一滴小小的水珠,可以

篇一：一滴小水珠

一滴小水珠

人的一生就像城市中的公交车，有许许许多多的驿站，每到一个驿站就意味着一个新的征程，怀着自己美好的希望和从零开始的心态开始了与东奇的旅程。

“没有完美的个人，只有完美的团队”这是在刚来公司第一周，部长带我参观2.0的车间时看见的大标牌，那时候我们四月份的生产任务都结束了，车间被打扫的干净整洁，我想象着大家在这里挥汗如雨，辛勤劳作的的场景，从喷胶衣，糊制，安装，后期处理，打磨，到喷LOGO图标，每一道工序都需要认真对待，有条不紊才能生产出我们的产成品，就像是我们每只手的五个手指，单看可能势单力薄，握在一起才有力量，重拳出击就能打一场漂亮的战役。

培训工作是我的主要任务，在我看来，不单单是我为大家上培训课，更多的可能是我要向员工学习，因为大多数员工都比我年长，无论是社会经验还是生活阅历都应该算是我的老师，真心希望以后的工作和生活，大家能共同努力，共同成长。

一个小水珠的力量太单薄，可能会因为无法抵御强烈的太阳光而容易被蒸发，但回到大海有无数的小水珠团结在一起，就会波涛汹涌，无所畏惧。我要做公司的一滴小水珠，积极完成每一件小事，要低调，要实干，同时保持这样一种心态：做事不贪大、做人不计小，因为细节决定成败。

感慨很多，要学的东西也很多，做好一滴东奇的小水珠，让东奇这片汪洋大海源远流长！

篇二：我是一滴小水珠

篇三：仿写句子一题多元

“一题多元，多题一源，纵横联系、类比类推”优化思维

在仿写句子中的应用

一、 以一题多元优化思维

1、以内容格式为主

多元

题干 2、从句式词性角度

路径

3、以修辞为主

从各个路径出发本题的详细解答过程：

1、以内容格式为主的仿写。

从例句来看，列举了三个例子充分阐述了梦想的巨大作用，火柴能燃亮心空‘绿叶倾倒季节、浪花漾起整个海洋，那么仿写只要选准中心话题，从它的的作用出发就可以了，如：

拥有信念，一只小小的蜗牛，可以翻越一座高山；

拥有信念，一眼小小的清泉，可以滋润一片荒原；

拥有信念，一粒小小的种子，可以孕育整个春天。（424班 王晓楠） 拥有青春，一朵小小的花儿，可以灿烂一个花园；

拥有青春，一颗小小的星星，可以照耀一片夜空；

拥有青春，一只小小的幼鹰，可以翱翔整个蓝天。（423班 郭雅仙）

2、从句式词性出发进行仿写。

从例句来看，句子前半部分属于动宾结构，后半部分则属于主谓结构，分别列举了蜗牛可以怎样、清泉可以怎样、种子可以怎样，那么我们在进行仿写句子时句式结构一样就可以了，如：

拥有知识，一座小小的山峰，可以穿过一朵云彩；

拥有知识，一点小小的火苗；可以温暖一片大地

拥有知识，一条小小的河流，可以遨游整片土地。（424班 马强）

3、以修辞为主进行仿写。

例句运用了拟人的修辞手法，那么我们仿句另选话题，运用拟人的修辞手法就可以了。如：

拥有坚强，一滴小小的水珠，可以成为一片水域；

拥有坚强，一份小小的梦想，可以变成一个现在；

拥有坚强，一抹小小的色彩，可以拥抱整个蓝天。（424班 白宇）

二、构建多题一源体系

根据仿写试题考查侧重点的不同，可将其分为四大类型：结构类仿写题、修辞类仿写题、诗歌类仿写题和思维类仿写题。

下面结合实例，分别介绍这几种题型的仿写方法：

一、结构类仿写题——看清结构，模仿有据

●技法点拨 解答以结构为命题点的仿写题，要把握例句的结构特点，先看清是单句还是复句，是单句的，要分析句子成分的关系（主谓式、动宾式、动补式等）；是复句的，要分析分句之间的关系（并列、因果、假设等），再按例句的结构仿句，同时注意语气、内容、修辞等方面的要求。如：（2007年高考天津卷第23题） 在下面横线处，续写两句话。

兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温煦，少了些清寒； 荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些凉爽，少了些燥热；

解析：例句是富含哲理的复句，总体上看是因果关系复句；“多了??少了”所关联的短句之间，又是并列关系（对比关系）；分号之间的语句是并列兼对偶关系。解答此题，必须在对这种结构关系了然于心的前提下，联想两种事物及与之相关信息，表达生活哲理。

参考答案：菊因秋而存在，而秋也因有了菊的冷艳，才多了些成熟，少了些青涩； 梅因冬而存在，而冬也因有了梅的坚韧，才多了些静谧，少了些喧嚣。

二、修辞类仿写题——抓住特色，创新出彩

●技法点拨 修辞仿写题主要涉及比喻、排比、对偶、拟人、反问、设问等常用的修辞格。解答这类题时，最关键的是了解某种修辞的特色、要求，如，比喻往往是将抽象的事物形象化，它要求新鲜、生动；排比则由三个以上的结构相同的句子构成，整齐而富有气势。如：

（2007年高考全国卷Ⅰ第20题） 请以“理想与现实”为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的修辞方法，两个句子之间构成对偶。 太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力；

月亮温馨、宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。

解析：此题重点仿写修辞，主要是拟人、对偶两种辞格。评分细则规定“内容贴切给1分，比拟恰当给1分。两句构成对偶给2分”。因此，解答此题，要抓住“理想”与“现实”的意义、特点，做到内容贴切；将“理想”与“现实”拟人化的同时，使上下句字数相等，词性相对。

参考答案：理想热情浪漫，带着五彩缤纷，给生命以激情；现实稳健厚实，带着三分沉重，给人生以冷静。

三、诗歌类仿写题——形神兼备，追求文采

●技法点拨 仿写短诗，要注意以下几个方面：①例子一般具有哲理性，仿作也要有深刻的思想内容；②诗歌借形象表达思想，仿写时要看清诗歌采用了什么修辞手法、表现手法；③追求高远的意境。如：

在“梅花”、“星星”、“蜡烛”中任选一种，仿照下面《溪流》这首小诗的格式，写一组句子。

溪流：没有江河奔腾的浪花筑也没有大海壮阔的波澜筑但山石间的那点叮咚筑是你欢快的旋律。

解析：《溪流》主要采用了对比、拟人两种修辞手法，表达一种欢乐的精神。仿写时一要注意用修辞手法追求语言的文采，二要表达出明确的思想，可借“梅花”，写迎风斗雪的精神，借“星星”，写微小人物存在的价值等。

参考答案：①梅花：没有桃花艳丽的姿容筑也没有杏花芬芳的醇香筑但是寒风中那片深红筑是你迎风斗雪的笑脸。②星星：没有太阳耀眼的光芒筑也没有月亮皎洁的清辉筑但是夜空里的那点闪烁筑便是你迷人的容颜。

四、思维类仿写题——巧思显智，妙想出奇

●技法点拨 以形象思维为考查点的仿写题，一般是要求将一个事物比喻为不同的事物，这需要注意事物之间的相关性、相似性，发挥联想、想象能力写出新奇的比喻。以抽象思维为考查点的仿写题，一般要求就具体事物揭示生活哲理，或揭示形象语句的精神实质，这需要研究事物的特征，使“物”与“理”相得益彰，体现对比思维的仿写题，最好利用事物之间的相对性、相反性，思考解答。如：（2007年高考福建卷第16题） 根据下面的示例，请另选一组事物，运用联想和对比，表达自己对生活的某种认识（不拘泥于句式，40字以内）。

示例：鲜花虽然娇艳，但经不起风吹雨打；小草看似寻常，却更能承受酷暑严寒。 解析：这道题兼考形象思维与抽象思维能力，考生要能从“鲜花”的两面性（美丽而易损）和“小草”的两面性（平凡而坚毅）中受到启发，联想到两面性与之相对应的事物。事物的本身以鲜明的形象出现，而其两面性则是抽象的，因此，这个联想过程是形象思维与抽象思维的统一。

参考答案：露珠虽然晶莹，但经受不起风吹日晒；石子看似平凡，却能承受砖瓦的挤压。

三、构建纵横联系体系

关于梦想的名言：

·梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生

·一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境。——奥普拉

·人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。——居里夫人

关于梦想的优美句段：

·没有一颗心，会因为追求梦想而受伤。当你真心渴望某样东西时，整个宇宙都会来帮忙。去不复返的时光，怦然心动的初恋，虽然你已经离去。当朋友忽略你时，不要伤心，每个人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。

·千帆过尽，回首当年，那份纯净的梦想早已渐行渐远，如今岁月留下的，只是满目荒凉。当你孤独地行走在红尘陌上，是否会觉得，肩上的背囊被人间故事填满，而内心却更加地空落。此时，则需要依靠一些回忆来喂养寂寥，典当一些日子来滋润情怀。

中国梦：

老子的小国寡民梦，陶渊明的桃花源梦，托马斯·莫尔的乌托邦，康有为的大同梦等，都有其一定历史意义，但并没有被广大人民所认识。而我们党提出的实现中华民族伟大复兴的中国梦，上应“天时”，下合民意，成为亿万人民的基本共识和奋斗目标。

中国梦汇聚时代发展成果，顺势而为。梦想，都是时代的产物。建国之初，我们的梦是“楼上楼下，电灯电话”；改革开放之初，我们的梦是实现小康社会。今天，历经30多年的改革开放，我们创造了巨大的物质财富和精神财富，GDP已跃居世界第二位，科学发展观深入人心，“道路自信、理论自信、制度自信”使国人意气风发，中华民族处于历史最好时期，我们也理应有更伟大更具时代特征的梦想。

马克思说过，“时间是人类发展的空间。”中国梦，你的梦，我的梦，我们的梦，十三亿人民的梦。我们每个人都是“梦之队”的一员。伟大的中国梦在等待着我们用勇气、智慧和汗水来实现，勤劳勇敢的中华民族必将在追梦之路上续写新的奇迹。

四、构建类比类推体系

由该题可以类比得出高考新材料作文的其他审题方法

结构类仿写题——看清结构，模仿有据

修辞类仿写题——抓住特色，创新出彩

诗歌类仿写题——形神兼备，追求文采

1、结构类仿写题——看清结构，模仿有据

解答以结构为命题点的仿写题，要把握例句的结构特点，先看清是单句还是

复句，是单句的，要分析句子成分的关系（主谓式、动宾式、动补式等）；是复句的，要分析分句之间的关系（并列、因果、假设等），再按例句的结构仿句，同时注意语气、内容、修辞等方面的要求。如：（2007年高考天津卷第23题） 在下面横线处，续写两句话。

兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温煦，少了些清寒； 荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些凉爽，少了些燥热； 参考答案：菊因秋而存在，而秋也因有了菊的冷艳，才多了些成熟，少了些青涩；

梅因冬而存在，而冬也因有了梅的坚韧，才多了些静谧，少了些喧嚣。

2、修辞类仿写题——抓住特色，创新出彩

修辞仿写题主要涉及比喻、排比、对偶、拟人、反问、设问等常用的修辞格。解答这类题时，最关键的是了解某种修辞的特色、要求，如，比喻往往是将抽象的事物形象化，它要求新鲜、生动；排比则由三个以上的结构相同的句子构成，整齐而富有气势。如：

（2007年高考全国卷Ⅰ第20题） 请以“理想与现实”为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的修辞方法，两个句子之间构成对偶。

太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力；

月亮温馨、宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。

参考答案：理想热情浪漫，带着五彩缤纷，给生命以激情；

现实稳健厚实，带着三分沉重，给人生以冷静。

3、诗歌类仿写题——形神兼备，追求文采

仿写短诗，要注意以下几个方面：①例子一般具有哲理性，仿作也要有深刻的思想内容；②诗歌借形象表达思想，仿写时要看清诗歌采用了什么修辞手法、表现手法；③追求高远的意境。如：

在“梅花”、“星星”、“蜡烛”中任选一种，仿照下面《溪流》这首小诗的格式，写一组句子。

溪流：没有江河奔腾的浪花筑也没有大海壮阔的波澜筑但山石间的那点叮咚筑是你欢快的旋律。

参考答案：①梅花：没有桃花艳丽的姿容筑也没有杏花芬芳的醇香筑但是寒风中那片深红筑是你迎风斗雪的笑脸。②星星：没有太阳耀眼的光芒筑也没有月亮皎洁的清辉筑但是夜空里的那点闪烁筑便是你迷人的容颜。

4、思维类仿写题——巧思显智，妙想出奇

以形象思维为考查点的仿写题，一般是要求将一个事物比喻为不同的事物，这需要注意事物之间的相关性、相似性，发挥联想、想象能力写出新奇的比喻。以抽象思维为考查点的仿写题，一般要求就具体事物揭示生活哲理，或揭示形象语句的精神实质，这需要研究事物的特征，使“物”与“理”相得益彰，体现对比思维的仿写题，最好利用事物之间的相对性、相反性，思考解答。如：（2007年高考福建卷第16题） 根据下面的示例，请另选一组事物，运用联想和对比，表达自己对生活的某种认识（不拘泥于句式，40字以内）。

示例：鲜花虽然娇艳，但经不起风吹雨打；小草看似寻常，却更能承受酷暑严寒。 参考答案：露珠虽然晶莹，但经受不起风吹日晒；石子看似平凡，却能承受砖瓦

篇四：我是一滴小水珠

我是一滴小水珠

罗婧洁

我是生活在大自然中的一滴不起眼的小水珠。我没有大海的波澜壮阔,没有黄河的滚滚奔腾,也没有小河的清澈;可是,我晶莹剔透。在太阳的照耀下,闪闪发光,真美！我是大自然中不可缺少的一员,我与大自然息息相关。

我是小河中的一员。在这个大家庭中,许多伙伴都无微不至的照顾我。小鱼儿教给我知识,传递经验。水草怕我凉,给我当被子,我的小伙伴们陪我一起歌唱。哗啦啦,哗啦啦,这异样清脆的音响,小河中的每一个人员都拍手叫好。我听着优雅的乐曲，沉浸在这欢乐之中，迷迷糊糊地睡着了。

我甜甜地睡在小河里，火辣辣的太阳照着大地，一位种田的伯伯有些口渴了，就从河里捧出一口水。不巧，我也在里面。呀，老伯伯的肚子真黑，我受不了，急着要出去。正在这时，太阳公公跟我说：“请和我来吧，可爱的小水珠！”不知在什么时候，我爬上了那位老伯伯的额头，竟成为一滴小汗珠了。“锄禾日当午，汗滴禾下土”?? 我顺着老伯伯的脸颊落到了泥土里，不久就升上了天空。和小伙伴们一起结成了一朵不起眼的小白云。我们飘呀飘，又来了一群小伙伴，我们聚成了一朵大白云。往下一看，咦？我们的故乡怎么变了样？小草垂着头，花儿弯着腰。哦，故乡闹干旱了。

故乡太需要我们了！可我们下不去呀！我们焦急地盼呀盼。终于，冷空气从北方吹来了我们的身体都冻得发青了！我们变成了乌云，紧

紧地互相抱在一起，只觉得身体越来越重，最后又成了小雨点，落了下去。一场大雨快活地下着。雨停了，天晴了，天空中架起了一座彩虹桥。花儿、草儿也向我频频点头，连忙感谢我们：“谢谢你们，谢谢你们！”也不知在什么时候，我又回到了小河里，与小鱼儿自由自在地玩了起来。和小伙伴一起谈论自己的旅行。在一阵阵欢笑中，我又睡着了。水草怕我感冒，又给我盖了“被子”。我梦见了我和小伙伴们又到外面的世界去“旅行”了??

我是一滴小水珠，一滴欢快的小水珠，快乐地生活在大自然里。

篇五：一滴水珠

一滴水珠

一颗晶亮的斑斓 滑入斜斜的竹梢 梢下是粼映紫霞 在泛漾烟波浩渺 那真是生之所在 这光珠想达到呀 它一点一点煎熬 可它在梢上消瘦 擦摸一路碎银飘 它必定达不到呀 会在道路上烟消 烟消上青天旷寥 融入那七色云彩 莫不是长虹一道 高三:杨科

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