王府井小吃街作文

篇一：旅游作文4

欢乐的北京游

六年3班 陈宣羽 北京，是中国的首都，是一个令人向往的地方，有雄壮巍峨的故宫，有令人惊叹的长城，有中国最好的大学——清华北大，还有亚洲最大的广场之一——天安门广场。

放完行李，我们首先来到天安门广场。天安门广场真大啊!宏伟的古代建筑物----天安门城楼与人民大会堂遥遥相对，它是北京的心脏地带，也是最宏伟最美丽的地方。五星红旗在天安门广场的上空飘扬。我们登上了天安门城楼，天安门广场尽收眼底，宽阔的长安街人来人往。

接着，我们游览了故宫，故宫旧称紫禁城，是历代皇朝的行宫。进入故宫，除了宏伟壮观的古代建筑物外，还有巨大的铜钟，石狮子，以及收藏着许多奇珍异宝，反映了当时皇朝的盛世兴衰。

晚上，我们还去了王府井，羊肉串发出诱人的香味；麻辣烫呀，真是爽；拉面可真是筋道??王府井小吃街是北京及各地名优风味小吃的荟萃之苑。街内还搭有戏台，戏曲杂耍，京腔京韵，更显这条街传统文化的特色，可谓“街中楼百态，景中情万端”。

第二天，我们去游宏伟的长城。“不到长城非好汉。”在大家的笑声中，我们很快就来到长城脚下，大家都很兴奋。天气太热，我和家人们爬一会休息一会，妈妈不停地让我喝水，家人们慢慢地爬，随着越来越陡，我的速度也放慢了很多，站在长城上，看着长城内外的风景，吹着长城上的风。

长城真美丽！就像

永远走不完的路一样，

真想看到长城别一边

是什么样的。长城上有

垒堡，是两层的，楼梯

好直，上下楼梯较困

难。

我们跟随导游去

了天坛。天坛以五大奇

建筑而闻名中外：一为

祈年殿，俗称无梁殿；二为回音壁；三为三音石；四为对话石；五为圜丘坛，即祭天台。天坛的主要建筑祈年殿，是皇帝祈祷五谷丰登的场所

我们带着一堆纪念品，回到了广州，结束了快乐的北京五天游。 这次北京五日游真让我大开眼界！

篇二：热闹的街市

记事6

一到假日，街上就热闹起来了。

这里的车子一辆接着一辆，首尾相连，就像一条长龙。有宝马、奔驰、法拉利、奥迪、蓝鸟??

这里人山人海，人流如潮。有白发苍苍的老人，有天真可爱的小孩，有身材苗条的小姑娘，连满头金发的老外也赶来凑热闹了。

这里的商品琳琅满目。有五花八门的水果，有名贵的手表，有金光闪闪的黄金首饰，有香喷喷的烤鸭，还有时髦漂亮的衣服。各家店主抓紧时机，使出自己的“独门绝招”招揽顾客：有的印了许多宣传单来发，有的边拍手边吆喝，有的干脆拿起话筒吆喝起来。

街边的小吃店也是宾客盈门。逛了半天的人们大概肚子饿坏了，纷纷拥向店里，每个人都忙着找座位，服务员忙着点菜。厨房里一下忙碌起来。服务员跑这跑那，一道道热腾腾的菜端了上来。 只听这边喊道：“快点啊，怎么还不上菜啊？”那边又在催：“我都来了半天了，怎么还没好啊？”有的客人干脆拿着筷子焦急地敲起碗来 ??可怜的服务员忙得晕头转向了。客人吃饱喝足后，大把的钞票都进了老板的腰包。

不知不觉中，已经12点了，我只好依依不舍地离开了热闹的街市。

篇三：作文

一年级作文教学方法

晓彤

作文作文，等孩子慢慢上了高年级，可能会是一个让很多家长头疼的问题吧。我并不想让孩子到时候临时抱佛脚，搞的手忙脚乱，所以我从孩子九月一日上小学一年级的第一天，就开始让孩子开始写简单的日记了，算是个小小的预热，就算是胡抹瞎画也好，多少让孩子养成一点写作的习惯，毫无经验的我在教丫丫写日记的同时，也算摸索出来了一点儿小小的经验。

一、 对于一个刚上小学一年级的小孩子，首先不要逼孩子写。具体到细节就是不限定题材、不限定字数、不考究用词、不强迫孩子改正常识性的错误。尤其不要用成人的思维帮助孩子去写一些超越孩子认知范围的所谓完美的文章。这一个阶段就是让孩子养成写的习惯，哪怕一天只写出我很高兴，或者我很悲伤就值得高兴，因为孩子已经开始写了，既然开始写了，那就会写的越来越多，越来越好。

二、 写作最重要的基础就是读书，有声读物、绘本读物、童话、百科要交叉混合，不但能增加孩子的知识面和识字量，而且让孩子能初步掌握一些词汇的运用方法，这才能逐步让孩子能对写作产生兴趣，其实很多孩子不愿意去写，大多是因为识字量小，词汇比较贫乏，造成孩子无米下锅的困窘，进而对写作产生厌倦。

三、 可以先引导孩子讲作文开始，等孩子讲的逐渐顺畅起来的时候，再进入写作阶段，这样会避免孩子编写故事和记录事情的时候出现不适应的感觉。不过千万别沉湎于孩子讲的很精彩就满足了，因为从说到写其实也是一个艰难的过程，差别太大了，有些孩子讲故事犹如花团锦簇一般，可谓精彩纷呈，但是一落笔就又从终点回到了起点，依然是几个贫乏的词汇，拼来凑去，和说的文章实在不可同日而语。

四、 丫丫最开始的作文，思路很狭窄，经常使用固定的格式开头和结尾，让我也很困扰。于是我开始引导孩子想一些不一样的开头，每次她只要运用新颖的开头，不管合适不合适，我都会大力夸奖她的想法有创意，后来丫丫就很愿意尽量去想一些不一样的开头和结尾方式，写一些不一样的开头和结尾，虽然还有很多不足之处，但是孩子肯思考还怕写不出好文章吗？

五、 孩子最开始写作文，最明显的缺点就是容易主题散乱，没有重点和中心，平铺直叙，松着开始，散着结束。我慢慢的就让丫丫给没篇日记写题目，就算不写题目，心中也要给这篇文章定个题目。定下题目的好处就是，让孩子能确定这篇作文要写什么，一切围绕着这个主题写，慢慢地就会让写作主题散乱的毛病改进不少。

六、 最开始写作文另一难题就是，孩子对人物、静物还有环境描写差强人意，孩子总是不知道从哪里开始写，怎么写。我给丫丫想出的办法是加强对环境的观察能力，采取递进式的方法，逐渐丰满对

物体、环境的描写。比如说，我会拿出一块蛋糕，让孩子逐级描述，从这是一块蛋糕开始，一步步描述到这是一大块美味的奶油蛋糕、哇，这块巨大的蛋糕颜色鲜艳，味道鲜美，好诱人啊等等等等，和孩子一人一段交替描述，不但能诱发孩子的描述欲望，还能让孩子借鉴你的方法，丰富自己的描写手段，简单且行之有效。丫丫甚至从单纯的描述蛋糕，发展到从蛋糕联想到四川灾区的孩子，真是意外的收获。风景人物的描写也是如此，关键是挖掘孩子的观察能力，发现细节，丰富描写手段。

七、 耐心耐心还是耐心，家长的耐心也至关重要，要善于倾听，才能让孩子饶有兴趣的讲述，说起来容易，做起来可是难上加难。因为孩子的描述基本是几个词汇的重复重复再重复，对于大人来说那就是枯燥了，不打断孩子还真是不太容易，但是打断孩子的描述，会中断孩子连贯性的思维，打击孩子的讲述兴趣。

八、 不要主动参与孩子的创作，记得自己是教孩子怎么写，而不是教孩子写什么，要不然孩子不管写多久，还是会禁锢在你的思维中，，孩子每一次的写作瓶颈都会期望你帮他突破，那你付出的越多，孩子进步的就越慢。

九、 兴趣是孩子学习的动力，同样也是写作的动力，让孩子从感兴趣的人，感兴趣的事，甚至感兴趣的东西开始写起，估计孩子们就不会太抵触写作了吧？

一年级写话训练的初步尝试

语文课程标准》指出小学第一学段学生的写话目标是：1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2、在写话中乐于运用阅读和生活学到的词语。3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。根据这一目标，我作了以下尝试：

写从说中来，由于一年级学生词语积累得还不够丰富，学会的表达方式也很限，只有从一句话开始进行逐步训练，先培养学生说的能力，能通过在生活中的细心观察据一定的顺序表达出来。我作了以下尝试：

一、丰富学生的语言和表达方式。

1、课前造句。采用造句的形式训练说话，可以依据语文天地里要求学生仿写的句子。

用最近所学的优美词语造句。比如：美丽、觉得、欢乐、 用常见句式造句。

________ 有

有??有??还有??

有的??有的??还有的??

因为??所以??

2、课前听写句子。听写力争做到每节语文课前三五分钟，帮助学生专门准备一本本子用于听写句子。听写的作用在于解决积累问题和让学生运用问题。

采用听写优美句子的方法，帮助学生积累好句。老师可在课外找一些好句，读一句让学生写一句，然后故意把其中的好词用拍手代替，让学生根据自己的理解去填，不会写的字用拼音代替。听写的句子从短句入手，一开始以写景的为主，逐渐以人物的神态动作为主。让学生自己写的词语以形容词和动词为主，多是写景中的颜色和形态，人物中的表情和动作等。

比如：春天来了，我看到了的小草，的花儿，的小树。

二、循序渐进，螺旋式引导孩子写话。

1、写话和课文内容相结合。

比如：学了《元宵节》，可以设计一段写话训练：元宵节，我和在一起。爸爸，妈妈，我，大家都。元宵节一过，大人们要开始，小学生要准备。

2、写话和日常生活相结合。平时多引导学生观察日常活动，有指向性的引导孩子观察身边的事物。任何平时校园生活的一点一滴都能写

篇四：小吃一条街

小吃一条街

“嘀！嘀！嘀！嘟！嘟！嘟……”一到傍晚，小吃一条街上总是人来人往、车水马龙。骑自行车的，骑电瓶车的，开着小汽车的；时髦的、朴素的；男男女女、老老少少……大家都冲着各种美食而来。

瞧！哈姆特奶茶、湖南臭豆腐、新疆羊肉串、炸鸡柳、西安凉皮、山西刀销面、山东杂粮饼、武汉鸭脖……一家挨着一家，各式各样的风味小吃应有尽有，真像是一个美食大超市。 咦，从哪飘来一阵阵浓香？那不是山西刀削面吗?看那做刀削面的师傅手法娴熟地飞切着面团，像是扔着飞镖，一根根面条准确地投在滚滚的汤锅中，加点菜、加点调料，一会儿功夫，香喷喷的刀削面就做端出来了。

“羊肉串、羊肉串……”，一声声吆喝从远处飘来，定眼一看，原来是新疆羊肉串啊！看师傅把生羊肉串放在烤炉上，加上炭火，用扇子使劲扇着，洒上各种调料，一阵阵浓烟在空中散开，可大家还是争先恐后地喊着“我要5串，我要10串…”。真是闻一闻胃口大开，尝一尝春风满面！

“小吃一条街”是一个老少皆宜的地方，大家都可以过去尝一尝，可是要记住：小吃怡情，常吃伤身啊！

篇五：优秀作文

“梦”游天子城

神州圣地，百年天子之城。地处华夏之沃土，物华天宝，上接紫微斗星，天人合应，帝王之所。祥云现顶，光添万丈。

转神光，驾祥云，登临到此。天光未现，星满天；忽东方破晓，赤橙黄绿青蓝紫，七色光芒，变幻无穷；敢比“加索”之大作，不亚“伯虎”之山水。天降神兵，气宇轩昂；护甲神祗，奕奕神采。步伐一致，分秒不差；化似“悟空”分身，不亚当年“显圣郎 ”。五段乐，五星扬，扶摇直上，入云霄。接天处，祥云喝采化龙显凤；杆顶处，神鸟乍显展翅翱翔。五星飘扬，神兵回旨。东方红，永不落！

随飞鸟，仿神鹰，驾彩霞，径往天子之家。朱红墙，雕镂窗，彩笔走廊，鬼斧龙凤......这厢壁，太和殿，白玉雕栏；那厢壁，乾清宫，天地清明，日月普照。弘德殿，养心殿，明心而达神至；千秋亭，万秋亭，亭亭雅观；长春宫，永寿宫，福比东海水，寿比南山松......御花园，百花齐放，万艳争辉，古木参天，鸟语花香。静坐处，石桌石凳；观雅处，山山水水；山上鸟啼鸣，水中鱼儿游；一片绿荫，好个“避暑山庄”乃是天子游乐所。紫禁城，紫微星处，不失天子之威。四天门：南“午门”，北有“神武”,东有“东华门”，西有“西华门”。龙凤狮虎，鸟兽鱼虫，植物纹样，样样如生......敢问天子今何在，“锦涛”怎得不迎宾？ 借得哪咤风火轮，日行千里，哪消言。径转云天，踏临万园之园。“圆而入神，君子之时中也；明而普照，达人之睿智也”——“圆明园”应此而生。忽天光暗淡，乌云盖顶，细雨朦胧......一声“伞来”，天降神伞以遮雨。漫步园中，不觉心生悲，眼含泪 ：荷花盛放，香亭屹立，

喷泉假山，古韵典雅；遗址处，残垣断壁；草木含悲，亦无当年之华彩......上苍有应，泪洒此处。欲哭无泪，欲言又止；铭心可记当年耻，闭眼历史页页现......神州圣地，岂可任人宰割？

踏风火，含泪转身，心生迷茫，不知何往......忽金光万道，光芒四射。照得乌云散，复得祥云至，天地同辉。此乃“革命博物馆”。陆海空，三奇兵。坦克门炮，雄姿威武，光亮不亚当年；炮艇军舰，拥护海洋领地；直升机，作战机，书写空中丹青。想你八国联军侵神州，让你尝尝神州威！临走时，留言：飞龙在天。杨涛。8月11日。 心中喜悦，不禁借的“筋斗云”，不消半秒，早至“王府井”。急下云端，漫步长街。犹入蓬莱仙境，不次宝殿灵霄。文化街，传承古远；小吃街，佳肴美味。文化殿：古董博物，脸谱，盖帽，古老茶庄......样样珍奇，个个稀有；美味肴：冰糖葫芦，驴打滚，北京烤鸭，茯苓饼......食入五府，回味无穷。现代商厦，屹立两旁，悦耳歌声，舒心养性。明灯崭亮，光鲜亮丽。路两旁，游子座，可走可歇......哪条大道敢通天，王府井大街堪此任。

驾得天马，奔腾快，飞在云端，显神圣。忽闻虎啸山林，鹰长鸣。跃身而下，乃是“万牲园”！漫步于此，如入古雅园林，林荫道，通向八方。飞鸟临空，日光明，云万里。猴山，熊山，狮虎山，山山耸云霄，古木参天，百草千花，映带左右。猴越假山，熊攀古树，虎啸山林，狮威猛。河马，犀牛，体态庞；马鹿羊牛，个类稀有。马蹄之力，堪千里；长颈鹿，取食入天之叶；山羊，鹿羊，羚羊，羊羊开泰；牦牛，野牛，角牛，牛气冲天。大象馆，宽阔高耸；象鼻卷起天边云，步走可震四方

神。澳洲馆，袋鼠，狼鼠......各种古稀动物，犹临澳洲之处，遍地古生野兽，处处瑶花盛草。海洋馆，漫步观止，鱼类千万种，珊瑚百样妙。如临海洋之底处，忽鲨鱼飞游而至，口开处，排齿獠牙，根根如剑；急退三步，后转身，哈哈... 百年海龟，飘然而至，了却心中惧。步转

体态可掬，走路摆摇，出内阁，冷气扑面，不觉寒毛乍然。哈哈...

门忘了系扣子，露着白白大肚子，南极之主，企鹅迎宾。百鸟园，孔雀开屏，彰显彩艳；鹦鹉学舌，更添神韵......熊猫馆，竹林两旁立，大熊猫真可爱 ，体态优雅，嬉戏打闹，吃竹游玩，羡煞游人。儿童馆，欢声笑语，儿童稚气，言无忌；鸟兽温驯亦如然。今生难复儿童时，可叹童年穷且苦。今日有缘身临此，不觉内心已安然！

化云为龙，脚踏神龙，上下翻飞，祥云万里。一曲《北京欢迎你》,欣然入耳，不觉已达“奥体中心”。鸟巢·水立方，各置一旁。半空俯视：一个钢筋打造百鸟之家；一个科技光普照四海之水。飞身跃下 ，漫步其中，神清气爽。举目观望，四面环座，上挂各国锦旗，红黄蓝绿各不同。上顶开放，不时燕雀飞临。正下方，塑胶跑道，国际标准。外围处，小吃店，影视城，纪念馆，健身房，娱乐场......好玩...好玩！抚钢筋，踏阶梯，荣登桂冠之宝座。不胜喜悦，跃身而入“水立方”。镜里镜外，明晃晃；游泳池，健身房，小吃城，名画馆，影视城，水上乐园......一层层，满目琳琅。漫步散心，犹入高雅之殿堂；心旷神怡，如临昆仑之顶。五年建得神仙馆，今日得见叹佳作！真个是：“久困樊笼里，复得返自然。”乐哉！！！

不临长城非好汉，蜿蜒曲折二万。堪比埃及金字塔，不亚巴比空中园。山海关，嘉峪关，二“鬼”把门 。一夫当关，万夫莫开。今踏云而至，漫步长廊，感叹人民之力量，遥想古之华夏......山高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数！何日可脱凡胎骨，霞举飞升驾祥云；万水千山若等闲，三山五岳哪消言。

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阳光普照，天地同辉。驾祥云，转香阁，径往学子之府。漫步北大，心生悲，满眼泪 古朴建筑，相映得彰；道路两旁，绿荫草坪。 国学院，经济院，管理院，法学院......院院争辉；新闻学，考古学，社会学，物理学......出类拔萃。哎，不说了，伤心......

步入清华园，哇！虽不胜当年“万园之园”之景象，亦可比天子之“御花园”。古木参天，百花齐放；林荫小路，幽静可观。现代建筑，光鲜亮丽。感谢上苍知我临，巧派“恩师”下凡尘。虚拟世界从师学，今日有缘得见”恩师“面。不胜喜处，聊得两三言。“恩师”乃是清华园中一教授，满腹经纶美名扬。国学之师——翟鸿燊。他日有缘，定叨陪鲤对，促膝而谈......

...... 今生无缘北.清华，身到此地，心已伤

国家图书馆，万卷藏书，涉及古今中外。文学，历史，经济，天文，地理，古典经传......数不胜数，现代化更添虎翼，方便快捷，乐享书中之妙！

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涛，三尺微命，久居乡下之远，岂敢望临天子之城？今三生有幸，弱冠之年，有缘到此。览风景，普华章。望殿堂之天子，恕我讨饶之过 ，不胜感激

杨 芳 涛

2012.08.28

英语作文