那些动物是我们的朋友

篇一：动物是我们的好朋友

主题班会教案

主题：动物是我们的好朋友

授课时间：2011年10月26日

授课班级：四（4）班 授课人：黄洁莹 活动目的：

1、让学生了解小动物的特点，培养学生对动物的研究兴趣。

2、根据已有生活经验，了解动物与人类的密切关系，体会动物是人类的好朋友，激发学生爱护动物，与动物、自然界和谐相处的情感。

3、让学生学会如何与动物友好相处，如何保护动物。

活动准备：

1.准备好课堂活动中所用材料以及小奖品。

2.搜集与动物相关的谜语，故事等资料。

活动过程：

1.问题：我们国家的国宝是什么？（从问题中引出今天的小奖品。）

2.谜语：同学们在家里有没有养一些小动物呢？都养了一些什么动物呢？同学们喜欢动物吗？喜欢哪些动物？那大家对动物的了解又有多少呢？下面我们来猜谜语，看看同学们到底有多了解动物！

（1）耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。—— 兔子 ??

（2）海上一只鸟，跟着船儿跑。冲浪去抓鱼，不怕大风暴。——海鸥 ??

（3）一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有。——猴??

（4）头上长树杈，身上有白花，四腿跑得快，生长在山野。——梅花鹿??

（5）形状像耗子，爬在树枝上，生活像猴子，忙着摘果子。——松鼠??

4.小游戏：指手画脚猜动物

经过刚刚的谜语，看出大家对动物都有一定的了解，下面我们再进行一个游戏，让大家更深入地了解动物。

游戏规则：两个人一组，一个人背对着图片，另一个人不准出声，只能用动作表演动物的特征，让另一个人说出是什么动物。比赛结果猜对一个加2分，表演特别精彩再加1分。

5.大家知道动物对我们人类有哪些帮助吗？

（1）壁虎可以吃蚊子。啄木鸟名副其实的"森林医生"，吃害虫，保护树木。

（2）蜜蜂为庄稼、果树和各种花朵授粉。青蛙一年食虫至少上万，帮助人类保护了庄稼。

（3）蝙蝠在夜间飞行，捕捉飞蛾和蚊子，给人类灵感，创造出了雷达。 （4）一只燕子一天可以消灭1500多只蚊子；一只狐狸一昼夜可以吃掉20只田鼠，一只猫头鹰在一个夏天就可以消灭1000只田鼠，我国1000多种鸟类有一半以上的种类以害虫为食，有90多种猛禽吃鼠。还有大量的两栖、爬行类动物和中小型兽类都是吃虫、食鼠的能手，这些对保障农业生产和维得生态平衡都是起着重要作用的。 （5）布谷鸟叫意味着该种谷子了。黄鹂叫说明麦子该要割。海欧向上飞并叫，说明马上会有大风。麻雀下雨中叫说明天要晴了。

6.小故事：

[一]一个唐山老人讲的真实故事：在１９７６年以前，他是唐山某水库的管理员，经常一个人驻守在水库边的配电室里。因常常闲来无事，他喜欢上了垂钓，他把钓的鱼存养在一口缸里，这口缸则放在搭建的简易厨房里。

１９７６年初夏的某个晚上，他还没睡，就听到厨房里有动静，他抄起家伙去看个究竟。原

来是一只前来偷吃鱼的野狐不小心掉进了缸里，怎么也爬不上来了。想到前几次不明就里地鱼就少了，就想弄死这只讨厌的狐狸。当他用强光手电照着狐狸正欲动手时，他看到狐狸的眼里满是惊恐，甚至还有眼泪，他的心又软了……最终还是放了这只野狐。

后来，他的鱼就再没少过。他就感念狐狸这生灵通人性、有良心。更令他意想不到、感慨万端的是，大地震骤来时，这只野狐居然救了他的命。

１９７６年７月２８日凌晨３时左右，熟睡中的他，被一种急促的抓挠声和呱呱鸣叫声吵醒，他听出来是那只狐狸，就起身下床打开房门——那只野狐焦躁不安地仰脸望着他，并一次次地就地兜圈子，像一个有紧急事情却无法说的哑巴。他就想，可能狐狸没找到猎物，饿急了，来求援了。可是，就在他想回屋里取吃的东西给它时，那只狐狸忽然咬住了他的凉鞋襻，狠命地往外拉。他忽然有一种预感，于是，随狐狸来到院子里。就在这时，举世皆惊的唐山大地震轰然降临，他居住的配电室瞬间震塌……

直到现在，年迈的老人还念念不忘那只被他放生、又来救他的狐狸，感慨万端地说：地球就是个大家庭，大多数生物、动物与人类息息相关，动物们尽管不会言语，却也有着同样的思维、灵性和良心……

[二]大家知道军犬是什么吗？同样是在汶川地震中，有一位志愿者亲眼看到了让他十分感动以及悲伤的一件事。在解放军叔叔拼命抢救，挖掘被埋人们的一个下午，一只军用搜救犬发现一位大爷,它就钻进里面。谁知道塌陷了。当战士们将其挖出的时候,发现军犬的内脏已经砸烂。负责那指导和训练军犬的那位解放军叔叔。他就像抱着自己孩子一样地伤心痛哭。而在场的所有人都十分悲痛，原来，那只狗狗在这几天已经救了32名被埋的人，使他们能继续活着，可是没想到，今天，狗狗就为了救人而牺牲了自己。

7.问题：动物帮了我那么多的忙，甚至用自己的性命来保护我们，那我们是不是也应该好好地保护它们呢？

但这些年来，人类却在不断地伤害动物，例如将它们的皮毛活剥下来做衣服，乱砍伐树木，伤害环境，让动物们无家可归，还有类乱捕乱杀野生动物，甚至食用国家保护动物，导致世界上的动物不断地减少，许多动物都濒临灭绝，渐渐地消失，灭亡。

8.下面分小组讨论，想想我们以后应该怎么做，应该怎么去保护我们的好朋友，动物。

9.讨论结束，请同学回答问题。

10.总结：通过这一节班会课，相信大家对动物与我们的关系都有了更深入的了解，在生活中，动物一直陪伴着我们，帮助我们，保护我们，它们是我们的好朋友。而人类进化的每一步都离不开我们身边的动物。 不幸的是，随着城市的扩张、环境的污染，人类对自然资源的无度开采，以及人类自身的贪心，自私，使动物的家园被侵犯，使它们的生命受到威胁。那么我们以后应该怎么办呢？相信同学们在刚刚的讨论中也已经想出了很多办法，所以希望同学们以后都能与动物们友好相处，好好保护它们，一定要记住，动物是我们的好朋友！ 课后总结：

篇二：动物是我们的朋友

动物是我们的朋友

教学目标：1.让幼儿了解动物与人类的关系及给人们带来的：好处；

2.培养幼儿喜爱动物的思想感情。

教学重点：了解动物给人们带来的好处。

教学难点：表达对动物的喜爱之情。

教学准备：动物图片，课件。

教学过程：

一、 激趣导入:小朋友们，你们喜欢动物吗？你喜欢什么动物？来给小朋友们说一说好吗？

请幼儿说一说自己喜欢的动物，并且模仿一下动物的动作或叫声。 “看来,小朋友们都喜欢动物，这是个好习惯，因为动物是我们的朋友，今天呀！我给你们带来了几位动物朋友，你们想来看一看吗？”

二 、学习新知：小动物呀！很顽皮，喜欢和你们做游戏，要小朋友们猜谜语，猜对了它们才出来，你们想来猜吗？

请小朋友听好：身穿黑缎袍，尾巴像剪刀，冬天去南方，春天又来到。这是什么动物？幼儿猜谜，师引导，是小燕子，有一首儿歌唱的是小燕子，你们会唱吗？一起来唱一唱吧！幼儿随课件画面一起唱儿歌。小燕子每到春天就到我们这里来，它们来做什么呢？你知道吗？引导幼儿思考，探索。

“小燕子不只是来游玩，还为了捉害虫，小燕子可厉害了，一只燕子一天就能捉六十只害虫，它们是保护庄稼的小能手。”出示图片。

“请听好，下一位动物要登场了，面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。这是什么动物？”幼儿猜谜，出示猫头鹰图片，“猫头鹰威武凶猛，擅长捉田鼠，一只猫头鹰一天大约就能捉五十只田鼠，它们是保护森林和庄稼的小卫士。”

三、互动交流：“除了它们还有什么动物能捉害虫，你知道吗?”引导幼儿思考回答。“生活在池塘里，唱起歌来呱呱呱的是谁呢？学一学它的叫声吧！”幼儿模仿青蛙，“青蛙也是捉害虫的能手，发现害虫就会伸出长长的舌头一吸，把害虫吸到肚子里。”

“还有一种动物，像一架小飞机一样，在空中飞行，也喜欢捉害虫，是谁呢？幼儿可说是蝴蝶或蜜蜂等，引导幼儿了解它们的用处，引出蜻蜓，出示图片。”

“下一位小动物着急了，直接登场了，我们看一看它是谁吧！”

出示小鱼图片：它有什么用？幼儿说一说，“鱼味道鲜美，营养丰富，多吃鱼会使我们聪明又健康，还能制成鱼肝油，保护我们的视力，增强我们的体质。”

“小动物们是不是很有用呢？你还知道有什么动物对我们有好处吗？”幼儿谈一谈。

“ 不只如此，小动物们还会预报天气，例如：蜻蜓晴天时怎样飞？”幼儿表演，“阴天时，蜻蜓怎样飞？”幼儿表演。“鱼儿在水里怎样游？”幼儿表演。“要下雨了，就会在水里透不过气，一个劲得往水上跳？”你能来表演吗？幼儿表演。“就连小小的蚂蚁也能预报天气，要下雨了，它们就会怎么样？”幼儿回答并表演。于是就有了这样一首歌谣：（出

示课件）“蜻蜓低空飞，鱼儿水上跳，蚂蚁忙搬家，大雨要来到。” 师幼互动，动作表演，幼儿小组比赛表演，比较谁表演得形象。

师：“小朋友们，小动物们这么有好处，我们怎样对它们呢？”幼儿充分思考，说一说。“小动物们这样可爱，来表达你对它们的喜爱吧！”

四、拓展延伸：幼儿表演，唱歌，跳舞、说儿歌，表达对动物的喜爱之情。

师：“小朋友们这样喜欢动物，它们一定会高兴的，请小朋友回家以后，把你喜欢的动物画一画，把它拿给家人看，让他们也都来喜欢动物，爱护动物好吗？”

篇三：动物我们的朋友

动物我们的朋友

丹阳市里庄中心幼儿园 徐荷娟

活动目标：

1、丰富游戏活动，引导幼儿积极参与，在游戏活动中学习、积累、运用语言。

2、在游戏中，幼儿结合自己的生活经验，想说敢说，情绪愉快。

3、培养幼儿良好的语言习惯，使用礼貌的语言进行游戏。

活动准备：

1、图片、带字的小房子。

2、自制动物图书，录音动物群叫，狗叫声，下雨声。

3、每个幼儿一张动物图片。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿的兴趣。

1、（播放各种动物的声音）师：听，这是什么声音？（幼儿倾听）你听到了什么声音？

（出示森林画面）：原来，这儿是一片动物的乐园，调皮的小动物和小朋友做起了“捉迷藏”的游戏。

（1）谁愿意上来找出这些调皮的小动物？让幼儿上台揭开纸，并说出我在（ ）找到了（ ）。

（2）谁来看着图告诉大家，森林里都有哪些小动物呀？我们一起去找找看有些谁呢？（引导幼儿用一句话表述“森林里有小熊，有狐狸，有马，还有大象）

2、师：这些可爱的小动物为了欢迎小朋友们的到来，精心为大家准备了一份礼物，会是什么呢？（出示礼物盒）

二、以书的形式引出“猫”、“牛”等四种动物的图片和汉字。

1、师：我们一起来看看到底会是什么呢？（出示书）哇，原来是一本精美的图书，幼儿猜猜书上都有什么？（打开书）

2.师：书里是一些可爱的小动物，请听，我喜欢吃鱼，会捉老鼠，我是谁？（猫）

我还带了我的好朋友来，请看（牛）。小朋友知道牛有什么本领吗？谁能学着牛的样子来介绍一下自己的本领？

播放声音（狗叫声），谁来了？小狗有什么本领呢？

有一位小动物想让小朋友猜个谜语，长长的耳朵，三瓣嘴，红红的眼睛，四条腿，爱吃萝卜和青菜。我是谁？让我们一起学着小白兔来跳一跳，说一说。

3、师：小朋友们说得真好，让我们一起来看看这些动物吧！

依次出示“狗”、“牛”、“兔”、“鸡”、“猫”这几种动物，认读汉字，

4、师：小动物送给小朋友的这本书上原来都是一些你们喜欢的动物，你们高兴吗？那就让我们

再来认识一下它们吧。（让幼儿说句子“书里有蓝蓝的猫，黄黄的牛，绿绿的狗，红红的鸡，还有灰灰的兔。）

5、师：这些可爱的小动物也来到森林里来玩了。

6、游戏“下雨了”。

小马、大象、小熊、野猪都回家了，可是他们还在开心地玩着，过了一会儿（播放打雷下雨声）天下雨了，小朋友你能帮忙将小动物送回家吗？

师：你们都正确的把小动物送回到了自己的家，小动物们向你们说声：谢谢你们，小朋友！（不用谢）

7、师：小动物们这么可爱，你们喜欢它们吗？（喜欢）它们也很喜欢我们的小朋友，所以我们大家要珍惜和保护它们，让它们成为我们永远的朋友，对吗？

三、幼儿操作，课外延伸。

师：刚才我听小动物们说今天晚上要举行一个动物舞会，小朋友们想不想去参加呀？大家都可以去，但是要帮小动物们穿上漂亮的衣服才能去，你们愿意帮小动物穿上漂亮的衣服吗？（让幼儿给教师准备的简笔画涂色）

篇四：6我们的动物朋友一览表

我们的动物朋友

主题说明

爱动物是幼儿的天性使然，亲近动物是幼儿的愿望所至，了解动物是幼儿的兴趣所在。而大班幼儿更是对动物世界的奥秘、动物们居住的环境、动物的特殊本领、动物与人类的关系等等有着强烈的探索欲望。这一主题对培养幼儿关注自然、热爱自然、探索自然、了解自然有着积极作用和重要价值。

在这个主题中，可以帮助幼儿了解常见动物的不同特点及与周围环境的关系。知道动物的变化过程，对动物奇特的现象和特殊的本领感到好奇，感受探索动物世界的乐趣。体验动物和人类是朋友，懂得爱护动物、保护动物，才能拥有一个稳定的生态环境，激发幼儿爱动物的情感。

主题活动网络举例

领域目标

语言：

1、学习积极、专注地倾听别人谈话，并能清楚、连贯地说出自己有关动物的经验。

2、欣赏文学作品，能注意认真倾听故事，理解角色的特征，大胆进行模仿表演。 科学：

1、对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇，了解一些动物的特殊本领，了解常见动物与周围环境的关系，体验探索动物世界的乐趣。

2、在了解鸟与飞机异同点的基础上，鼓励幼儿大胆想象，了解人类可以从动物的一些特征中获得启发来进行发明创造。

3、在学习测量的基础上，试着用不同的方法测量比较。

4、通过猜想游戏复习10以内数数、序数、单双数、相邻数；区分上下、前后、

左右。

5、运用图形拼搭动物图形，理解图形的特征，培养幼儿想象能力。 艺术：

1、会欣赏同伴的作品，在探究表征中知道分工合作；尝试用小组制作的方式来完成一副作品。

2、感受3/4拍音乐的节奏特点，能按音乐特点表现音乐的特征。 3、鼓励幼儿用不同的情绪、动作、节奏、表现不同的动物形象。 健康：

1、知道与动物接触中保护自己的行为。

2、了解人体骨骼具有支撑、运功等重要作用，学习在运动中保护自己的身体。 3、知道换牙是一种正常的生理现象，了解换牙时应注意的卫生，学会保护牙齿。 社会：

1、了解动物与人类的关系，体验动物是人类的朋友，激发幼儿爱护动物的情感。

集体活动

活动内容：香香要回家 活动目标：

1、到户外去观察蚂蚁，记录蚂蚁的爬行道路，了解蚂蚁的特征，激发幼儿喜欢动物的情感。 2、培养幼儿对自然界事物的兴趣，爱观察、会观察。 活动准备：放大镜、各种容器、捕捉蚂蚁的食物、记录表 活动流程及问题设计：

? 先前准备活动：观察蚂蚁。 1、请幼儿事先几天去户外的蚂蚁。 选择什么材料来吸引蚂蚁？ 把蚂蚁放在哪里？ 2、观察蚂蚁的活动。 3、进行记录。

? 分享交流各自的观察情况。

1、 请幼儿交流他们观察，了解到的蚂蚁活动情况。 （蚂蚁的爬行，搬运食物、蚁窝时） 2、 教师给幼儿说说蚂蚁的蚁穴。 3、 幼儿试着设计蚁穴（合作）

? 听故事：香香要回家。

1、听故事：了解蚂蚁是靠什么回家的？ 插问：兵蚁为什么不认识香香了？ 香香不能加家该怎么办？ 为什么它们现在又欢迎它了？ 2、继续完成蚁穴的制设， 3、分享交流。

活动内容：树和喜鹊 活动目标：

1、在绘画树和喜鹊的基础上，欣赏诗歌感受诗歌的意境美。

2、知道一个人是很孤单的体会和朋友在一起的快乐。

3、初步认识：鸟窝、喜鹊、孤单、邻居、安安静静、睡觉、快乐，了解它们的结构特征。 活动准备：1、已完成的绘画作品；

2、 汉字卡片：鸟窝、喜鹊、孤单、邻居、安安静静、睡觉、快乐 活动流程及问题设计：

? 在作品观赏背景下欣赏诗歌，理解诗歌内容。 1、互相欣赏图画作品。

2、幼儿边欣赏诗歌，边看教师的图片演示。 喜鹊喜欢生活在只有一颗树的地方吗？ 树和鸟是怎样快乐的生活在一起的？

? 学习有表情的朗读散文诗，学习朗读技巧。

1、 边提问，边理解散文诗句。

为什么树很孤单，喜鹊也很孤单？（出示文字卡，让幼儿认读：喜鹊、鸟窝、孤单）

怎么让树快乐，喜鹊也快乐？（出示文字卡，让幼儿认读：邻居、快乐）

2、 怎样念才好听？（理解朗读技巧）（出示文字卡，让幼儿认读：

安安静静、睡觉）

3、 以集体、小组等多种形式进行朗诵。

? 自由选择角色来进行表演。 1、分配角色：树、喜鹊 2、讨论：如何表演更精彩？ 3、角色进行表演。

活动内容：会飞的青蛙 活动目标：

1、 引导幼儿仔细观察图片，根据画面内容，展开想象，并能用恰当的词句表达，培养幼儿

的想象力和求异思维能力。

2、 让幼儿在讨论中午知这只青蛙既聪明又愚蠢。

篇五：动物是我们的好朋友

《我们的动物朋友》教学设计

赵娟芳

课前准备：黑板上画好桥梁，学生想好自己喜欢什么小动物及原因

一、课前活动──猜谜语，奖玩偶：

1、同学们，上课前我们来活动一下，好不好？我们来猜谜语，比比谁是谜语大王！（课件）

①“身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。” 师：你真聪明！威风凛凛的小老虎奖给你们这组。

② “大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。”

师：对极了。让“田园卫士”小青蛙作你们这组的学习伙伴吧！

③“面孔像猫,起飞像鸟,天天上夜班,捉鼠本领高。”

师：真棒！奖给你们“捕鼠能手”猫头鹰，那你们就是猫头鹰小组了。

④“手是脚来脚是手，屁股红红脸儿丑。调皮捣蛋赛顽童，爬竿上树是能手。” 师：猜对了，现在会爬树的小猴子就是这一组的学习伙伴了。

2、看，现在我们的课堂上就有了老虎组、猫头鹰组、猴子组、青蛙组。今天我们就比比哪组同学坐姿端正、发言积极、声音洪亮！

上课——

二、导入新课，表达愿望

1、师：课前，老师发给每组一个小卡片，想一想它们都是什么？ 板书：动物

这节课就让我们一起走进动物王国，去看一看我们可爱的动物朋友吧。 板书：我们的动物朋友 用你们清脆的声音叫醒他们吧，起——

2、美丽的动物王国里，有着茂盛的树木和欢快的小溪。瞧，欢快的马儿跑来了！还有谁？认识它，就大声说出它的名字——

同学们，动物们可爱吗？说说看，你最喜欢谁？为什么？

动物们这么可爱，又这么地讨人喜欢，那你们有什么愿望吗？

板书：成为朋友

三、 了解动物——动物知识知多少

想和动物成为朋友，那得先看看你们对动物是不是很了解，愿意接受考验吗？

1、第一关：听听我是谁 （我是谁？听得仔细，顺势发小卡片）

2、第二关：看看我是谁 小动物们正和小朋友们玩捉迷藏的游戏呢？瞧，只露出了身子的一部分，它是——

3、第三关：我能做什么

你们真棒！认识这么多的动物！那好，今天老师就带你们和动物交朋友！

四、喜欢动物——我和动物亲密接触

1、生活中老师拍下了许多人和动物交朋友的精彩画面，我们一块去看看。 （播放图片：人类和动物亲密接触的精彩画面）

2、刚才我仔细观察了一下，发现大家在看图片时都露出了甜蜜的微笑！什么让你们那么高兴啊？

3、看到别人和动物那么亲密无间地在一起，你们有什么想法吗？

4、师：好，老师就满足你的愿望。今天，我请到了一位动物小客人。它是谁呢？

大家先把眼睛闭上，我数到3大家再睁大眼睛瞧瞧它是谁！（小狗可爱打招呼说谢谢摇尾巴视频）

多么可爱的小狗呀！你想做什么，想说什么？（如：摸摸它、给它起名、交个朋友、喂食物等）

5、看得出同学们是真心喜欢小动物。但是，要想和动物成为朋友，光靠喜欢还不够，在生活中我们还要学会和它们相处。

五、爱护动物——学会和谐相处

1、我们该怎样和动物相处呢？老师这有个小故事，我们一块来听听！ （播放故事：长颈鹿、小猫和小鸟的遭遇）

2、听到长颈鹿和小猫的哭诉，你的心情是怎样的？

你知道小鹿是怎么死的吗？

听完快乐小鸟的故事，你们的心情又是怎样的呢？

3、通过这三个动物的遭遇，同学们明白了什么吗？

动物和我们生活在一起，就是我们的朋友，我们要善待它们，真心关爱它们。 （板书：真心关爱）

4、我们怎样从身边小事做起，保护更多的动物朋友？ 自由说。

5、结合大家的建议，让我们一起发出倡议吧。（出示倡议书）

六、回归板书，总结延伸

（配乐画太阳）给猴子茂密的树林，给蝴蝶美丽的花丛，给蝈蝈一片草地，给小鸟一片蓝天，给小鱼清澈的小河，给青蛙清清的荷塘，给熊猫一片竹林?让我们从自己出发，从身边小事做起，真心关爱小动物，让动物成为我们真正的好朋友！下课——

体裁作文