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豆豆弟弟历险记

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/29 01:29:11 字数作文
豆豆弟弟历险记字数作文

篇一:豆豆历险记

豆豆历险记

豆豆和爸爸关系一直都很不错。可是,最近,豆豆发现,爸爸变了,变得与以前截然不同。打电话时,爸爸也说一些让豆豆摸不着头脑的话:“老板,二十一号时光卡已提炼成功。”“美人鱼的眼泪不足,请速派九九号运输过来。”

这一天,豆豆无意中又听到爸爸在打电话,“老板,我提炼的环境系时光卡已经提炼成了!我马上给您送过去。我们终于可以称王了!”称王?什么称王?第六感觉告诉豆豆,这是一个十分重要的线索。爸爸一定有什么事在瞒着他!豆豆密切注意着爸爸的一举一动,爸爸一出门,豆豆就悄悄跟在爸爸后面。突然,从爸爸的公文包中掉出了一张奇怪的卡。爸爸显然不知道,爸爸走远后,豆豆捡起卡片一看,上面有一个大烟口,喷着浓烟。豆豆眼前一亮,难道这就是“环境系时光卡”!豆豆发现卡的背面有字就念了起来,“环境系时光通道,六十六个哈欠蹦蹦跳跳。”顿时,豆豆被一股强大的气流吸了进去。

豆豆一醒来,发现自己在一个金属国的王宫里,爸爸睡在一个系金腰带的国王旁边,其它人也都在梦乡里,王宫金碧辉煌,但却恶臭难闻。豆豆害怕极了,连夜逃出了皇宫,走时豆豆还从熟睡的国王的金腰带中拿了一张爱心卡,可是,他却不知道爱心卡所拥有的巨大能量。在一路狂奔中,豆豆发现,这是一个没有植被物的国家,也不知在什么时候,睡在国王旁边的爸爸也醒来了,并且一直在追他,不知不觉跑到了悬崖边,走投无路之下,豆豆纵身跃下。就象时光网膜

一样,豆豆又到了原来的年代。豆豆以为爸爸不会再追上来了,想休息一下,谁知,爸爸也跃了下来,一把抓住豆豆,豆豆本能地伸手保护自已,手中握着的爱心卡碰到了爸爸。一个温柔的声音传来:“豆豆,我们回家吧!”豆豆抬头一看,爸爸变回来了!

豆豆开心得不得了,和爸爸约定——要向全世界人民呼吁:保护地球,保护环境,从现在做起!

篇二:豆子历险记

我,是一粒豆子。

当一个大大的飞船出现在我面前时,我和饭团老兄、肉沫勇士等奋勇地跳了进去。飞船把我们送到了一个山洞口。洞前有许多把阴森森、白亮亮的大刀片。那大刀片一张一合,顷刻间把我的弟兄们磨成了碎片。我吓的要命,一下子趴到了一张红地毯上,等待着死神的降临。奇怪的是,死神没准备让我下地狱,而是出现了一股超级强大的吸力,要把我们吸进去。我紧紧地抓住毯子不放手。可那毯子往上一翘,我们全都被吸进了可怕的万丈深渊......

一开始,我还以为会被摔得粉身碎骨,可恰恰相反,我们跌入了一片水池中。哈哈,真是天无绝人之路呀,正好可以在池子里洗个澡呢。突然,我感到有点不对劲.,浑身酸酸的,没有力气.....难道是......“啊!”我大叫一声,“这是可怕的恶魔——胃液!我们现在身处在胃里!快逃啊,伙计们!”胃液发话了:“想来就来,想走就走吗?哼!没那么容易!”这时,成千上万个小手把我们给抓了起来。“今天,就是你们的末日!”胃液恶狠狠地说道。在求生欲望的驱使下,我和一部分弟兄还是奋力逃了出来。往身后一看,幸存下来的弟兄已经寥寥无几了。接着,我们来到一扇门前,硬着头皮把门推开,来到了小肠处。

小肠真长啊!耶耶,脚底下怎么动起来了,好像脚下踩了一个传送带一样,不用走路都可以向前运动,时不时还能听到“咕噜.......咕噜......”的声音。本想这里面应该很安全了。没想到,这里也充

满杀机。这时,一只手伸了过来,抓住了我前面的瓜子,用小肠液把它的营养吸干了。妈呀,我们连忙往前逃。小手要抓我们,我们就左躲右闪,上碰下跳,玩起了捉迷藏。小肠液拿我们也没辙,就把我们推进了大肠里。

大肠就像一个死胡同。我们绕了半天才绕进来。嗯,怎么味道这么难闻啊,该不会进了垃圾处理场吧。不过这里安全多了,脚下也扎住根了。正当我们安逸地待了几个小时,我突然发现饭团、肉沫勇士渐渐枯萎脱水,变成了脏兮兮的小坨子,接着一阵蠕动把我们给摔了出去。然后有一道旋风把我们冲起了另一个洞窟中。

好了很久,当我醒来时,才发现我们在一个下水道里。哈!我们还活着!大家欣喜若狂,抱在一起高兴地转着、跳着、叫着。

“豆子,小心!”。一只挂满污渍的铲子向我伸了过来

......

篇三:井上历险记

井上历险记

作者:豆豆

来源:《学生天地·小学低年级版》2011年第11期

不bù知zhī是shì谁shéi用yònɡ水shuǐ桶tǒnɡ到dào井jǐnɡ里li打dǎ水shuǐ,把bǎ一yì只zhī青qīnɡ蛙wā带dài到dào地dì面miàn来lái了le。青qīnɡ蛙wā第dì一yī次cì接jiē触chù干ɡān燥zào的de土tǔ地dì。它tā笨bèn拙zhuō地de跳tiào着zhe,呆dāi头tóu傻shǎ脑nǎo。 火huǒ红hónɡ的de太tài阳yánɡ照zhào耀yào着zhe大dà地dì。新xīn翻fān耕ɡēnɡ过ɡuò的de田tián地dì上shɑnɡ蒸zhēnɡ发fā着zhe白bái气qì。路lù旁pánɡ的de青qīnɡ草cǎo也yě散sàn发fā着zhe清qīnɡ香xiānɡ的de气qì息xī。远yuǎn处chù的de树shù林lín里li,鸟niǎo儿er们men在zài唧jī唧jī喳zhā喳zhā地de叫jiào着zhe。

按àn理lǐ说shuō,青qīnɡ蛙wā一yí看kàn见jiɑn这zhè样yànɡ明mínɡ媚mèi而ér美měi丽lì的de世shì界jiè,应yīnɡ该ɡāi很hěn愉yú快kuài。但dàn是shì,它tā只zhǐ是shì眯mī缝fenɡ着zhe眼yǎn,不bú耐nài烦fán地de在zài近jìn处chù逛ɡuànɡ了le一yí阵zhèn,又yòu跳tiào回huí井jǐnɡ里li去qù了le。

“我wǒ说shuō,弟dì兄xiōnɡ们men,”它tā一yí面miàn打dǎ着zhe喷pēn嚏tì,一yí面miàn气qì愤fèn地de向xiànɡ它tā的de伙huǒ伴bàn们men说shuō,“一yí辈bèi子zi不bú上shànɡ去qu我wǒ也yě不bù稀xī罕hɑn……阿ā嚏tì……上shànɡ面miàn有yǒu一yì种zhǒnɡ叫jiào风fēnɡ的de东dōng西xi……阿ā嚏tì……吹chuī死sǐ人rén了le!太tài阳yánɡ照zhào得de我wǒ连lián眼yǎn睛jinɡ都dōu睁zhēnɡ不bù开kāi。天tiān太tài高ɡāo大dà了le!我wǒ都dōu不bù知zhī道dào这zhè么me高ɡāo大dà有yǒu什shén么me用yònɡ。对duì了le,还hái有yǒu水shuǐ,不bú过ɡuò那nà是shì流liú动dònɡ的de,还hái有yǒu一yí个ɡè奇qí怪ɡuài的de名mínɡ字zi,叫jiào……啊ā,啊ā,叫jiào做zuò河hé。什shén么me河hé?不bú就jiù是shì个ɡe躺tǎnɡ倒dǎo的de井jǐnɡ吗mɑ?它tā一yí下xià就jiù能nénɡ把bǎ你nǐ冲chōnɡ到dào不bù知zhī道dào哪nǎ里lǐ去qù!还hái有yǒu……阿ā嚏tì……还hái有yǒu,你nǐ得děi随suí时shí小xiǎo心xīn被bèi牛niú蹄tí子zi踩cǎi着zháo。牛niú蹄tí子zi知zhī道dào吗mɑ?牛niú蹄tí子zi和hé水shuǐ桶tǒnɡ差chà不bu多duō。据jù说shuō还hái有yǒu一yì种zhǒnɡ叫jiào蛇shé的de动dònɡ物wù,专zhuān门mén吃chī我wǒ们men……啊ā啊ā,阿ā——嚏tì……我wǒ想xiǎnɡ写xiě一yì本běn书shū,叫jiào《井jǐnɡ上shànɡ历lì险xi

ǎn记jì》……阿ā嚏tì……我wǒ要yào休xiū息xi休xiū息xi了le,大dà概ɡài是shì感ɡǎn冒mào了le,真zhēn不bù舒shū服fu。”

没méi一yì会huì儿er,它tā在zài自zì己jǐ住zhù惯ɡuàn了le的de那nà个ɡe石shí缝fènɡ里li睡shuì着zháo了le。大dà概ɡài是shì受shòu刺cì激jī太tài深shēn,再zài加jiā上shànɡ过ɡuò于yú疲pí劳láo,它tā说shuō起qǐ梦mènɡ话huà来lái了le:“胡hú说shuō!还hái有yǒu比bǐ井jǐnɡ里li更ɡènɡ好hǎo的de地dì方fɑnɡ吗mɑ?”

(豆豆)

篇四:幸福豆历险记

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幸福豆历险记

笑笑。

性格:开朗、乐观,成功还是失败对她来说并不重要,她不喜欢独自一人的感觉,所以只要有看到她,就说明她的伙伴们就在附近。。

所以她是个活宝,没有人对她的笑脸置之不理,没有人不为她的活泼可爱而开心,只要她走到哪里,哪里就是一片灿烂的天空。。

乐乐。

性格:乖巧、聪明伶俐,喜欢动脑,虽然比较安静,但他充满了智慧,极强的逻辑思维满脑子的谋略,遇到问题他总是很冷静的整。

理问题的起因,再寻找最合理的解决办法。他可能成为一名出色的企业策划,也可能成为美国总统的得力助手。。

豆豆。

性格:外向、调皮捣蛋,好动是他永远改不掉的“坏”毛病,他好学、动手能力极强,他拥有独自创造能力,当我们看看周边的朋友。

便可发现,往往好动的人是脑子最好用的,“豆豆”常常会在最紧急的情况下急中生智。。 米米。

性格:诡异、胆小如鼠,由于这种性格使得他偏爱于幻想,总会做一些常人无法想像到的事,他是个浪漫主义他喜欢温馨浪漫的气氛。#绿植#。

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豆豆弟弟历险记

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篇五:小土豆历险记

幼儿园大班科学活动:小土豆历险记

广元市青川县乔庄幼儿园赵冉姝

活动设计意图:

我们知道,教师在科学活动中应当为幼儿提供充足的材料,让他们有机会去操作、实验,并在动手探究的过程中有所发现、有所收获。土豆,是孩子们经常都能接触到的食物,非常熟悉。通常情况下,土豆在水里是会下沉的,加入何种材料后可以使它浮起来?为什么?这是孩子们在本次活动中需要探讨的关键。

活动目标:

1、乐于探索科学现象,体验与同伴交流、合作的乐趣。

2、在实验中发现盐溶于水后会增加水的浮力,盐越多浮力越大。

3、培养探索意识和动手操作能力。

活动重难点:

1、乐于通过实验探索科学现象,并体验成功后的快乐。

2、知道盐可以增加水的浮力,且盐越多,水的浮力越大。 活动准备:

1、水杯、小土豆几个、小勺每组各一份,放入操作盘中。

2、盐、糖、味精,筷子、笔、记录纸、PPT课件等。

3、清水一盆,空盆一只(备用)

活动过程:

1、故事引题:(故事PPT)

今天老师给你们讲个故事《小土豆历险记》。一天,天气真好,

许多小土豆宝宝出门去玩。它们看看花,看看草,真高兴呀!走到小河边,一个土豆宝宝说:"哎呀,天气太热了,我去洗个藻。说着“扑通”一声跳进了小河里。哎呀不好了,土豆宝宝一下子沉到了水底。它大声喊:"救命呀,救命呀!"土豆宝宝一个劲地往下沉。岸上的土豆宝宝可着急了,这时候,路过几位调料宝宝来帮忙,它们有盐哥哥,糖妹妹,还有味精姐姐??你们猜,他们3个好朋友最后谁能帮助我们土豆宝宝浮出水面来呢?

2、实验操作环节:小朋友让我们一起来帮帮土豆宝宝好吗,老师为你们准备了操作材料,让我们自己来试一试就知道了。

教师介绍操作材料并提出操作要求,幼儿操作,教师巡回指导。

(1)幼儿分组按自己的想法在水中添加东西进行实验并做好记录(每组只能选择一种调料进行试验。)

(2)实验后讲述“你在水里加了什么,你的土豆宝宝怎么样了?”

(3)实验得出结论:在水中放入盐可以使土豆宝宝浮起来,放入糖和味精不行。

3、 小结:PPT总结,原来盐哥哥溶解在水里以后可以增加水的浮力,且盐越多,水的浮力越大。所以水中加入盐后土豆能浮起来。(故事结束:盐哥哥把土豆宝宝被救起来了,土豆宝宝谢过盐哥哥,高高兴兴回家去了)

4、延伸:在区角里再来试一试还有没有别的东西溶解在水里后也能让土豆宝宝浮上来呢,或者是盐放在水里还可以使其它东西浮起

来吗?(例如:玻璃球,鸡蛋等。)

活动反思:

这是一节幼儿园大班的科学探索活动,我根据大班孩子喜欢动手操作的特点,在本次活动中主要采用了实验操作的方法,通过实验让幼儿自己来发现盐的浮力现象,知道盐除了可以吃以外还有很大的用途。

首先,我给孩子们创设了一个宽松的故事情景引入课题,并积极为幼儿提供贴近幼儿生活的操作材料,多途径的引发幼儿投入到实验中去,体验发现的乐趣,激发探究的欲望。接着进行了实验操作,让幼儿在自己的探索、尝试中发现现象,然后再揭示其隐含的科学知识,让他们在活动中充分感受到了探索的乐趣,这有助于培养孩子的科学探究精神。不仅提高了幼儿学习的积极性,而且激发了幼儿对科学知识探究的欲望。

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