悲喜交加造句

篇一：人教版小学语文三年级上册第一单元复习资料

人教版小学语文三年级上册第一单元复习资料 全套

第一单元

一、生字词

píng bà yóu xì zhāo yǐn huān chàng zhāo hū jìng lǐ hú dié jué xīn huā bàn diào yú

（坪坝）（游戏）（招引） （欢唱） （招呼） 敬礼 蝴蝶 决心 花瓣 钓鱼

piāo yáng hào qí fèng wěi zhú chuān dài dǎ bàn yáo huàng fēng dǐng jū rán guān chá

（飘扬）（好奇）（凤尾竹） （穿戴）（打扮） （摇晃） （峰顶） （居然） 观察

tóng zhōng cū zhuàng kǒng què wǚ jié bái rè nào jiǎ zhuāng zhè xiē biàn zi sì hū

（铜钟） （粗壮） （孔雀舞） （洁白）（热闹） （假装） （这些）（辫子）似乎

shèng kāi róng máo wán shuǎ hé lǒng yì běn zhèng jīng yǐn rén zhù mù fèn lì zán mèn

（盛开） （绒毛） （玩耍） （合拢） （一本正经） （引人注目） （奋力）咱们

shǐ jìn yǒu qù shǒu zhǎng zhōng yú pá shān yáng qǐ yǒng qì bái fà cāng cāng lì liàng

使劲 有趣 手掌 终于 爬山 仰起 勇气 白发苍苍 力量

二、复习课文

《我们的民族小学》

1、课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。课文最后一段用“这就是我们的民族小学”点题，直接抒发了自豪之情，写铜钟和凤尾竹的影子，使人联想到钟声悠悠不绝和影子绵绵萦绕，自然就会对民族小学产生一种难忘和怀念的情感。

2、第1课要掌握的词语有：坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃。

《金色的草地》

1、这篇课文讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友（兄弟俩）的故事。课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。

2、课文写了哪两件事？

（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：“我”发现了草地会变色及其变色的原因。第二件事作者从两方面来写的。先写发现草地会变颜色，再写是怎样发现草地变色的原因的。）

3、 草地为什么会变色？

（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）

4、这篇课文主要表现了什么？

表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。）

5、为什么说蒲公英和我们一起睡觉，一起起床？因为蒲公英的花开、合拢与我们（人）的作息时间相似。

6、第2课要掌握的词语：盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、

引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣。

7、解词：

一本正经：形容很规矩、很庄重（或很庄严，很严肃）。

引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。

使劲：用力，很用力，大大的用力

假装：故意装出某种动作或姿态，以掩盖真相， 作出的事情与事实相反,具有欺骗成分。

合拢：包围；围拢；合在一起；闭合

《爬天都峰》

1、课文描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。

课文第二自然段重点描写天都峰的险要。天都峰的险一是高二是陡；高，高得如上青天，陡，陡得似直上直下，一个“挂”字，准确、形象、巧妙地将陡体现了出来。一句“我爬得上去吗？”看得出“我”缺乏自信，畏惧退缩的心理。

通过“奋力”“一会儿......一会儿”“爬呀爬”“终于”等词语体会他们登山的艰难和奋力攀登、勇往直前的精神。“居然”的意思是出乎意料，爬天都峰对老人和小朋友来说，都是很难的事情，但是他们做到了。原因有两个，一是他们个人的奋斗和努力。二是能从他人身上汲取力量，善于向他人学习。这也是课文最后一句话的含义。

《爬天都峰》告诉我们：在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。

2、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？

（因为他们都能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）

3、天都峰有什么特点？

一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。

4、第3课要掌握的词语：峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量。

《槐乡的孩子》

1、课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。虽然采摘槐米很辛苦，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。

2、槐乡的孩子可爱表现在以下几点：

（1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。

（2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。

1、第一课描写窗外安静的句子。

这时候，窗外 十分安静 ，树枝不摇了 ，鸟儿 不叫了 ，蝴蝶 停在花朵上 ，好像都在 听同学们读课文 。最有趣的是，跑来了 几只猴子 。这些山林里的 朋友 是那样 好奇地 听着同学们 读课文 。

2、第二课第三自然段

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

3、背诵第三课第二自然段。

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

4、默写《小儿垂钓》作者：唐 胡令能

“蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。”

1、稚子：年龄小的孩子; 2、垂纶：钓鱼; 纶：钓鱼用的丝线;

3、莓：一种小草; 4、苔：苔藓植物; 5、借问：向人打听;

6、应：理睬; 7、遥：远远地;

诗文解释：一个蓬头小孩学着大人钓鱼。侧身坐在乱草青苔上，身影掩映在野草丛中。听到有过路的人问路连忙远远地招了招手。害怕惊动了鱼不敢答话。

四、比较组词： 评（评价） 粗（粗壮）招（招呼） 湖（湖水） 要（要求） 仰（仰头） 坪（坪坝） 组（组织）召（号召） 蝴（蝴蝶） 耍（玩耍） 迎（欢迎） 钓（钓鱼） 袋（口袋）些（这些） 带（皮带） 包（书包） 辫（辫子） 钩（钩子） 装（假装）此（此处） 戴（穿戴） 苞（花苞） 瓣（花瓣） 峰（山峰） 锋（雷锋）拢（合拢） 陡（笔陡） 连（连长） 似（似乎） 蜂（蜜蜂） 逢（相逢）龙（龙宫） 徒（徒弟） 链（铁链） 以（以后）

五、多音字：

jiǎ（假发） zhāo(朝阳) xiāng(相逢、相当) sì(似乎) xiào(学校)

假 朝 相 似 校

jià（假日） cháo(朝代) xiàng(相貌、照相) shì(似的) jiào(校对)

hào(爱好、好奇) xiān(新鲜、鲜艳) mó(磨刀) sāi(瓶塞)

好 鲜 磨 塞sài(边塞)

hǎo(好处、好朋友) xiǎn(鲜有、鲜为人知) mò(磨坊) sè(阻塞)

zàng(宝藏) xuē(剥削) jiē(结实) léi(果实累累) zǎi(记载) jī(奇数)

藏 削 结 累lěi(累积) 载 奇

cáng(藏书) xiāo(削铅笔) jié(结局) lèi(劳累) zài(载重) qí(奇怪)

jìn(使劲) dōu (都有) fā (发现) huǎng(晃眼)

劲 都 发 晃

jìng(刚劲) dū (首都) fà (头发) huàng(摇晃)

六、反义词：

鲜艳－素净 仔细－马虎 安静－喧闹 古老－年轻 合拢－张开 粗壮－纤细

黎明－傍晚 勤劳－懒惰 敬爱－憎恶 招引－驱赶 热闹－冷清 洁白－乌黑

笔陡－平坦 现在－过去 奋力－松懈 鼓舞－打击 满载而归－一无所获

引人注目－默默无闻 可爱－可恨（讨厌） 散发—收集；凉爽(闷热) 理解（误解）

清香—恶臭；勤劳—懒惰； 满载而归－空手而回；欢乐（痛苦） 强烈（微弱）

整体（部分）、茁壮（瘦弱）、奉献（索取）、同（异）、整（零）、美（丑）

七、近义词：

汲取－吸取 甜蜜－甜美 居然－竟然 勤劳－勤快 清香－幽香 敬爱－尊敬

摇晃－摇摆 穿戴－打扮 好奇－惊奇 飘扬－飘动 鲜艳－艳丽 招呼－问候

安静－寂静 喜爱－喜欢 快乐－欢乐 盛开－开放 常常－经常 使劲－用力

仔细－细心 玩耍－嬉戏 合拢－收拢 鼓励－鼓舞 纪念－怀念 假装－伪装

观察－观测（察看） 飘荡（飘动） 凉爽（凉快） 环绕（围绕） 尽情(纵情)

回归（回来） 解释（说明、解说）、理解（懂得、了解）、旅游（旅行、远足）

发现（发觉） 飘零（飘落）、奉献（贡献）、肥美（肥壮、肥沃）、葱翠（青翠）

茁壮（强壮、健壮）

八、填空

1、填填动词

（打）招呼 （看）热闹 （爬）天都峰 （做）游戏 （拉）小辫子 （装）样子

（打）花苞 （带）干粮 （跳）孔雀舞 （读）课文 （背）水葫芦 （捡）槐米

（招引）小鸟 （吐）舌头 （汲取）力量 （散发）清香 （耷拉）翅膀

2、添添修饰语

（古老）的铜钟 （粗壮）的枝干 （洁白）的粉墙 （敬爱）的老师 （淡淡）的清香

（快乐）的歌声 （长长）的钩刀 （明朗）的天气 （七彩）的童年 （勤劳）的孩子

（甜蜜）的微笑 （火热）的劳动 （金色）的草地 （白发苍苍）的老爷爷

3、填填量词

一（间）教室 一（所）小学 一（片）草地 一（张）相片 一（缕）炊烟

九、特殊词语

含数字的词语：一本正经 背水一战 不堪一击 万无一失 二话不说 二虎相斗

必有一伤 二龙戏珠 二人同心，其利断金 颠三倒四 丢三落四 低三下四 火冒三丈 街坊四邻 九洲四海 三年五载、 四书五经、 三山五岳、四山五岳、五光十色 三头六臂 七上八下 七舌八嘴 耳听八方 九九归一 九死一生 十年寒窗 百读不厌 百花齐放

百家争鸣 千变万化 千兵万马 千锤百炼 鹏程万里

ABCC式：白发苍苍 雪花纷纷 落叶飘飘 爆竹声声 歌声阵阵 虎视眈眈

想入非非 兴致勃勃 忠心耿耿 波光粼粼 得意洋洋 大名鼎鼎 果实累累 顾虑重重

ABB式：一簇簇 一条条 笑呵呵 绿油油 红彤彤 红艳艳

含反义词：上下飞舞 悲喜交加 黑白分明 进退两难 轻重缓急 轻重倒置

生死存亡 生死攸关 始终如一 是非曲直 阴阳怪气 左右逢源

十、仿写、造句子

1、仿写：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

2、仿写：女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。

3、造句：我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样??。 ．．．．．．十分：1、我的生活十分美好······

2、对于这次考试成绩我十分满意

3、这道菜十分好吃，只有妈妈才能做出来。

好像：1、小姑娘的脸红彤彤的，好像一个熟透的苹果。

2、闪闪的星星好像一枚一枚的萤火虫。

3、太阳好像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。

4、火红的枫叶好像火花一样纷纷地飘落下来。

十一、描写人物动作、神态的词语：眉开眼笑 面如土色 喜出望外 痛不欲生 蹑手蹑脚

手舞足蹈 跃跃欲试 兴高采烈 不骄不躁 精神抖擞

篇二：2008-2009学年上学期六年级语文测试题

_

____________ 姓名 级班_______ 校学_____________ ）镇（乡___________2008-2009学年上学期六年级语文测试题

测试时间：100分钟

总分：100分

得分：________

一、用毛笔按音序把“勤学好问”四个字写在下列格子中，相信自己能写得工整、

匀称、美观。（4分）

二、积累·运用

1、看拼音，写词语，并用你喜欢的符号划出整体认读音节。（7分） diān bǒ jiàn tǐnɡ kānɡ kǎi zhēnɡ zhá ( ) ( ) ( ) ( ) bō lí xiàn mù pái huái yì zhì ( ) ( ) ( ) ( ) yù yù cōnɡ cōnɡ nónɡ zhuānɡ dàn mǒ ( ) ( ) 2、用自己喜欢的符号，选择带点字的正确读音。（3分）

薄．雾(bó báo) 秩．

序(zhì chì) 打扰．

(rǎo jiǎo) 择．

菜(z? zhái) 挣．

扎(zhēnɡ zhanɡ) 屋脊．

(jí jǐ) 3、辨字组词。（5分）

溉( ) 诫( ) 薄( ) 粟( ) 勘( ) 慨( )

械( ) 簿( ) 栗( )

堪( )

4、把下列成语补充完整，并解释所补字的意思。（4分） 负( )顽抗_____________

( )荆请罪_____________ ( )( )不倦_____________

爱不( )手_____________

5、按要求写成语。（每组至少写上四个）（8分）

（1）描写祖国河山的：__________________________________________ （2）形容秩序好的：____________________________________________ （3）表现爱国深情的：__________________________________________ （4）与戏曲有关的：____________________________________________ 6、照样子写词语。（3分）

（1）模仿“雪白——白雪”写三组词语：________________________ （2）模仿“演讲——讲演”写三组词语：________________________ 7、把下列词语按感情色彩分为三类。（6分） 慷慨激昂 横行霸道 喜出望外 孜孜不倦 惊恐万状 载歌载舞 负隅顽抗 神秘莫测

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 8、选词填空。（7分）

融化 溶化 熔化

（1）我把白糖放到水里，让它慢慢地( )。

（2）这个火炉的温度真高，一块钢铁放入里面，马上就（ ）了。 （3）纷纷扬扬的雪花飘落下来，打在我的脸上，一下子就（ ）成水。

直接 直截 截至

（1）网站的人气很旺，（ ）8月底，累计点击已达50万人次。 （2）他是个（ ）了当的人，想到什么，就说什么。

争夺 争持

（1）清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要（ ）这条铁路的修筑权。

（2）帝国主义者谁也不肯让谁，事情（ ）了好久得不到解决。 9、按要求写句子。（7分）

（1）根据“骄傲”的两个不同意思来造句。

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ （2）赖宁是我们学习的好榜样。（调整词序，不改变原意。）

____________________________________________________________ （3）他不但改正了错误，而且还接受了批评。（修改病句，不得增减词语。） ____________________________________________________________ （4）看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行，我不能无动于衷。（改成反问句）____________________________________________________________ （5）诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”（改为第三人称转述）

____________________________________________________________

（6）这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）

____________________________________________________________ 三、阅读与感悟。（9分）

1、根据课文内容填空。

（1）东北有三宝：_____________、_____________、_____________。 （2）读书贵_______，疑能得_________。

（3）古诗是我们民族文化的瑰宝，我们从小就在古诗中受到启迪，家长们常用“_____________，_____________”教导我们要努力学习；老师常用“______、______”引导我们积极参加实践锻炼。

（4）在本册书中，我最敬佩_____________的郑成功；_____________的蔺相如；_____________的钱学森以及_____________的詹天佑，我最喜欢读的文章是_____________，因为__________________________。认识了《船长》的作者是_________，他的作品我知道的还有_________、_________等。

2、阅读理解。（12分）

家是什么

在美国洛杉矶，有一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁，当警察说让我送你回家时，富翁漠然地说：“家？我没有家。”警察指着远处的别墅说 那是什么 那是我的房子 富翁说

在我们这个世界上，许多人都认为，家是一间房子或一个庭院。然而，当你或你的亲人一旦从那里搬走，一旦失去了温馨和亲情，你还认为那儿是家吗？对名人来说，那儿是故居；对一般的百姓来讲，只能说曾在那里住过，那儿已不再是家了。

家是什么？1983年，发生在卢旺达的一个真实的故事，也许能给家做一个贴切的注解。

卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人，37岁，他的一家有40口人，父母、兄弟、姐妹、妻儿几乎全部都离散丧生，最后，绝望的热拉尔打听到5岁的小女儿还活着，辗转数地，冒着生命的危险找到自己的亲生骨肉后，他悲喜交集，将女儿紧紧搂在怀里，第一句话就是“我又有家了。” 在这个世界上，家是一个充满亲情的地方，它有时在竹篱茅舍，有时在高屋华堂，有时在街头，有时在荒野。没有亲情的人和被爱遗忘的人，才是真正没有家的人。

(1)给第一自段中缺少标点的地方加上标点。（2分） (2)给加点的字选择正确的解释，在序号上打“√”（2分） 故居 （1）住；（2）住处；（3）停留；（4）站在；处于 也许 （1）应允，认可；（2）预先答应给予；（3）或者，可能；

（4）处，地方。

(3)洛杉矶的一位富翁有自己的别墅，却说“自己没有家”，是因为______

______________________________________________；卢旺达的热拉尔找到女儿后说自己“又有家了”，是因为_____________________________________ ____________________________________________________________。（2分）

(4)读读短文。想一想，什么才是“真正的家”，然后填空。（2分） 一个幸福的家，不在于_____________，而在于______________________，只有_____________的地方，才是我们真正的家。

(5)根据你对“家”的理解，把下面的句子补充完整。（2分）

__________________________是我的家，因为______________________ __________________________；__________是我的家，因为_____________ ____________________________________________________。

(6)填空。（2分）

读了这篇短文，我最想对_____________说：“________________________ _______________________________________。”

3、口语交际。（3分）

班上新转来一名同学，老师安排他（她）和你同桌。你打算怎样主动和他（她）认识，并尽快让他（她）了解你，从而使你们成为好朋友呢？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、习作。（22分）

爱如茉莉，有淡淡的清香；爱如阳光，有灸热的温度，生活中，我们常常被那一缕缕爱的温情轻轻地包裹着，我们也曾把自己的那份爱心献给父母、亲人、同学、朋友??在这们的奉献中，我们感动着他人，也常常被自己感动着，这次习作，就请同学们记录下你自己的奉献和感动，题目自拟。

写作提示：①认真回忆自己曾经给予他人的关爱和帮助，选一件印象最深刻的事情写下来。②突出关爱或帮助他人的过程，重点写好自己的心理活动。③写出自己的真情实感。

-----------------------------------------密

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封---------------------------------------------线

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篇三：阅读训练2

阅读训练2

（一）

在我国南海的万里碧波上，有一颗璀璨（chàn càn）的明珠，它就是富饶．

美丽的海南岛。

海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品不计其数（sh．ǔ shù）；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。

海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。有山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。游泳胜地牙龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；眺（tiào yáo ）望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千．

万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。

海南岛的椰林风光最逗人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障（zhàn zhàng），那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干．

没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。

每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。

1、给短文加一个合适的题目。

2、选择文中带点字正确读音。

3、胜"字在字典中的解释有：①胜利；②打败；③超过；④优美的；⑤承受。在"旅游胜地"中应取第（ ）种解释。请根据它的意思再分别用“胜”组五个词。

4、填空。

（1）文章第二自然段主要写了海南岛的＿＿＿＿＿＿，是从＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿三个方面来写的。

（2）第三自然段主要写了海南岛的＿＿＿＿＿＿，突出介绍了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等名胜。

5、用"﹏﹏"划出文中描写椰子树的语句。

6、用"‖"把文章分成三段，这样分是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、判断下列说法的正确。

（1）文章第一自然段用了打比方的手法。（ ）

（2）"海南岛的椰林风光最逗人喜爱"是拟人的说法。（ ）

（3）"闪闪发光"和"海南风光"中的"光"意思不同。（ ）

（4）"东升"和"西沉"是对反义词。（ ）

（二） 诚 实 花

以前，有一位老公公，他很爱他的两个孙子。一天，他拿了一把花种对两个孙子说：“孩子们，你们到山上把这些花种种下去，谁种出的花最美，我就最喜欢谁。”

转眼到了鲜花盛开的季节。一天清晨，大孙子跑到老公公跟前。他穿着一身漂亮的衣服，捧着一束又香又美的鲜花。大家看了都称赞不已。大孙子听了，高兴极了：“这一回，我的花一定胜过弟弟啦！”老公公却不作声。

大家盼着小孙子赶快回来，等呀，等呀，太阳快要落山了，只见小孙子两手空空地回来了。他眼泪汪汪地对老公公说：“爷爷，您惩罚我吧！我种的花种一颗也没有发芽，更不要说开花了……”说着，小孙子难过地哭起来。

老公公却哈哈大笑起来，大声地说：“你才是我最可爱的孙子！”大家听了，都迷惑不解：“种不出花来的孙子为什么反而使你如此高兴呢？”老公公笑呵呵地说：“我给他们的花种是炒熟了的，怎么能开出花呢？我的小孙子说了实话，他才是我最可爱的孙子！”听了老公公的话，大家恍然大悟，异口同声地说：“诚实的孩子人人夸！”

站在一旁的大孙子听了，羞愧地低下了头。

1、联系短文写出下列词语的意思。 2

称赞不已

——______________________________________________________

异口同声

——______________________________________________________

2、默读短文，试着提出两个有价值的问题。2

（1）____________________________________________________________

（2）____________________________________________________________

3、认真读短文第三自然段，用“——”画出小孙子说的话。想一想，这些话表现了小孙子（ ）的品质。 3

4、仔细读短文第四自然段，想一想为什么种不出花的小孙子反而是爷爷最可爱的孙子？2

5、这篇短文主要讲了一件什么事？请用几句话写出来。1

6、你在生活中是不是一个像“小孙子”一样说老实话的孩子呢？请举一件事情来说明

（三）画眉和啄木鸟

茂密的森林，茫茫无边，各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿简直是鸟的王国。

在一株大杨树上，画眉遇到了啄木鸟。

“啄木鸟大姐，我们来比赛唱歌吧，好吗？”画眉那富有音乐节奏的优美歌声的确悦耳、动听。

“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。

“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛，洋洋自得。

啄木鸟唱了一曲，果然比天才歌手画眉差远了。

“我们再来比谁的衣服好看，行吗？”画眉更加得意。啄木鸟的衣服不如她的美丽。

“我们再来比赛……”

这时，一直在打盹的白杨树睁开眼睛，粗声地说：“你们还是比比保护森林的贡献吧！”

画眉娇柔的声音戛然而止。

1、用"果然"造句。1分

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、简要地概括这则寓言故事的主要内容。（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、下列正确地概括了这篇寓言故事的寓意的是（ ）。1分

A、说明了谁都有长处，也都有短处，不要用自己的长处比别人的短处 。

B、说明了画眉唱歌好听、样子好看；啄木鸟能保护森林。

C、说明了谁对人类的贡献大，谁就是真正的胜利者。

5、文中有两处省略号，这两处省略号的用法各是什么？ 2分

（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、你认为画眉有优点吗？如果认为有就简单写下来。2分

（四）一位母亲与家长会

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”

回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。 那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。

儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。” 回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”

说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”

她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她幅着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能取这所学校。

她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您??”

这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

1、用--画出写母亲表情的句子。

2、母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”，你明白母亲这样做是为什么吗？说说母亲这样做的理由

3、读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写在下边。

4、试着用一句简短的话概括这篇文章的内容。

篇四：2015秋八年级语文上册 第四单元 17《奇妙的克隆》同步练习 (新版)新人教版

《奇妙的克隆》

一、 给下列加点的字注音。

繁衍（ ） 囊胚期（ ） 蟾蜍（ ）濒临（ ）脊椎（ ） 二、解释下列词语，并用词造句。

繁衍：

造句：

相安无事：

造句：

三、下列句子中不含反义词的一项是 ( )

A．凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。

B．这种鲫鱼并没有经过雌、雄细胞的结合，仅仅是给卵细胞换了个囊胚细胞的核，实际上是由换核卵产生的，因此也是克隆鱼。

C．经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。

D．有关“克隆人”的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。

四、 指出下列句子的说明方法。

①时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。( )

②在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。 ( )

③我国著名学者童第周在1978年成功地进行了黑斑蛙的克隆试验。( )

④这种鱼有“胡须”，生长快，完全像鲤鱼，但它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同，而且鱼味鲜美不亚于鲫鱼。( )

五、比较下面两个句子，指出它们的不同点。

①鱼类、两栖类克隆的成功自然而然地使科学家把目光投向了哺乳类。

②科学家在鱼类、两栖类克隆成功以后自然而然地把目光投向了哺乳类。 ____________________________________________________________ ________________________________________________________

六、拓展阅读。

①野生物种对人类农业的发展具有重要意义。在地球上的20万-30万种植物中，大约有1／3是可吃的，其中为人类品尝过的仅3000余种，而目前占世界食物消费量90％的植物却不到20种。因此，保持野生植物的多样性对于开辟人类食物新来源，改善食物营养结构以及增加食物的色香味都有着极大的意义。

②人类现有的农业也须臾离不开野生植物。今天的农作物，如小麦、玉米、水稻、大豆等，都是人类对原始野生植物物种进行长期驯化、筛选、培育而取得的成果，它们的产量比野生近亲的要高得多。然而，一种优质高产作物在经过几年至几十年的自繁后，其丰产性、抗病性会自行下降。因此，需要不断地通过杂交从其野生近亲吸取新的基因，以调整其遗传结构，从而保持或提高他们的优良性状。美国和加拿大是世界上两个主要的农业出口国，它们保持粮食高产的秘诀就在于经常利用野生植物的种质来改良作物品种。这两个国家的绝大部分粮食作物都是从外国引进的，由于在当地缺乏野生近亲植株，遗传学家不得不经常到墨西哥原始森林去寻找所需的基因源。而地球上野生物种的减少无疑将威胁到未来农业生产率的提高。据美国农业部估计，美国农业生产每年因采用遗传技术而增加的产值大约为10亿美元。可见，野生物种的基因世界里蕴藏着巨大的财富。

③大自然的生物基因库对于人类未来的农业革命有着重要意义。在墨西哥热带森林里有一种多年生的野生小麦，它的发现引起了遗传学家的极大兴趣。如果能将这种野生小麦的基因与现有的驯化小麦基因适当地结合起来，则有可能培育出一种多年生的高产小麦新品种，从而改变人类千百年来传统的耕作方式，这不仅可以免除农民年复一年翻耕播种的麻烦，而．

且将大大节省人力和能源，降低粮食生产的成本。

1.找出选文的中心句：

2.选文主要从两个方面来说明中心，请用简洁语言把这两方面的内容概括出来。 ①

②

3.说明事物应注意合理安排说明的顺序，选文采用的是 顺序。从②③两段的内容看，它们之间的关系是 关系。

4.用波浪线在原文中画出第③段中加点的“这”所指代的具体内容。

5.画线句子中的“绝大部分”用与不用在表达效果上有什么差别?请简要说明。 参考答案

一、yǎn、náng pēī、chán chú、bīn、jǐ zhuī。

二、繁衍：逐渐增多或增广；相安无事：相处没有冲突。造句略。

三、A

四、①作诠释 ②列数字 ③举例子 ④作比较

五、句子强调的重点不一样。第①句强调了鱼类、两栖类克隆成功的结果；第②句强调了科学家的追求。

六、

1.野生物种对人类农业的发展具有重要意义。

2.①人类现有的农业须臾离不开野生植物。②大自然的生物基因库对于人类未来的农业革命有着重要意义。

3.时间顺序、递进关系。

4. 如果能将这种野生小麦的基因与现有的驯化小麦基因适当地结合起来，则有可能培育出一种多年生的高产小麦新品种，从而改变人类千百年来传统的耕作方式，

5.“绝大部分”在文中起到限定的作用，表示美国和加拿大的粮食作物大部分是从外国引进的，但也有少量的粮食作物是本国就有的。如果不用“绝大部分”这一限定词，则句子的含义就会发生变化，显得太绝对，不准确。

篇五：人教新课标六年级语文下册第一单元测试题

人教新课标六年级语文下册第一单元测试题

下列词语完全正确的是：

A．霎那间 堂皇 艰难 座无虚席

B．赤裸裸 狂风爆雨 枯萎 基业

C．挪移 游丝 养尊处优 惊心动魄

D．喧哗 哲理 英俊 意想不到

辨字组词。

绕（ ）僻（ ）辨（ ） 竣（ ）

饶（ ）避（ ）辩（ ） 俊（ ）

挠（ ）辟（ ）辫（ ） 骏（ ）

词语搭配。

（ ）的基业 （ ）的树 （ ）的树苗

（ ）的人 （ ）的能量 （ ）的心

根据课文内容填空。

1.《学奕》选自《》，该书记录了。《学奕》以文告诉我们这样一个道理 。

2.《匆匆》是著名作家的作品，他通过这篇文章表达了

3.，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗 。

4.有些偶然遇到事情，竟会，并且时时中不断地得到 ，悟出一些人生的 。

5.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能，成为，那就 ， ，不再有 ， 之分了。

五．找出下列句子中画线赐予的反义词。

1.（ ）

2.（ ）

3.每天定时定量的浇水，树苗就会养成依赖的习惯。（ ）

六．根据意思写出对应的词语。

1.形容汗、泪、水不断往下流的样子。（ ）

2.话语深刻有力，意味深长。（ ）

3.觉得对不起别人，对自己的过失感到不安。（ ）

4.不知道怎么办才好，形容受窘或发急。（ ）

七．用下列词语造句。

语重心长：

无缘无故：

勃勃生机：

惊心动魄：

徘徊：

八．排列句序。

（ ）决定遗传的物质就是著名的DNA（又称脱氧核糖核酸）。

（ ）遗传就是说下代表现出上一代的特征或者称为性状，就好比我们人类，儿女总是和父母相像。

（ ）为什么说“种瓜得瓜，种豆得豆”呢？这是因为遗传的作用。

（ ）同学们，现在你们明白为什么种瓜不能的豆的原因了吧。

（ ）我们经常所说的基因其实是DNA的片段，她是遗传的基本单位，不同的基因能决定生物的不同性状。例如：瓜的基因决定了瓜的性状，豆的性状取决于豆的基因。

（ ）它的分子结构是一种特殊的双螺旋结构。1953年，华克和克里克两位科学家第一次揭示了DNA的结构，从而获得了诺贝尔奖。

九．结合注释读古文，尝试翻译古文。

鱼我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍鱼而取熊掌也。生亦我所欲也；义亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取义也。

1.我所欲也：是我所想要的。

2.熊掌：熊的脚掌，是珍贵的食品。

3.亦：也。

4.兼：同时都得到。

5.舍：舍弃。

6.取：选择。

7.生：生命

8.义：正义。

十．阅读理解。

（一）一位母亲与家长会

一位母亲第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上三分钟都坐不了。你最好带他去医院看一看。”

回家的路上,儿子问她,老师都说了些什么她鼻子一酸,差点流下泪来。然而,她还是告诉儿子:“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。别的家长都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。”

那天晚上,她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没让她喂。

儿子上小学了。家长会上,老师说:“全班50名同学,这次数学考试,你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍,您最好能带他去医院查一查。”

回去的路上,她流下了泪。然而,当回到家里,看到诚惶诚恐的儿子,她又振作起精神说“:老师对你充满信心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌。这次你的同桌排在第21名。”

说这话时,她发现,儿子暗淡的眼神一下子充满了光亮,沮丧的脸也一下子舒展开来。第二天上学,儿子比平时都要早。

孩子上了初中,又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重点中学有点危险。”

她怀着惊喜的心情走出校门,此时发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子:“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。”

高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子学校学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感,她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。

她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,忽然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说“:妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您??”

这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的那只信封

上。

1.用“

2.母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”，你明白母亲这样做是为什么吗？说说母亲这样做的理由。

3.读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写下来。

4.试着用一句简短的话概括这篇文章的内容。

（二）生活的滋味

只有那些最渴的人才最了解水的甜美。

从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人。

在烈日炎炎的正午，当农民们忙与耕种而大汗淋漓的时候，水对他们是最宝贵的东西。 当一个牧羊人从山上下来，口干舌燥的候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解水的甜美的人。

可是，有的人，尽管他坐在绿荫下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几口，也仍然品不出这水的甜美来。

为什么呢？因为他没有旅行者和牧羊人那样干渴，没有在烈日当头的中午耕过地，所以他不会觉得那样需要水。

无论什么人，只要他没有尝过饥和渴是什么味道，他就永远也享受不到饭与水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味。

1.找出文中表示天气炎热的词语。

2.可的人是指那些人？他们为什么最能体会到生活的滋味？那些品不出睡的甜美的人是怎样的人？

3.这篇文章告诉了我们一个什么道理？

4.写写自己读文后的感想。

（三．）一分钟

着名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个向往成功，渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。

当那个青年人如约而至时，班杰明的房子（ ）高大宽敞，（ ）房间里却乱七八糟、狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。

没等青年人开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻地关上房门。

很快，一分钟过去了，班杰明打开房门，并热情地把青年人让进客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象——房间内的一切（ ）摆放的井然有序，

（ ）有两杯刚刚倒好的红酒，在淡淡的香水气息里还荡着微波。

没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明讲出来，班杰明就非常客气地说道：“干杯，你可以走了。”

青年人手持酒杯一下子愣住了，尴尬又遗憾地说：“可是，我??我还没向您请教呢??” □这些??难道还不够吗□□班杰明一边微笑着□一边扫视着自己的房间□轻言细语地说□□你进来又有一分钟了□□

“一分钟??一分钟??”青年人若有所思地说，“我懂了，您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情，可以改变许多事情的道理。”班杰明舒心地笑了。

青年人把杯子里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢后，开心地走了。

其实，只要把握好生命里的每一分钟，也就把握了理想的人生。

1. 在文中横线上填上相应的关联词语。(2分)

2.在文中找出“井然有序”的两个反义词是（ ）（ ）

3. 联系短文内容，解释词语。

若有所思：

4. 在文中的方格里填上标点。(2分)

5. “只要把握好生命里的每一分钟，也就把握了理想的人生。”请写出你对这句话的理解？(2分)

7. 写几句珍惜时间的格言或诗句。(2分)

十一。作文

根据材料写作文。

有这样一位高中毕业生,在接到北京首都师范大学的录取通知书时，却忧心忡忡，不知所措。

他是一个从小失去父母的孤儿，姐姐为了照顾他，辍学工作，赚钱供他上学，对他照顾得无微不至，呵护得无可挑剔，从小到大十几年不让他干任何家务活，只要求她努力学习。读到高三毕业，他连自己的袜子都不会洗，方便面也不会煮，更不愿与人交流，正常必要的人际交往都很少很少，生活完全不能自理。

无奈，又喜又忧的姐姐只好陪他一起去大学报到，但学校不允许这种情况的陪读，姐姐千叮嘱万嘱咐后担心地离开了。

他坚持不到三天便哭着打电话要姐姐来接他。因为他根本不能料理自己的生活，除了埋头学习，他一切都不会做。

结局是遗憾而又令人无奈的，他退学了，与已经实现的大学梦想做了最后的告别。 阅读上面的材料，联系《桃花心木》一文及你的自身实际，写写你的感想。

体裁作文