爱的表白书绘本

篇一：宝宝爱看的绘本

宝宝能一直看下去的绘本

宝宝自出生后，就用他那大大的眼睛无比好奇地打量着这个世界，虽然他的视力并不好，但是并不妨碍他通过视觉来了解周围的一切。为此很多妈妈会给小宝宝买各种种类的绘本故事书，(绘本，英文称Picture Book,顾名思义就是“画出来的书”。即那些图文紧密结合的图书)爸爸妈妈选择几本给宝宝看也是不错的。有些妈妈可能认为宝宝还这么小，看书是不是太早了，其实，只要方法得宜，一本绘本故事书宝宝可以一直看下去。

1、婴儿画报

推荐理由：非常适合1岁左右的小宝宝。故事有趣、简单、连贯，画面生动、形象，带有一定的重复的绘本，比较适合这个年龄段的孩子特点。内容一般含有一定教育意义，但又不失天真可爱，毫无牵强之意，在小故事中教会孩子知识，在快乐中学习。1岁左右的小宝宝主要是对绘本上的颜色和图形很感兴趣，爸爸妈妈不妨一页一页地翻给宝宝看，无须拘泥于一定要让宝宝明白书上的故事，只要宝宝能够对绘本故事书感兴趣就好。

2、幼儿画报

推荐理由：非常适合2~6岁的幼儿。用动物或人物童话故事的形式来讲述，画面生动形象，充满童趣。而且书中的小故事中蕴含着大道理，可以让孩子获得人生感悟和生活体验，使他们更加健康快乐的成长。还有许多有趣的故事和设定角色，都会让家长在给孩子阅读的时候起到了指导作用。

3、嘟嘟熊

推荐理由：“嘟嘟熊”是中国少年儿童新闻出版总社全力推出的品牌形象，是由国际安徒生美术提名奖获得者、著名画家吴带生和著名童话作家葛冰联袂创作的。中国第一本玩具画刊，非常适合2~6岁的幼儿。内容丰富有趣，画面鲜艳漂亮，每期的精装版中还附带小玩具或贴纸、拼图等，亲子之间的互动良品，让宝宝在玩中学，寓教于乐。

4、娃娃乐园绘本版

推荐理由：非常适合2~6岁幼儿。“娃娃乐园绘本版”每季度以触动想象的世界、播种情感的种子、我喜欢我自己等主题来编排。精选不同风格的优秀绘本，提高孩子的阅读品味。每期随绘本设计专家导读和手工，延伸阅读。

宝宝借助绘本，可以释放自己的情感，满足心理发展的需要。有利于宝宝知识面的拓宽，促进宝宝触觉，感官，养成爱阅读的好习惯。而且丰富的绘本，有着不同国家，不同画风，给宝宝不同的视觉享受，增强宝宝观察力和逻辑思维能力。带给宝宝无限想象的空间，唤起宝宝的阅读兴趣。

篇二：绘本

热销绘本推荐

篇三：优秀绘本

建议给孩子读的120本图画书(绘本)

一、美好的情感

（一）亲情。其实亲情的主题很难单独分离，这里就仅列几本特别鲜明的，而且是父母和孩子之间的日常的、温馨的亲情。

1、《猜猜我有多爱你》，【英】山姆·麦克布雷尼/文，少年儿童出版社。(亲情类我个人最喜欢的一本)如果是你要想孩子表述你有多爱他你会怎么说呢？一个月送他去幼儿园、兴趣班、买零食花了多少钱吗？听听孩子是怎样表达爱的吧，你会不由自主地和他说同样的话！

2、《我爸爸》，【英】安东尼·布朗，二十一世纪出版社。

3、《我讨厌妈妈》，【日】酒井驹子，南海出版公司。很可爱的一本书，把小宝宝猜测妈妈爱不爱他的心里和行动表现得非常生动，而最后他当然得到了他的答案：妈妈是爱他的！

4、《爷爷一定有办法》，菲比·吉尔曼，明天出版社。其实这本也不是那种很纯粹的亲情故事，但是在这个故事里你确实能够感受到爷爷和孙子之间温馨的、信任的爱。

（二）友情。

5、《阿秋和阿狐》【日】林明子，南海出版公司。

6、《同桌的阿达》，【日】武田美惠，二十一世纪出版社。也许，每一个柔弱的美惠都有过一个爱欺负她的阿达。

（三）爱情。绘本中的爱情由于要让孩子明白，往往都更简单、纯粹、动人。

7、《黑兔和白兔》，加思·威廉斯，南海出版公司。被奉为经典的“爱情神曲”。

8、《小猪的爱情》，艾米丽·贾德，湖北美术出版社。

9、《活了100万次的猫》，【日】佐野洋子，接力出版社。听说日本有的老太太会跟自己的女儿或孙女说：送他一本《活了100万次的猫》看看他的反应，就知道他是不是个值得托付的人。读过这本绘本确实让人几近盈泪，而且，它不仅表达了爱情这个无比深沉的感情。

（四）“爱”。这个“爱”字我想表达的是孩子对于“爱”这个说不清道不明的东西的渴望，没人说得清“爱”是什么，但孩子们似乎比我们更焦灼于没有“爱”。

1、《抱抱》，【英】杰兹·阿波罗，明天出版社。想自己也像爱他人一样有人疼爱。

12、《我想要爱》，【法】克莱尔·克蕾芒/文，【法】卡曼·索列·凡德瑞/图，湖北美术出版社。想要爱与被爱。

13、《一只想当爸爸的熊》，【德】沃尔夫·埃布鲁赫，二十一世纪出版社。想要付出爱。

（五）“爱”和“自由”。要如何教会孩子，爱，是不是一种占有呢？

14、《亲爱的小鱼》，安德烈·德昂，河北教育出版社。

15、《微笑的鱼》，【台】几米，人民文学出版社。几米的绘本还是更侧重成人化一点，要大一点的孩子看效果才会好。

二、家庭发生变化。

（一）爸爸妈妈不在一起。也许有些爸爸妈妈会对孩子有愧疚，或者不知道如何让孩子去理解和接受。其实这些在一些绘本中就有表现，它们不仅是给孩子看的，也是给你们看的。

16、《我的爸爸叫焦尼》，【瑞典】波·R·汉伯格，湖北美术出版社。

17、《我们永远在一起》，【美】南茜·科菲尔特/文，崔西娅·图萨/图，湖北少年儿童出版社。

18、《妈妈你好吗》，后藤龙二／文，武田美惠/图，二十一世纪出版社。

19、《爸爸的新女朋友》，贾尼斯·利维，二十一世纪出版社。

20、《大猩猩》，【英】安东尼·布朗，河北教育出版社。

（二）不和谐的音符。家庭中的潜在的矛盾。

21、《朱家故事》，【英】安东尼·布朗，河北教育出版社。

22、《动物园》，【英】安东尼·布朗，河北教育出版社。

（三）家庭里的成长。当家庭里要添加新成员的时候，孩子开始意识到自己的成长和角色、位置的变化。

23、《小凯的家不一样了》，【英】安东尼·布朗，河北教育出版社。

24、《彼得的椅子》，【美】季兹，明天出版社。

三、死亡。死亡是一个沉重却无法回避的主题，老人过世，宠物死亡，小小的心灵怎么面对呢？到绘本里来找找答案吧！

25、《爷爷有没有穿西装》，阿梅丽·弗里德，江苏少年儿童出版社。不懂事的小孩子直面死亡的反应和心理变化。

26、《外公》，【英】约翰·伯宁罕，河北教育出版社。小女孩和外公在一起的生活片段和只言碎语，直到外公死去。看过之后心内很心酸，要大一点的孩子才能够体会那种无法言传

的感情。

27、《我永远爱你》，【美】汉思·威尔罕，明天出版社。心爱的宠物阿雅死去了，但是他学会了说：“我永远爱你”。一个坚强地、勇敢地面对死亡的故事。

四、孩子的世界

（一） 孩子的情绪。大人总会觉得孩子怎么又闹脾气了？其实他们的情绪真的很简单。

28、《生气汤》，贝西·艾芙瑞，明天出版社。家长如何帮孩子化解情绪。

29、《菲菲生气了》，【美】莫莉·卞，河北教育出版社。孩子情绪的自我化解。

30、《生气的亚瑟》，【英】希亚文·奥拉姆/文，【日】北村悟/图，河北教育出版社。

31、《我绝对绝对不吃番茄》，罗伦·乔尔德，接力出版社。“挑食”也是一种情绪。

（二） 孩子的幻想。

32、《我爱洗澡》，【日】松冈享子／文，林明子／图，南海出版社。

33、《莎莉，离水远一点》，【英】约翰·伯宁罕，河北教育出版社。一边是爸爸妈妈在沙

篇四：父爱主题绘本2014最新书单

父爱主题绘本四大类66本（2013新版书单）

父亲节快到了，给孩子读上几本爸爸主题的图画书，是个不错的选择。或者，妈妈选几本送给爸爸做礼物，“激励”之心昭然若揭。或者，爸爸们自我觉醒，主动出击，自己买来读给孩子听。

这次“修订”是在前几年的基础上调整的，从最初的25本、36本、45本，到现在的66本，现在有关爸爸的图画书越来越多，我只将我看过的说给大家。（小猪佩奇是最新出版的书，我还没看，但是我们一家超喜欢看粉红猪小妹的视频。）

我用四首歌来分类，我们可以从图画书中感知爸爸、感受爸爸的爱、爸爸的榜样 “你的样子” “月亮代表我的心” “长大后我就成了你” “好爸爸坏爸爸”

一、你的样子

01、《我爸爸》 大师作品，1+

完美的爸爸形象，从小进行父爱认知的最佳读本

---爸爸好像什么都可以

02、《这是我爸爸和我妈妈》1+ 大师作品

宫西达也的一本“认知书”，从不同的动物的爸爸妈妈说起，告诉孩子，“谁”都有爸爸妈妈这样一个简单的“道理”

03、《小鸭子有爸爸吗》2+ 欧洲范

跟前本书解决同样的问题。只不过不是日系风格那样温馨亲子，而是更进一步地说了人的爸爸和别的爸爸的不一样。这样提问的书名是不是很好玩啊？

04、《我的爸爸真麻烦》 5+

埋头做机器人的爸爸是不是很无聊？而且这些机器人只会给大家惹麻烦。还好最后被有钱人高价收购了，于是我和爸爸一起去研究新的机器人。

爸爸是不是经常有些不寻常的举动呢？

05、《熊爸爸》 大师作品，2+

背着一包礼物的熊爸爸回来了就带小熊出去玩，然后亦步亦趋地学着爸爸的样子。。。

06、巴巴爸爸系列 经典作品，3+

年轻一代的爸爸妈妈很多看过当年电视播放的动画片，现在轮到带着孩子们一起读了 ----又是一个无所不能的爸爸

07、《会魔法的爸爸》 本土绘本，2+

还是一个无所不能的爸爸，不过猪爸爸会不会有些困难呢？

08、《爸爸去上班》，原创精品，3+

孩子想象中爸爸上班不和自己在自己的一天，都干了些什么??美美的调调，美美的文字

09、《那只深蓝色花的鸟是我爸爸》，3+

“树上有20只鸟，第一次飞走5只，第二次飞走4只，树上的鸟比原来少了几只？”这个故事从一个孩子的数学题开始，爱孩子的爸爸，为了教会孩子一道简单的数学题，用无比的爱心与耐心，把自己当做鸟儿，一遍又一遍地为孩子努力飞翔着??

10、《海马先生》，3+

艾瑞?卡尔运用彩绘拼贴和透明页，制造出真实、丰富而有趣的海底情境，介绍了自然界中负责育儿孵卵的爸爸们，他们努力保护、照顾宝宝，展现浓厚的父爱，诉说了一个海洋世界中奶爸们的故事。如果读者能仔细地去了解书中所介绍的鱼类，就会发现躲在透明片后的那些鱼类，都是具有毒性与攻击性的，威胁着小鱼们的生长。这种巧妙的安排，显见作者对于自然界的细腻观察，另一方面又蕴含深意，表达了育儿成长的艰难与挑战。

11、《爸爸原来是这样的》 3+

爸爸妈妈是有区别的，爸爸原来是这样的。。。

12、《大嗓门爸爸》，5+

有一个嗓门大，有喜欢嚷嚷的爸爸，会是什么感受？这样的书名很像《我讨厌妈妈》那样呗买来当“药”用，那么乐趣也就在其中了??

13、《爸爸真好玩》《爸爸做饭啦》《爸爸真可爱》

这三本一套，三个书名要是那个爸爸给做到了---绝对是个超级爸爸。这样的书蛮适合买来给老公看看。

二、月亮代表我的心

1）爸爸的爱

16、《猜猜我有多爱你》 经典作品，2+

我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来

17、《我和爸爸》 2+

看看你的眼睛，是不是有闪闪发光的东西呢？

18、《养只小龙很简单》，3+

爸爸在门口“捡到”了一枚蛋，孵出了小龙，爸爸真是一把屎一把尿地拉扯着小龙长大，还得教小龙学本领，还得把小龙送出家门??一个有爱心和耐心的爸爸的成长故事

19、《爸爸，你能给我月亮吗？》

3+

当然可以！前面看起来有溺爱的感觉，后面有些转向。。。

20、《给爸爸的吻》 2+

爸爸的吻是睡觉的信号，为什么爸爸不像有些大人急急忙忙地吻完就催着孩子睡觉呢？

21、《一个不能没有礼物的日子》，5+

爸爸妈妈没有钱了，怎样才能过好圣诞节呢？依旧那么温馨，那么充满着爸爸的爱？

22、《你看起来好像很好吃》 2+

父爱原来也可以跨越“不同族群”的哈

23、《晚安，小熊》 2+

哄孩子睡觉的是熊爸爸，儿子骑着脖子上楞装没看见，“骑熊找熊”一通，告诉我们—孩子需要爸爸的陪伴

24、《爸爸，我要月亮》,3+

小茉莉很想和月亮一起玩，但她摘不到月亮，便拜托爸爸把月亮摘下来，于是，爸爸拿了一把好长好长的梯子，架在一座好高好高的山上，努力地向上爬呀爬，但是月亮太大拿不下来，爸爸只好等到月亮变成下弦月，才把月亮带回给小茉莉玩??

2）爸爸不在家

25、《我的爸爸叫焦尼》 堪称经典，4+

这是我的爸爸，他叫焦尼—这样的“证明”总是那么让人难受。

26、《我要去找我的爸爸》 4+

找爸爸过程中，认识的朋友好像更重要。

27、《团圆》 本土绘本，丰子恺奖，4+

带着礼物的爸爸回家了，有点儿陌生怎么办。。。

3）爸爸也无奈

28、《大猩猩》 大师作品，4+

老是不在身边的爸爸，不带女儿玩的爸爸，把大猩猩派来做临时爸爸呢？

29、《记忆的项链》 大师作品 6+

是不是爸爸的“不合适的建议”推进了继母的思考和方法，并且一道在黑暗中找到了女儿在意的记忆项链呢？

30、《爸爸的新女朋友》 6+

又是一本单亲爸爸的书，同样是有了新妈妈的“危险”，所以一开始小女孩认为她“又古怪又难看”，不过，她的一些显然和亲妈不一样的做法，慢慢地赢得了孩子的认同，最后“她的真名叫伊丽莎白。看来，挺有希望的！”

这一本去年我没放入这个书目中，因为我认为这本书实际上是说妈妈的，而且不一定只是单亲家庭适度，更适合亲妈亲爸们读一读。

4）爸爸已不再

31、《爸爸的围巾》 东西合璧的创作，4+

爸爸留下的围巾给了儿子勇气，即使风吹走了围巾

32、《强强的月亮》 5+

强强为了能挽回爸爸的灵魂，做出了怎样的努力？

33、《父亲和女儿》 8+

海豚出版社除了新版本了，继续被感动。对父亲的思念伴随着女儿成长，直到他们再次相见??

三、长大后我就成了你

1）智慧的爸爸

34、《鞋子里的盐》 6+

乔丹的故事。个子不高的乔丹是否会相信妈妈在鞋子里撒盐就能长高呢？与感性的妈妈的做法相辅助，爸爸一席话就能激发乔丹的斗志??

35、《看情况咯》， 4+

一个要改名字、跟口香糖斗争的闺女，爸爸的秘诀是什么呢？---“看情况啰”—一切就搞定了。

36、《敌人派》 5+

如何消弭儿子和小伙伴的“敌对”，爸爸的一招“敌人派”，效果奇佳

37、《青蛙王子》 4+

成就青蛙王子的是国王爸爸的一句话：你绝不能言而无信，快去开门让他进来！

38、《我们的强强》 4+

一个蛋被鸭子爸爸发现，夜莺爸爸、苍鹭爸爸、猫头鹰爸爸、信天翁爸爸，甚至蜂鸟爸爸，都来当未来小宝宝的爸爸，全然不管这个蛋是不是真的会成为他们。。。

39、《月下看猫头鹰》 4+

半夜带孩子去看猫头鹰，估计只有爸爸才能干得出来。

40、《红狐狸和小鸭子》，5+

狐狸为了吃到大鸭子，把小鸭子培养“成人”，也就培养了感情。鸭子也具有了狐狸的样子??

40、《外公的旅程》，5+

很适合用这本书跟孩子们聊聊爷爷奶奶，姥姥姥爷吧，这是家族的传承

42、《奶奶来了》，5+

这是书中爸爸背着奶奶的一幅打动人心的图画，女儿问：爸爸，我们可不可以叫奶奶回她自己的家??爸爸：不行??因为是妈妈，奶奶是爸爸的妈妈啊！

43、《我们要去捉狗熊》 2+

勇敢的带着一家人去捉大大的狗熊，爬雪山过草地的，可是狗熊就在眼前了，又是这个爸爸带着大家一口气跑回家，钻进被窝里。

44、《你睡不着吗？》 2+

哄小熊睡觉的竟然又是熊爸爸，看样子熊家族的爸爸都很优秀啊。小熊睡不着，爸爸把小熊给拉出门去溜达。。。这是科学的方法---如果孩子睡不着，不如跟他聊天，带他溜达溜达

45、《爸爸的老师》，6+

身为数学家的爸爸，居然也有老师？小孩子的心里想那得是多么了不起的人啊，结果啊，爸爸的老师就是他的小学数学老师??很传统的故事吧

46、《我是怎样学地理》，5+

逃难到一个陌生城市，与一对夫妻挤在一间小房子里，睡在泥地上，不知道下顿吃什么的三口之家，却培养了一位画笔优美、情怀宽广的图画书作家。这并不是天才的成长故事，而是《我怎样学习地理》。可是书里又不是再告诉我们怎样学会地理，而是告诉我们怎样心怀梦想，怎样精神富足。这一切源自父亲用可以买一小块面包的钱买来的一幅世界地图。

虽然“没有玩具，也没有书”，一片面包都没有，但是父亲挂起地图，“昏暗的房间顿时变得五彩缤纷”。像“魔咒一样，把从没离开房间的我，带到了遥远的地方。”

很多的作品中，母亲给孩子温暖。这本图画书中，父亲给了孩子整个世界。

47、《古纳什小兔》《古纳什又来了》《再见，古纳什小兔》

小姑娘翠西和她的好玩伴古纳什兔子很受孩子的喜欢，可我每次看这几本书对胡子拉碴的爸爸印象更深，女儿和古纳什出现的问题都和他有关，他也都第一时间去试着解决问题，用爸爸额方法。而且，最后一本的最后的爸爸写给翠西的信是不是很感人啊？

2）爸爸伴我成长

篇五：让孩子爱上绘本

让孩子爱上绘本

作者：李安霞

来源：《新一代》2014年第05期

摘 要：“绘本”是一种适合低年级儿童阅读的图画书，以图画为主文字为辅，甚至完全没有文字而全是图画的书籍。本文通过绘本阅读的意义，绘本阅读的方式，及绘本阅读教学的指导策略：深情导读，激发兴趣；引导猜想，激发想象；指导看图，教给方法；品味语言，感受积累；联系生活，感悟内涵这几方面对低年级绘本教学进行了研究。

关键词：绘本阅读；指导策略

绘本是以简练生动的语言和精致优美的绘图紧密搭配而构成的儿童读物。绘本运用于教学中，在近年来越来越受到欢迎与重视。日本学者松居直曾做过这样的解释：“用再创造的方法，把语言和绘画两种艺术，不失特性地结合在一起，形象地表现为书这种独特的物质状态。”可见绘本是同时运用线条、色彩和语言艺术来完成对故事的讲述的一种文学形式。绘本强调视觉传达的效果，图画版面大而精彩，不仅具有辅助文字传达的功能，更能让学生在绘本中飞扬着想象，能刺激学生在梦想与现实之间自由驰骋，绘本的文字不仅具有故事性，而且具有自然美妙的旋律。在绘本导读，共读指导方面，我尝试了以下几种策略：

一、深情导读，激发兴趣

在我们的绘本阅读教学中，身为教师的我们，就应该投入感情读故事，用动作、神态辅助语言来“演”故事，用生动、夸张的手法来呈现故事，用预告精彩片段来吸引学生课外阅读，激发孩子的阅读兴趣。如：《我永远爱你》讲述的是小熊阿力不小心打碎了妈妈最心爱的碗，而担心妈妈的反应。于是，他跑去找妈妈，做了一场“爱的测试”。妈妈表现得近乎完美，她不厌其烦地保证“我永远爱你”，同时又不忘补充，“不过你”要对自己的行为负责。组织孩子进行《我永远爱你》阅读时，当我用自己的真情实感深情地来为大家朗读时，竟有孩子泪珠闪烁。孩子们在我的深情演绎中，受到了感染。又如：非常幽默滑稽的《小猪变形记》的阅读中，我运用夸张的语言，演绎小猪的所作所为时，孩子们便开怀大笑、兴趣高涨，同时在轻松愉快中感悟主题。

二、引导猜想，激发想象

在绘本阅读过程中，要重视学生读图能力与想象能力的培养。一些绘本是靠重复的情节与句型来连接画面，构成旋复式的结构。导读这样的绘本时，我们就要充分利用这旋复式的结构，引导孩子们参与到推演故事情节的过程中来，引导孩子猜想情节，让故事在孩子充分想象中完成衔接。如：《逃家小兔》中都是用简单同一的句式“如果你变成 ，我就变成 。”的句式将故事串讲下来，整个故事充满了想象。在导读中，我便利用绘本中一次又一次的变化，让孩子参与其中，体会妈妈对孩子那浓浓的爱，激发孩子阅读的兴趣，从而使孩子爱上阅读。

三、指导看图，教给方法

一般来说图画书都有一个精心设计的版式，封面、扉页、环衬、正文以及封底构成一个完整的整体，文字与图画相互依存，依靠翻页推进情节。所以，在绘本阅读教学中，千万不要急着翻页，而是要让孩子仔仔细细地去看那些图画，引导孩子在看图中读懂故事、发现细节、感悟内涵。如：在《逃家小兔》的导读中，我是这样引导孩子关注彩图，指导孩子读懂彩图所传达的妈妈的爱：出示第一幅彩图，小朋友仔细看看这幅图，想想妈妈为什么用红萝卜来钓小兔子呢？使孩子从中明白只有妈妈才最了解自己的孩子。在读第二彩图中，引导孩子想：妈妈为了找到小兔子，面对那么危险的山，已经做了哪些充分的准备？从中体会母爱脚下无艰险，母爱可到天涯海角。在绘本中经常会出现通过细节的刻画隐藏线索，使主题更加鲜明，情节更有趣味。

四、品味语言，感受积累

绘本阅读过程中的语言学习有多种方式：听教师大声读、反复朗读、讨论、看图讲述、故事接龙等。在多种形式的学习中，在教师的逐步引导中，孩子们感受其语言的魅力。其中“听教师大声读”是绘本阅读的重要方式，也是学生学习语言的重要方式。除了读中积累，有的语言也可以让学生进行模仿表达，让孩子领悟绘本语言表达的形式与精髓。比如：在《猜猜我有多爱你》的导读中，我先读小兔子对妈妈说的话——“我爱你有这么多！”看图后，师生共同读兔妈妈的话——“我爱你有这么多。”在此基础上，我范读第二段小兔子的话：“我的手举得有多高就有多爱你！”让学生单独读兔妈妈的话：“我的手举得有多高就有多爱你！”通过听老师读，和老师共读以及自己读等多种朗读方式，帮助学生感受语言，积累语言。在读完这个故事后，我便引导孩子来表达自己对妈妈的爱。学生们便以模仿的形式表达着自己对妈妈的爱：“我爱你从山的这边到海的那边。”“我爱你像海那么深。”“我爱你到宇宙，再从宇宙那回到这里来。”

五、联系生活，感悟内涵

图文并茂的绘本吸引着孩子。绘本的价值和魅力在于：它没有一句教条，却能满足孩子的成长需要；没有一丝说理，却能启发孩子的深入思考；没有一点儿喧闹，却能激起孩子的会心大笑。在绘本阅读中“让孩子像个孩子”。正如美国诗人惠特曼一首诗中所说：“有一个孩子每天向前走去/他看见最初的东西/他就变成那东西/那东西就变成了他的一部分”通过阅读绘本，儿童不断进行着情感的体验，凭借着阅读，情感得到了提高和升华。在孩子的世界里，在轻松愉快的阅读中，埋下影响终生的良好的情感。如：在《我爸爸》、《我妈妈》、《猜猜我有多爱你》、《我永远爱你》、《逃家小兔》的阅读中，孩子们充分感受到父母的爱，丰富了孩子的情感，激发孩子的爱心。在《我有友情要出租》的阅读中，让孩子明白友情就在身边。在《鼠小弟，鼠小弟》的阅读中，能让孩子在趣味中会心一笑。这样，当阅读把快乐带给儿童时，就把无可估量的巨大精神财富带给了他们，就为他们建造起了自由的精神空间与心灵家园。

让孩子的阅读生涯从这高雅、高尚、高贵的绘本阅读起步，让孩子在美轮美奂的绘本中感受阅读的快乐，乃至喜欢阅读。

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