让爱留在心中作文

篇一：爱在我心中作文

爱在我心中作文

爱在我心中作文（一）

父亲平凡得如天下所有的父亲，结实的身板，络腮胡子，戴着一副啤酒瓶底般的近视眼镜。

还记得父亲把我扛在肩上摇来晃去的，逗得我直笑；还记得他把我抱在怀里，用胡子把我扎得哇哇大叫??也许，对于我来说，拥有父亲的一副肩膀，一双手臂就足够了。

寒冷的冬夜朔风阵阵，我坐在父亲自行车的前座上微微发抖。这时，父亲总会伸出一只手，轻轻地按在我胸前，顿时，一股暖流从父亲宽大的手中涌出，有父亲在，我不再畏惧严寒了。现在，每当遇到冬日寒风彻骨，我就会想起父亲，想起他那只>温暖的手。

不知从何时起，我不再亲近父亲，依赖父亲。父女间竟也发生了争执，我们会为琐碎的事争吵，然后一连冷战好几天。我很痛苦，从父亲的神情可以看出，他同样很痛苦。

那天，父亲翻看着报纸，忽然他小声地念着：“父亲帮儿子时，两人都笑了；儿子帮父亲时，两人都哭了。”“就是说，父母为子女做点什么是正常的，儿女为父母做点什么，哎??，母亲叹了口气，没有说下去。

我抬头看了一眼父亲，父亲什么也没说，陷在沙发里，沉思着，显得有些苍老。我忽然意识到什么，这不是十几年前扛着我到处跑的父亲吗？他老了，我>长大了。父亲用他年华的消耗换得了女儿的成长。而我呢，我可曾为他做过什么？我可曾与他共享欢乐，共分忧伤？

霎时，我的眼睛有些湿润，我很想对父亲说些什么，但我不知道该说什么。

我羞于像西方人那样紧紧拥抱父亲说“我爱你”，却很清楚这三个字就在我心中。

爱在我心中作文（二）

有些人看起来好像只会欺负弱小，可我说，他们心里都埋着爱。

这天，我和庄一诺去上厕所，去的时候没听见铃声，所以，我们很迟才回到教室里。因为上次郑汉和陈一元因为上课迟到，而让他们在门外站了老半天。这次，见我们也迟到了，傅祺天就发话了：“出去！上次郑汉他们站了半节课呢！”这时，许老师进来了，傅祺天就开始述说我和庄一诺的“罪行”了，可许老师只是管了一下纪律就走了。可傅祺天又开始使他的独门武功——狮子吼。

我想，每一个都应该平等对待，于是，我就出去了，因为我报了少儿才艺大赛，所

以要准备，我就把放着资料的文件夹拿了出去，开始朗诵。

那天特冷，我只穿了一条线裤和一条裙子，风呼呼的吹着，穿过我的线裤，直灌进我的衣裤，我冷得直打颤。这时，老是欺负我的顾欣宜出现在了后门，招了招手，让我进去，可我坚决不去。这时，石和孙铿大叫大嚷这让我进去，可我还是不进，他们则一次又一次叫我进去，虽然看起来不近情义，有时候还来欺负女生，这时候却显得有英雄的胸怀。那时，我已不敢再转过身去了，因为我已感动的泪流满面了。

我想对他们说声谢谢，谢谢他们让我饱经寒冷之苦时感到温暖！谢谢！

爱在我心中作文（三）

爱，是润滑剂，是氨基酸，是人生的蜜糖。因为爱，我们的心田碧波荡漾；因为爱，我们的生活洋溢着芬芳；因为爱，我们的学业蒸蒸日上；因为爱，我们的灵魂熠熠生辉！我们每个人都离不开爱，所以我们每个人心中有爱。

但是爱也分很多种，比如亲情中的爱：温暖而深切，社会中的爱：广大而博远??等等。亲情中的爱只是个人，家人与家人之间的爱；而社会中的爱，是大家的，每个人都可以享有社会中的爱，这个爱更远大，更值得大家心中怀有这份爱。我就要说说社会中的爱，社会很复杂，有善恶之分，或许有一部分是来自爱。善良的人，因为和善，心中有爱，他可以爱别人，更可以把爱奉献给别人，把爱奉献给大家，自然也就获得别人的爱戴和尊敬。而有一些在人眼里微不足道，让人憎恶的人，因为他心中没有更多的爱，大部分的爱都是给自己，从没把爱奉献给大家，也就不会得到别人的爱。只要我们多为别人着想，不自私，用爱来包容，不去斤斤计较，自然而然周围的一切也会因此改变。这次四川。汶川大地震，对全中国人民震惊非常大，各方各地的人都感到汶川县去帮助那些受灾人民。虽然我们不是血肉相连的亲人，但是我们心在一起，心中有爱，所以我们情同手足，胜似亲人！俗话说的好：一方有难，八方支援。这句话体现了中华民族的传统美德。汶川这次大地震，死伤无数，给不少人带来了极大的痛苦，多亏了人民解放军和一些前来帮助的志愿者，汶川这次才能度过难关，我相信只要我们每个人心中有爱，什么困难都能越过。这次大地震就是和很好的例子，这次事件包含了人与人之间的爱，虽然社会中的爱没有亲情中的爱细致入微，深切温暖，但是这种爱是出自与我们每个人的心中，这种爱伟大而深刻，这种爱会让每个人铭记在心。

就像歌里唱的那样：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间??所以我们每个人心中有爱，世界才会变的更美好！

篇二：让爱在心底永驻

让爱在心底永驻。面对困难。，我们用爱互相扶持；面对危险，我们用爱互相鼓励；面对

灾难，我们用爱互相帮助。让爱充满世界每一个角落！

事过境迁，唯一不变的是爱，那份博大的爱，那份坚定的爱，每个人都是血肉之躯，让

爱在心底常驻，在每个人心中生根，发芽，结果，然后撒向每一个角落

因为船才到达彼岸，因为冷候鸟才飞向南，因为寒冬春天才回暖。因为我们笑着过难关。

因为爱，所有的生命才收获了圆满；因为爱，至少还有一个信念不会更改！

时光飞逝，我却好像什么都没有收获，过去的时光对我来说就像一张最珍贵的画卷，而粗心

我却把他们弄丢了。坐在椅子上，猛然想起一件事。

在我上小学的时候，一次周末，我早上刚醒，就觉得头有点发懵，所以就赖在床上

不起。过了一会儿，妈妈过来了，叫我起床，一拉我的手，感觉好烫。妈妈就立马拿出体温

计，给我量体温。五分钟后，妈妈拿出体温计，看了后大吃一惊，我烧了39度5，马上就40

度了（后来从家人口中得知）。我从妈妈的表情中看出我发烧了，而且体温不是一般的高。

妈妈马上让我盖上被子，但我却不领情，趁妈妈拿药的时候把被子掀开。妈妈回来后看见我

把被子掀开了，大声对我说：“盖好你的被子！”我百思不得其解，问妈妈：“大热天的改什

么被子啊？”“别问那么多，好好盖你的被子。”我只好盖上被子。喝完药，我有迷迷糊糊的

睡着了。我到现在都不知道我是怎么睡着的，要知道我从起床到睡着这中间只隔了一个小时。

醒来后已经是晌午了，我全身都是汗，但是感觉好多了，头也不发懵了。后来得知，母亲一

直在床边陪着我。

那一块妈妈买的饼干，吃一顿爸爸做的菜，才发现：因为爱着，所以记得。我又把那张丢

失的画招了回来。

爱，无处不在，许多事都值得去回忆，去收藏。

篇三：八年级考场优秀作文8篇《把 留在心底》

八年级考场优秀作文8篇《把 留在心底》

八年级考场优秀作文8篇《把 留在心底》

1、把勤劳留在心底

八（1）班 吴晨昊

大家都知道"一日三餐"，却不曾亲自体验过"汗滴禾下土"，看到这题目，我把心翻了个遍，那辛勤的农民却似一颗明珠，在我心底熠熠生辉。

在父母生活不济之时，妈 妈把我送到外公外婆生活的乡下生活一个月，想起能看到禾苗一天天长成稻谷，心里就一阵激动啊！

穿过坑坑洼洼的田间小路后，我终于来到这梦寐以求的地方。开始我还感觉很新奇，可到后来事情却变得不尽人意，我发现好几天过去了，禾苗才长高几厘米：一望无际的稻田本比高楼大厦美多了，现在我却觉得它单调得令人窒息：最要命的是，日复一日到帮外公外婆干农活试我的身心渐渐疲倦，有时甚至想一睡一整天，而禾苗还很不争气地倒了两根，我这才体会到"汗滴禾下土"的感觉。

我又把视线移到外公外婆身上。我平时半天才弄出的一条大小不均匀的麻绳，外婆却绑得又麻利又高效，不一会就一堆漂亮的麻绳拔地而起，这就是古文中"熟练五十载，精通需一生"的技艺吧！但我明明看到外婆吃饭时连筷子都快拿不稳了，抖得像刚送出一支箭的弓弦，她每颤抖一次，都伴随着我一次紧张的心跳。我平时连拖带拽都带不回来的两捆稻草，外公"嘿咻...嘿咻..."地三两下就抬回来了，我也算是年轻力壮，外公都年过七十了，竟还这样生猛，真是老当力壮啊！但我明明看见他每天回家都一坐不起，，每一步都像走了十年之久。可明天他们还得干活，日复一日，年复一年，他竟就这样干了五十年之久，他们流了多少汗，吃了多少苦，早已不能用数据来衡量，想起他们辛勤劳动的一幕幕，都跟烙印似的，深深地印在心底，永远挥之不去。

一月后我终于回来了，肌肉暴涨了一圈，那黑黝的肤色标志了我的健康。从此，每当我碰到困难的时候，从来都是一律地的得过且过的我开始通过辛勤的努力克服重重困难，就像外公外婆当年就算累死也要挨过旱灾，养活我的母亲一样。从金融危机中走出来的父母补偿了我一桌丰盛的晚餐，平时对我来说凶神恶煞、一个个如钢镚似的饭粒，现在一个个玲珑剔透、饱满可爱，我很幸福地把它们吃得一粒不剩，因为这饭粒凝聚着农民伯伯的汗水，怎么不珍贵？因为那在我心底的烙印永远不会风化。

把勤劳留在心底，你会发现，你所食用的每颗米都那么美味，每一个滋养你的人都那么善良，每一次成长都那么难能可贵！心底的勤劳不仅告诉我要用自己勤劳的双手成就梦想，还让我铭记要回报那辛勤劳动的人们，心存感恩。

2、把自信留在心底

八（1）班 吴佳萱

自信的魅力是无穷的，自信可以让生命更加灿烂，自信可以让自己多一份勇气，自信可以让我们寻找到真正的美。

在炎热的夏天，阳光刺眼，坐在阴凉的树荫下，听着蝉鸣，看着几位老人带着球帽，目光坚定地直视前方，轻轻挥动手中的球棒，已临近古稀之年的他们，脸上带着自信的笑容，皮肤被太阳炽烤......这是暑假的一日，外公和另几位老人驰骋于球场的一幕就这样在眼前浮现，据说，他们要参加市球赛。尽管不知道他们是否成功，但是，当听到"一定可以赢"这几个震撼人心的汉字时，我不禁开始久久的思索：也许他们并不是最好的，但是，带着必胜的信心去面对所要发生的一切，不论输赢，他们和他们自信的笑容都是场上的风景线，我为他们感到自豪，他们是美的，他们的生命是灿烂的。

自信，是一件法宝，可以把眼前的险阻统统化作浮云，告诉自己"我不怕"，创造人生的自信风帆。自信，从每天一个"我可以"开始，人生，就会精彩纷呈。

我把外公的自信埋进了心里，无论何时何地，我都尽量昂起头，把未知的所有都看成脚下的土地，那样，我就可以坦坦荡荡地踏过去，永远都能直视所有的，不带任何畏缩。这是今天对自己的许诺，也是明天努力的方向。

俗话说"学以致用"，从外公那里学到的一招一式让我很快地运用到了生活之中。那是一次班干部竞选，每位同学都必须站上讲台，进行一次演讲。开始演讲了，虽然上场前曾一次次告诉自己要冷静，但是，当踏上讲台后，还是抑制不住内心的紧张，我将指尖刺入了手心，攥紧了拳头，突然，感觉脑海中的画面一点点回放，我想到了外公的自信，那是对生活的洒脱，不拘小节的阳光，不要忘了曾经对自己的许诺啊！渐渐地，外公那暖暖的笑容顿时让我多了些许力量，我抬起头，用洪亮的声音完成了演讲，是自信

给了我勇气啊！

把自信埋进心底，会有许许多多令人心动的收获，我暗暗地想，今后，可绝对不能缺乏自信啊，我要让它开出最美的花儿！

自信，是一种乐观的精神，可以陪伴我们度过一段段艰难岁月，让我们勇往直前，昂起头，不要忘记"天生我才必有用"的信念，感知因自信而精彩灿烂的生命。

3、把执著留在心底

八（1）班 许辰铭

不知道你为什么突然不爱理我了，连偶尔对我说一句话都要想半天怎样才能言简意赅。我能怎么办，我能做的只有挽留，拉着你的衣袖几近哀求的"我们和好吧，好不好？"你都无动于衷。累！ 我们曾经明明那样好的......

回到家，坐在书桌前，目光随意一扫，看到了摆在书架上的小镜框，以碧海蓝天为背景，一年前那样满足的笑容就猝不及防的绽开在眼前。

"山顶日出会不会很美？好想去看看啊！"去年暑假里，我和爸妈去旅游，带着畅想。我问出了这一句。第二天凌晨，我们便浩浩荡荡的出发了。我没想过要爬山，我以为有缆车的......这样让人头疼的山路哟，怎么就这么难走呢？我走两步，停两步，看爸妈依然力气十足，我都想让他们带照片给我看算了，可是我没好意思说出口，毕竟是我提出来要看日出的。罢了，山顶日出赐予的力量是无穷的，还是继续爬吧......不知过了多久，反正是很久很久，天已经亮了，总算没白爬，在我气血上涌的爬上了山顶，再也顾不得喊累，喘平了气，直起了腰的那一瞬间，我觉得自己激动地都要流泪了。可谓天公作美，朵朵白云悠悠荡漾仿佛就在我们身边，霎时，山峦后面露出了一道红眉，那云海，山峦浑然一色，大红金色覆盖在天际。美！那时的我很庆幸，还好当时没放弃，定格的照片绝不会及亲眼看到的美。

一年前那心中的向往让我选择了执著，执著使我亲眼目睹了这样的奇观，那么现在，我是不是可以用这种精神来挽回这份友谊？

一天一张写满文字的小字条，我写了将近一百多张，每天早上放在你的桌垫下，尽管有时作业会拖到很晚，有时会想想"今天就算了吧"。但只要抬头看看相框中那满足的笑容，我明白，我必须执著，为的，是你某天某次一点点的动容。我一直坚信在经历过误解和决裂之后我们都可以看到掩藏在心底那愈久弥坚的真心。那种正方形的黄色的小纸条，以记不清我写过几张，我们终究是和解了，手拉着手一起傻笑。那是同一年之前的我一样的，满足的笑容。

人生嘛，总要有那么几次，为了什么人或什么事，执著一回。我做到了，我懂得，从此以后，要好好对待身边的每一个人，做好每一件事，全力以赴。我享受这种执著的感觉，所以说，我是对的，它总能给我意料之外的惊喜，意料之中的满足。有生之年让人想起世界之大，那时，把执著留在心底，记在心底，做出无悔的选择，是我的执著。

执非妄念，若执，即执著到底！

4、把感恩留在心底

八（1）班 彭赛泽

" 感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己......"，熟悉的老调回绕在耳畔，勾起了我感情的涟漪。是呀！我们要把感恩留在心底，常怀一颗感恩的心，感恩那些鼓励我们，关爱我们，帮助我们的人。

生活中，有两个人的存在改变了我的人生，让我长大成人。他们就是父母，他们给予我无微不至的关爱，总是一味地付出，不求一点儿回报，对儿女的爱永不停止！从我呱呱落地之时，他们就决定把所有爱都给我。仍记得出门时的一句嘱托，回家时的一句问候；也忘不了当时我受伤时的一个微笑，成功时的一个大拇指。初中了，每晚学至深夜，母亲总会端上一杯热牛奶，冒着热气，是爱的温度......让倦意消散。

爱是相互的，父母爱我们，我们也应该懂得感恩，懂得回报。我们已经长大了，懂事了，要理解父母的苦恼。在他们的生日，我同样为他们祝贺，送他们爱的礼物，为他们分担烦恼。把感恩留在心底，我定要用这一生的情去回报父母的养育之恩。没有你们，就没有今天的自己，这不是笑谈，而是一个孝子之心。

是谁，在黑暗燃烧自己为我照亮前方的路，无怨无悔的传授我们知识？是老师。一生中，有许多老师都为我们呕心沥血，我们要懂得感恩。

我永远忘不了，当我考试失意时，老师鼓励安慰的话语"没事，下次再来"。一句话，简短而有力，如同清风，吹散了心中的愁苦，让我重拾信心；忘不了当我在篮球场比赛中拼搏而受伤时，老师用阳光般笑抚慰我的创伤，忘却了疼痛；更忘不了走进考场时亲切的嘱托......

老师为我们付出一切，我们难道不应该感恩吗？九月十日我给老师发出了祝贺的短信；学校运动会，我们去看望了小学老师......我尽自己最大的能力去感恩。但我知道，这如山般的师恩，岂是我一时半会能回报的，我只能把感恩留在心中，一点点地回报。感恩，用优异的成绩来诠释我对您的感激，爱戴。十年树木，百年树人，感谢您所做的一切，使我成为大写的人！

把感恩留在心底，在品味人间真情中成长。心怀感恩，用爱填平人生中的坎坷，前进的路将畅通无阻。

5、把坚强留在心底

八（1）班 肖俊安

在人生漫长的旅途中，我们会遇到许许多多的困难与挫折，面对这一个又一个的阻碍，有的人会畏缩不前，停止前进；有的人会没有毅力，半途而废；有的人则会把坚强留在心底，去与困难勇敢地斗争，度过一个个艰难的岁月，最终到达成功的彼岸。

篇四：让爱在心河里流淌

让爱在心河里流淌

9月5日上午，我正在上《聂将军与日本小姑娘》这篇课文，同学们的朗读刚结束时，一个叫陆敏的小女孩突然呕吐，她先吐出一点点黄色的黏液，我还没来得及走近她身边，她又吐了很多，教室里立刻充满了刺鼻的难闻的气味。当时我走近孩子的身边问她情况怎样，她说发烧了，孩子没有一点表情，我摸了摸她的头，很烫，是发高烧了，怕耽误课程，就在家吃点药，今天还是坚持来上课了。我立即联系孩子家长，后倒水让孩子漱口，让孩子趴桌子上休息，，等家长带孩子去看医生。

此时班级其他的孩子大多数捂着鼻子，一脸嫌弃的神情，当时没有一位同学走过来问候一下，更没有同学愿意主动帮忙打扫。我想到我们小时候在课堂上遇到这种情况时，老师会安排几位同学打扫，可今天呢，如果我随意安排几个同学帮忙打扫，他们虽然不情愿但是肯定还是能去做的，但是我没有这样去做，我要抓住这次机会教育孩子学会关爱别人，也给他们提供写真情实感作文的素材。我问：“今天谁愿意来帮忙打扫一下？”当时周强同学和邵威威同学走过来，当他们走近时，忍不住还是捂住了鼻子，因为气味真得很刺鼻难闻。 “有人愿意把这地面拖干净吗？”李运同学主动站起来用拖把把地面拖干净了，并且把拖把冲洗得干干净净放回教室。代理班长孙苏翰同学也主动把笤帚冲洗干净。原来想继续上语文课，但想到同学们今天表现的情况，实在令我担忧，陆敏同学很难过，竟然有很多同学无动于衷，

还一脸嫌弃神情，我心里感觉有点冷了??想到这里，我决定把语文课改成作文课。“今天，陆敏同学突然呕吐，有一部分同学主动帮忙，值得表扬，但大多数同学心里是怎么想的呢?请同学们把刚才教室里发生的事情经过写下来。”可有的同学不知道如何动笔，因为他们还没意识到我让他们写作的意图。我此刻清楚地明白现在的教学任务不仅仅是指导他们写好作文，而是要引导让他们学会去爱别人，关心他人。“你们知道呕吐有什么滋味吗？”“很难受啊！”“有过呕吐经历的同学请举手”我说。班级很多同学举起手。“你们在哪里呕吐的？”“在家里。”孙苏翰回答。

“有一次，我吃东西吃多了，吐了出来，真难受。”我及时追问。“当时有人在身边吗？”“有，妈妈呀！”“妈妈怎么做的？”“妈妈在我后背上拍拍，又倒水让我漱口，然后把脏污物拖干净。”“哦，有妈妈在，胃里虽很难过，但有妈妈的照顾，心里还是暖暖的。是吧！”他笑眯眯地答应着坐下去了。“还有在学校发生的类似的事情吗？”朱珊珊同学站起来说：“我在学校吐过的，当时还是有同学来帮忙的，虽然呕吐感觉很难过，但有老师和同学帮忙，心里就有很温暖的感觉了。”我适时引导，“如果今天我们都很热情主动地帮助陆敏同学，那陆敏同学心里肯定也会感激你们对她的关心吧！那么主动帮助陆敏同学当时心里是怎么想的呢？”“因为陆敏检查我的家庭作业时特别认真，我很感动，所以我主动帮助她，如果其他同学需要帮助时，我也会主动去做的。”李运同学说。李运用自己的言行给同学们上了一课，比我们老师平时说教更令同学信服。“我们应该生活在有爱的家庭里，

我们的六（1）班就是一个大家庭。那么我们这个班级体是否能成为一个有爱的家庭呢？同学们，现在你们有什么想法呢？用自己的手中的笔尽情地书写吧！”

看他们不吐不快的可爱模样，我相信同学们的作文写得肯定都很棒！批阅时，验证了我的想法，他们此次的作文事例具体，情感真挚，心理描写刻画很细腻，没有主动帮忙的同学都意识到当时的做法很不对，表示如果以后当同学遇到困难时，一定主动去关心，我恰当鼓励了他们，只要我们有爱心，就可以温暖我们身边的人！

无独有偶，今天在教室里，包立志同学又呕吐了，班级里那么多热情的手都积极地高高地举起，凝神聆听着花开的声音，我陶醉其间了??

人的情感是具有感染性的，教师对学生的关心、爱护，学生对学生的关心，在学生的心灵中会引起共鸣，学校是学生学习的重要场所，教师是学生生活中的引领者，师生之间、生生彼此间融洽的关系，作为在课堂教学中占优势的群体情绪，课堂心理氛围对学生的学习活动影响较大。因此我们应努力为学生创设和谐、民主、关爱的课堂心理气氛，为学生创设一个平等、温馨的心育氛围，这样既增加了学科教学本身的内涵，又扩充了心理教育的形式和内容，可谓一举多得！ 前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “没有爱，就没有教育”。爱已在心河里流淌着??

2005年9月20日星期二

学校：灌南县镇中小学 姓名：陈林 年龄：31岁 职称：小教一级 电话：13961373613

篇五：作文我把友情留在心里

我把友情留在心里 友情，就像地球和月亮，你牵引我，我引导你；就似红花和绿叶，你保护我，我照应你。友情是不用优美的诗词来描绘，不用华丽的词藻来点缀的。

——题记 人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。多少古人的叹息。一知己可以让伯牙绝弦；可以让黛玉葬花；可以让多少人肠断；可以让多少人心死。

相遇——初见她，是一个必然。隔着一条过道的她在那头，我在这头。还记得，是那一句小小的问语，便拉近我们的距离，使在不熟悉的环境中，有了得熟识的感觉。

相处——也许世上的安排早在冥冥中注定，一切都在演变着。我们似乎早已注定要成为好友。记得校园的小道上有我们留下的脚印，嫩绿的浅草地上有我们淡恬的身影，傍晚夜幕下有我们放松的笑声。不管是笑还是哭，都留在我的记忆中，深深烙在我的心里。

相信——不应怀疑朋友的友情是否真诚，只要自己奉献出的是纯真的心。我承认，也许是我敲击出第一道裂缝，现在想来，是我过于防避，而这又过于直截了当，没有给她丝毫余地，可她却一笑而过。那始终是我无法弥补的裂缝。

相助——在学习上，我们是竞争对手。但对于学习的帮助，她对我没有一点吝啬。我努力奋斗的动力是她的鼓励，我引以为鉴的是她的认真。如果没有她，我也许还在考砸中懊悔，伤心流泪，绝不会那

样积极面对。朋友，你不仅帮助我懂得学习上的知识，还让我懂得了友情的真谛。

相知——不久的明天，我们也许会分离，但朋友啊，不要为离别而叹息，不要为远去而伤感。是冰，总会化去；是雁，总要远行。地球是圆的，明天我们在这边分手，或许后天我们会在那边聚着。让我们约定，在某一天可以重逢。

时过境迁，但我们的友情不会被时间淡化，而是会历久弥坚！也许是天各一方，但我永远记得，曾经的回忆。有她同行的日子，早也埋藏在我的心里。

字数作文