我是一条小溪作文500

篇一：我是一条小溪

我愿是一条小溪

教材分析：《我愿是一条小溪》是湖北科学技术出版社五年级下册第八单元第一课，单元主题为“张开理想的翅膀”。本单元包括歌曲《我愿是一条小溪》和《蓝地球、红地球》，欣赏《在希望的田野上》，编者试图通过演唱、创作、舞蹈等方式让学生从中受到真、善、美的感化，促成其正确的人生观、价值观。本节课的教学设计为学唱歌曲《我愿是一条小溪》，让学生体会合唱的魅力，并试图拓展歌曲创编。本课属于“表现与创作”领域。

学情分析：学唱歌曲是小学音乐课堂的常规内容，但歌曲的旋律往往让学生容易出现喜欢和不喜欢的情绪化表现，本课歌曲旋律优美，出现了两个声部的合唱，但内容较抽象，与学生的生活实际有一定距离，所以教学中老师将利用多种学习方式，激发学生学习热情，培养学生的想象力和创造力，让学生能够比较有兴趣的完成学习任务，并得到美的熏陶和感染。

设计意图：1、突出听觉，让学生在音乐活动中充分聆听。音乐是听觉的艺术，所有音乐体验都依赖于听觉。因此，我在执教中力图让学生充分的听，让学生在聆听中想、在聆听中说、在聆听中记忆，在聆听中创作，丰富学生的听觉体验。

让学生在不同方式的聆听与感受中充分体验歌曲的情绪，从而更好地表现歌曲。

2、体态辅助，感染学生。在歌唱教学中，我注重教师的体态语言的运用。引导学生在教师恰到好处的体态教学中，直观、充分的去体验作品的情绪、情感，为声情并茂的演唱歌曲奠定了基础。3、注重对比，培养学生的音乐感受力。“对比”是歌唱教学中很有实效性的一种教学方式，它能让学生在聆听、感受、对比中清晰地分辨怎样的声音是美的，怎样的情绪、情感、力度、速度是合适的。我

充分利用这种教学方式让学生在各种音乐活动中细心地去揣摩、领会、感受音乐。 教学目标1、（情感价值观）：能够积极参与音乐活动，在音乐声中陶冶情操，树立起正确的人生观。2、（过程与方法）：在聆听、演唱、创作、表现等教学过程中参与音乐活动，表现歌曲3、（知识与技能）：唱准歌曲的第一声部，有感情的歌唱，体会合唱的和谐与统一，并用多种方式表现歌曲教学重、难点：重点：学生能在形式多样的音乐活动中，充分感受歌曲明快、舒展的情绪，并声情

并茂的进行表现，从而体验到学习的快乐难点：1、学生能够积极、自信的参与歌唱与创作等音乐活动2、感受二声部的旋律与声部之间的关系。

教学准备：钢琴、多媒体、小黑板教学过程：一、学生听音乐进教室（学生能在欢快的音乐声中，带着愉悦的心情进课堂）二、 发声练习（指导学生由单音进入和声的练习1、音阶练习（指导歌唱的状态和发声方法2 音程练习3听唱旋律 （由易到难的发声练习，让学生逐步提高学习兴趣，知道音准、歌唱方法在音乐学习中的重要性，并为后面学习歌曲做出铺垫。）三、 欣赏歌曲1、初听歌曲《我愿是一条小溪》，体会歌曲的情绪。（优美舒展）2、再次欣赏歌曲，熟悉旋律，思考歌曲分为几个部分？（认真细致的聆听，是音乐学习的基础，本环节教师通过有目的的音画结合听赏歌曲，让学生熟悉歌曲旋律与情绪，对歌曲有一个初步的感知和了解，为后面学习歌曲做了情感的铺垫）

四、学唱歌曲 1、听琴学唱歌曲第一部分（听一句、唱一句，教师进行重点指导2、重点听歌曲第二部分，歌曲的演唱形式发生了什么变化？（合唱） ①先学习第一声部 ②听第二个声部，轻声试唱 ③教师学生合作，感受合唱的美感 5、试着把歌曲第一段完整连贯的进行演唱。（教师进行指导）6、男女生接唱，歌曲第二段。（帮助学生进一步熟悉旋律歌词，巩固歌曲）7、完整演唱歌曲，声情并茂。（学生在聆听的基础上，能够比较流畅的演唱歌曲，教师在关注切分节奏与附点音符中，引导学生体会歌曲的欢快、舒展，并尝试用优美、欢快的情绪进行演唱。在合唱部分，以学生的自主感受为主，让学生在对比欣赏、适度的参与表现中感受合唱的和谐之美，从而奠定学生喜爱合唱、参与合唱的基础） 五、创编拓展。 为歌曲《我愿做一条小溪》，做适当的歌曲创编（本环节的设计旨在让学生建立合作学习、大胆创造的意识，通过并不是很难的歌曲创编，树立信心、对歌曲内容理解，有进一步的提升与拓展，潜移默化的突显思想情感的升华。）六、集中展示。

（激发学生学习合唱的热情与兴趣，为第二课时合唱教学做好铺垫，让学生在快乐与自信的情感中结束本课学习。）

篇二：我是一条小溪

我是一条小溪流

我是一条小溪流。自有记忆以来，我就已经在一个小村庄里奔跑着。小鱼、小虾和螃蟹都是我的好伙伴。我们在斑斓的溪石间捉迷藏，在宽阔的溪道里赛跑，在清凉的树阴底下小憩，在舞动的水草间探险……每一天都有不一样的体验，每一天都有不一样的快乐。

但是，不知从什么时候开始，一切都变得不一样了。人们随意地在我身上倾倒垃圾，排放工业废水??我变得灰头土脸、又黑又臭，怎么也洗不干净。也因为这样，我的好伙伴们都不愿意和我一起玩耍嬉戏了，他们渐渐离我而去，直至消失了踪迹。每天，我都待在家里，关紧大门，因为我不想让更多的人看见我的邋遢样。就这样，我变得越来越小，越来越小??后来，连我的家都被垃圾占领了。瘦小的我只能缩在黑暗的角落里低声哭泣。我渴望着有一场甘霖，能够洗去我满身的脏污，能够充盈我瘦弱的身躯，让我重焕新生……

终于，人们似乎听到了我内心的呼唤。有一天，村庄里来了一个治污小组，他们在岸边拉起了“五水共治、治污先行”的横幅，开着挖土机来清理我的家了。一天一天，我身上的垃圾越来越少，慢慢地显现出我原来的清澈动人。我再也不会遭受莫名的垃圾袭击，小鱼、小虾和螃蟹也都回来了，还带来了更多伙伴。我们又可以一起在村庄里到处奔跑、玩闹了！蔚蓝的天空下，金色的阳光是我美丽的新装。村庄里到处回响着是我们的欢歌笑语：“我是一条小溪流，一条快乐

的小溪流……”

篇三：我是一条平凡的小溪

我是一条平凡的小溪

七（9）班黄思桐

我是一条平凡的小溪，虽然我很普通，但是我的生活是快乐的，是自由自在的。

我睁开眼睛，伸了伸懒腰，就与微风擦肩而过，感到十分清爽。老天爷对我可好了。

老天爷给了我响亮的嗓子和悦耳的声音。在山里，经常会听到我在“哗啦啦、叮咚叮咚”地唱歌。歌声一起，我的朋友就会聆听我的歌唱。鹅卵石悠闲地躺在我的脚下倾听，鱼儿游来了，鸟儿飞来了，就连青蛙也来凑热闹。这里成了一个演唱会。歌声一停，传来一片掌声和喝彩。大家都在说我唱得好！我会谦虚地回答：“我能有这么大的进步，也是来自于大家的鼓励和支持呀！我一直生活在大家的鼓励支持中，当然会进步。”

老天爷还给了我镜子般的身子。我身旁的这位是柳树姐姐，她可是一位亭亭玉立的少女，披着长长的头发，

扮。一边梳妆一边客气地说:“小

照镜子了！”正因为我长得像是

一望无际的蓝天、飞翔的小鸟、对着我微笑，腼腆地梳妆打溪弟弟，我又得麻烦你给我一面镜子，所以绿树、人影、悠闲的白云映在我的身上，宛如一幅美丽的山水画。

我是一条快乐的小溪，在我身边，有鱼儿陪我嬉戏，青蛙为我歌唱，柳树为我翩翩起舞??它们给我带来了欢乐，让我感到幸福。

篇四：我作文500字

我作文500字

篇一：我作文500字

我 是藤县潭津中心小学 四年级 5班的一名学生 ，我叫***，今年11岁啦！我和别人一样：一头乌黑油亮的长发，又黑又长的眉毛下有着一双猩竦难劬，高高的鼻子下衬托着樱桃似的小嘴巴。我是一个聪明活泼，热情开朗个女孩子 。

我觉得自己最大的缺点就是粗心大意，每次考试 都不注意检查，所以我的成绩一直都不怎么好。记得我刚上三年级 时，有一次期末考试，我第一 个写完试卷，放下笔，左盯右瞧地看看考场周围，没有一个写完的，一个个都在埋头答题，考场上除了“沙沙”的写字声之外，没有一丁点儿声音 。我心里暗暗地为自己高兴 ：哈哈，我居然是第一个写完的。我寥寥无几地看了几遍试卷下去，觉得没有问题了，便胸有成竹地交上去了。过了试卷几天，老师 向我们了成绩。啊！出乎意料的是：我竟然的得了94分，老师说我本来可以的100分的，可是你把约等号写成了等号，所以得了94分。唉！都是粗心大意惹的祸！

我觉得自己最大的优点是勤奋 好学，遇到不懂的问题总是喜欢 找老师或父母 问个“为什么”。记得我刚刚满五岁的时候，就问爸爸 ：“世界 上最大的动物 是什么？世界上最小的鸟是什么鸟？等等‘’这时，爸爸就会耐心 的给我讲明这是为什么。同时，每次回来还不忘给我买几本新书，这些书使我从小就受益匪浅。

我的爱好很广泛，什么跳舞呀，打羽毛球呀等等我都喜欢。其中，我最喜欢打羽毛球，因为他给我生活 中带来了极大的乐趣。

>这就是我，一个聪明活泼，热情开朗个女孩 子。

篇二：我作文500字

我的性格活泼好动，热情奔放，但也常常因为鲁莽而闯祸。一天，我正在看电视里转播的足球赛，这是我和爸爸最喜爱的节目，偏偏这时爸爸去买菜了。球越踢越激烈，我激动得不停地拍手叫喊。忽然，门外传来了爸爸的说话声，我跳起来狂奔过去，嘴里喊着：”爸爸！咱们赢了！“便扑到爸爸身上。爸爸毫无思想准备，差点摔倒，手中提着的一网兜鸡蛋被我拼碎，流着黄汤，只剩下一堆蛋壳了。

气得爸爸要揍我，我也顾不得看球赛，急忙逃跑了。我还因鲁莽吃过更大的苦头。一次，我和哥哥到中山公园去玩，我在前面猛跑，他在后面追，只听”扑通“一声，我一脚踏上一块草垫，掉在了大坑里。我怎么也爬不上来，急得满头大汗。这时哥哥追来了，因为看不见我，就喊了起来。我在坑里叫着：”哥哥，我在这儿！“哥哥听见后，赶紧把我拉上来。爬出坑后我才发现坑边的一块木牌上写着：施工重地，游人绕行！原来，这大坑是为新建亭子打的地基。

只怪我鲁莽，受到惩罚。别看我鲁莽贪玩，但对学习却很重视，很认真。我给自己定了一条规矩：不完成作业，决不下楼去玩。不管我的伙伴们在院里怎样大喊大叫，想出多少办法引诱我，甚至在我们家门口学猫叫，学狗叫，我都装听不见，仍旧安心地看书、做作业。我觉得学习不好，玩是玩不痛快的。所以我的学习成绩一直还算可以，百词赛我得了一百分，优秀作文 比赛我得了一等奖。在我周围的人中，有不少人夸我聪明好学，也有人说我是小糊涂虫；有人认为我憨厚诚实，也有人说我调皮捣蛋??总之，这就是我。

篇三：我作文500字

正阳县新阮店乡中心校七一班 杨梦银 辅导老师 范会民

”梦银，你把钥匙放哪了。“”啊，妈，我不记得放哪了。“瞧，我这个人记性真差。

在小学时，学校举行演讲比赛，可惜比赛要脱稿，那可不行啊，我记性差，所以我放弃了参加演讲比赛，并且，再也不参加议案将比赛了。

”给我，给我“，”杨梦银，你再敢跟我抢“，”就跟你抢，快点，把遥控器给我“。唉，一场反生在姐弟之间的大战争拉开了帷幕，其实，事情是这样的，：星期五晚上放学后老弟与我抢遥控器，我要看动画片，他要看革命战争片。我们便起了争执，有的时候我们都能大打出手。最后，只能是我败下阵来，为什么呢？因为我妈不让我欺负我弟，所以我只好迁就他了，瞧，我这个人知道谦让呀！

在极爱我很勤快的，洗衣做饭都难不倒我，不但如此，我的厨艺也是非常了得的。唉，说我勤快老弟边要来说两句了，听：”你要勤快了，那世界上就没有懒人了。“说实话我干活也挺勤快的，可是，人也有懒的时候是吧？

事情发生在一个暑假，>我的爸爸妈妈出门打工了，只剩下我弟弟（已经上六年级了）和妹妹，每天夜晚我都会看电视到很晚，可是我就是不关电视，并不是因为电视好看，所以电视就会开一夜，因此浪费了好多电，就是不关电视这是为什么呢？是因为我还想看吗？不是，是因为我不困吗？更不是，是因为我懒，我懒得去关店视。唉，做人不能这样没道德的，千万不要学我，我也要慢慢改正。

瞧，我这个人有多么的懒！

篇四：我作文500字

小时候，妈妈常埋怨我：”你这个调皮鬼呀！“>长大了，我常自嘲：”我这个人呀，就这样了。“什么样？用同学们的话来归纳：”你这个人呀，真是个怪人！“

有时候，我希望自己能快点长大，做一番惊天动地的大事，让周围的人全都惊诧不已。可有时候，又希望自己永远也别长大，做父母身边的小公主。

有一次，我和同学一起上街，看见一个小贩在欺侮一个外地人，我便梗着脖子去和小贩吵，那外地人乘机走了，我却白挨了一顿骂。同学拉走我说：”你这个怪人呀，管这闲事干嘛厂过后想想，自己也叹口气，我这个人呀！

老师讲课时突然打个饱嗝，别的同学都没有声音，我却笑出了声，被老师狠瞪了一眼。为什么别的同学能不笑，我却忍不住呢？我这个人呀！

学校组织同学看电影《战争，让女人走开》，当看到影片中营长妻子和副连长妻子等人听说部队将要开拔后杀猪的场面，我哭了。周围正说笑着的同学都惊诧地看着我。我想忍住，却怎么也忍不住。别人不笑的时候，我笑了；别人不哭的时候，我又哭了。我就是这么个怪人。有人说应学会控制感情，可我学不会，我只能任感情的小溪自由地流淌。

夜里，对着窗外的夜空，看着柠檬一样的月亮，我想得很多。也许在周围人眼里我是个难以理解的怪人，但我认为这种“怪”是实在的、可爱的。我就是我，为什么要想方设法去改变，去隐藏呢？也许我永远也改变不了，可我并不觉得遗憾，尽管我会自嘲：我这个人呀！这就是我。

篇五：郑晨的我是一条小溪

我是一条小溪

高禹小学603班 郑晨 指导老师：廖有元

我是一条小溪，一条清澈见底的小溪。我晶莹剔透的身体，像是一面明镜，柳树见了，看着“明镜”里的自己梳着美丽的长发；爱美的姑娘见了，在岸上东瞅瞅西瞧瞧，一定是在看自己今天美不美。叮咚——一个调皮的孩子往我身上丢了一块石头，疼得我叫了起来，不禁皱了皱眉头。

我是一条小溪，一条喜爱音乐的小溪。音符在我的手边环绕，鱼儿在水下跳舞，岸上的小花小草还有大树，都是我的忠实观众。这时，风儿妹妹来了，它一定是被我的歌声吸引过来的。

我是一条小溪，一条一年四季都很美丽的小溪。春天，小花小草忙着跑出来迎接我，把我点缀的像一条彩虹。夏天，大树爷爷伸出胳膊，为我挡住了火辣辣的太阳，我也在他口渴的时候，给他喝喝水。秋天，秋姑娘遗落在我身上的“信件”，把我打扮成了一条特别的“树叶溪”，小蚂蚁趁机跳上了小船，弄得我痒痒的，一不小心打翻了小蚂蚁坐的“树叶船”，害得小蚂蚁连忙爬上岸，全身都湿透了，伤心极了。冬天，寒风施展着魔法，努力要让我变成“冰溪”，可我就不低头，一直弹奏着歌曲，寒风没办法了，只好放弃了。整个世界一片雪白，除了偶尔出来寻找食物的动物，和房子上升起的缕缕炊烟，世界好像凝固住了一样，只有我在潺潺地流动着。

我是一条小溪，一条让孩子们快乐的小溪。孩子们总爱把脚丫子伸进我的身体里，上下拍打着我，水花溅了起来，里面还有孩子们的欢笑声。

体裁作文