作文过度的爱是种伤害
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/14 04:49:28 优秀作文
篇一:有一种爱叫做伤害!
有一种爱叫做伤害! 教书十多年了,,与学生之间的点点滴滴构成了我人生道路上一道道美丽的风景线。虽然在这美丽的风景线中,有过我的汗水甚至泪水,但是有一件事却让我后悔不已。
那年,我教初一,他是我最先认识的几个学生之一。他很不错,课堂上发言不仅积极大胆,人也活泼可爱。于是,我课上对他的关注比较多,课下也经常和他交流,他似乎也渐渐喜欢上我的课以及我这个老师。我也对他十分关心,他的成绩也很好。初中三年,我对他比其他学生要好百倍千倍。生活中:他病了,我给他买药;他发烧我送他去医院;学习上:对他更是精心辅导。在和他的相处中,我把他当成自己的孩子,认为他是一个自觉、有上进心的学生,慢慢的放松了对他的要求。例如:有一次检查布置的背诵任务,结果他没有背下来,我也没有批评他,课后也没有监督他背诵,时间久了,他也放松了对自己的要求。谁料想中考中,以一分失利。
现在仔细想想对他的教育,我深感后悔。是我的
爱害了他,所以我们在爱学生时候是要注意讲究分寸,爱是有个“度”的,超出了那个“度”,就会发生质变,变成“溺爱”,这种爱对学生的一种伤害。在实施教学的过程中,我们不能破坏和扭曲他们自身的身心发展规律,一切包办代替,而是要努力多给学生创造自己动手尝试、自己动脑思考的机会。过度的溺爱孩子只能助长他们生活的惰性,增强他们的心理依赖性,进而使他们失去独立生活的能力。记得有首诗上这样写的:“禾苗干涸了,需要浇水,但不能太多,水多了就会淹死;车胎瘪了,需要充气,但不能太足,充多了就会爆炸;生命很短暂,需要关爱,爱不能太多,爱得多了就成了伤害。”
醒醒吧,过度爱学生的老师们,过度爱孩子的家长们,记住:有一种爱叫做伤害!
篇二:人教版八年级下册一单元作文:爱,有时也会是一种伤害
人教版八年级下册一单元作文:爱,有时也会是一种伤害 长者对幼者,父母对儿女,孩子们对小动物,总自然而然地产生一种保护的欲望。这是因为他们有爱。爱一样东西才会去保护,让它生活得更好。殊不知,有时保护也是一种伤害。
国家为了保护濒临灭绝的野生物种,修建了接近大自然条件的野生动物园,让那些野生动物免受自然的严酷考验和人的伤害。这本应是一件好事啊,可结果呢,我们看到了什么?一群狮子面对自己的午餐一头活生生的黑牛竟不知进攻,反而被吓得连连后退,不能不让人为其感到悲哀。在原始丛林中,即使是几只未成年的幼狮也能击倒壮牛,分而食之,这到底是因为怎样的原因呢? 野生动物园中的狮子习惯了人类的保护,根本不晓得自己的先辈们也曾在自然界中为生存而拼搏,它们已经丧失了攻击对手和保卫自己的能力,这不能不说是人类的保护造成的伤害啊!
许多父母出于对子女的爱,为保护其免受伤害,筑造起花儿的温室,遮挡外界的雨打风吹。从孩子成长的路上不难看出,这也是一种伤害。孩子在温室中学会了什么?也许学到了很多书本上的知识,也许掌握了一两门艺术技能,可他们往往没学到最重要的一门学问如何生存。成长的道路上总会遇到各种突发状况,父母不会永远跟在身边,学会保护自己,在社会中更好的生存才是一辈子的财富。急于保护孩子的父母们,不妨试着松开你们的手,让他们自己迈出人生的每一步,摔了跤才知道什么是痛,绊倒了才知道什么样的路不能走,不要让你们的保护束缚了他们的翅膀,阻碍了他们向更高更远的地方飞去。 年幼的孩子们,也许你家笼中的小鸟生活得很快乐,那是因为他们已经习惯了周围木栏的保护,不愿再做另外一只小鸟,你的世界不是一只鸟笼,而是整片天空。
狮子只有在丛林中才是那充满野性的兽中之王,驯养过的只是充当着一种活生生的教具,告诉后来的人,世上曾存在这种动物。我们人呢,难道也要舍弃真实的人的身份,在被充满爱心的保护之箭所射伤后变成另外一种教具吗?
篇三:爱是一种伤害,伤害也是一种爱
爱是一种伤害,伤害也是一种爱 有人说过,爱是一种伤害,也有人说过,伤害也是一种爱。
当你自作多情爱上别人而别人丝毫不爱你时;欧诗漫表白神器当你将别人不需要的感情强加于人,给予人压抑,给人重负甚至给人痛苦,给人折磨时,爱就是一种伤害。当你成为不速之客涉入别人的领地时,当你久久占据别人心理空间,阻碍别人自由出入时,爱又成为一种侵犯。造成伤害和侵犯的感情,不仅变形,而且变质,且已经不再是爱。
爱是一种感情,值得怀疑的是它的浓度,产生错误的是它的方式。
爱源于需要。当人需要目光的柔和而你投射阳光的炽烈时,当你需要春天的温暖而你注入夏季的炎热时,你的爱,投入不多,但已过剩,别人不接受时,往往因为无法承受。
不要以为人人都需要热切的激情。一朵雪花,常常只在热情的掌中融化。
春追求冬,难以逾越夏的距离,太阳和月亮,无法相守只短暂相会。
你最好认为有缘的人未必有情,或有情的人未必有缘,你最好认为相识是一种风景,彼此相遇已经是生命旅程中的一级幸运,请不要苛求什么。当你走进风景深处,你看到的未必再是新奇与美丽。
若别人心是空间中没有你的位臵,请不要冒失地从一个角落闯入,若别人施舍你一些流沙地时,你营建的只能是空中楼阁。
有时,一生的错过,竟然缘于一时的过错。
无力面对自己,便无力面对一切。
不相信世界上有爱的人,一定从未被人或真正爱过人。
一些人,不愿去爱和不愿 接受有,或因无爱,或因害怕受到爱的伤害。
伤害确实是一种爱,是一种极致的情感超越。由爱产生时,最深刻,最真挚,最强烈,也是最专一。
真正的爱人者,其全部的爱给了别人,留给自己的,惟有伤害。
爱情,生长于尘世,又超然尘世,汹涌夺目,熠熠生辉。若蒙上世俗的污垢,则黯然失色,黯淡无光,其所有的价值,只能用世俗的一切衡量。
欧诗漫表白神器里,一些爱情,因被世俗同化,成为世俗,一世世俗。因披上爱的外衣,仿佛爱情,一些人被世俗欺骗,受到伤害时,却无端怀疑爱情。
因此,一些人因错觉,产生错误,因错误,又产生错过,一生追求爱情,却始终与爱情失之交臂。。。。。。
篇四: 有时候,爱也是一种伤害
有时候,爱也是一种伤害
爱,有很多种,如关爱、疼爱、溺爱等等,我觉得有一种爱非常不好,那就是溺爱,这种爱带来的是伤害。
那是一个阳光柔和的下午,我到市场上帮妈妈去买火锅底料,看到了这样一幕:一位阿姨带着孩子来买菜,孩子哭着闹着要阿姨给她买糖吃。阿姨坚决地摇了摇头,只见这个五六岁的小妹妹干脆一下子坐到了地上,哇哇大哭起来,一边使劲的摇着头,一边用手擦着那泉涌般的泪水,头上两只小辫来回的甩来甩去,大声哭喊着:“我要吃糖,我就要吃糖嘛!”阿姨见状,立即跑过去,扶起孩子,拍了拍孩子身上的灰尘,用手轻轻的为孩子擦去泪水,心疼地说:“宝贝不哭,妈妈给你买糖吃??”说罢,便抱起小女孩,向商店走去。”
像这样的例子在生活中随处可见,许多孩子都被家长当作手中明月,视为掌上名珠,父母则小心翼翼的呵护他们,这真是应了那句老话:“捧在手里怕掉了,含在嘴里怕化了。可是,这样对孩子过分的溺爱,只会把孩子引入歧途。这就好比野外生长的花朵,经历了风吹雨打,才会开得越来越灿烂,生命力也越来越顽强。而温室中的花朵,他虽然非常舒适,可到了野外,就会变得不堪一击。
在这里我只想奉劝天下的父母一定不要逆爱自己的孩子,这样不紧给自己的孩子带来未来的迷途,还会给父母们带来遗憾。有时候,爱也是一种伤害,让孩子吸收大自然的阳光,还孩子一片蔚蓝的天空吧!
学 校:博乐市逸夫小学
姓 名:葛志强
指导教师:牟宗丽
联系电话:13679979618
篇五:爱有时是一种伤害
爱有时是一种伤害
衡阳市青少年宫 六二班 胡朝辉
一个寒冷的冬天,下着鹅毛大雪。在一间破旧的房子中住的人被冻的直发抖,他家的窗子——几乎没有;家中只有一张破烂不堪的书桌,和一张用木板搭成的床。一张旧桌子上放着剩菜剩饭,椅子也已经缺胳膊少腿了。房子的主人身上也只有一件破烂的?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路惶醮永〖窭吹睦妹蘅恪:湓谡饧浞孔又凶杂勺栽诘芈掖? 房子的主人从一盒几年前买的火柴中抽出了最后一根,但又放了回去,也许他想这是最后一根,今天不冷,明天用吧!可寒风又从他身上走过,冷得他脸直发红。他下定决心拿出了火柴,擦了一下,一束火光在这间黑暗的房子中出现,它给他带来了温暖,可风看见了,心想:火柴是我最要好的伙伴,我不能让它死去。想着,便不顾一切的冲去,火柴看到了焦急的说:“不!不!不要来救我!”“为什么?”风慢了些速度问“为什么不能救你,你可是我最要好的伙伴呀!我不能见死不救!”“不!你不懂,我生来就是要为人类带来温暖······”火柴的话还没说完,就已经被风吹灭了。房子中剩下的子有呼呼的北风和伤心的泪水。风不懂,火柴只是在为人类自己应该做的事。风却自以为是救了火柴,却毁了火柴的一生,毁了火柴辉煌的一生。
这样的事不是没发生在人类身上,多,不计其数的多。母亲爱孩子这是理所当然。可太多的溺爱,却会毁了孩子以后辉煌
的一生。中国古时候就有了一句古训:贯子如杀子。这句话已经成为了现实。
看看清朝的曾国潘的家,之所以代代出奇才,代代成为国家栋梁,是因为有家训,严格管教。
孩子需要爱,但却不需要溺爱。孩子是一只鹰,而不是风筝,不需要父母用线牵着,只需要父母教他飞行。这样他才有他辉煌的一生。“怕只怕,爱有时也是一种伤害
指导老师:李素文
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