关于多此一举的作文

篇一：2012新课标卷高考满分作文：多此一举的感动

2012新课标卷高考满分作文：多此一举的感动

来源：作文网整理 2012-06-21 12:44:40 [标签：2012 高考 满分作文]登录e度论坛

漆工涂漆却补洞看似“多此一举”，但无意中挽救了船主孩子的生命船主重金酬谢;商店卖完东西却送顾客一件精美礼品看似“多此一举”，但换来是顾客由衷赞叹;公司秘书帮经理报票却要记下经理重要客户的名单看似“多此一举”，但赢得的是“你是我用的最舒服的秘书”的赞誉。其实，无论生活还是工作，都需要“多此一举”的态度。

“多此一举”换来的是感动，赢得的是声誉。

“多此一举”很难吗?但有句古语言“千里之堤毁于蚁穴”，一个小小漏洞往往决定事物的成败。这个小小的漏洞往往是举手之劳，甚至是某个人的“多此一举”，如果人人重视，问题就不会发生。但是现实中，有些人本着“多一事不如少一事”的心态，老人跌倒时成为了看客，孩子被撞时成为了俨然成陌路，阿婆的“多此一举”警醒了世风，给人们上了生动一课。“挟太山以超北海”，语人曰“我不能，是诚不能也。”“为长者折枝”，语人曰“我不能，是不为，非不能也”。“多此一举”不难，关键是心态，孟子的话言简意赅，找到了那些冷漠旁观者的托词。

“多此一举”当人人参与。每个人都以自己的绵薄之力传播爱心，带来的是社会的和谐与温暖;每个人都以100%的工作投入，换来的是集体凝聚力与协调力的增强。冰心有言“创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它底下细小的泥沙”。每个人都“多此一举”，看似低微，产生的能量却不可低估，如果每个人都从小事做起，就能积小善为大善，积小德为大德，最终带来的不仅仅是帮助别人的心灵愉悦，更是为社会文明的构建添砖加瓦。

“多此一举”并不为难；“多此一举”能量却巨大。“多此一举”并不需要轰轰烈烈；“多此一举”只需主动参与。人人都“多此一举”，人人都行动起来，感动就会变成社会细胞里存在的一成不变的因子，你感动别人，别人也会感动你。今天，你“多此一举”了吗?

【点评】

该文用反面论证的手法，“多此一举”的感动，同时在结构上有自己的独到之处，也就是用反问来开头，多此一举很难吗?下面的结构应该调整一下，把后面多此一举不难，应该人人参与，调动到这个反问的下面，这样才更加紧密。文章用了很多的引用论证，还是挺好的文章，同时把社会的文明添加进去，给人一种鼓励和警示。

2012新课标卷高考满分作文：多此一举的感动

来源：作文网整理 2012-06-21 12:44:40 [标签：2012 高考 满分作文]登录e度论坛

漆工涂漆却补洞看似“多此一举”，但无意中挽救了船主孩子的生命船主重金酬谢;商店卖完东西却送顾客一件精美礼品看似“多此一举”，但换来是顾客由衷赞叹;公司秘书帮经理报票却要记下经理重要客户的名单看似“多此一举”，但赢得的是“你是我用的最舒服的秘书”的赞誉。其实，无论生活还是工作，都需要“多此一举”的态度。

“多此一举”换来的是感动，赢得的是声誉。

“多此一举”很难吗?但有句古语言“千里之堤毁于蚁穴”，一个小小漏洞往往决定事物的成败。这个小小的漏洞往往是举手之劳，甚至是某个人的“多此一举”，如果人人重视，问题就不会发生。但是现实中，有些人本着“多一事不如少一事”的心态，老人跌倒时成为了看客，孩子被撞时成为了俨然成陌路，阿婆的“多此一举”警醒了世风，给人们上了生动一课。“挟太山以超北海”，语人曰“我不能，是诚不能也。”“为长者折枝”，语人曰“我不能，是不为，非不能也”。“多此一举”不难，关键是心态，孟子的话言简意赅，找到了那些冷漠旁观者的托词。

“多此一举”当人人参与。每个人都以自己的绵薄之力传播爱心，带来的是社会的和谐与温暖;每个人都以100%的工作投入，换来的是集体凝聚力与协调力的增强。冰心有言“创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它底下细小的泥沙”。每个人都“多此一举”，看似低微，产生的能量却不可低估，如果每个人都从小事做起，就能积小善为大善，积小德为大德，最终带来的不仅仅是帮助别人的心灵愉悦，更是为社会文明的构建添砖加瓦。

“多此一举”并不为难；“多此一举”能量却巨大。“多此一举”并不需要轰轰烈烈；“多此一举”只需主动参与。人人都“多此一举”，人人都行动起来，感动就会变成社会细胞里存在的一成不变的因子，你感动别人，别人也会感动你。今天，你“多此一举”了吗?

【点评】

该文用反面论证的手法，“多此一举”的感动，同时在结构上有自己的独到之处，也就是用反问来开头，多此一举很难吗?下面的结构应该调整一下，把后面多此一举不难，应该人人参与，调动到这个反问的下面，这样才更加紧密。文章用了很多的引用论证，还是挺好的文章，同时把社会的文明添加进去，给人一种鼓励和警示。

篇二：2012年全国各地高考优秀作文100篇 永州一中 刘小忠

2012年全国各地高考优秀作文100篇

永州一中 刘小忠

（一）全国新课标卷

1、高尚的道德就是最大的财富

什么是财富，仁者见仁智者见智，但无外乎有如下观点，财富就是金钱，财富就是知识，财富就是阅历………。严格来说这些观点没有问题，但笔者认为高尚的职业道德也是宝贵的财富。

比如这个船主和漆工的故事，船主交代给漆工的任务是刷漆，所以漆工只要能认真完成刷漆任务即可，但职业道德告诉这个漆工，这个洞可能会让这艘船沉没，所以道德的力量让他但这个漆工却在刷完漆之后补上这个漏洞。而正是这个不经意举动使漆工不仅赢得了船主大量的额外奖励，而且还赢得了大家的尊重。

德国哲学家康德这样一句话：?世界上惟有两样东西让我们深深感动，一是我们头顶灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德。?灿烂的星空就是我们的理想，而实现理想的途径就是要具备崇高的道德。 西汉名相张良在椎击亲王未遂几近穷途末路之时，不厌其烦为一老人穿鞋，而正是陷入绝境的张良依然保持的这份恭敬，让他最终获得绝世才学，成为一个运筹帷幄之中，决胜千里之外的一代名相。而在张良的成功其实就是道德力量的再现。而当今社会，因何18路人会面对受伤的2岁小依依而见死不救生，因何号称世界一流的动车故障频出，因何会有那么多曾经风光无限的贪官落马，根本原因在于道德缺失。因为道德缺失，所以缺少了同情心，因为道德缺失，所以忘却了自己的职责和使命，因为道德缺失，所以忘却了为人民服务的宗旨。正所谓道之不存，德将焉附？

吴斌，一个最普通的客车司机，驾驶客车行驶在高速公路途中，意外遭受金属片袭击，在生命垂危的情况下，吴斌用尽最后力气，换挡、停车、拉手刹、打开双闪灯，拯救全车乘客，而这一系列动作完成之后，吴斌倒下了。吴玉兰，一个普通的老师，面对无耻的劫匪，虽头破血流依然，保护659张考生准考证。从这些人身，我似乎看到道德的力量在中华这块大地上茁壮生长。

吴斌走了，但省委书记为他留下了眼泪，数万群众自愿去为护送他的灵车，整个中国为吴斌而感动，中国最美的司机的称号将是我们这个民族最大的财富。吴玉兰老师受伤了，但她面对凶残劫匪依

然想着自己的职责和使命，她的行为让我们明白什么是真正的职业道德。

高尚的道德就是最大的财富，我们这个社会需要高尚的道德去支撑，建设民主、文明、和谐的未来中国需要高尚的道德，让我们一起呼唤，期待高尚的道德能占据每一个的心灵，高尚的道德能够在中华大地上茁壮成长。

【点评】从职业道德角度来立意，是正确的立意，而且它的事例很典型，能从现实生活中找到这个事例，比如说吴斌的事例，还有反面的事例，18路人对小伊伊见死不救的事例，这些正反事例的运用都非常好，同时能从材料入手，想到职业道德，想到高尚道德是最大的财富这样一个论点，用正反论证方法，非常充分，古今中外的事例都有了，等于事实和道理都很完备，是篇好文章。

2、船主与漆工的关于生命的对话

休渔季快要结束了。劳累了一辈子的范子军，一辈子没出过门，被儿孙们安排去黄山旅游，生在海边的老范，接受了儿孙们的安排，去看看归来不看岳的黄山。老范走之前，没忘记交代漆工，将伴随着自己大半辈子的渔船油漆一下。了却了心思，老范带着老伴愉快的旅去了。

漆工沈宏胜接到老范的请求之后，乘着晴朗的天气，在炎热的海滩上，开始将老范的爱船油漆起来，第一天很顺利，大面积的油漆进展很快。第二天沈师傅在难于发现的地方发现一个漏洞，沈师傅犹豫起来，要补上漏洞就要耽误时间，后面还有几条船等着油漆，如果不补漏洞，万一老范不知情，驾船出海那就要出人命大事了，补上老范也不会多给工钱，不补出事也不会和自己有关联，犹豫起来，想到自己的小儿子喜欢老范的三闺女，沈师傅还是耽误了半天时间，将那个隐秘的小洞修补好再油漆好。

老范一生操劳，是出名的铁算盘，人称范公鸡，平时把钱看得比生命还重要，这次旅游还是儿孙千劝万说才起身的。旅游回来的老范，看到自己爱船的被油漆一新，十分漂亮，显得十分开心，让老伴准了几样腌制的海味，喝起了小酒，也许是酒精的作用，也许是还沉浸黄山美景之中，吃饭的过程中，让老伴准备了最高的工钱，赶紧送给了漆匠师傅沈宏胜。新月如勾，老范准备明天开渔之后，完成最后一次出海打渔，人乘着酒劲早早进入了梦想。

第二天老范竟然睡到晚霞满天才起来，对老伴说今天怎么这么清静，老伴说孩子们来了几位朋友，

昨夜去海钓还没回来呢，老范一听吓得脸色陡变，踉踉仓仓跑向海边码头，老老伴不知啥回事，也跌跌爬爬跟着老范跑向码头。老范远远看到自己的爱船停靠在码头，几个人在忙碌着，折转头，拉住老伴往家跑，拿了一大叠钞票，又跑向漆工沈宏胜家，拉住老沈的手，将钱硬是塞给了老沈的腰包里。老沈说范公鸡，油漆工钱不是给过了吗?老范说这是给你的修补船漏洞钱，这也是给你的救命钱啊。 晚上回来，老伴不解的问道，老头子今天怎么啦，老范说，?当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了，因为船上有漏洞。现在他们却平安归来，所以我感谢老沈啊!?

【点评】这篇是以小说的方式，对话的方面不太具体，而只是单纯地记叙一件事情，在文章中没有体现，觉得跟材料的关联不是十分紧密，毕竟材料是说漆工是顺便而为的举动，而此文章却对这种美德和职业道德提得很少，应该说这是一篇好的小说，但是从材料入手，还稍有偏颇。文章说的是生命的对话，材料里提及到了最后拯救生命，但是小说里的内容没有提到生命。

3、做事与做人

一般说来，这个世界上有两种人，好人和坏人。当然，做坏事的人也常常自认为是好人，可做好事的人却很少标榜自己是好人。好人和坏人，脑门上没贴标签，辨别他们的标准，只是看他们做事。 船主让漆工做事，漆工做好了自己份内的事，顺便补漏，也做好了不属于自己份内的事。在漆工眼里，这就是举手之劳，可就是这举手之劳，救了一船人的性命。于是，船主酬谢漆工，漆工好人有好报，船主也是好人好报应。

前不久，浙江出了一位平民英雄，司机吴斌，在驾车途中，突遭铁块撞击，在生命的最后一分多钟，他凭着平日里养成的职业习惯，也凭着一个好人的基本素质，让一车人脱离了危险。吴斌感动了杭州，也感动了中国。

还在前不久，海南省博物馆举办雷锋原创图片展，展出了一个活生生的雷锋。雷锋一辈子没做惊天动地的大事，可他一辈子踏踏实实做好自己应该做的每一件事。就是这每一件事，铸就了平凡中的伟大，雷锋精神感动了中国几代人，雷锋也成为好人的代名词。

可惜，就是做好自己份内的这点应该做的事，在一些人眼里却成了难事。菜农种菜分两块地，一块自己吃，一块往外卖；厨师不吃自己炒的菜，奶农不喝自己卖的奶，药商不吃自己产的药，屠夫不

吃自己杀的猪，医生想的不是看病而是挣钱，教授算的不是育人而是收入。我们常常对社会上的见利忘义义愤填膺，却不知自己也成了其中的一员。受害者与害人者，很多时候还不能截然分开。

漆工补漏，就在一念之间，可漆工能在关键时刻做出补漏之举，又是他平日里敬业所致;他如果连漆工都不想做，又怎能去补漏?漆工或许没想到自己补漏就是救人，正如吴斌没想到自己的减速刹车是在救命，可漆工救人了，吴斌也成了英雄。人是要做事的，每个人做好自己份内的每一件事，也就是认认真真做一个好人;一个人如果连自己份内的事都不认真做，也很难说自己是一个好人。做事与做人，其实一回事。

【点评】

从开头来看，世界上只有两种人，好人与坏人，这种说法有点标签式的内容，在高考作文中不太提倡。文章中用到了比喻论证，说分内的事自己要好好去做，也写到了反面的事例及正面事例吴斌，基本结构完整，立意清晰明确。此文属于二类卷，即基本观点和框架明确，但是内容不够充实，个别语言运用不当。

4、“补漏”的责任

读罢《船主与漆工》一文，让人眼前顿感一亮。何为亮点，一是，为漆工的?补漏?之举而赞叹。理由是从漆工的?补漏?之中看到了工作主动与责任。原来船主只是让漆工把船上涂一层漆。漆工在给船涂完漆以后，发现船有漏洞，于是顺手将船上的漏洞补上。应该说，这事可做可不做，因为船主没有让他补漏。但漆工还是把船上的漏洞补了。在漆工的眼里，这是举手之劳的事，也没有觉得补漏有什么大不了的事。但是船主却为之高兴，于是在支付给漆工的工钱之后，另外还给了漆工补漏的钱。并对漆工说，?当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。因为船上有漏洞，现在他们却平安归来，所以我感谢你!?显然，从船主与漆工的对话中，我们看到了漆工的责任和船主的善心。 漆工顺便补漏，不仅将船修复，而且还救了船主孩子们的生命。

从漆工顺便补漏中，我们看到了勤劳与责任。在现实生活中，我们都应该从漆工这顺便补的，得到一些启迪与教益。如果多一些顺便?补漏?，那么我们的工作与学习就多一份主动，就多一份责任;如果我们多一些顺便?补漏?，对社会，对他人就多一些温暖，也不会出现老人跌倒，不愿意扶，也

不敢扶的?尴尬?事。

从漆工补漏的一事中，也让人们懂得了一个做人的道理，与他人方便，就是为自己方便。倘若漆工只是教条式给船上涂一层漆，看到船上有漏洞不去补，也不愿意做这个顺便之事，那么其结果又会怎样?正如船主说的，若不是漆工补漏，那么他的孩子们还能平安回来？

《船主与漆工》事很小，但却告诉我们一个普通浅显的道理，多做一些像漆工顺便补漏的事，就会为他人增添一份关爱;多一份责任，就会为身边人构筑安全护栏，为社会增添一份温暖与和谐。反之，船有漏洞不补，只是按部就班，机械式、教条式的工作，漆工不仅得不到船主一大笔补漏的钱，而且工钱也难以保障。船如果因漏洞而沉没，那么漆工在哪里涂漆？

漆工补漏，让我们看到了在责任，看到了人性最善、最美的一面。

【点评】此文从标题上来看，让人容易产生误解，责任概念太广，材料的漆工是随手而为，体现一种职业道德及“勿以善小而不为”的美德，虽然很小的事情，但是举手之劳的事情很可能会造福他人，而责任就是每个人必须要做的，材料中当船长给漆工感谢费的时候，漆工还自认为自己已经收取了，这就是一种职业道德的问题，责任就太广泛了。文中也写到了二者的对话，看到了漆工的责任和善心，这种说法是正确的。

5、多此一举的感动

漆工涂漆却补洞看似?多此一举?，但无意中挽救了船主孩子的生命船主重金酬谢;商店卖完东西却送顾客一件精美礼品看似?多此一举?，但换来是顾客由衷赞叹;公司秘书帮经理报票却要记下经理重要客户的名单看似?多此一举?，但赢得的是?你是我用的最舒服的秘书?的赞誉。其实，无论生活还是工作，都需要?多此一举?的态度。

?多此一举?换来的是感动，赢得的是声誉。

?多此一举?很难吗?但有句古语言?千里之堤毁于蚁穴?，一个小小漏洞往往决定事物的成败。这个小小的漏洞往往是举手之劳，甚至是某个人的?多此一举?，如果人人重视，问题就不会发生。但是现实中，有些人本着?多一事不如少一事?的心态，老人跌倒时成为了看客，孩子被撞时成为了俨然成陌路，阿婆的?多此一举?警醒了世风，给人们上了生动一课。?挟太山以超北海?，语人曰?我

篇三：作文结尾训练

作文专题训练(三): 如何写好作文结尾

一、从阅卷老师的角度看结尾

有经验的阅卷老师常常先细读文章的开头与结尾，然后再浏览正文。他需要根据文章首尾确定你行文是否切合题意（偏题与否）、主旨质量高下（正确、集中、新颖、深刻与否）、语言基本功如何（准

确、简明、优美与否）。

二、作文结尾常见的毛病

1．草率收尾，缺失文采，苍白无力

例“狼牙山五壮士的这种舍已为人的精神，真值得我们学习啊！”

《〈狼牙山五壮士〉读后感》

【修改】“五壮士像五朵怒放的菊花，那么美丽；那么顽强；那么

不屈不挠，每年都挺立在狼牙山顶。

2．画蛇添足，哕嗦重复

例．同学们，相信微笑，相信明天。相信自己，那么你的未来将

来是一片辉煌．将会永远充满阳光。

最后送给生活中正在为自己的理想，为自己的未来而做着不懈努

力的人们一句话：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”(《微笑着面

对生活》)

◆阅卷人语：结尾时说一些与内容无关的话，费力不讨好。“最

后”后面的话多此一举。全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放

心，偏要哕嗦几句，把本可悟出的含义一语捅破。公式化结尾，离题

太远，不为中心服务。

3．自说自话，留有漏洞

例．今后的路还长，今后的路怎样走。这要靠自己，但是有一点

我要告诉大家，今后遇到什么事，我们都不要说放弃，放弃不是最好

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:关于多此一举的作文)

的办法。(《千万别说放弃》节选)

◆阅卷人语：“我要告诉大家”居高临下。自说白话；“放弃不是

最好的办法”观点错误。在结尾处为表明自己的立场、态度，好像对

全世界的人发口号，或者大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大

煞主题。

4．游离话题，拖泥带水

例．“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；而没有

方向，就没有生活”。这句话是不错的，一个人一定要有一个坚定的

理想，只有有了一个坚定的理想．才会让你判断出自己所走的人生道

路是否正确，而有一个正确的人生道路的方向，才会有一个全新的生

活．让我们走上正确的人生道路。(《我心中的那一盏明灯》节选)

◆阅卷人语：不知不觉地由“理想”这一话题游离到“如何走好

人生路”了。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲淡了文章的主

题。

5．有头无尾。虎头蛇尾

例4．看来，莲的魅力还真大啊!莲的魅力还不止这些呢，那就

让我们去观赏莲，了解莲吧!

◆阅卷人语：“莲的魅力还真大”与“莲的魅力还不止这些呢”

空洞，虎头蛇尾。结尾时草草收兵，影响全篇文章的表达效果。

6．追求新式，画虎类犬

例．其实，生活中处处都有爱。只是我们不善于发现爱而已，我

们都为各自的事业或学业而来回奔波。对于生活中的爱。我们都漠然

处之。现在，我真正明白了爱，花的花朵已悄悄在心底绽放，芳香四

溢。

生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

——后记

◆阅卷人语：作者为了追求新颖的形式加了一个“后记”，却不知

“后记”内容转移话题，冲淡了主题。写好写事文章的结尾，能为读

者对文章留下一个完整鲜明的印象，给读者以文章首尾圆合，结构严

谨的感觉

三、作文结尾的要求

一是要有强烈的中心意思，即不忘为表现中心服务。

二是应当精炼，当止则止，不能喧宾夺主。

1、照应开头，并点题深化中心。2、令人回味，言尽而意未尽；

3、适当的抒情和议论； 4、自然收束。

四、作文结尾的技巧

技巧一：首尾呼应，凸显主旨

这种结尾法，适合写人、记事、写景状物的文章。首尾呼应是考

场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中

心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。

如（首）“都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就

是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。”

（尾）“花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船

不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。“（《把梦想带

给花季》）

运用此技巧，给下列作文写一个精彩的结尾：

《送人一朵花》开头:无色缤纷，娇艳欲滴，是花的形象，而“零落

成泥碾作尘，唯有香如故”才是花的精神。

结尾： 技巧二：言为心声，呼唤号召

作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭

挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，

号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。

如“让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿

童，带给那些孤寡老人??带给身边的每一个人。当你把爱心献给他

人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世

界将变成美好的人间。”（把爱心带给他人》）

“二十一世纪，我们是祖国的春天，热情奔放是我们的性格，我

们不需要守那些规矩，要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，

不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请

记住我的名言：‘我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。’”（《给一点

阳光就这么灿烂》）

运用此技巧，给下列作文写一个精彩的结尾。题目：《偶尔停一

下，真好》 技巧三：巧妙发问，引人深思

一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣

赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵味。结尾

巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出思考的深

刻性与独特性。

“不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈

哈镜有不同的成像，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就

孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害

一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模

子里刻出来的无个性的模型？”（选自湖北省中考满分文《哈哈镜中

的我》）

运用此技巧，给下列作文写一个精彩的结尾。题目：《我作主》 技巧四：引用佳句，多姿多彩

古今中外，名言佳句、俗语、谚语、流行歌词等很多，作文结尾

之时，若能巧妙引用，既增添了文采，又加深了文章的意境。

“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15

年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，

我必须放弃!(《从天空想到的》)

明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成

蹉跎??”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。（《创造美好的

明天》）

运用此技巧，给下列作文写一个精彩的结尾。题目：《我作主》 技巧五：抒情议论，点明题旨

就是把感悟的东西用浅显明白的话解说出来。抒情议论都可。

“其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，

一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人

们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那

片蔚蓝的天，清新而自然，”（《从天空想到的》）

“春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，

在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！”

（《花样年华》）

运用此技巧，给下列作文写一个精彩的结尾。题目：《总有属于

我的季节》 技巧六：景物烘托，情景合一

景物烘托，其中暗示文章的主题，同时，情与景有机地结合在一

起，含蓄隽永，余味无穷。将写景与抒情相结合，给读者展示了一幅

充满诗情画意的美丽图景，既很好地表达了作者的感情，又容易激起

读者情感的波澜，引起共鸣，有强烈的艺术感染力。

“风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇

玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，

两者混为一体，没有距离。”（《雨中品读》）

“此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自己真像一棵受伤的

小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！

我想。”（《在阳光下成长》）

运用此技巧，给下列作文写一个精彩的结尾。题目：《总有属于

我的季节》 技巧七：含蓄蕴藉，耐人寻味

这是与直述胸臆思维相反的一种技法，就是不把意思明白说出，

蕴含在所描写的形象里。给读者留有丰富的想象空间。

如《两颗蒲公英种子》便是：“ 种子老二孕育的新种子成熟了，

它望着纷纷离己而去的子女，忽然想起了种子老大：‘哥哥在哪里

“它也像我一样落在草原上，这么快就生养了如此多的子女吗？”

运用此技巧，给下列作文写一个精彩的结尾。题目：《总有属于

我的季节》 技巧八：绘神特写，强化感受

就是巧妙地截取人物瞬间的神情，作点睛式的勾勒，让读者由此

而窥见人物丰富复杂而又微妙的内心世界。

“铃铃铃??”“什么？考试结束了？”我惊讶道。转念一想：

“对，是该这样！”安徽考生佳作《“什么？”——“是这样！”》

运用此技巧，给下列作文写一个精彩的结尾。题目：《我作主》

技巧九：卒章显志，画龙点睛

就是在文章行将结束时，运用简洁的语言把主题思想鲜明地表达

出来，或把作者的写作意图交待清楚，也就是人们常说的“画龙点

睛”。

“生命太贵重了，和氏璧比不上它的圆润，黄金比不上它的光泽，

钻石也比不上它的通彻纯洁，更比不上它的坚韧。它无可取代，它高

于一切。这是地震带来的最让人警醒的感悟，使我对生命重新关注。

我只希望，每一个生命可以在超越一切的誓言下，炫出怒放的光彩。

生命高于一切，爱它，关注它。”《生命高于一切》：

运用此技巧，给下列作文写一个精彩的结尾。题目：《书香作伴》

篇四：2009-2012年-高考满分作文(全国卷)

民族的脊梁

我们读到了一个平凡的故事，再次感受到了伟大来自平凡。

一位漆工做了一件好事:在一次为人漆船的过程中，不声不响地将船上漏洞补好了。而这一平凡的举动，最终却救了几个年轻人的生命。

这样的故事在现实生活中很多。当“最美司机”吴斌的事迹震撼杭城、感动中国的时候，他的姐姐说了这样一段话：吴斌一生很平凡，他只是在生命的最后一刻，让人们记住了他。 船主与漆工的故事，让我们领悟到深刻的人生道理。

首先，莫以善小而不为。漆工是在做生意。从一般意义上讲，船主委托漆船，我保质保量，按时漆好，就完成了任务。船上的漏洞是在漆船的过程中发现的，并不在交易合约内。漆工悄悄把它补好，正体现了中华民族的传统美德。

其次，责任比金钱更重要。漆工进行的是有偿服务。发现漏洞，补没问题，提出加钱也顺理成章。但漆工想到的不是金钱，而是社会责任。修复船的隐患同样是他的职责。 漆工的行为让我们肃然起敬。

救人一命，胜造七级浮屠。孩子们平安归来，心头阴霾烟消云散。送一大笔钱表达感激之情是船主最原始也是最真诚的方法。漆工却用两句平淡的话婉言谢绝：“工钱已经给过了”，船的漏洞“那是顺便补的。”

两句平淡的话，揭示了漆工在平时的工作中，一贯低调助人为乐，不分分内分外，不计报酬，视信誉、责任为生命，高大形象跃然纸上。

船主与漆工的故事，也深刻批判了金钱至上主义。救人生命，拒收一大笔钱，可见漆工的义利观符合当今时代精神，对金钱拜物教是有力鞭挞。

鲁迅说过：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，??虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”船主与漆工的故事告诉我们，今天社会真正富有的人，不是富可敌国的富豪，不是沟壑难填的贪官，不是只会数钱的富二代，而是漆工。正是千千万万默默无闻、无私奉献的“漆工”，成就了今天中华民族的伟大复兴，他们是中华民族的脊梁!

多此一举的感动

漆工涂漆却补洞看似“多此一举”，但无意中挽救了船主孩子的生命船主重金酬谢;商店卖完东西却送顾客一件精美礼品看似“多此一举”，但换来是顾客由衷赞叹;公司秘书帮经理报票却要记下经理重要客户的名单看似“多此一举”，但赢得的是“你是我用的最舒服的秘书”的赞誉。其实，无论生活还是工作，都需要“多此一举”的态度。 “多此一举”换来的是感动，赢得的是声誉。

“多此一举”很难吗?但有句古语言“千里之堤毁于蚁穴”，一个小小漏洞往往决定事物的成败。这个小小的漏洞往往是举手之劳，甚至是某个人的“多此一举”，如果人人重视，问题就不会发生。但是现实中，有些人本着“多一事不如少一事”的心态，老人跌倒时成为了看客，孩子被撞时成为了俨然成陌路，阿婆的“多此一举”警醒了世风，给人们上了生动一课。“挟太山以超北海”，语人曰“我不能，是诚不能也。”“为长者折枝”，语人曰“我不能，是不为，非不能也”。“多此一举”不难，关键是心态，孟子的话言简意赅，找到了那些冷漠旁观者的托词。

“多此一举”当人人参与。每个人都以自己的绵薄之力传播爱心，带来的是社会的和谐与温暖;每个人都以100%的工作投入，换来的是集体凝聚力与协调力的增强。冰心有言“创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它底下细小的泥沙”。每个人都“多此一举”，看似低微，产生的能量却不可低估，如果每个人都从小事做起，就能积小善为大善，积小德为大德，最终带来的不仅仅是帮助别人的心灵愉悦，更是为社会文明的构建添砖加瓦。

“多此一举”并不为难；“多此一举”能量却巨大。“多此一举”并不需要轰轰烈烈；“多此一举”只需主动参与。人人都“多此一举”，人人都行动起来，感动就会变成社会细胞里存在的一成不变的因子，你感动别人，别人也会感动你。今天，你“多此一举”了吗?

【点评】

该文用反面论证的手法，“多此一举”的感动，同时在结构上有自己的独到之处，也就是用反问来开头，多此一举很难吗?下面的结构应该调整一下，把后面多此一举不难，应该人人参与，调动到这个反问的下面，这样才更加紧密。文章用了很多的引用论证，还是挺好的文章，同时把社会的文明添加进去，给人一种鼓励和警示。

2011高考全国2卷(大纲卷)满分作文：

撑起一片诚信的蓝天

有人曾问我："诚信是什么？"我说："诚信是清泉，能说清你节操的一眼清泉。"有人曾问我："诚信是什么？"我说："诚信是浑然天成的美玉，容不下半点垢点。"也有人问我："诚信是什么？"我说："诚信是花，能给整个世界带来芳香的花。"

是啊！诚信是清泉。

我们生活的世界太需要这样的清泉，我们的周围有太多的欺骗和谎言，我们多么想拥有一片承诺于人，守信于人的蓝天，有人因为欺骗而失去了最珍贵的友谊，有人因为谎言而众叛亲离，也有人因为欺骗而走上了生与死的边缘，试问，我们身边没有欺骗，那该有多好啊！有人为了信守承诺而至死不渝，那桃园里的三拜首，岂能忘记？关老爷的诚信又怎样？面对高官厚禄，面对加官进爵，他毅然过五关斩六将，留下千古美名，只为一个"信"字。 诚信是玉，是一块价值连城的宝玉。

它有着玉的清洁，它有着玉的高贵，它更有玉的坚贞，历来文人学士以玉为友，以玉为伴，这就是玉与信的融合吧！他们在玉的身上学到了信，一个传唱千古的立身准则。"言而无信，不知其可"。古人也有无信的代表，一代豪杰吕布，手持方天化戟，身骑赤兔烈马，那是何等威风，何等的英雄，可到头来，却为一个"信"字搭上了身家性命，他把承诺别人的话当作儿戏，只仗自己一身好武艺，那是他愚啊！那是他无信啊！假若给他一个机会，一个从信开始的机会，历史或许真的要重写。

诚信是花，是一花一世界的豪语。是的，我们的生活更需要鲜花来装点，我们的人生更需要鲜花来陪伴，陶渊明先生为了实现自己心中的诺言，与菊花结缘，他守望着那一棵棵诚实的菊花，活的多么自在，又怎愿与那充满欺骗，黑暗的统治势力同流合污？他做不到，他也不想做到，因为有那诚信的山菊为他作伴，他生活得很充实，很自然。

在这片诚信的蓝天，不需要欺骗，不需要谎言，要的只是那清澈的泉，坚贞的玉，芬芳的花，因为在它们身上我们看到了一个字--"信"。

看！诚信的蓝天下站着三个人，你、我、他。

2011高考优秀作文（全国卷）：

天道酬诚信

泱泱古国，悠悠华夏。五千年的历史轨迹，五千年的文化传承。五千年的风霜雨雪没有将龙的传人的那些优良传统埋没，而是历久弥新，薪尽火传，古人推崇诚信者，今人厚爱诚信者，历史选择诚信者。

孔曰成仁，孟曰取义。仁者，发乎礼，义者，发乎情，止乎心，正乎身。在儒家看来，行仁施义的先决条件为内心的向善，所谓勤心诚意者也。心中信守诚信，方能宁静安心，进而修身、齐家、治国、平天下，行义者亦应以诚信为本。义之所存，诚信存之也，读《大学》《中庸》，一字以蔽之，诚也，诚包罗万象，诚信是它的具体体现。

在滚滚而来，浩荡而去的历史长河中，涌现出的诚信者比比皆是，荆轲于"风萧萧兮易水寒"中作别太子丹，壮士一去，只为报知遇之恩，虽蹈死地亦无怨无悔。伍子胥逃离楚国，得吴王重用，答应替他报仇，从此伍子胥尽心辅佐，纵然之后受猜忌可仍然不改忠心。陶朱公荡舟西湖之上，得以"千金散尽还复来"的秘诀便是诚信经商，后世徽商，晋商皆履行了这一原则，才有了商行的繁荣昌盛。

诚信在心，将诚信发挥在经商致富中，可以家财万贯；将诚信延伸到安身立命上，可以后世传颂；将诚信拓展到八荒六合，四海之内，则可万民归心，顺天地阴阳、法四季轮回，运之则五岳震荡，百川奔涌，诸侯朝服，天下匡正。屈原被发行呤泽畔时，叹"举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒"，他愤恨那些"以身之察察，受物之汶汶"者，他忠君恋阙，心系国家，屈子一跃，一河碧水为之激荡，千载令名不朽。刘邦入守关中，之所以可以深得民心，在于履行约法三章，秋毫无犯，刘备跨有荆益，保其岩阻之碍，与邻国交好，于内则治民，诚信于民，是以三分天下；李世民深知"水能载舟，亦能覆舟"，他对百姓有诚信，天下人拥他之王，他便要对万千黎民百姓谋福祉，是以创造了"贞观之治"??凡此种种，皆言诚信为人立身之本，天道酬诚信。

因此，传承民族的美好品质，将诚信贯穿在身心中，用诚信指导我们为人处事，则人生得以绚烂，事业得以辉煌！

谨记，天道酬诚信，诚信伴我一路前行。

2010年全国I卷满分作文：

大同世界，焉能忘本？

是日高考，书“大同世界，焉能忘本？”，感慨系之，故作此文。后之览者，亦将有感于斯文。

时维六月，序属仲夏。榴花绽红，清荷吐绿，轻舟晚楫香风细；鸳鸯戏水，白鹤亮翅，柳枝摇曳湖水平。乘假日，风吹衣袂，花迎树阴；望繁星，夏解人意，月又明空。忆往昔，唐风宋韵，过长街十里，尽是人间繁华；叹而今，闾阎扑地，皆为钟鸣鼎食之家，舸舰弥津，何缺青雀黄龙之舳。于是余有叹焉，斯大同盛世，风声竹声钟磬声，声声自在；山色水色烟霞色，色色怡人。呜呼！陶陶然之乐哉。

然则，大同盛世，焉能忘本？子为猫，本在捉鼠；子为人，本在图学。倘若忘本，将何以立身治国，何以齐家平天下？

不为学者，学书学事学志气，枉费七尺之躯；不为图者，图家图民图天下，怎称炎黄子孙？学为本，终身勿忘。忘本者，如离江之水，无以致远；忘本者，若无泽之鉴，岂能一用？

故大同盛世，尤不能忘本也。

追先贤，一代风骚，长剑天涯，酒过三巡还依旧，笑星醉春风；勉吾辈，义气书生，笔走龙蛇，大鹏一日乘风起，直上九万里。

且夫大同盛世，儒雅书生，春风得意，何曾闻失路之人？昔精忠岳将，悲故土，一去沃野遭掠戮，伤哀怨痛深藏处。忍堪回首，国无路，泱泱中华如何复？悲乎！今大同盛世，楼高但凭云飞过，水深且任鱼纵横；英雄侠肝义胆，神游五湖四海；君子风度翩翩，静对天地变幻。十里碧阴，亭中谁在斗奇葩？才子风流，六丈高楼，听风听雨听天下，心怀广宇。

大同盛世，无战火之忧，无贫寒之苦，学而优则仕，不曾闻失路之人。我莘莘学子，幸遇时机，尤当图学治国，不可忘本。猫捉鼠，人图学，此天之道也。

呜呼！闲书草草，幸承恩于盛世；抛砖引玉，是所望于群英。随赋对联一则，勉吾学子，闻鸡晨舞剑，悬梁夜读书。大同盛世，尤不能忘本。

看英雄，侠肝义胆，扭乾坤傲宇宙，笑傲苍穹，名垂千古，挥洒磅礴气势。

望学子，风华正茂，舞慧笔长灵思，指点江山，激扬文字，书写万丈豪情。

篇五：2012年全国各地高考优秀作文精选点评(100篇)

2012年全国各地高考优秀作文精选点评（100篇）

新课标：船主与油漆工 全国卷：放下顾虑 北京：火车巡逻员 山东：孙中山的一段话 浙江：在路边鼓掌的人 江苏：忧与爱 广东：你想生活的时代 福建：人生中的赛跑 安徽：梯子不用横着放 湖北：科技的利与弊 四川：手握一滴水 湖南：伸出的手 天津：两条鱼的对话 辽宁：大隐隐于“乐” 重庆：拯救冷库工人 上海：曾被舍弃的微光 江西：别想你没拥有什么

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（一）全国新课标卷

1.高尚的道德就是最大的财富 2.船主与漆工的关于生命的对话 3.做事与做人 4.“补漏”的责任 5.多此一举的感动 6.细节决定成败

7.破除潜规则，回归社会常识 8.举手之劳也是一种美德 9.赠人玫瑰，手有余香 10.漆工的担当与品质 11.从船主的封口费说开去 12.善意之心，温暖生活 13.勿以善小而不为 14.生命就在你的伸手之间 15.看似偶然却必然

16.向社会的“补漏者”致敬! 17.随手的爱

18.知恩图报学做人 19.民族的脊梁

20.从举手之劳到知恩图报 21.给皇上（四郎）的信 （二）安徽卷

22.授之以鱼，不如授之以渔 23.不同提示 别样思维 （三）全国卷

24.全心 25.学会舍弃 26.人生态度

27.晴了，我们应该脱去蓑衣 28.追寻灵魂的脚步 29.放下包袱，收获成功 30.有一种理智叫做舍弃

31.舍弃乃获得——关于“甩掉顾虑”的通信

32.卸下顾虑的包袱

（四）山东卷

33.滴水穿石，非一日之功 34.成功，是坚持开出的花朵 35.向上！人生路 36.理想不死 （五）广东卷

37.活在当下 38.我想回到房改时期 40.生逢其时 41.我想生活在唐朝 42.生不必逢时 44.我爱这时代 45.生于此岸，心无岸 46.让未来记住今天 （六）辽宁卷

47.大隐隐于“乐” （七）江苏卷

48.忧与爱 49.忧与爱 50.忧与爱 51.忧与爱 52.忧与爱 53.忧与爱 55.忧与爱 56.忧与爱 57.忧与爱 58.忧与爱 59.忧与爱 60.忧与爱 （八）湖南卷

61.那手，那人，那心

62.伸出手温暖他人 63.我手画我心 64.张开双手，拥抱世界 65.老师的手

66.伸出双手拥抱世界 67.天上之母 68.对话刘伟 69.解下你的缰绳 70.手的形状，心的形状 71.以手为脊梁 72.我手画我心 73.父亲的手 74.一颗心，一双手 75.一只手上的中国 76.手上的预言 77.掌上的醇香人生 78.手中盛开的阳光 79.卖菜人的老茧 80.捧起五彩人生

81.交流的无奈 82.那一抹忧伤的底色 （十）浙江卷 83.光荣的荆棘路 84.卑渺角落里的慷慨 （十一）四川卷 85.水的呼唤 86.手握一滴水 87.水之大度 （十二）天津卷

（九）湖北卷

88.小鱼不知“水到底是什么东西”是问题吗？ 89.感受爱，感恩爱 （十三）上海卷 90.灵光一现（选段） 91.原来，我是主角?? 92.锁在“铁屋子”里的微光 （十四）北京卷 88.迎新 （十五）重庆卷

89.存上等心，享下等福 （十六）福建卷

91.这也是一种力量 92.金钱不能使人致富 93.人生中的赛跑 （十七）江西卷

94.知足云天淡，进取风雨行 95.不断追求，不断进取 96.知足，快乐之源 97.要知足也要不满足 98.知足常乐

99.学会知足与永不满足 100.学会珍惜

1.高尚的道德就是最大的财富

什么是财富，仁者见仁智者见智，但无外乎有如下观点，财富就是金钱，财富就是知识，财富就是阅历???。严格来说这些观点没有问题，但笔者认为高尚的职业道德也是宝贵的财富。

比如这个船主和漆工的故事，船主交代给漆工的任务是刷漆，所以漆工只要能认真完成刷漆任务即可，但职业道德告诉这个漆工，这个洞可能会让这艘船沉没，所以道德的力量让他但这个漆工却在刷完漆之后补上这个漏洞。而正是这个不经意举动使漆工不仅赢得了船主大量的额外奖励，而且还赢得了大家的尊重。

德国哲学家康德这样一句话：“世界上惟有两样东西让我们深深感动，一是我们头顶灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德。”灿烂的星空就是我们的理想，而实现理想的途径就是要具备崇高的道德。

西汉名相张良在椎击亲王未遂几近穷途末路之时，不厌其烦为一老人穿鞋，而正是陷入绝境的张良依然保持的这份恭敬，让他最终获得绝世才学，成为一个运筹帷幄之中，决胜千里之外的一代名相。而在张良的成功其实就是道德力量的再现。而当今社会，因何18路人会面对受伤的2岁小依依而见死不救生，因何号称世界一流的动车故障频出，因何会有那么多曾经风光无限的贪官落马，根本原因在于道德缺失。因为道德缺失，所以缺少了同情心，因为道德缺失，所以忘却了自己的职责和使命，因为道德缺失，所以忘却了为人民服务的宗旨。正所谓道之不存，德将焉附？

吴斌，一个最普通的客车司机，驾驶客车行驶在高速公路途中，意外遭受金属片袭击，在生命垂危的情况下，吴斌用尽最后力气，换挡、停车、拉手刹、打开双闪灯，拯救全车乘客，而这一系列动作完成之后，吴斌倒下了。吴玉兰，一个普通的老师，面对无耻的劫匪，虽头破血流依然，保护659张考生准考证。从这些人身，我似乎看到道德的力量在中华这块大地上茁壮生长。

吴斌走了，但省委书记为他留下了眼泪，数万群众自愿去为护送他的灵车，整个中国为吴斌而感动，中国最美的司机的称号将是我们这个民族最大的财富。吴玉兰老师受伤了，但她面对凶残劫匪依然想着自己的职责和使命，她的行为让我们明白什么是真正的职业道德。

高尚的道德就是最大的财富，我们这个社会需要高尚的道德去支撑，建设民主、文明、和谐的未来中国需要高尚的道德，让我们一起呼唤，期待高尚的道德能占据每一个的心灵，高尚的道德能够在中华大地上茁壮成长。

【点评】从职业道德角度来立意，是正确的立意，而且它的事例很典型，能从现实生活中找到这个事例，比如说吴斌的事例，还有反面的事例，18路人对小伊伊见死不救的事例，这些正反事例的运用都非常好，同时能从材料入手，想到职业道德，想到高尚道德是最大的财富这样一个论点，用正反论证方法，非常充分，古今中外的事例都有了，等于事实和道理都很完备，是篇好文章。

2、船主与漆工的关于生命的对话

休渔季快要结束了。劳累了一辈子的范子军，一辈子没出过门，被儿孙们安排去黄山旅游，生在海边的老范，接受了儿孙们的安排，去看看归来不看岳的黄山。老范走之前，没忘记交代漆工，将伴随着自己大半辈子的渔船油漆一下。了却了心思，老范带着老伴愉快的旅去了。

漆工沈宏胜接到老范的请求之后，乘着晴朗的天气，在炎热的海滩上，开始将老范的爱船油漆起来，第一天很顺利，大面积的油漆进展很快。第二天沈师傅在难于发现的地方发现一个漏洞，沈师傅犹豫起来，要补上漏洞就要耽误时间，后面还有几条船等着油漆，如果不补漏洞，万一老范不知情，驾船出海那就要出人命大事了，补上老范也不会多给工钱，不补出事也不会和自己有关联，犹豫起来，想到自己的小儿子喜欢老范的三闺女，沈师傅还是耽误了半天时间，将那个隐秘的小洞修补好再油漆好。

老范一生操劳，是出名的铁算盘，人称范公鸡，平时把钱看得比生命还重要，这次旅游还是儿孙千劝万说才起身的。旅游回来的老范，看到自己爱船的被油漆一新，十分漂亮，显得十分开心，让老伴准了几样腌制的海味，喝起了小酒，也许是酒精的作用，也许是还沉浸黄山美景之中，吃饭的过程

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