作文选的前言

篇一：作文集前言

前 言

时光荏苒，白驹过隙。眨眼间我们从无知的孩童，在老师的精心培育下变成了懂事的少年。这所学校见证了我们蜕变的每一个阶段，记录了我们奋进的每一次失败，每一次成功，每一次挫折，每一次荣耀……六年里我们生活在校园，六年中，我们在宽敞明亮的教室里书声琅琅，奋笔疾书，吹奏竖笛，在骄阳肆虐的操场上认真做操，挥汗奔跑，尽情玩耍......六年来，我们学到的不仅是知识，还有终身受益的人生哲理。六年时光的背后，我们留下了一段段有趣的故事，一个个美丽的梦想。这些，都让我们永远铭刻于心，回味一生。

我看到过这么一段话：作为一名青少年，如果学会了写作，就是学会了独自面对生活，学会了独自面对自己，学会了思考人生，学会了面对宇宙和未来，这是个人成长的声音，是生命拔节的声音。这本每位同学亲手书写的作文合集册，就是同学们用写作的方式把六年来自己的美好回忆、成长历程及对这所学校的情谊记载下来，这里面或许有的文章文笔有些稚嫩，可有些行间还有错别字，但是每一篇文章都融入了同学们的辛勤汗水及心血，每一篇文章都记录了同学们的成长，嵌入了许多回忆的味道。当生命的成长成为一个回忆的时候，那记忆里的东西是最真实的、最珍贵的。无论是喜、是悲，在时间的长河之中，都会幻化成一弯弯小河，缓缓流注心海；汇聚在心灵成为不可重唱的歌。生命在我们的笔下有了丰富的色彩，生活在我们的眼中呈现出不同的价值，多年后，相信我们每个人再回到校园翻看这本书时，一定会想起我们共同的故事。

最后我想以《再见吧 校园》这首歌里的歌词来作为结束语——把离别当做新的起点/ 让六月成为永恒纪念/ 前方路漫漫/青春无极限/ 御风扬帆驶向梦的彼岸！

快乐起航吧！

? 姚 思 睿

篇二：小学生作文选序言

雏鹰在展翅

几经努力，我们东关小学第一本《小学生优秀作文选》终于出

版了。从收集文章到编辑校对再到封面设计，最后打印样本，这一过程对我来说是一个艰辛并快乐着的过程。当我手捧这本作文选，不禁百感交集，我真心希望这本作文选能激起同学们写作的欲望，至少能让我感受到我的努力我的的付出没有白费。

在这本作文选中，我们会聆听到同学们采撷了生活中的一朵朵

浪花，编织的一个个美丽的童话和感人的故事；我们还会感受到他们笔下流淌着的与众不同的思维，天真无忌的童言，自信彰显的个性。虽然有些文章文笔尚显稚嫩，还有这样或那样的不足，但其中也的确不乏文笔细腻、文质兼美、见解独特的高雅之作。我们身边的同学写出我们身边的事，相信会给大家带来不一样的感受。

打开此书，文中那细腻的心思、丰沛的情感便会扑面而来，在

作品的字里行间都洋溢出孩子们对生活的热爱，对真、善、美的追求和对未来的憧憬，更反映了孩子们纯洁美好的心灵。孩子们的童真童趣，如清水一样透明，如蓝天一样洁净，所以笔端才流淌出一汩汩甘露清泉似的美文。读过这些优美的文字，我仿佛看到了孩子们那灿烂如花的笑靥，那皎洁如月的明眸，因此从内心深处油然生出一种自豪感——不仅为孩子们出色的文采和深刻的思辨、感悟生活的能力而自豪，更为培养造就这些“文豪”的老师们感到骄傲！我不由得惊叹：如今的小学生真是了不得！这也使得我在编辑这些文章过程中真切感受到：读学生的文章也是一种乐趣。

培根说过：读书能使人充实，谈话能使人机敏，写作能使人

精确。只有多读书、多写作、多与人交流，才能让写作能力更强，更完善，从而在创新的层面飞跃，走上作文成功之路。而作为小学生，如果你学会了写作，就是学会了独自面对生活，学会了独自面对自己，学会了独自思考人生，学会了面对宇宙和未来。这是个人成长的声音，是春天里生命拔节的声音。今天你的努力，成就的将是明天的梦想和明天的现实。希望这本作文选能激发孩子们的习作兴趣、提高他们的写作水平。

童年是七彩的、充满欢乐的，在这段美好的时光里，有多少美丽

的记忆曾经被珍藏在心里，成为终身最宝贵的梦境。这几十篇稚嫩的文章是孩子们个人成长的声音，更是春天里生命拔节的声音。我衷心地希望孩子们笔耕不辍，让春天在你的笔端发芽，让色彩拥抱你生命的花朵，让果实缀满你的枝头。让带着朝露的笋芽，在甘露中，在春风里，在园丁的呵护下茁壮成长。我们期待着笋芽的攀高，期待着又一个收获的季节，期待着更多成功的作文在你们手中诞生，也期待着我们的下一期作文选更加精彩。

校长 方庆怀

想念的声音

童年是真中的梦，是梦中的真，是回忆时含泪的微笑。

——冰心《繁星。春水》

如果童年是一本书，我想一页一页地翻到最后，翻完了这本书，

童年却一去不复返了；如果童年是一首诗，我想一节一节地慢慢品味，理解了它的真谛，童年却不再回来了；如果童年是一支歌，我想一点

一点地细细倾听，听完了这首歌，童年却变成了一串串远去的脚印。 在漫长的小学路上，留下了一串小脚印，它们陪我踏过了小学六年的时光。在它们背后，留下了一段段有趣的故事，一个个美丽的梦想。在这期间，有五彩的小鸟在欢唱，有时光的老师在教诲，有梦想的泡泡在装点。 我的哭哭笑笑，我的懵懵懂懂，我的奇思异想，我的“英雄事迹”， 我的足迹，我记载；我的生活，我热爱，都像一朵朵美丽的花，绽开在这片辽阔的土地。

我的童年，就像五彩缤纷的梦，点缀着我小小的心；我的童年，就像一一条晶莹的丝线，串连起无尽的欢乐与美好的回忆；我的童年，就像放声歌唱的小鸟，带着无限的希冀，展翅高飞；我的童年，就像海上的白帆，带着我梦想，扬帆起航。

童年，像风一样的掠过。我们即将长大，即将成为一名中学生，

童年的日子，已是回忆；童年的日子，已是过去；童年的日子，已是历史。童年的自己，已不再存在。想念童年，想念童年的欢乐，想念童年的友谊，想念童年的梦想，想念童年的自己。

想念的声音，是一串笑声，是一首儿歌；想念的声音，是雨滴的

欢唱，是晚风的欢笑。想念的声音，就在我们心里，如同鱼儿藏心间，要细细倾听，才能品味出它的真谛，才能品味出它的悠扬。愿想念的声音永远回荡在天空，永远飘扬在耳际。

挥手别去了，那充满稚气的孩童时代，时间带领着我不断成长。真希望河水向着反方向流淌，带我找回别了的童年时光。愿这本童年的“书”，这首童年的“诗”，这支童年的“歌”，将童年的历史永驻在我心。

篇三：中学生作文选集--前言

前 言

由我校师生自己创作完成的“金秋读书月”系列作品《学生优秀作文选》的书稿已在我的案头，作文选也即将与广大读者见面。我有幸成了它的第一位读者。先睹为快，诚然是一种享受；然而先睹的我，也有一份义务，这就是同志们要我写几句话，印在前面。盛意难违，慨然应允。

我怀着极其兴奋的心情读完了入选的全部习作。有的写一些生活中看来很小的事情,但往往因小见大,赋予它们崭新的意义。有的也因景、因物、因人、因事抒发炽热的理想情怀,或者由此思索严肃的人生。作文中有对学习生活的记叙和述评;有对纯朴亲情的感怀与珍惜；有对敬爱老师的歌颂和怀念;有对家乡新貌的热情和赞美，那丰富的生活,真挚的感情,新颖的构思,浓郁的乡土味,把我带进了中学生多姿多彩的天地之中。时代的活水流进了我们的学校，流进了我们的课堂,也流进了广大青少年的心田。

生活是写作的源泉，写作离不开生活。可是不少学生反映，有时，他们感到有东西可写，可就是写不出来。有的人，常常为了文章的开头而发愁；有的人，常常文句不通顺，连段不成文。在此，我想告诉大家：写作是一种综合的智力活动，要写好一篇文章，必须有一定的知识储备，有一定的素材积累。为此，大家要多读书，读好书，积累作文素材。学校积极倡导全体师生阅读古今中外文学精品，可以写摘要，做批注，列提纲，写心得。广泛的阅读开拓了视野，陶冶了情操，体味了人生，从

而充实了自己，提高了自己。读是为了写，读了大量的书，有了一定的知识储备，就会产生写作的冲动，这时应该随时记下自己的心得、感悟

，表达自己的真情实感，养成这样的好习惯，渐渐地写作水平就会得到提高。

叶圣陶先生说：“生活犹如泉水，文章犹如溪水，泉水丰富而不枯竭。”生活是作文之源，无源头哪来鲜活的作文呢？农村厚实多彩的世界，广阔的社会生活，就是我们写作的“源头活水”。如果说多读书是养气，是输入，那么说和写则是释放，是输出。读是为了说和写，只有多说勤写，说写兼顾，在自由的写作天地里，打破框架，放飞思想，发挥想象，自由书写，思维能力和想象能力得到了训练，写作的兴趣日益浓厚，写作的信心不断增强，写作的能力自然也会随之提高。

关注生活五彩缤纷，感悟人生悲喜哀乐，精心采撷，编织梦想。希望大家坚定自己的坚定，努力自己的努力，追求自己的追求。打开心扉，携手共进。

编者

2012年金秋

篇四：小学生作文选序言

雏鹰在展翅

几经努力，我们裴刘小学第一本《新苗优秀作文选》终于出版了。从收集文章到编辑、校对，再到封面设计，最后打印样本，这一过程对我们来说是一个艰辛并快乐着的过程。当我手捧这本作文选，不禁百感交集，我真心希望这本作文选能激起同学们写作的欲望，至少能让我感受到我们的努力，我们的的付出没有白费。

在这本作文选中，我们采撷了同学们在各类征文活动中的一朵朵浪花，编织的一个个美丽感言；我们还会感受到他们笔下流淌着的与众不同的思维，天真无忌的童言，自信彰显的个性。虽然有些文章文笔尚显稚嫩，还有这样或那样的不足，但其中也的确不乏文笔细腻、文质兼美、见解独特的高雅之作。我们身边的同学写出我们身边的事，相信会给大家带来不一样的感受。

打开此书，文中那细腻的心思、丰沛的情感便会扑面而来，在作品的字里行间都洋溢出孩子们对生活的热爱，对真、善、美的追求和对未来的憧憬，更反映了孩子们纯洁美好的心灵。孩子们的童真童趣，如清水一样透明，如蓝天一样洁净，所以笔端才流淌出一汩汩甘露清泉似的美文。读过这些优美的文字，我仿佛看到了孩子们那灿烂如花的笑靥，那皎洁如月的明眸，因此从内心深处油然生出一种自豪感——不仅为孩子们出色的文采和深刻的思辨、感悟生活的能力而自豪，更为培养造就这些“文豪”的老师们感到骄傲！我不由得惊叹：如今的小学生真是了不得！这也使得我在编辑这些文章过程中真切感受到：读学生的文章也是一种乐趣。

培根说过：读书能使人充实，谈话能使人机敏，写作能使人精确。只有多读书、多写作、多与人交流，才能让写作能力更强，更完善，从而在创新的层面飞跃，走上作文成功之路。而作为小学生，如果你学会了写作，就是学会了独自面对生活，学会了独自面对自己，学会了独自思考人生，学会了面对宇宙和未来。这是个人成长的声音，是春天里生命拔节的声音。今天你的努力，成就的将是明天的梦想和明天的现实。希望这本作文选能激发孩子们的习作兴趣、提高他们的写作水平。

童年是七彩的、充满欢乐的，在这段美好的时光里，有多少美丽的记忆曾经被珍藏在心里，成为终身最宝贵的梦境。这几十篇稚嫩的文章是孩子们个人成长的声音，更是春天里生命拔节的声音。我衷心地希望孩子们笔耕不辍，让春天在你的笔端发芽，让色彩拥抱你生命的花朵，让果实缀满你的枝头。让带着朝露的笋芽，在甘露中，在春风里，在园丁的呵护下茁壮成长。我们期待着笋芽的攀高，期待着又一个收获的季节，期待着更多成功的作文在你们手中诞生，也期待着我们的下一期作文选更加精彩。

校长 刘大东

篇五：作文前言

前言

张元祯

综合《课程纲要》《考纲》以及近几年高考题，可以断定未来几年的作文命题趋向是倡导写作“具有哲辩思维能力的议论文”，命题形式以“新材料作文”为主。

此类作文成败的关键是审题立意，稍有差池就会“谬以千里”。因此，作文训练最先要过的就是“审题关”。

审题是有规律的。第一步是分析材料的组成部分；其次分析哪部分是命题的重点，一定要注意“但是”“然而”等具有明显倾向性的词语；第三是在重点句或短语中分析出关键词。这时就可以开始立意了。

立意就是确立文章的观点（包括拟出题目）。所谓“题好文一半”，强调的就是审清题立好意的重要性。相反，那些“跑题”或“半跑题”的作文，主要问题就出在这一环节上。

还需要说明的是，一篇考场作文的完成主要须解决两个问题：一是“写什么”，二是“怎么写”。“写什么”除了上面所说的审题立意之外，还涉及一个人的道德修养、文化修养、人格操守、脾气性格等方面。所以要好好思考这一点，要在平时的生活和阅读中弘扬正气积淀正能量。“怎么写”主要指议论文的布局谋篇。现成的文章千差万别，而作文规律却一脉相承，“万变不离其宗”“起承转合”即之谓也，同事要知道常练常该是成就好作文的不二法门。

体裁作文