中学生优秀作文选

篇一：中学生优秀作文选

中学生优秀作文选4

那一刻我迈上了新台阶

既然在这一刻走上了跑道，那一刻，就冲向了终点。

校运会在不经意间离我们越来越近，接着便总想起自己报的800米，心里就紧张起来。我借着中午的空闲时间和同学练起长跑，意料之中的慢使我的心中的压力更多了。

很快，期盼已久的运动会到了，我参加的800米跑就要开始了，做完准备活动之后，站在起跑线上，我清清楚楚地听到了自己的心跳正在迅速加快，可是又感觉很轻松愉快。必须专心认真!我这样告诉自己。

秋日的风吹的很慢，就像一只手，轻轻的抚摸着发丝。秋日的阳光照得很轻，感觉不到炎热，反倒更加清凉。而此时我的情无法与秋景相连，跑道上的汗水与紧张的气氛快要将我吞噬。必须专心认真！我告诉自己的腿。

我的神经因那突然的枪声而猛得抽动。抢到了内道是最先优势，稍稍放慢脚步，保存体力。双腿机械的摆动着，先前的秋景只是幻想吧？阳光太狠毒，一颗颗汗水从脸颊猛然划落，跑道在炽热中升温。跑啊！跑啊！不到4分钟就能结束了！我是后悔了么？不！一定不是！最后的冲刺了，尽管双腿如注了铅一般，尽管汗水如泉一般淌下，一定要冲！我立即甩开大步向前跑，别人

的欢呼声淹没了我气喘吁吁的声音。一步之跃，我在拼搏，那一刻，我一跃过终点。

我并未胜利，但我跑完了800米。我突破了自己，超越了自己，正如迈上了一层新的台阶。汗水证明了实力，实力证明了我自己。正是那一刻，跃过了终点线的渴望已成了我最美的现实。它成了一层台阶，我已站在上面，寻找着下一个拼搏着的自己。 只是一瞬间的跨越，我看到了拼搏着的自己，正在风中磨炼自己的心灵。

篇二：初中优秀作文选

凝聚

无数滴小水珠凝聚起来，欢呼着东流入海；亿万座星辰凝聚起来，撑起夜幕中一片璀璨的星穹。而我的亲人和朋友们则用他们的关怀，为我凝聚了爱的力量。

清晨的一抹阳光仓促地投向墙壁上鲜红的6月24日，而我睁着朦胧的睡眼往笔袋里塞着考试用具。心脏卡在嗓子眼里，窗外焦躁的蝉鸣声合着杂乱的心跳，成为了这幅“兵荒马乱”之画面的配乐。人生中遇到的第一个关隘，我渴望能够顺利通过。

妈妈把昨夜就准备好的早餐推到我面前。“不吃了。”我茫然地摇摇头，大脑一片空白。“吃吧，一定要保证在考场上大脑供血正常。”妈妈微笑着看着我说，又加了一句，“而且，这里面还有我放的幸运剂呢。吃了就能考好。”声音轻巧。我没再拒绝。温热的牛奶顺着咽喉缓缓流下，延伸到心底融化开一片淡淡的温暖。

奶奶不知什么时候也出来了，站在餐桌旁边看着我吃东西，收拾用具，半天没有说话。自始至终奶奶才说了一句：“别忘带东西，好好考。”她的声音里略带着一些沙哑，我记得昨夜很晚我出来的时候奶奶的房里仍然亮着灯??一丝不知名的感动慢慢涌出来。我从中奶奶的声音里听到了莫大的鼓励和信心。我点点头，感到自己冰冷的手掌里又多了一分气力。“我爸呢？”我收拾好书包，问。“你爸到停车场开车去了，他过会儿要直接把车停到楼下。”奶奶回答。

餐厅里是一片沉寂，阳光照到餐桌上，妈妈和奶奶都默默地站在我背后看着我。彼此无言，只有凝聚起来的力量和鼓励慢慢酝酿在空气里，渐渐消除了内心里寒冰一样的紧张和不安。站在门口的我向身后望去，她们安静地对我微笑，带着几分鼓励，几分沉着。“用我送你吗？”妈妈轻声问。“不用了，有我爸呢。”我笑着说。然后餐厅里持续着坚定和沉默，我知道她们正在用这种安静而有力的方式为我凝聚起一片爱的力量，以及走向考场的信心。

爸爸已经将车停在了楼下。手指触到门把手的刹那，我听到背后传来妈妈温暖的声音：“你没问题的，好好考，等着听你的好消息。”那一刻，感动和一种神圣的使命感涌上了心头，我不禁转过头，对妈妈和奶奶绽开了一个笑容，走出门，同时将餐厅中那凝聚着爱的画面烙在心底，阳光温柔而灿烂。

大海的深沉是因为水滴的凝聚；夜空的璀璨是因为有了星辰的凝聚。而这份凝聚的亲情，则给予我无尽的信心，鼓励着我，感动着我，伴随我勇敢地迈过未来之路，走过那些人生的坎坷。

我走下车，满怀信心地向考场的方向走去，微笑着抬起头。树叶间筛下的金色阳光，照耀着这个充满了爱的世界。而我，则将那份凝聚的亲情，悄悄隽藏在心底。

“反省”帖子ABC 亲爱的各位网友、博客：我是周周，我今天正参加中考，今年的作文是以“反省”为话题作文。我一时找不到有关反省的材料，你们马上给我发几篇有关这方面的材料帖子。悬赏分：50。快告诉我，急！！！ 发帖者：初三毕业生 回复帖子一： 夏朝的时候，启攻打背叛的诸侯有扈氏，结果启被打败了。他的部下很不服气，要求继续进攻，启却说：“不必了，我的兵比他多，地也比他大，却被他打败了，一定是我的德行不如他，带兵的方法不如他。从今天起，我一定要努力改正才是。”从此以后，启每天很早便起床工作，粗茶淡饭，照顾百姓，任用有才干的人，尊敬有品德的人。过了一年，有扈氏被打败了。 博客评论：遇到失败或挫折，假如能像启这样，虚心地检讨自己，立即改正有缺失的地方，最后的成功，一定是属于你的。 回复帖子二： 2005年“感动中国”十大人物之一的洪战辉，他在上学期间，为了凑集学费，经常在学校门口卖一些文具。由于他的文具物美价廉，人们大都愿意买他的东西，因此，学校门口其他小店的主人都很嫉妒他。一天夜里，他遭到了毒打。洪战辉挨打后非常气愤，第二天就开始练双节棍，决心要报仇。后来，他不断反省此事，觉得报仇这种做法不可取，后果不堪设想。于是，他把练棍定位在防身上，而不是伤害别人上。 博客评论：正是洪战辉的及时反省，他成了时代的强人，被评为2005年“感动中国”十大人物。 回复帖子三： 从2002年4月开始，日本的中小学校开始实施完全周五日制，与此相应，课程的时间和内容都被削减，以实现“宽松教育”，防止跟不上课程进度的落后生出现，让所有的孩子都能理解所学的内容。此外，还要求老师每天最好反省一下自己的行为。 1．是不是做到对每个学生都一视同仁？ 2．课堂上，叫学生发言时，有没有偏袒某些学生？ 3．是否注意让每个学生每天都有一次发言的机会？ 4．休息的时间尽量和学生在一起玩了吗？ 5．有没有积极听取孩子们的意见？ 6．和学生谈话是否商量多于命令？ 7．是否注意随时随地表扬、肯定孩子的优点？ 8．是否对不对的事果断地给予批评？ 9．班级的规定有没有和学生一起制定？ 博客评论：暂缺。 【点评】 这是一篇蕴涵时代气息，充满情趣和悟性的满分作文。其亮点有二： 一是结构形式独特。本文采用新鲜而别致的博客发帖的形式，来演绎“反省”这一话题。结构形式别出心裁，独具一格，蕴涵时代色彩，值得称赞。 二是作者的积累功夫深厚。读罢全文，给人的感觉是，文章是作者知识积累的瞬间爆发，文中援引的那些典型事例都源于作者的厚积薄发。这就提醒同学们，平时要做个有心人，多读书、多看报，作文时方可取胜。

关于自由的自我反省 ——破裂的“自由” 天，渐渐暗了下来，像拉下了一块灰蓝色的帷幕。冬天的夜空让我轻易地寻到了北斗七星的踪迹。我漫无目的地行走在空荡荡的街，在一个卖氢气球的小贩前停住了脚步。 离开的时候，我手中攥着一根拴氢气球的细绳，它不停地想向上挣扎，逃离我的束缚，飞向那一片灰蓝的夜空，找寻它的自由，但我没有给它这个机会。 我差不多快忘记自己为何会在一个寒冷的冬季的夜晚独自游逛在街上了，只是看着街上的行人，盲目地没有方向地行走。对了，我记得我离开家的时候吼了一句“我要去找寻我的自由”，我是在跟父母赌气，不想他们管我太多！那么，我现在是在找寻自由么？我仿佛有些失忆，又有些麻木了。 一阵寒冬的冷风吹来，我突然想到了三毛，这个用一生的时间在旅行中追求自由的女子。她从台北旅行到马德里，从阿尔卑斯到撤哈拉，从庞贝古城到墨西哥城，她在台北听雨，在缅因洲感受苍凉，在拉芭玛回忆荷西。 她一生都似不羁的风，为追逐自由从不停下脚步。我曾幻想能和她一样的执著，追求每个人都渴望的自由，拥有坚持自我的勇气。那么，在这漆黑的夜，没有羁绊地行走，抛掉一切，也算我勇敢自由一回了么？ 逆着风，我收回思绪，才发现自己的自由是那么廉价与卑微。寒风带走我最后一丝温暖，我除了手中摇摇欲坠的氢气球简直一无所有，我竟开始怨恨起自己的决定了。怎么会舍得丢弃那个温暖的家，在一个漆黑的夜晚寻找所谓的自由？我还没享受自由的资本，不能够用双手创造出一个真正的自由世界，又怎么会享受自由呢？ 我拖着疲惫的步子，不知不觉竟来到家门口。望着楼上暖黄色的灯光，我无比渴望一个拥抱，渴望一碗热汤，渴望一个遮风避雨的港湾……这些，只有家能给我。 我看了看手中还在向上挣扎的氢气球，轻轻松开了手，就让它去追寻它的自由吧，而我宁愿放弃这种一无所获的自由，回到那所温暖的、有人正在等待我回去的充满爱的房子中。 我踏上台阶的一刻，听到“啪”的一声，是那只去追寻自由的氢气球被树枝刮住，破裂时所发出的声音，一声“啪”破裂了它的自由与追逐。我回过头，按响了门铃，想到那即将袭来的温暖，我幸福地微笑起来。

升起心中的太阳 人生如画，浓墨泼洒，淡泊与浓烈交相辉映；人生如歌，高低迷离，噪杂与清脆皆成曲目；人生如酒，婉转悠长，醇厚与平淡均沉醉。行走于漫漫人生路，前途迷茫而危险。而我们只有升起心中的太阳，才能不被痛苦击倒，被无助嘲笑，因艰险哭泣，从而达到成功的彼岸。 明月皎洁——李白 你前有《楚辞》的磅礴，后有宋词的婉转；你左有杜子美的沉郁，右有白乐天的质朴。然而这些都不能遮盖你的光芒。你尽管有机会做官，但官场的腐朽与皇帝的无能刺痛了你的心，于是你升起了心中的太阳，喊着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”狂笑而去。你将自己的豪情在山间泼洒，在水中流淌。李白，你是诗中之仙！ 你升起了心中的太阳，照耀于青史之上，永耀后代。 南山秋菊——陶潜 你本也是十年寒窗盼望一朝得意的才子，你本也热衷于做官，梦想着位极人臣。然而，在看到百姓的贫苦与官员的腐朽后，你怀疑了。因为你却无力改变，于是你升起心中的太阳，着一身布衣，穿一双芒鞋，柱一根竹杖飘然离去，在山间与秋菊为伴，赠给世人一个坚毅的背影。 你升起了心中的太阳，于是，泛黄的史册中透出隐约的菊香，流芳千古。 渌水亭旁——纳兰容若 你是真正的八旗子弟，却留恋于宋词之间；你有别人艳羡的家世，却不热衷于官场仕途；你也曾迷茫过、怀疑过、无助过，不过你最终升起心中的太阳，驱散了前方迷雾，使清词在文学史上占有一席之地。 你升起了心中的太阳，让清词散发出了夺目光彩，万人景仰。 也许人生有时更像熙熙攘攘的人群，更像灰黑色的胶卷，但只要你升起心中的太阳，便可驱散黑暗，驱逐寒冷，便可听到烈风的呢喃，看到溪水的清澈，触到云的温柔，嗅到四月一树一树的花开。 【点评】卷首的一番寓意深刻的话语，紧扣主题，导入自然。行文中，作者手法娴熟地将李白、陶潜、纳兰容若等文学巨匠之成就才情融于笔下，突出了主题，汇成了这样一篇不可多得的考场精品。其中电影蒙太奇手法的运用，让场景切换自如，文气顺畅自然，极富表现力。而文末的点染，更是诗意盎然，升华了文章的审美境界。

我最喜欢的一堂语文课 考场上，看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上—— 上课铃刚打，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地默背昨天学的《我爱这土地》。我一边背一边紧张地看着门口，祈祷着老师晚点来到。 这时，语文老师踏进教室，我心里紧张到极点：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一会提问就惨了……” 老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查课文背诵。”他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教室里鸦雀无声，比上自习时还要静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张地看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。” 我们的头在一瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。我把疑问的眼神投向同位，她小声说：“老师葫芦里卖的什么药呀？” 老师接着说：“背诵一直是同学们的一个难关，今天晨读时有个同学问我，老师总是要求同学们背诵，自己会不会背？我突然意识到，要让同学们背会，首先老师要做出表率，所以，我决定这节课由我背诵。” 我们顿时兴奋起来，认真看着课本，检查老师背诵时有没有错误。 “假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于韵味的声音回荡于教室，我们被带入一个崭新的诗歌世界中。这个世界里有诗人对祖国深沉的爱，有对侵略者切齿的恨，有对处于日本铁蹄蹂躏下祖国深沉的爱，有为国献身的热情…… 老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽放开惬意的微笑。此时，室外，风儿沙沙，鸟儿啾啾。 这就是我最喜欢的一堂语文课。 【点评】 开头自然。由现实情景引入对最喜欢的一堂语文课的回忆，倒叙自然。结尾“这就是我最喜欢的一堂语文课”与开头照应，并点题。 描写生动。倒数第三段对诗歌意境的解读，全面深刻，暗示出“我最喜欢”的原因。另外，句子“他锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班”生动地描写出老师眼神的特点，语言表达高超。 景物烘托。倒数第二段“风儿沙沙，鸟儿啾啾”的景物描写，很好地烘托出同学们的喜爱。

篇三：初中优秀作文选读

一、静夜 二、师恩 三、牵挂 四、奉献 五、友谊

六、梦想 七、校园八、陶醉 九、挫折 十、面对

十一、母爱十二、亲情 十三、感恩 十四、诚信

静夜独白

烛光点点，映出我孤单的身影，宁静的夜里，我该想点什么？窗外，月亮羞涩地躺在云朵的怀抱中，点散的光影里，我在寻觅一份最真实的心情，于是坐到自己的影子里，看那纷纷飘飞的月季花瓣，红得像我的眼睛。

静静的夜晚，放下伪装的笑脸，还复昔日的我。总以为在忙碌与疲惫中能将欲遗忘的抛却，总以为严封已久的日记可以不再翻阅，只有在如许的静夜里才明白，或许生活的沉重就源于这种难舍的欺骗，或许会以为是一种伤害，那么希冀着，或许不失为一种痛苦的幸福吧！

曾经以为在蒙蒙的雨季里，你真能为我撑起一片晴空，那么长长的风雨路便会不再泥泞；也曾经渴盼你能为我再折枝十二月的腊梅，在枕边于梦中感受你的祝福；好想再次相约爬上枝头摘下那美丽的茶片，让那份追逐的开心烂漫于脸庞。可记忆远去了，只有牵挂的丝线扯痛我原本脆弱的心！我只有守候来年的春季，那份未卜的美丽是否仍会如山花般怒放于原野？

今夜的黑色是如此的丰富，朦胧的眸子里依旧能捕捉那挥不出的身影，转过身去依旧是那帧熟悉的风景！天边那颗泛着微光的星星哟，你是否也在执着地守望？

烛光摇曳的时刻我仍清楚地记得你将握别那远行汽笛时的心语；你用小茶杯端来的月亮仍在梦中静静陪我走向远方；梅雨飘飞的时节仍有你与你品雨的怡情环绕于我的心际，记忆依旧，而此刻的我却只能独守这份无奈的寂寞。或许距离是种别样的深刻！挑去跳跃的烛光，让光明平静！不管明日的太阳是否能照进这方小窗，我都努力去寻找快乐的理由！

电波中发散的缕缕牵念仍在心灵的清溪中叮咚，伴着两岸青草繁花倾诉着一个不老的童话。如许的静夜里是这般的清脆！

师恩难忘

烛光点点，点亮的是学子的希望；

爱心拳拳，诠释的是奉献的涵义。

夜深人静，灯火阑珊之时，朦胧的灯光下，是您憔悴的面庞；

书卷堆叠的案前，是您瘦削的身影。那灯光，黯淡了星月；这身影，渺小了山峦。

虽然岁月染白了您的双鬓，在您的脸上留下时间的沟壑，但您依旧微笑，坚持，奉献，屹立于三尺讲台，传播知识，播种希望。

少年时，老师是风帆，顺着他的方向可以找到彼岸；

长大了，老师是远山，循着他的目光可以看到永远。

如果没有风帆，谁为我们抚平成长的创伤，指引我们伟大而曲折的航向？

如果没有远山，谁为我们清理浮躁不堪的心房，点亮积满灰尘的理想？ 师恩难忘！

牵 挂

牵挂是思念，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；牵挂是情怀，有如瓜豆的藤蔓缠绕竹竿或篱笆。

牵挂是美丽的，因为牵挂是由于距离而产生；牵挂是无奈的，因为默默的思念与情怀，已在心中深深地扎根。

“浮云游子意，落日故人情”是游子对故土的牵挂；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是对恋人的牵挂。千百年来，牵挂，一直深藏在天下有情人的心中，挥之不去。

有牵挂的人是满怀希望的。没有“月上柳梢头，人约黄昏后”的承诺与希冀，又何来“才下眉头，却上心头”般挥之不去的牵挂?牵挂不是离别后感情的枯萎与淡化，而是对重聚的向往，对未来幸福与欢乐的深深渴望。

懂得牵挂的人是幸福的。懂得牵挂的人，都懂得面对离别，懂得思念，懂得关怀，懂得去爱。不会因离别而伤感，不会因思念而苦闷，而是懂得珍惜自己，奋发向上，为了心中的那份牵挂，为了远方亦默默牵挂着自己的人。善于牵挂的人是聪明的。牵挂是一种极细腻的情感，而善于牵挂的人总是懂得在恰当的时刻用适当的方式，表达出自己心中的牵挂。漂泊海外的游子用珍藏一掬故乡的泥土表达对故乡的牵挂；深居闺中的少妇焚燃心形的檀香表达对夫君的牵挂；现代人一纸书信、一个电话、一声关怀、一句问候，传达着彼此的关心与牵挂??牵挂深藏在我们心中，却通过我们周围看似微小的一个动作、一个细节淋漓尽致地表现着。它不是极强烈的情感，没有一泻千里、排山倒海的气势，却如涓涓细流环绕在我们身旁。

被牵挂的人是不会放弃这种情感的，被牵挂的人需要负担，这负担已不仅是对自己的责任了。无论遇到多少挫折，多少苦难，多少失败，都必须顽强地挺过去。因为在他们身上，有太多太多的人的牵挂。这是最大的幸福，也是最大的责任，他们是不能也不会让牵挂自己的人失望的。

牵挂是思念，牵挂是情怀，牵挂使人快乐，牵挂使人悲伤，牵挂使人微笑，牵挂使人流泪。让我们读懂牵挂，懂得牵挂。

开一瓣心香赠他人

风从水面吹过,留下粼粼波纹;

阳光从云中走过,留下丝丝温暖;

岁月从树林走过,留下圈圈年轮;

我们,从川流不息的人群中走过该留下什么呢？

留一瓣心香赠他人！

每次旅程，总需要遇见和路过。邂逅本身就是一种美丽，懂得让自己的生命为他人开一朵花，让缕缕花香萦绕在相遇的分分秒秒。

雪中送炭是一朵花，花的娇艳衬托爱的光辉；

大度让贤是一朵花，花的高贵诠释心灵的圣洁；

及时感恩是一朵花，让他人的缤纷花园更加绚丽多彩。

能为别人开花的心事善良的心，能为别人的缤纷而赞美是真诚的情。用鲜花点缀他人的生命，让色彩与芳香永存。

徐本禹，一个刚走出学校的大学生，义无反顾地投身贫困山区支援教育事业，无怨无悔。他，用青春火热的激情点亮了火把，刺痛了我们的眼睛；他，开出满园鲜花，让孩子们的心灵不再像他们生长的土地一样贫瘠。

留下一瓣心香赠他人，他做到了！

作为一名普通的农民工，魏青刚确实是平凡的，平凡得山间的一株野草。但在激流勇进的浪涛中，他却是顶天立地的英雄！勇救落水者，他率先开出一朵花，让别人的生命之花常香。都市的繁华，让这个异乡人的身影淹没在烟花中，但城市的上空开着一瓣散不去的心香，点缀着这个城市的美丽。

开一瓣心香赠他人，也许只是举手之劳，却足以托起一份希望，传播一份幸福。

别再对他人的求助视而不见，也许不久的将来你也渴望那一双援助之手，到那时，你将情何以堪？

别再恶意中伤他人，他的成功、荣耀，都是他辛勤汗水的回报。终有一天你也成功了，你也可以顶得住“高处不胜寒”艰难吗？

别再时时想着自己，敞开的心胸何其广阔，想想山区的孩子们渴盼的目光，想想身边人痛苦的挣扎，你也许会懂得奉献本是人性的一种义务。

只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间；

只要人人都为他人开一朵花，人间将会变成缤纷的花园。

开一瓣心香赠他人，让他感受暖暖的春意；

开一瓣心香赠他人，让关爱不再成为遥不可及的奇迹。

开一瓣心香赠他人，你做到了吗？

告别友谊----青春的风景线

懵懂的时光在不经意间悄然流逝，“逝者如斯夫，不舍昼夜”，只剩下淡淡的回忆。重拾旧梦，感觉一切仿佛还是昨天，那片刻的言语间透漏出的简单、固执依然在我脑海中放着电影??那些残存的记忆落在春的泥土里，滋养了大地，开出下一个花季，因为它们都是生命中永恒的美丽??

友谊如一帆小舟，承载着我们遥远的梦想。“海内存知己，天涯若比邻”就算岁月在年轮上刻上了无情，印下了一道道皱纹，我们依然追寻着那心中的海，直到到达那个向往的彼岸??那一张张灿烂的笑脸记录了他们的快乐，他们的一举一动已经写在了青春的毕业册上。花开花落，踏雪无痕，友谊却烙在“伤口”上，每当梦醒时，又只是泡影而已??

有人说过，集市上是买不到友谊的，是啊，友谊如茶，细细品味，依然那么香。告别友谊，告别过去，告别傻乎乎的自己，我深爱的同学们，在离开你们的时间里，你们可知道我天天都惦记着你们。落叶终要归根，尽管它是多么的不舍，或许我的命运跟落叶一样吧。看着毕业照，噙着的泪水终于夺眶而出，湿润了我透亮的眼睛。手牵着手，记住你们的承诺，我们的约定。“和你一起笑过的人，你可能把她忘掉，但是一同和你哭过的人，你却永远忘不了。”我相信，风不会带走我的梦，溪不会流走我们的过去，时光不会抹去我们的记忆，因为青春是颗萌芽的种子，只要精心呵护，终能长成参天大树。

走在被桂花铺满的的金色小径上，不禁想起一句话，时间是流淌的河川，幸福属于顺流而下者。猛然间感觉自己变了，变得更加坚强了，我不会迷失方向，因为生活没有了方向犹如航海没有了罗盘。人上的道路漫长而又曲折，我们无法预见前面是悬崖峭壁，但我仍然孜孜以求，永不言弃，因为我有一个梦，多年以后，我可以骄傲的对友谊说：我长大了！告别友谊，青春的风景线永远不会消失??

放飞梦想

如果你信念还站立的话，那么没有人能使你倒下。

------题记

蝶在沉默了一冬之后，积蓄了全身的力量，终于把飞的梦想变成现实；依米花在沉默了五年之后，爆发了自己毕生的心血，终于把花的芬芳吐露给大家。坚定信念，放飞梦想，你就主宰了自己的世界。

“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身??”孙膑在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐着、坚持着，执著地用心完成一部流传千古的兵书《孙膑兵法》。孙膑，有多少人为你的学富五车所折服，有多少人被你的智谋所吸引。你在沉默中靠着坚定的信念，把自己的梦想放飞到蓝天中。放飞梦想，别忘了你的坚定信念！

“天行健，君子以自强不息”，这句话曾鼓舞了多少仁人志士，又曾让多少失路之人重获新生。盲人作曲家阿炳，你的乐音，那真挚的情感，使每一个人为之感动。当小泽征尔指挥完之后，他激动地跪了下来，“此曲只应天上有，人间能有几回闻？”你的眼睛虽然失明了，但有一盏信念之灯在你的心中为你指航。在心灯的指引下，你把梦想放飞到音乐殿堂，开创出民族音乐的新天地。

怎么能忘记，诸葛亮在南山躬耕的身影。你的才华使刘备三顾茅庐而不悔，你的潇洒使群儒百口莫辩，而你游刃有余。这是你勤奋的结晶。“酒香不怕巷子深”，“桃李不言，下自成蹊”，你明白你的苦心终究会得到回报，你只是在等待，等待你的梦想成为现实的那一天。三气周瑜，你潇洒自如；七擒孟获，你镇定沉着。在信念的支撑下，你创造了经天纬地的大业。

树立信念，放飞梦想，你将能随它一起到达美丽的地方。树立信念，放飞梦想，你将会拥有一个更加灿烂的明天。让梦想飞翔，让信念开花。

走进初三

带着彷徨、畏惧、忧郁的心情，带着美好的希望，载着理想的帆船，我走进了初三。曾几何时，每当我望着初三这个神秘而又陌生的教室时，它总是让我有一种敬畏的感觉。我曾经向往届的初三生询问，它究竟是怎样的：有人说它是高山，需要抓住一条信念的绳索，努力向上攀登；有人说它是帆船，只要设定一个目标，紧握住理想的船桨，定能戳穿它虚幻的外衣，领略它神圣的美景；有人说它是沙漠，枯荒；有人说它是谷地，孤寂，无聊。

面对着众多的答案，我迷茫了。如今，亲自走进了初三，才深深地感受到了初三的生活，经历了许多的困难和艰辛，也战胜了许多磨难，每当

我奋力拼搏时，遥远的曙光在激励着我努力向前，我相信自己的拼搏必能换来最后的一笑。

初三的生活很艰苦，不必说那堆积如山的书本，也不必说映在窗前那苦读不倦的身姿，更不必说每天三点一线的生活是何等的枯燥无味，单是那三四个星期见不到父母，感受不到家庭的温暖就足以让人刻骨铭心了。

不过，初三生活虽苦，但苦中作乐，人常说艰苦的环境更能激发人努力向上，培养学习的兴趣，有时在题海里遨游，以求知为目的，也是一种美的享受，获得了更多真才实学，何乐而不为呢？十年的求学之路，我的童年，我的少年，风霜雪雨，不就是为今天作铺垫的么？如今到了一个驿站，要为我的理想迈出艰难的一步，不管明天会如何，只要我奋力拼搏了，就无愧我心。

初三是丰富而充实的。紧张的学习并不是枯燥的，当你终于解出一道困扰你许久的难题时，那种感觉如同清风徐来般清爽。初三是人生的第一次考验，无论生活有多大的困难，只要我挺直胸膛，抬起头，勇往直前，虽然前方有山沟，有陡坡，但我毫不畏惧，我要努力地走下去。

初三，我们要脚踏实地走下去，无论胜负，我都将坚定、充满自信地走过。

大海让我陶醉

苍茫宇宙，万物轮回，大自然向人们展示花的妩媚、树的挺拔，山的竦峙、水的流长??而我独爱那深邃蔚蓝的大海，它带给我的是惊喜，是忧伤，是欢乐，是痛苦??

我喜爱大海的静谧。夜幕降临，我独自站立在船头，凝望着在这皓月下的大海，那么的平静，那么的安详，朝着远处的海面望去，那种“长烟一空，皓月千里；浮光跃金，静影沉璧”的情感荡然于胸。张开双臂，在这静谧的的世界里，“心事浩茫连广宇”，仿佛拥有了这世上的一切。海让我的心胸变得开阔，让我的性情变得张扬，那种博大，那种广袤，是无以伦比的，让我深深地嵌入了这个整体，时间仿佛都被静止，一切都是美妙的。

我喜爱大海的澎湃。学习鲁彦的《听潮》时，我的心中也激起了那种听潮的渴望。海水冲击岩石的巨响，那种惟妙惟肖的描写令我神往。当我也站在海边，听着那犹如千军万马的奔腾，又如各种乐器齐奏的潮音，心中的喜悦，是无以言表的。那时候的我，尽管没有拥有天地万物的感受，但我仍然喜爱，喜爱大海的这份激情、这份豪迈，让我觉得生活中，也要激起这么一份豪情，去面对万物，去面对挑战。

我喜爱大海的力量。“海纳百川，有容乃大”。海不择细流，故成其大。大海的一切来源于她的“纳”。她的广阔，她的深邃，她的无垠，她的源远流长，来自于她的秉性。从她的性情中，我找到了博爱；从她的言辞中，我找到了深远；从她的声音里，我找到了慈祥；从她的体魄里，我找到了刚毅。在她的灵魂里，我洗涤了心胸；在她的慈爱里，我学会了宽容；在她的深远里，我学会了坚强??

“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”海是宽博的，是美丽的。在大海上，尽管我只是“天地一沙鸥”，但我仍然喜爱她，喜爱她

篇四：中学生优秀作文精选欣赏

中学生优秀作文精选欣赏

1.《生命中的三种人》

在我的生命中，有这样三种人：重视我的人、鄙视我的人和轻视我的人。

重视我的人，我应该感谢他们。

是他们确立了我的信心，坚定了我的信念，让我在正确的道路上前行。当我春风得意时，一句适时的赞美，可使我平添百倍的热情；当我失意时，一句及时的劝告，会让我的心灵受到强烈的震撼，那颗浮躁的心重新又沉静下来。我真诚地感谢他们，那些重视我的人。

鄙视我的人，我也要感谢他们。

是他们让我认清了自己的全部，使我知道，自己还有不足，还有不尽人意之处。他们批评我、讥讽我、摒弃我，不管是善意的还是恶意的，都像皮鞭一样一次次抽打在我身上，鞭策我加倍努力，拼命前行——虽然会很痛，但每一次鞭策都加快了我前进的步伐。不管他们对我如何，我仍将以一颗平常心，真诚感谢他们——那些鄙视我的人。

轻视我的人，我仍该感谢他们。

他们既不诋毁我，也不赞誉我，他们忽略了我的存在，却给了我一个自由的空间，任由我发展。如果说我不甘寂寞，想引起他们的关注，那么我就取得超人的成绩。我知道，自己只是尘世中的凡夫俗子，要想 1

取得超人的成绩，就得付出超人的努力。他们给我的是无形的压力，这种压力会转变成动力，促使我努力前行。我真诚地感谢那些轻视我的人。

我感谢身边所有的人。因为每个人都在促使我不断前进、前进、向前进！

2.《寂寞中的坚持》

很是敬佩集藏人。十几年甚至几十年如一日，舍弃种种世俗的享乐，牺牲丰富多彩的业余生活，耗费大量的时间、金钱、精力，殚精竭力，心无旁骛，在他人不务正业的讥议和冷嘲热讽中默默坚守，以宗教徒般的虔诚和执著，探幽寻微，搜罗觅求，沙里淘金，集腋成裘，将一件件别人眼中的俗物罗致到自己门下，将爱好演绎成事业，将平凡演绎成美丽。

成功路由寂寞铺成。成功不是懒汉身上的虱子，一伸手便可以摸到；成功是悬崖峭壁上的灵芝，只有不畏艰辛的勇者才能采撷到。除非你绝顶聪明，鸿运当头，否则想要出类拔萃，必须比别人多想一点，多做一点，多准备一些，多迈出一步，多坚持一阵；流更多的汗，吃更多折苦，品尝更多的寂寞。

成功是漫长的马拉松之旅而不是短短十几秒的百米冲刺，有太多的艰辛和太多的理由可以放弃，有太多的诱惑可以稀释激情，冲淡理想。做琐碎小事的耐心以及竞成大事的信心，是成功者的必备品质。独上高楼，望尽天涯路，三更灯火五更鸣，咬定青山不放松，把别人喝咖啡的 2

时间都用到事业上，在乱花渐欲迷人眼的灯红洒绿，物欲横流中坚守信念，不浮躁，不迷失。平淡而不平庸，平凡而能平静，在离群索居，无伴独处中思索，追求、创造，高瞻远瞩，洞幽烛微。因为他们明白，当热闹的爆竹响过之后，留下的只有满地纸屑。

成功来自坚持，执著创造奇迹。成功者不是不懂得享受生活，他们只是不愿让世俗的安逸迟滞前进的脚步，他们只是不愿在迎来送往，闲聊宴饮中看着青春和激情如燃着的香烟般被慢慢烧成灰烬。于是他们背起寂寞的行囊，在心中那轮明月的照下悄然远行，一直走到别人看不见的远方。他们用孤独的背影昭示：什么才是真正的潇洒走一回。

能忙人之所闲，才能有人之所无。

3.《独处是一种淡淡的美》

独处,往往会被人们视为孤独内向,其实不然,独处它本身也是一种美.它不同于孤独寂寞,忧郁哀怨,它是一种轻松,一种淡淡的，静静的美.

独处时,可以什么都想,也可以什么都不想;可以回忆过去,憧憬未来;可以品读一本书;或躺在床上，闭上眼睛，置身自己的世界里:一杯淡淡的茶,任舒缓轻柔、晶莹剔透的旋律漫过心田，不添加任何的感觉色彩,没有任何伪装的成份,将心情放飞,做一回纯真.本质的自己，然后甜甜一笑……

在心静如水的日子一个人带着数码相机去观日出, 看落叶,.随着”mp3”优雅的音乐步入溪边草坪,尽情地听一曲美丽,让涓涓溪水和着 3

灿烂的音符静静的流淌......享受着这惬意美妙的时刻,还有什么比这更令人流连忘返的呢?

月朗星稀的夜晚,缕缕银丝透过窗棂牵动着你的目光,诱惑着你蠢蠢欲动，使你辗转反侧,久久不能入睡.此时,不如起来走出屋外,仰望朗朗苍穹,玉兔当空,皓月千里,丝丝夜风拂着面颊. 徜徉在皎洁的月光下,享受着这无限的良辰美景,面对宇宙的广漠深邃,月夜的空旷静谧.无不使人联想到一位远方的朋友在此时,是否入睡,;是否也在享受这如水的月光呢? ......

好多人一直在寻找世外桃圆。我呢,也正用我的热情;我的细腻；我的单纯；我的幻想，去接收它,欣赏它，描绘它……享受着这份宁静。

真正的独处是一种境界，不是身外无人，而是即使身处闹市之中也能得到一份恬静的心境。 "非淡泊无以明志；非宁静无以致远。"

因为,独处本身就是一种淡淡的美.

4.《孤独如古墨生香》

孤独,不同于独处。鱼夫一个人静静地在海边钓鱼，猎人药农在深山打猎采药,农民在田里插秧,虽无人作伴,并不叫孤独。孤独是不得不离开大多数人的生活方式,为一项目标去努力,去自我囚闭的人。如高考前的学生,又如科学家和各行各业的求索者.

4

君子之行，静以修身，俭以养德。孤独并非是不懂娱乐与休闲,也并非没有能力去享受。孤独,如同在觥盏交欢中独饮一杯清茶,在笙歌酣畅处默念自己的心语,孤独者是自甘清苦的修行人。

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。孤独是一个人要修养的心性。心比四肢更活泼,思不能止,欲不能平，故有”心猿意马”之谓。修心,是让一个人心静下来,专注一处而无他求。这很难，天下最难管的是一个人的心。管住了心，就管住了眼耳鼻舌身意。通达地讲，享乐没什么不好，如果不允许享乐，人类没必要建设美好的家园。见享乐而指斥，不是伪君子就是吃不着葡萄的狐狸。但时间不给有志于事业的人留出享乐的闲暇，他们因此孤独。经济学上所说的“机会成本”，刚好用在这里。不享乐，并非享乐不好或不会享乐，只是成本太高，高到要管住自己的心，其中滋味，人称孤独。

莫嫌海角天涯远，但肯摇鞭有到时。孤独者不会因为孤独就成功，如同炼金的不一定炼得真金，打鱼的人不一定获取锦鲤。任何有意义的事情都与风险并存。无论多么勤奋、顽强、辛苦都不一定获取相应的回报。但成功一定离不开勤奋、顽强和辛苦，而另一个如影随行的伴侣是孤独。

财富会改变一个人，机遇会改变一个人，孤独也会改变一个人。孤独对人格的改变，不是使人委顿或胆怯，而是让他沉静、清醒和忍耐。且不说成功与否，一个人持有沉静和忍耐的品格，就是大收获。胜过真金白银。孤独时，不须怨人，也不须自怨，不妨静静地接受它的锤炼。 5

篇五：初中优秀作文选

优 秀 作 文 集

目 录

七年级一等奖作文

1、远去的夏天 (湘仪学校 王紫珏)…………………………………………… 2

2、远去的友谊 (湘仪学校 胡南)…………………………………………… 3

3、给你露一手 (湘仪学校 舒刊)…………………………………………… 4

4、远去的鸟儿 (湘仪中学 唐元鑫)…………………………………………… 5

5、远去的童话 (湘仪学校 李盈)…………………………………………… 6

6、远去的那个世界 (岳外国语实验中学 刘馨惠)…………………………… 7

7、远去的童年 (矿山学校 易廖莎)……………………………………………8

8、回忆远去的——小学时光 (湘仪学校 黄祎娣)……………………………9

9、远去的自然美景 (湘仪学校 蔡妙)……………………………………… 10 八年级一等奖作文

10、心灵深处的破茧 (湘仪中学 饶泽龙)…………………………………… 12

11、心灵深处的歌 (岳外国语实验中学 王予能)……………………………13

12、心灵深处的惋惜 (岳外国语实验中学 陈程)…………………………… 14

13、心灵深处的自豪 (岳外国语实验中学 吴培榕)………………………… 15

14、心灵的诗意 (岳外国语实验中学 易凯文)……………………………… 16

15、心灵深处的感动 (湘仪中学 郭晨)……………………………………… 17

16、心灵深处的感动 (岳外国语实验中学 田禹)…………………………… 18

17、心灵深处的呼唤 (湘仪学校 莫筱) …………………………………… 19

18、心灵深处的莲花 (湘仪学校 向香如)…………………………………… 21 九年级一等奖作文

19、跨越那道“山” (湘仪学校 邓惠)……………………………………… 22

20、回来吧！纯真的情！ (十九中学 杨邦民)……………………………… 23

21、跨越那道“山” (岳外国语实验中学 胡新)…………………………… 25

22、爱,埋在心中 (湘仪学校 裴安莎)…………………………………………26

23、母爱无言 (十九中学 谭会语)…………………………………………… 27

24、跨越那道“山” (湘仪学校 段郡)……………………………………… 29

25、悔恨的泪水 (延风中学 丁若玲)…………………………………………30

26、跨越那道“山” (岳外国语实验中学 周靖)…………………………… 31

学生佳作选登：

1、片片枫叶情 (十九中学欧阳雨薇)…………………………………………33

2、点 燃 秋 天 (十九中学 谭会语)…………………………………………34

（湘仪学校 七年级初100班 王紫珏）

夏日的傍晚,常与母亲漫步在乡下开满野花的小路上，红日的余辉撒在波光粼粼的水面上，为莲叶又抹上了一些胭脂。抬头仰望蓝天，鸟儿在自由自在地飞翔，它们成群结队地飞着，飞着，快活极了！就连田间的青蛙，也耐不住性子，唱起了欢快的歌儿。它们跳啊，蹦啊，玩儿得不亦乐乎，仿佛只要有它们的地方，就是快乐的天堂!这确实令无比的惬意！连我也被那四处流动的音符带动了，不由自主地跳起舞来……

“嘭”不知从哪儿发出了一阵雷鸣般的“怒吼”，一条灰白色的弧线划破长空，随即，鸟儿不见了，蛙声没有了，湖水干涸了，花朵枯萎了。只是我，还痴痴地望着天空，望着那个不再蔚蓝的天空，整个世界，被灰色笼罩着,看不到头。我麻木了，竟感觉不到泉涌般的泪水已在我的面颊上流过，流到了我的心头…… 我紧锁着眉头，强忍着痛，可泪水还在流，它走了，那鸟叫、那蛙声、那繁花朵朵、澹澹水波。它们走了，都走了，都已离我远去，留下的只有回忆！ “说再见，再见不会太遥远……”听着这首歌，我陷入了深思，想着与你邂逅的那个夏天，那个被夕阳笼罩着的傍晚，啊！那是多么快活、多么令人留恋、想念！

或许，明天，我们会相见……又或许在下一个夏天。可那灰色可怕的魔鬼用它们狰狞的面孔一次又一次侵蚀着我们的相见……或许，只有在梦里，才能与你长眠，可睁开眼才发现，其实你并不在身边……

我讨厌，讨厌那些自作聪明的人，为了自己个人的利益，去弄脏你、玷污你、去糟蹋你！为什么世界上会有那么多为金钱而活的魔鬼，为什么他们为了自身利益能不惜一切？

因为他们的自私与无知，使我们俩诀别！他们是不可饶恕的犯罪者，是利益脚下的奴隶！他们很可悲，拥有的只是一颗狰狞的心……

但我始终相信，在以后的日子里，我们必定可以重逢，因为我坚信，在这个世界上，黑暗永远搏不过光明！我会在这里——等你，要记得，我们的约定……

点评: 本文以优美的夏景开篇,烘托出作者喜悦快乐的心情,但随着内容的

发展“一条灰白色的弧线划破长空”，“鸟儿不见了”，“蛙声没有了”，“湖水干涸了”，“花朵枯萎了”，这是什么原因，下文中作者没有直接陈述，而是宕开一笔，表达了自己的期盼，自己的焦虑，自己的等待。全文构思精巧，用语流畅：尤其结尾

远去的友谊

（湘仪中学 七年级初99班 胡 南）

友谊，它是朋友之间的诺言；友谊，又是友人之间心灵的相融……可那，我

生命中最珍贵的友谊，早已划上了一个完整的句号。那是一年初春，她刚转到我

们班上，虚心好学的她，在我们每一位同学的心中，永远都是完美，无暇的。

开始，我和她很陌生，都不敢看对方。有时，我一想起这个小举动，就想笑。

日子一天又一天的过去，我和她渐渐地并不觉得陌生了。有难题，我和她一起解决；有困难我们互帮互助……慢慢地我和她成为了一对好得不能再好的朋友了。那时，老师和同学，经常把我和她比作：合二为一。

我还记得，在那次春季运动会中，我没有带钉鞋，急坏了，那冷汗一溜地冒

了出来。她好像看出了我的心思，关切地问道：“你怎么了，是不是忘了带什么东西，我可以帮你去拿。”我微微低下头，悄悄地对她说：“真的，我……我忘了带……钉鞋了。”那声音轻得像蚊子。她听了之后，眉宇之间流露出焦急的神情，她二话没说，一屁股坐到地上，把自己脚上的钉鞋脱了下来，递给我。

我觉得这真不好意思，退去说：“这是你的，我不要，我有鞋子，谢谢你。”她

硬塞给我，并要求我一定要穿上。同时已毫不犹豫地抢过了我的鞋子。无可奈何之下，我穿上了她递给我那珍贵的钉鞋。

在跑步比赛中，我以第一名的速度，高高地站在了领奖台上，又望望领奖台

下的她，也依然笑盈盈……

考试之后，她回到了故乡，可她答应我，一定会和我联系。但她并没遵守她

的承诺，从此，我和她之间再也没了音讯。这已经是三年前的事了，可我却对她有愧，我一直认为，拿到第一名的，不是我，应是她呀！

每年初春，我都会在晨曦的早晨中，写下一封带着愧疚的信。寄给她，希望

能让我和她再次打开心灵的友谊之窗。

岁月是一条去之不回的汩汩溪流，它虽带去了我们的年华，却带走不了深藏

在心中的那份回忆。是呀，友谊如一首优雅的小曲；友谊又如一首欢快的诗歌；一个灿烂的微笑；一个岁月回眸中的一个永恒的珍藏！

点评：只要用心去感受，就一定会迸发出思想感情的火花。本文亮点如下：

1、取材于平常中见真实，通过记叙一次运动会中，朋友与自己换鞋而导致最终成绩也被交换一事，；来表现真挚深厚的友谊。2、人物形象栩栩如生，文章在人

情感真挚浓郁。字里行间无不流淌着对朋友的思念之情。

一 手

（湘仪学校 七年级100班 舒刊）

长大的我来说，那还不是小菜一碟吗？ （指导老师：魏家珍）

光阴似箭，日月如梭，时间有如一列奔驰的列车一去不复返。我们也渐渐长大啦！在多姿多彩的生活中我学会了要多动手，多动脑。给你露一手，对于日渐

同学们，你们想要我露一手什么活呢？呵呵！还是给你们露一手我的绝活吧！猜到是什么吗？告诉你——那就是“游泳”。

一说起游泳，我可来劲了哦！尤其说潜水，哈，找我准没错咯！不信，今天我就来露一小手给你们瞧瞧。首先看看水中翻吧。瞅准了，在水中的我可不像陆地上的我那么胆小哦！在水中连续翻几个跟头一点也不费劲呢！看，这招叫做“鱼儿游”，你们看我这样，手掌并拢，手臂成弧形曲动，脚也并拢且左右不停摆动，这时鼻子暂不呼吸，用嘴呼出小水泡，随一串串的水泡泡看去多像一条在水中自由游动的美人鱼啊！这还不算什么，我再来个美人鱼水中跳舞一定会吸住你的眼球噢！看，我双手呈波浪状左右摆动，脚有规律地交替向上踢，并时而侧腰，时而后腰，时而板腰……一连串的动作是否瞅得你眼睛都不敢眨呢？好了，我换口气再给你们露一个更精彩的“水中芭蕾”，保准让你们大开眼界。看好，我先潜入水底，然后脚做好芭蕾状，身子微微向后仰，手呈芭蕾绕腰状开始转起来。哦！水的阻力可不小啊，这让我十分吃力，但绝对难不倒我呢！由此可知我平时练习时有多艰辛。说真的若没有妈妈的帮助和鼓励，我今天才不敢献丑呢！我也由这一件事悟出了一个深刻的道理：功夫不负有心人；世上无难事，只要肯登攀……

说了这么多，献了两次丑，不知同学们是否满意呢？不如我就再来一个更加高难度的——水中捞宝吧！看，水底不是有许许多多的小物品吗，要把它们全捞起来，那可不是件容易的事喔！嘘，我吸了一大口气便钻了下去，然后慢慢地放松，使自己渐渐地沉到水底，再伸手把小物品一一捞起来“一个，两个，三个……”当我两手攥满小物品浮出水面时，你难道不会赞叹我的厉害吗？

同学们，我给你们露的这一手是否满意呢？如果还没饱眼福的话，欢迎下次再来看咯！对了，你们千万别忘了到时也给俺露一手哦！

点评：小作者以轻松活泼的笔调给我们详细地介绍了她“给你露一手”的精彩场面。本文最大的亮点就是用了准确生动的词语，如“手掌并拢”，“手在左右摆动”，

作文素材