淮南淮河大桥作文

篇一：淮南淮河大桥报告简讯

淮南淮上淮河大桥工程可行性报告，淮南孔李淮河大桥、淮

南淮河二桥预可行性报告通过省交通运输厅的评估 受省交通运输厅委托，2009年12月18日至19日，淮南淮上淮河大桥工程可行性报告，淮南孔李淮河大桥、淮南淮河二桥预可行性报告的评估会在淮南市召开。本次评估会由安徽省公路学会组织，邀请了7名专家组成专家小组。

本次评估会主要由规划分院带头，市政分院、桥梁分院参加。我院对此高度重视，徐宏光书记、李鸿宾副总工程师亲临会场参加，对汇报进行指导。

专家组成员在踏勘了部分桥位现场并听取了规划分院相关人员的汇报后，本着客观、公正的态度进行讨论并形成审查意见。专家组认为我院完成的这三份报告文本规范、内容完整、资料翔实。对淮南市境内淮河的过河交通量研究比较深入，所推荐的技术标准、路线方案和桥型方案合理，建设规模适当，投资估算和经济评价方法正确、结果可信，资金筹措方案可行。与此同时专家组对于报告的内容和下阶段的工作也提出了宝贵的建议。

本次会议的完成标志着淮南市新规划修建的三座跨淮河大桥进入新的设计与建设阶段，这三座大桥的建成，必将极大地方便淮南市及周边地区往来淮河两岸，对于地方的社会和经济发展起到重要的推动作用，同时也标志着我院在市政桥梁的研究和设计上提高到一个新的水平。

（规划分院 黄秋乐供稿）

篇二：2014年5月1日-淮南淮上淮河公路大桥工程交(竣)工验收检测项目实施方案 修改

目录

1工程概况 ............................................................................................................................................. 1

2 检测目的 ............................................................................................................................................ 1

2.1 结构外观检测及实体检测的目的 ......................................................................................... 2

2.2 桥梁荷载试验的目的 ............................................................................................................. 2

3 检测依据 ............................................................................................................................................ 3

3.1 外观检查及实体检测依据 ..................................................................................................... 3

3.2 桥梁荷载试验依据 ................................................................................................................. 4

4 检测内容 ............................................................................................................................................ 4

4.1 结构外观检查频率及内容 ..................................................................................................... 4

4.2 桥梁荷载试验内容 ................................................................................................................. 6

4.3 检测手段、检测资料 ............................................................................................................ 6

4.4 淮河公路大桥交竣工验收工程量 ........................................................................................ 9

5 外观检查及实体检测实施方案 .............................................................................................. 10

5.2 检查记录要求 ....................................................................................................................... 10

5.3 检查平台 ............................................................................................................................... 11

5.4 检查的重点 ........................................................................................................................... 12

5.5 内业资料编制 ....................................................................................................................... 13

5.6 成果资料的提交 ................................................................................................................... 13

6淮南淮上淮河公路大桥主桥荷载试验实施方案 ........................................................................... 14

6.1 静力荷载试验方案 .............................................................................................................. 14

6.2 动力荷载试验方案 ............................................................................................................... 30

7试验注意事项 ................................................................................................................................... 35

8仪器设备 ........................................................................................................................................... 36

9 人员组织 .......................................................................................................................................... 38

10 进度计划 ........................................................................................................................................ 40

11 安全保障措施 ................................................................................................................................ 42

12 质量保证措施 ................................................................................................................................ 43

淮南淮上淮河公路大桥工程交（竣）工验收检测项目

实施方案

1工程概况

淮南市是我国重要的煤炭资源基地、安徽省沿淮地区重要的工业城市。根据《淮南市城市总体规划（2005-2020年）》，将以高速公路和市域主干公路为依托，构建“一主两副三区”的城镇空间发展结构。

淮南市主城区附近仅有平圩淮河公铁两用大桥和淮上渡口沟通两岸，由于大桥和渡口建设时间早，技术标准较低，远不能适应社会经济，产业布局和交通增长的要求。因此，为了加快淮河北部煤电化产业基地的建设，解决资源外运问题，加强潘集区和田家庵、大通和南新区等城市组团的衔接，加强淮北路网和高速公路网的衔接，淮上淮河大桥的建设迫在眉睫。

淮南市淮河淮上大桥结构设计为：（主桥（98m+180m+98m双塔斜拉，主梁为变截面连续箱梁）及南岸引桥（1-3联为30m预制小箱梁，4联为45m+70m+45m现浇变截面连续箱梁，5-7联为40m现浇大箱梁）北岸引桥（9、12联为50m现浇大箱梁，10~11联为40m现浇大箱梁）及汤渔湖行洪区内引桥（30m预制小箱梁））位于淮南市九龙岗镇，洛河镇和潘集镇。

鉴于淮河淮上大桥基本具备验收条件，为科学评定该公路系列桥梁的工程质量并为交（竣）工验收提供依据，对全线桥梁逐桥逐跨进行外观检查；对各桥上部结构按照《公路工程竣（交）工验收办法实施细则》规定的相应频率进行外观检测。

2 检测目的

为科学评定淮河淮上大桥的工程质量，了解该桥施工质量及缺陷并为该桥的交工验收提供技术依据，受建设方委托对该桥梁进行外观检查、实体检测及荷载试验。本次交工验收检测主要是：桥梁各测试断面的结构外观检查及按现行《公

路工程竣交工验收办法》要求的频率及内容结合甲方的要求对该桥进行混凝土强度、钢筋保护层厚度及结构尺寸等桥梁上下部结构实体检测，以及对该桥30m跨径、40m跨径、50m跨径分别进行荷载试验，对主桥三跨逐跨进行荷载试验。各项试验检测工作主要达到以下目的。

2.1 结构外观检测及实体检测的目的

（1）确定桥梁上部结构（如主梁、横向联结等）各测试截面及附近位置的外观缺陷（如裂缝等）部位，并初步探明产生缺陷的原因，为该桥施工质量评定提供初始状况资料；

（2）对桥梁支座等部位进行详细检查，探明是否存在潜在安全隐患；

（3）对桥梁附属构造物进行详细检查，对其技术状况进行了全面的了解，为今后桥梁养护管理提供了原始的数据资料。

（4）通过对桥梁结构外观损伤和病害的调查，调查桥梁存在的缺陷、病害，掌握桥梁工程质量现状，为桥梁的竣（交）工验收提供原始数据，对桥梁技术状况和安全状况进行分析评估，并对缺陷、病害进行有效的描述，完成桥梁质量的检测，作为竣工资料进行归档，为以后桥梁养护管理提供依据。

2.2 桥梁荷载试验的目的

（1）检验桥梁结构设计与施工质量，判定是否符合有关规范要求。掌握桥梁结构的实际工作状况，判断结构受力是否正常及满足设计要求；

（2）评定结构在试验荷载作用下的工作状态，通过荷载试验和理论计算分析，，对结构的承载能力及工作状况作出综合评价；

（3）为交工验收提供技术依据，为桥梁维护及评估提供原始数据，指导今后桥梁的正确使用、养护和维修。

3 检测依据

3.1 外观检查及实体检测依据

（1）、《公路工程质量检验评定标准》（JTG F80/1--2004）；

（2）、《公路路基路面现场测试规程》（JTG E60-2008）；

（3）、《公路沥青路面设计规范》（JTG D50-2006）

（4）、《公路路基设计规范》（JTG D30-2004）

（5）、《公路桥涵设计通用规范》（JTG D60-2004）

（6）、《公路交通安全设施设计规范》（JTG D81-2006）

（7）、《公路工程沥青及沥青混合料试验规程》（JTG E20-2011）

（8）、《公路路基施工技术规范》（JTG F10-2006）

（9）、《公路沥青路面施工技术规范》（JTG F40-2004）

（10）、《公路桥涵施工技术规范》(JTG/T F50-2011)

（11）、《公路交通安全设施施工技术规范》（JTG F71-2006）

（12）、《公路工程施工监理规范》（JTG G10-2006）

（13）、《公路交通标志反光膜》（GB/T 18833-2002）

（14）、《道路交通标志和标线》（GB 5768.1-2009、GB 5768.2-2009、GB 5768.3-2009）

（15）、《公路交通标志板及支撑件》（GB/T 23827-2009）

（16）、《公路工程技术标准》(JTG B01-2003)

（17）、《公路工程竣（交）工验收办法》（交通部令2004年第3号）；

（18）、交通部交公路发（2010）第65号《公路工程竣（交）工验收办法实施细则的通知》；

（19）、招标文件、投标文件、中标通知书等资料；

（20）、《公路桥梁技术状况评定标准》(JTG/T H21-2011)；

（21）、业主或建设单位对该检测项目有关的工作通知、建议书、要求等书面文件；

（22）、设计文件、施工文件及交工验收文件等；

（23）、中华人民共和国国家标准；

（24）、相关行业的标准或规范；

（25）、其他现行相关标准。

3.2 桥梁荷载试验依据

（1）《大跨径混凝土桥梁的试验方法》（铁组YC4-4/1978)；

（2）《公路桥涵施工技术规范》（JTJ 041-2000)；

（3）《公路桥涵设计通用规范》（JTG D60-2004)；

（4）《公路钢筋混凝土及预应力混凝土桥涵设计规范》（JTG D62-2004)；

（5）《公路桥涵地基与基础设计规范》（JTG D63-2007)；

（6）《公路工程质量检验评定标准》（JTG F80/1-2004)；

（7）《公路工程技术标准》（JTG B01-2003)；

（8）《公路工程竣（交）工验收办法实施细则》（交公路发[2010] 65号）；

（9）《工程测量规范》（GB50026-2007)；

（10）本桥荷载试验相关技术资料及文件。

4 检测内容

为了掌握桥梁工程质量现状，通过对桥梁结构外观损伤和病害的调查，调查桥梁存在的缺陷、病害，全面了解桥梁技术状况和安全状况。

4.1 结构外观检查频率及内容

根据要求，外观检查应逐桥逐跨进行。

（1）桥梁工程

①桥梁外观检查：对于特大桥、大桥20% 的频率进行检查，检查内容依据安徽省质监局下发的有关规定执行，同时满足桥梁下部工程,特大桥、大桥抽查不少于墩台总数的50%且不少于5个，墩台数量少于5个时全部检测；桥梁上部工程，特大桥、大桥抽查不少于总孔数的50%且不少于5个，孔数少于5个时全部检测。每种结构型式抽查不少于1个。中桥抽查墩台总数的30%；每种结构型式

篇三：淮南市中考满分作文-一.淮南市中考满分作文

一、我眼中的色彩

上海一考生

鲜红，让人肃然起敬，因为它是生命的根基，是中华民族精神的代代相传；金黄，让人兴奋卓越，因为它是农民丰收的象征，是胜利的最高奖章；葱绿，让人满怀希望，因为它是绿色的喜悦，是濒临绝境的明亮曙光；纯白，让人恬然自得，因为它是视野的无限开拓，是生命的最简捷构成。

生活在五彩缤纷的大千世界里，我们的眼膜似乎也被粘上了一层又一层的采光，或许这能让我们的眼光显得熠熠生辉，可是那层薄薄的眼膜又是否承受得起呢？或许我们已对城市的灯红酒绿极度厌恶，但是我却哀伤了红与绿。

在那些激情燃烧的岁月里，我最终彻底折服于中国红的强大力量，我第一次体会到奥运圣火的圣洁，认识到五星红旗的庄严和美丽，感受到中华民族的鲜红的凝聚力。红色，让我一生敬畏而骄傲的颜色，你是我的根，是我的动力，是我的梦与想。我爱你，美丽的红。

绿色，永远是胜的希望与喜悦。在大地被彻底震撼过后，器材的生灵被扼杀在残垣断壁之间，在那些灰暗的日子里，是千千万万的人民子弟兵带去了生命的希望，创造了一个个生命的奇迹。绿色，让我一生守候与追求的颜色，你是我的魂，是我的力量，是我的方向标。我爱你，清新的绿。

生命本来就是一张白纸，从最简单的结构开始，你可以华商绚丽的彩虹，或者只是最朴素的素描。而我，将用火热的鲜红涂抹，再以清雅的淡绿点缀，最后留一处空白，用以栖息。每个人的眼光与选择皆偏差，在我眼中，红与绿才是生命的主流。

权威解读

本文得分57分。红色是激情燃烧的象征，今年是奥运年，红色也是主色调，现场该卷的老师都说，学生写红色的最多；红色也是激情奔放的象征，中学生的世界也是红色的。另外，作者选择的色彩是红黄绿白，多层次展示了作者的世界丰富多彩。本文最大的特色是在色彩的描绘之中富有哲理，在进行色彩的描绘时，结合自己的体会产生了独特的理解。文章语言流畅，富有韵味。

高分启示 色彩斑斓 韵味无穷

二、我眼中的色彩

上海一考生

独自走在喧嚣的街头，红绿灯交替闪烁。人行道两旁，一片绿色，我想“曲径通幽处”，感受自然界的颜色，脚步匆匆，却足以将它的美丽与惨败尽收眼底。

我向往大自然应该是白的。因为纯净的白色，给予万物生存的空间，恣意洒脱的仰起头，呼吸甜的空气，我想那是的他们会感谢大地的眷顾。俗话说：“万事俱备只欠东风”，我愿意创造这一片净土，将其埋葬，让它们用顽强的生命力与时间赛跑，胜者为王。

我们的人生，也不就是如此。竞争无处不在，但只要有好的心态，有面对挑战无畏的勇气，胜利就会站在你这一边。

我一直往前走，一棵松柏，伫立在泥土里，我轻轻抚摸它的枝叶，依然是光滑艳丽的。

你可曾记得，它的存在也一样经历了风霜雪月的洗礼。是什么让它丝毫未被动摇，我想是坚持。

此所谓“坚持就是胜利”。

走着走着，我看见前方有一个小亭，我决定，暂且小歇。

映入眼帘的是一片蓝色，那里有一弯小溪，潺潺流水。这时候，我想：“蓝色，给人一种想象空间，拥有蓝色畅想的我们，每一分钟都在幻想，有一天，有一双翅膀，翱翔在一角天空。自由！

白色，是一种情愫，代表我的期许，绿色，是我的心情，代表我向往坚强与自信，那片犹豫的蓝，则告诉我，创新，对于我们的重要性。

人生的历程中，挫折在所难免，懵懂的孩子们，请你尽快苏醒，用双手去创造一角美丽，让我们的城市，变成一望无际的璀璨的晴空！

我眼中的色彩，一路，风景独好，无处不在的颜色，告诉我，我，应该为它做些什么。

权威解读

在城市之中寻找属于自己的色彩，在竞争的世界里寻找属于自己的田园牧歌式的家园，这样的立意属于清新优美的，边走边思索，构成了全文美丽的风景，阅卷老师在看到这样的文章的时候会眼前一亮，一股清风迎面而来，在复议的最后得分时，给了60分，实际上，作者如果在最后能够增加一些亮色，也许本文可以得到满分，而这是作者自己内心的感受，是不能强求的，这是作者的亲身所见，只是作者没有发现更美好的所在而已，相信这个世界会变得越来越好。

高分启示 清新优美 边走边思

三、我眼中的色彩

上海考生

曾经深深地拒绝过黑暗，因为它不若光明般绚烂，给予的，只是无尽的哀思与希望。

——题记

独享黑暗。

不知不觉之中我爱上了黑暗。在朋友的纪念册中，我留下了一纸黑暗。我说，你就把这片幽静的黑暗当作我吧。

我曾经执着地欣赏白色，但后来我发现白色太纯太真，容不下一点杂色，反令人觉得虚假，就像以前的我。

黑色虽然没有红色的热情与奔放，黄色的自由与希望，紫色的高贵与淡雅，但它有自己独特的美：厚实与质朴。

当疲倦的太阳匆匆收工之后，我独自一人拉上窗帘，独享宁静。

在伸手不见五指的世界里，除了黑暗，我眼中没有意思色彩，更加看不到自己的存在。但那不重要，重要的是，我的心在继续，我的思想在奔驰。

最好是在黑暗之中泡上一壶黑咖啡，嗅嗅那咖啡的香气，可以陪伴你一整夜。无需闭上双眼，即可忆起过去的点滴。

看到快乐肆意的，我可以纵情欢笑；看到悲伤难过的，我可以放声痛哭。 不用担心别人会窥探到自己真实的一面，此时陪伴你的，只有黑暗，天和地是你唯一的朋友。把你心里最宝贵的东西掏出来，与地同分，与天共享。不信，你抬头看看夜空中一闪一闪的小星星吧，它们都在黑暗中拥抱着自己的小秘密呢！

黑暗，让我学会在黑暗中获得享受，从享受中获得力量——坚韧与顽强。 当室内的咖啡香气逐渐消散，我拉开窗帘，那远处的黑暗，将灯火阑珊处的小秘密悄悄送到你的耳边。

独享黑暗，不要以为黑色是悲伤失败者的基调，黑暗更是聪明睿智者深思的双眸。

独享黑暗，独享黑暗的乐趣，独享黑暗的精神，独享黑暗的清新。 权威解读

这是一篇被众多阅卷老师肯定的佳作，与众多考生不同的是，作者另辟蹊径，欣赏的角度出现在“黑暗”这个词上，“独享黑暗”，确实与众不同，作者的体悟很有特色：黑暗中可以独享宁静、延续思考、纵情欢笑、放声痛哭等等。这种与众不同的思维反映了考生思想上的成熟和冷静，个性鲜明，当然受到了阅卷教师的亲睐。因此，本篇作文被判为62分。

高分启示 视角独特 另辟蹊径

四、我眼中的色彩

上海考生

凭窗远眺，我的眼前万紫千红。

风轻轻拂过，和着夏的炎热，掺着花草的清新，扬起我缕缕青丝时，告诉我，我眼中的色彩是青春，我的青春色彩变幻。

勤——绿色

为木则荣，为草则绿。

林木，用努力，使自己欣欣而向荣；幽草，用勤奋，使自己萋萋而摇绿；我，则用青春的绿，使自己烙下希望的梦。

梦中的象牙塔悠悠，似我眼中的绿，漆黑中坚定地发出光。为梦，我努力，为梦，我奋斗。清晨，迎接我的是晨曦的第一缕金光；夜晚，伴随我的是

明月的遍地清辉。在学问的山脚下，我以勤为径；在知识的海洋中，我以苦作舟。

烈——红色

袅袅水芝红，脉脉蒹蕸浦。

荷花，用摇曳，使自己袅袅而生动；水草，用浮动，使自己脉脉而热烈；我则用青春的红，使自己烙下活泼的影。

为影，我活跃在校园的各个角落。体育课上，我奔跑、飞跃，课后，我的影子是阳光下的一个动点。

我热切地广交朋友，我热切地与人交谈，我渴望发表意见，我渴望被人关注。活泼，我青春的本色；热烈，我青春的底色，红色，我青春的亮点。

郁——蓝色

独立小桥风满袖，平林新月人归后。

独立寂寞，小桥孤零，寒风袭人，夜色渐起，行人归尽。我在小桥上独品那排遣不去，欲拂还来的迷茫与无奈。青春纵然姿彩炫目，也掺和着抑郁的蓝。生活中的一些无奈，长辈们偶尔的不理解，学习上的些许不顺，所有这些，让我的天空蔚蓝却不失冷意。

忧郁的蓝，我青春中最无奈的孤独。

世界一天天在我的生命中刻下印记，岁月的齿轮碾出了我的痕迹，是青春，使我的画卷色彩斑斓，是青春，使我的梦想透明，纯粹；是青春，使我的心虔诚向上。

青春的梦想是燃烧的火把，青春的憧憬是汹涌的大海，青春的生命灿烂夺目，青春的感情世界庭院深深，青春的梦幻世界落霞与孤鹜齐飞。

透过窗棂，我看到了我眼中的色彩——青春。

权威解读

本文是被阅卷老师传阅的一篇文章，清新优美的语言是受到推荐的原因，概括起来主要有一下几点：

1、具有哲理意味的色彩意象 在作者的眼中，红色、绿色、蓝色都有了代表的意蕴，分别被赋予勤、烈、郁的哲理含义。

2、视角联想与心理描写结合 作者在这里抒发的是凭窗远眺的所见所感，对于触动自己心灵的感觉及时抓住，敏锐感知，触景生情，思绪万千，显示出作者才情飘逸的特色。

3、既有青春激情又有冷静思考 本文文采飞扬之中充满青春朝气，而在这青春的朝气之中又不失冷静，仿佛如见其人，一个成熟的中学生就站在我们的面前。

高分启示 淡雅精致 语言畅美

五、我眼中的色彩

上海考生

白，白得质朴，白得纯洁，白得令人不忍玷污；白得高雅，白得让人心弦颤动。

黑，黑得寂静，黑得深沉，黑得令人摒除杂念；黑得镇定，黑得让人自信坚定。

也许由于天性，我喜欢白色，最爱它给我带来的宁静的恬淡与质朴的高洁。它纯洁，天然无世俗污染，污点在它身上显露无遗。的确，我钦佩它的正直，可有时它却过于耀眼，不够宽容。

我不爱黑色，却欣赏它的包容。白色只能给人以明亮的视野，而黑色却能笼罩整个世界。黑色默默地包容一切，宽容着他人的过失，它毫无怨言地衬托着白色的高洁，毫不艳羡人们对白色的赞美，为一切铺垫着最合适的底色。可它也太沉默。

黑与白永远是最合适的搭配，两种极端的色彩融合在一起，是那么的和谐与自然。黑色吸收了白色多余的光芒，白色激发了黑色蕴藏着的无尽活力，两者互相补充，和谐得无可挑剔。

世间万物皆是如此。单一总有缺点，因为它势单力孤，无法弥补自己的缺点。而只有从天地万物间吸取精化，才会组成世上最完美的器物。

由此，我想到了人。金无足赤，人无完人。正如白色，纵然高洁，可是如不顾一切地反射阳光以炫耀自己，也会变得令人生厌。黑色默默无闻，总是作为陪衬，留在被人遗忘的角落，它内蕴的活力与激情何日才能得以释放？人也如此，力争上游是进取，可只顾自己，不给别人施展才能的空间，却是自私；默默无闻本无可厚非，可一味沉默而不去发挥自己的价值，就是平庸与懦弱。做人，应该做到尺寸恰到好处。

不要总认为自己是最完美的，学学别人，拥有更多的优点又有何不好？如黑白一样，相互搭配才具有最美的韵味。

做人的原则也正如这黑白之韵，只有集百家之长，才能成一家之美！ 权威解读

作者是要借写“色彩”来表达自己对做人原则的深入探讨。行文时，由色彩入笔，既写黑白两种色彩各自的优点，又写其不足，以及两种色彩搭配后的珠联璧合，待铺叙一番后，再水到渠成地说出了人“只有集百家之长，才能成一家之美”的道理。联想贴切、自然，主题启人心智，构思也很巧妙。黑与白在别人看来再平常不过，可小作者慧心慧眼，对其进行了透辟而辩证的理解。因此，全文读来深刻、隽永，具有较浓的哲理色彩和思辨味道。

高分启示 见解独到 底蕴深厚

六、我眼中的色彩

上海考生

烛光划破黑暗，照亮妈妈的脸，妈妈的手有些颤抖，神态却专注安祥。她每点亮生日蛋糕上的一根蜡烛，就深看我一眼，像是要用尽她全部的心血。1

篇四：淮南市中考满分作文-感悟感恩

感悟感恩

不知不觉中之中，西方的节日文化已跨越了地域与民族的界线，逐渐融入了我们的生活。(放眼国内外，审视自己的生活。作者的视野之开阔，由此可见一斑。)面对着这些因新奇而充满诱惑力的节日，我唯独钟爱感恩节。它不如情人节浪漫，也不似圣诞节热情(先说其不足．后说其优点。用辩证的观点加以强调)却以一种平和温暖的方式提醒着我们永远不要遗失那颗感恩的心。的确，感恩需要提醒，在现代社会尤其如此。因为生活中的感恩似乎已在慢慢趋于隐匿，取而代之的是无休止的。抱怨。(这是现实生活中的常见行为，也是作者感悟的现实环境。)

过上了平淡安稳的日子，我们却抱怨它不够富裕；拥有了关爱我们的亲人，我们却抱怨他们太过唠叨；交到了真心以待的朋友，我们却抱怨他们还不够体贴??(对今天，人们常常忽视其价值。于是，作者将我们引向对昨天的回忆之中。)我们似乎忘却了，忘却了曾经贫穷时，能过上平淡的日子，哪怕只有一天，我们会感恩；忘却了曾经失意时，能有入鼓励，哪怕只有一句，我们也会感恩；忘却了曾经无助时，能有人关心，哪怕只有一点，我们同样也会感恩??

现代生活的快节奏，让我们忘却了感恩，无暇去感恩(“无暇”，渗透着作者，心中的理解)，于是日子便一下子浮躁起来，变得喧嚣不安。我们需要得到提醒，感恩需要得到提醒。(这是领起下文的关键句。)

提醒感恩是提醒一种乐观积极的生活态度。(中心句，锁定了本段主题。)也许生活中真的有很多不如枣之处，但是换个角度去审视它，以一颗感恩的心去迎接它，我们会发现心情明朗了许多。

提醒感恩是为了要让我们学会感恩，重拾感恩。感恩于生命，感谢它给了我们体验生活的入场券；感恩于爱，感谢它给了我们感受温暖的热源；感恩于机遇，感谢它给了我们升华自我的阶梯；感恩于苦难，感谢它给了我们继续拼搏的筹码??(运用排比，在罗列中表明我们应该感恩我们所拥右确一切。)

常言道：感恩图报。提醒感恩，更重要的意义在于要让我们能以一种更积极的态度去回报我们感恩的对象。对生命最好的回报莫过于珍惜，对爱最好的回报莫过于传递，对机遇最好的回报莫过于把握，对苦难最好的回报奠过于升华??(与上文对应，展示回报的最好方式。)

提醒感恩，要把握好感恩的界限与内涵2那不是一味地肯定或依赖于外界的给予，而忽视了自身努力的价-值，磨灭了继续进取的斗志。毕竟自己才是生活的主角，进取才是生活的法则。(这是一个非常新颖的观点，是作者对生活本质的透辟感悟。)感恩可以是一种慰藉，却不可以成为一种麻醉。

感恩如一场及时的春雨，冲刷掉浮躁的尘埃与腐朽的气息，让一切在尘埃落定的平静之中孕育更加精彩的新生。

所以，让我们一起来提醒感恩，在每一个感恩节，也在每一天。

【满分解密】

文章行文大胆，收放自如，笔法娴熟，是一篇颇具思想深度的大气文章。 。

满分点：“感悟感恩”，一个语意明确、简洁扣题的作文题目。文章开头由独爱感恩节引出“要提醒感恩”的话题．结尾强调“要提醒感恩”时，仍不忘提及感恩节。可谓前后呼应，首尾圆舍，结构紧凑。这是文章的一大优点。在文章的主体部分，围绕着“为什么要提醒感恩”，“提醒感恩应把握的原则是什么”等问题，作者提出了“提醒感恩是一种乐观积枢的吐活态度”，“提醒感恩，耍把握好感恩的界限与内涵”等全新观点，显示了考生对社会现象的观察力与一定的思考深度。

篇五：淮南市中考满分作文-一路同行

一路同行

像水汲着火，像夜伴着明，在忘怀和铭记交织着的人生旅程中，我们一路同行！ ——写在前面

总是在时光的洪流中感慨万千，岁月会流逝，世事会变迁，然而什么要遗忘？什么却不能忘怀？你轻轻地这么问我。

忘记该忘记的一切。忘记流泪的昨天，忘记受伤的体验，忘记痛心的场面。学会如何忘记，学着像李白那样，忘记官场的功名利禄，忘记世俗的纷扰繁杂，举杯畅饮“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”；学会如何忘记，学着像白居易那样，忘记羁旅的苦闷孤独，忘记漂泊的酸楚无助，琵琶欲语“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。

学会如何忘记的人，挣脱了黑暗的束缚，到达了阳光的彼岸；学会如何忘记的人，卸下了压肩的重担，承载了微笑的力量。海伦?凯勒忘记了残疾给自己带来的阴影，用坚强和毅力向世界宣告“假如给我三天光明，我将拥有美丽人生”；音乐神童舟舟忘记了智障给自己造成的困难，用执着和努力成就了一段梦想乐章！学会忘记就是学会正确面对人生。

然而什么要遗忘？什么却不能忘怀？你轻轻地这么问我。

铭记该铭记的一切。铭记挫折的经验，铭记磨难的历练，铭记失败的教诲。学会如何铭记，学着像范仲淹那样，铭记黎民的水深火热，迷宫年纪百姓的生活饥苦，提笔抒怀“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；学会如何铭记，学着像陆游那样，铭记自己的责任使命，铭记国家的前途命运，梦醒吟诵“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。

学会如何铭记的人，找到了生命的航向，驶向了成功港湾；学会如何铭记的人，充满了无穷的动力，创造了辉煌的明天。周恩来铭记着自己少时的志向格言，用睿智和拼搏见证了“为中华之崛起而读书”的誓言；袁隆平铭记着祖辈多少年的祈盼，用汗水和辛勤赢得了“杂交水稻之父”的永恒勋章！学会铭记就是学会正确面对人生。

其实，生命的丰富多彩便在于我们得到的和失去的，遗忘的和铭记的。只要我们能学会怎么样正确去看待忘与不忘，就可谓是人生的成功。

遗忘与铭记，一路同行！带来的是生活赠予的阅历和经验；遗忘与铭记，一路同行！带来的是人生美丽的收获和付出；遗忘与铭记，一路同行！这一路，我们感到快乐和幸福！ 著名教授杨振宁先生曾谈过：“我在小学四年级的时候，父亲就教我等差级数??我自己有

三个孩子，在他们小的时候，我都教过他们等差级数，他们相当聪明，也都学会了。可是，他们跟我有个不一样的地方。过一年，我再去问这些孩子，已经完全忘光了，所以得要重来一遍。我的情形就不一样。我父亲教了我等差级数，我觉得这东西很妙，就老记得。所以，过了一年他来问我，我立刻可以回答出来。”（杨振宁：《我所走过的历程》，看来忘与不忘的关键于是否觉得很妙。有了这种情感，他就能不断地玩味、琢磨，就能积累起来。观察词汇比较丰富的学生，为什么看到好的词语和句子，会如获至宝地抄在本上，并乐此不疲？就是因为这些词句使他获得新奇有趣、独特深刻的印象，进而感动、赞赏，于是便难忘。设想一下，如果一个学生在美词佳句面前无动于衷，这些词语对他只意味着负担，意味着紧张，那他怎么能不死记硬背，背过之后又怎么能不忘？要知道“强迫学习的东西是不会保留在记忆里的”（古希腊哲学家柏拉图语）。

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