咏牡丹阅读答案

篇一：江苏省南通市2013届中考语文模拟试卷_苏教版

语文中考模拟试卷

人人教育 大厂校区 总分----

一（23分）

阅读下面一段文字，完成1-4题。（15分）

读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应(tuī qiāo) 细思。

书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎

者，少数则须全读，读时须全神贯注， A （孜孜不倦/饱食终日）。书亦可请人代读，

取其所作(zhāi yào) ，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。读书使人充满，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者

须天资(cōng yǐng) ，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。

1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分）

2．从括号中选择恰当的成语填入A处。（1分）

A处应填

3．语段中画线句有一处语病，请找出加以修改。（2分）

4．学校举办“经典文学诵读”活动，请你参加并完成下列任务。（9分）

①在“文学偶像”主题活动中，请选择你的“文学偶像”并说说其成为你偶像的理由。

文学偶像： 。（1分）

理由：

（3分）

②学校决定于11月6日下午2:00在礼堂举办“文学沙龙活动”，请你以学生会的名义拟

写一则通知，邀请全校各班同学参加。（5分）

5．用课文原句填空。（8分）

①羌笛何须怨杨柳， 。(王之涣《凉州词》)

② ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

③ ，君子好逑。（《关雎》）

④浮光跃金， 。（范仲淹《岳阳楼记》）

⑤希望 ，无所谓无的，这正如地上的路， ，走的

人多了，也便成了路。（鲁迅 《故乡》）

⑥孟子提倡“道”的思想，突出人心向背决定着力量的强弱，正所谓“ ， ”。（《孟子》）

二（62分）

（一）阅读下面这首诗歌，完成6-7题。（6分）

咏牡丹

王溥

枣花虽小能结实，桑叶虽柔能作丝。

堪笑牡丹如斗大，不成一事只空枝。

6．诗人“咏”牡丹，却从“枣花”、“桑叶”写起，运用了 的写作手法。（3分）

7．诗歌中作者对牡丹有着怎样的认识？请结合三、四两句简要回答。（3分）

（二）阅读下面的文言文，完成8-12题。（17分）

地 震

蒲松龄

康熙七年六月十七日戌刻，地大震。余适客①稷下，方与表兄李笃之对烛饮。忽闻有声

如雷，自东南来，向西北去。众骇异，不解其故。俄而②几案摆簸，酒杯倾覆；屋梁椽柱，

错折有声。相顾失色。久之，方知地震，各疾趋③出。见楼阁房舍，仆而复起；墙倾屋塌之

声，与儿啼女号，喧如鼎沸。人眩晕不能立，坐地上，随地转侧。河水倾泼丈余，鸭鸣犬吠

满城中。逾④一时许，始稍定。视街上，则男女裸聚，竞相告语，并忘其未衣也。后闻某处

井倾仄，不可汲；某家楼台南北易向；栖霞山裂；沂水陷穴，广数亩。此真非常之奇变也。

【注释】①客：客居。②俄而：不久。③趋：快走。④逾：超过。

8．用斜线（/）标出下列句子的朗读停顿。（每句标一处）。（2分） ．．．．．

① 方 与 表 兄 李 笃 之 对 烛 饮 ② 鸭 鸣 犬 吠 满 城 中

9．写出下列句中加点词的意思。（4分）

①不解其故（ ） ②相顾失色（ ） ．．

③并忘其未衣也（ ） ④方知地震（ ） ．．

10．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

①人眩晕不能立，坐地上，随地转侧。

② 逾一时许，始稍定。

11．“视街上，则男女裸聚，竞相告语，并忘其未衣也。”一句的描写，表现了人们当时怎样

的情状？ （3分）

12．近年来，地震现象越来越频繁，给人类的生命、财产、生活带来无穷的灾难。结合你的

课外积累，谈谈你对“地震”这一自然现象的认识。（4分）

（三）阅读下面一篇文章，完成13-16题。（19分）

失败的背面

①心理学家曾做过一个有趣的实验：让人在小小的绣花针上穿线，这时，你越是全神贯

注，你的手就抖得越厉害，线就越不容易穿入。在医学界，这种现象被称作“目的颤抖”，即

目的性越强越不容易成功。

②其实，我们每个人对于生活中所做的很多事，都不能保证百分之百的成功。这是十分

正常的事情。那么，为什么不给自己一个失败的心理准备呢？为什么不能用正常的心态正视

失败呢？要知道，失败是痛苦的，但失败并不可怕，也并不是所有的失败都是灾难。世事难

料，不是每个人都能够走到人生最辉煌的顶点。【A】第二次世界大战结束后，名扬四海的大政治家丘吉尔参加总统竞选，当秘书告诉他“落选了”时，他却爽朗一笑说“民主胜利了！

我追求的是民主。”他虽然竞选失败，但同样辉煌。他的失败，标志着他曾经拥有过。他能正

视失败，说明他的内心足够强大。

③失败了，关键是要找到失败的原因。失败后的思考比成功后的欢乐更有价值。也许你

的努力还不够，也许客观条件不允许，也许有意外的因素在作祟。然后，就像为自己的人生

这场考试交了一次学费一样，用明智的眼光去审视自己的失败。如果是因骄狂而失败，就要

学会谦逊内敛；如果是因轻敌而失败，就要学会审慎行事；如果是因自不量力而失败，就要

学会尊重客观实际；如果是因能力不够而失败，就要告诫自己加倍努力。总之，只要失败不

失志，把失败当做成功的种子，坚持不懈地去耕耘，总有一天这颗种子会长成参天大树。

④【B】每个人在人生道路上都会遇到挫折和失败，弱者在挫折和失败面前叹息，绝望，不能自拔。只有强者，会越挫越勇，不达目的誓不罢休。一个人要有所成就，就必须要接受

失败，忍受失败的折磨，在失败中磨砺自己、丰富自己、完善自己，使自己更加有力量，使

自己的内心更加强大。

⑤如果做到了这一切，失败的背面就是成功。

13．文章开篇从“心理学家的实验”写起，有什么用意？（3分）

14．请从文中画线的A、B两句中任选一句，指出运用的论证方法并分析其作用。（4分）

15．根据要求，回答问题。（6分）

①失败后的思考比成功后的欢乐更有价值。（理解句子的含义）

②一个人要有所成就，就必须要接受失败。（体会加点词的表达效果） ．．

16．仔细研读第③节，联系下面的衔接材料，写出你的探究结果。并根据自己的生活体验谈

谈你对成功的独到见解。（6分）

【衔接材料】

1．我在这里只谈成功，特别是成功之道。这又是一个极大的题目，我却只是小做。积七

八十年之经验，我得到下面这个公式：天资+勤奋+机遇=成功。

2．王静安在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必须经过三种之境界：‘昨

夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔

悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处。’此第三境也。”

静安先生第一境写的是预期。第二境写的是勤奋。第二境写的是成功。

（季羡林 《成功》）

探究结果：

独到见解：

（四）阅读下面一篇文章，完成17-21题。（22分）

青虫之爱

毕淑敏

①大家不止一次地想法治她这个毛病。早春天，男生把飘落的杨花坠，偷偷地夹在她的

书页里。待她走进教室，翻开书，眼皮一翻，身子一软，就悄无声息地瘫到桌子底下了。从

此再也不敢锻炼她了。

②许多年过去，各自都成了家，有了孩子。一天，她到我家中做客，我下厨，她在一旁

帮忙。我择柿子椒的时候，突然钻出一条青虫，胖如蚕豆，背上还长着簇簇黑刺。【A】我下意识地将半个柿子椒像着了火的手榴弹扔出老远。然后用杀虫剂将那虫子扑死，才想起酷怕

虫的女友，未曾听到她惊呼，该不是吓得晕厥过去了吧？

③回头寻她，只见她神态自若地看着我，淡淡说，一条小虫，何必如此慌张。我比刚才看到虫子还愕然地说，啊，你居然不怕虫子了？吃了什么抗过敏药？

④女友苦笑说，怕还是怕啊。只是我已经练得能面不改色，一般人绝看不出破绽。你知道我为什么怕虫子吗？我撇撇嘴说，我又不是你妈，我怎么会知道啊！

⑤女友说，你可算说到点子上了，怕虫就是和我妈有关。我小的时候，有一次叫虫蛰了。从此以后我妈只要看到我的身旁有虫子，就大喊大叫地吓唬我??一来二去的，我就成了条件反射，看到虫子，真魂出窍。

⑥后来如何好的呢？我追问。女友说别急，听我慢慢说。有一天，我抱着女儿上公园，那时她刚刚会讲话。我们在林荫路上走着，突然她说，妈妈??头上??她说着，把一缕东西从我的发上摘下，托在手里，邀功般地给我看。

⑦我定睛一看，魂飞天外——一条五彩斑斓的虫子，在女儿的小手内，显得狰狞万分。 ⑧我第一个反应是要像以往一样昏倒，但是我倒不下去，因为我抱着我的孩子。如果我倒了，就会摔坏她。第二个反应是想撕肝裂胆地叫一声。但我立即想到，万万叫不得。我一喊，就会吓坏了我的孩子。于是我硬是把喷到舌尖的叫，咽了下去。如果我害怕，把虫子丢在地上，女儿一定从此种下了虫可怕的印象。在她的眼中，妈妈是无所不能无所畏惧的，如果有什么东西把妈妈吓成了这个样子，那这东西一定是极其可怕的。

⑨我颤颤巍巍地伸出手，长大以后第一次把一只活的虫子，捏在手心，翻过来掉过去地观赏着那虫子，还假装很开心地咧着嘴，因为女儿正在目不转睛地看着我呢。那一刻，真比百年还难熬。女儿清澈无瑕的目光笼罩着我，我不能有丝毫的退缩，【B】我不能把我病态的恐惧传给她??

⑩不知过了多久，我把虫子轻轻地放在了地上，我对女儿说，这是虫子。虫子没什么可怕的。有的虫子有毒，你别用手去摸。不过，大多数虫子是可以摸的??

1那只虫子，就在地上慢慢地爬远了。女儿还对它扬扬小手，说“拜拜??” 1○。我抱起女儿，半天一步都没有走动。衣服早已被粘粘的汗浸湿。

2女友说完，好久好久，厨房里寂静无声。我说，原来你的药，就是你的女儿给你的啊。 1○ 3女友纠正道，我的药，是我给我自己的，那就是对女儿的爱。 1○

17．请用简洁的语言，概括本文的主要内容。（3分）

18．联系全文思考：文章第①节有什么作用？（3分）

19．请写出文中画线句的描写方法和表达效果。（6分）

【A】我下意识地将半个柿子椒像着了火的手榴弹扔出老远。

【B】我不能把我病态的恐惧传给她??

篇二：2010-2011学年第二学期初一语文期中联考试卷

2010-2011学年第二学期初一语文期中联考试卷

（满分：100分 时间：120分钟 拟卷人：溪潭中学 阮彩虹）

亲爱的同学,半学期以来，你在许多方面都取得了进步，请你将自己的收获记录在这张试卷上吧！在这个小小的考场里，你就是主人，只要你细心认真地阅读、思考，一切都在你的掌握之中，请相信自己。

答题时请注意以下几个方面：

1．全卷满分100分，考试时间120分钟。

2．答卷前，请务必将密封线内的内容填写清楚。

3．请用钢笔或签字笔直接答在答题卷上，请注意卷面的整洁、规范与美观。

一、积累运用——老师想看看你的知识储备和运用 【聪明在于积累，天才在于勤奋】（27分）

1．下列加点字注音有错误的一项是：（ ）（2分）

A．奇崛（jué） 隽妙（juàn） 齁声（hōu） ．．．

B．恫吓（tóng） 剽悍（biāo） 呓语（yì） ．．．

C．憩息（qì） 窥伺（kuī） 慭慭然（yìn） ．．．．

D．滂沱（tuó） 腼腆（tiǎn） 稍近益狎（xiá） ．．．

2．下列词语中有错别字的一项是（ ）（2分）

A．婉蜒 晓谕 娟娟细流

B．束缚 凝眸 无济于事

C．接济 早慧 爱不释手

D．温馨 眷顾 井然有序

3.下列加点的成语使用不够恰当的一项是（ ）（2分）

A．邻近的鸡也很多，也常常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。 ．．．．

B.是非越分越清，真理越辩越明，尤其是不言而喻的问题就更要辩。 ．．．．

C.我们班同学都爱上综合实践课，每当让大家动手操作时，同学们都跃跃欲试。 ．．．．

D.他手捧着这本“神圣”的小书，读得如痴如醉。 ．．．．

4．下列句子没有语病的一句是（ ）（2分）

A、通过大家群策群力的讨论，使七（11）班逐步走向班级管理的科学化。

B、我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。

C、商州的春天简直就是一座美丽的大花园。

D、切实减轻中小学生过重的课业负担，是能否实施素质教育的关键。

5．走进名著（每空格1分，共7分）

⑴法国作家罗曼.罗兰一度希望借助“英雄”人物来感召人们变革现实，先后创作了多部名

人传记，其中 、 、和 。被称为世界“三

大英雄传”，又称为“巨人三传”。

⑵ 行者道：?你这个呆子，我临别之时曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔抓住师父，就

说老孙是他的大徒弟。’怎么不说我？?八戒又思量道：请将不如激将，等我激他一激。

道：?哥呀，不说你还好哩；只为说你，他一发无忧！?行者道：?怎么说？?八戒道：?我

说，‘妖精，你不得无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善

能降妖。他来时叫你死无葬身之地！’那怪闻言，越加愤怒，骂道：‘是

个什么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他的骨，吃了他的心！—

饶它猴子瘦，我也把他剁炸着油烹！’?

行者闻言，直气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：?是哪个敢这等骂我！?八戒道：?哥哥息怒，是那黄鬼怪这等骂来，我故学与你听也。?行者道：?贤弟，你起来。不是我去不成；既是妖怪恨骂哦，我就不能不降他。我和你去……把他拿住碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来！?

于是孙悟空下山救师父去也。

文段选自文学名著《 》，作者是 。从文段中可以看出猪八戒 的性格特点；从文段中可以看出孙悟空 的性格特点。

6.背诵优美的诗词文章可以丰富语言积累，提高语文素养。（每空格1分，共8分）

⑴天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎， ， 。我没有见过那么美得天空！（《海燕》）

⑵问君何能尔？心远地自偏。 ， 。（陶渊明《饮酒》）

⑶ ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

⑷天街小雨润如酥， 。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

⑸《天净沙 秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是 ， 。

7．综合性学习 （4分）

让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。

⑴【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。（2分）

【示例】千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 节日:春节

A、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 节日：

B、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 节日：

⑵【节日探源】品读下面的文章，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。（2分）

它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。

人物故事：

节日习俗：

二、阅读理解——老师想考查你的阅读和理解能力【锦绣文章意绵绵，仔细推敲是关键！】 （共

33分） (一) 阅读下文，完成8－12题 。（9分）

小歌德是个顽皮的孩子，但好思索，好（ ）。有一次，歌德捉到一只小麻雀，将麻雀关在小盒里仔细端详。麻雀的羽毛被小歌德弄得残缺不全，但是他仍没有找到留在脑海中问题的答案：?这柔软的肌肉里，怎

么会长出羽毛呢？人的皮肉一样是柔软的，为什么却不长一根羽毛？?一个一个的问题在小歌德的脑海中跳跃，虽然没有答案，他仍觉得十分有趣。小歌德真是一个爱思索的孩子 。

父亲约翰发现儿子爱思索的特点，觉得他懂事了，应该让他学习了。父亲亲自做小歌德的家庭老师，教他基础知识、作文和修辞。小歌德领悟很快，对语言有一种特别的偏爱，几乎一学就会。

10岁的某一天，父亲把儿子领进自己的藏书室。对儿子说：?从今天开始，只要你需要，这个藏书室随时对你开放。?小歌德激动得跳了起来，问爸爸：?这是真的吗？?

?爸爸怎么会骗你呢？不过，不过你得先完成你的功课。?

从那以后，小歌德一有空就躲进藏书室。贪婪地阅读各种书籍，在知识的海洋里遨游。书籍，在他面前展开了一个崭新的世界，也引起他的许多（ ）。他摸着书本想：?如果我也能写出那么多动人的诗歌、小说，就会给许多人带来美好的感受。我将来一定要成为一个伟大的作家。?

他经常一个人躲在藏书室，阅读、朗诵，并酝酿着写诗。纯真的诗句从脑海里（ ）到纸上，他将这些诗献给外祖父外祖母。外祖父读了，很高兴，亲了亲他的前额：?孩子，努力吧，你会成为 一个伟大的诗人的。?

多年以后, 歌德成为德国伟大的诗人、剧作家、及思想家。

8. 依次填入文中括号里的词语是（ ）。（1分）

A.追问 奇思妙想 跳跃 B.刨根问底 奇思妙想 流淌

C.刨根问底 想法 跳跃 D.追问 想法 流淌

9. 将文中带点的词“贪婪”换成“聚精会神”好吗？为什么？（2分）

10.第一二自然段写出了小歌德的什么性格特点？（2分）

11.小歌德最后成了世界闻名的大诗人，他的成功，就他个人来说取决于他的哪些优良品质？（2分）

12.小歌德的成长经历，给了你什么启示？（2分）

(二) 阅读安徒生《窗前的豌豆花园》完成13—16题。（共10分）

一个豆荚里，躺着五颗豌豆。这会儿豌豆的颜色是绿的，豆荚的颜色也是绿的，所以豆荚里的豌豆们就以为世界都是绿的了。

豌豆荚一天天的长大，豌豆也跟着它们的豆荚房子一起慢慢长大。

外面的阳光温暖着豆荚，雨水浇淋着它，豆荚里温暖舒适。它们排成一溜儿，舒服的躺着。日子就这样一天天顺利的过去了。

又过了好些日子。豌豆们变成黄颜色的了，豆荚也变成黄颜色的了。

就在这时候，一个男孩伸手摘下了这颗豆荚。砰！豆荚裂开来了。豌豆都蹦哪儿去了?他在草丛中找了很久，才找到了5颗中的一颗，他赶紧把它检起来。 男孩看着这颗饱满结实的豌豆，在他的手掌上滚来滚去，怪好玩的。他高兴地说:"我可以用它当汽枪子弹。?

说完，男孩马上把它塞进气枪，?嘣?一下打出去了。

豌豆飞到空中。它觉得自己好像在飞向太阳。但豌豆没有落在太阳上，而是落到来了一间阁楼的窗户下。那儿铺着长满青苔的旧木板，木板裂缝里积满了无数柔软的泥土。它毫不犹豫的跳了进去。

青苔慢慢把豌豆的身体裹住。这豌豆被遗忘在那了。

这个小阁楼里住着一个贫苦的女人。她白天替人家清扫壁橱炉和劈木材。她力气很大，干些粗活倒不在乎。这个女人唯一的女儿正生着病，躺在阁楼里。女孩躺在那里有一年多了，人很瘦很瘦。

豌豆躺在阁楼的窗户底下，心想：我可以为这个病中女孩做点什么吧?我到世界上来就应该做点对人类有益的事才好吧。豌豆这么想的，就开始发芽，生叶。

春天来了。有一天清早，太阳从小窗户射近来，照亮了整个阁楼。母亲正要出门干活去，生病的女孩忽然开口问道:"妈妈，从那缝里露出一点绿色的东西，随风摇摆着，是什么呀?"

母亲走过去把窗户打开，她一看，说：?哎呀!这是一颗小豌豆，刚刚露出绿色的小嫩芽!这颗豌豆怎么会飞到这个小缝里来的呢?正好，你可以把外面这块地方当做小花园，慢慢的欣赏。"

说完，母亲就把女儿的床铺拉到窗户旁边，好让她能更清楚地看到这株豌豆苗。然母亲亲才出去干活。 "妈妈，我仿佛觉得我的病会好起来。今天，太阳光很柔和，照在这里，那豌豆苗会长的很快，我也会像豌豆苗那样很快恢复健康，用不了多久，我就能走到阳光下去了。"

"如果能这样，那真是太好了！"母亲慈祥地回答说。

母亲用一根竹竿，将这株带给她孩子希望的豌豆苗支撑起来，以免被风吹到。另外，又用绳子和一块小木板搭在窗户的木框上，像搭桥一样把豌豆苗搭在窗户的木框上，好让它的藤须能盘绕上来。

篇三：000111散文阅读讲练(题及答案)A4

镜泊湖的黄昏

熊召政

⑴黄昏有时是一个错误。譬如观飞瀑，黯淡的光线使你无法领略飞腾的气势；譬如草原上的故友重逢，天不假以阳光，无法纵马驰骋，只好入室把盏，醉里挑灯看剑了。但有时，黄昏又是一个不可复制的美丽。譬如暮霭降临时，桂子树下情人的相拥；譬如泛舟，泛舟在山环水曲的湖上。

⑵如今我正在湖上，在镜泊湖的游船中，倚着舷窗，看夕阳在波浪中书写活泼的禅机。

⑶说到禅机，似乎有些突兀，但我如此表述，绝非心血来潮。说它之前，让我们还是先来追寻一下镜泊湖的历史吧。

⑷用地质学家的说法，镜泊湖属于高山堰塞湖，海拔高度世界第二，仅比瑞士的日内瓦湖低了25米。所谓堰塞，就是被堵塞的河道。镜泊湖乃牡丹江故道，造物主却赶着青山打了一个滚，牡丹江被截断，只好改道而走。于是，一个美丽的高山湖泊，留在了长白山支脉张广才岭的腹部。

⑸张广才岭并非以某位汉人的姓氏命名，它是满语，读“遮根采良”，意为吉祥如意。镜泊湖在历史上亦有多个称谓。汉朝时，它叫湄沱河；唐高宗时，改称阿卜湖；唐玄宗时，又名呼汗海。明代称镜泊湖，清代称毕尔腾湖。这满语的毕尔腾，仍然是“水平如镜”的意思。辛亥革命后，复改为镜泊湖，沿用至今。

⑹既是牡丹江故道，镜泊湖便不像洱海、洪湖、太湖那样一片浩瀚，泛舟湖心，有横无际涯的感觉。它虽然有90公里的水域，但仍然曲折如河道，唯其曲折，我们才能见到别致的生动。

⑺下湖时，已经五点多钟，枕着山脊的夕阳，已经不再炽烈，你可以用肉眼去细细观察它，看它像太极图一样散发的光晕。这最好的生命的蛋白汁，在饲养着那一双旋转不息的阴阳鱼。被阴阳鱼啄剩的光粒，散散地洒落湖中，它们飘荡着，浮漾着，像金箔打造的浮萍。

⑻游船入湖深深，船头向东，切开的是渐渐凝集的暮色。两岸的青山，将葱茏投入湖中，孵化出翡翠般的大宁静。而船尾，那金箔般的浮萍，却是穷追不舍。船头的翡翠，船尾的金箔，在夕阳中穷极变幻。不知为何，这情景让我想起阮籍的诗句：“朝为媚少年，夕暮成丑老。”我不明白，放逸与纵酒的阮步兵，为何心境如此苍凉。中唐的李商隐吟咏“夕阳无限好，只是近黄昏”，虽然含蓄一点，也是过分地感伤。这两位诗人，均生存于中国的禅宗诞生之前，尚不能借助禅家参透生命。

⑼美的东西，大多转瞬即逝。把握生命之内的东西，才是积极的人生态度。就像我此刻站在船尾，眺望夕阳由猩红变成淡红时，我才真切地感到，生命的每一种境界，都是无法替代的历程。它既有色彩，也有温度；既是灿烂，也是淡泊。就像这镜泊湖，成为河道时，它流得欢畅；堰塞成湖，它仍然逍遥。

⑽不知不觉，三分之二的夕阳，已经沉入了山脊。剩下的半弯，似乎激情更为充沛；投放到水中的光晕，金灿灿的更为明亮。船尾的排浪中，水花更为璀璨。这最后的辉煌实在太美了。我突然想到应该拍下一帧照片，于是揿下快门……

⑾刹那间，夕阳完全沉没，湖上的金光也骤然收尽。我捡拾刚才拍摄的湖波，取景框中的画面一出来，我不免大吃一惊。潋滟的金波中，有一尊完整的弥勒佛，正冲着我微笑。

（选自《新民晚报》 2007年10月30日）

1. 镜泊湖的黄昏美在哪里？试用文中的几个词语加以概括。

活泼、生动、宁静、欢畅、辉煌。

（也可以用名词性词语回答，如夕阳、波浪、禅机、光粒。答到其中任意三个词语即可）

2. 文章第4～6段对镜泊湖作了具体介绍，请用短语依次概括各段的内容。

（ 形成原因 ）→（ 名称沿革 ）→（ 河道特点 ）

3.阅读下面句子，联系上下文，按要求回答问题。（4分）

（1）“这最好的生命的蛋白汁，在饲养着那一双旋转不息的阴阳鱼”一句中加点的“生命的蛋白汁”是什么意思？

散发光晕的夕阳（或“夕阳散发的光晕”）。能给镜泊湖提供生命的能量。能启迪作者思考生命的价值。（答到任意两点即可）

（2）“剩下的半弯，似乎激情更为充沛；投放到水中的光晕，金灿灿的更为明亮。船尾的排浪中，水花更为璀璨”中加点的“更”有什么表达作用？

强调镜泊湖半弯的夕阳的活力和辉煌，镜泊湖水的清澈和明亮。

4.选出对文章的理解和分析有错误的一项。【 B 】

A．开头通过对比描写，强调黄昏是一个“不可复制的美丽”，并自然引出本文的写作对象。

B．文章引用阮籍和李商隐诗句的宗旨是为他们不能参透生命而感到惋惜。

C．文章按时间顺序描写镜泊湖的黄昏，跳跃的文字，大胆的想像，在读者面前呈现出水上黄昏的优美画卷。

D．文章不仅写景，还渗入了禅机，从太极、阴阳鱼，到生机、生命态度的慢慢感悟，让读者感受到一种积极而又超然、宽广的胸怀。

5.结合本文主旨，联系实际，谈谈你对“积极的人生态度”的理解。

“略”。无标准答案。可参考下面的要点联系实际来分析：

（1）要及时把握生命之内的东西。

（2）保持乐观的心态，坦然地面对生活，善于发现生活的美。

（3）人生的每一种经历都是一笔宝贵的财富，需要加以珍惜。

[拓展训练]

阅读《镜泊湖的黄昏》，回答问题。

1. 第（2）段“看夕阳在波浪中书写活泼的禅机”一句中，“禅机”有什么内涵？请结合全文内容说明。

答案：文中的“禅机”，是指镜泊湖的黄昏带给作者的启示：生命的每一种境界，都是无法替代的历程；把握生命之内的东西，才是积极的人生态度——就像这镜泊湖，成为河道时，它流得欢畅；堰塞成湖，它仍然逍遥。

2. 请结合文章概括第（5）段中“别致生动的景色”的内容。

答案：（1）枕着山脊的不再炽烈的夕阳像金箔打造的浮萍；

（2）船头两岸青山在水中翡翠般的倒影和船尾荡漾的金箔般的湖水变幻无穷；

（3）沉入山脊只剩下半弯的夕阳在水中的光晕更加明亮，使船尾水花更为璀璨。

3. 阮籍和李商隐的诗句具有怎样的特点？从原文中各选一个词语概括。作者为何要引用他们的诗

句？

答案：苍凉；感伤。

（1）表达了对他们两人不能借助禅宗参透生命的遗憾。

（2）为下文写自己对人生态度的理解作铺垫。（或“和下文写自己对人生态度的理解作对比”）

4. 最后一句“潋滟的金波中，有一尊完整的弥勒佛，正冲着我微笑”在文章中有何作用？

答案：（1）含蓄地照应了文章第二段中的“禅机”；

（2）表达了作者从镜泊湖黄昏中所获得的积极人生态度的喜悦；

（3）深化了文章的中心。

5.文章以“黄昏”为载体，写出了作者游湖之感，试从多角度分析文章提到的对黄昏的认识，并选取一种谈谈你的感想。

参考思路：

文章对黄昏的认识至少应该有三种，且为递进的关系。

第一层次“夕暮成丑老”句流露出对黄昏的一种排斥。

第二层次“只是近黄昏”，承认黄昏虽美却已接近尾声，流露出的是一种无奈和惋惜。

第三层次，没有黄昏也无清晨，它们都只是生命历程的一部分，不同的只是完成历程的心态。有积极的心态黄昏一样可以灿烂。

感想：应当把对黄昏的认识和现实生活结合起来论述。

散文阅读讲练（写景状物篇）

[知识聚焦]

写景状物散文是以描写为主要表达方式，辅之以记叙、抒情、议论、说明等手段，以表现人文环境、自然景观和特定物件为主要内容的散文。

这类散文是把自然山水、人工场景、民俗风貌当作主要描写对象，写出它们的形声色味、情态特性，充分展示其风采魅力，以实现传递作者情意，并吸引人、感染人的阅读目的。如果说散文是美文，那最能充分散文美质的，恐怕要算这一类了。这类散文是最具美景美意、诗情画意的，因而也是最受读者青睐的一类。

古往今来，那些脍炙人口的散文名篇，大多是这类写景散文。这类散文由于表现手段不同，也可以分成很多种。比较常见的有以下几种：

(1)有些散文是以景色描写主的，作者花费大量的笔默写景其目的是为了抒情，这类散文的特点是“借景抒情”。如朱自清的《春》、老舍先生的《济南的冬天》等。

(2)有些散文是状物为主，总是以相当多的篇幅描述某一物（或物件），同时又总是通过这一事物（或物件）寄寓特定的思想情感。如范仲淹的《岳阳楼记》、欧阳修的《醉翁亭记》等等。

[考点预览]

纵观历年中考语文试题中涉及到的写景状物散文，其考点可归结为以下几点：

1.把握文章内容， 概括文章主题

散文选材广泛，行文自由，表达的细想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一。

2.表达方式的作用

一篇文章或一个文段，一般会以一种表达方式为主，为了表达主题需要，往往几种表达方式综合运用，有时会考（或变相）其它表达方式的作用，有时会把修辞融合在这里考。

（1）描写的作用

写景散文中的描写主要考景物描写的作用，答题时我们必须明确：散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题的。

（2）议论的作用

散文中的议论，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感，此考点一般不单独出题。

（3）抒情的作用

要注意作者的思想情感倾向，一般不单独出题，往往和词语表达考点结合起来考。

3. 理清文章脉络，把握顺序

作者为了表达自己的思想情感，会精心组织、选取材料；在表达上更是精益求精，特别注意词语在表达上的顺序、层次和分寸感。因此，理清文章脉络，把握顺序也就成了一个重要的考点。

4.发展性考题

这也是散文阅读的热门考题，可分为：（1）对描写对象；（2）对人物情感；（3）品味富有表现力的语言；（4）对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。此考点灵活多变，把握的关键是：①能准确读懂原文的含义和作者的思想情感；②要有自己明确的观点或态度，不能模棱两可；③答题时，语言要流畅，不能出病句，语言要有层次性。可以引用诗文或名言回答此题。

[经典例说]

镜泊湖的黄昏

熊召政

⑴黄昏有时是一个错误。譬如观飞瀑，黯淡的光线使你无法领略飞腾的气势；譬如草原上的故友重逢，天不假以阳光，无法纵马驰骋，只好入室把盏，醉里挑灯看剑了。但有时，黄昏又是一个不可复制的美丽。譬如暮霭降临时，桂子树下情人的相拥；譬如泛舟，泛舟在山环水曲的湖上。

⑵如今我正在湖上，在镜泊湖的游船中，倚着舷窗，看夕阳在波浪中书写活泼的禅机。

⑶说到禅机，似乎有些突兀，但我如此表述，绝非心血来潮。说它之前，让我们还是先来追寻一下镜泊湖的历史吧。

⑷用地质学家的说法，镜泊湖属于高山堰塞湖，海拔高度世界第二，仅比瑞士的日内瓦湖低了25米。所谓堰塞，就是被堵塞的河道。镜泊湖乃牡丹江故道，造物主却赶着青山打了一个滚，牡丹江被截断，只好改道而走。于是，一个美丽的高山湖泊，留在了长白山支脉张广才岭的腹部。

⑸张广才岭并非以某位汉人的姓氏命名，它是满语，读“遮根采良”，意为吉祥如意。镜泊湖在历史上亦有多个称谓。汉朝时，它叫湄沱河；唐高宗时，改称阿卜湖；唐玄宗时，又名呼汗海。明代称镜泊湖，清代称毕尔腾湖。这满语的毕尔腾，仍然是“水平如镜”的意思。辛亥革命后，复改为镜泊湖，沿用至今。

⑹既是牡丹江故道，镜泊湖便不像洱海、洪湖、太湖那样一片浩瀚，泛舟湖心，有横无际涯的感觉。它虽然有90公里的水域，但仍然曲折如河道，唯其曲折，我们才能见到别致的生动。

⑺下湖时，已经五点多钟，枕着山脊的夕阳，已经不再炽烈，你可以用肉眼去细细观察它，看它像太极图一样散发的光晕。这最好的生命的蛋白汁，在饲养着那一双旋转不息的阴阳鱼。被阴阳鱼啄剩的光粒，散散地洒落湖中，它们飘荡着，浮漾着，像金箔打造的浮萍。

⑻游船入湖深深，船头向东，切开的是渐渐凝集的暮色。两岸的青山，将葱茏投入湖中，孵化出翡翠般的大宁静。而船尾，那金箔般的浮萍，却是穷追不舍。船头的翡翠，船尾的金箔，在夕阳中穷极变幻。不知为何，这情景让我想起阮籍的诗句：“朝为媚少年，夕暮成丑老。”我不明白，放逸与纵酒的阮步兵，为何心境如此苍凉。中唐的李商隐吟咏“夕阳无限好，只是近黄昏”，虽然含蓄一点，也是过分地感伤。这两位诗人，均生存于中国的禅宗诞生之前，尚不能借助禅家参透生命。

⑼美的东西，大多转瞬即逝。把握生命之内的东西，才是积极的人生态度。就像我此刻站在船尾，眺望夕阳由猩红变成淡红时，我才真切地感到，生命的每一种境界，都是无法替代的历程。它既有色彩，也有温度；既是灿烂，也是淡泊。就像这镜泊湖，成为河道时，它流得欢畅；堰塞成湖，它仍然逍遥。

⑽不知不觉，三分之二的夕阳，已经沉入了山脊。剩下的半弯，似乎激情更为充沛；投放到水中的光晕，金灿灿的更为明亮。船尾的排浪中，水花更为璀璨。这最后的辉煌实在太美了。我突然想到应该拍下一帧照片，于是揿下快门……

⑾刹那间，夕阳完全沉没，湖上的金光也骤然收尽。我捡拾刚才拍摄的湖波，取景框中的画面一出来，我不免大吃一惊。潋滟的金波中，有一尊完整的弥勒佛，正冲着我微笑。

（选自《新民晚报》 2007年10月30日）

篇四：《爱莲说》检测练习及答案

语文版七年级下册《爱莲说》检测练习及答案

水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

一解释下列字词在文中的意思。（每空2分）

蕃（ ） 染（ ） 濯（ ）妖（ ）

蔓（ ） 枝（ ） 亭亭（ ）植（ ）

亵（ ）宜（ ）

二翻译下列句子（每句4分）

（１）予独爱莲之出淤泥而不染。

（２）可远观而不可亵玩焉。

（３）莲之爱，同予者何人？

（４）水陆草木之花，可爱者甚蕃。

（５）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

（6）中通外直，不蔓不枝

三填空（每空1分）

（１）“说”是古代的一种文体，既可以 ，也可以 ，我们学的《爱莲说》就属于这类文体，其作者是 （时代）的 （人名），本文选自《 》。

（２）《爱莲说》用“莲”自况，婉曲批判了当时 、 的世风。

（3）自古以来很多文人墨客都写过莲，请写一句有关莲的：

， 。

四下列诗句中咏菊的有 ，咏莲的有 ，咏牡丹的有 。（5分）

A.一丛深色花，十户中人赋。

B.秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

C.冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

D.惟有绿荷菡萏，卷舒开合任天真。

E.清水出芙蓉，天然去雕饰。 （填写字母即可）

五作者认为莲代表君子，写出下列句子的象征意义（每题3分）

１出淤泥而不染象征： ２“濯清涟而不妖”象征：

３“中通外直，不蔓不枝”象征： ４“香远益清”象征： 六用原文填空（每句2分）

（1）文中最能概括莲花高贵品质的语句是： 。

（2）比喻君子不同流合污的语句是： 。

（３）作者认为陶渊明爱菊的原因是：

七阅读理解

1作者写莲，为何从“水陆草木之花”写起？（3分）

2陶渊明爱菊，周敦颐爱莲，从中可以看出两人处事态度有何不同？（3分 ）

3试分析“菊之爱“有哪两层含义？（3分）

4“牡丹之爱，宜乎众矣。”含蓄地表达了作者怎样的思想感情？（3分）

5“菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。”用了什么表达方法？作者对这3种花是怎样的态度？（4分）

6请归纳本文主旨（2分）

7请归纳莲的品质（3分）

8花，我们生活中的常物，请写出你喜欢的一种花：(3分) （合理即可）

花名：

原因：

篇五：2013年新编中考语文模拟题一√

2013年中考语文模拟题一

一、积累与运用 ：

1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A．和煦 xù ．B．星宿 xìù ．C．惩罚 chéng ．D．豺狼 cái ．A．告磬

炽痛 zhì ．

拎包 līng ．．

唠叨 láo ．

踉跄 liàng ．谰言 泄愤

滑稽 jī ．畸形 jī ．

怪癖．pǐ 教诲 huì ．粗制滥造

忍俊不禁．jīn 言简意赅．gāi 毛遂自荐suì ．锐不可当．dāng 吹毛求疵

2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）

B．洗濯 C．销蚀 D．阔绰

壮志难酬

锋芒毕露

根深蒂固 相形见绌

诘问 阴晦

一泄千里 冥思暇想

３．下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（ ）

Ａ．以前的科幻电影中的许多设想，当时看起来是不可思议的，现在却不断变为现实。 ．．．．Ｂ．与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。 ．．．．Ｃ．常言道，独木不成林，一花难成春。一个人再能干，离开了集体也做不成大事。 ．．．．．Ｄ．村民依靠当地的水库资源发展养殖业，走上致富路，真是“一方水土养一方人”。 ．．．．．．．．4. 下列各句中，没有语病的一句是（ ） ．．．．A．能否顺利开展大课间活动，是提高学生身体素质的重要保障。 B．参加国际马拉松比赛的运动员在公路上飞快地奔跑。 C．如果没有这些生灵，大自然都会失去了色彩。

D．随着科学日新月异的发展，使电脑已成为人们不可缺少的工具。 5．将下列语句依次填入文段的空缺处，正确的选项是（ ）

博览众书是读书的一大要诀。 ，可以让我们知悉社会的变迁、民族的盛衰、政治的演变，更新自己的观念； ，可以让我们了解名人身处逆境奋发图强，振作自己的志气； ，可以让我们体验事物的因果、世道的崎岖、沧桑的演变，增加自己的阅历； ，可以让我们怡情养性；读歌赋，可以让我们高尚思想??

①读小说

②读诗词

③读历史

④读传记 D．④①②③

A．①③④② 二、填空题 ： 6．默写 ：

B．③④①② C．③①④②

（1） ， 。会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）

（2）最爱湖东行不足， 。（白居易《钱塘湖春行》

1

（3） ，今夕是何年。（苏轼《水调歌头》）

（4）《岳阳楼记》中描写洞庭湖边花草的语句是： ， 。 7．名著阅读 ：

春秋战国时期的谋臣策士很讲究劝谏的艺术。如《左传》一书中记载的曹刿，在长勺之战前，面见鲁庄公，几番对话，一再启发，终于使鲁庄公认识到① 是作战取胜的先决条件；又如《② 》一书中记载的邹忌，用③ 设喻，劝说齐王广开言路，改良政治，最终使齐国兴盛起来。 三、古诗文阅读 :

（一）阅读下面这首诗歌，完成8-9

题：

咏牡丹 王溥

枣花虽小能结实，桑叶虽柔能作丝。 堪笑牡丹如斗大，不成一事只空枝。

8．诗人“咏”牡丹，却从“枣花”、“桑叶”写起，运用了 的写作手法。 9．诗歌中作者对牡丹有着怎样的认识？请结合三、四两句简要回答。 答： （二）阅读下面的文言文，完成10-13题：

狄梁公性闲医药，尤妙针术。显庆中，应制入关，路由华州，阛阓之北，稠人广众，聚观如堵。 狄梁公引辔遥望，有巨牌大字云：“能疗此儿，酬绢千匹。”即就观之，有富室儿，年约十四五，卧牌下。鼻端生赘，大如拳石，根蒂缀鼻。或触之，酸痛刺骨，于是两眼为赘所缒，目睛翻白，痛楚危亟，顷刻将绝。恻然久之，乃曰：“吾能为也。”其父母洎亲属，叩颡祈请，即辇千绢置于坐侧，公因令扶起，即于脑后下针寸许，乃询病者曰：“针气已达病处乎？”病人颔之。公遽抽针，而瘤赘应手而落，双目登亦如初，曾无病痛。

其父母亲眷且泣且拜，则以缣物奉焉。公笑曰：“吾哀尔子命之危逼，吾盖急病行志耳，非鬻技者也。”不顾而去焉。（薛用弱《集异记》）

10．下列句子中加点的词语解释错误的一项是（ ） A．即就观之（靠近） ．C．吾哀尔子命之危逼（可怜） ．

B．顷刻将绝（死亡） ．D．不顾而去焉（照顾） ．

B．而瘤赘应手而落 而不知太守之乐其乐也 ．．D．则以缣物奉焉 扶苏以数谏故 ．．

11．下列句子中加点的词意思相同的两项是（ ） A．于是两眼为赘所缒 山峦为晴雪所洗 ．．C．即于脑后下针寸许 信义著于四海 ．．12．用现代汉语写出下列句子的意思。 ① 恻然久之，乃曰：“吾能为也。” 答：

② 吾盖急病行志耳，非鬻技者也。

2

答：

13．狄梁公救治病儿这件事，表现了他哪些优秀品质？请简要回答。 答： 四、现代文阅读 ，并回答文后问题。

（一 ）别迷失在“成功故事”中

不论是谁，都想成功；不论是谁，都想寻找实现成功的最佳路径。于是，有些所谓的经典“故事”，便粉墨登场。只是，到了后来，有的人在频频撞了南墙以后，才觉得有受骗上当之感。“‘故事’变‘事故’”，乃此之谓也。

有个读小学的孩子，尽管平日说话做事显得很机灵，可学习并不用功，于是，学习成绩不免受到影响，有一次竟还考了不及格。对此，孩子的家长不以为然，依然很自信，自信孩子智商高，以后一定会赶上去的。因为放任自流，缺乏与学校沟通，缺乏对孩子的严格教育和正确引导，孩子成绩每况愈下便成了必然的趋势。人们不禁要问：这位家长的自信，源于什么？难道仅仅是因为“智商高”？后经了解，原来，他听信了爱因斯坦孩提时的“故事”。

殊不知，这个传说中的故事，该是以讹传讹的产物。真实的情况是：爱因斯坦在上小学时学习成绩优异，而不是后来认为的劣等生。这个说法之所以会流行，是因为每个人都喜欢这样的故事——小时候学习不好，长大后同样可以取得伟大的成就。但是令很多家长“失望”的是，爱因斯坦12岁就开始自学微积分了。

也难怪，有识之士直言不讳：“不要痴迷于从阅读成功人士的传记中寻找经验。这些书大部分经过精致包装，很多重要事实不会告诉你，盖茨的书不会告诉你他父母是IBM董事，是他们给儿子促成第一单大生意；巴菲特的书只会告诉你他8岁就知道去参观纽交所，但不会告诉你是他国会议员的父亲带他去的，由高盛董事接待的。”是啊，当人们听完许多关键细节被故意忽略后的不厚道的“故事”后，有可能会出现“事故”——因为人们听信之，“以为从此以后自己走的路一定是正确的，即使偶遇失败，也是一时的困惑，你坚信最终还是会赢的”，这不是误人子弟吗？

一个人的成功，是基础条件、机遇希望、家庭背景、天赋经历等诸多主客观条件相互作用的结果，成功人士要重新复制自我都不可能，遑论后人一定能复制成功。真正能够复制成功的，便是自我悟彻、自我把握、自我努力。

英国剑桥大学对从本校毕业的曾获诺贝尔奖的专家进行过调研，结果显示：他们并非天才，中学时代学习勤奋努力，顺利考上剑桥；大学时代大多也是埋头学业，成绩优异；工作后，有的潜心科研，有的将科研与商业结合，但基本仍是兢兢业业，钻研不止，最终走向辉煌，名利双收。而美国一本知名杂志对各界成功人士的调研同样表明：在天赋、智慧、机遇、能力、勤奋、斗志、毅力等十几个成功要素中，排在第一位的是勤奋。

不要轻易相信别人的“故事”，不要太相信聪明，相信取巧和走捷径，只须在乎自己的判断，在乎勤奋、毅力等“大道理”——“大道理是经过几千年论证的，你以为你是个例外，这种可能性微乎其微”。

（摘自《今日文摘》2012年1月）

14．作者在本文中反对 ，主张 。

15．本文写了三位成功人士的真实情况，作用是什么？列举两项调查研究的作用又是什么？

3

答：

16．结合学习生活实际谈谈你对文中画线句子的理解。 答：

（二）神奇的蛛丝

①蜘蛛是地球上最古老的生物之一。人类祖先很早就知道蛛丝强韧耐用，可以用它织成渔网。今天，波利尼西亚、汤加等太平洋岛国的居民，仍在使用这种原始工具捕鱼。获得一张这样的网比人工编织要方便多了，只需把特制的模型木架放入蜘蛛聚集出没的树林里，用不了一个月，密密的蛛丝就会把它包裹的严严实实，将蛛丝从模型上轻轻褪下，就是一张实用的天然渔网。

②神奇的蛛丝也引起了科学家的关注。

③科学家发现，蜘蛛腹部有六个丝腺，分泌着各不相同的蛋白质溶液或粘液。这些溶液或粘液，在蜘蛛腹下喷丝头的压力作用下产生六种丝。这当中最有韧性的一种是牵引丝，用来固定和支撑猎网。猎网上另一种一圈一圈的螺旋状蛛丝，具有很强的粘滞性，也极富弹性，将其拉长3倍后，仍然可以弹回原状。蛛丝的承受力和强度也是惊人的。专家实验证实，亚马逊密林里的游走蜘蛛吐的丝是同类中最强劲的，每一根细细的蛛丝可以经得住90克的拉力。假如能制造出一根铅笔粗的这样的蛛丝，它就能够勾住在航空母舰上降落的战斗机，其强度是同样粗细的合金钢缆的6倍，重量却轻得多。

④蜘蛛有吞食同类的习性，所以人工养殖蜘蛛几乎是不可能的。科学家便想到用转基因的方法获取“蛛丝” ，造福人类。遗憾的是，几经努力，科学家也没能通过转基因的方法得到与蛛丝特性相同的纤维。经过研究，他们发现，蜘蛛在它的喷丝头里不知怎么地就把粘液变成了扯不断的细丝——不湿也不脆，而且相当坚韧和富有弹性。也就是说，模拟蜘蛛怎样吐丝是最难办的事。

⑤蛛丝的奥妙还有很多，科学家们将继续对神奇的蛛丝进行探索。 17.文章第①段从生活实例说起，有哪些好处？ 答：

18.阅读下面材料，借助上文中的相关知识，简要分析科学家是如何解决早期防弹衣存在的问题的。 【材料】:防弹衣是在作战环境中用来保护生命安全的。早期防弹衣只是在结实的衣服内搭接两块钢板，其重量一般有十几公斤，又重又硬，穿上以后活动不便，影响作战。而且这种防弹衣只能防护手榴弹碎片和普通手枪的射击，防护性能较弱。科学家根据蛛丝的特性研制出人工合成的纤维织物，成功制造出了性能较好的防弹衣。

答：

4

（三）“微公益”，从“我”做起

①随着社会的进步，越来越多的普通人和民间组织开始参与到公益事业中来，我们把这种平民公益叫做“微公益”。一些发生在我们身边的“微公益”行动，让人如沐春风，心生暖意。

②参与“微公益”行动的人能力虽微，但其散发的人格魅力芬芳远播。八十多岁的甘肃老人陈尚义靠捡垃圾的微薄收入，二十多年收养了45个弃婴；天津老汉白芳礼几十年蹬三轮车挣钱助学，惠及学生三百多人；新疆维吾尔族大叔阿里木靠烤羊肉串的收入，八年中资助贫困学生上百名??他们都是普通人，像大地上的一粒粒微尘，像大海里的一滴滴水珠。也许有人认为他们渺小，但他们却用自己的行动温暖他人，诠释良知。他们灵魂深处溢出的芬芳，散发出人性的光辉，彰显着普通人平凡中的伟大和崇高。

③发起“微公益”行动的民间组织力量虽微，但其产生的“正能量”却不可低估。他们以自己的微薄之力催生爱心、传递善良，带给人们崇善向上的希望；他们以爱传爱，以善扬善，汇聚成一股股爱的暖流。在湖北钟祥，“小红帽义工”集合起一群个体劳动者，他们坚持走街串巷做好事，为城市增添了一道美丽风景；在江西丰城，活跃着一群“萤火虫”志愿者，他们以“萤火虫虽小，也要为社会送去微弱的光亮”的执著，将爱心传递。“众人拾柴火焰高”，当个人的想法上升为一个群体的意识的时候，当个体的行为演变为一个群体的自觉行动的时候，它的影响就会变得巨大而深远。

④乐善好施，扶危济困，早已深深融进我们的血脉，成为有口皆碑的道德美谈。然而，随着市场经济的发展，有的人对此产生了疑虑、困惑。他们看不到个人力量对社会的影响，变成了“多一事不如少一事”的看客，在他人需要帮助、遇到危难时态度冷漠。其实，一个人能力有大小，但只要有爱心、有责任感，坚持从小事做起，从身边的事做起，就能积小善为大善，变小德为大德。孟子曰：是不为也，非不能也。“微公益”，____________。

⑤在当今社会，倡导越来越多的普通人参与“微公益”是非常必要的。随着“微公益”行动的滚雪球效应，扶危济困、助人为乐的美德必将传遍神州大地，结出丰硕的果实。 19.本文的中心论点是什么？ 答：

20.分析文章第①—④段的论证过程，按要求填空。

首先___ __________（不超过12字），其次_____ ___________ _ _（不超过24字），然 后___________ ______（不超过18字）。 21.请在第④段结尾横线处填写一句话，阐明“微公益”与孟子的话之间的联系。 答： 五、综合性学习考查 ： 【材料链接】：

时下，在繁忙的都市中出现了一个新的名称--慢活族。在教育部公布的新增171 条词语中，“慢活族”一词解释为：“慢活族”是“慢并快乐”的一群人。这个名称缘自小说家米兰·昆德拉的小说《慢》，由小说延伸出一种名叫“慢生活”的国际运动，并出现了“找回失去的时间”这样的组织，他们思考“生

5

体裁作文