我不能失信作文

篇一：小学作文：我不能失信

我不能失信

我的好朋友叫潘琴，白净的脸蛋上有着一双宝石般的大眼睛，一张樱桃似的小嘴，再加上一对有福气的大耳朵，呵！就是一个可爱的洋娃娃。

有一次，科学课上，老师让给我们认识了小蜗牛。只见它身上背着个“小房子”，仔细一看，“小房子”上还有五光十色的斑点，就像撒了无数颗宝石一样，美丽极了。老师告诉我们蜗牛还是一个天生的杂技演员呢，无论多细小的藤蔓它都能稳稳当当地爬过，它走“钢丝”的本领还真不小！我多想有一只小蜗牛啊！

谁能捉到小蜗牛呢？下课后，我在同学中四处打听，潘琴毫不犹豫地答应了我，我们约好星期天见

星期天，我早早地来到见面地点，谁料到乌云奶奶和雷电爷爷也出来了，不一会儿，下起了倾盆大雨。我想：这么大的雨，潘琴应该不会来了吧？就在我垂头丧气的时候，一个熟悉的身影出现了，那就是潘琴！只见她打着小红伞，带着蜗牛跑了过来。“下这么大的雨，我还以为你不来了呢！”潘琴微笑地说：“我答应了你，就一定会来，我不能失信啊！给你这只小蜗牛。”我接过小蜗牛，高兴地说：“谢谢，我一定会好好照顾它的。”

小蜗牛在我的精心照顾下越长越大，只要看到它，我就会想起潘琴这个守信用的好朋友。

篇二：《我不能失信》读后感

《我不能失信》读后感

最近我学了《我不能失信》这篇文章，让我深受启发和感动。文中的宋庆龄很小的时候就非常诚实守信。她多么盼望去伯伯家，多么希望得到伯伯送她的鸽子，可是，他突然想起小珍和她约好了。于是，她就放弃了盼望已久的机会，并说“我如果忘记了这件事，明天可以道歉，可是，我并没有忘记这件事，我不能失信啊!”爸爸妈妈也深深的被她的话打动了。我想他们肯定为他们能有这样懂事的女儿而感到骄傲。

是啊，我们每个人都应该诚实守信，我们的社会应该以诚实守信为荣。我们作为一名学生，如果不诚实守信，将来会成为一个什么样的人，对于社会上的每一位公民，如果不诚实守信，我们的社会将会变成什么样的社会?

一次，我和妈妈骑车回家，路上车胎爆了，妈妈不得不停下来，拖得路边的修车店，当时妈妈身上并没带钱，只好央求修车师傅先修理，说修好后回家马上送钱过来。妈妈到家后，又渴又累，一屁股坐在沙发上。我好奇的问：“妈妈，您不是说给人送钱过去的吗?”妈妈满不在乎的说：“太累了，明天再送去吧。”我着急的说：“不可以，您一定要说到做到。”妈妈眼睛一亮，拍拍我的肩膀，站起来，向我微笑着点点头，拿起钱包匆匆地走了。看着妈妈的背影，我心里美滋滋的。

如果我们都能像宋庆龄那样，做到人人诚实守信，我相信我们的社会会 更加文明，更加和-谐。我们的生活会更加美好。

《我不能失信》读后感

今天我读了《我不能失信》这篇文章，文章主要讲了宋庆龄小时候，有一次很想去伯伯家玩，但又想起约好了小珍来自己家，结果她因守信用，没跟父母去伯伯家，而是自己留在家里等朋友的事。

读了这篇文章，让我明白了：我们做人要守信用，既然答应了别人，就要做到，就算忘记了，第二天也得跟朋友说清楚，并道歉。

记得我也做过同样的事，有一次，我爸爸妈妈准备去西餐厅吃饭，我早就盼着去吃西餐厅了，那是个很幽雅的地方。可是刚走几步，我就想起前几天约好表哥来我家玩电脑，于是我停住了脚步，爸爸拉着我的手，说：“发什么呆呀，你不是很想去西餐厅吃饭的吗，还不快走?”我急着说：“不行啊，不能走，我约好表哥今天来我们家玩电脑的呀，一会他来了会扑空的!”妈妈说：“打个电话叫他明天才来。”我说：“不行，老师教育我们要诚实守信的，你们下次才带我去吃饭吧”妈妈只好答应了我，并吩咐我：“那你在家等表哥，你们要注意安全。”我甜甜地笑了!

篇三：《我不能失信》教案

《我不能失信》教案

学习目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能概括课文的主要内容。

3、能结合课文，联系生活实际，和同学交流读后的感受。

课前准备

发动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。

谈话导入

1、哪位同学订阅过《儿童时代》？你知道这份儿童刊物的最早创办者是谁？宋庆龄是怎样的一个人物？

利用自己寻找到的资料，结合资料袋中的内容向大家介绍。

2、今天我们就来学习一个她小时候的故事——《我不能失信》（板书课题）。 初读感知

1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。

2、分自然段指名朗读检查。

3、讨论疏解：

a.故事发生在什么时间？

b.文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？

爸爸 伯伯家

宋庆龄

妈妈 小珍

c.完整地说说课文主要讲了一件什么事。

课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。

分角色朗读

1、交代任务：前后四位学生为一组，分角色朗读，一位读旁白，其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内练习，然后小组间比赛。

2、组内安排角色，各组练习，教师巡视。

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:我不能失信作文)

3、挑三四个小组进行比赛。

4、同学评议，推选优胜组。

讨论深化

1、读了这个故事，你觉得宋庆龄做得对不对？

2、你在日常生活中有没有遇到过类似的事？你是怎么处理的？读了本文后有何感想。

3、小结：俗话说“一诺千金”，诚实守信是我们做人处事的基本准则，希望以后大家也能像宋庆龄一样重诺言，守信用。

篇四：《我不能失信》读后感

《我不能失信》读后感

读了《我不能失信》后，我很感动。文中的宋庆龄很小的时候就非常守信用。她多么盼望去伯伯家，但是忽然想起小珍和她约好了今天一起叠花篮，于是她放弃了去伯伯家，而是自己留在家里等朋友。（简单概括文章内容）

读了这篇文章，让我明白了我们做人要讲信用，既然答应了别人，就要做到，就算忘记了，第二天也得跟朋友说清楚，并道歉。（写自己明白的道理） 记得有一次，妈妈让我去买烧饼，我到了那里，忽然想到钱往在睡衣兜里了，卖烧饼的老爷爷说 你先把烧饼拿回家，再来送钱。我一回家看动画片就忘记了送钱，看完动画片，忽然想起钱还没送，就连忙跑去给爷爷送钱，爷爷见我来送钱，就夸我我是一个诚实守信的孩子，我听了心里美极了！（举一个事例）

如果我们都能像我们的国母——宋庆龄那样，做到人人诚实守信，我相信我们的社会会更加文明，更加和谐。我们的生活会更加美好。（我们应该怎样做）

篇五：我不能失信01

《我不能失信》教学设计

设计背景：

1、三年级作为学生作文的起步阶段，应注重发掘教材的例子作用，通过读写结合的方式在教学点滴中渗透写人、状物的方法，激发学生表达的兴趣，增强学生习作的自信心。本篇课文所在单元围绕“名人故事”这一主题，通过列宁、李四光、宋庆龄等名人的平凡小事，表现了他们不平凡的品质。在教学中教师力图抓住课文通过典型事例描写人物的方法，在每一课中都潜移默化地体现写作方法的指导。

2、在倡导和实践学生自主、合作、探究学习方式的今天，学生在教师不断的指导下，已能通过小组合作的形式进行自学与交流互评。这篇课文是一篇略读课文，正好为学生自学、合作提供了时间和空间的保证。

3、在八荣八耻教育活动中，教师应积极整合各种教学资源，在教学生活的过程中对学生进行润物细无声的教育，尤其是充分挖掘教材中的思想教育因素，更能充分体现语文学科工具性与人文性的和谐统一。本课通过描写宋庆龄幼年时遵守诺言、不失信的事，表现了她诚实守信的可贵品质，是对学生进行八荣八耻教育的好教材。

学习目标:

1、运用读书方法自学课文，能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学习课文抓住人物的语言、动作、心理活动表现人物品质的方法。

3、能结合课文，联系生活实际，受到诚实守信精神的陶冶。

课前准备:

1、学生按照自学方法自学课文。

2、收集宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。

教学时间:一课时

教学流程：

一、回顾前文、导入课题

1、这一单元我们学习了那些名人故事？表现了他们怎样的品质？

2、今天我们再来学习一篇课文——《我不能失信》（板书课题）。运用前面

写人文章的方法，你可以提出哪些问题？

（根据学生回答板书：人？事？品质？）

二、重温自学方法、确定成员分工

1、 自学一篇课文除了完成预习要求，还要掌握自学方法，谁还记得？

（一、读正确；二、读明白；三、读进去 ）

2、四人小组明确分工：

（召集人、发言人、噪音控制员、计时员）

三、合作学习、自主交流

1、学生小组按照“三读”要求进行学习。

2、教师巡视帮助、指导

四：展示交流、倾听评价

（一）“读正确”：

1、选择一个小组上台展示，按小组自己的方法分工合作朗读全文。

2、其他小组针对个人和小组读文章是否正确的情况给与评价。（对读音、断句、声音洪亮等角度进行评价）

3、全班分角色朗读课文。

（二）“读明白”

1、各小组发言人代表小组交流读懂了什么？

例：我们小组理解了几个词语的意思??（板书重点词语）

我们组要向大家介绍宋庆龄的生平简介。

我们组知道课文写了宋庆龄小时候因为答应朋友而拒绝去伯父家坚守诺言的事，变现了她诚实守信的可贵品质。（板书：诚实守信） ??

2、教师质疑：从那里可以看出宋庆龄的诚实守信呢？

3、学生在文中上寻找、批画后交流。

4、师生共同发现总结：

作者抓住语言、动作、心理活动表现出人物的高贵品质。

5、学生质疑、讨论：

课文中描写小白鸽样子的句子能否删去？

（三）“读进去”

1、谁能读出宋庆龄语言的坚决、行动的果断？

2、指名朗读、学生评价。

五、讨论深化、总结提升

1、在我们的身边有哪些讲诚实重信用的人和事？

2、小结：

俗话说“一诺千金”， 重诺言，守信用是我们中华民族的传统美德，也是我们做人处事的基本准则，更是我们今天社会主义精神文明建设的重要内容。还记得“八荣八耻”歌吗？（师生齐唱）

其中有这样一句响亮的话：以诚实守信为荣！希望每个同学都能拥有这种可贵的品质。

六、读写结合、课后延伸

写一则日记，描写一个诚实守信的人或一件事。

字数作文