作业帮作文美在心灵四年级
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/23 21:29:15 体裁作文
篇一：四年级作文：美在我身边
美在我身边
实验小学 冯小殊
美，在于捡到钱包还给主人；美，在于扶白发苍苍的老奶奶过街；美，在于帮小朋友取下树上的羽毛球??只要你细心观察，你会发现，美，就在身边！
在离我家不远处，有一个修车的师傅，大约五十岁。每次看到他，他都是穿着一身脏衣服，手是黑漆漆的，好像永远洗不干净似的。我不喜欢脏兮兮的人，甚至还有点讨厌他。
今天，我到广场去玩时，觉得蹬着自行车很吃力，便下车看看怎么回事。“呀，怎么啦？！”我大叫一声，原来自行车的后轮胎气都跑光了。唉，没办法，我只好把车推到修车的地方去看一看。我飞快地把车推到那里。“带子被扎了一个洞。”修车的师傅说。“要修多长时间呀？”“几分钟就能修好。”他一边说一边把我自行车后轮上的带子取下来。然后，把带子按在水中看哪里在冒泡。“哎呀，真脏。这轮子在地上滚了多长时间了呀？”我小声地嘀咕着。修车师傅十分仔细地看着，一丝不苟，生怕漏掉了一个地方。他挨着轮子看了一圈又一圈，一次又一次。“终于找到了。这个洞太小了！”他说着。我想着我的几个好朋友还在广场等我去玩，就忍不住催他：“师傅，修好没有啊？”他说：“好了好了，再等一会儿。”他用胶水把那个洞补好，再把带子安上去。我想：爸爸以前修车都是三元，就给他三元吧！我问也没问就给了他三元，然后骑上自行车就跑。谁知道那师傅在后面一边追一边喊：“别走，小朋友！”我以为钱不够，心想：三元都不够，真黑心。我假装没听见。他却加快了速度追上来，说：“只要两元钱！”
我停下来，接过那一元钱，不知道说什么好，只觉得心中暖烘烘的，也为自己的想法感到羞愧。
俗话说得好：人不可貌相，海水不可斗量！真正的美不在于外貌的美，而是在于心灵美不美。美，就在我身边！
篇二：《华人作文》 四年级
谢谢您，老师
从一年级到四年级，老师一直是我们的第二位母亲，从古至今，多少文人墨客提笔赞颂老师。每每当我读到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”时，总会想到老师对我们的点点滴滴。
在我们比赛时，老师最期盼；在我们得奖时，老师最开心；在我们生病时，老师最担心??我们成长中的点点滴滴、酸甜苦辣。或许我们已经淡忘，但老师一直把它们存在心里，在最后的时间里与我们共享，我们的每一个往事，老师都会在心里默默的回忆。谁能说老师不伟大？
一次又一次，走过你的办公室，都想亲亲您——我的好老师。一次又一次，在缤纷的教师节，都想向您脱帽敬礼。一次又一次，看见您认真的批改作业，都想向你说一句感谢的话语。一次又一次，看到您为我们班调皮的同学而操碎了心，都想向您说声“对不起”。可是千言万语也表达不尽我对您那深深的敬意。
一次次把您比喻成辛勤的园丁，浇灌我们这些希望之花。一次次把您比喻成火红的太阳，给予我们温暖。但是，我把千言万语都浓缩成一句话，那就是：“谢谢您！老师！我们永远爱您！”
地址：山东省淄博市淄川区岭子镇西山学校
四年级 黄煜晴
指导教师：刘秀华
联系电话：15166073701
我的班主任
我的班主任是刘秀华老师，她教我们的语文，我们都亲切地称呼她叫刘老师。刘老师的头发长长的，乌黑发亮。她的脸蛋像瓜子脸。她的眉毛又长又细；她的那双眼睛炯炯有神，发出钻石的一样的光芒。
刘老师她在我的心中可以有这几个词来形容：和蔼，负责，善良，为他人着想，勤劳，细心的人。为什么这样说呢，一句话可以盖替：在我们学习退步的时候，她会安慰我们，当他人遇到困难的时候，她会热情的去帮助他人，会站在别人思考的角度上去思考问题，在我们玩的满头大汗的时候，她在为我们的作业儿发愁，改作业时会细心的检查。
刘老师我想对您说：“您讲的课，昰那样丰富多彩，每一个小节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个五彩斑澜的新世界。”您就像一支永不停息的蜡烛，永远照样着我们。如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。您习惯课上的眉飞色舞，课下神采飞扬，使我们不得不爱上您的语文课堂。
老师，谢谢您的教育之恩，使我终生难忘啊！
地址：山东省淄博市淄川区岭子镇西山学校
四年级 王璐泽
指导教师：刘秀华
联系电话：15166073701
老师，我想对你说
每个人的生命中总有那么几个让自己难以忘怀的老师，总有几个老师令你印象深刻，我也不例外。
老师，您知道吗，在我小小的心灵里，除父母外的便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您——周老师。
时间过得真快，周老师，我们一起走过整整一个年头了，在这一年里，我们一起走过欢笑，一起努力，在您的严厉教导下，见证了我们的成长。
老师，您就像黑暗中的那一盏明灯，照亮我前进的道路；老师，您就像冬日里的那一缕温暖的阳光，温暖我那小小的心灵。谢谢您，我的周老师。
地址：山东省淄博市淄川区岭子镇西山学校
四年级 王雪萍
指导教师：刘秀华
联系电话：15166073701
我的小秘密
夜晚，还是深夜，我的手机小声地把我叫醒。我一看时间，午夜2点，好，开始行动！
我打开我的床头小台灯，穿好拖鞋，拿好我私自配的书房钥匙，把两个枕头塞进被子里，走出房间，小声关上门，轻手轻脚地向电脑进发。
到了，我轻轻开了锁。经验告诉我，我家电脑开机有噪音。于是，开机前，我先把睡衣套在主机上。一开机，我就马上把小音箱关掉。为了万无一失，我还把事先准备好的大哑铃放在门口，抵住。只要有人碰门，哑铃就会滚动，我立刻就会发觉。哈哈哈哈哈……开始了，夜晚的世界，我的天堂！
我玩啊玩，看动漫、玩游戏，一切的一切都是那么爽，太安逸了，真是痛快！ 突然，传来了脚步声，我一下子警惕起来，马上把显示器关上，迅速缩到电脑桌下，用椅子挡住自己。脚步声从妈妈的房间传来，走到书房前停下，我大气也不敢出。天助我也，妈妈走向厕所了。等脚步声过后，我继续上网。
我又玩又看，十分钟过后，哑铃骨碌滚动起来，机关被触发了。我立刻关掉电源，慌不择路，逃到了墙角，躲到窗帘下。突然，“咔嚓”一声，门开了，一束手电筒的光像探照灯似的在屋里搜索。我紧紧地蜷成一团，屏着呼吸，等着束手就擒。可当光扫完一遍后，只听妈妈自言自语道：“没有人啊！”我暗暗高兴，看来这一劫可以躲过了！可谁知妈妈的目光又在屋里搜索了起来，看来我是在劫难逃啦！我缩得更紧了。可妈妈站了一会儿，确信没人，便轻轻关上门，伴着“奇了怪了”的疑问回到了卧室。
“天啊，好险！”
唉，原以为万无一失，竟然没想到是我玩得太高兴，脚情不自禁地蹬地，引来了妈妈。
啊，吓死我了！
这就是我的秘密，大家要拼死帮兄弟保住啊！
地址：山东省淄博市淄川区岭子镇西山学校
四年级 钱明凯
指导教师：刘秀华
联系电话：15166073701
内心深处的小秘密
每当看到摆在我的书桌上的那张我和远在东北的好朋友王春光的合照时，就会想起藏在记忆深处的秘密。
王春光是我的同班同学，也是我的好朋友。由于贪玩，他经常不写老师留的作业。因此他经常要编一些假话来欺骗老师。
记得那是我们三年级的时候，我和他有说有笑地来到学校，刚走进教室，老师就要检查王春光的作业。只见他毫不惊慌地说：“老师，昨天的作业我写了，我是真的忘带了，您不信问梅杰。”在这个班里老师最相信我了，虽然有时调皮了点，但是在正事上绝不让老师失望。老师看了看我，问道：“梅杰，王春光的作业写了吗？”当时我心想：这个王春光呀！这不是在害我吗？如果我说不知道，你肯定说我不够朋友，要是我说你真写了，我这不是在骗老师吗？这真是让我进退两难。最后，我终于做出决定，就再帮他一次吧！然后我装作镇定地说：“老师，他写了，昨天我和他一块儿写的作业，而且他写得非常认真。”老师丝毫没有怀疑地说：“有你看见我就相信他。”
下课了，王春光高兴地说：“梅杰，太谢谢你了！今天如果没有你替我说话，我就惨了。”我懊悔地说：“我利用老师对我的信任说了谎，我感到心里特别不是滋味。以后老师还怎么能相信我呢？”我越想心里越觉得乱，这一天我都有些心神不宁。放学后，我和王春光一起走在回家的路上，那天显得格外安静，我一句话也没说。王春光好像看出了我的心思，故意找茬逗我笑，可是我怎么也笑不出来。沉默好久后，我郑重地对他说：“我们是好朋友，我很珍惜我们的友情，但我不想这样帮你，你今天必须向我保证，以后一定完成作业，努力学习，不然我就不当你是朋友。”他看我严肃地样子，没有作声，沉默许久后，他坚定地对我说：“好吧，我听你的！”“说话算话，不许反悔！”我边说边作出拉钩的样子。他没有犹豫，用力拉紧我的手指。顿时我感觉一股强大的力量涌入我的心里。 从那天开始，我有无数次想向老师道歉，可不知为什么，话到嘴边却又咽了回去。渐渐的，我发现王春光仿佛换了一个人，每天放学总是主动和我一起去写作业，在我的帮助和鼓舞下，他的学习兴趣也越来越高，看着她的学习成绩在不断的进步，我便把这个秘密藏在了心里。
事情已经过去两年了，我的朋友也成长为老师信任的学生了，也许这就是朋友的力量。朋友就是应该相互帮助，相互鼓舞，相互信任，不是相互庇护。当初的一次谎言挽救即将堕落的朋友，如果老师知道那次的谎言成了王春光的转折点，老师一定会理解我的，原谅我的。
地址：山东省淄博市淄川区岭子镇西山学校
四年级 宁振尧
指导教师：刘秀华
联系电话：15166073701
篇三：让友情温暖心灵(四年级作文)
让友情温暖心灵
“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀握握手，你是我的好朋友”。每当回想起这首充满纯真、动人旋律的歌曲，眼前就会浮现出儿时和伙伴们手拉手一起追逐嬉戏的情景??
日月如梭，光阴似箭，一眨眼十年过去了，我从一个懵懂的幼儿变成正在踏上求学之路的少年。身旁的好友逐渐增多，但儿时朋友哪怕一声亲切的问侯都会把我心里照得暖洋洋的。写到这儿，你肯定要问：“什么才是真正的友情？”我肯定会不假思索回答：“真正的友情并不是那种表面上与你融洽的人，而是那种用诚意去对待他人的人。”唐代诗人王维在《送元二使安西》中“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”让我们深深感受到了真正的友情。“桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情”出自于“诗仙”李白之手，由于这首诗表达了作者和汪伦的友情赛过了三千尺的桃花潭水，所以这句诗成为了千古流传的关于友情的名诗。
在遇到困难时，一次援助就是友情；在生病时，一声关切的问侯便是友情；在失落时，一声鼓励就是友情；在伤心时，一句安慰的话语便是友情。在友情的道路上，到处是荆棘，但可以用挚友之间的信念之斧披荆斩棘。记得有一次上剑桥英语课，车子行驶到半路上，丢三落四的我竟然忘带书。下了车，我心里像揣了一个小兔子一样不安，脑子里充满了恐惧：万一没人借书给我怎么办？万一被老师批评怎么办？万一??我一进去，同桌似乎看透了我的心思与不安，便将英语书主动让给我，接到书的一刹那一股暖流涌遍我全身。还有一次，我
因为粗心大意剑桥英语期末考试扣了两分，排名第二，就因为这两分我没有得到奖学金，我伤心得眼泪在眼眶里打转，同桌关切地问我：“怎么了？”我没有吱声，同桌似乎明白了什么，像个小大人似地对我说：“没事，风雨过后是彩虹，吸取教训，下次考个满意的成绩，笑一笑吧！”其实我同桌也只得了95分，她却那么开朗，她的话与行为令我受益匪浅。终于，经过坚持不懈的努力在下次的考试中我终于获得了全班最高分。
友情是阳光，友情是雨露，友情是灵丹妙药??，为了友情，鲍叔牙甘愿让出自己的职位，力荐管仲并屈居管仲之下；为了友情，达蒙愿意冒着被杀头危险替换朋友去坐牢??，朋友们，让友情温暖心灵，让友情之花尽情绽放，让友情播撒在你我他之间。
篇四：人美在心灵
人美在心灵
——向东莞道德模范叶金莲奶奶学习
9月15日晚，“善行东莞 大爱无疆”第五届东莞市道德模范授奖仪式在东莞广播电视中心1号演播厅举行。我和爸爸妈妈一起坐在电视机前，认真的观看。当看到石碣“最美老太”叶金莲奶奶获得诚实守信类道德模范奖时，我流泪了。
叶金莲奶奶是一名来自石碣镇四甲村委会环卫工人，她的工作是平凡的，甚至不起眼的，可她却是“最美老太”。她用自己的爱守护患有脑瘫的养子叶天生31年，多年来，她无怨无悔的付出。纵然知道孩子并非自己亲生，仍然不离不弃，用自己并不宽厚的臂膀为自己的养子撑起了一片天空。当我在电视上看到叶金莲奶奶时，眼眶不禁湿润了，多么美丽的心灵，多么坚强的母亲，满是皱纹的脸上刻着多少别人不了解的大爱。在这次授奖仪式上，叶金莲奶奶被评为第五届东莞市“诚实守信类”道德模范。当主持人问起也奶奶，是什么精神与信念让她倾注人生的精力与爱心去照顾养子时，叶金莲奶奶的回答多么淳朴啊，也奶奶并没有读过什么书，但是她懂得道理却是书本上没有的。她的回答感动了现场的观众，人们热烈的为她鼓掌，我也激动极了。
什么是大爱？叶奶奶就是最好的解释。从叶奶奶身上，我忽然了解了一些自己以前从不会去注意的东西。我们坐在宽敞明亮的教师里，有老师为我们排忧解难；回到家中，爸妈会端来热气腾腾的饭菜。我们从来未曾经历苦难，所以从来不去体谅别人的困难。像叶奶奶这样普通的环卫工人，我从来没有细心留意过，这些看似不起眼的人群中，也许就藏着一位心灵至伟的人。外表光鲜不代表心灵美丽，外面质朴不代表内在平凡。
想起前几天我和妈妈讨论的问题，我不禁有些羞愧。那天班上一名女同学穿了一件非常漂亮的裙子，我羡慕极了。看看自己普普通通、一点都不鲜艳的衣裳，我在心里暗暗的埋怨妈妈：为什么不给我买更漂亮的衣服呢，让我在同学中间这么不起眼？回到家我就一直闷闷不乐，妈妈看到我这样，轻声询问我原因。我觉得委屈极了，一股脑的将心里话倒出来了。妈妈听到我的抱怨，停顿的几秒钟，只是看着我。过了一会，她才平静的说到：“慧慧，你要明白，不是穿的漂亮就能得到别人的关注，妈妈觉得心灵美丽比一件漂亮的衣服重要的多。”我根本听
不进去妈妈的解释，妈妈没再说什么，只是叹了口气走开了。我的郁闷一直维持到第二天，上语文阅读课时，老师讲到了人的心灵美。并在黑板上写下来这样的一句话：鸟美在羽毛，人美在心灵。并带着我们阅读了第二单元的《穷人》这一课，在里面我认识了穷苦的桑娜一家，他们即使生活贫困也要收养两个孤儿。我的心灵被震撼了。同学们也都在课下讨论心灵和外貌哪个重要，结果，心灵美赢了。我突然明白的妈妈说的那一段话，想要开口向妈妈道歉，这几天一直没找到合适的机会。
阵阵掌声打断我的思绪，叶奶奶那慈祥的眼神仿佛透过电视直射我的心间。我偷偷的瞄了一眼身边的妈妈，才发现妈妈正含笑看着我。我脸红了，不还意思的说：“妈妈，前几天是我错了，对不起！”妈妈没有说话，只是摸摸我的头，但是她更加明亮的眼睛告诉我，妈妈很欣慰。
现在我终于明白了，美丽的心灵才是我最宝贵的财富。我要向叶奶奶学习，传播自己的爱心，主动去帮助别人，关心别人。希望每一颗爱心能汇集起来，让我们的世界充满爱！
东莞市厚街镇开贤学校 601 符慧
篇五：美在外表,也在心灵
美在外表，也在心灵
作者：朱帮
来源：《新课程·小学》2013年第10期
[案例描述]
苏教版小学语文第八册《燕子》一课教学片段。
师：我们再来看看燕子的翅膀有什么样的特点呢？
生：俊俏轻快。
师：看到这个词，我又想到了一个动物——老母鸡。它的翅膀可以称作俊俏轻快吗？ 生：不能！
师：那你们觉得老母鸡美吗？（失败就在这里）
生1：不美，因为老母鸡没有燕子那样俊俏勤快的翅膀，很笨拙。
生2：我也觉得不美，小燕子的翅膀能够让它在空中飞翔，而母鸡不能，只能扇动几下而已。
生3：我觉得很美。虽然母鸡没有燕子一样的翅膀，但是它也有别的特点啊。它可以下蛋，可以给人类提供食物，贡献很大，我觉得它就是美。而且它的翅膀也能够帮助它飞的，只不过飞得不高。
师：这只是少部分人的意见，大部分同学还是觉得燕子的翅膀更加美一些。现在我们一起把描写燕子外形的句子读一读，读出它的美。
……
[案例分析]
在这节课中，我的目标就是让学生能够通过具体的文字语言体会出燕子的美丽。为了达成这一目标，我在课堂上还即兴发挥了一把，用其他的动物和燕子比较。到了这个环节，没有想到学生却没有那么“配合”，不仅没有完成我的引导目的，还造成我在教学中手足无措的局面。 为什么会出现这样的状况呢？我想了很多。首先是我的准备不足。教学是一项严谨的工作，我们面对的是祖国未来的栋梁。因此可以说我们教师的肩上肩负着培育人才的重任，这就
要求我们对待每一次课不仅要认真，更要充分。其实这个教学环节我在备课中已经想到了，也考虑在什么情况下采用，但是我却忽略了细化我的设计，事先没有想好分别应该找哪些例子来与燕子做对比，能让学生很快很准确地体会到燕子的美丽。备课主要应该是备学生，我们所有的教学设计都是为了帮助、指导学生去更好地学习，所以我认为在平时的准备当中，更多的还是应该从学生的角度出发，充分了解，充分收集资料，充分预设，在上课之前就把所有可能出现的情况尽可能多地想象出来，想好对策，这不仅是对学生负责，同时也是教师对自己的工作负责，对提高自己的教学能力以及课堂把握能力都是有一定促进作用的。第二点我觉得我的设计意图不纯。这节课不是一节“家常课”，有专家听课点评。对于开课，每个老师都会花点心思，搞出点具有个人特色的设计出来。我的这个对比环节可以说就是“开课的产物”。在课后的点评中我意识到我的设计目的也是决定这个环节出现问题的原因。当你真正走进课堂，面对学生的时候，很多精彩的环节都达不到最初的效果。这是怎么回事呢？我们不应该“为教而教”，我们的一切出发点应该是学生，我们“为学而教”。有的设计安排表面上很好，但对于学生来讲有没有实用性呢？有些环节经常成了花架子，空摆设，失去了存在的意义。我的对比体会文章设计也是一样，目的是通过对比体会小燕子的美，但是比到后来没有形成对比或者说比得不到位，有反向对比，比不出差异就比不出我要的效果，那学生就不能达到我预设的目标。其实后来想想，造成学生这种情况的始作俑者其实就是我，就是因为我的“定向引导”让学生想到了我没有想到的。所以这直接导致面对学生的回答，我不知道怎么评价，怎么继续，只得草草收场。第三点是课堂中的自主性不够。把课堂还给学生是近年来教学的趋势。教师其实没有必要把一切都给学生安排好，毕竟学方法才是课堂学习的重点。完全可以让学生自己去找一些例子来对比突出燕子各方面的特点，学生在搜索例子的过程其实就是一个思考的过程，而且他们绝对不会找出连自己都说服不了的对象来和小燕子作比较的，只要我们的目的能达到又何必在意学生是不是用同一个对象来体会的呢？
一次失败的“教学环节”给了我课堂上的尴尬，也给了我无尽的收获，更给我今后课堂教学工作提了醒，“定向引导”虽然失败了，但是我觉得从个人方面来讲，我得到是未来成功的导向。
（作者单位 江苏省南京市小行小学）
编辑 王志慧
体裁作文