作文《关爱》

篇一：作文《关爱》

关爱

世界上有许多种关爱，有父母与子女之间的关爱，有同学之间的关爱，还有师生之间的关爱。然而，我最难以忘怀的就是爸爸对我的关爱。

有一次，我感冒了，发烧到38度，爸爸背着我向医院跑去，在路上，风刮的十分大，前面路口的粗杨树被风刮的东摇西摆，发出“刷刷”的响声，像在说：“饶命吧，饶命吧！”狂风发出尖利的啸声，像是以狂笑戏弄着杨树的怯嬬，这么冷的天，爸爸还背着我朝前跑去，我趴在爸爸的背上，难受的发出鼻子不通气的声音——嗯嗯，此时此刻，我趴在爸爸的背上，感受到了温暖，到了医院，医生给我打了一瓶点滴，爸爸确定我已经没有事情以后，就把我带回了家，爸爸领着我，走在路上，问我还难不难受，而我却说难受，只见爸爸的眉头一皱，咳嗽了一声，把我背了起来，其实，我并不难受，我只是还想再感受一下爸爸给我的温暖，那伟大的父爱。

这种感觉，我终身都忘不了。

到家了，我躺在了被窝里，风吹的柳叶沙沙作响，犹如一曲动听的摇篮曲，是天使姐姐派来伴我进入梦乡的琴手。梦中，我梦见爸爸抚摸着我的头?? 爸爸给我的爱，给我的温暖，让我感受到了温暖与快乐。那伟大的父爱，让我幼小的心灵得到了安抚，那伟大的父爱，让我的身心得到了极大的鼓励，我会记住爸爸给我的这份爱。这种爱，是会让人刻骨铭心的。

爸爸给我的爱，比天高，比地深，比海辽阔，比山还雄伟。

关爱

关爱是一首歌，滋润人们的心田；关爱是一句话，鼓励人们知难而进；关爱是一个小小的动作，为别人指导正确的道路。人字的结构就是互相支撑，互相关爱，互相帮助。

有一次，放学了。寒风呼啸，雨雪霏霏，道路上盖上了一层又一层雪白的“保护膜”。我在学校门口苦苦的等着妈妈来接我，一阵又一阵的寒风直往裤腿里钻，冻得我脸红红的。时间一分一秒过去了，妈妈还没来接我，我的心每过一秒就增加一分怨恨，怨恨妈妈为什么不来接我。冬天的晚上是那么寒冷，那么可怕，看着同学们一个个在父母的呵护下回到了温暖的家，我快要失望了。人群已散，门口只剩下了我，我着急地直跺脚。

雪越下越大，我越来越冷。不知不觉，月亮已悄悄的织上天空。“不，我回家呀！”我心里想到，我冲到了路面上，

雪厚了一寸深，我吃力的跑着。渐渐地，我的脚冻的不能在走了，我坐在一旁，泪水涌出了眼角。对面模模糊糊的走来了一个身影，他应该已有六十多岁吧，是为白发苍苍的老爷爷。他注意到了我，便轻轻地走过来，关切的说：“小姑娘，怎么了？这么冷的天，怎么不回家？”我支支吾吾地说：“天气冷，妈妈没来接我。”爷爷听了，想了一会儿，说：“走，爷爷领你回家。”说着他便拉起我的手走去。

月色溶溶，虽然天气是那么的冷，但我的心是那么温暖。爷爷和我走在一起，他好像也不孤单了，我想他的儿女出去忙事业了吧，才把老人一个人留在农村。我在路上和爷爷谈了许多许多?? 那次偶然的相遇，使我深深的感受到了爱。原来，爱是那么美好，如果世界上都满布着爱，那么我想世界上就没有什么忧愁了吧！

爱是永恒的主题，因为有了爱，我们才会有了信心去面对坎坷的人生。爱就像一颗颗美丽的星星，缀满整个星空，黑夜因此而光亮。爱是多么的伟大，我们要互相关爱，互相帮助，让我们生活在一个充满爱的氛围里吧！

篇二：作文《关爱》工作纸

关爱

（以感悟关爱为主题，作文题目自拟）

一、主题：通过写人们之间互相关心、互相帮助的事情，表达出人物的真情实感。

二、选材：

1、记得四年级的时候，我们班组织去养老院探望老人，在那里，我们帮忙打扫卫生，端茶给他们喝，又陪老人们聊天，还表演节目给他们看，他们不知有多开心，笑得连嘴都合不拢了，看着他们灿烂的笑容，我想哭，他们已经老了，剩下的时日不多了，难道我们就不应该多给他们点关心，多点爱护，让他们老有所乐吗？！我想他们心里一定暖洋洋的！

2、有一次，我和爸爸妈妈一起去华强北买东西，妈妈让我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去买衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一个小女孩，她长得蛮漂亮的，还穿着旧校服，但她没有胳膊，靠双脚写字来乞讨，她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶，脚趾间夹着一支毛笔，沾了沾墨水，开始写字，她在纸上写了四个大字：鸡年快乐。字还很不错哦！我觉得她好可怜啊！我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱，随后路过的人都纷纷献出了爱心，可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了，没有一点爱心，这让那些孩子们从小就受到了不良的影响，不利于培养爱心。这个小女孩没有健康的身体，没有幸福美满的家庭，更没有快乐地在学校读书，她多么需要我们的一颗颗爱心、和一双双温暖的双手啊！

3、有天，我出门忘带伞，突然下雨我躲在商店的屋檐下正烦恼，然后有对母女从店里出来，妈妈一手抱着孩子一手撑着伞，小孩手里也有把很小很小的玩具伞，当她看见我有些湿透的时候，这孩子用她稚嫩的小手，拼命举着她粉色的小伞往我头上遮，，那时候心里超温暖的。

4、从小我爸妈上班就比较忙，常常忘了回家给我做饭，饿着肚子的我经常躲在隔壁老奶奶的门口闻着菜香流口水，于是有天她就跟我爸妈说，如果她们有事要晚回家，可以让我在她那吃饭，我不好意思，她就安慰我，说是我陪她吃饭，让她很开心（因为她一个人住，挺孤独）。

5、一天上班路上看到个老人家走路有些走不稳，果然没几步就突然摔倒了，其实我可以马上上前扶她的，可是因为现在的社会你也知道，好人做不得，于是我犹豫了，退了几步没敢上前，这时候有个青年在我犹豫之际已经扶起了她，老太太头有些摔破了正在流血，因为没有可以止血的，他就脱了外套给她。直到救护车来（前后也就10分钟左右）。这世上还是有好人的。

6、读书时，学校也常常组织大家一起去敬老院打扫卫生，陪老人聊天；去孤儿院陪小朋友做游戏讲故事的，那时候觉得他们挺可怜，又觉得自己做了一件好事，可以关爱到他们觉得自己很开心呢。

7、男孩特胖，因为这个原因退学了，家庭条件也不好，后来他爸妈东拼西凑准备去给他看病，他那估计应该是肥胖症，但是他在报纸上看到一个大学生的求助信息，因家庭条件比较贫困无法支付大学费用，于是这个胖男孩便毫不犹豫的把钱捐给了那个大学生 他说他明白辍学的痛苦，所以不希望这个大学生在经历，他的病可以晚点看，但是上学的机会仅此一次！真的挺感动的

三、写作架构：

第一段：写好开头（开头写的短小一些，开头第一段最好不要出现人物的对话。可以是一句歌词，一句名言，也可以直接写这件事情的四要素：时间、地点、我、干什么）

如歌词引用：听着“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……’”这首《爱的奉献 》，我的思绪又飘向了那一个秋天。

记得那是……

第二段：简单写这件事发生的原因和经过。

第三段：详细写最能体现人物关爱他人的细节（写人物的语言、动作、神态、心理活动）

第四段：这件事引起自己的深入思考，发挥联想，写出自己的真实感受。

四、提供词语和语段

情投意合 推心置腹 一见如故 一往情深 深情厚谊 打成一片 形影不离

形影相随 如影随形 寸步不离 心照不宣 难分难舍 恋恋不舍 依依不舍 亲如手足 亲密无间 如兄如弟 骨肉相连 血肉相联 情同手足 不分彼此 相知恨晚 患难与共 分甘共苦 同甘共苦 同舟共济 和衷共济 乘车戴笠 声应气求 高山流水 山高水长 坚如磐石 牢不可破 握手言欢 言归于好 1、世界若没有了爱，那每个人都会如同涸辄之鱼，人需要相护关爱，只有这样每个人才能受益良多，生活才会更美好。

2、关爱并不依求伟大，因为，离开平凡，一切都很渺小；关爱并不追逐金钱，因为它具有金钱没有的价值，它是自然清纯的概念；关爱不会感到疲惫和倦怠，因为它栖息在每个人的心灵当中。

3、不一定拥有足够的财富，却拥有无数的关爱，不一定拥有至高的地位，却拥有许多对你微笑的脸，不一定拥有控制一切的权利，却有人愿意为你付出，为你

牵挂。这样的感动不仅仅是爱情，更来自于友情，来自于亲情来自于彼此的心心相惜，更来源于内心时时刻刻的牵挂。生活需要这样的感动。

4、关爱并不只是以一种状态存在的，它的形状各式各样，所起的作用也是大不相同的。当你失落时，它就如一股巨大的能量，充裕你的全身，使你重新振作，并且更加坚强；当你的中阴郁时，它就如一颗冉冉的太阳，照彻你的全身，深入你的心中，清除聚集子那里的阴霾；当你迷失方向时，它就像一只鲜明的路标，指引你的前进，沿着一条畅通的道路延伸向远方；当你因伤病而无力呻吟时，它就会像一支效果最佳的镇痛剂，为你清洗伤处的痛楚，最终抚平你的伤痕。

5、不是有句歌是这样唱的吗"只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间"。是啊！何常不是这首歌所说的那样，每个人都献出一点爱，即使不是那惊天动地，人人皆知的大爱，世界也会变得更加美好。 6、朋友的关爱是相互认识后，通过交流了解，加深了进一步的探秘，使之在日常生活的烦乱中能够一起面对现实，有共进共退的愿望，言谈举止相容，困难面前互帮，荣誉面前互让，知己知彼，欢渡良宵。这是气质、爱好、人格的相知，是可遇不可求的缘分。在这里有知识的海洋；有高深莫测的深山；有幼稚无情的沙漠；有风雨变幻的自然森林，有社会的天地，有生活的乐趣，有充满肆无忌惮的激情。这是一种带有一定距离的关爱。

7、爱是叶落归根的守护，泛起的点点清香；关爱是天空之于苍鹰的鼓舞，激起的朵朵云霞；关爱是鱼儿涌出水面，荡起的圈圈涟漪；关爱是滴水穿石的刹那迸发的激情，与三塞三暴的厉炼与承载。

8、人生的关爱，存在于生活的每一个缝隙。在通常的时间里，人们只是看不到而已。你不去注意它，它是不会轻易的出来的。而且，只有在特定的环境和特定的时间你需要它时，它才会伸开翅膀，飞到你的身边。

9、"只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！"这句歌词说的好，光靠一个人的力量，很多事情都完不成的。比如去年5.12汶川大地震，如果光靠一个人捐钱、捐物是毫无作用的。同样在这个世界上，光靠一个人去关爱别人，整个地球就都会变得冷冷清清。

范文两篇

一个都不能少

有人说：“做一件好事并不难，难的是坚持长时间做好事”。然而，发生在我们班这帮可爱的孩子身上的故事却证明坚持长时间做好事也很容易，只要大家齐心协力，一起努力，那些日子，那些事情一直深深地感动着我。

那一年，有一件不幸的事情降临到了我们班的杨帅同学的身上。他得了过敏性紫癜，一住医院就是好几个月，不能下床行走，不能太多劳累。整天陪伴他的是喝不完的药，打不完的针，输不完的液。杨帅像一只突然失去翅膀的小鸟，颓丧地休学在家养病，孤独的与病魔作斗争。可是，更让杨帅焦急和难过的是：整

整一学期啊，他该和同学们落下多少知识啊，到时只能退学了。可是，他多么不愿意离开朝夕相伴，早就像一家人的同学和老师啊。

正当杨帅躺在自己的床上胡思乱想，暗暗伤心的时候，突然，听到外面传来了叽叽喳喳的叫喊声：“杨帅在家吗？”“我们来看你了——”原来是老师和同学们来看望杨帅了。只见同学们一拥而入，十几个人顿时把杨帅的病床围了个水泄不通。同学们脸上洋溢着兴奋：“杨帅，你不知道，今天咱们班的马文浩可有意思了，他——”“杨帅，我们都讲到第三单元了，你什么时候来上学啊？”“杨帅——”同学们七嘴八舌地给杨帅讲着班里的各种有趣的事情，让他心里的阴霾暂时驱散了。

他心里暗暗想：如果我现在能上学该有多好啊！他的眼睛里闪过一丝忧郁，突然闭上嘴巴不说话了。

细心的同学们看出了杨帅的心事，回到了班里，同学们自发地举行了一次班会，商量说：“让我们给杨帅补课吧，一定不能让他落下来！”

我看着孩子们纯真的显示着热切希望的面庞，内心宛如一阵春风吹过，暖舒舒地。多么可爱的一群孩子！可是，一学期啊，那么长的时间能坚持的下来吗？我有点怀疑，要知道那可是冬天啊，放学后的天会越来越冷，越来越黑。坚持的下来吗？

孩子们分成几个小组，每天下午放学后轮流到杨帅家给他传授新知识，第二天早上再把他的作业拿回来让老师批改，中午再去布臵新的作业。就这样，每天周而复始，孩子们兴致勃勃地做着这件平凡又伟大的事情。

冬天到了，西北风呼呼地刮着，下午放学后天就完全黑了，然而，寒冬的严酷并不能让孩子们的热情熄灭，爱心的火炬依然在学校与杨帅家的小路上传递着。

一学期过去了，杨帅的成绩一点都没有落后，孩子们变得空前团结，他们用坚持实现了自己的目标“一个都不能少”。我看在眼里，感动在心里，我想：“这是一个多么温暖的大家庭啊！这是一帮多么可爱的孩子啊！”我的孩子们用行动告诉了我，无论发生什么事情，这都是一个温暖的大家庭，无论怎么样，这个家里的成员一个都不能少。

此时爸爸真高大

在我成长的道路上，关爱像潮水一样从四面八方涌来，有外公外婆那万般呵护，比太阳还温暖的爱；爸爸妈妈即严峻又细腻，比清泉还甘甜的爱；也有老师和同学像春风一样和煦的爱；在这无微不至的关爱中，我健康、快乐的成长。但最令我难忘的是爸爸病中对我的关爱，它使我渐渐的懂得了什么是亲情，也学会了铭记这真切的爱。

今年初冬的一个傍晚，天空灰蒙蒙的，不时飘着点点雪花，像轻盈的柳絮，大地慢慢地变白了，有的地方还结了一层薄薄的冰，吃过晚饭，我请爸爸陪我练

足球。走进球场，地面有点滑，爸爸一边提醒我注意安全，一边做着准备活动，为了教会我射门的技巧，爸爸一遍遍地做着示范，也许是地滑，也许是爸爸用力过猛，只听“咣当“”一声，爸爸摔倒了，顿时脚腕肿起了大包，球场上一位好心的叔叔开车送爸爸去了医院。

这时天越来越黑了，雪花也稠密了起来，像洁白的花瓣满天飞舞，我独自一人走回家，心理说不出的难过和不安，就像十五个水桶七上八下。等了很久门铃响了，爸 爸回来了，腿上打了石膏，看到我难过的样子，爸爸连忙说：“儿子，别担心，过几天就好了，赶快睡觉吧，明天还要上学呢，”看到爸爸拄着拐吃力的样子，我更担心了，正巧这几天妈妈在外出差，看来要由我来照顾爸爸了。 第二天清晨，我被一阵做饭的声音惊醒了，爬起来揉着眼睛走进餐厅，哇，一桌丰盛的早餐把我惊呆了，爸爸没有拄拐，而是一条腿站着为我准备着早餐，灯光下的 爸爸显得特别高大，额头上还冒着汗珠，望着望着，我的心里涌起一阵愧疚，感动得不知说什么好，泪水模糊了我的双眼。这时爸爸回过头，看见我呆呆地站在那 里，赶忙说：“儿子，起来了，快吃吧，路滑不好走，千万别迟到，”我抑制住快要流出的泪水，背过身去，这时爸爸、妈妈的爱一幕幕浮现在我的眼前，正是这无 穷的爱、无私的奉献使我健康、快乐的成长。当我想沐浴春光，您们却给了我整个春天，当我想拾起一枚枫叶，您们却给了我整个枫林，当我想寻找一片天地，您们却给了我整个世界。今天爸爸受了伤，仍然没有忘记关心我、照顾我。

这温暖的爱呀，真是太多、太深，当我经风雨、遇险阻时，这爱会给我力量，会温暖我的心灵，会为我带来灿烂的明天。我要铭记这无穷的爱，学会感恩，懂得回报，也为社会奉献出我的爱，也为这特别的爱添上真切的色彩。

篇三：《关爱》习作评讲(详案)

关爱——作文评改（详案）

教学目标：

1．认知目标：回顾本次作文的评改要求，了解评改方向。

2．能力目标：掌握赏析、评改作文的方法，学会欣赏、评改习作。

3．情感目标：让学生在评改的过程中体会成功的快乐。

课前准备：

1.教师阅读学生的习作初稿，找出有代表性的习作。

2.每一个学生准备一支铅笔。

3.多媒体课件。

教学过程：

一、 引入课题，提出要求

1．同学们，有一首歌这样唱：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间??”爱,是人间永恒的主题。我们第三单元的作文，就是写人们互相关爱的事情。叶圣陶先生说：“好文章是改出来的。”这节课，我们就来对这篇作文进行评改，让同学们在评改的过程中相互赏识自己的作文！（板书：习作评改）

2.评改前，我们先来回顾一下这次作文的要求。（出示第三单元习作要求）

习作内容： 写体现人们相互关爱的事

习作要求： 事情的过程 清楚（四要素、起因——经过——结果）

具体（语言、动作、神态、心理、环境）

当时的感受 真实

二、 典型评析，交流评改

1．按照以上要求。老师从大家的作文当中选出一篇来与大家交流。

2．评析习作《父亲的爱》。

（1）指名作者朗读自己的习作。（将作文出示在大屏幕上）

（2）请作者简要评价自己的习作。

（3）交流评改：①看看他的文章围绕“关爱”写的是一件什么事？事情的起因、经过、结果怎样？②习作的亮点在哪里？不足在哪里？你有什么建议？

（4）×××同学，你听了同学们的评价，有什么感想和收获？

三、展示片段，学会赏析

师：看了大家的作文，我一边看，一边喜欢把我所发现的，非常精美的，非常值得我们所有同学来欣赏的句段，摘录下来，我们一起来看看。

1．片段（一）：语言描写

小女孩说：“妈妈，我不坐旋转木马了！把钱给这个爷爷吧！”

“不可以，这个人是骗钱的，不要给他！”妈妈严厉地说，“走，坐旋转木马去！” “妈妈，他好可怜，求您了！”小女孩恳求道。

“要不是骗子怎么没有人给他钱？”

“妈妈，只要我们带头给他钱，别人也会给的”

??

————许怡欢

（1）请作者朗读片段。 （2）作者在写人物对话的时候，有什么特点？这样处理有什么好处？（对话分段写；提示语有变化：有的提示语在说的话的前面，有的在说的话的后面，有的把说的话分成两部分，把提示语嵌在当中）

1

（3）小结：对话分段写的好处是：第一，能使文章显得非常清晰，看上去非常舒服。第二，读者读你的文章，眼睛不疲劳。比如说，当人读到这儿，目光从这儿移到下一段的时候，有一个短暂的休息，眼睛不疲劳。第三个原因我一般不给人说，就给我们班的同学说。写对话分段，文章显得长。

提示语有变化的好处：这个人说的话，提示语在前面。另一个呢，就换一下，放到后边。再后来呢，放在当中！如果只有两个人说话，有时候可以省略。这叫变化这叫艺术，记住：没有变化就没有艺术。

再有，人的语言是表现人物思想的，也表现人物性格，从这个角度上说，写好对话也是非常重要的。

2．片段（二）：动作描写

还没等我反应过来，妈妈已经从地上爬起来。她顾不上自己身上的脏水，马上把我扶起．．来，捏捏我的胳膊，拍拍我的肩膀，嘴里不停地说：“都怪我，都怪我，都怪我骑得太快了，．．．．

你有没有伤到哪里？??”

————林榕

（1）请作者朗读片段。

（2）从这些动作词当中，你们感受到什么？

（3）小结：准确的动作描写，往往能突显人物的内心世界，塑造人物形象。看，每一个动作，都让我们感受到妈妈的爱啊！

3.片段（三）：心理描写 时间在一分一秒地过去，女孩仍旧一点动静也没有，教练还在给女孩在急救，他额头上布满了细密的汗珠。我在一旁焦虑不安，心急如焚，唉，她能不能活过来呀？老天爷，保佑她快点儿活过来吧！

————杨书桦

（1）请作者朗读片段。

（2）从这些心理描写中，你们感受到什么？

（3）小结：真实的心理描写，往往能刻画人物的品质。“焦虑不安”“和心急如焚”，让我们看到了小作者是多么善良啊！

4．片段（四）：环境描写

外面虽然下着雨，但是公共汽车里却非常温暖。

————朱坤元

今年暑假的一天，骄阳似火，太阳炙烤着大地，没有一丝风，我热得汗流浃背。

————彭梓桂

（1）请作者朗读片段。

（2）为什么要描写当时的环境？

（3）小结：巧妙地运用环境描写，可以为故事的进一步发展做好铺垫，也可以衬托人物品质，还可以抒发自己当时的感情，这就是我们常说的“借景抒情”。

象。

5.片段（五）开头举例：

（1）说起关爱，我们并不陌生。师生之间，亲人之间，邻里之间，都有关爱。普普通通的关爱，在你的眼里可能微不足道，可在对方眼里，却是那么重要。

（2）“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间??”每当想起这首歌，我就会想起那件发生在游泳池里的事。

（①分小组读 ②你喜欢哪个开头？为什么？③第一个开头，这种开头叫大话。说什么 2

“在你眼里可能微不足道”怎么就微不足道？我又不是冷血动物？第二个开头，这样的开头多好呀！歌词引入，一读就知道写发生在游泳池里的关爱的事情，切入你的故事，好！）

6.片段（六）结尾举例：

（1）回家的路上，我觉得天气好像不那么热了，天空格外的蓝，云儿格外的白。爷爷关爱他人的精神温暖我的心。是啊，关爱就像一把火，燃烧我的心。

（2）看到眼前的一幕，我愣住了：一个小妹妹都如此懂事，宁可不吃零食，也要把钱捐给灾区的人们。于是，我从钱包里拿出一张50元，放进了捐款箱??

（①分小组读 ②你喜欢哪个开头？为什么？③第一个结尾，说得太造作了。说什么“关爱就像一把火，燃烧我的心”，天气那么热，还有一把火，要燃烧我的心。其实，我们很多同学都喜欢在结尾的时候把道理说一说，比如，“人生就是这样”，好奇怪，一个小不点，开口闭口就是人生，搞得自己像个哲学家，如果这样的话，那就叫做“画蛇添足”。你给自己添了足了吗？第二个结尾比较自然，不造作，戛然而止，让人回味无穷。）

四、举例修改，加强训练

1、接下来，我们再来仔细交流另一篇习作。

2、评改第二篇习作《邻里情》

（1）请作者朗读自己的习作。（将作文出示在大屏幕上）

（2）交流评议：你最欣赏的是哪个地方？为什么？你还发现了哪些不足之处？怎么修改？

（3）×××同学，你听了同学们的评价，有什么感想和收获？

五．小结：这次作文评改课，你有什么收获或感受要跟同学们或老师讲？

六、布置作业：运用今天学到的方法修改自己或同学的习作。

板书设计：

作文评改

内容：关爱

要求：事情：清楚、具体

感受：真实

3

篇四：关爱的作文

关爱的作文

关爱的作文500字

我身边的每个人都在关爱着我。当我遇到挫折时，他们亲切的话语让我重新点燃希望的火炬;当我生病时，他们关切的眼神让我有勇气与病魔作战;当我学习遇到难题时，他们耐心的指点让我恍然大悟。

从客厅里传来一阵脚步声，突然，门一开，是妈妈!我抬头一看，果然没错。她手里端着牛奶，轻轻地放在桌边，然后又轻轻地走出了房间。

我喝完牛奶后，又接着与作业展开“搏斗”，题越做越难，我心里急得发慌。就在这时，那脚步声又响起来了，轻轻地走进我。妈妈轻轻地拍了拍我的肩膀，我回头望着她，她轻声说：“要注意身体啊，别太累了。”我心头一震，原来妈妈时刻都在关注着我。这几天临近期末考试了，同学们个个都在埋头用功。如果说在以前，即使作业再多，我也只会做到8：00，可是今时不同往日，每天要加紧练习。期末考试又迫在眉睫，我不得不加班加点，这几天每晚几乎都是 9：30，实在是有些吃不消。每天晚上妈妈都做好一桌子饭菜让我补充营养，每天晚上都给我端来牛奶，每天晚上都催我赶快去睡觉??其实这些我都能感受到，妈妈是在担心我的身体情况。

关爱是在无声无息中进行的，而我们在获取关爱的同时，也应该伸出援助之手去关爱别人，就像歌中唱得那样“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间??”伸出你的手，让更美好吧生活!

关爱的作文800字

关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱!

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!”这句歌词说的好，光靠一个人的力量，很多事情都完不成的。比如2008年5。12汶川大地震，如果光靠一个人捐钱、捐物是毫无作用的。同样在这个世界上，光靠一个人去关爱别人，整个地球就都会变得冷冷清清。

爱随时随地都在我们身边，他们也像空气，无处不在。像一件很普通的东西，但又不能少了它们。身边有许多爱的故事，比如扶老爷爷老奶奶过马路，告诉他们人很多，要注意安全??但我今天所要写的，却是一件微不足道，但又充满浓浓的爱的一件事。

双休日上街，我看见一位老人跪在地上行乞，我找遍身上所有的口袋，终于找到了零钱，我走上前，把零钱给他，他有礼貌地跟我说了声谢谢。可是有些过路的行人却对

他视而不见，甚至还投向轻蔑的眼神，但有的则像我一样给他零钱。我刚想走，眼神里闪过一个背影，那是一个大概有八九岁的小男孩吧!

他从口袋摸出一张二十元钱，向快餐店走去。只见他拎着盒饭出来了，朝那位行乞的老爷爷走去，亲自把盒饭放到他手里，并把剩余的钱交给了他。看到这感动的一幕，我闭上了眼睛。听见了老人把零钱放入碗中的声音，我觉得，这些硬币就像交响曲那一个个音符，而那动听的声响，就像交响曲的旋律，拨动着我的心弦。这种声音，并非我原先听到的那种噪音，为何，明明是两种声音，可我却又两种不同的感觉?那是因为，在第二种音韵里，充满了无止尽的爱呀!想到这里，我流下了泪，这种泪，是感激的泪，是惊奇的泪，更是一种对老人的爱的泪。我转过身，缓缓地走回家去，可是我的心情却久久不能平静，一直在想着那一瞬间??

人世间，处处都有爱，处处都能让你感觉到爱，它们一直都在你身边徘徊，在你周围反复地绕圈，只是你没有发现罢了!关爱别人，关爱自己!让自己和身边所有的人都充满爱!让人间充满爱!让世界充满爱!

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篇五：二年级《在家里》《关爱》作文比赛优秀习作27篇

二年级《在家里》《关爱》作文比赛优秀习作27篇

二年级《在家里》《关爱》作文比赛优秀习作

在家里

一天晚上，我正在津津有味地看妈妈刚买回来的书《特别关注》。

我看到第44页的时候，发现了一段有趣的话，题目是《魔镜》。原来，那天作者的老婆在浴室里洗澡，弄得浴室的镜子上满是雾，然后她吹头发的时候对着镜子说：“魔镜啊！魔镜！谁是世界上最美的女人？”接着，她拿电吹风往镜子上吹风，不一会儿，她的脸就映在镜子上啦。

我当时看了哈哈大笑，然后决定晚上试试。

到了晚上，我拿了开水瓶、吹风机、盒子，溜到浴室，拎起开水瓶，往盒里倒水。盒里的热气往上“跑”，不一会儿，镜子上也满是雾。我拿电吹风往镜子上吹风，不一会儿，雾没了。我想：哇！真神奇！书中也有科学吗？

第二天，我继续看那本书，又在书中接二连三的找到了科学。但是，那天我太累了，不知不觉的睡着了??

我醒来的时候，已经是早晨了，那书还在我手边，我太爱这本书了！

崇仁路小学二3班 陈玺羽

关爱

早上，我和哥哥，和他的爸爸妈妈一起去威海玩，到了大巴上，我欣赏到了一路的美景。过了一段时间，哥哥突然说：“我的头好晕啊！”我这才想起他会晕车。我急忙说：“再坚持一会儿，马上就好！”

“我快坚持不住了！”哥哥说道。

我这才想起外婆晕车时，她把姜含在嘴里就会好一些。

于是，我急忙把我们的食材——姜拿出来，跑到前面，让阿姨切一小片下来，又跑到后面去。

“你??要干??什么？”哥哥结结巴巴地问。

“没事！你把姜含到嘴巴里就行了！”我笑嘻嘻地说。

“可是姜很辣的！”

“我都不怕！”

“我怕！”

“你闭着眼睛吃就可以了！”

??

我知道这样的争论永远都没有结果。所以我眼珠一转，说：“你张开嘴！”

“干什么？”他警惕的问。

“我给你块巧克力！”

我乘机把姜塞到他的嘴巴里。他被救了！

“你真聪明！”他顾不得口中的辣说。

我们俩开心的笑了。

崇仁路小学二3班 吏语涵

在家里

这是我6岁的事情。

这是一个夏天的晚上，全家正在吃晚饭。吃完晚饭，爸爸坐在客厅的沙发上休息。我在书桌上做作业。作业做完了，爸爸在客厅上转了几圈，扭扭腰，又跳跳，伸展四肢。

我看着爸爸活跃的样子，心想：嘿！爸爸这下活跃了，我这下可以和爸爸比比武了。我跑到爸爸身边：“爸爸，比武大赛开始。”妈妈也来凑热闹。“预备！开始。”我毫无准备，就被“师傅”老爸拖到了沙发上，又被老爸将两腿提起，在客厅上走了走，问：“服输吗？”

“不服。”

爸爸又在客厅里转圈圈，我被他转的头晕眼花，“我服，我服了！别转了，再转我就昏死啦！”爸爸将我放到了沙发上。“你输我赢。”爸爸可骄傲了！他扬弃了脖子。

我还是不服呀！我趁老爸“师傅”不注意，立刻拿下他的眼镜，这下，爸爸可倒霉了。他左摸摸，右摸摸，还是没有摸到我。我一边笑，一边躲。爸爸抓错了，抓到墙，这还不要紧，要紧的是，我爸爸的脑袋撞到了墙，我“哈哈，哈哈??”地大笑着。我照爸爸的口气说：“服不服。”爸爸说：“服、服、服。”我把眼镜还给了老爸。

“老爸呀！这次我赢了。‘武术大王’的称号归我了，你成小兵了。”我又说，“你要拜我为师了。”爸爸脸红了，我却大声喊了一声“耶！”

水厂路小学二5班 曹愉羚

在家里

在春天的一个晚上，我跟爸爸下围棋。爸爸先抢了一个角，我就用一步阴险的手段。

“你这是要说干什么？”爸爸疑惑的问。

“我怎么会告诉你，你当我傻子呀！”我一边阴笑一边说。

爸爸接着下棋，爸爸下了这一步棋。

我哈哈大笑：“你还围棋手呢，明明是什么也不知道的人！”

“怎么了，你明明每次都下不赢我，怎么该说这话了！”爸爸说，“啊——不是吧！”

“算了吧，这个小角就给你算了，反正这个角这么小！”爸爸生气的说。

后来的三个角全是用那样的手段赢得的。

数棋的最后竟然还是爸爸赢了，我惊奇的问：“为什么还是你赢了？”

爸爸说：“你以后一定不要因小失大。”

井冈山小学二2班 冯炎泽

关爱

这是一个秋天的下午，太阳火辣辣的烤着大地。我正在等下写作业。突然，从房间外传

来“哇哇”的哭声。我急忙放下手中的铅笔，一下子冲出房间。

原来，妹妹的手被抽屉“无情”地“咬”住了。

妈妈闻声赶来了，轻轻地拉开抽屉，然后把妹妹的手放到嘴边小心翼翼地吹了吹，这才把她抱了起来。亲了亲她，安慰道：“好了，好了，下一次一定要注意一点呀！”妹妹听了，这才破涕为笑了。

在旁边的我呆呆傻傻地看着她俩，不知道可以说一些什么。

水厂路小学二5班 余昕童

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:作文《关爱》)

在家里

一个周末的晚上，爸爸妈妈为了我学不学奥数而吵了起来。

“整天学奥数，把头脑都想坏了！”

“对杨宇涵一点儿压力也没有，对吧，杨宇涵？”

“爸爸就想自己教我，但你每天不在家，教什么教啊！”

我看爸爸妈妈完全吵完了以后，就问他们：“你们要不要回床睡觉？”爸爸妈妈一起回答，说：“我才不要跟他（她）一起睡呢！”

我立刻搬来钢琴椅、桌子、板凳??说：“你们就睡在地上吧！”说完，我转头就回卧室睡觉去了。

第二天，我往地上一看，没人！再往床上一看，爸爸妈妈正背对着背在睡觉呢。我心里太生气了。

等他们起来的时候，我罚他们躺在地上，我在他们身上跳来跳去，好玩极了！

东方红小学二2班 杨宇涵

关爱

这是一个春天的早上，小草在点头，我刚刚从暖和的被窝里起来。

我刷完牙，洗完脸，就开始吃早餐。我吃完早餐，觉得很不开心，因为没有玩的。

我来到阳台，发现我从小区里抓来的乌龟在四处爬行，好像要干什么事。我仔细看了一下，发现它饿了。

我跑进厨房，从冰箱里冷冻室拿肉，就去阳台上。把肉丢进桶里，乌龟看见了，就狼吞虎咽的吃起来。

乌龟一边吃一边看着这美味无比的肉。

乌龟吃完了，就把手在桶里挥了几下，好像在说：“谢谢你，给我吃这么美味的肉。”

我心里很开心。

水厂路小学二5班 林智宇

关爱

这是一个星期六的晚上，星星和月亮亮闪闪地挂在天上。

我正在写作业的时候，忽然，“咚咚咚，咚咚咚”响起了一阵敲门声。我开门一看，原来是奶奶、爷爷回来了。“你们干什么去了？怎么这么晚才回来呀？”我带着几丝疑惑的问。奶奶回答说：“因为我带着爷爷又去看医生了呀！”

奶奶说完这句话以后，我就想：呀！我把爷爷总是爱抽烟的事给忘了呀！怪不得爷爷才会去看医生。

然后我就走到爷爷跟前，扶着爷爷，慢慢地把爷爷送到了床上坐着。

我就想：爷爷看了一天的病，一定很累了。爷爷平常最喜欢喝的是??对了，就这样做！然后我对爷爷说：“爷爷，你在这等一下，我一下就来。”“好。”爷爷高兴地说。

我就走进厨房，拿起爷爷的喝水杯，放在桌子上，摸了摸开水瓶说：“正好，温度刚刚好！”我拿起开水瓶，往喝水杯里面倒。一杯热气腾腾的水倒好了。然后，我把我倒的一杯热气腾腾的水，小心翼翼地端到了爷爷面前说：“爷爷，请喝下我给你倒的水。”爷爷呆了一下，把水端到嘴边尝了一下，把水放到了旁边的桌子上，把我抱了起来，摸了摸我的头说：“好孩子，你长大了！谢谢你，乖孙女！”

最后，我听完了这句话以后，我觉得特别开心。

井冈山小学二2班 张钰

在家里

单元作文