老师你很美丽因为你

篇一：第三单元测试题及答案

第三单元检测

一、 看拼音写词语。

zuǐ chún la qù sh?n mì （ ） （ ） （ ）

fěn bǐ měi lì gōng lì ( ） （ ） （ ）

cǎi hóng fang xiàn nián ling （ ） （ ） （ ）二、选字填空。

１、较 胶 跤

（ ）水 摔（ ） 比（ ）

２、挺 廷 艇

汽（ ） 宫（ ） （ ）拔

３、粉 纷 份

缤（ ） （ ）红 一（ ）

４、奉 奏 捧

（ ）起 演（ ） （ ） 献

５、查 察 擦

警（ ） （ ）询 （ ）地

三、根据解释写出相应的词语。

１、与大家不一样。

（ ）

２、形容兴致高，精神饱满 （ ） ３、形容某个事件的声势或意义极大 （ ） ４、尊敬仰慕。 （ ）

四、将下列句子补充完整。

１、老师，你很美丽，因为你（ ），你很有学问，因为你（ ）。

２、妈妈，你很（ ）因为你（

五、修改病句。

１、全体同学们都到胜利电影院去看电影。

２、教室里很安静，也很肃静。

３、她的眼睛里喜悦地露出了神情。

六、选择正确的词语填空。

坚定 坚决 １、老人（ ）地说：“好，要是他行就叫他挣钱去！” ２、我（ ）不同意他的决定。

猛烈 剧烈

３、饭后不宜做（ ）的运动。

４、战斗打响了，（ ）的炮火压得敌人抬不起头来。

七、指出下面句子分别用了什么修辞方法，将答案写在括号里。

拟人 比喻 夸张

）。

１、那孩子像个小猴，整天爬上爬下。（ ） ２、爷爷在巴掌大的阳台上锻炼身体。（ ）

３、只有这种花，才可以骄傲地嗤笑那些养育在花房里的盆花。（ ） ４、小鸟在树上唱着歌。（ ） ５、好的脸红得像苹果一样。（ ）

６、飞流直下三千尺，疑似银河落九天。（ ） 八、阅读短文，回答问题

第一次坐飞机

每当看到天空中翱翔的飞机时，我心里总是痒痒的，特别想坐飞机，想尝尝在天上自由飞翔的感觉。今年暑假，我终于如愿以偿地跟妈妈坐了一次飞机。 上了飞机，很快，飞机起飞了，刚开始，飞机只是慢慢地跑着，正在我着急纳闷的时候，飞机突然像离弦的箭一样呼啸着冲上了天空，我心里既高兴又害怕。透过小小的窗户，我看到路变窄了，像一条条细线；楼房变矮了，像一支支手电筒；车变小了，像一颗颗芝麻粒??一会儿，飞机穿过乌云冲上云霄。这下，下面的东西全都被云挡住了。飞机越飞越高，很快冲到了云层的上面。我立刻被眼前的美丽景色迷住了：一碧如洗的天空上飘着一望无际的白云，云变化多端，千姿百态，美不胜收。

时间过得真快！我还没有坐够呢，飞机就落到了跟树差不多的低空中，妈妈说：“飞机快要降落了。”我想：飞机真是神速啊！

我真感谢妈妈，让我实现了飞上蓝天的梦想，不但领略了天上的美景，也享受了高科技给人们带来的方便。

１.文中的“一碧如洗”是指天空（ ）。 文中的“一望无际”是指（ ）。

２.请你写出４个以上带有“一”字的成语，并选择其中的一个词语写一句话。

３.文中把 比做“像离弦的箭”。把 比做“一条条细线”；把 比做“一颗颗芝麻粒”。我也能写一个比喻句 。

４.小作者说：云变化多端，千姿百态，美不胜收，但他没有具体地写，请你发挥想象把它写具体。

５.文中哪句话概括地写出作者第一次坐飞机的感受，用“﹌﹌﹌﹌﹌﹌”把它画出来。

九、作文

１.向别人介绍一下你的音乐（或体育、美术等）老师，写写他（她）最突出的特点和你为什么喜欢他（她）。

２.教师节到了，你们学校是怎样庆祝教师节的呢？请把庆祝教师节活动的场面写下来。

任选一题。注意习作要有中心，内容要具体，语言要通顺。

第三单元检测答案

一、嘴唇 乐趣 神秘 粉笔 美丽 功利 彩虹 奉献 年龄 二、１.胶 跤 较

２.艇 廷 挺 ３.纷 粉 份 三、１.与众不同

２.兴高采烈 ３.惊天动地 ４.敬慕

四、１．善解人意 能解答所有难题

２.伟大 给予我生命

３．有力 总能把我高高举起 五、１. 删掉“全体”或“们”。

２.删掉“也很严肃”。

３.把“露出了”与“喜悦地”调换，“地”改成“的”。 六、１.坚定

２.坚决 ３.剧烈 ４.猛烈 七、１.比喻

２.夸张 ３.拟人 ４.拟人 ５.比喻 ６．夸张

八、１．晴朗 一眼望不到边

篇二：世界因你而美丽 歌词

世界因你而美丽

一束最耀眼的星光 将整个世界照亮 一种最热烈的心跳 让希望在四季生长 一步步靠近你心中 那孩提时的梦想 一次次欢呼的潮水 拍打你的胸膛 张开了双手从不畏惧 多少场暴风骤雨 迈开了脚步就能延续 五千年一脉传奇 为了我们今天的骄傲 铭刻永恒的足迹 为了明天再创造奇迹 世界因你而美丽 啦啦…… 世界因为有你 啦啦……因你而美丽

张开了双手从不畏惧 多少场暴风骤雨 迈开了脚步就能延续 五千年一脉传奇 为了我们今天的骄傲 铭刻永恒的足迹 为了明天再创造奇迹 世界因你而美丽 一束最耀眼的星光 将整个世界照亮 一种最热烈的心跳 让希望在四季生长 一步步靠近你心中 那孩提时的梦想 一次次欢呼的潮水 拍打你的胸膛 窗透初晓 日照西桥 云自摇 想你当年荷风微摆的衣角

木雕流金 岁月涟漪 七年前封笔 因为我今生挥毫只为你

雨打湿了眼眶 年年倚井盼归堂 最怕不觉泪已拆两行

我在人间彷徨 寻不到你的天堂 东瓶西镜放 恨不能遗忘

又是清明雨上 折菊寄到你身旁 把你最爱的歌来轻轻唱

远方有琴 愀然空灵 声声催天雨 涓涓心事说给自己听

月影憧憧 烟火几重 烛花红 红尘旧梦 梦断都成空

雨打湿了眼眶 年年倚井盼归堂 最怕不觉泪已拆两行

我在人间彷徨 寻不到你的天堂 东瓶西镜放 恨不能遗忘

又是清明雨上 折菊寄到你身旁 把你最爱的歌来轻轻唱

我在人间彷徨 寻不到你的天堂 东瓶西镜放 恨不能遗忘

又是清明雨上 折菊寄到你身旁 把你最爱的歌来轻轻唱

演唱：Beyond 在那些苍翠的路上 历遍了多少创伤 在那张苍老的面上 亦记载了风霜 秋风秋雨的度日 是青春少年时 迫不得已的话别 没说再见

回望昨日在异乡那门前 唏嘘的感慨一年年 但日落日出永没变迁 这刻再望着父亲笑容时 竟不知不觉地无言 让日落暮色渗满泪眼

在那些开放的路上 踏碎过多少理想 在那张高挂的面上 被引证了几多 千秋不变的日月 在相惜里共存 姑息分割的大地 划了界线

回望昨日在异乡那门前 唏嘘的感慨一年年 但日落日出永没变迁 这刻再望着父亲笑容时 竟不知不觉地无言 让日落暮色渗满泪眼

回望昨日在异乡那门前 唏嘘的感慨一年年 但日落日出永没变迁 这刻再望着父亲笑容时 竟不知不觉地无言 让日落暮色渗满泪眼 回望昨日在异乡那门前 唏嘘的感慨一年年 但日落日出永没变迁 这刻再望着父亲笑容时 竟不知不觉地无言 让日落暮色渗满泪眼 作词：李樯 作曲：窦鹏 演唱：王菲

他不羁的脸，像天色将晚。 她洗过的发，像心中火焰。 短暂的狂欢，以为一生绵延。 漫长的告别，是青春盛宴。

我冬夜的手，像滚烫的誓言。 你闪烁的眼，像脆弱的信念。 贪恋的岁月，被无情偿还。 骄纵的心性，已烟消云散。

疯了，累了，痛了 人间喜剧

笑了，叫了，走了 青春离奇

良辰美景奈何天 为谁辛苦为谁甜。 这年华青涩逝去， 却别有洞天。 良辰美景奈何天， 为谁辛苦为谁甜。 这年华青涩逝去， 明白了时间。

疯了，累了，痛了 人间喜剧

笑了，叫了，走了 青春离奇

演唱：筷子兄弟

那是我日夜思念深深爱着的人呐 到底我该如何表达 她会接受我吗

也许永远都不会跟他说出那句话 注定我要浪迹天涯 怎么能有牵挂 梦想总是遥不可及 是不是应该放弃 花开花落又是雨季 春天啊你在哪里

青春如同奔流的江河 一去不回来不及道别

只剩下麻木的我没有了当年的热血 看那漫天飘零的花朵 在最美丽的时刻凋谢 有谁会记得这世界她来过

转眼过去多年时间多少离合悲欢 曾经志在四方少年羡慕南飞的燕 各自奔前程的身影匆匆渐行渐远 未来在哪里平凡啊谁给我答案 那时陪伴我的人啊你们如今在何方 我曾经爱过的人啊现在是什么模样

当初的愿望实现了吗 事到如今只好祭奠吗

任岁月风干理想再也找不回真的我 抬头仰望着满天星河 那时候陪伴我的那颗 这里的故事你是否还记得

生活像一把无情刻刀 改变了我们模样 未曾绽放就要枯萎吗 我有过梦想

青春如同奔流的江河 一去不回来不及道别

只剩下麻木的我没有了当年的热血 看那满天飘零的花朵

有谁会记得这世界它曾经来过 当初的愿望实现了吗 事到如今只好祭奠吗

任岁月风干理想再也找不回真的我 抬头仰望着满天星河 那时候陪伴我的那颗 这里的故事你是否还记得 如果有明天祝福你亲爱的

篇三：阅读,语文因你而美丽

阅读，语文因你而美丽

作者：卞长春

来源：《小学教学研究·理论版》2014年第05期

法国伟大的思想家孟德斯鸠说过：“喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。”阅读为我们的成长提供了源泉和沃土，为我们的发展提供了阳光和力量，为我们的进步提供了目标和希望。阅读对于小学语文教学，是重要的组成部分。《语文课程标准》指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”这就要求阅读教学中要培养学生的阅读兴趣和习惯，让他们喜欢阅读，能通过阅读体会文章的内涵和情感，并从中汲取写作的方法、技巧，同时积累写作素材，让阅读为写作服务。下面谈谈阅读教学之道。

一、激趣——让学生先爱上阅读

伟大的教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”对于处于好玩、好动时期的小学生，让他们安静地坐在书桌前读书不是一件容易的事。所以，先要想方设法让学生对阅读产生兴趣。

1.教师以身示范

老师之于学生就是一个标杆，对于学生的言行举止、兴趣爱好等能起到以身示范的带头作用。如果想让学生对阅读产生兴趣，老师也必须是热爱阅读的发烧友。例如，在课堂讲解中教师经常结合自己读过的书和故事，对课文内容进行延伸，对学生的兴趣就是一种引领。课间休息时，老师手捧书本静静阅读，对学生也是一种吸引和好奇。久而久之，喜欢阅读的习惯便会传递给学生。

2.用正能量激励学生阅读

可歌可泣的英雄人物、发奋图强的名人名家、自学成材的同龄模范……这些典型的人物事迹都可以为小学生的成长提供正能量，引导着他们形成良好的思想、品质和道德情操。所以，教师可以通过给学生朗读或讲述这些名人名家事迹，让大家可以感受阅读带来的鼓舞、激励和感动，从而发自内心地想去拓宽自己的涉猎范围。

3.用动人的故事情节吸引学生阅读

从《白雪公主》《小红帽》到《哪吒闹海》《咕咚来了》，这些国内外经典的故事伴随着一代又一代孩子成长。好听的故事，动人的情节，时刻能抓住孩子们的心，把他们带入了一个个或惊险刺激、或好玩有趣、或温暖感动的场景中，令人难以忘怀。培养学生的阅读兴趣，教师可以先选择他们最容易接受、最爱看的阅读体裁，有了兴趣作基础，就可以循序渐进地展开全方位丰富的阅读。

二、提高——在阅读训练中形成能力

《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。”也就是说，老师和学生要以文本为导向，通过理解和深挖文本内涵来实现阅读教学和训练。

1.阅读前作好铺垫与引导

一盘美食，光凭其颜色与香气足以让人感觉一定味道不错，吸引着人想去品尝。教师在教学阅读一篇美文时，同样也需要对学生进行诱导，使得学生怀着好奇和求知之心去展开阅读。例如，在教学二年级下册《小动物过冬》这课时，我先问学生：“冬天要到了，大家说一说，该怎么度过这个寒冷的冬天呢？要做哪些准备？”学生们都积极发言，说妈妈储存了很多大白菜、全家都买好了过冬的棉衣、棉靴、帽子、手套等。然后我接着问：“那你们猜一猜小燕子、青蛙和小蜜蜂是怎样过冬的。”自然而然引入了主题。

2.为学生准确解读文本

阅读训练中，学生只有准确、深入地理解文本内容，才能掌握文章的中心思想，因此，教师首先要钻研教材，设计有效的教学过程，让学生透彻地理解文章内涵，这样才能实现阅读教学的有效性。例如，学习《云房子》一课时，教师要抓住“云房子”这个中心关键词，带领学生理解“云”为什么能造房子。

3.阅读离不开理解和感悟

文本是阅读材料表达中心思想、内涵、感情的工具和载体。阅读时，读者不仅要理解文本的字面意义，更重要的是要理解作者蕴含其中的深层意义。因此，阅读时要结合文字去理解和感悟作品，体会作者表达的最终思想感情。例如，学习《高尔基和他的儿子》一课时，要指导学生深刻理解高尔基说“?给?永远比?拿?愉快”这句话的内涵。

4.阅读训练要分层次

针对不同年级和学段的学生，教师在进行阅读训练时要采用不同的方法。对于低年级的学生，应该在课文中着重字词的书写和讲解，理解它们在文章中的含义；对于中高年级的学生，训练重点就要放在对于文章的理解上。最好的方法是让学生带着问题一边思考一边自由朗读，从中体会字词在特定文字和情境中的含义。

5.课外自有阅读天地

教材中所学所读的文章有限，不能满足学生的知识需求，因此，课外阅读势必要开展起来。课外阅读的内容可以是教材的延伸。例如，学习《春联》一课后，可以推荐学生阅读相关的春联图书，还可以组织学生玩一玩对春联的游戏，一人说上句，其他人对下句，调动学生阅读的积极性。学生也可以根据自己的喜好自由选择课外读物，如童话故事、唐诗宋词等。教师

还要指导学生课外阅读的方法，如略读、精读、速读等，并且组织学生不定期进行课外阅读成果汇报。

让学生掌握正确的阅读方法，养成良好的阅读习惯，不但能在现阶段让他们打好语文学习基础，同时对其写作能力也是一种积累和提高，更重要的是，阅读会影响他们的人生观和价值观，从而受益一生。?

篇四：2012深圳满分作文：我的世界因你而美丽

2012深圳满分作文：我的世界因你而美丽 我的世界，那片十七岁的绚丽的天空，因为有你，才如此美丽。

打开记忆的天窗，回眸曾经的最美——

喜欢清晨那条金灿灿的校道，斜眼望去，有的只是你那熟悉的摩托车的影子，说你是全校最尽职的老师，并不过分。喜欢黄昏时天边那个迷人的夕阳，远眺校道，那熟悉的影子又在一次映入眼帘，我潸然泪下。不为别的，只为我的世界有你，只为你的早出晚归，全身心只为了学生。

喜欢那些在学校用餐的中午，失去午睡的你为我们摆放桌椅，为我们开风扇驱热，为我们清理被践踏过的教室，你与我们平起平坐，我们一起讲故事，一起开玩笑，一起谈心?? 喜欢中考前那些夕阳西下的黄昏，因为有你，我们的教室多了几个奋战的身影;因为有你，我们的坚持从没放弃;因为有你，我们的约定成功地实现。

当你撇下“老师”的架子，弯腰为我们仔细耐心地拾起那早已被遗忘在角落的碎纸，我哭了，不为别的，只为我的世界有你的身影，那个弯着腰从不高高在上的身影。

感伤于午写时的你趴在桌上小憩，为了批改两个班共100多篇作文，你竟用方便面代替了午饭，然后耐心细致地为我们批改作文，直到上课，拖着疲惫的身体，您脸上写的却不是疲倦，而是辛苦后的微笑，对于学生，您从未把自己的伤感带到课堂上，每当看到你黑着的眼圈，我总是默默哭泣，不为别的，只为有一个不知道是全世界还是全宇宙最好的老师。 感动于你对任何学生都一视同仁，你用健壮的双臂，捧起一个又一个稚嫩的孩子，拾起一颗又一颗幼小的心灵。我们都喜欢围着你转，喜欢看到你笑，其实，我们都爱你，爱你，爱得无法自拔，爱得不知所措??

感动于你中考前那一条条感人的短信，你说你不累，不辛苦，可我却哭得一塌糊涂，只为你的付出，默默的付出;感动于你中考后那一条条安慰的短息，你说要站起来，要重新开始，你说你没哭，可我却哭得面目全非，只为有你的陪伴，一直以来的决不放弃?? 那些细腻的瞬间，那些转角的温馨，让人难以忘怀，让人回味无穷，让人感激不尽。

你说，这是责任。是的，这是责任，这是超越一名作为教师的责任，是常人无法理解的责任。责任，这个抽象的名词，你只用了一年的时间，就向我诠释得淋漓尽致，是你让我多了一份理解，多了一份感动。

爱，是信任，是敬佩，是崇拜，是爱戴，是感恩。我说过，我爱你，不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。

岁月可以抹去一切，却永远也磨不去我对你深深的爱。一年来，你教我如何用文字去记录父母的点点滴滴。而现在，我却惊呼，这么久，我却从未用发羞的文字在小小的世界里写下你的背影，写下关于你的一切与一切。 不曾被谭千秋老师救学生的事所感动过，因为，我一直坚信，如果地震来了，我的老师，一定不会像他一样，只是抱着四个学生，或许是六个，是八个，是十个，或者是更多更多??如果真的来地震了，我真希望永远躺在你那庞大的健壮的臂膀上，就算永远睡着，我也愿意。 你说，我们之间不该说“谢谢”，而现在我忍不住想说：谢谢你，让我学会感动，谢谢你，让我学会感恩，谢谢你，让我的世界如此精彩。

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:老师你很美丽因为你)

他们说，我是幸运的孩子。是的，我是世界上最幸运的孩子。没有任何原因，仅是因为能在莲阳中学的最后一年遇上你，没有任何原因，仅是因为不会错过了这世界上最美丽的一道风景线。

我说，遇见你是个福，是我这辈子莫大的幸福;你是我的向往，是我永远的光，是我永远的依靠，永远的牵挂。

你，永远是我炫耀的资本!

十七岁的花季在天空下纷繁，那一片十七岁的天空却在你汗水的挥洒下完美无暇。 ——后记

仰望天空，我对自己说，我很骄傲。只是因为：你一直都在!现在的我，没有任何奢望，只是希望你能：平安永在。

篇五：四年语文月考卷

2012──2013学年度第一学期 中央东路小学四年语文第一次月考测试卷

一、日积月累。（分）

1、给加点字选择正确读音，用“√”标出。(3分)

槐．树（huāi kuí） 生肖．（xiào xiāo） 模．

样（m? mú）

播．种（bē bō） 尽．管（jǐn jìn） 兴．奋（xīng xìng ） 2、看拼音写词语。(8分)

cōng máng bān jiā wū liáng tàn wàng 姓名( ) ( ) ( ) ( ) zǎi xiàng xia qì g?ng fang hǒng piàn 班 ( ) ( ) ( ) ( ) 3、辨字组词。（12分）

擦（ ）

既（ ） 拖（ ） 年察（ ） 即（ ） 施（ ） 桨（ ） 但（ ） 持（ ） 浆（ ） 坦（ ） 诗（ ） 校 4、把词语补充完整。（9分）

（ ）解人（ ） （ ）颜（ ）色 不（ ）不（ ） 路小学胡（ ）乱（ ） （ ）天（ ）地 （ ）连（ ）返 央东万（ ）奔（ ） 五（ ）六（ ） （ ）虑（ ）失 四平市中5、按要求写成语。（11分）

汉字家园中我们知道很多成语：有三字成语____________，七字成语_______________________，五字成语_____________________，六字成语________________________，有自己欺骗自己的______________，有物归原主的_________________，有用别人势力欺压人的______________，有做事持之以恒的

______________，有说话做事互相抵触的_____________，有做事固执不知灵活变化的______________，有只看眼前利益不顾后果的 。 6、想一想，填一填。（4分）

稚气 志气 ①、别看他人小，（ ）却很大。

②、孩子们围着王奶奶问这问那，一脸的天真，一脸的（ ）。

沉默 沉没

③、海上风浪太大，小船有（ ）的危险。 ④、他（ ）了一会儿，又接着说下去。 7、按要求写句子。（7分）

①、这八个字仿佛好像阳光直射我的心田。（修改病句） ______________________________________________________ ②、公鸡怎么能下蛋呢？（改为陈述句）

_____________________________________________________ ③、一个美国旅游团在我国南方某地参观。（缩句）

______________________________________________________ ④、我把糖吃光了。 母亲没有责怪我。（用关联词语连成一句话） ______________________________________________________ ⑤、我把老师的话牢牢地记在了心里。（改成“被”字句

______________________________________________________

⑥、老师，你很美丽，因为你________________________________________；你很有学问，因

为你______________________________________________。 （把句子补充完整） 8、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（6分）

①、《等我也长了胡子》中的“我”特别期待自己长大，成为爸爸。 （ ） ②、“播种希望的日子”和“农民伯伯在田野里播种”中的“种”字的读音相同。（ ） ③、五官指：头、眼、鼻、耳、口。 （ ） ④、五行指：金、木、水、火、土。 （ ） ⑤、十日为“一旬”，十岁为“十旬”。 （ ） ⑥、甘罗的爷爷是赵国的丞相，名叫甘茂。 （ ）

二、阅读训练。（15分）

____________________

在我们校园的东南角上，有一个美丽的花坛。

每当万紫千红的春天来临时，花坛里的桃树伸展出无数条枝丫来。粉红色的桃花一朵紧挨着一朵，挤满了整个枝丫，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽风姿。如果你拨开茂密的花丛，还会发现另一些小生命——树旁的小草。这些小生命虽然弱小，但朝气蓬勃，充满了活力。

夏日来临，花坛又换了另一番景象。一株株清秀挺拔的柳树屹立在花坛四周，就像一个个新娘，头上垂挂着一串串碧绿的翡翠，迎风飘扬。当同学们被烈日晒得汗流浃背时，就会很自然地来到这些柳树下避暑，不过片刻，就会感到浑身清凉舒爽，刚才那种热意，早已消散得无影无踪了。

秋风萧瑟的季节，花坛里到处是枯枝败叶，可就在这落叶中间，几株菊花随风摆动，不时散发出一阵阵沁人心脾的幽香。花坛中的菊花虽然为数不多，但受到了我们的赞赏，因为它有着傲霜斗雪的性格。

一年的末季——冬天来临了。雪花纷飞，百花凋零。在这寒冬腊月里，唯独红梅坚强不屈地生存着。那一棵棵红梅犹如一个个钢铁战士挺立在大雪之中，竞相怒放，难怪人们要常用它来比喻那些英雄豪杰了。

我们校园的这个花坛神奇而美妙，一年四季有各种各样的花草树木，时刻给我们以美的享受。

1、文章用哪个题目最合适？选一个画“√”。（2分）

①美丽的校园（ ） ②校园一角（ ） ③我爱校园（ ） 2、根据意思写出短文中的词语。（4分）

①争着向前，唯恐落后。（ ） ②形容百花齐放，颜色艳丽。（ ）

③汗水湿透了背上的衣服。形容汗出得很多。（ ） ④指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。（ ） 3、用“﹏﹏”在文中画出两个比喻句，用“——”画出一个拟人句。（3分） 4、阅读文章第2~5自然段，尽量用文中的词语填空。（6分）

本文以_________________变化为顺序，分别选取了有代表性的花草树木加以描绘。春季着重写了_________________的桃花和_______________的小草；夏季着重写了_______________的柳树；秋季着重写了_______________的菊花；冬季着重写了___________的红梅。

三、作文训练（25分）

以“我的愿望”为题，写一篇习作，表达心中美好的愿望。

要求：（1）展开理想翅膀大胆想象；（2）叙述要有条理，如开始可以写为什么有这个愿

体裁作文