女生剪短发意味着什么

篇一：学校该不该规定女生剪短发

学校该不该规定女生剪短发

一、课题名称《学校该不该规定女学生剪短发》

二、课题组成员：符雯娟 方妹妹 宋蕾 吴紫慧 蒙永芳 吴华 林丽娟 赖冰雪

三、研究形式：小组形式

四、课题研究目的与意义

1. 通过调查研究了解社会各个阶层的人对某些学校让女生统一剪短发这一规定的看法。

2. 在研究活动的过程中，体会自己亲手通过多渠道获得知识，并提高自身的综合素质。

3. 体验与同学合作学习的乐趣，培养团队精神并总结出课题研究的成果。

五、课题研究涉及的内容范围

1. 学校规定女生剪短发的利与弊

2. 中学生法则是否有规定女生要统一发型

3. 社会各界对学校规定女生剪短发的看法

4. 由于学校的强制规定而引起的后果

六、课题研究使用的方法

1. 查阅中学生法则与相关报道

2. 网上搜索相关的资料

3. 进行问卷调查以及统计调查数据

4. 对相关人士进行访问

5. 组里讨论调查结果并得出结论

七、活动计划

1. 条件：图书馆 电脑室 学校 教育局

2. 计划访问的人

校内：校领导 老师 学生

校外：家长 教育局等

3. 成果：了解了学校规定发型的用意和学生们对此的想法，丰富了个人的经验，增加了个

人的知识，培养了团队合作的精神

4. 活动安排

时间 主要任务实施方式

2010年11月 16日 课题研究正式开始，全组讨论，组长分配任务 2010年11月 26日 通过多渠道查找相关资料

2010年12月 06日 在校内校外拍摄有关图片，对有关人士进行访问 2010年12月 16日 出调查问卷并统计调查结果

2010年12月26 日 文章执笔的同学进行讨论后开始执笔

2011年01月04 日 整理相关资料并对此次调查结果进行总结全组讨论

5. 小组分工

符雯娟：上网操作 总结成果 方妹妹：查阅资料 采访 宋蕾：采访 查阅资料 吴紫慧：文章执笔 摄影 蒙永芳：文章执笔 摄影 吴华：实地调查 采访

林丽娟：实地调查 摄影 赖冰雪：文章执笔 记录

八、活动记录

1. 相片：、

篇二：短发的女生适合什么发型

短发的女生适合什么发型~ 扎发步骤：

step1：刘海中分后分别取出前额的刘海扭转成发辫。 step2：将发辫在脑后重合后用发夹固定。 step3：最后将发尾拉扯蓬松即可。

棕色中短发扎成别致的内扣马尾，hair.2liang.net露出脖颈优雅随性。

篇三：短发女生容易单身

短发女生容易单身

近日，国内知名婚恋网调查报告显示，在受访者中，92%的男性表示喜欢长发飘飘的女性，仅有8%的男性喜欢短发女性，短发女生更容易单身。你中枪了吗？

篇四：东莞中学校规规定女生必须剪短发

东莞中学校规规定女生必须剪短发

开学伊始，一则关于东莞部分中学强行让中学生剪短头发的帖子在微博上引发了众多网友关注。许多学生网友发微博对学校强行要求学生剪短头发的情况表示抗议。有学生的微博称，强制剪发伤害自尊心，统一留短发后，女生还常会遭遇被误当成男生的尴尬。

记者了解到，不少中学对于学生仪表都有严格要求，其中对学生头发的要求更为具体：女生头发需要起发脚，不留滴水，额头前的头发不能超过眼眉，要露出耳朵。类似这样的要求，在不少中学存在多年，并成为校风。对此，东莞广荣中学负责人张校长就表示：“我们学校本着严肃校纪校风的目的，要求初三学生对自己的仪容仪表进行规范，作为一个学生就应该有学生的模样，合适的短发会让学生看上去更加清爽、干净。”

记者在采访中发现，很多家长对学校的这种做法持赞同态度，刘女士的女儿目前正在读小学五年级，她就对记者说：“大学之前都不想她留长发，打理起来很浪费时间，对健康也不利，头发长了会吸收营养。”

记者昨日下午也从东莞市教育部门了解到，教育部门并没有出台过类似的规定，这些要求都是学校本着严肃校风校纪制定的校规。

网友热议

头发剪了还会长 中考一去再难回

大白p：头发什么的剪了还会长的??为了人生难得一次的中考怕什么？

张锦豪：唉，现在初中就这么爱美，我们高三女生都必须冬菇头。

李子晴：唉，别抗争了孩子。接受现实吧，这是你反抗不来的，学校总有千百种理由让你剪。

黎紹康Lybyrer：据说这是五四运动时期的革命发型??

小小白鼠xw：头发长短与学生优劣无关，并且无关个人品德。

木木子：被强行剪了留了三年的长发，心灵严重受伤害了啊。

篇五：十七岁那年,女孩剪了短发

题记：时过境迁，该改变的人都已改变。女孩虽然失去了男孩，失去了感情，但却收获了学业、稳重和成熟。

这个世界怕寂寞的人太多，因为会使人犯下一些美丽的错误。十七岁的年龄，懵懂与冲动、青春与压力、叛逆与遵从，诸多元素混乱交叉着相互反应……而女孩在纯情的十七岁遇到了男孩……

男孩与女孩的邂逅是在一个落叶纷飞的秋天，那一天阳光还算很好，第二节课后的课间操结束后的一个不经意的回头，四目相对，原本很嘈杂的校园环境，在这个女孩的耳朵里却成了静止的，就这样，女孩在原地站着，紧紧地攥着拳头，女孩知道自己感情的大门已经豁然中开，男孩对着他点了点头微笑了一下，就被同学叫走了，女孩这才害羞的低下头也回了教室。

慢慢的男孩与女孩走到了一起，他们开始体味着甜蜜的并且让其他同学羡慕的爱情……

忘不了每次晚自习后他们那仅有的短暂的十分钟相聚，他们彼此交流一天的学习、生活情况；他们彼此分担对方的忧愁，分享对方的喜悦，只是每当值班老师以来，他们又恋恋不舍得回到各自的宿舍。

忘不了在学完《长亭送别》后，他们彼此的兴奋。既然爱情是文学的主题；既然张生在赶考的途中都能收获美丽的爱情；既然王实甫都被他们的故事所感动。那么这一切是不是他们恋爱的冠冕堂皇的理由呢？

忘不了莎士比亚戏剧中的罗密欧与朱丽叶，两个世仇家族的少男少女尚能冲出家族仇恨的阴霾，一见钟情。学完那篇课文后，女孩深情地对男孩说：“我们不要重复他们的悲剧，我一生最浪漫的事就是和你一起慢慢变老。”

更忘不了大运河畔、万年闸上，他们留下的美丽足迹。看到那烟波浩渺，一碧万里的滔滔运河，他们情愿化作运河里的鱼儿，任凭那水面上的涟漪轻轻地抚摸他们的躯体；看到那百舸争流，千帆竞发，他们不由的又想起了《泰坦尼克号》里的杰克和露丝，他们也试图模仿杰克和露丝在船头张开双臂，尽情的拥抱。

无数美好的回忆沉浸在彼此的心灵深处，也许恋爱中的男男女女已失去了理智，也许幸福之后的当头一棒才会刻骨铭心。那段时间，女孩收获了爱情，可是他和她却失去了更多应该得到的——考试失败的苦雨淋湿了女孩那心爱的长发，也淋湿了心头那团爱情的火焰。“还记得刚入校时的豪迈万丈吗？还记得自己三年的人生规划吗？还记得父母期待的目光吗？还记得老师的谆谆教诲吗……”女孩痛哭流涕，不停地反问着自己，一边是付出了沉痛代价的

爱情，一边是自己一生的希望，该如何选择？也许每一种选择都必须付出滴血的代价，但是女孩告诉自己：理智必须战胜情感。女孩对自己的爱情动摇了，高中二年级的她，为了能够顺利的拿到毕业证，为了今后更好地生活，她放弃了爱情。

女孩来到理发店门口却迟迟不敢进去，在理发店门口，来回的踱着步子，手不停的抚摸着那修理的漂亮的披肩长发，女孩哭了，咬着牙进了理发店，半个多小时过去了，女孩从理发店走了出来，她剪了短发，把她那最钟爱的长发剪了，所有人都不明白她为什么要这样做，只有女孩心里清楚，从头开始……

女孩现在长大了，也坚强了许多。她说她最害怕在校园里与男生擦肩而过，因为瞬间心会好痛好痛，或许感情对她来说太奢侈了，她已输不起。

有一种别离叫做伤心欲绝，有一种回忆叫做痛彻心扉。女孩该坦然了，就像烟花不可能永远挂在天际，只要曾经灿烂过，又何妨执着于没有烟花的日子。寒冷的东北风凛冽的吹着，她的短发在风中不安分的跳动，女孩望着灰色的天空，眼泪顺着脸颊流了下来。女孩长大了，她明白只有好好读书才能对得起自己才能对得起更多人，也才能让他今后过的更好，明白了的女孩笑了，脸上依旧挂着泪痕，她笑着面向空中，大吼着：“我剪短发了！”

宁愿笑着流泪也不哭着说后悔，女孩学会了洒脱，学会了选择，走出了感情漩涡，开始了自己正常的学习生活。

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