龙泉塔作文

篇一：鸣凤塔作文

鸣凤塔作文

鸣凤塔

发布人：jdy 发布时间：2014-05-05 浏览次数

四（6）班 覃安哲

>我的家乡在美丽的长阳，它是个山清水秀的好地方。有无限的风景，比如：清江画廊、天柱山、兰草谷、丹水漂流等，这些好的旅游景点，每年不知要吸引多少外来游客，但让我最赞叹不已的是鸣凤塔。

鸣凤塔位于长阳县城东边的鸣凤山上，建于清朝时代，距离现在已经有100多年的历史了。

沿着弯弯曲曲的小路爬上去，很快就能看见鸣凤塔。远看鸣凤塔，它高大雄伟；近看鸣凤塔，好像西>游记里面的如意宝塔。鸣凤塔全部是一块一块石头砌成的，它总共有七层。最大的石头也有1000多斤！看着这么巨大的石头，竟然能一块挨着一块牢固凝结在一起，真是不可思议。回想起来，古代那个时候，那些修建鸣凤塔的劳动人民，真是多么的勤劳、多的的伟大！因为那个时候没有现代化的机器，全部都是依靠劳动人民的双手和智慧，所以我们要感谢他们给我们留下了这么宝贵的物质遗产！

进入塔内，左右交叉的台阶映入眼帘，一步步台阶代表着步步高升之意。越往上走就越窄，也就越陡峭，最上层的地方只能侧着身体走过去。鸣凤塔的周围还挂着许多彩灯，一到晚上就会亮起来，每当晚上我们在清水平台走步的时候，就能看见鸣凤塔上的彩灯亮着，五颜六色，好看极了！

啊！鸣凤塔你耸立在高高的鸣凤山上，我为你骄傲、为你自豪。

篇二：龙泉姜华+作文指导2014.11

人物描写习作指导课

龙泉 姜华

教学目标：

１、 知识能力：通过回顾第五组人物描写的方法，了解作者怎样合理安排

事件的顺序。

２、 过程方法：通过集体修改一个例文，学习外貌描写的方法以及如何组

织安排材料。通过小组和个人修改自己的习作，提升学生对外貌描写

作用的再认识。初步渗透作文时布局谋篇的意识。

３、 情感态度价值观：提高学生主动修改的意识，掌握一定的修改方法，

会运用修改符号修改。培养良好的修改习惯。

重点：习作时如何组织安排材料。了解人物外貌描写与后文的事件要呼应。 难点：如何选择材料和组织材料。

教学准备：

学生：介绍小伙伴的习作

教师：一篇待修改的例文

教学过程

一、回顾：

本单元的主题是什么？初识鲁迅。训练重点是什么？人物描写方法

学了哪几篇文章？

《少年闰土》的写作顺序是怎样的？初识——相熟——分别，由不熟悉到熟悉到分别的过程。所以格外重视第一印象——外貌的描写。

《我的伯父鲁迅先生》的几件事之间的顺序能否颠倒？

不能，第一段是果——鲁迅先生受到人民的爱戴，后几段是因——鲁迅先生受到爱戴的原因。后面写鲁迅先生的四件事顺序也不可以颠倒，先写和我之间谈论《水浒传》，和家人之间谈论“碰壁”，这两件事就写出鲁迅先生作为一位亲人的朴实亲切，就像我们家里的伯伯叔叔一样。后两件事是写鲁迅先生关心别人，一位是素不相识的车夫，

一位是家里的女佣

阿三，阿三的话是鲁迅先生逝世以后才跟我说的，顺序就更不能颠倒了。这四件事总的可以反映出鲁迅先生为自己想得少为别人想得多的特点。

二、指导习作

1、习作要求：《少年闰土》写了有关闰土的几件事，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。

同学们我们现在已经六年级了，应该具有一定的布局谋篇的能力，今天我们就仿照本组的两篇文章，来看看如何选择材料如何组织材料。

2、同学们想一想假如要写一位新转来的同学，你可以仿照哪篇文章的组材顺序来写？ 相识到相知，应该选择和他不断的交往中的事件

假如写一位熟悉的同学又可以仿照哪篇文章来写？

应该先写与自己交往的事，再写他和别人交往的事，认识接触一个人总是先有自己的感觉，由近及远。

三、共同修改例文

1、同学们，之前的阅读课中咱们已经进行了外貌，动作等的练笔，今天老师选择了一篇练笔，咱们先帮助他改一改，改的过程中我们也学习了方法。然后自己再来写。

2、出示例文

老 哥

于 棋

我的老哥是一个很爱运动的人，他有一双大眼睛和两只大耳朵像动画片中的大耳朵图图似的，一只鼻子小小的，却灵敏的像狗一样，嘴巴是一个总也填不满的无底洞，可恶的他总是吃完自己的就过来抢我的吃！顺便一提：我俩是双胞胎哟。

我俩都是校田径队员，还都是跨栏的。记得有一次，我在跨栏时腿刮了一下栏，他就笑话我比猪还笨，我因为失败在先，就忍了，但在心里诅咒他。还没等我的气消了，就听得“咚”的一声，他也绊了一下栏，紧接着就是一气呵成的“狗啃泥”，然后他的手腕就扭伤了，一连喷了好几天的云南白药。还被我报仇一样握住他那受伤的手腕，疼得他杀猪一样嚎叫，他再也不敢笑话我了。

不过，老哥也不坏，有一次，我玩时腿摔伤了，他就把我背回了家，并给我上了药，我深受感动。

这就是我又喜欢又不喜欢的老哥。

3、修改要求：

外貌描写是否抓住最突出的特点？

外貌描写是否与下文的事件相呼应？

两件事之间的过渡是否自然？

两件事的选择是否恰当？顺序如何安排？

3、学生个人修改，小组内共同修改。教师巡视

4、全班交流修改结果。

小结强调人物描写方法：

外貌描写抓特点，与事件有呼应

事件顺序安排好，过渡巧妙自然

四、布置任务

回去自改练笔，完成作文，可以写同学，也可以写其他人，陌生的，熟悉的都可以。

篇三：状物作文：火龙果

状物作文：火龙果

2008年11月3日星期一晴

今天晚上爸爸给我带回了几个火龙果，这可是我最喜欢吃得水果之一，它是椭圆形的，样子有点像菠萝，但是它的外皮很光滑，并且是玫瑰色的，上面还长着像火苗一样的叶片，这个看上去就像一个大火炬，也许火龙果的名字就是根据它的特征起的吧。

我拿来闻了一下，有股淡淡的清香味，把它切开后，只见里面是乳白色的果肉，上面还有许许多多像黑芝麻一样的种子，我忍不住尝了一口，哇！真甜，顿时感到清爽无比。火龙果的营养还很高呢，它可以清热解毒，美白预防便秘，对眼睛还有好处呢。

篇四：美丽的龙泉山

美丽的龙泉山

龙泉山旧名灵绪山，又称屿山。位于余姚市区中心，海拔67。4米，总面积10。6公顷，姚江流经山的南麓。1957年将整座山开辟为龙山公园，园内林木葱郁，风景秀丽，古迹荟集，亭阁俨然，主要景点有：龙泉古刹、中天阁、龙泉石井、祭忠台、朱舜水纪念碑、四先贤故里碑等。

春天，龙泉山穿上了春姑娘给它的绿衣裳，远看，就像一位美丽的女神在摇着身体跳舞呢！春风吹过，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子：有的树枝相互拥抱在一起，像同胞姐妹；有的树根弯弯曲曲，像在跳摇摆舞。还有许多不知名的小花们欣然怒放，好像在比美呢！绿油油的小草从地下顽皮地探出了脑袋。山顶上有许多老爷爷老奶奶们在晨练呢，你瞧，他们多么精神抖擞呀！ 夏天，柳树甩起了长辫子，松柏显得格外苍翠，樟树变得葱葱郁郁。早晨，白茫茫的雾把龙泉山都笼罩住了。太阳升起来了，耀眼的阳光穿过树梢，照射在草地上、人们的头上。有许多人们在树阴下乘凉：还有许多年轻小伙子们喊着口号，奋力跑向山顶。你瞧，多么充满活力的季节呀！

秋天，一片快乐的景象。“哗啦哗啦”的声音从远处传来，鸟儿们在天空中自由自在地飞翔着，小松鼠也急急忙忙地收集松果。秋风轻轻一吹，黄色的叶儿在秋风中打着旋儿，叶子们像一只只小巧玲珑的黄蝴蝶在风中翩翩起舞：有的落在地上，当做小蚂蚁的运动场，有的在空中扭来扭去，美丽极了！还有许多可口的野果。真是人们旅游休闲好地方！

冬天，地上的雪厚的不得了，有时还没过膝盖。北风呼呼的吹着，在寒风刺骨的冬天里，各种各样的参天大树像一名名勇敢地战士，昂首挺胸地守护着龙泉山，这种精神，多么令人佩服啊！小草小花们都钻到大地妈妈的怀抱里睡着了。龙泉山就像雪山一样白茫茫的一片。

龙泉山一年四季景色诱人，是一个美丽的地方，也是旅游休闲的好去处，更是我们余姚人的骄傲！

余姚市富巷小学三年级：劳妮妮

篇五：小学作文：登雷锋塔

登雷锋塔

大家都知道雷锋塔流传着一个故事：蛇精白娘子与许仙惊天动地的爱情故事。

从“新白娘子传奇”的故事中，从“白素贞被法海关押在雷锋塔下”的游记中，我知道雷锋塔是唐、宋、元等数十个朝代一个伟大奇迹，我知道雷锋塔在现代也重新装修过，从底地下挖出了许多有价值连成的东西。例如：童子双连、十八罗汉小塑像、玉铜等等。很多天过去了，雷锋塔在我心中永远是个谜。

寒假，我们一家来到了杭州，来到心仪已久的雷锋塔。踏着巨大的条石，抚摸古老的塌石，一级一级地攀登，心中油然涌起一股强烈的民族自豪感。不一会儿，我们登上了第一层。望着又长又平的台阶，刚上去时的一股冲劲消失了，两条腿儿开始发软，脚步不由得慢下来。这个时候，妈妈不段地给我打气，说：“小晗，这一座塔有20多层，这才走了几层呀!就累了，你一定要坚持呀!”我听了他*的话觉得有道理，心想：坚持吧!一定能登上雷锋塔的。怀着这样一个心情，我在上面往下看，杭州真雄伟!我想：我一定要好好读书，再将雷锋塔变得更高更雄伟!

我爱杭州的雷锋塔，更爱杭州的景色!

字数作文