作业帮我愿逆流而上,作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 03:30:22 体裁作文
篇一：逆流而上
逆流而上
詹义
父母亲人给予我坚持、善良、宽容的力量，社会的潮水却向下流入深渊。那么我就带着这份力量逆流而上。
——题记
在辽阔的大海里生活着各种鱼类和海草。有这样一个偏于一隅的地方生活着一种海鱼，它们世代栖息在这里，但生活却总那么不平静。大海里各种危险的食肉鱼很多，它们总威胁着这个小小的海鱼部落。部落里有一只小海鱼，它的父母在一次鲨鱼的残酷袭击中丧生了，它的祖父祖母就带上它一起生活。它的祖父祖母这样告诉它，在远离大海的另一处有一个和平宁静的地方，那里没有汹涌的浪潮，也没有危险的捕食鱼，从祖先那里流传下来说那个地方叫天之国度。祖父祖母鼓励小海鱼去寻找它，找到那样一个可以安息生活的国度。小海鱼听了就开始幻想着它的旅程。终于，在风平浪静的某一天它准备踏上征程，祖父祖母关切地告诉小海鱼路上要小心，及时躲避危险。于是，小海鱼就带着祖父祖母的告诫出发了。
在几百里的行程后，小海鱼来到了入海口，它奋力抵挡着激流逆河而上终于离开了久居的大海，来到新的世界。一路上，它遇到了很多新的生物，像很多条腿的小虾，有点可怕的水蛇和很多不知名的水草。几日后小海鱼碰上了第一个同类——河鱼。河鱼很热切地同这个外来者攀谈，小海鱼从河鱼口里得知它们的祖先也是来自海里的，当初它们觉得不可能有天之国度，就在这里定居繁衍了。得知小海鱼同样的意图后，河鱼告诉小海鱼不要妄想了，因为它的祖先发现河的上面还是河。而且总是有人类捉捕它们，不过河里比大海里还是要安全些。小海鱼不相信，坚持要继续它的旅程。河鱼见小海鱼如此执着便不再强求，它告诉小海鱼如果放弃了就回来。就这样，小海鱼再次逆流而上了。
逆流而行很是辛苦，小海鱼总要费很大劲才冲上水流湍急的地方。路上还有突出的棱石硌得它生疼。这一天它遇上大麻烦了，一条几十米的瀑布直泻而下，在下面激起巨大的浪花。小海鱼急了，这怎么上去，水流太急了，在瀑布下稳住身形都很难。难道自己的梦想就这样被止步了吗？强烈的欲望几乎促使小海鱼冲过去。这时传来一个声音“你是谁？”一只壁虎鱼来到踌躇的小海鱼身旁。小海鱼对这里居然有其他鱼类感到很惊奇，看到身后的壁虎鱼后小海鱼犹豫地答到：“我来自大海，我想到瀑布上面去。”
“哦！你来自大海，那可真是太稀奇了??。”
壁虎鱼开始兴奋地问小海鱼各种关于大海的见闻。小海鱼记起祖父祖母的教导，待人要宽容友好。它就细细地将自己的经历讲给壁虎鱼听。当壁虎鱼知道小海鱼要去天之国度后，它告诉小海鱼它可以背它爬上瀑布，小海鱼很是惊喜。在被壁虎和它的同伴们背上瀑布后，小海鱼想起什么似的向它们问道：“你们愿意和我一起去寻找天之国度吗？”壁虎鱼们都摇头道：“我们世代生活在这里，外面太危险了，我们不会出去的。”听后，小海鱼略有失落地继续游进了。
游行于湍急的河流，挣扎于生死的边缘。在一个月色明朗且宁静的夜里，小海鱼到了这样一个地方：夜莺在舒展歌喉，萤火虫成群地萦绕在水草中，一闪一闪的很是奇幻，月色给这繁花密树的地方披上一片柔和。小海鱼震撼了，在确认这就是它一直追寻的天之国度后，它流下了欣喜的泪水，多少次在它心中呼唤的梦啊，那一直支撑着它逆行的信念就是找到这啊！临行前，祖父祖母的导告犹在眼前，终于到了，几番跳跃过后，小海鱼舒适地躺在溪水里入睡了，睡梦里，出现了它遇到的许许多多的人和事，还有它的祖父祖母，它想告诉它们一路的坎坷经历。月光映出小海鱼幸福的笑容，这片自然保护区正履行着作为天之国度的职责。
点评：此文未扣材料，立意有误，作为一篇文章，抛开材料是不明智的，望下次写作前要仔细分析材料立意。
本文构思奇幻，展示了作者丰富的内心世界，但作为一个故事，情节不够波澜，希望作者在平常的写作中遵循常规，鼓励将这类作文投至文学社。
实践出真知
陈佳惠
实践是检验真理的唯一标准，这句话曾是邓小平爷爷所说的，历来为人们所推崇。而我国著名诗人陆游也曾在诗中写道：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”由此可以看出——实践出真知。
对于材料中所提到的，当老师教给你的与社会教给你的不一样时，那你该怎么办。答案是实践，只有自己实践了才能知道其中的奥妙所在，才可以得到真知。
自己实践得来的才最真实。
小马过河的故事想必大家都曾听说过。小马要过河的时候，松鼠说河很深让小马不要过去。但老马却说，河很浅，尽管过去没有关系，于是小马不知道到底该相信谁了，最终在妈妈的劝告下学会了自己去尝试，于是它顺利的趟过了河。这时它才发现，原来河既没有松鼠说的那么深，也没有老马说的那么浅。只有自己亲自去试上一试才知道。
自己实践得来的才最美好。
一位学生要老师教会他所有智慧，老师于是把自己咬过的苹果吐了出来又让这位学生去吃。学生惊惶地看着老师。老师说：“我咀嚼过的苹果，你当然知道不能吃，正如汲取别人的智慧，必须亲自去咀嚼去实践。”学生顿时恍然大悟??别人教给你的又哪有自己去实践得来的好呢？只有自己不断积累，才能获得最宝贵的经验。
自己实践得到的才最有价值。
在刚开始的时候，人们都普遍认为能量是连续的，可是后来，普朗克通过实验才发现原来并不是这样，为此多次进行实验，最终才提出符合实验现象事实的量子力学假设。在这一过程中，正是实验给了他最大的帮助，如果当初他坚持认同经典物理学的观点，又怎么做实验得到这一规律呢。由此可见，别人得到的，并不是正确的。只有自己亲身实践得到的才最有价值。
因为实践，一个又一个真理才逐渐浮出水面，从“他心说”到“日心说”，从“日心说”再到今天的宇宙观，是一次又一次的实践给我们真相，引领我们找到真理的方向。
事实胜于雄辩，还有什么比实践更具有说服力的呢？我想，是没有的。
点评：文章结构完整，条理清晰，对论据的分析不够深入，自己的东西太少，运用事例不够娴熟，应略写一些事例构成排比。在今后的作文之中急待加强。
实践
陈娟
何为实践？
实践即是实际中践行的，既不是凭空乱编乱造的谎言，也不是理想化的虚构。实践，即是实际中的，绝非梦幻般的，是存在于清醒中，而绝非迷糊不清中。实践，即是一个过程，绝非蜻蜓点水般的飘掠而过。而一个人，是在实践中逐渐长大，渐渐成熟。所以，我们应学会实践。
裴斯泰曾说过：“实践和行动是人生的基本任务，学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作。所以，人生必须具备的知识应该由实践和行动的需要来决定。”学问、知识只是一种手段或方法，而实践并非如此。知识的深度不能决定人生的高度，修养再高，当你不去实践时，岂不是纸上谈兵？爱因斯坦也曾说过：“探索真理比占有真理更为可贵。”可贵，并不在你有多少真理，而是你探索真理的深度；可贵，并不是你有多少想法，而是你将想法付诸于实践的勇气和胆量。所以，实践，并非空想，而是付诸于行动。
马克思说：“人的思维是否是有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。”真理往往需要实践才能进行佐证，而非纯粹的猜想判断，即“实践出真知”。从“地心说”到“日心说”，从原始人类懵懂的宇宙观到近代人类对科学的实践和探索，都渐渐地改变。所有这一切都是在实践中发现的，正是这样的实践探索，人类的意识才会慢慢转变。发明大王爱迪生发明了照亮全世界的电灯泡，而这些成就都来自于他的实践。若他仅有想法，不加以行动，何以重见灯泡？正是实践，才会有了真理，所以，事实胜于雄辩，实践是检验真理的唯一标准。
实践，似漫长而多姿，各种色调融聚其中，形形色色。但我们要相信：“坚持就是胜利。”爱迪生为一个灯泡的成功问世进行了数次实验，实则难矣。然而1000多次时实践，凝结着1000多次的坚持，达到了“实践出真知”的极致。坚持，是实践过程的一个必需条件，也是实践的核心。所以坚持去实践。
人生漫漫长路，时间转动着齿轮，试问：今日不实践又待何日？不妨尝尝去实践，或许意外，或是惊喜，试试吧！
点评：全文引用了名言，开头，结尾简洁有力，材料新颖，但语言组织并不是很完美，下次继续努力。
实践出真知
范 坤
很早就听说过温水煮青蛙的故事，说如果将一只青蛙直接放入开水中，青蛙就会从中跃起，相反，如果放入冷水中，青蛙游来游去，享受快乐，而当逐渐加热时，青蛙不会跳，最后被煮死了。故事告诉我们的道理是：居安思危，不能沉湎于快乐之中。
然而不久之后，我又听了另一则研究实验，说：青蛙在逐渐加热的水中，在到达一定温度时，也会跳跃逃走。这两则故事引发了我的思考，任何一件事都不可全信，要自己去做才能得到其正确答案：实践出真知。
在几百年前的欧洲，物质贫乏，许多连日常食物都无法足量供应，这时许多人都想从大山中寻找东西去代替，疯狂的人们在山中寻找，突然他们发现一个植株，它有着挺直的躯干，枝上挂着几个沉甸甸的果实，呈金黄色，颜色十分鲜艳，但人们不敢去争抢，更不要说吃了。这时一个人走向前来，准备取而食之，周围人都为他担心，生怕是毒药，还有人说，以前某人吃过，结果当场死亡，事情变得愈来愈恐怖，但那人是在太饿了，宁可被毒死也要吃饱，他不顾一切的咬着，吃着，意外发现到位很好，吃过之后自己也没事，于是这种果东西便被当成了事物。直至今天，它就是番茄。正如那只不吃葡萄而说葡萄酸的狐狸，没有尝过，怎能知是酸是甜，是苦是涩，唯有实践才能得出真知。
还曾听说过我们国家的一场文化大革命的灾难吗？许多人因此而受到迫害，连国家主席刘少奇也不例外，那时的人们因毛主席重建了新中国而对他如此崇拜，以至于把毛主席当作神一样的存在，神的主意无论是什么也要顺从，不管对错。十年浩劫，让我们国家停止了前进，甚至倒退，幸亏邓小平同志发出了“实践是检验真理的唯一标准”的呼喊，众人才觉醒。十年仿佛是一个梦，大梦初醒，万事成空，毛主席对我国贡献是很大，但是也不能神化，人非圣贤，孰能无过，决策的对错不是由发出者决定，而是由真理决定，由时间去验证，只有经历史的风雨洗礼，铅华洗尽，才能看出其面目，才能决定对错。
“实践出真知”，当你对一件感到疑惑时，不妨去实践吧，这才会让你找到真正的答案，才能得到真理。
点评：文章条理清晰，材料运用得当，论据充分，观点明确，但结尾有待加强，可以更加有力。
闻之·见之·知之·行之
二(20)班 陈巧平
荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。”可见，早在两千多年前人们就很注重实践。因此，对于那些再熟悉不过的理论与真理，我们不仅要闻之，知之，更要行之。
陆游曾说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，”这句话正好印证了毛泽东的观点“秀才不出门，全知天下事，在技术不发达的古代只是一句空话，在技术发达的现代虽然可以实现这句话，然而真正亲知的是天下实践着的人”。两位前辈的话中都强调了实践的重要性，显然有异曲同工之妙，因此在科技日益发达的现代，我们不能只顾将现有的理论信手拈来，还要抬头看看天空，看看是否有人向你抛来蔑视的眼神，唾骂你的无知与贪婪，鄙弃你的人格与灵魂，毕竟没有经历被抛悬崖的小鹰永远也学不会飞翔，永远也体会不到独霸长空的傲然与自豪。人亦如此，对于真理，不闻知永不晓；闻之而不见之，如若空穴来风；见之而不知之，只能知其形；知之而不行之，只能明其意，唯有行之，才能悟其主旨。
孟德斯鸠说过：“我们接受三中教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会，第三种教育和前两种完全背道而驰。”可见来自父母、教师口授的知识或是理论，需要通过切身实践才能从中获益，否则再好再真再有力的理论也只是一句空话。譬如，教一个幼儿如何去走路，若只是一味地说明、演示而不让其下地实践，就算说道口干舌燥，做尽任何示范，都是无济于事。被喂大的鸟儿怎知如何捕食？只看结果而不注重过程的人，怎会知道经历之中的喜悦？现有的真理就像嚼烂的苹果，难以下咽。在汲取别人智慧的同时，必须经过你亲自去咀嚼，去实践，要知道苹果新鲜而甜美的滋味，是需要由自己品尝与体会的。
现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。人的思维是否具
有客观的真理性，并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。光有知识是不够的，我们还必须应用知识；光有意志是不够的，我们还必须付诸行动。
闻之，见之，知之，行之，只有勇敢付诸行动而不瞻前顾后，我们才能掌握世界。要相信：实践永远都是检验真理的唯一标准。
点评：文思畅通，从立论到结论一气呵成，很值得借鉴。但就论选材而言，还不够典型和丰富，缺乏有力的论证。
社会磨砺人生
童 辉
是铁，就必须经历烈焰的炙烤，才能锻造无坚不摧的宝剑；是石，就必须经历波涛的拍击，才能打磨得棱角分明；是蚌，就必须经历钻心的苦痛，才能孕育出光彩夺目的珍珠。
社会正如考场，面临各种考验，我们应该递上一份满意的答卷。
考卷一：时间
尚未踏入社会的我们每天都有许多时间可以和朋友畅所欲谈，打打闹闹，这时候的我们会认为时间是一位多么慈祥的老人啊！
但请反观那些正在社会上打拼奋斗的人，人们需要通过自己的努力去获得所有自己想要的东西，房子、车子、工作、家庭??在没有父母的溺爱和老师的关护的社会中，他们会发现时间是多么珍贵！假如你仅有极少的时间，此后在冥冥的世界将失去明亮的阳光，你将感想如何？你还会“今朝有酒今朝醉，明日愁来明日忧”吗？你也许不会再“沉思西窗”，“待红霞夕染”，方晓炊烟缕缕。你会在一人的世界，奋发数人之能，你就会“当惊世界孰”了，在实践逗停处留下光辉永远。
考卷二：青春
青春，灿烂的季节，不应在雨季中彷徨逃避，不应在花季中忘我迷醉。应有鹰般的志向，蓝天旭日是我的家园；应以海般的胸怀，不择细流为我的抱负。
青春，多梦的季节，也是容易误入幻梦的时令。在鲜花与责任面前，犹豫不决是懦夫与不思进取的资本，在汪洋狂涛中，应奋勇前进。因为当你踏入社会中时，你会发现自己已经没有了青春时期那种可以“一掷千金豪赌”的信心。在社会中，我们需要考虑的事情太多，早已不能像青春时期那样不羁，社会会将你的棱角磨平，使你成为一个稳重的人。
考卷三：理想
理想，不是空想，不是幻想，也不是消磨时间的砾石。理想应是信仰之本，理想应是命运之舵。 有理想的人，未必成功，但没有理想的人一定失败。没有灯塔的航船，在茫茫的大海，天知道它会何去何从？学生时代的我们大都是以父母与老师对自己的目标与期望来当作自己的“理想”，殊不知这种“理想”并不能帮助自己，反而会给自己过多的压力。等到进入了社会，我们会发现“理想”可以用另一个词代替：野心。没有野心的人在社会中或许可以安逸一生，但必将毫无辉煌可言。
考卷四：成败
只妄想成功，而不想失败的人永远不会成功。在失败面前，有人“壮志未酬”以至心灰意冷“泪满襟”，畏惧脚下的路，于是就地歇脚，一事无成。而“卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶”(贝多芬语)。他们在“众里寻他千百度”后依旧“衣带渐宽终不悔”。
“苦难对于弱者是一个万丈深渊，对于强者则是前进的阶石”(巴尔扎克语)。让我们正视曾经的失败，收起丢落的灵魂，毕竟黑暗之后总有一轮朝阳。生活在社会中，我们会发现人生磕磕绊绊，有寒流，也有阳光；有挫折，也有希望。只有在哪里跌倒了，然后再起来奋勇前进，成功才会向我们招手。我们也会因社会的磨砺不断地成熟起来。
悬一弯社会之月，在墨蓝天的天际上悄然游荡，如银的月光铺陈一地的成功；温一壶社会之酒，在温润的月华中肆意畅饮，晶莹的水珠洒落一身的惬意。让社会磨砺我们的人生，使它变得光彩夺目吧！
点评：文章体裁新颖，通过社会的4份考卷，阐述了社会，文笔优美，是一篇佳作。
但与材料脱离，望下次审题清楚。
篇二：逆流而上 作文 1200字
逆流而上
万里长江日夜不息向东流，顺流而下固然可以行程万里。但是我认为，逆流而上，方显英雄本色。
逆，就是不顺利，意味着前进的过程中会遇到更多的坎坷和磨难，意味着取得成功要比一般人付出更多的努力和艰辛。逆，就是别出心裁，与众不同，有自己的独立见解，不人云亦云，要脱颖而出，有那种“万绿丛中一点红”的感觉。逆，就是反叛，所做所为不合常规，做一般人所不能做的事情，这就需要足够的勇气、信心和力量，立场坚定，毫不动摇，坚持不懈，走向成功。顺流容易逆流难，这是稍有点常识的人都明白的道理。“逆水行舟，不进则退”的深刻含义也就在于此。诚然，逆流难，逆流而上更难，因为逆流而上不仅要付出足够的精力和体力，有时还要付出惨重的代价，甚至生命。我认为，逆流而上，才能顶天立地；逆流而上，才是英雄豪杰所为。
纵观古今中外历史，逆流而上成就大业者比比皆是，顺流而下随波逐流者必将被历史的长河所淹没。
滚滚黄河中千万种鱼类无不顺流而下游向大海，然而却有一群小鲤鱼敢“冒天下之大不韪”逆流而上游到河南洛阳龙门山前，想表演一个惊天动地的壮举。其中的一条小鲤鱼竟然“异想天开”跳过龙门变成了一条人人羡慕的“龙”。“鲤鱼跳龙门”的故事流传了上千年，它给人们留下的影响却是相当深远的。
每月农历十五日滔滔海水千军万马涌向喇叭形的杭州湾，形成举世闻名的“钱塘潮”，引起数万人在大堤上驻足观看。在惊涛骇浪中，却时常可见弄潮儿勇立潮头，手把红旗而旗不湿。在万人瞩目下，站立潮头的弄潮儿可真是“出够了风头”，令人可钦可敬。
历史是条河，都得打这儿过。在社会发展的历史潮流中，顺应潮流默默无为者数不胜数，真正逆流而上成就大业者却寥若星辰。但是，在某种意义上来说，“真理往往掌握在少数人手里”，此言绝对不虚。在秦朝末年，如果人人都顺应当时的“社会潮流”，逆来顺受服从秦二世胡亥的残暴统治，那么历史就会永远停留在原来的水平上不会向前发展。然而就有那么一伙人在陈胜、吴广率领下“逆流而上”，袒露左臂揭竿而起，举行了着名的大泽乡起义，才会推动着历史的车轮不断前进。在那场闻名世界的“文化大革命”中，历史伟人邓小平高瞻远瞩，“逆流而上”，多次主持党和国家的重要工作，发展经济建设，改善人民生活，为建设一个富强的新中国做出了巨大贡献。在他的一生中，多次受到打击，曾经“三起三落”，可是他每次都“咬咬牙”坚强的“挺了过来”，被世界人民誉为“打不倒的小个子巨人”。正是因为有了邓小平，中国才走上了中国特色的社会主义道路，开创了社会主义现代化建设的新局面。正是因为有了邓小平，中国才进入了富强、民主、文明的新时代，人们才过上了幸福、美满的生活，人民才能扬眉吐气，中华民族才屹立于世界民族之林，中华民族的复兴才能指日可待。从某种程度上来说，是邓小平改写了中国历史，开创
了中华民族发展史上的新纪元。中国发展到今天繁荣昌盛的新局面，改革开放的总设计师邓小平功不可没。
“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。抚今思昔，我感慨万千。逆流而上者，才是真正的英雄。逆流而上，方显英雄本色。
篇三：材料作文“逆流而上的冰鱼”及范文
材料作文“逆流而上的冰鱼”及范文
议论文
2014-12-10 11:09 ：
本次高一期中考试作文题及范文——
作文材料：渤海的一条鱼逆流而上。它一会儿越过浅滩，一会儿冲过急流，穿过湖泊中层层的渔网，躲过了无数水鸟的追逐。它不停地游，最后越过山涧，挤过石罅，游上了高原冰川。然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成了“冰鱼”，但它仍然保持着飞翔的姿势。 “这的确是一条勇敢的鱼，它逆流而上，冲破重重困难，终于达到了自己的目的地，虽死无憾。”一位年轻人感叹说： “它没有正确的方向，它极端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。”一位老者叹息说。 材料角度的多面性，要确定最佳观点：能自圆其说，但写作的角度有优劣，文章的立意有深浅。
看材料要理解分析几个有关思想内容的基本问题：
1．材料的主题是什么?
2．材料可分几个部分？
3．材料中有几个角色（或几个方面）？他们的行为或言论（或这几个方面）分别表达了怎样的意义和价值取向？
分析：这是一道多角度立意的文题，可根据自己的优势选定一项成文。从肯定角度立意：可贵的探索精神，韧的赞歌，重在过程，挑战自我，挑战极限，要顺应时代的潮流。从否定角度立意：没有目标的探索是可悲的，不能盲目地追求，伟大的精神要与伟大的目标相结合，极端逆向的追求不可取，逆时代潮流而行者戒。
立意参考：
1. 渤海之鱼勇敢就勇敢在于它走出了固有的生存环境，选择了与祖辈不同的生命方式，它的行为是一种超越，是对本族群长期形成的生命状态的超越。
2. 渤海之鱼虽然被冻成了“冰鱼”，但它保持着飞翔的姿势，将自己的美好形象定格于历史的相框中。生命短暂，而精神永恒。
3. 渤海之鱼成了冰鱼，这结局是悲剧，但它的生命过程分外的精彩，一路过浅滩，趟急流，穿渔网，躲水鸟，过山涧，挤石罅，上高原，览冰川，美在过程。人生亦如此，短暂中追求过程的精彩辉煌。
4. 渤海之鱼虽然精神可嘉，但方向错误，任性随情，为一时的激情所促，走上了一条不归路。这启发我们，立志要适合自身的条件，不要盲目奋斗。
5. 挑战自我是可以的，但不要走极端，适可而止才是智慧的人生策略。假如渤海之鱼到达一定的高度后审视前途，稍作停息，休整锻炼，待体能恢复、能力提高后再作更高远的追求，就不仅能够延长生命，而且可能游得更远。
为伊消得人憔悴
生活宛若一个浩翰的海洋。在我们呱呱坠地的那一刻，很多东西已经被决定了，是任生活的洪流冲刷不掉的。我们的父母、我们的生活环境……然而人毕竟是自由的，犹如一条游鱼般，我们有权利选择自己向往的地方和通过那圣地的路程和时间。
可是，在你打算订好开往远方的列车的车票时，总有些人会在此刻左右你的想法。他们可以是我们的父母，在我们打算填报高考志愿之时否定我们那个美丽而羞涩的异地大学梦；他们可以是我们的朋友，在我们打算购买一套精美的邮票时再三提醒你这是否值得；甚至，他们会是我们生命中匆匆的过客，为你的旅途之始蒙上一层阴郁的色彩：“那前面的路充满荆棘，切莫涉足！”你仿佛持着一张厚重的车票，在那三岔口久久徘徊。然而，呜呜的汽笛声在告诉你：“列车就要开了！”当你踏上列车的那一刻，你的心岂能平静下来？在感谢那些关心你的人们的同时，或许你应该庆幸你坚定的意志战胜了之前的踌躇不定。
然而，生命毕竟不是一湖平静的死水，它充满生机和艰险。我们是否都下定决心，做一条逆流而上的“冰鱼”呢？
一个敢为自己的梦想历尽“为伊消得人憔悴”之苦的人，岂能被海中的艰难险阻所屈服？逆流而上，岸上的人们在百般催促你快快停住，终止这玩命的游戏；沉入浪中，无形的鱼网在企图包裹你的身躯，浅滩在嘲笑你的鲁莽。但是，心中的歌声在嘹亮地奏响着：“燕雀安知鸿鹄之志哉！”既然选择，就要义无反顾，直到最后一滴血滴在梦想花开的地方。
“提灯女神”南丁格尔逆家庭之意，奔赴前线救死扶伤，点亮了将士们心中那盏温暖的灯。一个柔弱的身躯里竟隐藏着一颗如此勇敢的心！那么我们这些长期处在和平年代的学子们，又岂能是为困难的纸老虎所能吓怕的？
可是，生活有时总爱跟我们开玩笑。追求的结局有时总偏离我们设想的预定轨道。那颗你费尽心思即将摘到的梦想之果，竟掉到遥远的地面去了。或许有很多人会嘲笑那条原可在海里畅游的小鱼，为何要极端追求那个本不属于自己的目标呢？然而，鱼即使死了，大概也会含笑九泉的。既然在出发之时已决定为之一搏，那么又何必在旅途提前结束时后悔莫及呢？王安石说：“尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣。”要知道，人生的价值就在于你是否真正地活过，而不在于你究竟得到什么。
【点评】本文是一篇内容较为充实的议论性散文。要强调的是，尽管生活有不少是我们自己无法决定的，但只要你为了所追求的梦想而付出努力，就像是那条逆流而上的勇敢的鱼，可以无怨无悔了。第2、6段能写出自己的思考——这正是写此类文章所需要的内容。
为梦想而奋斗
有一条鱼放弃大海的广阔与自由，选择逆流而上。它越过浅滩，躲过鱼网，挤过石罅，历经重重困难，终于到达了心目中的目的地——高原冰川。然而，还没等它来得及欢呼，便在瞬间被冻成“冰
鱼”。就这样，一条微不足道却勇气可嘉的鱼，为理想献出了生命。
这使我陷入了沉思。为了一个近乎不可能的梦想去奋斗，乃至献上自己的生命，值得吗？然而，但丁的话提醒了我：“走自己的路，让别人去说吧！”我恍然大悟。人生短短数十载，能坚定自己的方向并为之奋斗，不失为一桩幸事。秉持自己的梦想，哪怕付出多大的代价乃至生命，也不枉来这世上走一遭。
然而，甘愿像那条勇敢的鱼那样为梦想奋斗终身的人又有多少呢？放眼当今社会，有多少人在梦想面
前信誓旦旦，作胸有成竹之态，而遇到一点点困难便畏首畏尾，掻首踟躇？有多少人浅尝辄止，雷声大雨点小，而真到需要较真时却美其名曰“吾不求甚
解！”更有甚者，多少人在梦想面前首鼠两端，瞻前顾后，浑然不觉自己在消逝梦想时，也在消逝生命。
这些人在那条鱼面前，显然体型与尊严不成正比。鱼虽小却明志，人虽大而无知。在鱼的眼里，只要认定了方向，便不管前方是沙滩网口，还是山涧石罅，只要能到达高原冰川，便虽死无憾。物犹如此，人何以堪？
有人说，坚持自己的方向并为之奋斗，即使没有实现梦想，也必能从中获得意料之处的战利品。话虽如此，但坚定方向并非一件易事。能有多少人像李时珍一样用27年的心血来完成一本《本草纲目》？能有多少有能和勾践一样卧薪尝胆，为复国大业甘为阶下囚？在现代这个充满功利的社会，能拨开世俗迷雾，在心灵深处偏安一隅的人，太少太少。比尔〃盖茨说：“人生就像一场火灾，你能做的就是尽力从中抢救更多的东西。”其实，人生岂止是一场火灾？饥饿、疾病、自然灾害充斥这个社会，能泰然处之并坚守方向的人不多。但是在中国，就有这样一位与饥饿作战仍坚持奋斗的人。在他的眼里，饥饿并不可怕。他的目的地不是高原冰川，不是险滩戈壁，而是几亩绿油油的杂交水稻试验田。他用水稻和饥饿作战，他心怀天下，为自己的目标，他义无反顾。不要名利，袁隆平所喜的是“笑看稻菽三重浪”。
我们不缺乏高谈阔论的议论家，我们缺乏的是脚踏实地的实干家。想想也是，就像那条鱼，为梦想奋斗终身，也不失为一件乐事。
【点评】这是一篇规范的议论文，论述的深刻透彻尤其突出。第3、5段所列举、评析的现象具有现实的针对性，可见观察的功力。语言运用上，句式多
篇四：高考模拟新材料作文“逆流而上的鱼”写作指导(整理精校版)
高考模拟新材料作文“逆流而上的鱼”写作指导 作文辅导
0215 10:30 ：：
高考模拟新材料作文“逆流而上的鱼”写作指导
【金题回放】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
水从高原流下，自西向东。渤海口有一条鱼逆流而上，它越过浅滩，冲过急流，穿过湖泊中层层的渔网，躲过无数水鸟的追逐，飞上湍急的壶口瀑布，越过山涧，挤过石罅，终于游上高原。然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成了冰。
若干年后，一群登山者发现它还保持着游的姿态。一位年轻人感叹说：“这是一条勇敢的鱼，它逆流而上，冲破重重阻碍，终于到达了自己的目的地，虽死无憾。”一位老者叹息说：“这的确是一条勇敢的鱼，然而它只有伟大的精神，却没有伟大的目标，它极端逆向地追求，最后得到的只能是死亡。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】
这是一则寓言性质的新材料作文。材料本身分为两部分：首段生动形象地叙述了这条鱼逆流而上的经过；第二部分表面写年轻人与老者的言行，实则是两人对此事不同的认知与情感态度。据此，我们可以直接去把握第二部分的议论和关键词。年轻人对鱼的“感叹”寄寓着无限的赞美，其观点是“勇敢”到达“目的地，虽死无憾”。老者的“叹息”发出的显然是声声无奈，而其认为鱼“只有伟大的精神，却没有伟大的目标”，也就只能面临死亡了。进一步概括，两人其实都是在谈“勇敢精神”与“理想目标”的问题。抓住这一关键点，我们就可以根据自己的思想认识来选择适合自己的写作角度与立意了。 如果从年轻人的角度看，可以支持其赞美的勇敢追求精神，因为理想栖息的地方，地狱也是天堂；也可以对其进行矫正或批评，因为在年轻的战场上，年轻却不应也不能轻狂。若从老者的角度思考，可以赞同老者既要有精神也要有目标的观点，因为一个人总是要仰望点什么，有目标才有方向，有目标才有动力，才能更坚强更执著，有目标也才可能有成功，才会走得更长更远。一个民族亦是如此，要学会仰望星空，才会有未来。再深入来看，我们每个人都有成功的机会，都有勇往直前的勇气，有时只是由于灵魂迷失，才失去了自我，从而导致最后的极端与失败。当然，我们还可以对老者缺少的献身精神进行分析与讨论等。
最后，还要注意文体不能写成四不像，标题要符合文体特点并独特新颖等一系列要求。
【考场佳作】
做一位勇于逆流的智者
勇于逆流而上固然值得钦佩，但无目标的勇敢也只是徒劳，唯有做一位勇于逆流的智者，方能成功。(开门见山提论点，观点公允，意赅言简，且扣题紧) 就像材料中老者所说的：“这的确是一条勇敢的鱼，然而它只有伟大的精神，却没有伟大的目标，它极端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。”(联系材料单刀直入，直指论述的关键)是啊，材料中的鱼儿勇于逆流而上，确实值得我们钦佩，但我们不妨多想一下，它逆流而上是为了什么?我想，它可能自己也说不清楚，所以最后得到的只能是死亡。如果它能把自己身上伟大的精神分给智慧一半，做一条既伟大又聪慧的勇者之鱼，结果可能会是柳暗花明的一片新天地。(设问激疑，然后通过正反分析来进行对比论证，进而突出“做一条既伟大又聪慧的勇者之鱼”的观点)
说到勇于逆流而上的智者，1998年诺贝尔物理奖获得者美籍华人崔琦就不得不提。在世人随波逐流、趋炎附势的今天，他却勇于逆流而上，远离政治而专心于自己的研究。在信息科技最为发达的美国，他却以一个电脑盲的身份迎难而上，克服重重困难，用一笔一画完成了自己的一切设计。靠着常人难以想象的勇气，靠着常人难以付出的辛劳，以及常人难以超越的毅力，即没有赶上时代脚步，他仍不失为一位勇于逆流的智者。(本段行文紧紧围绕“勇”而谈“智”，选择事例准确且典型，边叙边议，极具说服力)
所有智者的智慧，并不是与生俱来的，他们的智慧要让自己的目标来诠释。(进一步深入论“智”，从而引出下文对“目标”的阐述。观点独立成段，鲜明突出)
当年，刘若英被一位著名音乐人评价说：“你的嗓音和你的相貌同样不漂亮，我看你很难在歌坛里发展。”之后，刘若英并没有选择离开，而是勇于逆流直上。她为别人端茶倒水，她制作演出时间表，她替歌手拿演出服装??别人问她为什么，她说是为了自己的目标。在实现自己目标的路上，风雨在所难免，但她确实是一位智者，一位勇于逆流而上的智者!终于有一天，她用微笑站在了自己的舞台上，用并不惊艳但十分温暖的嗓音感动了所有在场的人。她也因此被评为“最具真实感的歌手”。她成功了，她的勇于逆流而上没有白费，因为在她下决心前，早已有了自己的目标，当有目标的那一刻起，成功也早已向她靠近。(举例论证，生动形象；分析说理，周密严谨)
当今这个社会，勇于逆流而上的人少之又少，而做一位有目标并勇于逆流的智者更是不易。写到这里，我想我们应该知道自己要怎么去做了。(呼应开篇并总结全文，回应现实生活，令人深思)
【点评】
作为一篇精彩的议论文，本文主要有以下几点值得我们借鉴：一、论点准确鲜明，概括性强。论点“勇于逆流而上固然值得人钦佩，但无目标的勇敢也只是徒劳，唯有做一位勇于逆流的智者，方能成功”不只把握住了年轻人赞美的“勇气”精神，还涵盖了老者强调的“目标”，避免“被冻成了冰”的后果，从而树立起全新的观点。二、论据精简，以少胜多。本文虽只选取了崔琦和刘若英两个事例，但因其针对性强，截取与论证恰到好处取得了以轻驭重的效果。三、结构清晰，条理分明。在提出中心论点后，本文采用层进结构逐一论证了“勇气”、“目标”与“智慧”的关系，再加上以独立的议论句加以过渡，使得大家可轻松顺利把握全文。
逆鳞遐想
如文提示，一条逆流而上最终被冻死在高原上的鱼，如何?年轻人会感叹说，老者会叹息说。我想，都不重要。相比缥缈于海洋里的同类，能有后世之人为之慨叹，却也是这条鱼的无尚荣耀吧!即使，代价是死亡。(否定之后再肯定，观点因此脱颖而出，更令人惊叹令人击节)
当然，鱼儿怎么想我不知道，我也无从断定它逆行为何。我只是忽然觉得，自己就好像这尾逆流而上的鱼，在生命、在社会的洪流里。正奋力摆尾而上。(通过联想展开下文，因鱼而己，又由寓言而社会人生)
不安现状地生活着，我偏执地想要做像作家池莉一样的独行侠。看着身边形形色色的人，却也无一例外地向着同样的目标——同一个地方攀爬。对于不择手段!我实在是害怕，怕我在这生活的大染缸里换了自己原本的色彩。(清洁自守的形象在这个比喻里生动形象地展示了出来)我在想：是不是这条鱼儿也像我一样，看见自己的同伴被抓进了渔网，害怕自己也被做成鱼罐头码放在超市的货架上?于是，它准备逃离，向着最高的高原上??
或许是我小气了，又怎能懂得这倔强的鱼儿怀揣“金鳞岂是池中物”的雄心壮志呢?心中有一种仰望，向着自己最高的梦想。激流又如何?逆行又怎样?只为梦想的一抹流光，无畏地逆行而上!(整齐的反问、流金的梦想、执著的信仰与高昂的情感，带给我们一种至上的崇高美。)我错了，我实在是错了!若想在生命的长河中有自己的信念，岂是逃避所能够达到的?这鱼儿，又如何不是要为自己的信念背向了集体，背向平凡呢?拥有万人沉醉我独醒的坚毅，也要有为自己开拓未来的勇气。真正的，金鳞岂是池中物!
当然，鱼儿的结局是悲惨的，但在某种意义上说，它的死是有价值的!千万条鱼儿中能有如此一尾坚毅勇敢的逆鳞，敢于挑战“规则”，敢于藐视“信
条”，又怎能不令人称赞，令人为之颂歌?(人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。在世俗化的社会里，又有几人清醒几人醉呢?)
椎及当今社会，却又能有多少尾如此的逆鳞?(转思自己，也不得不令人汗颜)大多数人，都习惯了这种毫无涟漪的“平静”生活。不!不能这样说!应该说是都习惯了追逐所谓的“名”与“利”的生活，却再难有一条不甘“主流”的鱼儿了。人们因循地生活着，一次次走过别人脚下的路，又一次次重复着别人的生活。如此而已，生活轻微得没有一丝涟漪。
不如学做一尾逆鳞吧!只为心中的信念与追求，摆脱社会的俗套，选择在社会颓废的洪流里逆行而上。或许，在那大河的源头处，有一个清新的世界!
【点评】
作为一篇抒情散文，本文由“逆鳞”进行了丰富的想象与联想，进而谈及人生与社会，抒发了对人生理想的执著、对人生信仰的坚定以及对世俗观念的顽强抗争等精神。本文如行云流水，又多豪迈之语。其在句式上巧用整句与散句来增加行文的韵律感与流畅感，从而在语言上既平易自然又富有诗意；而其中又多用反问句与感叹句来增强语气语势，进而充分展示出的文采、精神与人格，反映时代的正义精神和青年学子蓬勃向上的朝气。
【相关素材】
王濛：打入冷宫的冬奥会冠军
王濛，中国女子短道速滑队运动员，多次夺得世界杯分站赛的冠军，曾在2006年都灵冬季奥运会获得500米金牌，并在2015届高考模拟温哥华冬季奥运会上成功卫冕，成为中国卫冕冬奥会冠军第一人。因不服管教并与领队等发
生一连串严重冲突，2015届高考模拟8月4日，国家体育总局冬季运动管理中心宣布，撤销两年冬奥会冠军得主、短道速滑名将王濛国家队队长的职务，并取消她的国家队队员资格，禁止参加国内外一切比赛。
王濛1984年出生，10岁时，被黑龙江省七台河市业余体校短道速滑教练相中，开始了速滑生涯。在体工队里，王濛表现出很强的霸气，是出了名的淘气包，经常挥拳为受欺负的队员打抱不平。因家庭条件比较优越，她还大度地把父母送来的水果、饮料等分给大家，做到“有福共享”。她还是公认的“开心果”，只要教练不在，她就说说笑笑，不停地找乐子，把队里的气氛搞得异常活跃。在体工队里，王濛的年龄最小，可她在训练和比赛时却很要强，每个环节都会高标准、高质量地完成，从不“偷工减料”。因为她过于“斤斤计
较”，故绩提高得很快。16岁时，王濛在全国九运会夺得铜牌，被上调到国家队。2002年王濛第一参加世界青年锦标赛，就获得了女子500米冠军，是中国第一位世界青年锦标赛冠军。此后，王濛便一发而不可收，在国内国际的短道速滑的舞台上创造了一项又一项辉煌战绩。
素材解读：年轻人犯错误，上帝都会宽恕。王濛所犯之错确实不小，但没有必要赶尽杀绝，一棍子打死。开除，禁赛，给个期限吧?
适用话题：德育为首，德才兼备；惩前毖后，治病救人；制度面前无特权??
高考模拟材料作文“电视节目的影响”升格示例
【文题呈现】
阅读下面的材料，按照要求作文。（60分）
目前，很多电视节目存在的暴力问题危害严重，特别是一些动画片也带有暴力内容和暴力色彩，这些都易使还没有形成完善价值取向的青少年由好奇引发一系列的模仿行为。
同时，电视节目媚俗现象严重，许多娱乐节目大搞“造星”工程、选美比赛。由于节目形式活泼、轻松，很多青少年都喜欢收看此类节目，这种“造星”式的成功形式成了青少年的范本，导致了时下青少年踊跃参加这种炮制明星比赛的热潮。
要求自选角度，自定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不少于800字；除诗歌外，文体不限。
【病文展现】
看得再远一点
我们身边的物品在无声地塑造着我们，而这种塑造愈是无声，对我们的影响愈是深远，以致把我们推向了两个极端——正与邪。（本段没有扣紧作文材料展开论述，这在高考阅卷中很容易被认定为行文有脱靶的嫌疑，会直接影响基础等级“内容”一项的得分。）
优质的电视节目通常会为成年人传递正能量。以普法节目为例，此类节目常常通过展示正、邪双方之间的较量过程来弘扬正气。然而，电视人似乎忽视了另一部分群体——一群对信息甄别能力欠佳的未成年人。对他们而言确，这种正能量的输出极有可能转变为负能量的输入，负能量将持续抵消未成年人体内的正能量直至他们的性格被扭曲，人性被泯灭。（此段未结合现实来展开形象的论证，影响基础等级“内容”一项的得分。）
幸好，有一部分电视人仍旧记得未成年人，为他们输入正能量。中央电视台教育频道的《成长不烦恼》就为他们搭建了一个解决问题的平台。在那里。家长与孩子们彼此沟通，彼此尊重，彰显了一份人性美。贵州电视台的《论道》引领着未成年人发现社会的真善美，同时给以理性的观点与深刻的见解，同青少年一道剖析社会的灵魂??这一切已值得庆幸！因为未成年人正不断成为道德的土壤。那又何必埋怨电视节目的暴力内容与低俗呢？（最后一句与语段整体描述不一致。影响基础等级“内容”一项的得分。）
其实，物类常常带有我们的思想。任何事物都是应运而生的。电视节目的形式与内容恰恰是一个时代的缩影。当代中国，浮躁虚荣之风盛行，中国人缺乏一种信仰，丢失了生命中最为厚重的土壤。试问：失之沃土，何以生焉？抱怨是没有任何意义与价值的！（此段有过分拔高的嫌疑，语言缺乏理性，会影响基础等级“内容”一项的得分。）
国人真的得应该冷静地反思了！物类的产出是为了满足国人的需求，国人的需求体现了国人的价值取向，国人的价值取向才是一个国家真正的力量所在。我们必须明白不是电视节目毒害了孩子，而是“腐朽”的思想。只有清除“腐朽”的思想，才能挽救国人，挽救道德，挽救灵魂。（此段文字论述点集中在“价值取向”上，有偏离题意的嫌疑，影响基础等级“内容”一项的得分。） 让我们成为国家的主人，进行一场社会的自我补救与修复。（结尾表达比较苍白，既没有紧扣题意，也没有做到收束有力，影响基础等级“表达”一项的得分。）
【点评】
这篇文章的立意应该是符合题意的，但缺点在于立意表述不够精准化，而且语言
【升格指导】
议论文的立意精准与内容表达的深刻，是文章进入一类文的必要条件。 为此，首先要学会抓住作文题目中的关键词。通过分析，我们不难发现，这道题目的关键词有“电视节目”“青少年”“影响”。行文时，就要紧紧扣住三个关键词论述，以实现立意的精准化。
其次，文章立意要力戒过分拔高。一旦拔高，学生就很难掌控，文章就会出现内容空洞、语言贫乏的现象。特别是开头要开门见山，不可云山雾罩，不知所云；结尾要收束有力，不可生拉硬拽，穿靴戴帽。
最后，要学会用形象化的语言来说理，实现内容的深刻与丰富。
【成功升格】
还孩子以蓝天
生活中并非只有人类。我们身边的物品也在无声地塑造着我们。而这种塑造愈是无声，对我们的影响愈是深远，终致把我们推向了两个极端——正与邪。我想，电视亦属此类物品。（标题修改后，更切合题意，给读者以正能量；首段添加语句后，不仅过渡巧妙，与下文衔接紧密，立意更为精准，内容更为深刻，符合发展等级“深刻”一项的要求。）
优良的电视节目通常会为成年人传递正能量。以普法栏目为例，此类节目常常通过展示正、邪之间的较量过程来弘扬正气。然而，电视人似乎忽视了一部
篇五：逆流而上
逆流而上
歌词如下:
不要再低头看自己那块伤 那个人不曾失败在人生沙场 成败只一时想想来日还方长 收拾你所有的悲伤抬头向太阳
逆流而上划动青春的桨 男儿当自强何必儿女情长 逆流而上是我们的方向 那怕泪水流下要大声的唱
不要忘不了那些感情的帐 前生欠的来生还的都自己想 难道还怕找不到温柔和善良 就怕自己还是一副失败的模样
逆流而上划动青春的桨 男儿当自强何必儿女情长 逆流而上是我们的方向 那怕泪水流下要大声的唱
体裁作文