核心价值观牢记心试听

篇一：核心价值观记心间唱

核心价值观记心间唱 富强民主，文明和谐。 自由平等，平等自由。 公正法治，爱国敬业。 诚信友善，友善诚信。 我是中国新好公民， 核心价值记在心间， 文明之花，开遍大地， 中华儿女，梦想实现。 富强民主，文明和谐。 自由平等，平等自由。 公正法治，爱国敬业。 诚信友善，友善诚信。 我是中国新好公民， 核心价值记在心间， 文明之花，开遍大地， 中华儿女，梦想实现

篇二：社会主义核心价值观牢记在心间

社会主义核心价值观牢记在心间

——参加2014全国少先队辅导员培训有感 城镇小学 赵宏 在这如火如荼的七月，在美丽的北戴河畔，我们迎来了2014全国少先队辅导员的培训，我有幸成为此次培训班中的一员，和我县科教局于吉兴老师，沙坡小学孙迎春辅导员一起共同聆听了中国少先队工作协会副秘书长、北京少先队工作学会副会长、原北京青年政治学院教育系主任吴云清教授，江苏省少先队荣誉总辅导员华耀国教授以及河北省少先队工作学会副会长张小春老师的讲座。尤其是73岁高龄的吴云清教授对社会主义核心价值观的解读，使我印象深刻、受益良多。吴教授结合多年从事少先队理论研究工作的实践，围绕学习贯彻习近平总书记5月30日的重要讲话，根据社会主义核心价值观三个层面的要求，帮助少年儿童“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”，更好地为少年儿童培育和践行社会主义核心价值观服务讲解了初步的认识和思考。

一、社会主义核心价值观的科学涵义

“价值观”是指一个人对周围的事，周围的人，周围的物，从它的意义方面、重要性方面的总的评价和总的看法。譬如，对国家的看法和评价，对社会的看法和评价，对公民的看法和评价。用通俗语言给队员讲：怎样做人，做什么样的人，为谁活着，把生命献给谁，对国家该怎么做，对社会该怎么做，对自己该怎么做，这些都是价值观的内涵和问题。以上说的“价值观”的这些看法和评价不能随心所欲，

如果对看法和评价确定了准则，确定了取向，确定了目标，我们就称其为“核心价值观”。习近平总书记说：“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德。”这个大德就是“国家的德、社会的德。”如果我们的国家、我们的社会、我们的公民没有了核心价值观，也就是说没有了“德”，莫衷一是，行无依归，那这个国家，这个社会，这个公民就无法站立，无法前进，无法振兴。因为我们国家是社会主义国家，所以我们的“核心价值观”就叫“社会主义核心价值观”。2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”这是对社会主义核心价值观的最新概括，这三个倡导、24个字，体现了三个层面的要求，国家层面的价值目标为富强、民主、文明、和谐，社会层面的价值取向为自由、平等、公正、法治，公民个人层面的价值准则为爱国、敬业、诚信、友善。

二、少先队社会主义核心价值观的根本要求

社会主义核心价值观所倡导的这二十四个字，是一个庞大的系统，承载着民族文明的梦想和力量。今年5月30日，习近平总书记在参加北京市海淀区民族小学少先队主题队日活动时发表了重要讲话，在少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观上，提出了十六字要求，那就是“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”。 这十六字要求看似简单易懂，实则内涵丰富。“记住要求”就是把社会主义核心价值观的基本内容熟记，我们可以通过红领巾广播、队室、

队角等阵地进行宣传，通过队活动、队课等渠道进行学习，并进行监督检查，让队员们做到熟记熟背。“心有榜样”就是在学习中养成好的思想品德和追求，少先队组织除了带领队员学习英雄人物、先进人物以外，还要带领他们挖掘身边的榜样，寻找身边的“最美少年”、“好孩子”、“小能手”，并通过队课、队活动等形式，见贤思齐，明辨是非。“从小做起”就是在培育和践行社会主义核心价值观过程中，队员们要从自己做起，从小事做起，辅导员要在开展活动时注意小、实、细，贴近队员实际，关注队员成长，重视点滴培养。“接受帮助”就是让孩子们听得进意见，受得了批评。俗话说，“良药苦口，忠言逆耳。”很多时候，苦口的药，效果更好；逆耳的话，更利于成长。辅导员要认真研究如何让孩子们听得进别人的意见。

所以作为少先队大、中队辅导员，我们要为孩子提出具体要求，树立可学习的榜样，从小事做起，从细节抓起，把社会主义核心价值观简化、细化，化为队员可学习、可操作、可实践、符合他们认知特点的少先队活动，让队员在学习生活中践行核心价值观，进而内化为精神追求，外化为行为习惯。

三、少先队社会主义核心价值观的基本措施

吴教授指出，我们要充分发挥少先队教育在培育、践行社会主义核心价值观的作用，深刻领会习近平总书记“六一”讲话中关于少先队教育的思想，那就是少先队要坚持开展组织教育、自主教育、实践活动，更好地为少年儿童培育和践行社会主义核心价值观服务，把广大少年儿童团结好、教育好、带领好。吴教授还对在开展组织教育、

自主教育、实践活动时应注意的问题作了指导。

（一）坚持开展组织教育

活动中要细化培育引导教育的目标和内容，强化培育引导教育的载体和方法，优化培育引导教育的资源和管理。

（二）坚持开展自主教育，包括思想自主、情感自主(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:核心价值观牢记心试听)、活动自主、责任自主，要在活动中培养少年儿童的自主意识和自主能力。

（三）坚持开展实践活动。

教育目标上，把能力培养作为教育的重要目标；教育形式上，学生的亲身参与是教育的必备过程；教育背景上，以广阔的自然和社会生活为课堂。

吴云清教授对社会主义核心价值观的解读高屋建瓴，犹如拨云见日，使自己豁然开朗，为自己在少先队活动课实施上，对少年儿童培育和践行社会主义核心价值观的工作上指明方向，让自己更加明确目标，有的放矢。为此我们不仅要牢记社会主义核心价值观，更要教育引导少年儿童记住习近平总书记的要求，做培育和践行社会主义核心价值观的小模范，让社会主义核心价值观的种子在孩子们心中生根发芽。

为期一个星期的培训，自己仿佛接受了一次心灵的洗礼，思想得到了升华，感受到了新的气息，为自己的少先队工作注入新的活力和力量，也更加坚定了自己星星火炬事业的步伐。有一首歌唱得好：“种下一粒种子，开出一朵花，传递一个梦想，成就一个未来??”以后的工作中我将继续努力，积极探索，在更多孩子的心里播下希望的种

子，让更多孩子在星星火炬的指引下，带着梦想快乐成长。

篇三：《核心价值观记心头》歌曲传唱活动总结

《核心价值观记心头》歌曲传唱活动总结

《核心价值观记心头》歌曲传唱活动总结

“文明伴我成长的路上走，我用微笑和世界交流，春风里的童话讲述着感动，幸福是结尾快乐是开头??”。

近日，××区各学校到处都能听到孩子共同的一个曲调，哼着同一首上口的歌曲。2015年1月12日，市委宣传部、市文明办、市文广新局、市教育局等单位联合主办的《核心价值记心头》歌曲推广传唱启动仪式后，××区教育局迅速行动，及时召开会议，下发光盘，在全区开展传唱活动。全区具体做了以下工作：

一、精心组织，营造氛围，让核心价值观入耳。

1.国旗下讲话，鼓励师生传唱核心价值观歌曲。全区各校利用国旗下讲话向全体学生进行宣传动员，鼓励学生学唱、传唱《核心价值记心头》歌曲。同时结合《核心价值记心头》歌词内涵，重温社会会主义核心价值观24字内容，进一步让核心价值观深入人心。

2. 宣传橱窗、电子屏幕等呈现核心价值观24字。各校十分重视社会主义核心价值观的宣传教育，校门口墙壁、学校橱窗、教室黑板报等都醒目地呈现着社会主义核心价值观的24个字。有的学校通过电子屏在校内宣传，在校园滚动显示社会主义核心价值观的基本内容，让全体师生熟知于心；营造良好的育人氛围。

3.红领巾电视台、广播站滚动播放。××锦绣实验学校红领巾广播电台，每周三开播，学校就安排在电台开播的前后时间段，播放《核心价值记心头》MV，清新隽永的画面，朗朗上口的旋律，成为学校学生的最爱，每次播放校园内就会传出悠扬动听的歌曲声，学生们个个都是眉飞色舞的跟唱着。全区各校都利用午间唱响300秒时间，滚动播放《核心价值记心头》歌曲，让歌曲响彻校园。

二、多措并举，传唱歌曲，让核心价值观入脑。

1.音乐课上，人人学唱。全区各校统一安排，要求本校音乐教师利用音乐课的时间教学《核心价值记心头》这首歌，同时将《核心价值记心头》歌谱下发到每一个学生，要求人人会唱。从旋律开始，到歌词，每个细节都认真到位，使得学生在音乐课上

能准确地学习，认真地牢记。通过课堂的教学让广大学生尽快学会歌曲，了解歌曲，感悟歌曲的内涵，逐步领悟社会主义的核心价值观的意义。

2.班会课上，班主任领唱。班主任是班级德育工作的中坚力量，有效发动班主任的工作积极性，对学唱活动的顺利开展至关重要。××实验小学积极开展全校学唱核心价值观歌曲时，要求各班班主任必须下班，组织学生的学唱活动并进行必要的指导，同时配合教室的多媒体教具，组织学生欣赏歌曲视频《核心价值记心头》。在视频这样直观、吸引性强的教学媒体影响下，孩子们能够更具体、更直接地感受核心价值观的熏陶，并更积极地运用到实际的学习和生活当中来。××开发区实验学校组织班主任及一线教师实施“师生共唱一首歌，永记核心价值观”的主题活动。

3.合唱团上，学员齐唱。《核心价值观记心头》歌曲是非常适宜合唱团合唱。××一中的合唱团经过学习后在湖州市开学第一课上展现了合唱团的优美歌声；××开发区实验学校的合唱团每周利用社团活动时间在学校里齐唱歌曲，引领全校师生学唱《核心价值记心头》。

三、班际比赛，走进家庭，让核心价值观入心。

1.班际赛歌，推动传唱活动。通过一段时间轰轰烈烈的学唱活动，大家都取得了不错的成绩，为了检验学生的学唱成果，也为了再次巩固社会主义核心价值观的内容，在校园里形成一阵“人人爱唱核心价值观”的良好校园氛围，各校都安排了系列活动。如南浔实验小学特别安排了“我是小歌星”的社会主义核心价值观歌曲比赛活动，浔溪中学、泉生中学组织班际赛歌比赛，练市一中举行了“社会主义核心价值观在这启航歌咏比赛”，推动全区的传唱活动。

2.板报评比，提升活动认识。为了提高学生对《核心价值记心头》歌曲的内涵认识，各校同坐开展板报评比、黑板报评比等活动让学生亲手做一做，展一展，提升学生的认识。如××三小德育处牵头，开展了“牢记核心价值培育松雪少年”板报评比活动，活动结合中国梦主题教育，组织少先队员集中学习社会主义核心价值观，用看得见的形式，引导他们理解认同社会主义核心价值观，树立为实现伟大复兴中国梦而奋斗的远大理想。

3.教唱家长，走进家庭社会。学生是每个家庭的中心，让学生成为传唱文明的使者是最佳的方法。为了向家长传播社会主义核心价值理念，很多学校还要求学生回家后将《核心价值记心头》歌曲教会家长，让社会主义核心价值观在家长的心中根植了。××一中将学雷锋活动与歌曲传唱活动相结合，组成了“学雷锋志愿者服务队”到××镇社会福利院参加敬老服务活动，通过在敬老院听老一辈讲他们的故事等的一系列活动，使同学们了解到今天的幸福生活得来不易，懂得了爱国、爱家、爱他人的重要性。真正做到了学习雷锋、学习社会主义核心价值观的常态化。

学唱《核心价值记心头》歌曲活动虽然我区各校积极培育和践行核心价值观系列活动的一个小环节，但由于其形式和内容收到广大师生的喜爱，从而得到了广泛而有效的开展。相信我区各校的广大师生通过这一系列有组织的学唱活动，不仅人人会唱、人人爱唱，更是将社会主义核心价值观的重要内涵在演唱的过程中得到了升华，纳入自

身的价值体系之中，这才是本次学唱活动的真正目的。

篇四：核心价值观记心间

核心价值观记心中

——少先队活动方案

尊敬的各位评委、辅导员老师们：

大家好！今天我说课的主题是《社会主义核心价值观记心间》 。下面我将从班级情况分析、活动背景、设计理念、活动目标、活动准备、活动过程等几个方面作具体的阐述。

一、班级情况分析：

本班共有59个孩子，21个女生，38个男生。他们天真活泼，顽皮可爱，学习积极性很高，非常期待老师的鼓励与赞扬。但是部分同学还不能适应“辛苦”的学习生活，缺乏自控力与自我约束能力，对老师的要求还不能完全的理解与执行，需要老师耐心的讲解与反复的督促。

二、活动背景：

何为价值观？是指人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

三、设计理念：

树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。价值观对学生的行为有着深层的导向作

用。在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。这就迫切需要学生们对价值观有更深更正确的了解！

四、活动目标

1、引导少先队员认真学习六一习近平总书记提出的16字要求。

2.帮助少先队员努力牢记社会主义核心价值观24字，并真正意义上践行其内容。

3.激发少先队员积极参与“争当美德小达人”雏鹰争章实践活动。

五、活动准备

1、 ppt制作、学唱《牢记核心价值观》、诗歌朗诵《我爱您祖国》、小品《诚信是金》。

六、活动流程

（一）少先队仪式

1.整队、报告人数

2.出旗、唱队歌

（二）正式活动

整个主题班会活动由四大版块组成：1、理论剖析——感知价值；

2、情境创设——认知价值；3、深入研讨——领悟价值；4、齐读诗歌——内化价值。

A、第一版块：理论剖析——感知价值

1、 首先主持人讲话。

2、 歌曲《牢记核心价值观》导入

3、 借助2014年“六一”习总书记参加少先队活动的几幅图片， 引出其16字要求，请四名学生利用小画讲解16字要求的内涵。 接着让学生一起诵读童谣“习爷爷教导记心间”。

〖设计意图：通过图片，学生讲解，童谣巩固，加深学生对习书记16字要求的理解。〗

4、回到主题中：社会主义核心价值观是什么？（出示24字核心价值观的大图、学生自由讲解对24字的理解，然后利用八荣八耻的漫画，让学生真正意义上去理解核心价值观内涵。）

〖设计意图：帮助学生初步感知社会主义核心价值观，形成一定的感性认识。〗

B、第二版块：情境创设——认知价值 节目欣赏

1、 诗歌朗诵《我爱您祖国》

2、 小品《诚信是金》

3、 合唱《牢记核心价值观》

〖设计意图：通过有意义的节目表演，使学生明白价值观其实离我们很近，就在我们身边，必须意识到，不能只看到它的抽象面。〗

C、第三版块：深入研讨——领悟价值

看完节目之后，学生讨论并回答下面的问题：（1）如何理解习总书记16字要求。（2）又如何理解24字核心价值观 。（3）作为当代祖国的花朵和未来，结合自身情况，谈谈如何践行社会主义核心价值观？

〖设计意图：使学生更深刻更正确地领悟价值观的重要作用，初步树立了正确的价值观，下决心在价值观的引导下调整好自身的精神面貌与行为取向。〗

D、第四板块：齐读诗歌----内化价值

齐读《核心价值观记心间》，再次品味主题。

〖设计意图：通过诗歌诵读加强记忆，并在实际生活中践行核心价值观〗

E、.辅导员讲话

“同学们， 这次主题队会开得很有意义，也很成功。通过社会主义核心价值观的学习，我们对社会主义核心价值观有了进一步的了解。希望全体少先队员都能牢记社会主义核心价值观，积极参加“争当美德小达人”雏鹰争章实践活动，努力争得“进步章”。我们下一节主题班会的内容是：说优点、讲不足、手拉手、同进步。

（三）少先队仪式

1.呼号

2.退旗

（四）活动拓展

切合实际地完成学习社会主义核心价值观的实际要求：说一说，写一写，做一做。

篇五：核心价值观牢记心中

《核心价值观牢记心中》主题班会

希：敬爱的老师。

瑞：亲爱的同学们。

合：大家好！

庆：伴随着2014初秋的脚步，我们又开始了新学期的征程。 翔：今天下午，我们在班级里隆重举行 “核心价值观牢记心中”的主题班会

希：我宣布，四年级242班《核心价值观牢记心中》主题班会。 合：现在开始！

希：党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐。

瑞：倡导自由、平等、公正、法治。

庆：倡导爱国、敬业、诚信、友善。

翔：这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。

希：是我们党凝聚全党、全社会价值共识作出的重要论断。

合：请同学们齐声朗读社会主义核心价值观24字

希：我们是幸福的一代，生活在温暖的社会主义大家庭里。可我们的幸福生活来之不易，是无数革命先烈抛头颅洒热血得来的。下面请听李庆羽给我们带来的故事《生的伟大 死的光荣》

瑞：下面请欣赏古筝独奏《绣荷包》

庆：请听谭玉茜为我们带来的故事《外星人攻地球》

翔：诚信能让生命开出灿烂的鲜花，诚信能带来许多的神奇。请欣赏由毛段驿、陈紫鑫、李佳雯等带来的话剧表演《诚信用处大》 希：红星闪闪放光彩 红星灿灿暖胸怀 闪闪的红星传万代 请欣赏小组合唱《红星闪闪》

瑞：拥有社会主义价值观，就是做一个是非分明、有理想、有道德、有知识、有文化的社会主义人才。

庆：我们从小要学会更多，更大的本领，才能为祖国的建设贡献力量。

翔：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。

希：少年智则国智，少年富则国富，

瑞：少年强则国强，少年独立则国独立，

庆：少年自由则国自由，少年进步则国进步。”

翔：作为国家未来的希望，树立伟大的梦想并为自己的理想而艰苦奋斗是每一个学生义不容辞的义务，也是实现自己人生价值不可缺的理念。

希：我们是光荣的少先队员，是祖国的希望，

瑞：我们就像早上八、九点的太阳，祖国的希望全都寄托在我们身上。

庆：让我们共同进步，共同成长，把伟大的祖国建设得更加 合：繁——荣——富——强

希：242班“核心价值观牢记心中”主题班会到此结束。

小学作文