1加2等于几

篇一：1加1等于几

1加1等于几

前几日，小表妹心血来潮，掰着手指问我：“姐姐，姐姐，1加1等于几呀？”我竟一时愣得说不出话来。或许当我只是比她大一点的小小孩时，我会毫不犹豫地说：“1加1当然等于2啦！”但现在，我却不敢这么说。

确实，从数学的角度，也就是按照歌德巴赫的猜想，1加1应该等于2，但也只是应该而已。因为如果我们从不同的角度想，1加1并不等于2。比如，我的一个痴迷于化学的朋友会说：“1加1等于1，因为它们合在一起就生成了一种新物质。来来来，我试验给你看。”而热衷于物理的朋友会大举反对的旗帜说：“1加1等于1/2，因为一个定滑轮加一个动滑轮，就省了一半的力。”喜欢喜欢汉语的朋友又会说：“1加1等于田，这可是明摆着的事实。”当然，还有其他朋友会说：“根据二进制，1加1都等于10。”

对于他们给出的不同答案，我都不敢否定，因为他们说的都有道理。正如莎士比亚说过，一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。每个人都有权利对同一事物提出自己的不同看法，这一点，相信喜欢看《红楼梦》的朋友应该深有体会，他们眼中的林黛玉就是各有姿态的。亦正所谓，仁者见仁，智者见智。

所以，当别人的看法与我们不同时，先别急着生气，冷静下来听听别人独特的见解，并试着尊重别人与自己不同的看法。就算看法不同，也并不影响不同却同样有道理的看法的共存。因为并不是所有的人都有着同样深度心和脑袋，思考的方向不同，结果自然也就不同。谈到这里，我又想起了以前学过的一篇名为《画杨桃》的课文，相信各位并不陌生，个中的道理便是如此。而号称‘东坡居士’的苏轼在《题西林壁》中也有写道：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这样的诗句。这样看来，他也认识到了事物百态，并且还是一个能尊重不同，接受不同，体会不同的人。

现在，让我们回到最初的这个‘1加1等于几’的问题上，我们是否已经有了自己的思考呢？而当我们有了自己独特的思考后，又是否能接受其他看法呢？这才是我们应该学习的。

1加1等于几？你说等于几？

广东湛江麻章区湛江农垦实验中学高一:王洪丹

篇二：1加1等于2吗

1加1等于2吗

1加1等于2吗

在我们的生活中，很多事物的答案远不止一个，难道我们非要在一个点，一条线，一个面的"硬思维"去思考，求得事物的答案吗?

这很明显是错误的，如果我们非要这种"硬思维"去解决问题的话，那么，我们就很容易去钻牛角尖，走进死胡同，甚至越深入就越是偏离正确答案，我们不能让这种"硬思维"，束缚我们的思想，局限我们的创造力。

我们为什么不换一条全新的思路，去解决所遇到的难题呢?换一个角度，换一种思路去思考，相信我们这样会很快，更准找到答案，这样不是更好吗？

难道1加1就只能等于2吗？也许它在一些方面，它确实只能等于2，但是有一些的方面就可能不会是等于2了。例如，我们在化学中，一种物质加上另一种物质就一定会是等于两种物质吗？答案是不可能的，它会产生其它的一些物质，但我写这篇文章就只是要说明1加1有可能不等于2吗？那就猜错了,我们如果在工作中，生活中，将1加1等于2来对待，那么，你就只能完成任务而不能够创新，不能做到更加地完美。

所以，我一直都坚信1加1是大于2的，只有大于，我们才能将它大于出的那点，投放到这件事情上来，这件事情才会更好，我们的世界才会有更多的创新，才会更加完美。

篇三：1加1等于什么？

1加1等于什么？

我经常问那些前来讨教如何做交易的人这样一个问题：1加1等于什么? 凡是回答：1+1=2的人我只好请他们另请高明了。

正确的答案只有三个字：不知道。

如果回答：1加1等于什么要看具体情况而定。

马马虎虎也能算及格。

惟独1+1=2完全不能接受!因为我不是幼儿园的老师，我也不是在问幼儿园的小朋友。如果你只有幼儿园小朋友的智力，那还是趁早离开这个世界上顶尖脑袋聚集的地方，你的存在只是给高手们又多准备了一道点心。 1美金加1欧元等于什么?

1头奶牛加一杯水等于什么?

1个市场加1位投机交易者等于什么?

1个贪婪的脑袋加1颗恐惧的心等于什么?

??

说实话，我自己都感到很难回答这些混乱的问题，所以我只能回答：不知道。

“不知道”也许就是这些问题惟一正确的答案。

所以当有人问我：“市场是什么?”这类问题的时候，我的回答也只能是：“不知道。”

虽然我知道我可以去简单描述一番市场，比如说：市场是由一些绝顶聪明和别有用心的家伙设计出来，用来让大家“公平”交易某种经过特殊设计的商品，比如次级债债券，而他们自己稳赚不亏的场所。

我也可以这样描述：资本市场是一个完全信息化的资本买卖场所，无数个灵魂在这里交易，他们的意念通过电子的形式在网络上传播和交流，亿万资本以光的速度在世界各地流动。

??

这样的回答都不错，可是这样的回答又都没有涉及到问题的关键所在。我怎么能确定像资本市场这样一个无边无际，时刻变幻莫测的事物呢?我既无法全部了解市场的过去，也无办法确定市场的未来，我最多只能感受到市场当下所表现出来的某种情绪，除此以外，我的确一无所知。

1+1=2这个算术等式只有在纯数学的范围内才有效，在其它领域未必就能成立。

科学文化知识是一种理性化的思维体系，具有一定的前提和自身的逻辑。所以科学思想可以作为一种工具来使用，但是科学思想也有其局限性，一旦超

出了科学认识的范围，1加1就不等于2了，等于什么呢?等于科学逻辑无法推断出的事物。

资本交易市场就是这样一种超出了科学理性思维范畴，具有感性思维特征的事物。仅仅依靠理性的思维根本无法理解这个事物，也无法解决市场带给我们的所有难题。

文章来源：期货实战网 www.qihuoz.com

篇四：1加1为什么等于2

1加1为什么等于2.txt25爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。

‘1’+ ‘1’=2原因如下。。

一， 你要首先知道宇宙的形成物质的本质。

二， 知道如何推导''E=m*c^2''.(公式推导。理论推导）。

三， 懂一些相对运动知识。、、、

如果你上述略知一二我就解释给你听、、、【也希望把这贴复制】

因为某些问题【自身】，我只能大概讲一讲、、、

宇宙是由空间。质量（空间的缺失体现）组成。若全是空间宇宙就平衡了，

但是恰恰出现质量宇宙只能达到一种动态平衡。。

1.在这种平衡中【运动】交替。但宇宙却又有一衡量【时间】

所以说速度（空间位移/时间）是所有空间比对恒定的

2. 光速是缺空间分裂且缺空间内所有能量被释放转化的形式。。

【就如鸡蛋里不是蛋黄， 是一弹簧，当另一鸡蛋撞击它时这鸡蛋破裂，其内弹簧将其弹开，最大弹开值

时所产生的速度，就如缺空间破裂产生光速】

重点 ：：：： 3.所以【1+1=2】【1-1=0】要从一个角度两种形式上分析。。基础《运动》 也是空间达动态平衡时基本形式。

基础； 且‘1’集体本质不变

一 。 在两个光速相对反向离去运动时.【大体当宇宙爆炸时】

图： 【 《——————C1....C2——————》 】

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:1加2等于几)

C1【光速1】，C2【光速2】 , C1相对于C2速度 : C1-C2【[-C2]-C2】 这时速度为相对两倍 ， 即2*C2 ， 《 注；相对运动用‘—’运算》

二 。 在两个光速相对对象会和运动时 【大体当宇宙轮回时】

图; 【 C1 ——————》 《———————C2 】 同理；的2*C2

..................................................................................................................................................... 公式推理；较复杂，须理解【加我YY：11790544，霍金。天文物理】

详细解释给你听、、、、、、

本人爱物理爱钻研，，潜水勿进 ，最好来几个教授同仁

对了，爱因斯坦的''E=m*c^2''是要一定条件的

公式表达 有错误。。。。

篇五：如何证明一加一等于二？

如何证明一加一等于二？

有这个必要吗？

如果你期待这里有哥德巴赫猜想的完整证明，我只能说哥们儿你失望了。我说的 1 和 2 可都是纯粹的自然数。你开始不屑一顾了吧：1 ＋ 1 ＝ 2 不是显然的吗？可是你是否考虑过，以前学几何的时候，我们总是从一些公理开始，逐渐推出需要的结论。然而，代数的学习却不是这样。我们有的是加法表和乘法表，而这些表早已成为计算的直觉刻在脑子里。一个靠直觉构建起来的体系似乎不太让人觉得可信。如果连 1 + 1 = 2 这样简单的算式都无法证明，那么所有经由此类运算得到的结果都是不可信的，至少是不科学的。看来，我们需要挖掘一些比 1 + 1 = 2 更基本的东西。

什么是 1，什么是 2？

在证明之前，首先我们要明白什么是自然数，什么是加法。类似于几何的公理化理论体系，我们需要提出几个公理，然后据此定义自然数，进而定义加法。 先来定义自然数。根据自然数的意义（也就是人类平时数数时对自然数的运用方法），它应该是从一个数开始，一直往上数，而且想数几个就可以数几个（也就是自然数有无限个）。据此我们得到以下公理：

公理 1. 0 是一个自然数。

公理 2. 如果 n 是自然数，则 S(n) 也是自然数。

在这里， S(n) 就代表 n 的“后继”，也就是 n 往上再数一个。没错，我们平时所说的 0, 1, 2, 3, ??，无非就是表示上述这种叫做“自然数”的数学对象的符号而已。我们用符号“0”来表示最初的那个自然数，用“1”来表示 0 的后继 S(0)，而 1 的后继 S(1) 则用符号“2”来表示，等等。

可是仅有这两个公理还不够完整地描述自然数，因为满足这两条的有可能不是自然数系统。比如考虑由 0, 1, 2, 3 构成的数字系统，其中 S(3) = 0（即 3 的后一个数变回 0）。这不符合我们对于自然数系统的期望，因为它只包含有限个数。因此，我们要对自然数结构再做一下限制：

公理 3. 0 不是任何一个数的后继。

但这里面的漏洞防不胜防，此时仍不能排除如下的反例：数字系统 0, 1, 2, 3，其中 S(3) = 3。看来，我们设置的公理还不够严密。我们还得再加一条： 公理 4. 若 n 与 m 均为自然数且 n ≠ m，则 S(n) ≠ S(m)。

也就是说，互不相同的两个自然数，它们各自的后继也是两个不同的数。这样一来，上面说到的反例就可以排除了，因为 3 不可能既是 2 的后继，也是 3 的后继。

最后，为了排除一些自然数中不应存在的数（如 0.5），同时也为了满足一会儿制定运算规则的需要，我们加上最后一条公理。

公理 5. （数学归纳法）设 P(n) 为关于自然数 n 的一个性质。如果 P(0) 正确，

且假设 P(n) 正确，则 P(S(n)) 亦真实。那么 P(n) 对一切自然数 n 都正确。

有了这以上的努力，我们就可以这样定义自然数系了：存在一个自然数系 N，称其元素为自然数，当且仅当这些元素满足公理 1 - 5。

什么是加法？

我们定义，加法是满足以下两种规则的运算：

1. 对于任意自然数 m，0 + m = m；

2. 对于任意自然数 m 和 n，S(n) + m = S(n + m)。

有了这两条仅依赖于“后继”关系的加法定义，任意两个自然数相加的结果都能确定出来了。

如何证明一加一等于二？

至此，我们可以证明 1 + 1 = 2 了：

1 + 1

= S(0) + 1 （根据自然数的公理）

= S(0 + 1) （根据加法定义 2）

= S(1) （根据加法定义 1）

= 2 （根据自然数的公理）

事实上，根据加法的定义，我们不但可以证明每一个加法等式，还可以进一步证明自然数的加法结合律和交换率等一般规律。类似于加法的定义，还可以定义自然数的乘法并据此证明乘法的结合律、交换率和分配率等。如果大家对这方面问题感兴趣的话，可以看看参考文献[1].

看到这里，不知道你会不会有一种如释重负的感觉。原来，我们所知道的关于数学的一切，关于人类认识世界的一切，都不是建立在直觉之上，而是在接受几个

公理的条件下通过理性的方法推导出来的。同时或许你还会有一种自由的感觉：正如你可以不接受欧几里得的公理而构造自己的几何体系一样，你也可以不接受上面的几个公理而建立自己的一套关于数的体系。你可以建立无数种奇奇怪怪的体系。不过如果是为了解释自然的话，至少从目前的角度看，现有的这套还是更好一些。

一些历史背景

上面所说的公理 1 - 5 便是著名的皮亚诺公理，它是意大利数学家皮亚诺在 1889 年发表的。虽然描述这套公理体系的数学语言发生过不少变化，但这套体系本身一直延用至今。根据这个建立在公理基础之上的自然数体系，通过引入减法可以得到整数系，再引入除法得到有理数体系。随后，通过计算有理数序列的极限（由数学家康托提出）或者对有理数系进行分割（由戴德金提出）得到实数系 [2]。这一套公理化实数体系连同同时期魏尔斯特拉斯在微积分分析化过程中的贡献（例如极限定义中的 ε-δ 语言）一道，使得早已被人类应用两百多年的微积分学能建立在一个坚实的基础上 [3]。

参考文献

[1] Analysis [M]. Terence Tao

[2] 数学史概论（第二版）[M]. 李文林

[3] A History of Mathematics, an Introduction (Second Edition) [M]. Victor J. Katz

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