描写葡萄沟的作文

篇一：美丽的葡萄沟

美丽的葡萄沟

“西有吐鲁番，东有碣石山”。这句新民谣说地是昌黎城北的碣石山深处，也和新疆吐鲁番盆地一样，有一条“葡萄沟”。昌黎葡萄沟位于昌黎县城西北偏北的凤凰山下。 葡萄沟里每家每户都种葡萄，葡萄的枝条沿着架子向四面伸展，把房子和院子全遮在葡萄树下，形成一个个天然的绿色凉棚。从葡萄沟两边的山上往看，看到不到房屋，只能看到满沟的葡萄。到了葡萄成熟的季节，葡萄架上挂满了一串串的葡萄。由于葡萄沟种的葡萄品种多，所以葡萄的颜色也很多，有红色的，有紫色的、有翠绿色的……，有的象玛瑙、有的象黒珍珠、有的象翠绿的翡翠、……，一串串葡萄在阳光的照射下，五光十色，美丽极了。 葡萄沟里有一棵百年葡萄树，树干很粗壮，枝叶很茂密，盖满了整下庭院，架上挂满了一串串的葡萄。关于这棵葡萄树还一个爱情故事，传说是凤凰山上的葡萄仙和当地一个善良姑娘的化身。

葡萄沟里有一条小溪，小溪的源头在山沟的最深处，泉水非常的清澈，用手捧了一口送到嘴里，凉凉的，非常的干甜。原来这里的葡萄都是喝山泉水长大了，所以才这么的香甜可口。

葡萄沟的美，美在它的水，美在它的山，更美在这些葡萄树。

篇二：美丽的葡萄沟

美丽的葡萄沟

——张舒宁 我的家乡昌黎县民风淳朴，风景优美，其中最有名的要属葡萄沟，它位于昌黎县北部是个群山环绕，葡萄飘香的地方。 春天，葡萄沟一派生机勃勃，万物复苏的景象。小草偷偷地从地里钻出来了，嫩嫩的、绿绿的，山上的野花五颜六色，有黄的、红的、白的、紫的……，葡萄秧也长出了嫩绿的叶子。小朋友们在山上采野花，捉蚂蚱，快乐地笑着、跑着。

夏天，葡萄架上茂密的枝叶向四面展开，架架相接，片片相连，像架起了一把望不到边的大伞为人们遮挡着炎热的太阳。山里的小溪缓缓流淌，鸟儿的叫声不时回荡，真是人间仙境呀。 秋天，葡萄成熟了，葡萄沟变成了热闹的海洋。全国各地的人都来这里旅游观光，品尝香甜可口的葡萄，葡萄架上挂满了一串串葡萄，绿色的椭圆型葡萄是马奶子葡萄，它绿如翡翠，晶莹剔透，非常好吃；紫红的是玫瑰香葡萄，它就像一串串紫黑的大珍珠也很好吃；粒大些的是巨峰葡萄。热情的老乡还会邀请你亲自摘葡萄。

冬天来了，葡萄全被摘下来了，农民伯伯开始修剪葡萄枝，希望来年的收获更好。下大雪了，葡萄沟穿上了雪白的棉衣。 葡萄沟一年四季景色诱人，欢迎大家来游览。

篇三：葡萄沟

一、教学要求：

1、知识点教授：学会本课8个生字和由这些字组成的词语，

会用“五光十色、热情、有名”造句，理解课文内容，认识葡萄沟

真是个好地方及好在什么地方。

2、技能运用：利用多媒体教具进行优化教学，使学生主动、

快乐地参与到课堂中来，培养学生听、想、说、写的综合能力；

练习有感情地朗读课文，并背诵课文第二段。

3、激发情感：通过讲读、理解课文，及正确流利、有感情

地朗诵，增强学生对葡萄沟的向往及对祖国大好河山的热爱。

二、教学重点、难点：

理解葡萄沟为什么是个好地方。

三、教学用具：

教学录像带、电教用器。

四、教学时间： 3课时。

五、教学过程：

第一课时

[目标：初步理解课文内容大意，掌握课文生字词]

一、谈话激趣，揭示课题：

1、同学们，我们已经学习过《日月潭》这篇课文了，那大

家喜欢“日月潭”这个地方吗？为什么？（生述。）现在，老师要再

带领大家一起去参观一个与日月潭一样美丽的地方，你们知道这

是哪里吗？（看图生述）

2、播放课文教学录像带，激发学生情感。

3、过渡语设计：葡萄沟这个地方可真美呀！大家喜欢“葡萄

沟”吗？（生述）师揭示并板书课题：10、葡萄沟

二、设疑点、齐读课文解疑。

1、提问：那你们知道这个地方为什么要叫“葡萄沟”吗？请

同学们带着问题齐读一遍课文。（纠正部分字读音）

2、师诱：课文中告诉了我们葡萄沟是一个出产什么的地方？

五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，九十月有葡萄。但我

们“葡萄沟“这个地名，却只提到什么水果呢？（葡萄）“葡萄沟”

出产了那么多水果，照理应叫“水果沟”，为什么要叫“葡萄沟”呢？

等我们学完了这篇课文大家就知道原因了。

三、初读课文，初步理解课文大意。

1、自由轻声朗读课文。要求：借助拼音读准字音，并画出

各自然段及带有生字的词，生词多读几遍。

2、全文总共有几个自然段呢？主要向我们介绍了什么地方

的什么东西呢？（生：葡萄沟的葡萄。）

3、你们喜欢“葡萄沟”这个地方吗？为什么呢？现在可不可

以用我们课文中的一个自然段一起来回答呢。（师板书：真是个

好地方。）

四、生字词教学。

指名学生认读、齐读生字并口头组词

第二课时

一、复习导入。

1、指名认读词语。（文中由生字组成的词语）

2、说一说，葡萄沟这个地方怎么样？（是个好地方）

3、葡萄沟是个好地方，它好在哪些方面？为什么好？这就

是我们这节课要理解的问题。

二、讲读课文，理解内容。

1、讲读第一段：

（1）默读课文，思考；葡萄沟在哪里？那里都出产些什么

水果？画出有关的词语。

（2）回答思考问题：葡萄沟在哪里？（新疆吐鲁番）新疆

是我国一个自治区，吐鲁番是这个自治区中的一个县，葡萄沟在

这个县内。（齐读第一句）

（3）那里出产些什么水果？（杏子、香梨、蜜桃、沙果、

葡萄）众多水果中人们最喜爱的是什么？（葡萄）所以，这个地

方不叫水果沟，而叫葡萄沟。

（4）指导朗读。引读、指名读、齐读。

2、读讲第二段；

（1）指名读课文。思考；为什么人们喜爱葡萄沟的葡萄？

（葡萄长得好）

（2）本段有几句话？哪句是讲葡萄的？

（3）分析第二、三句。

①指名读第二句。这句讲了葡萄的什么？（枝叶茂密）解释

“凉棚”。这句话说明葡萄怎么样？（种得多）

②指名读第三句。这句讲了葡萄的什么？（果实累累）先讲

什么？（成熟的季节）再讲什么？（葡萄果实成熟后的样子）结

合看图，理解“一大串、一大串”。最后讲什么|（果实的颜色）这

么多颜色用个什么词可以概括？（五光十色）

③指导朗读。葡萄钟得多，长得好，颜色美，难怪人们最喜

爱葡萄，要读出这种喜爱的语气。（范读、齐读）

（4）这段除了讲葡萄沟的葡萄好，还讲了这个地方什么好？

（指名读第四句，启发学生说出“人好”）课文中哪些词讲出了那

里人好？（热情好客、摘下、吃个够等）

（5）这一段的第一句讲了什么？（指名读）读后回答。（葡

萄种植的地方）

（6）齐读第二段。

（7）小结：第二段，作者先讲葡萄种植的地方，接着讲葡

萄的枝叶成长情况、果实成熟的情况，最后讲老乡会拿最甜的果

实招待客人，叙述有条理讲出了葡萄沟不仅葡萄好，而且人更好。

3、读讲第三段：

（1）第三段讲了葡萄干是怎样制成的。默读课文。这段有

几句话？

（2）葡萄干在什么地方制作？（阴房）

（3）看图：阴房建在哪儿？什么样子？课文是怎么描写的？

找出有关句子读一读。理解“山坡、碉堡、小孔”等的词义。

（4）葡萄怎样被制成葡萄干的？指名读第三句。

引导学生看图。热空气从小孔中流进，把葡萄的水分蒸发掉。

慢慢地，葡萄就被制成了葡萄干。

（5）在阴中制成的葡萄干有什么特点？找出课文中有关的

词语。（颜色鲜、味道甜）

（6）谁能说一说，这一段是先讲什么，后讲什么？（讲阴

房的样子和葡萄干是怎样制成的，最后讲葡萄干的特点。）

4、总结全文。

（1）葡萄沟真是个好地方，好在哪些方面？为什么好？

（2）教师归纳：葡萄沟水果出产多；最有特色的是葡萄。

葡萄长得好（量多、色美），葡萄干有名（色鲜、味甜）；那里的

人热情好客。所以说，葡萄沟真是个好地方。

（3）齐读全文。

三、指导背诵课文第二段。

自由练习背——指名背——集体背诵。

板书设计：

盛产水果

葡 夏季 枝叶 茂密 好

萄 景色美丽

篇四：《葡萄沟》

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

小学语文《葡萄沟》

篇五：描写葡萄的句子

描写葡萄的句子

3、那密实实、郁葱葱的叶子下，一嘟噜一嘟噜的葡萄挂满了架，有的紫红色，有的青绿色，像玛瑙，似翡翠。

4、那种叫“水晶”的葡萄，长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。

5、葡萄沟的中午是五彩的，葡萄架上爬满了茂密的绿色枝叶，枝叶中挂着一串串色彩不一的葡萄，有玫瑰红色的，紫色的，暗红色的，浅绿色的，有的葡萄还是两种颜色：左半边是暗红色的，右半边却成了淡淡的玫瑰红色，阳光透过枝叶斑驳地照耀在这些晶莹剔透葡萄上，发出五颜六色的光，美丽极了。

6、葡萄没成熟时，皮是翠绿色的，像一颗颗碧玉似的翡翠，晶莹剔透，每年秋天，葡萄成熟了，由于葡萄品种很多，所以大小不一，颜色各异，有白色，紫色，绿色，红色……在那又大又绿的葡萄叶下，挂着一串串晶莹透明的葡萄，紫红色的，碧绿色的，圆圆的，好像一颗颗不同颜色的宝石，置身其中犹如进入珠宝的世界，轻轻扒开葡萄皮，一个嫩嫩的果肉呈现在你的眼前，果肉半透明的看上去像水晶，像玛瑙，散发着迷人的香味，使人口水直流。

7、葡萄园内碧云层叠，密匝匝的葡萄，似座座珍珠塔，如堆堆翡翠珠，每一颗葡萄都像一颗又大又光泽的“猫儿眼”，使人口生蜜意，甜沁心脾。

8、葡萄圆圆的，和桂圆一样大小。没有成熟的时候，葡萄皮是绿色的。绿得发亮，像一颗颗碧玉似的翡翠，晶莹剔透。这时的葡萄非常酸，酸得倒牙。等葡萄成熟了，果实滚圆，由青变红，就像一颗颗紫红色的玛瑙。只要你闻一闻酒会垂涎三尺，吃上一粒，脆嫩甘甜，香沁心脾。

9、葡萄在雨后的样子更好看，下过雨后，暗红色的葡萄串如同一个小女孩脸红了样子，非常惹人喜爱，葡萄丰收了，我挑了一串大葡萄，我尝了一个大葡萄放在嘴里咬了一口,啊！葡萄的味道美极了.又酸又甜，里面还有许多果汁呢！

10、秋天终于来临了，一串串小葡萄从小逐渐变成大葡萄串，葡萄的颜色由绿色变成暗红色，长得又大又圆，晶莹透明，像玛瑙似的。

12、我是十分喜爱这些张张扬扬的葡萄叶子的。清晨推窗一望，绿叶田田，满眼碧绿的饱满苍翠，让人感觉到了新一天的爽朗和清新。

13、夏去秋来，葡萄熟了，大串大串的从叶子缝里垂了下来，它们晶莹透明，像是用水晶和玉石雕刻出来的，又活像颗颗巨大的紫色珍珠，个个水灵灵的，看着就使人口水直流，这时，大人们架起梯子，摘下了一串又一串，我迫不及待地把一颗圆润的葡萄扔进嘴，啊，好甜呀，汁水顺着嘴角流了出来。

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