京剧我正在城楼观山景

篇一：《我正在城楼观风景》教案2

《我正在城楼观山景》教案

教学目标：

通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识，并通过对唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情，弘扬中国传统艺术。(美育目标)

教学重难点：

欣赏京剧唱段《我正在城楼上观山景》，并在学唱中体验感受京剧国粹的音乐风格，了解京剧的发展历史和梅兰芳大师的艺术成就。模仿京剧的唱念做打，把握京剧唱腔的韵味，理解京剧这种综合性表演艺术的特点。

教学过程：

一、随京剧武场音乐进教室。

二、导入新课。

1、师：刚才这段音乐是我国哪一种戏曲的音乐声？

生：京剧。

2、师：对了。我们知道京剧是我国的国粹，那么你对京剧有哪些了解呢？我想请同学们把你所知道的有关京剧的内容说给大家听听，让我们一起来走近京剧。

3、学生回答京剧的有关知识，当学生回答到相关的主题时教师马上加以详细的说明介绍。例如：

讲到动作时，教师抓住机会介绍京剧动作中的虚拟性，并请学生一起模仿喝酒、开门、关门、骑马、摇船等。

讲到票友时，教师说说慈禧太后作为票友，专门为看戏而搭的7米高的戏台。

三、欣赏《我正在城楼上观山景》。

1、同学们应该都看过《三国演义》，这篇戏曲正是《三国演义》中的一个故事，讲的是诸葛亮驻西城，闻听司马懿乘胜攻取西城，万分危机中，以空城计惊退司马懿的故事。同学们如果觉得自己对这个故事特别熟悉的话可以站起来用讲故事的方式来跟我们分享一下这个故事。

2、对比这首曲目，大家可有学的比较好的京剧段子可以跟大家一起分享？

3、拓展（京剧四大行当的介绍）。

1）媒体演示，教师讲解。

师：京剧根据人物的性别，个性等把人物分成四大类，就是我们所说的四大行当：生、旦、净、丑。“生”一般指男性演员，在每个行当里，不同的年龄职业的人物又有不同的行当名，比如：画面上的这个叫老生，而这个年轻的叫小生，另外还有武生。“旦”是指女性角色，

如年龄大的叫老旦，年纪轻的叫花旦，“净”则是指“花脸”，就是我们刚才我们介绍的有脸谱的角色。“丑”则是指诙谐滑稽或小奸小恶的人，就像画面上的这位水浒传中的石迁一样。

2）请学生表演。

师：介绍完四大行当，我们就要请出我们班里的四大名角来为我们演出，请同学们来做票友，如果他表演得好，就给他喝彩鼓掌，好不好？

3）师拿出京锣伴奏，四位学生分别穿生、旦、净、丑的服装依次出场表演、造型。

4）请学生分辨角色，教师还可以为生角加上假胡须，以分辨老生与小生。

四、结束本课。

篇二：我正在城楼观山景

我正在城楼观山景《诸葛亮；演唱》

我正在城楼观山景，

耳听得城外乱纷纷，

旌旗招展空翻影，

却原来是司马发来的兵

一来是马谡无谋少才能，

二来是将帅不和失街亭，

你连夺我三城多侥幸，

贪而无厌又夺我西城，

诸葛亮在敌楼把驾等，

等候了司马带兵往西行，

西城的街道打扫净，

预备着司马好屯兵，

诸葛亮无有别的请，

早预备下羊羔没酒犒赏你的三军， 既到此就该把城进，

为什么犹豫不决进退两难为的何情， 左右琴童人两个，

我是又无有埋伏又无有兵， 你不要胡思乱想心不定，

来来来，请上城楼， 听我抚琴。。。。。。

篇三：人教版八年级下册第二单元《我正在城楼观风景》精品教案

人教版八年级下册第二单元

《我正在城楼观风景》精品教案

教学目标：

通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识，并通过对唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情，弘扬中国传统艺术。

教学重难点：

欣赏京剧唱段《我正在城楼上观山景》，并在学唱中体验感受京剧国粹的音乐风格，了解京剧的发展历史和梅兰芳大师的艺术成就。模仿京剧的唱念做打，把握京剧唱腔的韵味，理解京剧这种综合性表演艺术的特点。

教学准备：

《我正在城楼上观山景》唱段、PPT课件。 教学过程：

一、随京剧武场音乐进教室。

二、导入新课。

1、师：刚才这段音乐是我国哪一种戏曲的音乐声？

生：京剧。

2、师：对了。我们知道京剧是我国的国粹，那么你对京剧有哪些了解呢？我想请同学们把你所知道的有关京剧的内容说给大家听听，让我们一起来走近京剧。

3、学生回答京剧的有关知识，当学生回答到相关的主题时教师马上加以详细的说明介绍。例如：

讲到动作时，教师抓住机会介绍京剧动作中的虚拟性，并请学生一起模仿喝酒、开门、关门、骑马、摇船等。

讲到票友时，教师说说慈禧太后作为票友，专门为看戏而搭的7米高的戏台。

三、欣赏《我正在城楼上观山景》。

1、同学们应该都看过《三国演义》，这篇戏曲正是《三国演义》中的一个故事，讲的是诸葛亮驻西城，闻听司马懿乘胜攻取西城，万分危机中，以空城计惊退司马懿的故事。同学们如果觉得自己对这个故事特别熟悉的话可以站起来用讲故事的方式来跟我们分享一下这个故事。

2、对比这首曲目，大家可有学的比较好的京剧段子可以跟大家一起分享？

3、拓展（京剧四大行当的介绍）。

1）媒体演示，教师讲解。

师：京剧根据人物的性别，个性等把人物分成四大类，就是我们所说的四大行当：生、旦、净、丑。“生”一般指男性演员，在每个行当里，不同的年龄职业的人物又有不同的行当名，比如：画面上的这个叫老生，而这个年轻的叫小生，另外还有武生。“旦”是指女性角色，如年龄大的叫老旦，年纪轻的叫花旦，“净”则是指“花脸”，就是我们刚才我们介绍的有脸谱的角色。“丑”则是指诙谐滑稽或小奸小恶的人，就像画面上的这位水浒传中的石迁一样。

2）请学生表演。

师：介绍完四大行当，我们就要请出我们班里的四大名角来为我们演出，请同学们来做票友，如果他表演得好，就给他喝彩鼓掌，好不好？

3）师拿出京锣伴奏，四位学生分别穿生、旦、净、丑的服装依次出场表演、造型。

4）请学生分辨角色，教师还可以为生角加上假胡须，

以分辨老生与小生。

四、结束本课。

篇四：第二单元梨园风采第一课时导学案

第二单元梨园风采第一课时导学案

一、 学习目标：

1、欣赏：《海岛冰轮初转腾》

2、欣赏：《我正在城楼观山景》

二、学习重点：

1、知道京剧的行当。

2、认识四大名旦、四大须生。

3、通过欣赏《海岛冰轮初转腾》《我正在城楼观山景》这两个经典唱段，了解梅兰芳和马连良两位著名的京剧表演艺术家。

三、预习案:

1、京剧《海岛冰轮初转腾》是京剧大师 的剧目，代表剧目有 等。世称“ 派”。《我正在城楼观山景》是京剧大师 ，形成自己的艺术风格，世称“马派”。代表剧目有《空城计》等。

2、梅派的经典剧目之一《贵妃醉酒》又名 的故事。《空城计》的主要剧情是： 。

3、《海岛冰轮初转腾》选自传统京剧《》。

《我正在城楼观山景》选自传统京剧《 》。

四、学习案：（可分组讨论）

1、音乐知识——京剧

京剧是在清代乾隆年间形成于北京的一个戏曲剧种，是中国最大的剧种。

其音乐基础是徽调和汉调。以皮黄腔为主，兼有昆腔、吹腔、高拨子、南梆子以及众多的丝弦曲牌和锣鼓经。皮黄腔包括西皮、二黄、反西皮、反二黄。主要板式有导板、回龙、原板、慢板、快三眼、散板、摇板以及二六、流水、快板等。2006年，京剧入选国家级非物质文化遗产名录。

京剧行当 根据人物的自然属性（性别、年龄）和社会属性（身份、地位、

职业），以及人物的品格、性情特征和创作者对人物的褒贬不同予以划分，形成生、旦、净、丑四个行当。

生：是扮演男性人物的，分老生、小生、武生、红生和娃娃生。

旦：是扮演女性人物的，分青衣、花旦、花衫、刀马旦、武旦、

老旦。

净：又称“花脸”，扮演性格豪爽、刚强，或鲁莽、勇猛，或奸

诈、凶残的男性人物。分铜锤花脸、架子花脸、武花脸。

丑：扮演性格诙谐或品行不正的人物，分文丑、武丑。

《贵妃醉酒》是由梅兰芳改编的一出旦角戏。剧情是唐玄宗先一日与杨贵妃约，

命其设宴百花亭，同往赏花饮酒。第二天，杨贵妃遂先赴百花亭，但是唐玄宗车驾迟迟未到。太监来报竟说皇帝已去江妃宫中，杨贵妃闻讯，懊恼不已。纵有万种情怀，一时竟难排遣，便开始自饮自乐，“酒入愁肠，化作相思泪”。这个唱段节奏不缓不急，恰如其分地表现了杨贵妃的抑郁的心情。

《我正在城楼观山景》主要讲述了诸葛亮端坐于城楼，见司马懿心存疑虑，不敢贸然进兵。于是顺水推舟，主动说城内无兵，欢迎他进城。司马懿疑心更重，主动退兵的故事。唱词刻画了诸葛亮的临危不惧与聪明机智。这段唱腔采用西皮二六的板式结构，速度适中，体现了诸葛亮沉着冷静、机智迎战的军事家的风度。

2、《海岛冰轮初转腾》这段唱腔表现了什么内容？演唱者的嗓音具有什么样的特点？“杨贵妃”属于哪个行当？

3、看谱聆听《我正在城楼观山景》边听边思考：这段唱腔具有怎样的特点？它的节奏、演唱速度是怎样的？表现了什么情绪？

4、小组讨论并总结：

B、马连良的唱腔具有什么特点？

C、梅兰芳的唱腔具有什么特点？

五、探究案：

小组讨论生角、旦角的唱腔、服饰、扮相、身段具有怎样的特点？

六、课后反思：

篇五：第二单元 《梨园风采》

第二单元 梨园风采

一、教学目标：

1、通过对中国京剧艺术的学习，增进学生对京剧艺术的了解，进一步培养学生热爱民族音乐的感情。

2、能够有韵味地演唱京剧《儿行千里母担忧》，并通过学唱了解京剧的唱腔、板式、咬字；

3、通过欣赏《海岛冰轮初转腾》《我正在城楼观山景》，了解京剧不同行当的不同演唱方法；

4、通过欣赏昆曲《游园惊梦》，了解昆曲的艺术特点；

5、通过欣赏《智斗》《打虎上山》，了解现代京剧与传统京剧在唱腔、伴奏等方面的不同，理解京剧音乐随时代进步不断发展的规律；

二、教材分析：

1、欣赏《海岛冰轮初转腾》 主要情节：贵妃奉唐明皇之命，到百花亭侍宴。杨玉环本就是宠妃，当然很自然地去了，心情很愉快。唤一声“摆驾”，款款地迈出宫门了。后边就是一段过门。本唱段以高音起调，一腔三折，表现了一种欢悦的情绪。贵妃抬头，看到晴朗的夜色中一轮明月，便自比嫦娥，足见其美与骄。正好与后面的失意形成鲜明的对照：

海岛冰轮初转腾，见玉兔（哇）玉兔又早东升，那冰轮离海岛，乾坤分外明。

皓月当空，恰便似（啊）嫦娥离月宫。奴似嫦娥离月宫。

这段唱词仅仅用时三分钟左右，却有两个衬字（“哇”和“啊”），显然是南曲所遗留的特色。其节奏不急不缓，恰如其分地表现了贵妃当时的愉快的心情，（从板式上讲，这一段属于“一眼板”，相当于２／４拍，中速，流畅明朗。）加上衬字轻柔，又表现了女性的阴柔。全剧伴奏主要用京胡（属于“文场”，所以没有用全副的“场面”。）音色亮而有韧性，显得十分灵活。

京剧的共鸣对口型的要求很高，影响传统京剧旦角表演中声腔共鸣效果的“口型”是必须做在口腔中的（这种做法被后人戏称为“含奶嘴”。）这段四平调当然也不例外。贵妃朱唇轻启，字字圆润、饱满。加上京剧特有的化妆、舞美（包括繁复的程式和龙套等等），显得华丽唯美。

2、欣赏《我正在城楼观山景》

《我正在城楼观山景》选自京剧《空城计》。诸葛亮端坐于城楼，见司马懿心存疑虑，不敢贸然进兵。于是顺水推舟，主动说城内无兵，欢迎他进城。司马懿疑心更重，主动退兵。唱词刻画了诸葛亮至诚坚贞苦心与聪明机智，令听者肃然起敬。这段唱腔采用西皮二六的板

式结构，速度适中，体现了诸葛亮沉着冷静、机智迎战的军事家的风度。这段唱词与该剧中的另一段《我本是卧龙岗散淡的人》成为核心唱段和代表唱段，后人闻之，无不对这位忠心耿耿、鞠躬尽瘁、死而后已的丞相崇敬不已。因许多京剧名家都擅演此剧，各派都有各自独特的风格，所以这段唱词内容也不尽相同，个别词句略有区别。

3、学唱京剧《儿行千里母担忧》

《儿行千里母担忧》选自京剧传统剧目《三家店》，该剧讲述了秦琼被权奸所害，押解赴登州，夜宿三家店，瓦岗寨上众英雄及押解官罗周等前来搭救的故事。

这个唱段是秦琼在被押解路上所唱，既表现了他对亲朋好友的依依不舍，也表达了他对母亲的深深眷念，唱出了英雄心中的凄苦与无奈。

唱段采用西皮流水板式，是表述内容的西皮流水。第一句“将身儿来至在大街口”是从板上起唱的，第二句“尊一声过往宾朋”和下面的几句都是在小过门后过板起唱，直到“娘生儿连心肉”这句，有转为在板上开唱。这个唱段适合独唱与合唱。

4、欣赏《游园惊梦》

《游园》是明代辞去作家汤显祖所著《牡丹亭》中的一折。《游园惊梦》是其中的唱段。《牡丹亭》是南昆剧目，《游园》是《牡丹亭》中可以独立演唱的一折，具有浓郁的江南风格，柔美细腻、委婉缠绵，是昆曲、京剧经常演出的剧目。描写了一个富有浪漫主义色彩的故事。剧情的大概意思是：宋朝南安太守杜宝的女儿杜丽娘，正值豆蔻年华，年方十六，婷婷袅袅，如花似玉。在杜府，一直跟着陈老先生读书，连自己家的后花园都没去过，深受封建礼教的束缚，春心荡漾，无处诉说，心情十分压抑。一天，她在丫鬟春香的引领下，来到了自己家的后花园。花园里，百花争艳，春色如许，至美至极，触动了少女的芳心，一发不可收拾。真是：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付于断井颓垣,朝飞暮卷，云霞翠轩。雨丝云片，烟波画船。锦屏人忒看的这韶光贱！”

她看着，想着，心意沉沉，悔自己青春虚度，怨父母做主婚姻，深埋于内心的情感，无人倾诉。在这种苦闷的情况下，倦意袭来，便昏昏入睡，亦真亦幻，渐入梦境。在梦中与一书生柳梦梅幽会于牡丹亭畔。二人一见倾心，互诉爱慕之情，共成云雨之欢，她的真情在梦中，表现得淋漓尽致，然正在难割难舍之际，老母进旁，叫醒了丽娘，打断了美妙的梦境。梦醒后因相思，郁闷成疾，临终之际，要求母亲把她葬在后花园的梅树下，并嘱丫鬟春香将自画像 ，藏于太湖石下，不久其父升任淮阳安抚使，托丽娘老师陈最良修建“梅花庵观”

三年后，柳梦梅赴京应试，借宿梅花观中，在太湖石下拾得丽娘画像，发现画中人便是梦中情人。梦梅掘墓开馆，丽娘死而复生，两人再度幽会，一起到京城临安，梦梅考中状元，丽娘遇见了在外避难的母亲和春香，并解除了父亲对梦梅的误会。以大团员的结局，全剧终。真是，生也是梦，死也是梦，生生死死随人愿！

5、欣赏《智斗》

《智斗》选自现代京剧《沙家浜》。故事发生在抗日战争时期。《智斗》是《沙家浜》第四场阿庆嫂与日伪参谋长刁德一的一段斗智斗勇的唱段，是全部戏的精华。原名《斗智》，周恩来总理将其改为“智斗”，生动形象地表现了阿庆嫂的机智与勇敢。场中关键对话中的每一句话都暗藏玄机，或针锋相对，或顺水推舟，各人的背景性格展现得淋漓尽致。老师要仔细研究唱腔及唱词，才能给学生讲清楚。这个唱段采用“西皮流水”板式，适合对唱。

6、欣赏《打虎上山》

《打虎上山》选自现代京剧《智取威虎山》。《智取威虎山》是以解放战争时期发生在东北黑龙江牡丹江地区的一段历史故事为题材的现代京剧。《打虎上山》是该剧第五场表现杨子荣奉命乔装打扮打入座山雕大本营威虎山途中的豪情壮志的一段音乐和唱腔。该音乐音乐唱腔在充分继承传统的基础上，为了表现新时代新任务的思想感情，该音乐唱腔在两个方面对传统京剧音乐进行了突破：一是在唱腔之前充分发挥管弦乐队的作用，以幕间音乐的形式来渲染场景，抒发了主人公杨子荣充满信心驰骋于林海雪原的豪情；二是在唱腔的声腔运用上，突破传统京剧中二黄、西皮不能连用的限制，前半段用二黄原板来抒情，后半段用西皮快板来表现杨子荣策马扬鞭于林海雪原之中的形象。

三、本单元教学重点与难点：

重点：1、感受京剧艺术中不同行当在剧中的唱腔魅力，以及培养学生逐步喜爱京剧艺术的内心情感；

2、通过与传统京剧的对比欣赏了解现代京剧；

3、能领略昆曲的美妙唱腔，保持好奇心与求知欲，乐于探究关于昆曲的知识，体会学习昆曲的艰辛与快乐；

难点：1、通过学唱、听辨、聆听、口传心授等教学手段，学唱《儿行千里母担忧》。

2、通过聆听《游园惊梦》唱段，感受、分析和体验昆曲一唱三叹的唱腔风格； 3、能辨别京剧和昆曲；

4、感受现代京剧与传统京剧不同的唱腔风格；

四、课时安排：

共安排2课时：

第1课时内容：传统京剧欣赏：《海岛冰轮初转腾》 《我正在城楼观山景》 《游园惊梦》 第2课时内容：学唱传统京剧唱段：《儿行千里母担忧》 现代京剧欣赏：《智斗》 《打虎上山》

第1课时：

【课前准备】

1、 收集有关传统京剧中的四大名旦、四大须生的相关资料与知识；

2、 收集有关昆曲的唱腔特点及风格；

3、 了解本课的两段经典京剧唱段的艺术特色；

【教学内容】

1、 了解传统京剧唱腔；

2、 认识四大名旦、四大须生

3、 传统京剧欣赏：《海岛冰轮初转腾》 《我正在城楼观山景》 《游园惊梦》

【教学目标】

1、情感、态度、价值观

1) 在几段唱腔的对比欣赏过程中，感受京剧艺术中不同行当在剧中的唱腔魅力，以及培养学生逐步喜爱京剧艺术的内心情感；

2) 能领略昆曲的美妙唱腔，保持好奇心与求知欲，乐于探究关于昆曲的知识，体会学习昆曲的艰辛与快乐；

2、过程与方法：

1) 借助教材内容，结合课外资料，通过聆听、体验、思考的学习方式，初步了解两个经典唱段的艺术特色。

2) 通过聆听《游园惊梦》唱段，感受、分析和体验昆曲一唱三叹的唱腔风格；

3、知识与技能：

1) 认识四大名旦、四大须生；

2) 通过欣赏经典唱段，了解梅艳芳和马连良两位著名京剧艺术家；

3) 认识和了解昆曲逢唱必舞的表演特色，能辨别京剧和昆曲；

【教学重难点】 重点： 1、了解传统京剧唱段的艺术特色；

2、了解并感受昆曲逢唱必舞的表演特色；

3、能辨别京剧和昆曲；

难点： 1、通过聆听《游园惊梦》唱段，感受、分析和体验昆曲一唱三叹的唱腔风格； 2、能辨别京剧和昆曲；

教学准备：多媒体、课件、U盘等。

【教学过程】 一、导入新课：

何为“京剧”？

京剧是在清代乾隆年间形成于北京的一个地方剧种，是中国最大的剧种。其音乐基础是徽调和汉调。以皮黄腔为主，兼有昆腔、吹腔、高拨子、南梆子以及从多的丝弦曲 牌和锣鼓经。皮黄腔包括西皮、二黄、反西皮、反二黄。

主要板式有导板、回龙、原板、慢板、快三眼、散板、摇板以及二六、流水、快板等。2006年，京剧入选国家级非 物质文化遗产名录。

京剧四大行当——生、旦、净、丑

生行：是扮演男性角色的一 种行当。其中包括老生、小 生、武生、红生、娃娃生等 几个门类。除去红生和勾脸 的武生以外，一般的生行都 是素脸的，行内术语叫作"俊 扮"的，即扮相都是比较洁净 俊美的。

旦行：京剧的主要行当之一 ，指戏曲中的女性形象。 按扮演人物的年龄、身份 、性格及其表演特点，又 有比较详细的分工，有正 旦(青衣)、花旦、刀马旦 、武旦、老旦、彩旦等。

净行：净行是中国戏曲行当 的一种，又称“花脸”“ 花面”。主要扮演在性格 ，品质或相貌等方面具有 突出特点的男性人物。面 部化妆勾画脸谱，演唱时 运用宽音和假音，表演动 作幅度大，以突出其性格 、气度和声势。净行分为 正净、副净和武净三类。 净分文净与武净，细划分 则有铜锤花脸、黑头 、老 脸、奸白脸、架子花脸、 武花脸等。

丑行：丑行，俗称“小花脸” 。因化妆时在鼻梁上抹一 小块白粉，故而以“丑” 为名。又因和净行的大花 脸、二花脸并列，又称“ 三花脸”。可分为文丑和 武丑。

四大名旦

四大名旦他们指的是梅兰芳 、程砚秋、尚小云、荀慧生。图片中左起程砚秋、 尚小云、梅兰芳、荀慧生 。

四大须生

四大须生，指四位著名的京剧老生表演艺术家。在京剧史上，有前四大须生和后四大须生的说法。而在前四大须生和后四大须生中马连良均榜上有名，因此，列名四大须生的著名京剧演员有七位，他们分别是：余叔岩、言菊朋、高庆奎、马连良、谭富英、杨宝森、奚啸伯。

二、学习新课

（一）欣赏《海岛冰轮初转腾》

作文素材