各种仙人树图片
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/25 09:33:53 作文素材
篇一:仙人树
仙人树
仙人树并没有仙人的仙风道骨,有的只是一身插满黑黄色针棘的绿衣,无声无息地在你不经意间送你一股不可轻视的刺痛。不在乎吗?它早已无情地把厉害的礼物赠与了你,让你不得不冒些汗以做回赠。
懂得这些浅显的道理,已是有了不匪的经历。
八年前的一个炎夏黄昏,赤脚的我翻过一座小山,从一处无名坟堆中发现了这么一小株仙人树。借着满树的鸣蝉声我把它由喧哗的孤寂中带回了并不宽广的家。把它带回家时我是拎着与它的脆弱娇体截然不同的根的。
那一夜没有星星,因为我差点就迷路了。我摸到家门口时正撞上了母亲。怕黑的母亲竟会在没有灯光的门前站着。母亲把我手中的仙人树接过放下,让我到井旁洗手。这时我才发现父亲也在一旁站着。我还看到父亲见到我后手中猛地闪了一下火星,父亲在大口地吸烟。
整夜只有母亲说了一句话。在我狼吞虎咽地吃饭的时候,母亲拍着双手说道:“那棵小树妈已为你栽好了。”
我知道一定不能把这仙人树的老家告诉母亲。要是母亲知道了一定会惊慌不小,我的仙人树就不可以在这里安家了。对于一些不吉利的东西,母亲是很忌讳的。我以后的仙人球、仙人掌都因些小事被母亲驱逐了,然而这仙人树硬是能在三番四次灾难中死里逃生。
人是在不断跌碰中成长的。这株仙人树也得以在多次灾难中长高。
曾经饿过整整一天的我就是不明白,为什么我两三年中从不浇水它也不会渴死,甚至由比不上我一半身高到比我一个半还高?有一次我在它身上开了条长长的口子,第二天我看到它的伤口在笑。我以为它拥有如此强的生存能力,就必然能有足够的生命力施舍给小植物。于是我在它身上挖了一个洞,放了一株小太阳花进去,再塞上湿润的泥土。过了几天,泥干了,花谢了,只剩下它的伤口在笑。
原来,它所拥有的只是一股不可施舍的强大,也像不少人一样。 看着高大的它,它的伤口还在笑。
我决定把它拔掉,但愿它不会再一次死里逃生,而一生勤劳的双亲也不会再在儿子面前保持沉默无声。天,亮了吗
篇二:各种花卉名称图片大全
各种花卉名称图片大全
篇三:彩色的非洲教学实录
《彩色的非洲》教学实录
一、教学过程
(一)导入新课
1.谈话
师:第一次来上课,老师给大家带了一份小礼物。想不想去瞧瞧? 生:想
师:那要瞧仔细啦!
播放视频:非洲
师:好了,我们看到这里,我们刚刚去哪个地方看了一下? 生:非洲
师:刚刚看了视频之后,你对非洲有什么印象呢?大胆地说!
2.欣赏后交流感受
生:那里的动植物非常的多!
生:颜色非常多!
生:太阳很强烈!
师;我们今天呀要学习这篇新的课文,来一起读课题!
揭题:《彩色的非洲》
生:彩色的非洲
师:读了课题之后,你有什么问题想问的吗?
生:非洲为什么是彩色的呢?
师:那我们其他同学是不是跟他们有同样的疑问呢?让我们带着这样的疑问去今天的课文中找找答案吧!
(二)带入情境,走进文本,感受非洲之彩色
师: 坐好,我们的非洲之旅开始了。在这段旅程之中,我们先来看看词语,你会读了吗?
生:会
(三)检查预习情况,走进非洲
1.检查字词(课件出示词语)
师:同学们预习过课文了,我先检查一下字词,请同学们齐声把这些词语读一遍,有个小小的要求,带着自己的感觉读读。
炽热 硕大 强悍 粗犷 篝火
繁花似锦 妙不可言 目不暇接 含情脉脉
生齐读
“脉”正音,跟着老师再读一遍。(生读)
师:503班的同学不仅声音响亮,而且把自己的感觉带进来读了,接着来看下面一组词语,用刚刚的读法再来读读。
出示:五光十色 五彩缤纷 多姿多彩 色彩斑斓
生读
师:仔细观察一下,找一找它们有什么相同的地方?
生:都是表示颜色多
师:请你再读读
生多姿多彩读成了多彩多姿,师纠正。
师:再一起读一遍
生齐读
师:真棒!
2.那我们学习了词语后,就要走进课文看一看,请同学们打开语文书160页,快速浏览课文,看看我们的非洲给我们的作者留下了什么印象?或者找出用了那句话来概括的?快速地找一找,划一划。
生找。
师:课文中用了哪句话来概括的?
生:非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!
师:你的声音真甜呀!书中还有那一句话跟它相呼应?
生:啊,非洲,好一个多姿多彩的世界!
师课件出示这两个句子。
师:我读一读这两个句子,好吗?
师读
师:读了这两句话,你发现这两句话有什么相同的地方?
生:都有代表颜色的词语;
师:还有不同的发现吗?
生:都有感叹号
师:作者在赞叹什么?
生:感叹非洲的美丽!
生读:非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!
啊,非洲,好一个多姿多彩的世界!
师:老师发现你后面一句话有点不同的地方,感情更加地——(生齐答:深) 第一句话在课文的——(生齐答:开头),第二句话在文章的——(生齐答:结尾),这是一种什么样的方式?(生齐答:首尾呼应)如果同学们以后在写作中能用到这种手法,相信我们的作文更加精彩了。
师:刚才我们说到了,非洲是一个色彩斑斓的世界!色彩斑斓是什么意思? 生:颜色非常丰富。
师:那非洲的彩色主要表现在哪些方面呢?同学们想不想知道?
生齐答:想
师:请同学们快速浏览课文,找出非洲的彩色主要表现在哪些方面,你是从哪些句子中看出来的,并划出每一段之间承上启下的关键句。明白了吗? 生齐答:明白了
(学生自学课文,师随机指导)
师:停!谁来说一说,那里的什么是彩色的?你是从哪一个自然段中找到的? 生:那里的蓝天是彩色的。
师:你是从哪一自然段找到的?
生:第三自然段。
师:这一段中还有吗?
生:骄阳也是彩色的。
师:那我们连起来说就是——(生齐说:那里的骄阳蓝天是彩色的) 师:还有吗?
生:那里的花也是彩色的。
师:除了花还有什么?
生:那里的植物世界是彩色的。
师:你是从哪一自然段找到的?
生:第四自然段。
师:还有什么是彩色的?
生:那里的动物世界是彩色的。
师:你从哪一自然段找到的?
生:第五自然段。
师:哪句话很明显地告诉你了?
生:非洲的植物世界是彩色的,动物世界也是彩色的。
师:这句话是承上启下的过渡句。还有谁来找一找非洲的什么是彩色的? 生:服装颜色。
师:这里介绍了服装颜色,还介绍了吃的食物,住的房子,我们把它统称为日常生活。所以我们说那里的日常生活也是彩色的。还有最后一个谁来说? 生:那里的艺术也是彩色的。
师:因为非洲的骄阳蓝天是彩色的,植物世界是彩色的,动物世界是彩色的,日常生活和那里的艺术也是彩色的,所以作者最后会发出这样的感叹:(生齐读:啊,非洲,好一个多姿多彩的世界!)
3.师小结:文章的开头作者发出了感叹,结尾又发出了感叹,很明显地我们这篇文章采用了什么样的结构?
生齐答:总分总结构。
师:在这个彩色的非洲中,哪一方面最让你心动?自己选择其中的一方面去读一读,划一划优美的句子。
(生读,体会。)
师:说一说你刚才学了哪一段?
生:非洲的植物世界。
师:非洲的植物世界给你留下了怎样的印象?
生:非常漂亮美丽。
师:下面我们跟着这位同学,去非洲的植物世界看一看好吗?
生齐答:好
(四)研读重点句段,感受彩色非洲
1.感悟植物世界
(1)师:我们的植物世界是在哪一自然段啊?
生齐答:第四自然段。
师:下面请同学们自由朗读课文第四自然段,找一找作者用了哪一句话来概括的非洲的植物世界。这是一个怎么样的世界呢?
生:还有一种叫花树的树,真是妙不可言。远远望去,像是开满了五彩缤纷的花,非常壮观,??。
师:你们同意他的答案吗?(生齐答:不同意)
生:充沛的阳光和雨水,使得除了沙漠之外的非洲大地,繁花似锦,绿海荡波,满眼是绿色,处处是花海。
师:他跟浦老师找的是一样的。我们一起来读一读这段话。
生齐读。
师:这是一个怎么样的植物世界?能不能用这句话中的的词语说一说。
生:这是一个繁花似锦的植物世界。
师:你从哪句话看出了它的繁花似锦?
生:第二句话。
师:你来读一读。
生:无论是乡村、市郊、还是城里,到处开放着五颜六色的花,不过大多是野花,比我们栽在盆里的花还要硕大,还要茂盛,还要鲜艳。非洲的花之所以多,是因为那里的花开花,草开花,灌木开花,许多树开花。
师:你从这句话中感受到了什么?
生:非洲的植物世界繁花似锦。
师:从哪些词语中看出来的?
生:五颜六色、硕大
师:还有同学从哪些句子中体会到了繁花似锦、绿海荡波的植物世界?划一划 生:第四句话。芒果树开的是星星点点的白花,仙人树开的是金灿灿的黄花,玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯,火炬树绽开的花朵比绿叶还多,一棵似一团火,一排似一片霞。
师:你感受到了什么?
生:花的种类非常多。
师:接下来浦老师要带大家去看一看。(出示各种树的图片)知道这是什么树吗?生:火炬树。
师:火炬树给了你怎么样的感觉?
生:非常美丽。
师:我们课文中是用哪句话来形容火炬树的?
生齐说:一棵似一团火,一排似一片霞。
师:一片霞给你怎么样的感受?
生:非常漂亮,非常美丽。
师:请你带着这样的感觉读一读。
生齐读。
师:我们仿佛看到了火的鲜艳、霞的美丽,多美的植物世界啊!让我们带着这样的感觉再读一读。
生再次齐读。
(3)师小结:我们刚刚走进了非洲的植物世界,看到了非洲非常多、非常美的植物世界,那么我们来回顾一下我们刚刚是怎么来学习这一自然段的。首先我们找到了这一自然段当中的总起句,接着我们画了画感到非常美丽的句子,然后谈一谈自己的感受,最后读了读。我们用这个方法来学习非洲其他几个彩色的方面。 学生交流体会。
师:你用刚刚的方法学习了非洲的哪个方面?
生:动物世界。
2.感悟动物世界
师:非洲的动物世界给了你怎样的感受?
生:动物很多。
师:给你留下最深刻印象的动物是什么?
(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:各种仙人树图片)生:蝴蝶。
师:为什么?
生:蝴蝶的种类非常多。
师:你从哪句话中看出来的?
生读:仅仅是被人称为蝴蝶王国的刚果??。
师:我们去看一看非洲的蝴蝶。(出示蝴蝶图片)
师:非洲有非常多种类的蝴蝶标本。那些蝴蝶经过防腐处理,制成了精美的工艺品。作者用了哪个词语来形容他看到的蝴蝶?
生:目不暇接。
师:目不暇接是什么意思?
生:一会儿要看这只,一会儿要看那只,蝴蝶非常多。
师:这是一个怎么样的蝴蝶世界?
生:多姿多彩。
师:让我们带着目不暇接的感觉一起来读读这些句子。
生齐读:那些蝴蝶经过防腐处理,制成了精美的工艺品。其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫,而且在不断地变幻着,交织着,渗透着,辉映着,令你目不暇接,不住地发出赞叹。
(2)师:人们曾说,非洲是上帝创造的伊甸园,这里是植物的乐园,也是动物的天堂。世界上最大的野生动物园,就在非洲!我们走进野生动物园去逛一逛。(课件展示非洲的野生动物)
师小结:非洲的动物多种多样,作者无法面面俱到地描述,所以抓住了自己印象最深的蝴蝶来写,详略得当,写出了非洲动物世界的色彩斑斓。那我们写作的时候也可以把印象深的写一写!
(五)总结
师:同学们,我们刚刚游览了非洲的植物世界、动物世界,非洲世界美吗? 生:美
师:难怪作者要发出这样的感慨,我们一起来读一读:
生齐读:非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!
啊,非洲,好一个多姿多彩的世界!
师:学了课文之后,你想不想去非洲游览一下?(生齐答:想)那我们从课外的知识当中,也可以了解非洲的其它各个方面。最后,让我们跟随作者再一次对彩色的非洲表示赞叹吧!
生齐读:
非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!
啊,非洲,好一个多姿多彩的世界!
师:我们今天的课就上到这里。整理好你的书本。
篇四:各种花的图片
各种美丽的花
鹅掌花
菊花
郁金香
牵牛花
荷花
玫瑰花
茉莉花
桃花
蒲公英
百合花
樱花
向日葵
篇五:各种花的图片与名称
石榴花 芙蓉花
荷花 栀子花
山茶花 茶梅花
桃花 樱花
杏花 梨花
月季花 玫瑰花
茉莉花 蔷薇花
迎春花 海棠
花
菊花 梅花
合欢花 牵牛花
水仙花 丁香花
郁金香 金边瑞香
白玉兰花
.棣棠花 桂花 紫玉兰花
结香花
金银花
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