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篇一：初二女生篮球教案

初二女生体育与健康课教案

任课教师：张楚通 上课时间：2013年11月8日 人数：40人 第3课时

初二女生体育与健康课教案

篇二：《女生篮球》课程简介

《女生篮球》课程简介

课程名称：女生篮球 课程性质：必修课 课程代码：ATY00121 ATY00122 总学分：2 总学时：72 理论学时：8 技能学时：64 面向专业：全校学生 先修课程：专项课 执笔人：王道君 审定人：张英 吴秀云

课程内容简介：

女生篮球专项课是体育课中可供学生选修的项目之一，本课程主要讲授篮球运动的起源与发展、基本知识、基本技术、基本规则，引导学生篮球入门，初步掌握运、传、投技术和竞赛规则。介绍篮球运动在国内外的最新发展动态、特点和趋势。通过科学、合理的篮球课程教学，使学生树立 “健康第一”的思想，在身体素质全面发展的基础上，开展体育素质教育，培养学生的“体育实践能力”，使之养成终身锻炼的习惯，成为德、智、体、美全面发展的合格人才。

《女生篮球》课程教学大纲

学 时：72 学 分：2 理论学时：8 技能学时：64

面向专业：全校学生 课程代码：ATY00121 ATY00122 先开课程：专项课 课程性质：必修课 执 笔 人：王道君 审 定 人： 张英 吴秀云

第一部分：理论教学部分

一、说明

（一）课程性质、地位和任务

1、教学性质、目的

本课程理论部分主要讲授篮球运动的基本技术、战术、比赛规则与裁判方法等知识以及其他体育运动常识，，引导学生篮球入门，培养学生的学习兴趣，逐渐形成终身体育意识。

（二）课程教学和教改基本要求

紧扣课程的主要目标，把“健康第一”的指导思想作为确定课程内容的基本出发点，同时重视课程内容的体育文化氛围。

二、教学内容与课时分配

（一）教学时数总分配表

（二）教学内容与课时分配表

（三）教学内容①篮球竞赛组织与编排②运动损伤的原因及预防③体育锻炼的原则及方法

④本学期考试内容、标准及要求；

1、基础理论

（1）高等学校体育的教育要求； （2）运动损伤的原因及预防与处置； （3）科学锻炼身体的原则与方法。 2、专项理论

（1）篮球运动的起源，概况及发展趋势。 （2）篮球比赛的规则与裁判员分工及跑位。 （3）我国篮球发展现状；多媒体欣赏比赛纪录片。 （4）有关篮球竞赛规则、裁判法及裁判员分工跑位。 3、其它理论

（1）我校群众体育与竞技体育简介； （2）本学期考试内容、标准及要求；

（3）《大学生体质健康标准》测试的重要性、测试项目和方法。

三、考核方式和要求

1、理论部分考核采用课程论文或开卷考试形式，每学年末由各专项教师集体拟定各专项课程论文题目范围或考题，学生按照统一的格式规范与要求进行写作或答题。

2、理论部分占总分数的20%。

第二部分：技能教学部分

一、说明

（一）课程的性质、地位和任务

1、教学性质、目的

篮球课是体育课中可供学生选择的必修项目之一。通过科学、合理的篮球课程教学，树立学生“健康第一”的思想，在身体素质全面发展的基础上，向学生传授篮球的基本知识、基本技术

和基本技能，开展体育素质教育，培养学生的“体育实践能力”，提高体育能力，养成终身锻炼的习惯，使他们成为德、智、体、美全面发展的合格人才。

2、教学任务

（1）根据篮球运动的规律，使学生了解和掌握篮球运动的基本知识、基本技术、基本技能以及篮球比赛的主要规则，培养和发展学生对篮球运动的爱好、兴趣和意识。

（2）通过身体素质练习，促进学生体能的全面发展，进一步达到增强体质和提高健康水平之目的。

（3）发展学生的特长和个性，培养学生勇敢、顽强拼搏和集体主义精神等优良品质。 （4）使学生了解一些田径运动竞赛规则、裁判方法以及常见的体育运动项目基本常识。

（二）课程教学和教改基本要求

（1）选择性与实效性相结合。课程内容应力求丰富多彩，为学生提供较大的选择空间。要注意课程内容对促进学生健康发展的实效性，并注意与体育课程内容的衔接。

（2）教学方法要讲究个性化和多样化，提倡师生之间、学生与学生之间的多边互助活动，努力提高学生参与的积极性，最大限度地发挥学生的创造性。

（3）让学生在体育运动过程中增强交流和团结，提高自身道德修养，培养坚持不懈的意志品质，激发竞争意识。

二、教学内容与课时分配

（一）教学时数总分配表

（二）课程设置与课时分配表

（三）技能教学内容

1、基本技战术

（1）脚步移动：基本姿势，起动，急停，滑步，侧身跑，变向跑，前后转身攻击步，后撤步。 （2）运球：高、低运球，直、曲线运球，体前变向运球，右手运球后转身突破。 （3）传、接球：双手胸前，反弹，双手头上，双手低手，体侧传球。

（4）投篮：原地双手胸前，行进间低手，行进间肩上，原地单手肩上投篮，跳投技术。 （5）突破：交叉步，顺步。

（6）防守：防持球队员，防无球队员，抢、打、断球，篮板球，盖帽。

（7）传切配合，掩护配合，2－1－2区域联防，1－3－1进攻，2－1－2区域联防。 2、身体素质

（1）一般身体素质：速度素质，耐力素质，力量素质，柔韧性，灵敏性。 3、专项素质：原地、行进间单、双脚跳，摸高，篮球场内折线跑等。

三、考核方式和要求

（一）考试内容 1、专项内容：

篇三：体育部女生趣味篮球赛策划书

漳州卫生职业学院

“篮”火青春，“玩”美人生

女生趣味篮球赛

策

划

书

主办单位:漳州卫生职业学院院体育部,社团部篮球协会 赞助单位:漳州九龙医院

联系人:张马连15006011649 叶进金15280615882 2009年11月5日

一、活动目的：为了丰富我系同学的课余生活，活跃校园体育文化，提高同学们的综合素质，培养积极向上的进取精神，培养团队合作精神，为同学们提供一个相互交流、相互学习的平台，也为了切实推动“全民健身计划”，提高我院学生的综合素质，增进同学之间的交流，培养我院学生对体育运动的兴趣。 二、活动时间：2009年11月24日15：00

三、活动地点：院篮球场

四、活动对象：院全体女生

五、活动主题：“篮”火青春，“玩”美人生

六、主办单位:漳州卫生职业学院院体育部，社团部篮球协会

赞助单位：

七、参赛要求：

1、参赛的运动员必须是本院正式的在校普通全日制学生

2、以个人为单位

3、凡发现有弄虚作假，违反规定者，将予以取消比赛资格及获奖名次。

4、参赛的运动员必须思想上进、身体健康.

5、比赛开始后15分钟仍未上场的队员，则被视为自动弃权。

八、比赛环节：

（一）定点投篮：

1、投篮站位：选手站在罚球线。

2、参赛选手在规定位置定点投篮1分钟，超过时间不记个数.

3、裁判吹哨后，方可拿球。

4、投篮姿势不限，必须在投篮线后投球。若踩线或过线，投中无效。

5、本环节采用积分筛选制，投中一个记一分，最后取前40名参加第二环

节的运球比赛。

（二）运球比赛

1、参赛选手要从篮球场的一端单手运球到另一端，严禁用双手或其他东西运球，否则成绩做零分处理。

2、途中必须绕过若干个障碍，碰倒一个障碍在本环节总分的基础上扣一分，以此类推。

3、本环节按用时多少取前20名，用时最少者给满分20分，第二名记19分，以此类推。用时相同者记一样的分。

4、本环节取前20名参加第三轮的互动环节。

（三）互动环节：

为活跃现场气氛，第三轮设有互动，

1、20名参赛选手中，每名选手在现场找一位作为自己的搭档。

2、两人背靠背夹球在篮球场两端来回走一圈。若中途球掉了，可拾起球在原位继续比赛。

3、本环节记分和第二环节相同。

三个环节累计总分为最后评奖依据。 九、活动流程

1、 11月11日 召开各班体委会议，解释流程，发放策划书及报名表。

3、 11月12日 粘贴宣传海报于宣传栏

4、 11月18日 晚上报名截止

5、 11月18日 收集各班报名表，并安排参赛者顺序

6、 11月19日 召开部门会议，安排干事组织活动

7、 11月24日 趣味赛正式开始

8、 11月25日 晚上召开部门会议，进行经验总结及活动后期工作安排

9、 11月26日 公布获奖名单，以海报形式公布于宣传栏

10、11月27日 整理并上交活动简讯及照片

十、奖项设置

一等奖：1名

二等奖：2名

三等奖：3名

优秀奖：若干名

十一、活动的初步预算

1、饮水费 1（元）*（70）=70（元）[可用赞助商产品]

3、球网 5（元）*6=30（元）

4、奖品 500 [可用商家产品]

5、其他预计 100

总计 700（元）（若赞助商的产品与上相符合可全用商家产品） 十二、宣传方式

1、活动期间在学校人流量大的道路悬挂宣传横幅（内容包括活动口号等）

2、校的宣传栏贴比赛海报（内容包括：活动内容、赞助商广告）

3、宣传单宣传(内容包括比赛内容、比赛介绍及赞助商宣传标语)

十三、商家合作几大理由：

（一）市场分析：

我院的同学是 一个庞大的有着求新求异的前卫消费群体，通过调查发现其消费特点如下：

（1）自主消费：远离父母和家庭，不少大学生在外兼职，具有初步的消费能力，

谁先获得他们的青睐，谁就占有商机。

（2）潜在消费：作为一个庞大的 消费群体，大学生存在的 潜在消费是巨大的，

众所周知，当一种商品、一个店铺被接受后带来的经济效益是可观的，收益也必定是长期的，他们正寻找着心中的商品和店铺，一旦他们熟知某种商品或店铺，那他们就是定位性顾客、永久性回头客，再加上他们一点“带面”的效果是可观的；

（3）普遍性：由于这次是我院首次开展女生趣味篮球赛，宣传范围广，影响强。

（二）可行性消费：

（1）学生消费盲目性强，缺乏引导，此次比赛可使商家塑造自我、展示自我，

与学生拉近距离的契机。

（2）广告公益活动已经成为广告宣传的最佳形式，活动广告时常拥有持久性、

广泛性和廉价性。 十三、突发情况及解决预案：

1、天气因素 如遇阴雨天气，比赛既定地点不变，时间另行通知。

2、迟到情况 如有选手迟到15分钟，将被视为自动弃权。

3、现场配备药品，以备不时之需。

十四、补充说明：

1、本部门与赞助商合作以双方协商为准。

2、 本次活动最终解释权归漳州卫生职业学院团委学生会。

漳州卫生职业学院院体育部、社团部篮球协会

2009年11月5日

篇四：《女生篮球》课程简介_15456

《女生篮球》课程简介

课程名称：女生篮球 课程性质：必修课 课程代码：ATY00121 ATY00122 总学分：2 总学时：60 理论学时：8 实验学时： 面向专业：全校学生 先修课程： 执笔人：曹晓东 审定人：魏统朋 吴秀云

课程内容简介：

篮球运动是按照一定的规则，以得分多少决定胜负的集体球类运动项目。篮球运动自诞生以来，以其娱乐性、竞争性、健身性、教育性，发展非常迅速，已成为最受人们喜爱的竞技运动项目之一。女生篮球专项课是体育课中可供学生选修的项目之一，本课程主要讲授篮球运动的起源与发展、基本知识、基本技术、基本规则，引导学生篮球入门，初步掌握运、传、投技术和竞赛规则。介绍篮球运动在国内外的最新发展动态、特点和趋势。通过科学、合理的篮球课程教学，使学生树立 “健康第一”的思想，在身体素质全面发展的基础上，开展体育素质教育，培养学生的“体育实践能力”，使之养成终身锻炼的习惯，成为德、智、体、美全面发展的合格人才。

《女生篮球》课程教学大纲

学 时：60 学 分：2 理论学时：8 技能学时：52

面向专业：全校学生 课程代码：ATY00121 ATY00122 先开课程： 课程性质：必修课

执 笔 人：曹晓东 审 定 人：魏统朋 吴秀云

第一部分：理论教学部分

一、说明

（一）课程性质、地位和任务

1、教学性质、目的

篮球运动是按照一定的规则，以得分多少决定胜负的集体球类运动项目。篮球运动自诞生以来，以其娱乐性、竞争性、健身性、教育性，发展非常迅速，已成为最受人的喜爱的竞技运动项目之一。

本课程主要讲授篮球运动的起源与发展、基本知识、基本技术、基本规则，引导学生篮球入门，初步掌握运、传、投技术和竞赛规则。介绍篮球运动在国内外的最新发展动态、特点和趋势。

2、目的与任务

（1）根据篮球运动的规律，使学生了解和掌握篮球运动的基本知识、基本技术、基本技能以及篮球比赛的主要规则，培养和发展学生对篮球运动的爱好、兴趣和意识。

（2）通过身体素质练习，促进学生体能的全面发展，进一步达到增强体质和提高健康水平之目的。

（3）发展学生的特长和个性，培养学生勇敢、顽强拼搏和集体主义精神等优良品质。 （4）使学生了解一些田径运动竞赛规则、裁判方法以及常见的体育运动项目基本常识。

（二）课程教学和教改基本要求

紧扣课程的主要目标，把“健康第一”的指导思想作为确定课程内容的基本出发点，同时重视课程内容的体育文化氛围。

二、教学内容与课时分配

（一）教学时数总分配表

（二）教学内容与课时分配表

（三）教学内容

1、基础理论 （1）健康的概念。

（2）高等学校体育教育要求。 （3）运动损伤的原因、预防与处置。 （4）科学锻炼身体的原则与方法。 2、专项理论

（1）篮球运动的起源，概况及发展趋势。 （2）篮球比赛的规则与裁判员分工及跑位。

3、其它理论

（1）田径竞赛规则、裁判法。 （2）介绍常见的体育运动项目。

三、考核方式和要求

1、理论部分考核采用课程论文或开卷考试形式，每学年末由各专项教师集体拟定各专项课程论文题目范围或考题，学生按照统一的格式规范与要求进行写作或答题。

2、理论部分占总分数的20%。

第二部分：技能教学部分

一、说明

（一）课程的性质、地位和任务

1、教学性质、目的

篮球课是体育课中可供学生选择的项目之一。通过科学、合理的篮球课程教学，树立学生“健康第一”的思想，在身体素质全面发展的基础上，向学生传授篮球的基本知识、基本技术和基本技能，开展体育素质教育，培养学生的“体育实践能力”，提高体育能力，养成终身锻炼的习惯，使他们成为德、智、体、美全面发展的合格人才。

2、教学任务

（1）根据篮球运动的规律，使学生了解和掌握篮球运动的基本知识、基本技术、基本技能以及篮球比赛的主要规则，培养和发展学生对篮球运动的爱好、兴趣和意识。

（2）通过身体素质练习，促进学生体能的全面发展，进一步达到增强体质和提高健康水平之目的。

（3）发展学生的特长和个性，培养学生勇敢、顽强拼搏和集体主义精神等优良品质。 （4）使学生了解一些田径运动竞赛规则、裁判方法以及常见的体育运动项目基本常识。

（二）课程教学和教改基本要求

（1）选择性与实效性相结合。课程内容应力求丰富多彩，为学生提供较大的选择空间。要注意课程内容对促进学生健康发展的实效性，并注意与体育课程内容的衔接。

（2）教学方法要讲究个性化和多样化，提倡师生之间、学生与学生之间的多边互助活动，努力提高学生参与的积极性，最大限度地发挥学生的创造性。

（3）让学生在体育运动过程中增强交流和团结，提高自身道德修养，培养坚持不懈的意志品质，激发竞争意识。

二、教学内容与课时分配

（一）教学时数总分配表

（二）教学内容与课时分配表

（三）技能教学内容

1、基本技战术

（1）脚步移动：基本姿势，起动，急停，滑步，侧身跑，变向跑，前后转身攻击步，后撤步。 （2）运球：高、低运球，直、曲线运球，体前变向运球，右手运球后转身突破。 （3）传、接球：双手胸前，反弹，双手头上，双手低手，体侧传球。

（4）投篮：原地双手胸前，行进间低手，行进间肩上，原地单手肩上投篮，跳投技术。 （5）突破：交叉步，顺步。

（6）防守：防持球队员，防无球队员，抢、打、断球，篮板球，盖帽。

篇五：女生篮球课程教学大纲

女生篮球课程教学大纲

一、课程介绍

篮球运动是集跑、跳、投于一体的一项集体的、对抗性很强的运动项目。经常从事篮球运动，能有效地促进身体的正常生长发育，提高身体素质，改善心肺功能。通过理论教学与运动实践体验勇敢、顽强、竞争、拼搏的进取精神，培养良好的社会适应性及篮球文化带来的享受。

二、课程任务

1树立“健康第一”的指导思想，养成锻炼的习惯，培养勇敢顽强的意志品质和团结协作的集体主义精神。

2掌握篮球运动的基本知识、基本技术、基本技能和实战方法，为终身体育奠定基础。 3增进健康，增强体质，提高体能，强化社会适应能力，促进身心全面发展。 4掌握篮球竞赛规则及裁判法，学会欣赏高水平篮球比赛的方法。 三、教学内容与学时分配

篮球课教学内容学时分配

四、教学内容纲要 理论部分：

高等学校体育；体育与健康；体育卫生与保健；体育文化与欣赏；篮球运动概述；篮球基本技术、基本战术；篮球比赛欣赏及篮球文化；篮球竞赛规则及裁判法；篮球竞赛组织与编排。实践部分： 1基本技术

基本站立姿势及脚步移动；传接球技术；运球技术；投篮技术；个人防守技术；持球突破技术；抢、打、断球技术；抢篮板球技术。 2简单战术配合

传切配合；突分配合；掩护配合；侧应配合；“关门”配合；夹击配合；补防配合；挤过配合；穿过配合；交换防守配合。 3基本战术

快攻与防守快攻战术；人盯人防守战术；区域联防与紧逼攻防战术；混合防守攻防战术。 4专项素质

速度素质；力量素质；耐力素质；柔韧素质；灵敏素质。 5太极拳

简化二十四式太极拳

五、成绩考核

成绩考核采用百分制，每学年考核一次，90分以上为优秀；80—89分为良好；70—79为中：60—69为及格；60分以下为不及格。 1考核内容

第一学年考核内容：罚篮、运球投篮、专项素质、太极拳、理论、学习态度。

第二学年考核内容：1分钟投篮、技术组合、技战术运用、专项素质、太极拳、理论、学习态度。 2考核方法

罚篮：罚球线前30cm处用双手胸前或单手肩上投篮均可，共投10次，每人一次试投。达标与技评同时进行。

运球投篮：由球场罚球线延长线与边线交接点右侧开始运球至篮下，做运球投篮，用单手肩上或单手低手投篮均可，球中篮后，运球至球场左侧，踏线后再做同右侧的运球投篮，中篮

后再至右侧球场，如此往返，共投篮四次，如投篮未中须补篮。中途发生带球走等违例现象，需回到违例地点重新开始，每人一次试投。达标与技评同时进行。

三角移动：距离均为5 m的三角形，如图1，由①号位出发滑步到②号位，触摸②号位后返回到①号位，再由①号位到③号位，再返到①号位，①号位再到②号位，如此反复三次。 1分钟投篮：以端线中点为圆心，以5 m为半径画弧，在弧线以外任何点，用双手胸前或单手肩上投篮均可，球出手后抢篮板球，拿球后，运球至弧线外任何一点继续投篮，时间为1分钟。每人一次试投，达标与技评同时进行。

技术组合：从端线后原地将球传给在罚球圈内的同伴后，接同伴反传的球，接球后运球，将球传给在前场零度角位置上的同伴，加速跑做接同伴返传回来的球上篮。如图2。每人一次机会，技评与达标同时进行。

图 1 图 2

技战术运用：通过教学比赛，考核个人技术及战术在比赛中的运用情况。

太极拳：随音乐做一次，如不及格可再做一次，但最高分只能评为24分(第一学年)或16分(第二学年)。

理论：分专项理论和基础理论，题库抽取闭卷考试。 体育态度：由任课教师根据学生平时学习情况予以评定。 3评分标准

第一学年篮球专项占40%；理论占10%；太极拳占30%，学习态度占20%。第二学年篮球专项占60%；理论占10%；太极拳占20%，学习态度占10%。 ①实践部分评分标准(见表1—4)：

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