吹不走的乒乓球的原理

篇一：吹不走的乒乓球

吹不走的乒乓球

吹不走的乒乓球

任达伟 /进修附小 /六年5班

今天晚上，我去少年宫补习作文。我刚一进作文班，就看见苏老师在黑板上写下了“吹不走的乒乓球”这几个大字。突然间，本来还吵吵闹闹的班级现在变得肃然无声，都疑惑不解地看着黑板上的这几个仿佛有魔力的字，议论纷纷。

我不解地看着苏老师，不知她葫芦里卖着些什么药，心想：苏老师一定是偷偷地用了一些小道具，应该是胶水之类的东西吧！否则乒乓球那么轻，怎么可能会吹不走呢？除非乒乓球真的有魔力吧！但又怎么可能呢？

我百思不得其解，疑惑地望着苏老师。苏老师仿佛知道我们在想些什么，只见她从背包中拿出一小叠“加工”过了的白纸，一个同学见了，猜测道：“难道说要把这些白纸折成纸飞机，然后把乒乓球绑在上面吗？”我听了，情不自禁地笑了起来。我想，应该不会和那个同学所说的一样吧？如果是这样，那不就和今天的主题有天壤之别吗？

就在此时，苏老师从背包里拿出了一颗乒乓球，放进了刚才准备了的纸里面，（这张纸是漏斗形的）向我们做示范，只见苏老师深吸了一口气，向纸里次去，球纹丝不动，我以为纸里有什么东西把乒乓球粘住了，一直伸头去看。苏老师见我这么好奇，便说：“等一下将这材料发下去，让你们吹吹看，记住，不能斜着吹，要正对着球吹，否则就不规范了。”说完，把材料分了下来。我迫不及待地作起了实验，果然，不管我怎么吹，球就是纹丝不动。聪颖见了，说：“小样，看我的。”说完把材料抢了过去。可是，聪颖吹得唾沫飞溅，球还是连动都不动一下。

这时，苏老师见是时候了，对我们说明了这个实验中所含的科学原理，我听了，恍然大悟，原来当乒乓球被吹动时，球和纸壁之间便有了空隙，而气流加速向四周扩散，减弱了气压，乒乓球背着气流的那一面，气流相对增大，因此，乒乓球不会被吹走。

经过了这件事，我明白了一个道理，原来科学就在我们身边。

篇二：吹不走的小家伙

吹不走的小家伙

活动开始了，我先拿出一个橙色的乒乓球，放在手上，问大家：“我用嘴轻轻地吹乒乓球，它会怎样？”他们都不约而同地说：“会掉到地上！”我又问：“那用很大的风吹呢？”他们都大声叫起来：“当然无影无踪啦！”

为了证实大家说的话对不对，我拿出一个粉红色的电吹风，先插上插头，然后把电吹风口朝上，打开开关，最后把乒乓球放到电吹风口的上方。这时奇怪的事情发生了，乒乓球不但没有掉下来，更没被吹得无影无踪，而是在电吹风的口上上上下下不停地旋转。

他们都忍不住议论纷纷，看他们绞尽脑汁也想不出这是什么怎么回事，我忍不住揭开了谜底：因为电吹风的吹出来的是热气，热空气往上升时和冷空气碰对，就会产生对流，所以乒乓球就这样上上下下的旋转，而不会掉下来。

今天，我在《快乐科学》这本书上看到：吹风机可以将乒乓球吹起来，并在空中跳舞。我想自己动手试试看，是否是真的。

首先，我买了一个乒乓球，又向妈妈要了吹风机。然后，我就蹲在房间的地板上，把吹风机接通电源，并打开吹风机的开关，吹风机就“呼呼呼”地喷出强烈的气流。接下来，我小心翼翼地把乒乓球放到吹风机的口子上。可是，乒乓球刚放上去就被吹风机吹到床底去下了。

我决定再试验一次。这一次，我更小心了，等到乒乓球被气流吹起来的时候我才放开手。乒乓球果然被吹起来了，并且在空中大摇大摆地跳舞！我连忙把爸爸和妈妈也叫过来

看。他们也很高兴。爸爸边看边问我：“你知道为什么乒乓球能在空中跳舞吗？”我摇了摇头，说：“这还不简单，吹风机把它吹起来的呗。”“没那么简单”，爸爸说：“吹风机把它吹起来后，乒乓球能停留在空中不掉下来，肯定还有别的作用力，你得上网或去翻书找答案。”

于是，我就上网去查，这才知道：乒乓球能够浮在吹风机的出风口的上方，是三股作用力互相抗衡的结果。吹风机出的气流，产生出一股推动力，把乒乓球向上推，抵消了它的重量。当气流经过球队表面时，流动速度变快，根据伯努力定律，气流加快会使气压下降。于是，外面的高气压会压向球表面的低气压，从而把乒乓球固定在出风口的上方。

怎么样，我的这个试验有意思吧！有空你们也来试试吧，这可以明白一些科学道理呢！

老师让同学们回家尝试一次科学实验，大家都非常兴奋，我也很高兴。

回到家，我快速地找出了一本关于科学实验的书，有好多科学小实验啊！弄得我眼花缭乱，忽然我看到热水可以上踩瘪的乒乓球复原，我还真有点不信，决定动手做这个实验。

首先我找来一个崭新的乒乓球，然后用力一踩，乒乓球瘪了。然后又拿了一个杯子，把踩瘪的乒乓球搁进张着大嘴的杯子里。然后端来一个水壶，摸了摸，里面的水还算热。我举起水壶，把水倒到乒乓球上。可乒乓球并不听话，它在宽宽的杯子里跑来跑去。这样，结果是：乒乓球一点变化都没有。我有点沮丧，这可是新的乒乓球啊！

我想：既然书上十分肯定能复原，那一定是我的操作出问题了。我思索出现的问题，还真不少！不应该把乒乓球放进宽宽的杯子里，这样倒水时，水总是浇不到它身上，应该把它恰在一个小空间里。还有水温也不够。我决定再重新试一次。

这一次，我先浇上热水，然后寻找能加东西的地方。不一会就找到了。

水也烧好了，我把乒乓球卡在缝隙中，然后往它身上倒滚烫的热水。不一会，乒乓球就又变化了，又过了一会，它完全鼓起来了！看着复原的乒乓球，我真是又高兴又激动！

虽然试验成功，但我并不知道这是为什么，爸爸告诉我，这时热胀冷缩的原理，并简单做了解释，我在那本科学书上也看到了相关的内容。

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:吹不走的乒乓球的原理)

通过这次试验，我明白了：只要勤思考，多试验，多问“为什么”，就能多一点知识，多一份智慧。

篇三：乒乓球又圆了

乒乓球又圆了

今天是星期六，小丽和小表弟又到楼下的龙眼树下打乒乓球了。他们俩是小球迷，每个星期都要在这个地方打几场。

你瞧，他们俩一个抽球，一个扣球，有板有眼，非常投入。突然，表弟扣了一个力量很强的前冲球，小丽接不住球，球就向流星弹一样飞了出去，恰巧，一个小朋友急急匆匆地跑过来，乒乓球不偏不倚地溜到小朋友的脚下，小朋友来不及收脚，踩了下去。小表弟急忙跑过去，拿起来一看，啊呀！圆圆的乒乓球像泄了气的皮球一样，瘪了。小表弟急得掉出了金豆豆。小丽拿过乒乓球仔细地看，哈哈，凹下去的地方没有裂缝。她兴奋地对小表弟说：“别哭，走，咱们回家烧水去。”小表弟丈二和尚摸不着头脑，糊里糊涂的跟着小丽回家了。 回到家，小丽先找来一个电热壶，打开盖子，接着舀了一瓢水倒入电热壶里，接着把电热壶放在电座上，再把插头插入电插座，最后按了开关。小表弟一头雾水望着小丽，小丽只是笑了笑。一会儿，水开了，小丽乒乓球放进电热壶，嗬，奇迹出现了。你瞧，憋了的乒乓球在电热壶里轻轻的跳动着，身子渐渐地圆滚起来。小表弟惊讶地张开大嘴，忍不住拍手叫道：“乒乓球又圆了！乒乓球又圆了！表姐你简直是个魔术师！”小丽笑了笑说：“我让乒乓球变圆了，是运用热胀冷缩的原理。乒乓球有热胀冷缩的性质，只要没有裂缝，放在水里，凹下去的部分受热，空气膨胀，压力增大，把乒乓球从里往外压，乒乓球就会慢慢的鼓起来。”

表弟听了，挠着耳朵说：“表姐，我以后要像你一样，爱学习，会用知识。”看样子她更佩服小丽了。

篇四：吹不走的小家伙

吹不走的“小家伙”

山城区第十一小学 六二班 杨雪

在我们的生活中，有很多的科学常识，做什么都需要有科学的依据，在验证这些科学道理的时候自然会需要一些科学小实验。一天，我就在家自己做了一个小实验。

那是一个星期天 ，我在家里闲来无事，想起了那天在班上看到的一个实验。其实这个实验就是证明了把一些像乒乓球之类的东西放在吹风机的热气流上，乒乓球不会被吹走。虽然网上说这是一定的，但我还是想尝试一下。

于是，我开始了实验。我先准备好道具，把家里的吹风机拿了出来，又找来一个乒乓球。

材料备齐后，实验总算开始了，我有点迫不及待，赶紧开始。由于想让实验成功的可能性大些，我把吹风机开到了最大，然后把乒乓球放了上去。见证奇迹的时刻到了！就在把球放上去的那一刹那，乒乓球停留在了上面。把吹风机开到最大成功了，于是我又把吹风机开到了最小，也成功了。

这是什么原理呢？

原来吹风机朝上吹时，吹出来的热气流向上运行时会受到冷空气，而上方的冷空气突然受热后会与热气流产生一种对流的物理现象，那就是热气流向上运行，冷气流向下运行，这样两股气流在一定的位置会产生碰撞和相互挤压的阻力，而乒乓球受气流影响正好处在这个互相挤压的位置，所以乒乓球才会停留在上面。

这个实验可以说取得了圆满的成功。你也许会说我在浪费时间，网上已经证明这是真的了，又何必再花时间去做实验呢？

但是我认为这是值得的，我通过这个实验让自己相信了这件事，明白了这个道理，使我体会到了成功的喜悦。

是不是不相信？不妨你也来试一试。

篇五：小实验——冲不走的乒乓球

冲不走的乒乓球

思考：为什么水不能把乒乓球冲走?

材料：乒乓球一个、脸盆一个

操作：

1、拿一个大洗脸盆，放在自来水龙头底下，打开水龙头，先放进半盆水

2、然后取一个乒乓球放在水流落点处，只见乒乓球被牢牢“禁闭”在水流里，好像被吸住了，无论你把水开得多大，都不会把它“赶出来”。

讲解：贴近乒乓球的水流速度大，压强小；外层的水流速小，压强大，而且四周的压力基本相等，所以它只能在水里不断翻滚，却永远无法逃脱，除非关闭水龙头。

创造：将乒乓球换成其它材料制成的球，会有什么现象出现

字数作文