作业帮花季雨季柔球3套
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 06:30:48 体裁作文
篇一：观看《花季雨季》
观看《花季雨季》
江门中小学素质教育中心
2013年第8期
走进军营的第二个晚上，我们的人生阅历又广阔了。我们看了一部青春期教育视频《花季雨季》。这段视频讲述了我们男生和女生在青春期的身体特征，并教会我们如何学会保护自己，学会控制自己，预防早恋，顺利地度过青春期。
刚开始时，大屏幕上映现《花季雨季》时，我们就预感到会有一些羞涩的东西播出，没想到真的是这样。视频先播放的是女孩子的部分。看着画面，我们全体同学一片哇然。男孩子在兴奋地起哄、呼叫，而女生有的羞滴滴的，低着头，有的则安安静静地坐着看……女生部分讲到了女生发育时期，伴随着身体特征的变化，卵巢和子宫成熟，子宫内膜会脱落，女生出现月经。视频教会我们女生在月经初来时要镇定，别慌张，向父母老师请教。在来月经期间，女生要心情愉快，注意饮食，别吃太刺激的东西，更重要的是注意卫生，注意保洁，预防疾病的生成，不要去游泳。还有的是，女生注意保护乳房，避免在生活中发生碰撞。总之，女生要学会保护自己。
播放完女生部分，就到男生的事了。看到视频中图案时，我们女生都感到很害羞，但也好奇。这片子也讲述了男生在发育时期，伴随着身体特征的变化，会有喉结出现，声带变了，声音变得雄浑，并且由于雄性激素的增多，会有梦遗和胡须生成。
看完了这个视频，我懂得了很多。由原来的害羞，逐渐变成了坦然，
接受了现实。因为我们正处于青春期，学会这些知识是十分必要的。身为女生，我学会了如何保护自己，并且学会了在单相思时如何去找父母老师解决问题，学会自我控制，预防早恋。学习这个视频，我知道过早恋爱，会分散我们的学习的注意力，成绩下滑，荒废学业。我们一定学会控制自己，不要把太多的注意力转移到异性上，不宜过早谈恋爱，一旦着了魔，伤害最重的始终是女生们。警惕啊！警惕啊！要爱护自己，控制自我！这是观看视频后，我对我的告诫！
美丽的花儿总是会开放的，过早绽放始终不好，就让美丽的花儿绽放得晚一些，适时一些，那时的花朵会更美，更香。正处于青春期中的我们要始终把学习放在第一位。此时的我们首要的任务就是学习，等学有所成之时再觅花儿，因为爱情也需要物质基础。
在青春期，我们要学会控制自己，让自己顺利度过青春期，不要让自己的青春期有遗憾。这是我观看《花季雨季》的收获，也是我走进军营的一大收获。
篇二：花季雨季小报
版号：
CN09-5396
它们到了，快乐随风了 天使倦了，也不当差了 带着圣灵的羽翼飘然远逝 只留下我们孤身一人 似乎在诉说 我该走了 又似乎在昭示 我们
是时候学会自己长大了。
********************出版社
中国标准刊号:
ISSN 1806-1806
CN 62 – 1119/x
国内邮发代号: 54 – 18
: H 1161 国外发行代号 主编：童童
美术编辑：童童
责任编辑：童童 出版：****************出版
发行：xxx 邮局
投稿：huajiyuji2009@163.com
:02552724440 杂志社总机 传真:02552724440 电子信箱: huajiyuji2009@163.com
友情不在乎回报 ……………… 1 给自己快乐 ……………… 2 花之物语 ……………… 3 我失去了什么 ……………… 6
我的未来不是梦 ……………… 7
校园的生活充实而空虚。“三点一
线”的模式有时让人无暇顾及学习之
早上一睁开眼睛，问自己今外的事。似乎是对生活的一种欠缺，天是为了祢补，我放纵我自己…… 否要快乐的渡过呢？Oh yes! 篮球&#;音乐&#;杂志；几乎每
洗脸时，给镜子里的自己一天早晨我都是校园里最早的，拿着姚个笑脸，自己的笑也就灿烂、自明篮球狂练单手投篮，上午放学后向
信起来。快乐就这样从头而起。 食堂狂奔，狼吞虎咽完便冲向图书
看见一个女生一边照馆，拿起一本喜欢的杂志，开始回味着镜子，一边埋怨自己长得不好刚才午饭的味道……偶尔下午在课堂
看，以至于天天都闷闷不乐。上也会神游一阵煎熬似的度过晚自
嗨！其实自信也是一种美丽，不修，几个哥们来到校门口那早已让人
要太注意外表因而失去那些属于垂延三尺的烧烤旁 边，要两个麻辣
你自己的快乐。这个世界上没有串，一边享受着美味，一边望望满天
两片一样的树叶，人亦如此，你的繁星向宿舍散步，然后倒头就睡，
何不想想你可是世界上独一无二但绝忘不了那幅在深夜中陪我度过寂
的，你自己也有属于自己的美和寞时光的耳机，新的黎明，新的开
可爱的地方啊！转过脸，对着洒始， 然后又是新的重复。
满阳光的玻璃窗里面的自己自信 钟表的针总是不知疲倦，像川
一笑，才发现：相信自己，美丽流不息的滔滔江河水，走向明天，走
快乐就在心中！ 向新的起点，走向永恒的边缘，总是
在考试结束铃响那一刻才感到时间飞
快……
来到这个花季 在微风中 ，拼搏着，努力着，在人生的历程中添上精
彩的一撇……
不忧愁的脸，是我的少年；不仓皇的眼等岁月改变。都说青春无悔包括所有的爱怨；都还在纷纷说着相许经过的誓言。你说亲爱的道声再见，转过年轻的脸，含笑的带泪的不变的脸……
岁吧！ 好久没有见到堂哥了，他的变化可真大，没以前那么逊色了，他也长大了。 傍晚时，堂哥把我送回家，到家后，妈妈一脸的不高兴。 哥哥走后，妈妈把我拉到身边，严肃地说：“杨牧君同学，听好了，不许跟男孩子交 往，你哥是很帅，可比他帅的男孩多着呢！你哥打扮的那么狂，会把你带坏的！” “妈，你连我哥哥都不信任吗？” “你懂什么？听我的！” “可是，妈??！” “别说了，我作主！！” 我转头就走，夜好冷，我的心也凉了，妈妈怎么这样呢？哥哥很好！真的很好！ 花季，是不是背叛，叛逆，狂野的潜伏？不许与男孩交往？迷信，封建！
雨过天晴，想开了，做自己！不允许别人主宰自己的命运。 蓝蓝的天，和和的风，好的心情！
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篇三：花季雨季的孩子如何陪
花季雨季的孩子如何陪
青春期是一个腼腆敏感的季节，也是生理变化上最大的时期。处于即将进入青春期的孩子，该如何调整自己的心态，正确的面对自己身心的变化？读初一时由崇拜一个人到喜欢上一个人，懵懵懂懂的时期。。。没想到，这一喜欢便是六年，分不清楚是喜欢还是爱了，看着他幸福，自己也会快乐。 我们的中学生正处于以未成年人——半成年人——成年人为发展主线的青春期，同时也是生理、心理及行为发生突变的阶段。伴随着生理的逐渐发展成熟，心理世界也变得日益丰富，其主要特点表现为：幸运感和失落感的伴随；新鲜感和陌生感的交织；自豪感与自卑感的共存；独立性与依赖性的矛盾；交往性与自我封闭性的冲突。由于这一阶段的孩子心理的特殊性，作为孩子成长过程中影响最大的人——老师与家长，面对这一转折期的孩子，我们应该投入更多的关心与耐心，理解与支持，积极引导与耐心倾听。同时家长和老师应该形成教育的合力，与他们一起努力、共同成长。
对于高中生谈恋爱，我认为是很正常的现象，老师不要谈虎色变或如临大敌。现在很多高中都普遍存在这一现象，不要公开就此问题将两人叫到办公室说教，而是通过正面引导，将学生将兴趣放在学习上，分清友谊与爱情的界限，面对朦胧的情感不能遮遮掩掩，通过生理卫生课，认识青春期的特点，将学生引向科学正确的认识上来。通过班会，让学生敞开心扉，将自己的困惑讲出来，让老师给予解答和疏导，使学生认识到这一阶段最重要的事情是什么，自己应怎样与异性同学相处等等。
这一时期学生的波动是很大的，有些同学确实比较特立独行，加上都是独生子女，平时溺爱娇惯，一旦情感上遇到波折，就会做出极端的事来，现在网上披露了很多新闻，如有服安眠药自杀的，有对“情敌”捅刀子的，有跳河跳楼的，还有因此而断送学业的，女生也有意外怀孕的等等，这种种触目惊心的新闻让我们对孩子充满了担心和疑虑，就是在家里很听话的孩子，家长也会怕在学校受到“传染”，一旦发生上述类似的事件，对孩子的一生将蒙上一层厚厚的阴影。对家长来说，要经常和孩子谈心，不光关注孩子的成绩，也要谈他（她）的朋友，谈他最近在学校的表现
作为男女生的交往，这时要看做是最为纯真的友谊，也有很多会发展成为恋爱，但那时几年后的事了。由于这时他们都要面临人生最大的坎就是高考，这是当前的重中之重，也许巨大的压力面前，又会促成谈恋爱这种现象的加深，搞的不好会使学业毁于一旦，若引导得法，反而会促进学生加倍努力学习，所以这又是一把双刃剑，作为老师和家长，既不能置若罔闻，听之任之，也不能靠打骂教训，粗暴干涉来解决，一定要晓之以理、动之以情、导之以行，经过正确的引导和共同的努力，相信谈恋爱这一难解的问题一定会得到圆满解决，花季雨季中的孩子们会成长的更灿烂、更茁壮！
世界上的任何事物都是发展变化的，孩子也是。在他们的成长的同时，我们老师和家长也要不断地充实和更新自己的教育理念与教育方法。希望我们的老师和家长也伴随着孩子一起成长，陪孩子快乐地走过人生的花季雨季。
篇四：《花季雨季》简介
“读书修身·美文养性”读书交流
——《花季雨季》
读书破万卷，下笔如有神。——杜甫，书籍是人类进步的阶梯——高尔基，我们不但要读书，多读书，而且还要读好书。因为我是做教师的，所以我喜欢读郁秀的处女作《花季雨季》。
郁秀的处女作《花季雨季》获得过中央《五个一工程》奖和国家图书奖，曾经风靡全国。
本书共分为二十六章，第一章的第一个故事叫“又搞突然袭击”。是讲高一⑷班的语文老师事先不告诉同学今天要考试，却突然发试卷让同学考试，他们班的调皮蛋余发就说：“又搞突然袭击”。
在这本书中我最喜欢两个人：王笑天和陈明。我觉得他们俩是书中最有灵魂的人。勤奋好学的陈明总是把学习放在第一位，不论什么事情都不会改变。王笑天在书中被称为“靓仔”，不过我不喜欢他的这一点，我喜欢他对事认真、谨慎的态度。最重要的是王笑天的聪明才智。
小说中对家长们提出了如何正确看待这一代年青人，如何理解他们进而引导他们的问题。又从青少年的角度，已具有鲜明时代特征的思想方式去审视自己的父母。
由于时代的改变，社会、科技的快速发展，父母长辈和我们这一代人的知识水平和思想都有很大的差异，行为习惯、情感取向等方面，也出现了较大的区别。但毕竟青少年属于成长阶段，思想、行为等各方面还没有成熟，应该要正确地看待父母长辈的教导。
青少年的前一时期——儿童的成长是非常重要的，现在的小孩成早熟现象，我们可以借鉴这本书中对青少年的教育，用适当的方法教育小学生，所以我喜欢读这本书。
新希望民办小学 周雪琴
篇五：花季雨季
花季 雨季
【课程名称】花季 雨季
【辅导对象】中等职业学校二、三年级女生
【课程目标】
1、帮助学生了解过早性行为对少女的危害
2、引导学生认识到性行为是要有道德的，并且了解性道德的标准是什么
3、帮助学生构筑三道“防火墙”概念
4、指引学生意识到自我保护的重要性
【学生背景分析】
这个年龄阶段的学生正处在青春期的后期，经过发育迅猛的青春前期，此时的她们在性生理发育上已基本成熟，性意识已经觉醒，最突出的表现是对异性产生一种难以消除的兴趣，一种爱恋、思慕、亲近的情感，有时还会出现性欲冲动。由于缺乏一定的社会经验、必要的科学知识以及自身心理水平还比较幼稚，当她们面对这一问题时，往往会感到茫然、无知，不能做出正确的判断。甚至，她们中的有些人已经发生性行为，并因此陷入无人知道的无比的痛苦之中。究竟如何看待性的问题呢？很多人很疑惑。
【设计理念】
本堂课主要设计了四个环节：
第一环节包括两个部分，即暖身活动和音乐欣赏。通过2——3分钟的暖身活动让学生肢体得到放松；之后，播放一首学生熟悉的音乐《栀子花开》，并让学生一起唱，使其身心得到充分的放松，在轻松、愉悦的氛围中引出主题——《花季雨季》。
第二环节是情境讨论。性，一直是学生私下可能会讨论、而公开几乎不可能谈论的话题。如果直接抛出这一话题可能会“冷场”，因此，在这个环节主要采用投射的方法，先由老师设置一个情境，让学生充当旁观者，再由老师抛出问题，以便学生尽可能地把自己真实想法表达出来。之后，推出“分享会”活动，让学生相互分享各自的观点，这里我采用让学生以文字呈现的方式而不是发言的方式来分享，原因有二：一是如此私密的话题学生可能不方便口头表述，而是让学生更充分地进行自我与他人在思想上的交流。注意，在这一环节老师不加以评论。
第三环节也分为两个部分：短片欣赏和小组讨论。首先，通过观看《少女怀孕》这一短片让学生自己去感受过早性行为可能会给少女带来的危害，丰富的视频资料和同龄人的不幸遭遇比老师的讲述更有说服力。然后，老师对短片做一简单评述，并引出问题：伤害是谁都不愿意发生的，那么我们如何才能避免伤害呢？分小组讨论，再在老师与学生、学生与学生之间进行交流。
第四环节是一个备选环节，根据学生的具体情况，如果他们有了较明显地动摇或更多的想法，可以给他们一个重新选择的机会，并且还能带来同伴效应。
【理论基础】
一、弗洛伊德的性心理发展学说
弗洛伊德认为人类具有两大基本本能：（１）爱及生存本能，包括性欲本能和自体生存本能；（２）攻击和破坏本能。各种原始本能的大本营居于本我，本我又是各种本能活动能量的源泉。
他认为青春期时性意识觉醒，对异性发生兴趣，产生与异性结合的愿意，是性心理走向成熟的固定模式。但是，此时的青少年还缺乏社会经验与理智发展不足，其整体心理水平还教幼稚，意志亦较薄弱，易受外界不良诱惑而导致性罪错，因此被视为“青春期危机”。
对于性欲本能，弗洛伊德虽然提出过分严苛的性压抑对心身有损害，但也反对性放纵，并认为后者对心身与社会的危害性比性压抑有过之无不及。他认为，为了文明社会的发展，根据现实原则对性本能不进行某些限制，并为此付出了一定的代价；然而，通过对性本能的升华作用，则是创造、繁荣人类社会文学、艺术与科技进步的源泉。
二、弗洛伊德的人格结构理论
弗洛伊德认为人格结构由本我、自我、超我三部分组成。
本我即原我，是指原始的自己，包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力。本我是一切心理能量之源，本我按快乐原则行事，它不理会社会道德、外在的行为规范，它唯一的要求是获得快乐，避免痛苦，本我的目标乃是求得个体的舒适，生存及繁殖，它是无意识的，不被个体所觉察。
自我，其德文原意即是指“自己”，是自己可意识到的执行思考、感觉、判断或记忆的部分，自我的机能是寻求“本我”冲动得以满足，而同时保护整个机体不受伤害，它遵循的是“现实原则”，为本我服务。
超我，是人格结构中代表理想的部分，它是个体在成长过程中通过内化道德规范，内化社会及文化环境的价值观念而形成，其机能主要在监督、批判及管束自己的行为，超我的特点是追求完美，所以它与本我一样是非现实的，超我大部分也是无意识的，超我要求自我按社会可接受的方式去满足本我，它所遵循的是“道德原则”。
基于上述的原理分析，执教人设计了本辅导方案，希望帮助学生建立“三道防火墙”的概念，让学生学会正确对待青春期的性，增强自我保护的意识。
（注：“三道防火墙”之第一道防火墙就是防止未成年人的性关系，即未成年人应当“洁身自爱”。第二道防火墙就是避孕和紧急避孕。第三道防火墙就是如何终止妊娠。）
【课外延伸】以小组为单位，让同学收集相关资料(如：1、西方国家是如何看待婚前性行为的？ 2、少女应该如何保护自己？3、性与爱的关系？4、性道德是什么？等等)，形成一篇小论文，题目为：关于性，你知道多少？
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