怎样取一个完整的蛋壳

篇一：各种各样的蛋壳手工

各种各样的蛋壳手工

幼儿教案 2011-03-08 21:46:08 阅读871 评论2 字号：大中小 订阅

超级可爱的蛋壳表

情娃娃

这些形态各异的蛋壳娃娃是不是非常的可爱呢？...

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分类：环保手工

蛋壳娃娃手工作品

给蛋壳画上有趣的表情，配上各种各样的衣服，可爱的蛋壳娃娃就做好了，喜欢吗?...

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分类：环保手工

手工制作复活节的

彩斑蛋

复活节的时候用蛋壳做几个漂亮的彩斑蛋...

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分类：环保手工

蛋壳手工——熊猫

用鸭蛋壳做一个可爱的熊猫：1.取鸭蛋壳一个，在一端剪去底部，使它立起来。2.取黑色蜡光纸剪成圆形耳朵，椭圆形眼睛，用胶水粘贴在蛋的上半部。（圆形耳朵折一小部分粘贴可以竖...

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分类：环保手工

手工制作蛋壳小猪

1.取一个鸭蛋壳作为小猪的身体，另取紫色自贴纸剪出小眼睛贴在头部。2.取一个红色小瓶盖，贴上两个小黄点作为猪鼻子。取肉色泡沫纸剪成大耳朵，用白乳胶粘贴在适当位置。...

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分类：环保手工

蛋壳手工——可爱

的小企

1.取一个鸭蛋壳作为企鹅身体，取一个瓶子盖作为脚，把蛋壳放在盖子上，使他站立起来。2.取一个淡菜壳作为翅膀，并在适当位置粘贴上黄眼睛。...

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分类：环保手工

蛋壳兔子灯制作

蛋壳兔子灯制作...

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分类：环保手工

蛋壳脸谱手工作品

蛋壳脸谱手工作品...

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分类：环保手工

生活小点缀：鸡蛋

壳花盆

生活小点缀：鸡蛋壳花盆植物...

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分类：家居饰品

蛋壳制作小乌龟

宝宝手工——蛋壳制作小乌龟...

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分类：环保手工

蛋壳手工——金鱼蛋壳手工——金鱼...

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分类：环保手工

鸡蛋壳制作毛毛虫

宝宝手工——鸡蛋壳制作毛毛虫...

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分类：环保手工

鸡蛋壳制作花瓶贴

画

鸡蛋壳制作花瓶贴画...

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分类：环保手工

蛋壳蝴蝶贴画

幼儿园手工——蛋壳蝴蝶贴画...

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分类：环保手工

鸡蛋壳制作小娃娃

幼儿手工——鸡蛋壳制作小娃娃...

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分类：环保手工

蛋壳制作小熊猫

蛋壳制作小熊猫...

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分类：环保手工

蛋壳手工——小蜜

蜂

蛋壳手工——小蜜蜂...

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分类：环保手工

蛋壳手工——小男

孩

蛋壳手工——小男孩...

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分类：环保手工

蛋壳手工——小白

兔

鸭蛋壳幼儿手工——小白兔制作步骤：1.取鸭蛋壳一个，在中间部分剪去一小部分，使它能力稳，用红色画出眼睛和小嘴。 2.取肉色、桃红色泡沫纸剪出长耳朵。 3.把耳朵粘在适当位置...

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分类：环保手工

幼儿手工作品——

蛋壳灯

幼儿环保手工作品——蛋壳灯笼...

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分类：环保手工

蛋壳幼儿手工作品

蛋壳幼儿手工作品...

? 分类：环保手工

蛋壳蜻蜓制作

用鸡蛋壳、瓶盖、吸管、卡纸制作的小蜻蜓...

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分类：环保手工

篇二：小蛋壳1

主题五：可爱的动物 第12周

中班语言：小蛋壳

活动目标：

1．懂得故事中有趣的情节，知道故事的大概内容，了解小蛋壳的心愿。

2．学说故事中角色间的对话，并愿意表演。

3．知道不同的小动物的家也是不一样的。

重点：懂得故事中有趣的情节，知道故事的大概内容，了解小蛋壳的心愿。

难点：学说故事中角色间的对话，并愿意表演

活动准备：1．故事配套PPT，2．角色头饰一组一个，3．角色图片各一张，事先张贴好。 活动过程：

（一）、出示图片，引起幼儿兴趣

1、让幼儿猜一猜。

师：今天老师带来了一幅图片（第一幅），看看是什么呀？

幼：鸡蛋

师：鸡蛋它怎么啦？

幼：伤心了。

师：你观察的真仔细！那为什么会伤心呢？

教师小结：噼噼啪，小蛋壳裂开了，钻出一只毛茸茸的鸡宝宝，鸡妈妈带着鸡宝宝去散步，刮风了，鸡妈妈张开大翅膀，鸡宝宝赶快钻进去，这就是它的新家呀。

2、出示小蛋壳哭的图片

师：小蛋壳怎么啦？

幼、哭了

师：它为什么哭了呢？你是怎么想的？你有什么不一样的想法

教师小结：原来鸡宝宝离开小蛋壳了，它觉得很孤单，于是它决定再去找一个小宝宝做它的家。你觉得它能找到吗？我们一起来听一听看一看它遇到了哪些小动物！”

（二）、欣赏课件《小蛋壳》。

师：小蛋壳来到了哪里？遇到了谁？

师：那小蛋壳会说什么呢？

教师小结：小蛋壳来到大树旁，看到一只蜜蜂在采花粉，小蛋壳说“蜜蜂宝宝，我做你的新家吧”小蜜蜂说“谢谢你，小蛋壳，我不是蜜蜂宝宝，我是蜜蜂阿姨，我的家在大树上，那个圆圆的蜂巢就是我的家”

师：小蛋壳说了什么呀？谁来学一学？小蜜蜂又是怎么回答的？好，我们一起来说说：小蛋壳说“、、、”小蜜蜂说“、、、”

师：小蜜蜂的家在蜂巢上，看来不能做小蛋壳的宝宝；出示PPT图片提问：（提示举手回答）你们看小蛋壳又遇到了谁？谁知道小蚂蚁的家在哪里？那小朋友们想一想它们会说些什么呢？（1.说得出：小蛋壳说：“蚂蚁宝宝，我做你的新家吧。2.想想看小蛋壳会说什么呢？）“小蚂蚁会说什么呀？

教师小结：小蚂蚁说：“谢谢你，小蛋壳，我不是蚂蚁宝宝，我是蚂蚁姐姐，我的家在田埂上，那个小小的泥洞就是我的家。”

师：我们一起来说说：小蛋壳说“、、、”小蚂蚁说“、、、”

师：这会儿小蛋壳遇见了谁？他们会说什么呢？

幼：小蛋壳说“、、、”

师：那小青蛙说什么呢？

师：我们看一下小蛋壳又遇到了谁啊？

幼：小蜗牛

师：他们又是怎么说的？

幼：我

师：好，坐神气了，有谁愿意上来表演的？小蛋壳遇到了小蜜蜂、小蚂蚁、小青蛙、小蜗牛，他们都不要小蛋壳，那小蛋壳到底会做谁的家呢？

教师点击幻灯八：是谁啊？

幼：金龟子

教师小结：一只金龟子路过这里说：太好啦，我的宝宝正缺个摇篮，这只蛋壳做摇篮刚刚好，于是金龟子还衔来一片花瓣铺在小蛋壳里面，并且把它的小宝贝放进里面，还轻轻的唱起了歌，小蛋壳听着听着也睡着了。

师：小蛋壳做了谁的家了？

幼：金龟子

师：最后小蛋壳怎么样了？（笑了）

师：它为什么笑了？

幼：因为它又可以做别人的家了，不孤单了

（三）、完整讲故事《小蛋壳》

师：小朋友一起来跟老师把这个故事讲一遍，好吗？

师：听完这个故事，你学到了什么？

教师小结:小蛋壳、小蜜蜂、小蚂蚁、小青蛙、小蜗牛、瓢虫都有自己的家,他们的家一样吗 （不一样）是的，不同的小动物的家是不一样的。通过PPT分别巩固几种动物的家

（四）、帮动物找家。

师：今天老师给每一位小朋友都带来了一个动物小伙伴，就在你的椅子下面，现在你们可以把它们请出来了，这些小动物都迷路了，你看一看想一想你的小伙伴应该在哪里，帮他们找到自己的家。这里有天空、森林和水里，我们看看自己手里的动物卡片，看看它回哪个家最合适！就请你把小动物送回家吧。

活动延伸：

在益智区和孩子一起帮动物找家。

活动反思：

《小蛋壳》这个故事比较新颖，没有将故事的结果过早的呈现给小朋友，而是一幅幅图画展示在幼儿的面前，凭借幼儿自己细致的观察之中描述故事的内容，设计悬念，很好的调动了幼儿学习积极性。在出示第一幅图时先让小朋友自己猜一猜，小蛋壳为什么会哭泣？其次出示小蛋壳遇到的动物们，对于画面中的小动物也进行了一番细致的刻画，让幼儿知道不同的小动物有不同的家。其中幼儿根据自己的生活经验，展开讨论，大胆的表述，让幼儿上台表演，给每个幼儿阐述自己的想法，畅所欲言。在最后一个环节，在小蛋壳的失落之际，终于遇到了金龟子妈妈，成为了金龟子宝宝的新家。

篇三：蛋壳工艺品的制作方法

蛋壳工艺品的制作方法

蛋壳工艺品是我国民间的一种传统手工艺品，又称“彩蛋”它取材方便、成本便宜、可雕可刻、可绘可染，制作方法多样、成品精致。 1、蛋壳的处理 蛋壳应选洁净光滑的鸡、鸭、鹅等，其中鸭蛋壳洁白细腻，比较坚实，是最常用的材料。抽空蛋壳中的蛋液有两种方法。一是用针或刀尖在蛋壳小头轻轻地扎一小洞，用消毒过的医用注射器往里注入空气，使蛋液慢慢流出，反复几次直到蛋液全部压出。用这种方法处理的蛋壳，只有一个较小的洞眼，蛋壳比较完整。二是在蛋壳两头各扎一个孔眼，用嘴朝其中一孔吹气，使蛋液流出。 抽空的蛋壳要及时清洗内部，仍可用注射器注入清水，反复多次，以免开口受潮发霉。蛋壳外表也要用去污粉或洗洁精去除油脂和污痕。 2、彩绘蛋的制作 彩绘蛋是直接用画笔在蛋壳上绘画而成。一般采用中国画的绘制方法，可以用水粉、水彩以及各种装饰形式来表现。

（1）国画彩蛋：先在纸上设计样稿，然后直接用毛笔在蛋壳上描绘。由于蛋壳表面光滑不吸水，笔锋要尖而挺，水分不宜过多，绘制要精细。构图要饱满，要注意能几面都可以观赏。绘画完成后还需上底座，可用卡纸卷成圆柱形，也可配上木制或石膏的底座，用胶水固定。（2）装饰彩蛋：装饰彩蛋主要以绘制图案纹样为主，具有较强的形式美感和现代装饰趣味。装饰彩蛋除了直接用水粉顔料绘制以外，还可以用彩色即时贴剪贴和蜡染的方法。蜡染法用针或笔蘸蜡液在蛋壳上画图案纹样，再把蛋壳放在染液中染色，注意温度不要高，顔色染好后，用软布擦干，然后加温将蜡熔化。 3、雕花蛋的制作 雕花蛋是在蛋壳上雕刻出图案纹样，表现出一定的凹凸立体层次，使彩蛋工艺更加精致。雕花蛋又分为浮雕和透雕。由于蛋壳即薄又脆，工艺要求较高，常结合化学腐蚀的方法。（1）浸蚀法：先把石蜡加温熔化，用毛笔蘸蜡液在蛋壳表面绘画，适合表现轮廓较清楚的图形。因蛋壳的主要成分是碳酸钙，浸放在酸性溶液中会受到腐蚀，而被石蜡掩盖的部分受到保护而产生凹凸变化。一般浮雕用米醋浸蚀6-8小时，时间长些可以腐蚀成镂空透雕。镂空透雕的彩蛋玲珑剔透，非常精美。经过浸蚀后的蛋壳再放到60摄氏度左右的温水中熔去石蜡，然后用尖利的小刀作局部的修整。用清漆代替蜡液绘制纹样，也可以达到同样效果。另一种浸蚀法基本上不产生凹凸，一般用棕黄色鸡蛋壳制作。经过蜡绘的蛋壳浸入米醋中，不久未涂蜡处就会褪去棕黄色成白色，产生清晰的图形。（2）刻刮法：刻刮法主要适用于棕黄色的鸡蛋壳。用铅笔轻轻画出轮廓后，直接用刀刻刮出形象，只需刻去表层的棕黄色层，留下的就是白色。

篇四：半个蛋壳活动设计

小班语言活动《半个蛋壳》教案

活动时间：11月23日 课时划分：1课时 活动目标：

1、知识目标：知道蛋壳易碎的特点。

2、情感目标：理解故事内容，乐意表达自己的想法。

3、能力目标：能根据画面信息，进行大胆猜想。

活动准备：

半个蛋壳实物 小老鼠图饰和背景图。

活动过程：

一、情境导入

听声音，猜朋友。请孩子们通过听小动物叫声猜测今天的小客人。 幼：小鸡…………

师做动作引导。

幼：小老鼠。

二、看PPT课件 1、幼儿能根据画面，进行大胆猜想。

师：小老鼠在哪里玩？

幼：草地上、田野上师：突然他发现了什么？

幼：半个蛋壳。

师：太阳好晒呀，你们猜猜皮皮会怎么办呢？

幼：把蛋壳当帽子师：会像你们说的把蛋壳当帽子？我们来看看。哇，你们跟皮皮想的一样，说明你们刚刚都开动了小脑筋。

师：小河没有桥，皮皮怎么过去啊？

幼：把蛋壳当小船师：都同意把蛋壳当小船？那我们来看看 师：皮皮把蛋壳当成什么了？

幼：小船

师：给自己拍拍小手、师：皮皮要下山坡，这回皮皮会把蛋壳当什么呢？ 幼：滑滑车

师：我们来看看皮皮把蛋壳当成了蛋壳车师：回到家后，皮皮会把蛋壳当什

么呢？

幼：当桌子、当杯子师：那我们去皮皮家里看看吧。

师：哎呀，蛋壳怎么了？

幼：破了师：跟你们刚刚想的一样?蛋壳破了，皮皮会怎么办呀?

幼：再买一个蛋壳师：我们看看皮皮是怎么做的皮皮背着书包再去寻找一个蛋壳了。

三、完整听故事一遍。

师：刚刚你们看到皮皮他把半个蛋壳当成什么了？

幼：帽子、小船、车子师：我们再来听一遍故事，看看皮皮是不是这样做的？ 师：老师完整的讲一遍故事。

小结：原来皮皮把半个蛋壳当作帽子、小船、车子师：蛋壳最后怎么了？为什么会碎？

幼：碎了，因为摔破了师：我们应该怎样保护蛋壳？

幼：应该轻轻地拿，轻轻地放

小结：是的，我们在拿蛋壳是要轻轻的，因为蛋壳比较薄我们要是用力了就会把蛋壳弄碎。

四、活动延伸

师幼共同玩小老鼠上灯台游戏。

五、活动结束

随着音乐一起和皮皮去草坪旅行，走出活动室。

篇五：及蛋壳贴画

活动内容：美丽的花瓶

目的要求： 1、学习用蛋壳拼贴图案的方法。掌握好比例，图案

大小适中。

2、 能根据过去已有的经验进行迁移，扩展思路，

发展创造性。

准备： 1、选择较完整的鸡蛋壳，洗净擦干后备用。

2、油画棒、浆糊、抹布、彩条纸、深色做底的图画纸，每组若干。

3、事先制作2-3幅范画，张挂在室内，共学生欣赏。 过程：（一）欣赏范画，激发学生作画的兴趣

1、请学生共同欣赏室内的蛋壳画，让学生讨论这幅画是用什么材料制作的？通过欣赏和讨论，知道废旧材料也可以用来制作美丽的画面，这些是用蛋壳压碎后拼贴成的图画，叫蛋壳拼贴画。

2、提出活动要求，“今天，老师请同学们做一个变废为宝的游戏，看看谁是最能干的小工人。”

（二）学习制作蛋壳拼贴画

1、 讨论制作方法，再次观察并让学生讨论：你觉得这幅画是怎么制作出来的？如果让你做，你准备用什么步骤和方法做？

2、 讲解制作方法。

（1） 蛋壳可以制作各种各样的画面，今天我们来学习用蛋壳来制作一瓶美丽的花。在深色的纸上用浅色油画棒勾出轮廓，比例要适中。

（2） 将蛋壳压碎（不要太碎），根据自己的需要选取形状、大小适宜的部分 抹上浆糊，先沿轮廓线粘贴`，然后再用蛋壳将中间部分拼贴满。

（3） 用画笔画或者蛋壳拼贴成美丽的花朵，贴在花瓶上方。

（三）学生作画，教师指导

1、 对能力较弱的学生，教师可指导他们先用较大

块的蛋壳拼贴，注意不贴到轮廓线以外，对能力较强的学生，教师可指导他们用深浅颜色不同的蛋壳在“花瓶”的中间部分拼贴出简单的图案。

2、 启发学生将彩纸用折、剪、揉、搓、拼等方法制作花卉。

（四）讲评

将学生的作品挂在活动室，让大家说说喜欢哪一幅，为什么？

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