鼻涕虫能吃吗

篇一：4好玩的鼻涕虫教案

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好玩的鼻涕虫

教学目标：

一、知识与技能

1、通过制作好玩的鼻涕虫来了解化学原料聚合物。

2、清楚表达硼酸钠的作用和性质。

二、过程与方法

1、先观察实物图，使学生了解真正鼻涕虫的生活习性。

2、通过列举生活中实例的方法，让学生了解什么是聚合物。

三、情感态度与价值观

1、通过观察及动手实验培养孩子科学观念，和创新精神。

2、通过制作鼻涕虫提高孩子的动手能力，通过实验提高孩子分析问题与解决问题的能力。认识化学

原料对生活的作用和影响。

教学重点与难点：

一、教学重点：

通过制作好玩的鼻涕虫来了解化学原料聚合物。

二、教学难点：

通过制作好玩的鼻涕虫来了解化学原料聚合物。

教学设计：

导入提问同学们见过鼻涕虫吗？（图片）——介绍鼻涕虫——介绍制作鼻涕虫模型的原料——介绍聚合物，介绍硼酸钠的性质和用途——制作过程——拓展知识——小结

教学方法：

启发、探究式教学。

教学准备：

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教学流程：(70分钟)

1、 复习（约5分钟）

详见上次课所讲的知识重点。

2、 导入（约5分钟）

【教师发问】同学们你见过鼻涕虫吗？

【学生抢答】听说过（没听说过）。

【教师讲述】出示图片。在菜地的菜叶上我们经常会发现，黑黑的、亮晶晶的像蜗牛却没有壳的虫

子，你们看它像什么？

【学生抢答】像蜗牛

【教师讲述】它的学名叫蛞蝓（蛞kuò 蝓yú），外表看起来像没壳的蜗牛。这就是鼻涕虫。

3、 知识介绍与实验（约55分钟）

【教师发问】我们虽然见不到真正的鼻涕虫，但是我们可以一起来制作一个鼻涕虫，我们制作的鼻

涕虫不但像真的鼻涕虫，而且你还可以把它作为一种好玩的玩具，你想拥有一个吗？

【学生抢答】想。

【教师讲述】出示制作材料，下面我们就一起来认识一下制作鼻涕虫所需要的材料。瓶中装的这类

物质其实是日常生活中常见的物体，例如我们穿的衣服、橡胶、蚕丝、用作包装的塑

料里面都有这类物质。

【教师发问】你能猜出它叫什么名字吗？

【学生抢答】学生自由回答。

【教师总结】今天我们用到了一样新的东西名字叫聚合物——化学术语叫高分子化合物。所谓高

分子化合物，是指那些由众多原子或原子团主要以共价键结合而成的相对分子

量在一万以上的化合物。纤维素、蛋白质、蚕丝、橡胶、淀粉等天然高分子化

合物，以及以高聚物为基础的合成材料，如各种塑料，合成橡胶，合成纤维、

涂料与粘接剂等。

【教师讲述】而我们今天用的这种物质是聚合物中的一种，叫做聚乙烯醇（PVA）。光有这种物质还

不行，我们还需要另外一种原料（教师出示硼酸钠）

【教师发问】同学们观察一下它是什么样的？

【学生抢答】学生观察后回答。

【教师总结】硼砂系五色半透明晶体或白色结晶粉末。无臭，味咸（不要让学生食用）。外

观，呈白色细小结晶体。一般可用于消毒、防腐。以前的人们习惯在制作鱼丸、贡

丸时加入硼砂，可以让丸子更脆更具有弹性，咬起来QQ脆脆的；（但是现在的食品法

规已经禁止在食物中加入硼砂！） 硼砂在工业上用于玻璃，搪瓷等工业．在农业

上用作微量元素肥料。

【动手制作】教师指导，学生按要求配制化学药品，制作鼻涕虫。（两者按一定比例混合一起，发

生变化）

【教师发问】让我们一起来看一看你的鼻涕虫有没有弹性？

【实验展示】有弹性。

【教师发问】看上去是不是特别像真的鼻涕虫。

【学生抢答】是的。

【学生展示】学生展示其作品，教师给予评价。

【教师发问】刚刚我们已经制作了有趣的科学玩具——鼻涕虫，可爱的鼻涕虫就会变成一个会吃铁

的怪虫，同学们还想不想把你的鼻涕虫变成一个怪虫呢？

【学生回答】想。

【拓展实验】教师讲述并指导学生完成第二个实验。（拓展实验）

【实验展示】各同学做完后展示其科学作品，教师给予讲评。

4、重点知识回顾（约5分钟）

从日常生活中的聚合物讲起，引导学生去探究什么是聚合物，并在此基础上研究鼻涕虫的制

作原理。

1、 聚合物：高分子化合物

2、 PVA学名聚乙烯醇

3、 硼酸钠俗称「硼砂」，一般可用于消毒、防腐。

4、 当PVA与硼酸钠水溶液相互混合时，溶液就会由原来的液态变成为粘稠状的固态，形成

聚合物。

5、课后作业及知识拓展（约5分钟）

①课下多观察现实生活中的实物，并找出哪些属于聚合物。

②知识拓展：今天我们用到了一样新的东西名字叫聚合物——化学术语叫高分子化合物。所谓高

分子化合物，是指那些由众多原子或原子团主要以共价键结合而成的相对分子

量在一万以上的化合物。一般的高分子化合物是由千百个原子彼此以共价键结合形成相对分子质量特别大、具有重复结构单元的有机化合物。 是由一类相对

分子质量很高的分子聚集而成的化合物，也称为高分子、大分子等。

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附：板书设计模版

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教师注意事项：

①PVA材料最少提前两小时泡制。所有实验材料禁止学生食用。 ②硼酸钠滴入PVA中的时候，要逐渐的滴入，不能用量过多。 ③制作“吃铁怪虫”使用的铁粉PVA材料用量不需要太多。

下次课前复习内容：（约5分钟）

1、聚合物：高分子化合物

2、PVA学名聚乙烯醇及作用

3、硼酸钠的俗称及用途

4、制作原理

篇二：蜗牛和鼻涕虫

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蜗牛和鼻涕虫

作者：

来源：《职工法律天地·上半月》2014年第07期

母蜗牛和鼻涕虫约会失败后，逢人便说："那小子太穷了，连套房子也买不起，还敢出来泡妞，切！"这话传到鼻涕虫的耳朵里，鼻涕虫气愤地骂道："我呸，我买了房子也不会像她那样天天背着房子出来炫耀。德性！"

篇三：有趣的鼻涕虫

有趣的?鼻涕虫?

彭州市延秀小学五年级九班 李林益

读三年级时，我十分酷爱昆虫，经常召集同学和我一起去抓虫，所以被大家称为?法布尔?。

我还是像以往一样和同学去抓虫，大家都瞪着眼睛寻找着虫子。这时，我发现了一只蚂蚁，准备把它抓住，查是围住一想：?我可以利用这只小蚂蚁来抛砖引玉，把更多的蚂蚁抓住。?想到这里，我偷偷笑了一下，生怕把那只小蚂蚁吓走了。这了一会儿，我来到了蚂蚁洞口，?哇！这么多蚂蚁1?说着，我把手伸了出来，准备抓住它们，可正在这时，我发现那儿有一堆?鼻涕?，?哼，谁这么缺德！?说完我只好捡了一要树枝把它挑了起来，这时?鼻涕?居然动了，还露出了两只触角。我顿时吓了一大跳，把那树枝甩开了，然后大喊：?大家快来看，‘鼻涕’会动了！?说完，同学们纷纷围了过来，都十分害怕，甚至有些女同学吓得发出阵阵尖叫。我凑近一看，只见这个?鼻涕?长着两根可以伸缩的触角，身体上湿润并且有黏液，身体呈棕黄色，而且行动起来也十分慢。这不就是没有壳的?蜗牛?吧？我心想：?这种昆虫怕什么呢？对了蜗牛怕盐，那它也一定怕盐。?想到这里，我决定明天带盐来试试。

第二天，我带来了盐，抓了一只?鼻涕?然后往它身上撒了些盐，没想到生效了，它先是挣扎了一下，然后身体慢慢地都被溶解，最后变成了一滩水。

后来几天里，我还发现了这种虫走过的路都会留下发着亮光的黏

液，而且它还怕热，当把它放在太阳下时，它就会缩小缩小再缩小，最后变成了?葡萄干?，它们都生活在潮湿阴暗的地方，以学校种的三叶草为食物。

后来，爸爸告诉我，?鼻涕虫?书名叫蛞蝓，是一种农业害虫。 经过了这次的研究，让我长进了不少知识，而且还让我知道了大自然的神奇。

篇四：鼻涕虫和陈嘉禾

鼻涕虫和陈嘉禾

（一）鼻涕虫复活

谁都讨厌我。

我是谁？

你问我的名字呀？

我就是大名鼎鼎的鼻涕虫啊！

我最大的绝招是：跟踪、粘人。

今天上午，我跳进了二（2）班的教室，二（2）班的同学们正在上思品课，我趁他们不注意，跳进了陈嘉禾的书里。这时，老师叫同学们把书翻到第十页，陈嘉禾怎么找也找不着，翻来翻去，只有1、2、3、4、、5、6、7、8、9、12、13、14、15页------，过了好一会儿，他才知道书被我粘住了，他非常生气，一挥手就把我扔出了窗外。

可怜的我落在了硬邦邦的水泥地上，火辣辣的太阳照在我的身上，我孤零零的，又饿又渴，身体也慢慢干了。唉！也许我的命运马上就要结束了。我多么希望有人来救救我啊！但是来救我的竟是千千万万双脚印-------

这时，一个小女孩走过来停在我身边喝水，正好有一滴水滴在了我的身上。

我复活了！（待续）

写于2008年9月15日（嘉禾生日）

优秀作文