演讲稿作文评语

篇一：演讲稿点评

演讲稿作文点评

假如你是高三学生，近来发现有些同学经常熬夜做作业，午休时间也在学习，在课堂上却打瞌睡。有时，早上赖床，甚至不吃早餐等。请针对这种情况写一篇英文演讲，内容包括以下方面（词数120左右）

1. 描述这种现象

2. 谈谈你对此的看法，并给出建议 (1) Good morning, everyone! I am great honor to stand here and give you a speech. I know some students are accustomed to stay up late at night and even during lunch breaks, they also spend a lot of time studying. However, they sleep soundly in the class. What’s more, some students get up late and avoid breakfast. We should aware that health is the most important to our students, a delicious breakfast can provide energy for studying. We always ignore what actually are important. What really matters in study is to understand what teachers teach in class. Without basic knowledge from class, doing homework is likely to be a waste of time.

I wish my advise would be useful to everyone. Thanks.

(2) Good morning, everyone! I am a student of Senior 3. Today I am going to share with you my ideas on study.

The college entrance exam is just around the corner. To get good grades, some students tend to stay up late doing homework and grasp every moment during the break. As it turns out, they feel sleepy in class, missing key points in the lectures. Lacking sleep, they always skip breakfast to catch up on sleep.

On a personal note, I don’t approve of the way they study. It is the learning efficiency that counts. We can have a thorough grasp of the teacher’s lectures when we are full of energy. A saying goes that all work and no play makes Jack a dull boy. We should combine education with recreation. In brief, a regular lifestyle is a guarantee of high efficiency.

Thanks for listening!

基本结构：呼语 + 自我介绍 + 演讲目的 + 内容要求 + 总结（一句话）+ 感谢词

● In recent days, some of my classmates stay up late into the night to do their homework constantly and continue to study in the classroom during the lunch break. Consequently, they often fail to follow teachers and tend to doze/nod off in class. To make matters worse, it’s such a struggle for them to get out of bed in the morning as they are too weary. It’s typical of them to

even spend lunchtime studying.

●

1

●

’

2) ● It’s true that none of us are not eager for better grades at present, but one vital point is being

to study efficiently. Secondly, lack of focus

’

’

between

（08年江苏卷）实现有效的沟通，建立良好的人际关系，不仅要善于言表、更要学会倾听。请你根据下表中所提供的信息，写一篇题为Being a Good Listener的英文演讲稿。

注意：1 对所给要点，逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译；

2 词数150左右，开头和结尾已经写好，不计入总词数； Good afternoon, everyone!

The topic of my speech today is “Being a Good Listener”.

Many people suggest that parents should listen more to their children, so they will understand them better, and find it easy to narrow the generation gap; teachers should listen more to their students, then they can meet their needs better, and place themselves in a good relationship with their students; students should listen more to their classmates, thus they will help and learn from each other, and a friendship is likely to be formed.

never stop others till they finish their talk; show you are interested by a supportive silence or a knowing smile; be open-minded to different opinions even though you don’t like them.

Thank you for your listening!

2

Structure: Greeting/Self-introduction/topic

Main body

Concluding sentence

Thanks

Content: cover all the key points

Don’t wander off the topic/to the point

Language: vocabulary correct---fluent/logical----beautiful--appropriate Sentence patterns linking words advanced /various Handwriting (Tim)

3

篇二：问题学生的评语书写发言稿

浅谈问题学生的评语书写

今天真的只能浅谈一下自己的拙劣想法，与各位同仁交流探讨。

在挑剔中成长的孩子会学会苛责；

在敌意中成长的孩子会学会争斗；

在讥笑中成长的孩子会学会羞怯；

在耻辱中成长的孩子会学会自疚；

在宽容中成长的孩子会学会忍让；

在公平中成长的孩子会学会正义；

在支持中成长的孩子会学会关怀；

在称赞中成长的孩子会学会欣赏；

在鼓励中成长的孩子会学会自信；??

为人师，这些道理不是不懂，但投入实践，真正去做而且要做的漂亮却着实不易。

一个良好的评价对孩子的成长至关重要，能否向孩子的心田吹去一缕温暖清新的春风？就看你能否给他们写出一篇好的评语？助其成长，好评语功不可没！

我今天主要是针对问题学生的评语书写进行交流，首先来搞清楚什么是问题学生？差生？后进生？问题学生不等于后进生！问题学生也可以成绩不错，但其他方面可能会不堪入目。大致可总结为1.厌学型2.纪律型3.品德型

4.心理障碍型（如自闭,忧郁，退缩， 躁动，有攻击行为，无法集中注意力，多疑，无法与他人沟通，等等）

5.“好学生”型（在学校一般是公认的好学生，各方面都不错，问题处于隐蔽状态，如以自我中心，虚荣心,抗挫折能力极差等。这种孩子有时会突然惹出大事，让你措手不及）也就是我刚才为什么提到“问题学生也可以成绩不错，但其他方面可能会不堪入目。”

写问题学生的评语，难度比较大，为什么？套用托尔斯泰的那句名言“幸福的家庭都是相同的，不幸的家庭各有各的不幸”，也就是“好学生都是相同的，而问题学生却各有各的问题”，因此要特别细心地去找出他们身上的问题所在，找到问题之后还不能开门见山，一针见血，酣畅淋漓地指出来，还要特别细心地去找出他们身上的闪光点，对，他们身上一定是有闪光点的，只要你具有一双发现闪光点的眼睛，然后结合他的问题和闪光点，以“鼓励表扬放大闪光点和委婉针对问题提出建议”为两大主线，可采用“先抑后扬”或“先扬后抑”为方式，让他们感受到老师的这篇评语是发自内心的嘱咐和希望，也是老师对他们专属的评价。

接下来我们就来看几个具体的实例，来体会一下问题学生评语书写该把握的几个要领。

（ppt??）

最后我们总结一下应把握的几个点：

1.班主任要细心，留心。细心观察，留心记录。

2.整理每个学生的特征，结合“鼓励表扬放大闪光点和委婉针对问题提出建议”这两大主线，给出孩子量身定做的评语。（要用心酝酿，反复斟酌）

3.不空洞，不追求华美靓丽，要真切，建议要实际中肯！

4.提出要求和希望。

最后，就是一个原则——走心！走进学生的心里，走进家长的心里。各位班主任也不必忧虑，相信你一定可以完成一篇篇走心之作，真正走进学生和家长心里。加油。

篇三：学写演讲稿作文评讲

学写演讲稿《从一个微笑开始》作文评讲

一、回顾作文主题

本次作文是学写演讲稿，题目是：以“从一个微笑开始”为题写一篇演讲稿。要求：

1、开头： 以讲故事、讲笑话、新近发生的听众熟悉的事情、唱歌、提问等方式引入演讲，利于吸引听众的兴趣。

2、正文： 1、提出自己的观点，观点必须鲜明，切不可模棱两可。2、运用真切感人的事例，以情动人。3、可列举强有力的数据，事实胜于雄辩。4、引用名言警句，修辞等增强说服力。5、联系自身实际，把“我”放进去，拉近演讲者与听众的距离，使演讲真切感人。

3、结尾：用强有力的语言号召听众响应你的观点。

4、600字左右；观点鲜明，论述有力；写好开头和结尾，正文部分按提纲写。

二、学生作文情况

（一）写得好的作文 冯炎炎 褚玉婷 刘 亭

（二）本次作文失误的地方

1、没注意前后照应，上下句段的连接。文章没有条理，层次感不强，脉络不清晰。言之无序，杂乱无章。

2、跑题。内容与题目的意思无关。题目的意思是想表明微笑的好处，而所写的作文内容却大谈应该怎样微笑。

3、逻辑不严密。引用的论据（道理、事实论据）不能论证自己的观点，缺乏说服力；

4、用词不准，语句不通，词不达意。

5、重复累赘，语言不简明。

（1）段与段重复；

（2）句与句重复；

6、用字与标点不规范。（错字、标点不合句意、标点不合格式）

7、不能联系自身实际，没有把“我”放进去，拉近演讲者与听众的距离，演讲显得生硬。

8、结尾的语言你没有感染力，不能与听众产生感情共鸣。

三、典型作文评讲

（一）需改进的文章

（二）好的文章（见李东升同学的《开卷有益》）

四、学生互评，修改自己的作文

篇四：五年级作文评语

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五年级作文评语

五年级作文评语

小学生作文批改评语(一)

作文开头：

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。

6、开头出手不凡，吸引读者

7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

作文过程：

1、以饱满的激-情，描写了……

2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理，

15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活，因此语言虽然不优美，但却真实有趣，写得入情入理

23、文章将…写得细致入微

24、语言活泼明快，富有情趣。

25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

作文结尾：

1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。

12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

总评：1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。

3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

4、这篇文章充满了激-情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

6、文章前后连贯，形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性强。

16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

25、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

篇五：七二班演讲稿评语

王鑫张薇演讲稿评语：本稿紧紧围绕湖北的文明内涵展开论述，从大处落笔，感情激昂，具有很强的抒情色彩，抒情节奏有缓有急，能很好的带动情绪，最后的号召把感情带入高潮，使人很自燃很激情的也要投入到文明湖北的建设中去。

指导教师：殷慧

杜越杨柳演讲稿评语：本稿以诗的形式出现，开头就把人带进了我是湖北人的那种骄傲里，在这种骄傲里我们感受文明的细节以及细节带给我们的精神和力量，以现实生活中的正反教材来教育我们该怎么践行文明。最后以《道德文明歌》做结，使得感情在大家的心中、耳边继续回荡，激励着我们文明前进！

指导教师：殷慧

字数作文