初中作文敞开心扉

篇一：敞开心扉 初中作文

朋友，让我们一起敞开心扉说出自己的心里话；

朋友，让我们一同接受对方真诚纯洁的小秘密；

朋友，让我们一起尽情展开快乐话题谈个痛快；

…… …… …… ……

也许，我在你的心中是那么微不足道，或许在你看来，我是个永远吵闹不停的鬼丫头，我是毫无用处的，是地位卑微的，是一无是处的……可你是否想过，一个卑微人的身上也有可贵的闪光点，她也有美丽的梦，也能释放美丽五彩的光芒，在她的身上也有巨大的潜能！为何你要藐视她呢？难道你不能给予她一点鼓励、关怀，宽容的接纳她的缺点，帮助她改正？你可知道，在那“卑微人”的心中你的接纳会对她有多大的影响？朋友，忘却仇恨和藐视，宽容的接纳对方，真诚的欣赏对方，你会得到不一样的收获，不一样的快乐！

朋友，也许你正在抱怨你的父母没有给予你好的学习环境，抱怨老师没有给你更多的关怀，抱怨朋友没有给你真诚的友情，抱怨……你可知道，你在抱怨的同时忽略了些什么吗？你不知道体谅父母的苦衷，老师的辛苦，朋友的诚恳……为何这样说呢？

或许，你的父母的确没有给予你好的学习环境，可他们知道是自己的过错，拼劲努力为你创造好的条件，为的是你将来能比他们过得更好，而你却还不满足，强烈的欲望和虚荣心促使你抱怨、与人攀比，你没有自责，反倒把父母的痛楚当作自己的快乐！当你抱怨老师时，你可曾反思自己：你在学习上是否惹老师生气？你可曾站在老师的角度思考：她上课及批改作业的劳累？同样，对待朋友也是如此，你忽略了别人的感受。因此当你抱怨时，你可以尝试站在对方的角度思考问题！

朋友，不必因为你成绩不好就气馁，认为自己没有用，你可以试着努力学习来提高成绩或发现自己身上的其他优点，不自暴自弃，自信起来，别太在意别人的议论，这样你可以同样优秀并且比别人做得更出色，你说不是吗？

朋友，不必因为你成绩优秀就骄傲，你要知道，你还有很多不如别人的地方去弥补，不自负，要谦虚，像冬天那耐寒的梅花默默无闻，不断绽放美丽的花儿！

敞开心扉，你会得到不一样的天地；说出言语，你会放飞那所有的烦恼，大声畅谈，你会不停奔向那份快乐……

让我们一起学会宽容、欣赏他人，学会换位思考，学会自信，做一个乐观快乐的人！敞开心扉，尽情畅谈自己想说的话，改正缺点，大声说出自己深藏已久的故事，敞开心扉吧，我们会得到更多的快乐！

每个人对人生都有自己独特的诠释，是追求，是执著……但有一点永远不会变：人生是成败交替的合体，是得失兼容的五味瓶，想要真正读懂人生的人，必须先读懂失败，不幸，挫折和痛苦。

独步人生，我们会遇到种种困难，甚至于举步维艰，甚至于悲观失望。征途茫茫，有时看不到一丝星光，长路漫漫，有时走得并不潇洒浪漫。这时，给自己一个笑脸好吗？让来于心底的那份执着，鼓舞着自己插上长风的翅膀过尽千帆；让来自于远方的呼唤，激励着自己带着生命闯过难关。

人们都喜欢和煦的春风，明媚的阳光，因为这会给人带来一种舒适、惬意的感觉。你的心也会有一种暖暖地沐浴在阳光下的感觉，你一定会喜欢这种感觉，因为它带有阳光的味道。其实，拥有一份阳光心态也很简单，那就是敞开心扉去面对现实。

当你以另一种心态去看现实，看世界时，你会另有一番感受，何必让你的心处在阴晦之中呢，给自己的心开一扇窗，让阳光进来。当明媚的阳光抚摸你的心时，你会一种异样的感觉，那就是阳光心态。

拥有它，你将拥有超然豁达的人生；拥有它，你就不会在苦闷失落中迷失自己；拥有它，你就不会在色彩缤纷的社会中失去方向；拥有它，你会拥有阳光般的笑容......

敞开心扉，去面对现实,你的生命将会更灿烂，更美好!也愿所有人的心都能感受到阳光般的温暖，嗅到阳光的味道！听见到大海的呼啸.....让美好的记忆伴随着你度过每一天!

在同一列火车上,对面互相坐着一个青年和一位老者.青年一直局促不安,一会儿嫌光线太暗,一会儿又抱怨汽笛声太吵;而老者,一直眯着眼惬意地欣赏窗外的景色.“ 难道你没有听(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:初中作文敞开心扉)见这些恼人的噪音吗？”青年问.“不,我确实听见了.但为什么不瞧瞧窗外呢?那美景可比这噪音好得多啊！”青年瞟了一眼窗外,“就这些杂草野花,有什么好看的？”青年不屑一顾.“不，只要你静心品味，细细欣赏，就一定会体会到其中的韵味的.青年人,好好与生活打交道,善待生命吧!”老者意味深长地说.

我们同样拥有一双明亮的眼睛，看到同样的事物,但不同人给予它不同的定义.换句话来说,每个人的心境不同.也许你面对气势磅礴的中国画顿生感慨,别人不一定能;也许你听<<二泉映月>>不禁为瞎子阿柄的遭遇同情,别人不一定能.你可“羽扇纶巾,谈笑间,强虏灰飞烟灭”；亦可“长恨此生非我有,何时忘却营营”；还可“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”.不是吗?为什么张海迪能坚强地笑对一切艰难险阻而有些人在困难面前低头?为什么保尔身患残疾仍能铸造钢铁般的意志?为什么海伦.凯勒看不见听不到却依旧成为事业的强者?难道只因为“逆境出人才吗”?不!因为他们打开了心灵之窗,发现了生命的意义,明白了人生的价值.

不一定要用眼睛才能看见,不一定要用双耳才能听见.它要用你的心——你的整个心灵去品位.生命的内涵不在于它的长度,而在于它的宽度.

可惜的是，身体健康的大有人在，但生活往往不垂青于他们.我们拥有双眼,但我们不善于发现.在我们眼中,一切是如此的平凡,不值得留念.但知道吗?盲人是多想拥有双眼,多想拥有光明啊!也许失去了才明白它的珍贵,可是它的代价太沉重了,等到失去时,我们只会后悔莫及.

不要辜负了我们的双眼,打开心灵之窗,珍爱生命吧!

篇二：敞开心扉

敞开心扉，让生命盛开着，灿烂就跟随我们同在，美好就跟随我们同行！带着不卑不亢不悲不喜的心态，在岁月与世事中珍爱自己、沉淀自己，微笑向暖，就没有什么能阻挡我们前行和向上的脚步。用我们的付出实践生命的美丽，就会得到一份宁静，恬淡与润怀。拥有一份宁静而恬淡的心境，其实就是一种生活的美。

篇三：敞开心扉

敞开 心 扉

每当有人问我工作在哪，我便会很自豪地告诉他们：“青浦区盈星幼儿园。”是的，当年我义无返顾地选择了学前系，如今我又不顾别人眼中的“目光短浅”，回到了青浦，从事了幼儿教育这一神圣的职业，因为我喜欢孩子，喜欢这一片生我养我的土地。

一周的职前培训，两个月的实习生活，五年的专业学习，无论是在理论上还是在实践上我都接受着考验，迎接着挑战。现在，我不但学会了如何做一名合格的幼儿园教师，更加体会到了做一名优秀的幼儿园教师所要付出的努力。 做一名优秀的幼儿教师，要把自己的爱心和细心无条件地奉献给幼儿。因为他们就象一张白纸，一棵小苗，需要我们用心描绘，用心浇灌。每天早上家长把自己的孩子送到幼儿园，家长不仅需要自己的孩子在幼儿园中学到本领，天天向上，他们更多的是希望教师也把学生当成自己的孩子一样，给予他们同等的关心与爱护，甚至更加关心爱护他们，让他们能在幼儿园中健康成长，每天教师都能把幼儿毫发无伤地交到家长手中。这看似简单的一个要求，真的做起来却是非常难的。因为幼儿生性活泼好动，喜欢奔跑，容易出汗，容易感冒??所以，无论何时何地，教师的眼睛都要学会观察到每一个幼儿，并对不同的幼儿对症下药。有些幼儿体质较差，教师要在生活上多多关心他们，一旦他们身体有所不适，就要及时向家长汇报；有些幼儿年龄较小，生活自理能力较差，教师要多给他们以帮助，并鼓励他们养成自己动手的好习惯；有些

幼儿比较调皮捣蛋，教师要经常“盯”着他们，以防他们与人发生矛盾。

早上来园 ，教师要关心幼儿当天的情绪，发现有异常情况要问清缘由，对症下药；游戏时，教师要尽量满足每一个幼儿的要求；户外运动时，教师要督促幼儿增减衣服，阻止幼儿追逐嬉戏远离危险的地方，防患于未然；午睡时，教师要特别关心孩子，时刻检查幼儿是否着凉着；离园前，再检查一遍幼儿是否干干净净，整整齐齐，要从最大程度上做到最好，令家长满意。

记得第一次看到幼儿吃饭呕吐的时候，我觉得很恶心。可是我很快调整了心态：喜欢孩子就要包容孩子一切，在孩子需要安慰与鼓励的时候我岂能退缩？后来我慢慢地接受他们的呕吐，还会主动去帮助他们，鼓励他们把饭吃完，我越来越体会到做一名幼儿教师所要拥有的爱心。

还有这样一个例子：有一个小班幼儿在开学的四天内咬了五个小朋友，老师大为震惊，但一开始也无从下手。后来了解情况才知道，原来这名幼儿在家中只要表现好，他的家人就会咬他一口，他也会在高兴的时候咬他的家人，家长觉得这是爱的表现。但在幼儿园，这种行为会伤害到其他幼儿。了解情况后，教师悉心教育这个孩子，终于使他改掉了这个习惯。这充分说明教师要细心观察幼儿，及时处理突发状况。

只有真正做到了把爱心和细心无条件地奉献给孩子，才能让家长放心，自己安心，小朋友开心。

做一名优秀的幼儿

教师，要有十足的耐心。因为每个孩子的状况和发展水平都不一样，在教学的过程中总会碰到这样那样的差异及困难。因此，我们要用我们的慧眼发现每一

个幼儿身上的闪光点，懂得因材施教。我们也要耐心寻找幼儿身上存在的问题并帮助其解决。在学习的过程中，能力较差的孩子最需要得到老师的关注，我们要经常地去帮助他们，对于他们提出的问题也要不厌其烦地解答，对于他们任何一点小小的成绩都要予以重视，进行表扬，要给他们更多一点展现自己的机会，这样会激发他们的学习兴趣。如果我们不闻不问，放任自流，很可能会使他们失去信心，从此一蹶不振。

做一名优秀的幼儿教师，要具备足够的责任心，不但对幼儿负责，对家长负责，还要对自己负责，对学校负责。对家长而言，责任心是他们放心把幼儿交给你的唯一保障。如果教师对幼儿尽心尽力，教导他们，栽培他们，不仅是对幼儿负责，也是对家长负责。对学校而言，每一个教师的形象都代表着学校的形象，只要有一个教师不称职就有可能损害学校的声誉。因此对自己严格要求，就是对自己负责，对学校负责。只有具备足够的责任心，你才能全心全意为幼儿服务，扮演好幼儿“第二家长”的角色；你才能把家长的叮嘱铭记在心，信守对家长作出的承诺；你才能不断地向新的目标前进，获得更多学习的机会；你才能把自己与幼儿园紧紧联系在一起，为幼儿园尽心尽力。

实习期间，幼儿园中组织了远足活动和春游活动。活动中教师时刻注意着幼儿的安全，还时不时地清点着幼儿的人数，她们语重心长地告诉我们：“凡事都要把

幼儿放在第一位，安全第一。”是啊，有什么比幼儿的安全更重要呢？从此，这一句话时刻提醒着我：责任重泰山。

做一名优秀的幼儿教师，要学会做生活的有心人。在生活中，人人是教学之人，时时是教学之时，任何事物都可能成为教学的素材，只要你拥有慧眼，善于在生活中捕风捉影，就可以让经验日积月累，教学工作也就可以更好地开展。做有心人还表现在善于利用生活中的“垃圾”，变废为宝。实习了两个月，我发现家中的“垃圾”越来越多。喝下来的酸奶瓶不舍得扔，吃下来的糖纸也不愿意丢。有一次，我看到邻居把一个漂亮的巧克力盒子扔掉，我就问她要了过来，他们觉得很不可思议，甚至嘲笑我：“难道做一名幼儿园老师还要学会捡垃圾吗？”可我并不在意，因为这些对我而言不是“垃圾”，而是“宝贝”！ 做一名优秀的幼儿教师，有时还不得不要变的狠心。记得刚开始实习的时候，每次看到教师强迫幼儿把饭吃完，我就觉得特别不理解，甚至觉得这样很残忍，是一种苛刻的要求。然而，事情并不是象我想象的那样简单。因为幼儿年龄较小，他们饿了不会说出口，如果不把规定的饭量吃完，就会影响他们的健康，所以一定要逼着他们吃完，除非有生病的孩子才特别考虑。我恍然大悟：原来狠心是为了幼儿好。

当幼儿犯错的时候，教师会用难看的面孔来跟他们说话，那是为了用表情来提醒幼儿：你错了！因为幼儿有时无法分辨出教师话的真正意思，只有用表情来说话才能让幼儿更加明白。所以有时教师故意要装出很“凶”的样子，那是为了用一种独特的方式来教育幼儿，久而久之，幼儿一看到教师严肃的表情就会自己改正错误了。原来，“凶”也是为了幼儿。

做一名优秀的

幼儿教师，还要懂得“花心”。有的时候“利用”幼儿的童真可以得到意想不到的效果。有一次，幼儿园要给小朋友验血。幼儿一看到穿着白大褂的医生就充满了恐惧，每个人都显得战战兢兢。这可怎么办呢？于是教师拿来了数码相机，告诉他们老师要把勇敢的孩子拍下来，还要把他们的照片给爸爸妈妈看，谁哭了拍得就会很难看。结果幼儿一个都没有哭，这是“花心”的魅力，这是“欺骗”的力量。

做一名优秀的幼儿教师，更要懂得虚心接受他人的意见与观点。作为新教师的我们，这就显得尤为重要。毕竟刚踏上工作岗位，对教书育人的真谛还不能很好把握。所以，我们要虚心地向前辈请教，做到不耻下问，也要多听听身边人的意见，能借鉴的地方就要尽量地借鉴。在平时的工作中也要表现出一定的积极性，除了做好力所能及的事之外，还要刻苦地钻研，经常地进行反思与调整，使自己不断地进步，尽可能多的积累经验。

??

做一名优秀的幼儿教师，要付出很多很多，甚至要牺牲很多很多，但是得到的回报也是无穷无尽的。优秀的幼儿教师将得到幼儿最纯真的爱。幼儿是天真善良的，你对他付出一分，他就会对你付出十分甚至更多。你们的爱将在幼儿身上得到体现，也在一定程度上影响着幼儿。

优秀的幼儿教师将得到家长的信任与支持。当你用实际行动向家长证明你出色的工作时，家长一定会看在眼里，感激在心。当你在工作上碰到困难，家长一定会热心地伸出援手。实习时小班有一个主题活动是认识身边的人。我们班的

篇四：敞开心扉

敞开心扉，情感入手，有话就说

老湾中学 王勤仿

我曾对六年级的学生进行关于学习语文的调查。从学生的用语，如?深不可测的功夫武学?、?缥缈?、?是人和白饭的关系?，我感到他们其实有很好的表达能力。他们能生动准确地写出自己对语文的感觉：语文可望而不可及，可近而不可亲；一旦爱上了，就是一种?因为爱所以爱?的痴情；因简单而觉得接近，因复杂而觉得疏远。

令学生觉得语文高不可攀的主要原因看来是作文。很多人说学生值得同情，因为他们的生活圈子太小，生活经历太少，生活路线太直，实在没有什么可说的，写出来的文章也难有佳作。就如有人评价校园诗人汪国真说他是从学校走进学校的，作品缺乏深度和大气一样。我也受过这种说法的影响，叹惜自己困在学校，今生与文学创作无缘，一度投笔弃文。

但仔细想想，又觉不全然。我们似乎是躲在一隅，但家庭、学校和社会这三大块，我们占了两大块，三分之二的广袤天地，还说没有纵横驰骋的空间？其实，只要把我们平时的所见所闻所感真实地写出来，就是一篇内容充实的文章。举例来说，写我的外甥女梅梅识字和跟她玩词语接龙游戏那两篇文章前，我准备了纸和笔，她一边说，我一边记，再整理一下，作点分析，两篇文章就出来了。因为这是真实的事情，所以不需挖空心思，也不需华丽的词语来修饰。这样写文章，不是挺简单的吗？?问渠哪得清如许？唯有源头活水来。?生动的文章源于生活，我们每天都在生活，怎会没有生动的文章呢？

我看现在那么多同学认为作文无话可说，那么害怕作文，是有点杞人忧天了。文章是写出来的，如果只是想，就会越想越没信心写。只有动手写，才有要写好的念头，才会反复斟酌推敲把它改得更好。这能促使我们平时多看多听多想多练，形成了良性循环，写作的灵感自然喷薄而出。所谓福至心灵，并不是天公赐福，而是灵感在发挥作用。我们只有相信自己，锻炼自己，才能拥有这种福。

如果觉得词汇贫乏，心里有话要说又不知如何表达，那就不妨学学痞子蔡吧。他形容轻舞飞扬的声音的那段话很有意思：?古人常用‘黄莺出谷’和‘乳燕归巢’来形容声音的甜美。但这两种叫声我都没听过，所以用来形容她的声音是不科学的。还是用脆而不腻的麦当劳薯条比较贴切。她的笑声，就像蘸了番茄酱的薯条，清脆中带点酸甜。?这不是幽默而已，他是道出了写作的秘诀：用自己的语言，把真实的感受写出来。要想有话可说，要想不落俗套，就大胆地写，这才是真正的我手写我心。我们学习词汇，不是只能一成不变地堆砌，而是要进行新的排列组合，创造新的内容和形式，把人带进新天地。也只有这样，我们才能感受到汉语语言的魅力，才会对语文产生兴趣。

至于技巧，作家安文江先生说，无技巧就是最高技巧。我很欣赏台湾已故的女作家三毛的作品风格，她用的就是朴素的词语，没有华丽的词藻，但一样能打动读者。朴素就是无技巧，这两位作家的说法和做法是不谋而合的。所以我们也不必强求学生非要运用技巧不可。现在的作文主流是话题作文，学生有充分的写作自由，只要他们有感而发，就一定能写出有血有肉的文章。

有人说，作文首先是做人的问题。我也曾经这样认为。但对于学生来说，又恰是这句话令他们更觉作文高不可攀。人生本是不断蜕变和成长的过程，我们怎能强求十多岁的孩子学会了做人才来作境界高的文呢。所以，优秀范文是好，

但其负面影响也不容忽略。因为优秀范文都境界极高，或者有一条光明的尾巴。这让一般的同学，特别是那些?差?学生、?坏?学生相形见绌，他们当然说不会作文了。

我觉得我们首先要做的就是纠正由于这种误导而出现的为文造情的文风。有的同学为了写出主题深刻的文章，在考试中得到高分，不惜违心地将自己的思想认识提高到非一般的境界。为了博取评分老师的同情，不少同学甚至努力编造有血有泪的故事。有一年，广东的中考作文题目是《放学路上》，结果写交通事故的作文比比皆是。评分老师哭笑不得，戏说要交通部门作检讨。这是一个令人笑不出来的笑话。我有一个学生，她在作文中写父亲去世了，她和母亲相依为命，尝尽世态的炎凉，仍坚持好好地活下去。文章写得催人泪下，自然得了很高的分数。后来，我问她是不是真的，她说不是真的。我问她为什么这样写，她说因为没什么可写的。顿时，我感到一阵透骨的寒意。

一位学生不明白我为什么给她的作文打那么高的分数。她说：?我的文章除了感情真实之外，什么都没有了。?但在我看来，感情真实就是无价宝。为文造情，只会使人变得伪善，这是有违做人和作文的宗旨的。他们还是孩子，不应由他们来承担文学创作的社会责任（当然也不能违背最起码的道德原则）。我希望我们可以最大范围地给予学生发挥的空间，让他们一边做人一边作文，一边作文一边做人，在这过程中作自我调整和修正。尊重生活逻辑，这是应该的，也是必须的。只有这样，我们才能真正地给学生松绑，也给我们自己松绑。

情感是最容易引起共鸣的东西，从这点入手，就可以轻轻松松地作文，而不必刻意追求?人无我有，人有我新，人新我奇?，人为地造成写作的困难了。总之，一句话：敞开心扉，有话就说，就不怕作文无话可说了。

篇五：敞开心扉

敞开心扉

作者：沈希峰

来源：《新课程·上旬》2014年第04期

摘 要：班主任工作是一项琐碎，但需要耐心的工作。作为班主任，只有走进学生的心灵深处，才能更好地完成使命。想做到，就要付出，要敞开心扉，走进孩子的心灵，和孩子心灵相通。相信只有付出，才有收获。

关键词：班主任工作；心灵；付出；收获；成功

作为班主任，只有走进学生才能更好地完成使命。敞开心扉，努力和孩子们心灵相通，这是一条捷径。在这条路上我付出了太多，但最终我成功了。

印象最深的画面至今经常回味。记得一天上午，我刚上完课要离开教室，就有一个学生来向我告密：“侯孟浩（化名）在厕所里脱别人的裤子。”于是，我马上把他叫到面前，原本想开口训他，但我控制了自己的情绪——这是个敏感的孩子，我得注意教育方法。然而，最终我还是做错了。

侯孟浩本学期前期，学习的积极性很高，课堂上发言非常主动。那时，他很喜欢围着我转，我充分肯定了他的进步。但最近这一段时间，他反常的调皮、捣蛋，似乎故意要引起我的注意，甚至在一些场合公然与我唱反调。

我便拉着他站在教室门外谈，我细声细语地告诉他，我对他依然是重视的，并分析他近段时间的反常表现。我用一种温柔但恨铁不成钢的眼神看着他，他也看着我，很快他的眼眶湿润了，眼中溢满了泪水，红红的，但他倔强地忍着。我的心也难受了，这是个感性的孩子，总是怕老师忽略了他，我知道他很喜欢我，总希望和我多亲近。这时，一个学生从旁边经过，多嘴地嘲讽了他几句，这个脆弱的孩子马上崩溃了，泪水哗哗地从他眼里流出，他受伤地、气愤地大声骂那个男孩。我的心忽然被狠狠地抽了一下，我太粗心，只为节省走回办公室的几分钟，而让一个孩子的面子受到如此大的打击，我是一个多么失职的老师！我马上边安慰边搂着他回到办公室，向他道歉，并轻轻安抚他。最后他终于缓和下来了。

“王德亮（化名）又没有完成作业……”学习委员跑来向我诉说着。王德亮，是班里学习成绩较好的学生，但是他有一个坏习惯，就是不按时交作业，并且有抄袭别人作业的情况。由于他性格比较内向，而且在班级里不喜欢和别的同学交流，就是在老师面前也是说上句没下句的。有好几次我想找他谈一谈，可一直没有找到好的机会。而他根本没有意识到自己的错误，依旧我行我素。这一次我决定抓住这个好机会面对面地跟他好好聊聊。

我把他带到办公室，迎面第一句话就带有责备的口吻问他为什么不交作业，然后讲了不交作业对他有什么样子的后果等等，讲得我嘴都快干了，而他却没有一点反应。最后，他终于低

着头面红耳赤地低声说出一句话：“我以后不会抄作业了。”听了这句话，虽然声音很低，但我的心情也一下舒畅了很多，心想终于又一个堡垒让我攻陷了。我抚摸着他的头，微笑地告诉他，知错就改仍然是个好学生，你今后一定会进步很快。

可是没几天的光景，他的老毛病又犯了，这下可怎么办呢？我一定要彻底解决他的问题。于是我特意在课间玩闹的时候跟他聊天，并向他讲起了我的学生时代。我注意到他在很用心地听，就微笑着问他：“你的理想是什么，能告诉老师吗？”他一个劲地摇头，就是不愿意说话。我笑了笑，继续我的话题。我又向他讲了我小时候和长大以后的理想，他坐在一旁始终是个忠实的听众。从你那天开始，我经常找他聊天。

我慢慢发现，他和我之间逐渐消除了隔阂。终于有一天，他耐不住寂寞，不愿意再当我的听众，主动向我讲了很多他以前的故事。我趁机把话题引导学习上，他终于向我讲出了不做作业的理由。原来他认为我布置的作业缺乏针对性，对他来说太简单，不能激起他做作业的动力，所以就干脆敷衍了事。原来是这样，我恍然大悟。

经过我和王德亮几十次反复的沟通，不但解决了他抄袭作业的问题，而且我发现他慢慢变得乐意和班级同学沟通了，人也变得乐观了许多。在一次家长会上，他的母亲提到他的情况时，非常感谢我，因为她发现孩子开朗了许多……一天，他在我的桌子上留了一张纸条，上面写道：“谢谢你，老师！”

老师是一个发挥人聪明才智的岗位，能让人体会一种“战斗的快乐”，当看到自己的孩子们思想进步的时候，当看到孩子们取得了优异的成绩的时候，当孩子们充满信任地坐到自己的身旁对我倾诉时，那种自豪感只有自己才能体会到。我坚信：敞开心扉，真诚交流，精诚所至，金石为开。

（作者单位 山东省淄博高新技术产业开发区第四小学）

？誗编辑 韩 晓

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