初二随想作文大全

篇一：初二年级自然感悟作文精选

升起心中的太阳

阳光明媚，却无法驱散我心中的阴霾。愁苦化作咸腥的海浪不停地拍打着我的伤口。苦涩的泪水滴落，内心的失落、痛苦在我的脸上展露无遗。

一次又一次的跌倒，一次比一次更重，一次比一次更让我痛苦迷茫。为了自己的理想，我是多么努力，但考卷上那歪扭狰狞的红叉，低的吓人的分数，却像是在嘲笑我一般，一次又一次地将我的努力贬得一文不值。

一个人走在窄窄的小路上，无声的泪划过脸颊，摔落在冰冷的地面，支离破碎。我抬头不知所措地四处张望，远处一团金色猛然闯入被泪水模糊的视野。那是什么？模模糊糊得，像是一簇盛放的金色野菊，又像是一团金黄的阳光。不！它比野菊更鲜艳，比阳光更热烈。那到底是什么？是什么，在这乡野绽放出如此绚烂的金色？

我擦了擦眼泪，渐渐走近那一团金黄。我逐渐看清，那一团金黄原是一朵盛放的鲜花——向日葵！我的目光被它紧紧锁住，我从未见过开得这样盛的花！它所有的花瓣一律张开到极致，几乎平展，却还嫌不够，还在努力后仰。每一片花瓣都那样的金黄，饱满匀称，像是饱蘸着阳光的色泽，熠熠生辉。硕大的花盘朝着天上高悬的太阳。阳光轻轻地洒落在花瓣上，交相辉映，折射出耀眼的光芒。站在它的身旁，我仿佛感觉到了阳光的气息，萦绕不绝。

这样旺盛的花朵，为什么偏偏在这乡野绽放？在这里，无论它开得多么旺盛，无论它怎样努力，都不会有人欣赏，不会有人肯定，就像我一样。但是，它却依旧旺盛地生长，极力撑开每一片花瓣，努力绽放。这里是人迹罕至的小道，是极为偏僻的乡野，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一株盛开的，闪光的向日葵，是什么让它开得如此灿烂？

忽然，一阵狂风吹来，卷起一片尘埃，几乎迷糊了我的眼。模糊中看见，那株挺拔的向日葵的粗壮的圆形直立的花茎在风中微微晃动了几下，但那硕大的花盘却似乎没有受到丝毫影响，仍旧朝着那轮在高空悬挂着的太阳。风过之后，它金色的花瓣未沾上一粒尘埃，依旧黄得透彻，黄得鲜亮，黄得如同被阳光晕染一般澄澈至极。它就这样屹立在寂静的乡野在一片金色的光辉中，与那轮旭日交相辉映，彰显出生命的无限活力，任凭风沙多么疯狂都无法动摇。

我愣住了。也许，就是那轮高悬的旭日使向日葵生长得如此高大，开得如此旺盛。也许那就是向日葵的梦想。向日葵在风雨中生长，萌芽、抽叶、开花，都是为了追寻那轮旭日，完成它的生命使命。不论有没有人欣赏，有没有人肯定，不论肆虐的风沙怎样百般阻挠，都磨折不了，压迫不倒。它凭着一根粗壮的花茎，不断地向上、向上，追寻着太阳，追寻着梦想。而我呢？只是一点小小的挫折，就消沉下来。比起那株向日葵，我有着更多的时间，更多的精力，却在追寻梦想的途中动摇。我实在不如向日葵。我望了望那株挺立向阳的向日葵想着。不行！我也应该像向日葵一样，坚定不移地朝着梦想奋斗！不论什么样的困难和挫折，都绝不低头决不放弃！

我轻轻抹去脸上的泪痕，望了望向日葵，无声地笑了。我不想再打扰专注追梦的向日葵，于是过转身，静静地离开，却又忍不住回首，远远地望着它。太阳将细碎的粉末撒在它脸上，为它镀上了一层金色的光华。它仍向着太阳，笑容映在脸上。我也必须为梦想而继续奋斗了！我这样想着，带着向日葵的气息，坚定不移地朝家走去，朝着梦想走去。

到家时已是黄昏。我拿起桌上那张试卷，认真的分析每一个错题，吸取教训，让它们成为我的垫脚石，帮助我向着梦想迈进。夕阳渐渐沉落，留下几点余晖点缀着天空。但这光线却在逐渐黯淡，终于消失得无影无踪。不过没有关系，那株向日葵已在我心中升起一轮永不沉落的太阳，矢志不渝追寻梦想的信心与决心，为我照亮了通向梦想的路。不论何时，不论何地，我都会坚定不移地一直朝着我的梦想前进！

走过那个拐角

一阵雨过后，空气也像被雨冲洗了一般，格外清新。如茵的草地上，点点露珠挂在草叶上，像一个个晶莹的水晶灯笼，阳光照在上面，映出了青的蓝，赤的红，紫的绿。

马上就要期末考试了，可是考试前的紧张与希冀早已在几十个红叉的消磨下转化成了悲伤与失落。闭上眼睛，眼前是狞狰的血红面孔，耳旁是严厉而模糊的训斥声，不敢想象几天后的考试结果，会有多么不堪......带着忧虑和不安，我走出了家门——出去散散心吧。

我迷糊糊地往前走着，路边的花花草草承受不住风雨的打击纷纷倒下了，想要站起来，重新绽放，已是不可能——这会是我的下场吗？几天后，我会成功吗？泪水一次次地滑过我的脸颊。不知不觉，我走到了路的尽头，在迷蒙中，在走过拐角，在转弯的一刹那，我看到了一个小小的，白白的身影。它是那么的渺小不堪，

像捏在我掌心的一个小小纸团——不，不是纸团，它正在微微地颤抖，走近一看，哦，是一只白蝴蝶。

只见它全身湿湿的，两只触角极细微地颤动着，身上芝麻大的黑点依然可见。它正虚弱地躺在一片水洼中，大口大口地喘气。

看着它那可怜弱小的样子，我仿佛看到了它在风雨中挣扎的情景：大雨哗哗地下着，显示着它的淫威。白蝴蝶想找个地方躲起来，却被一滴急速落下的雨珠狠狠地打中，一个踉跄跌在了一片不深不浅的水洼中。它抖动着翅膀想要飞起来，可它那细弱的脚连站都站不稳。第一次，它没有站起来，第二次，它又跌到了，第三次，第四次，第五次.....它那瘦小的翅膀已全被雨水浸湿，那脆弱的身体也承受不住一次又一次的拍打，终于，它没有力气了。但是，它没有放弃。它挣扎，它努力，它向上。它不甘葬身于此，为了心中永恒的梦想，为了能自在地遨游于蓝天，为了能开心地在花丛间嬉戏，它要飞出去！它不畏惧风风雨雨，它不害怕此次失败，它一次次努力，不放弃，它要飞出去！

我的心砰然一动，多么勇敢地白蝴蝶啊！这渺小的小白蝶都能如此顽强，如此拼搏，如此勇敢。而我，怎么能放弃，怎么能退缩呢？我要像白蝴蝶那样勇敢地面对失败，心中持有一份梦想，不断地奋斗！

我轻轻地抚摸它的翅膀，小心地捧在手间，让它感受一下阳光的温暖。白蝴蝶轻轻地抖了抖翅膀，终于飞出了我的掌心，飞向那蔚蓝的天际！这一刻，这拐角的别样风景定格成一幅画，珍藏于我心。我意识到：生命中有太多的失败与挫折，但人要学会坚强，学会长大。当面对失败与迷惘时，不要放弃，心中持一份梦想微笑面对，勇敢的拼搏！

走过那个拐角

今年的第一场春雨来得匆忙至极。天空的脸几乎在瞬间阴沉下来，紧接着，豆大的雨点从天空洒落，无法与地心引力相抗衡的水珠狠狠地摔在地面上，在深深浅浅的水洼中圈出暗花朵朵。

我漫步于空无一人的街衢上，看着春雨从天空飘洒下来，听着雨滴在伞面上演奏音乐，洗涤着沉淀了一个冬天的尘埃，仿佛一块巨大的抹布在擦拭，擦拭着城市、心灵，却怎么也擦拭不去我心中的压抑心情。脚尖轻轻踮起，绕过一个个深深浅浅的水洼，不明目的地走着，不经意间来到一处拐角。

我的好奇心促使我走过那个拐角，一探究竟。

走进拐角，不觉眼前一亮。一盆盆迎春花被安置在狭长小巷的两侧，默默地经受着风吹雨打。那一盆盆迎春花安然地静立着，迎着春风春雨吐露鲜艳。一朵朵细小的花隐在迎春花繁复的枝条中，好像一位害羞的小女孩，打量着来人。那花朵细小精致，单瓣的花瓣紧紧地簇拥在一起，包围着那极为细小的花蕊，恰似在这乍暖还寒的天气中取暖。迎春花不动声色地盛开着，在春雨中摇曳着的那一片明黄宛如一盏光亮无比的花灯，照亮了黑暗狭长的巷道，照亮了我的一方天地。

我呆呆地望着一盆盆迎风吐艳的迎春花，愣怔在原地。我的心像被重物撞击过一般，真好的感觉如同平静湖面因石子的坠落而泛起的层层涟漪，回荡在我的心中。我目不转睛地看着迎春花经受着春风的吹春雨的打，却依然傲立枝头，那小小的花朵散发出缕缕清香，正如它的气质般坚韧，渺小却不卑微。我心中那压抑的心情仿佛被缕缕清香驱赶着，一点一点地逃出了我的心田。

我放下手中的雨伞，静静地陪着迎春花在拐角处接受春天的洗礼。

终于，黑暗的巷子又隐约显现出阳光斑驳的影子。我抬头望天，不知什么时候，第一场春雨已提起她的裙边，以飘逸脱尘的姿态，环佩叮当地走出了城市，奔向了远方，匆忙得像个过客。没有乌云的天空显得格外美好，好像被春雨洗尽一身铅华的仙女，含笑望着人间。

我欢喜地拾起伞，兴冲冲地跑过了拐角。

再次驻足，回首凝望。一枝迎春花的枝条从拐角处探头探脑地伸出。离开了那个神秘的有着明黄的迎春花的拐角，我的心中少了份压抑，多了些释然。

走过那个拐角，有一片云淡风轻的天空和坚韧的迎春花来帮你完成心灵的洗礼。

走过那个拐角

那次，我深深地尝到了失败的滋味，当痛苦的结局在我眼前垂头丧气地揭示时，眼前的的确确一黑，我的心，犹如一只“翩翩”蝴蝶再无力搏击浩瀚的星空，无声无息地落在无人知晓的地方，独自饮泣吞声。

一个人在街道独自徘徊，夜幕悄无声息地降临了，银白的月光洒在地上，到处都有蟋蟀凄切的叫声，夜的香气弥漫在空中，织成了一个柔软的网，把所有的景物都罩在里面，眼睛所触到的都是罩上这个柔软的网的东西，任一草一木，都不像白天那样现实了，它们都有着模糊而又空幻的色彩。一阵凉冽的风席卷了我的心，那颗半

冷的心，失败的无力再次腐蚀了曾经不可一世的它。我绝望了。

走向那个街角，那个陌生的街角，未知的一切令我异常胆寒却更想更冲动更迫不及待。脚印碾着细腻的石子路，发出沙沙的响声，那样的清晰。心，也不禁加快了步伐。可，当我的目光触到它的那一瞬间，我的夜幕仿佛被点缀的那般完美。那个洁白的身影在黑色的天鹅绒夜幕中显得如此渺小，可却是如此夺人眼球。心“咚咚”地仿佛要跳出嗓子眼，我知道，那是喜悦的节奏。如此的美丽耀眼，她翩翩蝶舞在空中翻飞，夜风吹过，她轻盈的蝶翅在强烈的颤抖。我静静地凝望着这一切，瞬间浮想联翩：她是如此的坚持，却躲不过命运赐给她的渺小；她是如此美丽，却躲不过注定了的死亡；她是如此高傲，却躲不过挫折面前的卑微。她飞翔，企图像鹰一样；她坚持，企图像虎一样；她搏击，企图像豹一样；即使她是如此渺小，即使她是如此微不足道。那双蝶翅在风中雾中有规律地扇动，仿佛充斥了一股誓与死神搏击的狠劲，与这浩瀚的宇宙作斗争。

我猛然发现，相比之下的我是那样渺小，那样懦弱。我开始踌躇，踌躇自己的胆怯，自己的眼泪，自己的漠然。心，被濡湿了，是花蕊中的一滴露。

黑暗展开了墨色的天鹅绒，掩盖着地平线，无数星星正散发着光芒，闪耀着磷色的光辉，织成美艳的图案。我骄傲的泪潸然而下，心里有股暖流在涌动，那是多么年来未曾有过的涌动，我仿佛听见了心里冰层开始融化的声音，我仿佛听见了天使在弹奏美妙的歌声。 那个拐角，依然牵动我心；那个身影，依然让我闻到那阵阵胜利的馥郁馨香。

送你一轮明月（2）

五分钟前，这里人声鼎沸，所有人都将期待的目光投向球场，我们在和对方的殊死搏斗中只落后一分了，希望全在这最后时刻！结局掌握在我手里！然而，时间只允许我瞬间出手，当所有观众都屏住呼吸期待着奇迹发生时，我终于在最后两秒不负众（对手）望地投失了那三分！是的，理想似乎很难跨过现实的门槛。

此时，静谧的环境与充足清新的氧气足够我安静地好好冥想，我们曾在球场上输过无数次，每次被击倒又顽强地站起来。可这次我们又被打趴下，而且趴下得这么心不甘、情不愿！什么时候才能让这样的挣扎显现意义？

突然，身旁发出一阵咳嗽，是父亲。看来他一直陪着蹲在我身边。我无力地扭过头，他马上把手搭在我肩上，眼睛微眯，仰头，指着那棵庞大的香樟树，说：“儿子，你看不看得到天上的月亮？”其时，月亮被樟树纷繁的枝叶枝条遮住了全身，无法看到，我摇头。他小声地笑了，又说：“那么，你能说它不存在吗？”当然不可以！我默不作声地再摇头。父亲突然站起来，迅速从地上捡起一根长竹竿，敏捷地跳上树旁的石台阶，踮脚，伸手，用竹竿吃力地向樟树叶挥去，我十分迷惑，但还是低下头，仍沉默不语。一会儿后，父亲用惊喜的声音唤我，我抬头一看，樟树叶被他一一拨开，一轮明月洒下清辉，我的眼界顿时豁然。父亲用他伟岸的身姿保持着拨树叶的姿势，气喘吁吁地说：“其实，你们和我一样，都在为睹明月而奋斗，只不过我能坚持拨开最后一片枝蔓的障碍，而你们没有。”我似有所悟，继而终于明白了父亲的意思，我羞愧地站起，抬头挺胸，心中涌起无限感动。

我没有放弃！我没有消沉！在完成功课的前提下，一有时间便到香樟树下练球，虽然那轮明月仍被它遮挡。我的汗浸透上身，哪怕低头俯腰用裤子擦也不在意；我跌倒了，哪怕鲜血渗出了护膝也不停息。烈日炎炎下，我为“那轮明月”挥洒汗水；狂风骤雨里，我为“那轮明月”磨炼意志??

那晚，当我像个熟练老成的炮弹手将最后一球准确无误地轰入篮球筐后，我们终于站在了最高领奖台上。我蓦地抬头，那晚的月光格外皎洁，娟然如拭。在如潮的鲜花和掌声中，父亲，那拨樟树叶的伟岸身姿，呈现眼前，犹如天上那轮明月，清亮皎洁。一种抑制不住的情感哽咽在喉：“父亲，谢谢你送给我的那轮明月。”

送你一轮明月（3）

沐浴在这如水般坦荡的月光下，我独自伫立在黑漆漆一片的阳台上。四下一片静，我不禁打了个寒颤，时间已渐渐迈入夏天，为何这风吹得还是如此悲凉，一阵阵激起我心中淡淡的伤。

眼下中考临近，而我的状态却一再下跌，三模的成绩下滑了几十名。我仿佛成了一颗孤独的小草，那原本赞许的目光已变得冰凉，老师、家长，我不敢直视。还有那些生硬而且带着质问的话语真是让人难以再忍受下去。

看着漫天黑幕，我沉默了，好似掉进了无底深渊。寒冷与黑暗袭来，又怎能任我轻松躲过去呢？那月光刹那间离得好远，是如何也感受不到它的轻柔??

突然，一阵耳熟的声音传来，“原来一个人待着这儿啊！”我回头一瞧，是爸爸，我轻轻“嗯”了一声，又扭回头。“怎么，还在为成绩的事儿郁闷吗？”爸爸关切地问道：“郁闷？何止啊？简直是??算了，不说

了。”我有些没好气的答道。“对了，儿子，这次没考好，爸爸不仅不会罚你，还会奖励你呢！想知道是什么吗？”一听这话，我立马惊疑地望向爸爸，只见他盯着头顶上的明月，指着说道：“我要送你一轮明月。”“啊！你没事儿吧？”我张大了嘴。爸爸他镇定自若一脸肯定地说：“当然没有，看看天上的那轮明月，你没看到他的光亮吗？即使身处无边无际的黑夜里，那又如何呢？它依然坚定地绽放自己的光芒，它有一个信念，就是在黑夜中给人以光明。千千万万个黑夜，它坚持不懈悬于黑夜之中，即使这黑色再浓也淡化不了它的坚持和永不放弃。”爸爸那坚定地语气似乎打动了我，我好像领悟到了什么。爸爸拍拍我的背下了楼去，留我一人在阳台上望着他送的明月。

渐渐，我又感受到了那月光的轻柔。它的亮，是它坚持、顽强的灵魂的体现。静静中，我收到了爸爸送的那轮明月，我将它融在了心中。

这轮充满支持、充满爱的明月在我的生活中亮着，以它的明亮涤荡着我的心、我的灵魂，伴我在人生的茫茫黑夜中寻找方向，不断远航。

送你一轮明月（6）

送你一轮明月，让它带你走出悲伤，送你一轮明月，让它带你逃离迷茫。 ——题记

曾记否，刚步入初中门槛的我一直渴望进夷陵校园，因此我不断汲取知识，不停努力奋斗，成绩终有显现，一直名列前茅的我料想着自己一定能被保送进入夷陵，从而洋洋自得。

但??

初三的期中考试却打碎了我的梦想。

那日，我静静地坐在窗边，窗外的风正肆意嘲讽着我的失败，而雨也正一直淅淅沥沥下个不停。 我握着让人难以置信的成绩单，内心的压抑终如洪水般袭来，泪决堤，肆意而流。

此时的我似乎感觉到夷陵是那般遥不可及，仿佛那是一件奢侈品，我已无力支付。我依旧坐在教室的窗边，一直默默数着内心的悲伤。

突然，一只温暖的大手拂过我的发鬓，回头，凝神，哦！是班主任。

老师走进，一脸关切地望着我：“怎么？还在想着成绩的事呢！”

我含着泪水，呜咽着“嗯。”

“走，随我来！”老师道。

我与老师走近窗边，她指着窗外风雨中摇曳的树叶枝道：“看，那段枝叶。”

那是怎样的一段枝叶啊！枝丫处早已断裂开来，仅只有一点枝筋与主干相连，而在狂风中它却只摇不落，任凭风啸雨击，它也不曾离开主干，落入花坛之中。我惊叹之余并深为感动。

“看到了吗？这段残的枝叶在面临死亡之时依旧不肯放弃对生的希望，它面临着大灾难却仍然不肯放弃，依旧为自己的生存奋斗；而你也正经历着对于你的困境，你又将做出怎样的抉择呢？”老师露出微笑，默默走开。

我站在窗前，夜幕渐渐笼罩，雨停，风止。老师的话以及眼前的树似一汪澈澄的月光洗涤着我，是那么亮，那么净。

当我再次坐在桌前，我笑了，因此我将带着老师的劝慰奋斗下去，一直不停的奋斗下去??

而今，我坐在这中考考场上，我的心是那般平静，一如夜空里高悬的明月，我带着老师当初赠予的明月书写着我的未来。因为我相信??

我相信我的未来会如有明月伴行的小径，一直光明延续不停??

【作文点评】h

作者精选了校园生活中的一次挫折下笔成文，把“明月”引申为“劝慰”，主题鲜明。考生的叙事张弛有度，采用“先抑后扬”的情节设置，行文一波三折，增强了文章的可读性。行文中多种表达方式并用，特别是环境的渲染，心理的刻画，语言的描写，为文章达到情景交融的境界助力不少。更值一提的是，此考生语言文字的运用娴熟自如，文风精约文雅，书写清新爽目，读来余韵无穷。

篇二：步入初中的感想 作文

告别了小学，我终于再次扬帆起航。小学无忧无虑的生

活已悄悄地离我们远去，取而代之的是更加紧张、有序的初中生活。在开学的这两个星期里，我心中不免有些感触。

刚开学，对新环境有了一定的了解，我觉得初一的生活

是很美好的。校园里气势宏伟的欧式建筑物，设施齐全的活动场地，芳草如茵、花朵遍地的中式园林设计，宽敞明亮的教室还有那讲课引人入胜的的老师和活泼可爱的同学，与小学里有着很大的差别。一切都是那么新鲜，让我对初中生活有了一份憧憬。

我觉得初一生活是快乐的。我才和同学相处了几天，就

认识了许多新朋友。他们有的开朗外向，有的乐于助人，有的成绩优异。我们一起玩耍，一起出操，一起交谈。在我有困惑的时候，他们总会伸出一只友好的手来帮助我。在我犯了小错误时，他们也会时时刻刻地提醒我。毕业时的茫然、不舍全被认识新的好朋友的快乐所替代了。

我觉得初一的生活是充实的。上学时间早了，课程的安排紧凑了许多，新增了历史、地理、生物、双语等科目。作业也自然增加了不少，平时做作业时也没有小学时那么随便、慢吞吞的了。课前要认真预习，课中要积极参与，课后要自觉巩固。每时每刻都处于学习状态，不敢松懈，没有了小学时的那般散漫和调皮了。

我觉得初一的生活是紧张的。在初一（1）班这个优秀的班集体中，竞争对手多了。同学们都不再是小学时不懂事的小朋

友了，大家都很好学上进，都想卯足了劲儿向前冲，取得好的成绩。我感到了隐隐的压力。上课只要稍不留神便会落到后面去。我也只能绷紧神经，暗暗地与同学们较量一番。

初中的生活，让我觉得愉快、充实还有点紧张。我要尽快适应这个新环境、新集体。调整好学习状态，积极向上，努力学习！

篇三：有关感悟的作文

泪水中孕育着成功

我不知道这些年流了多少泪水，有激动的喜悦的，有伤心断肠的“涕泪满衣裳”。泪水并不苦涩，反而甜滋滋的。她滋润着我的心灵，涤荡着我的心胸，澎湃着我的热情。在泪水中，我选择勇敢和坚强，在泪水中，我渐渐成长，在泪水中，我走向成功。

小学六年级时，同学们全力以赴地进行复习小升初的复习准备工作，大家埋头苦干，不少人挑灯夜战，盼望着能在省数学竞赛中获奖，直升梦寐以求的文通中学强化班。

我也不例外。经过层层筛选，我凭借自强劲的实力，拿到了预赛入场券。面对着来之不易的机会，我欣喜若狂,满以为自己能走上星光大道，能稳操胜券，我沉浸在胜利的喜悦中。在接下来的一系列针对决赛的强化性的复习训练中，我迷失了方向。别人听得津津有味，老师讲得神采飞扬，我却根本听不进去。我骄傲了。参加培训时，我完全充当配角，我降低了对自己的要求，浪费了宝贵的时间。我这才感到害怕。后来尽管我尽力去学，但离决赛的时间越来越近了，我那颗悬着的心更加忐忑不安。我只好安慰自己：与其唉声叹气，不如放手一搏，拼吧！

当我迷迷糊糊地考走出考场时，心情沮丧极了。结果不出所料，我失败了。妈妈那句句牢骚似针尖一般刺人。父亲那严厉的目光仿佛能穿透我的胸膛。我的精神防线彻底崩溃了，我泪如潮涌。我真后悔了，我不能再浪费时间了，我必须发奋努力，自强不息。我情不自禁地哼唱起郑智化的歌曲《水手》：“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕至少我们还有梦，他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问为什么……”

于是我天天用功，向课堂45分钟要质量，多向老师请教，多向同学请教。我这只小鸟在泪水中长大了，我更加懂得珍惜时间，我要拼搏，我要奋斗，我要进取……

奇迹出现了！我以优异的成绩考上了文通中学强化班，我的努力终于有了回报。这次的成功并没有让我忘了昨日的伤痛，那次的泪水让我铭记在心，它永远激励着我前进，成为我的成长史上光辉灿烂的一笔。

泪水，让你履历更加丰富，使你更加坚强。勇敢的品尝泪水，用心去体会，你会发现它并不苦涩。善待泪水，善待成长过程中的挫折，你会发现这也是让人难忘的的财富，是你迈向成功的阶梯。

最好的奖赏

“啊，是二哥呀！”

“大家生活都挺好的……唉呀，您就别操劳自己了，孩子们都心领了……好，那您就赶快歇歇吧，来的时候打个电话，我来帮帮你……”

不用猜，光听爸爸那口气，准是亲爱的二伯要带好吃的来了，这不，爸爸过来了。 “女儿，你二伯听说你们都快要考完试了，特别给你们捎来大大的鸭梨。还说成绩最好的分最好的梨。下点功夫吧，就可以慰劳一下这个小馋嘴了！”

“是！”我猛点头，继而转战题海中去了……

二伯捎来的鸭梨真是棒极了，虽然皮厚了点，但里边的梨肉白嫩多汁，让人“醉仙忘死”。为了我的鸭梨奋战到底！

好不容易挨到了这一天，二伯气喘吁吁地搬来三箱鸭梨。笑呵呵地把鸭梨分给了哥哥、姐姐。这梨真大，他们都欢呼雀跃。

现在就剩那箱小号的了。小的不都是精华嘛，这次我成绩大有进步，最好的梨非我莫属！ 果然，二伯大大地夸了我几句，就郑重地把梨送到我手中。迫不及待，赶快尝尝鲜…… 拆封后，我傻了眼，怎么……怎么全是又小又破的梨呢！拿起一个试试看，酸得真是不

敢恭维。

不是说好是最好的梨吗？失落之后更多的还是不解。

“这梨酸吗？哈哈，牙都软了吧！”这二伯还在幸灾乐祸，真是气死我了。

说着，二伯拿过我手中的梨，咬了一大口，说：“甜的固然好吃，但又能让人记起多少呢？酸涩的梨肉，带给人是久久不能忘却的酸楚。只有尝过酸的人，才知道甜的珍贵。想想吧！”说完，狡猾地拧了拧我的耳朵。

我突然恍然大悟。二伯是要让我记住成功的来之不易，辛苦汗水筑成的高楼不能轻易摧毁呀！

二伯虽没什么文化，但搞果园还是有声有色的，想必这就是他的绝招吧。

对，甜的吃，酸的也吃！可这梨……也太酸了吧！

梨虽然酸，但这是最好的奖赏！

篇四：初中作文教学中的几点感悟

浅谈初中作文教学中的几点感悟

摘要:作文教学如何全面提高学生的素质、能力,使学生“学以致用”甚至终身受用。笔者根据自己多年的实践,总结了几点经验。 关键词:初中;作文教学;教学方法

作文教学如何全面提高学生的素质能力,使学生“学以致用”甚至终身受用,教师应该在培养学生的写作技能以及学生对生活认识感悟的思想提升上下功夫。现行教材中的绝大多数课文都来自作者的生活体验和心灵感悟,那么我们的教学应当尽量还原生活,尽量贴近学生的生活实际,将教学活动置于现实的生活之中,从而激发学生写作的强烈愿望,让学生在生活中学习,在学习中更好的生活。

一、培养兴趣,激发学生写作的动力

(一)指导观察,激发兴趣。兴趣是鼓舞和推动人们学习的力量。教师应指导学生自觉观察生活一事一物、一点一滴。如果学生对某种事物产生了兴趣,就会不断地去认识它、研究它,从而获得知识和技能。对自己周围的生活越感兴趣,就越会根据自己的实际感受、自己的思路、自己的语言,抒心中之感情。因此,激起观察兴趣是成功的关键。春回大地,万物复苏,教室窗外枝头盎然的春意引诱得学生跃跃欲试。总是在背诵“春风又绿江南岸”、“万紫千红总是春”的诗句,却从未对春天有过切切实实的感受。教师可由千古名句谈到诗人当年对春天的感受,再鼓励学生走进春天。学生的情绪一下子被激活了,年年春天景相似,然而今年的春景却引起了学生特别的兴趣。

(二)倡导“两记”,做好“量”的积蓄。“两记”指日记和读书笔记。写日记不仅可以培养学生的观察能力,加强素材积累,而且还可以提高写作兴趣和培养表达能力。日记写作灵活,行文自由是提高自由习作水平的捷径之一。学生在实际生活中所见到的或有所感的人、事、物、理,只要是自己觉得新鲜的就可以把它记下来。天天动笔就会开阔学生的思路,积累了大量素材,就会越写越熟。学生的生活丰富多彩,他们会从写日记中享受到无限乐趣。读书笔记的内容不拘一格,可以是简单的语句,可以是精彩的片断,可以是心得,可以是启迪,想写什么就写什么,想怎么写就怎么写。激发学生课外阅读的兴趣,让学生在佳作欣赏中享受生活,并通过读书笔记的方式来规范、引导,做到“开卷有益,读有所得”。

(三)以教材内容为蓝本,激发学生写作热情。作文选题难是作文教学中一个重要问题,校园生活单调,加之学生社会视野狭窄,往往成为学生作文选材难的障碍,影响了学生的写作兴趣。教师在教学中要善于抓住“机遇”,比如教了《济南的冬天》,可让学生写《家乡的冬天》;教了《茶花赋》可让学生写《桃花赋》,教了《将相如》,可让学生把古文改为现代文,让学生对它扩写、读写或缩写等。教师为培养激励学生写作兴趣,可对教材中任一内容,抓住一点一面让学生写心得、写感悟、写自己所想写的东西。

(四)引导学生写熟悉的事物,激发学生写出真情实感。中学生刚步入青春期,好奇心强,易动情,教师应抓住这一优势,鼓励学生把自己看到、听到的人和事、物和象写出来,引导学生善于抓住闪现的

灵感,提升事情蕴涵的意境,将肺腑之言诉诸于文字。

(五)用丰富的活动形式,激励学生的写作热情。教师在平时的教学中可安排一定形式来训练,比如课上三分钟演讲、课后体会交流、故事会、辩论会、新闻播报、采风汇报,甚至小笑话竞赛等活动。这些丰富的活动形式,不仅可以激发学生的写作热情,而且还会丰富学生的生活经验,开阔视野、陶冶情操。

二、抓好各环节训练,提高作文水平

(一)通过加强反应能力的训练,提高写作速度和写作技能。速听,可通过教学生做课堂笔记、会议记录、广播记录等途径,培养学生迅速抓住重点、理清脉络、听出弦外之音等能力。速说,可通过即兴演讲、即席发言、讨论争辩等方式,增强学生说话流利、明晰、通畅的能力。速读,即让学生掌握浏览、跳读、默读等方法,迅速捕捉所需信息,进行摘录、分析和归纳。速写,即让学生在规定的时间内按要求写出文章。

(二)通过求异思维训练,培养思维的灵活性。这里说的灵活性指的是教育学生不能只满足于书本上或生活中现有的知识经验,教师要注意引导学生自己去观察新事物,形成新概念,掌握新方法,去探索解决问题的途径。

(三)通过开放的作文训练模式,培养学生的发散思维能力。开放式作文训练就是将作文与学生的课内阅读、课外阅读、口语表达、社会实践活动等有机结合起来,这样既可以让学生自由选择材料,又能培养学生多个角度、多种表现形式的发散思维能力。自主式作文

训练,即由学生自主选取素材和自主选定文体,或记叙文、或议论文、散文等常规文体,又可别出心裁,创造新体。总之,学生有自由的空间,有自主的选择,再加上饱满的激情,一定会写出好文章来。

(四)因材施教,展示个性。学生的作文水平有高有低,用同一方法指导学生,势必束缚学生的思路,对学生要鼓励其表现自己的个性。

(五)交流互评,美文共享。认真组织学生作文的评价活动,可先自评,然后互评,指出优缺点。学生可以向作者和评定者提出问题,谈自己的看法。作者可以向同学谈自己的写作意图,这样不仅能促进相互提高,还能挖掘潜能。

总之,学生作文能力的提高不是一朝一夕之事,作文教学中的各个环节也不是孤立的,各环节要相互融合,结合实际。只要能使学生保持良好的写作兴趣与激情,不断完善基本的写作技巧,他们一定能写出富有个性的好文章来。

篇五：雨的随想

雨的随想 [汪国真] 有时，外面下着雨心却晴着；又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味。心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。 不过，无论怎么样的故事，一逢上下雨便难忘。雨有一种神奇；它能弥漫成一种情调，浸润成一种氛围，镌刻成一种记忆。当然，有时也能瓢泼成一种灾难。 春天的风沙，夏天的溽闷，秋天的干燥，都使人们祈盼着下雨。一场雨还能使空气清新许多，街道明亮许多，“春雨贵如油”，对雨的渴盼不独农人有。 有雨的时候既没有太阳也没有月亮，人们却多不以为然。或许因为有雨的季节气候不太冷，让太阳一边凉快会儿也好。有雨的夜晚则另有一番月夜所没有韵味。有时不由让人想起李商隐：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的名句。 在小雨中漫步，更有一番难得的惬意。听着雨水轻轻叩击大叶杨或梧桐树那阔大的叶片时沙沙的声响，那种滋润到心底的美妙，即便是理查德.克莱德漫钢琴下流淌出来的《秋日私语》般雅致的旋律也难以比拟。大自然鬼斧神工般的造化，真是无与伦比。 一对恋人走在小巷里，那情景再寻常不过。但下雨天手中魔术般多了一把淡蓝色的小伞，身上多了件米黄色的风衣，那效果便又截然不同。一眼望去，雨中的年轻是一幅耐读的图画。 在北方，一年365天中，有雨的日子并不很多。于是若逢上一天，有雨如诗或者有诗如雨，便觉得奇好。

秋天的雨---张爱玲

雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳的古榴桑树、葡萄藤。都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过了两天的睛美的好日子又遇到这样霉气薰蒸的雨天。只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。

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