作文考试的失误

篇一：中考失误作文

中考失误作文的六种类型

优秀的中考作文是相似的，切合题意、符合命题、突出中心、结构严谨、语言通畅；而失误的中考作文，失误之处各不相同，各有各的失误。

对于中考考场作文来说，由于当时情境下的种种因素，很容易造成写作失误。并且，失误的情形难以尽数，我这里只是亮出一些最基本的情形，提醒同学们注意。

1、跑题偏题走斜道

阅读下面的材料，按要求作文。

一个年轻人对住在森林公园的一对夫妇羡慕不已，因为那里有清新的空气，有大片的杉树和竹林，有幽静的林间小道，有鸟语花香。当这对夫妇知道有人羡慕他们的住所时，却神情诧异，他们认为住所并没有多少值得观光和留恋的景致，远不如城市丰富有趣。今年春节，广州出现了"本地人涌出郊外，外地人扑入城里"的有趣现象。

熟悉的地方究竟有没有风景？风景的含义是多义的。请你以"熟悉的地方有（没有）风景"为题，写一篇作文，所写内容必须在题目的范围之内。

熟悉的地方也有风景

浙江一考生

世界上并不是缺少美，而是缺少发现美。只要你肯用心观察，你就会发现，世上到处都有美。

也许，你羡慕大城市的里的人们，生活在丰富多彩的地方，每天都有新鲜事，每天都有新发展。也许，你羡慕山间村庄的人们，他们的生活是多么的闲情，风景是多么的优雅。其实，你有没有发现，就在你熟悉的地方也有美，也同样受人羡慕。

美，需要用心去发觉。美国有位心理学家做过一份调查，被访者中有的想做总统，做经理、做艺术家，却没有一个想做回自己。同样是花谢了，有的人说，太糟了，花死了，有的人说，太好了，果子快出了。在百花齐放的春天里，"春色满园关不住，一枝红杏出墙来"，

我们觉得美；在"枯藤老树昏鸦"里，我们也会发现一种凄凉的美。这需要我们在熟悉的地方，用心去发觉美。

美，需要细心地体味。也许，你生活在一个平凡的环境里，天天都做着同一件事。其实，你的悠闲，也是一种美。当你喝杯香茗时，可曾想起吃雪的战士，那么，你就会把这杯香茗当作人生的一大享受。学习、生活也一样，当我们读着"别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声""人生代代无穷已，江月年年只相似"，全世界30000000多人没有闻过书香，没有领略人类文明的精华。这时，你就会体味到，其实，我们生活在一个幸福的社会里。

熟悉的地方，存在着风景，因为，熟悉的地方，也是令人神往的一方美丽之地。我们要细心，用心地去体会它，发现它，"横看成岭側成峰，远近高低各不同"，用不同的角度去观察它，美，就会无所遁形地展现在你眼前，让你去欣赏它。每一个地方，每一个事物，都有着它那令人神往，迷人的一面，美，无处不在，无时不有，只有肯去发现，到处都是美。而艺术，就是为了展现美，把人们所忽略的美挖掘出来，把原本没有风景的地方，挖掘出风景，这，何尝不是一种美。

教训：不按命题写文章，偏离题意。

文章的命题要求回答的是我们熟悉的地方有没有风景，而作者的文章回答的是世界上有没有美？怎么样去发现更多的美——与“熟悉的地方”、“风景”关系不大。并且，命题的内容是“风景”，而本文写的是“美”。

所以，我们在审题立意的时候，既不能走偏道也不能走过头，比如，命题是让写中国传统节日作文，而传统节日涉及到爱国主义教育，那么，在审题或写作过程中，一不小心就会偏向“爱国”。

偏离题意的文章表现为：或误解话题，或选点不准，或选材不当，或主题隐晦不明。

2、文体不清四不像

原命题：话题作文，“每一种草都会开花”

花开的季节

临沂考生

我们生活在大千世界，有太多名人的光环在闪耀，他们的成功让我们望而生畏，我们认为那些成功太伟大也太遥远。似乎只有居里夫人才会发现镭，只有爱因斯坦才会提出“相对论”，只有牛顿才会发现“万有引力”，只有爱迪生才会有那么多造福千秋万代的伟大发明……我们开始对自己的能力，对自己的价值有所怀疑，像我们这些后生小子也可以成功吗？可以。我们会听到这种坚定的回答，因为我们所有的人都是一种草，而没有一种草是不会开花的！

有人会疑惑，既然我们是会开花的草，为什么到现在我还没有开过花呢？其实每一朵绚丽的花开放，都是它在做小草的时候打下过坚实的基础的。小草努力地吸取水分和养分，才能酝酿出最美的花蕾，然后在开放时才有足够的力量支撑它尽显自己的美丽。而我们人类，只有在自己人生中最美好的时光里勤奋刻苦，孜孜不倦地汲取知识的养分，才可以积蓄力量，迎接自己花开的季节。若是养分汲取得不够，那么有可能自己的小花才刚刚开放，还没有来得及在世人眼前亮相，就不幸夭折了。

我曾经也不相信自己是一棵会开花的小草。我一直是个很腼腆的女孩，在人多的时候说话都会脸红，我觉得自己如此怯懦，一定不会有什么大作为。可是就有那么一次，让我改变了对自己的看法。那次学校举行演讲比赛，我本不想参加，可妈妈一定要让我参加，她不断地鼓励我，还帮我一起准备发言稿，我不想辜负她，就硬着头皮参加了。那天站在台上，我只感到一阵眩晕，浑身哆嗦，发不出声音。我突然看到了班主任慈祥和信任的目光，我想起了妈妈。对，我不能让她失望。于是，我鼓足勇气读了下去，声音几乎全是颤音。结果可想而知，我一定不会获奖，可妈妈却十分高兴，她不停地祝贺我，是呀，我战胜了自己的怯懦，这就是我的成功，这就是我的一次花开。

所以，朋友们，相信自己，我们都是生活在同一片蓝天下都会开花的小草，我们没有理由不相信自己。只要我们努力过奋斗过，就一定会迎来自己花开的季节，并一定会绽放出最美的花朵。

教训：文体杂糅，前半部是议论文，后半部是记叙文。

本文紧扣话题，叙事说理，文通字顺，内容也还算丰富，但却被评为三类文。究其原因主要在于文体不明。这个话题可写成记叙文，也可写成议论文，但不能二者杂糅，本文恰恰就失误在这一点上。作文前半部分罗列一系列名人的事例证明“没有一种草是不会开花

的”，对名人提出质疑，这种大胆质疑创新的精神是可取的。如果依此风格，重点分析几个有说服力的事例，构思成文，本文会是一篇不错的议论文。但本文后半部分风格骤变，转而记叙自己的一次演讲经过，记叙自己的一次“花开”，这就与上文极不协调。如果通篇写这次演讲经过，记叙再具体，描写再生动，本文也会是一篇不错的记叙文。但二者杂糅，就出现了目前的“一类议论文+一类记叙文=三类文”的现象。

另一种形式的问题不清，是本来写的是记叙文，写来写去没事写了就论了起来，变成了议论文。

文体不清四不像的问题十分严重，评卷者没法采分，按什么标准采分都会大失分。

3、忽视提示想当然

刹那间，我发现了自我

我是一条快乐、活泼的小溪，流淌在一个崎岖的山间，巍峨的大山是我亲爱的母亲，护送着我到浩瀚的大海。就这样日复一日，年复一年，我怀着对大自然奇妙的幻想，永不停息地流着。

我浑浑噩噩，滑过低矮的小石头，淙淙地向前流去，却不知道生命价值何在。一次，当我哼着小曲儿往前流的时候，猛地撞在了巨石上，喘息了一会儿，我哭了，因为我发现我已不再是川流不止的小溪，而是一畦孤独的小水洼了，四周的石头仿佛都用嘲笑的眼光望着我，我出不去了，看着同伴们都兴致勃勃地朝大海的怀抱中冲去，而我却只能瑟缩在巨石的缝隙中，我更加伤心了，此时已近黄昏，天色越来越暗，我更害怕了，我看不见天上闪烁的星星，欣赏不了皎洁的月光，于是我慢慢地昏睡过去了。

又迎来了新的一天，温和的太阳升起来了，星星隐藏了光辉，但我依旧是那一滩可怜的小水洼。我渐渐地枯竭、干涸，难道我要这样等待着死亡吗?此时。缝隙里闪烁着几束阳光，耳边传来一阵亲切的声音：“小溪，要想回到你同伴的身边，就必须坚强起来，挣扎——奋斗——拼搏——超越!”我似懂非懂地点点头，心里琢磨了好一段时间。“挣扎、奋斗、拼搏、超越，你才能找回真正的自我!”仔细一听，竟是发自我内心深处的声音。我满怀信心，我猛地挣扎，我竟然从那昏暗的缝隙里跳了出来，我终于又可以和同伴们一起开心地旅行了，此时我感到一缕阳光撒向我，我感觉得到我的每一颗小水珠都像一个个音符，欢快地

跳跃着。路边那艳丽的野花，正开得姹紫嫣红的桃花，池塘边轻盈的绿柳，笑靥迎人，仿佛它们都在为我祝贺。

就在我从石缝里蹦出来的那刹那间，我发现我是最美的小溪，那一瞬间，我才发现我是幸福的小溪，直到那一刻，我才发现了真正的自我，发现了需要挣扎、奋斗、拼搏、超越的自我!

教训:忽视命题提示语中的明示或暗示，想写什么写什么。

这篇文章，把命题写成了想象作文，而命题中的提示语明显是要求写自己的生活。尽管本文的语言流畅，结构完整，主题也鲜明，但是，它却被无情地归类为四类文。我们看看原命题：“一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉；一番书海徜徉，我发现思绪驰骋原来是送样的自由；一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂；一轮朝阳初升，那片辉煌居然洒满我的心头；也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚，理智，成熟??行走在这迷惘而美丽的青春路上，我们是否步履匆匆，来不及发现别样的自我？请你以“刹那间，我发现了自我”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。”

有些中考作文命题，已经在提示语中对文章的取材做了限制，审题立意时必须重视这些话，比如有的命题说“请结合自己的生活经历”写作某个题目，这是告诉考生要写自己经历的事情，只能写记人记事的记叙文。可是有的同学不在乎这一点，使用中国历史文化名人素材来完成作文题目，这就大错特错了。特别是有的同学思想贫乏，难以找到身边的生活素材，干脆就写想象作文吧，造成了严重不符合命题提示的要求。

4、选材混乱一锅粥

亮出自己

爷爷常对我说的一句话，每个人的头上都有一片天空，这片天空是属于自己的。只要有坚定的信念，勤奋的努力就能实现。我是一个足球迷，就拿小罗来说吧，他出生在一个大家庭，父亲是踢球的，从小就立志要进入国家队，在他父亲去世后，小罗十分刻苦地练球，终于在2002年的世界杯上崭露头角，给世人展现了他的亮点。

篇二：MPAcc考试作文十大失误及对策

MPAcc

考试作文十大失误及对策

失误之一：全文中没有明确的中心论点

说话、写文章是为了表达思想，传达感情。议论文的作者首先要在文中提出自己的见解和主张，文章中必须有正确、鲜明的论点，旗帜鲜明地表示自己赞成什么反对什么，不能含含糊糊，模棱两可。一篇文章做不到这一点，自然不是好文章。

对策是：学习了解议论文的三要素：论点、论据和论证方法，议论文中论点最重要。

失误之二：文体不对

给材料作文，一般都明确提出要写的文体，文体的区别，不仅表现在文章的立意和结构，重要的是在语言表达上。MBA考试作文一般是写议论文，议论文要以议论为主要表达方式，也可以有记叙、描写、说明等表达方式，但记叙、描写、说明的内容都是作为材料来论证论点的。如果一篇文章不是以议论表达方式为主，一般地说就不是一篇议论文。有了这种错误是属于作文中的重大失误。

这种错误产生的原因是：这样的考生没有注意审题，命题中明确提出写议论文，而考生视而不见;也有可能考生不能区分文体，不知道议论文要以议论为主。作文体裁错误使作文不合题意。

对策是：一要仔细审题，按体裁要求作文。二要掌握不同文体的写法，最重要的要掌握不同文体的语言表达方式。记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，说明文是以说明为主要表达方式，而议论文则以议论为主要表达方式。

失误之三：脱离命题中所给的材料，全篇不见材料踪迹

材料是你作文的根据，你在文中谈论的观点(话题)必须是由材料来的。在文中必须让人看清这一点。其次是考生的随意性所致，考生没有摆正自己的位置，你是应考来了，是要按命题的指令作文，在一定条件下的作文，在一定的范围内作文，不容许你有丝毫偏差，不能脱离轨道进行，更不能随心所欲，想写什么就这写什么。再有可能有的考生考前准备了或背诵了几篇范文，到了考场，缺乏应变能力，也就无的放矢的写上事先准备好的一篇。这样的作文绝对不会符合考题的要求。这样的错误属于大的失误，不可能有好分。

对策是：首先要解决考生的认识问题。老老实实地摆正自己应考的位置，去掉随意性，必须审好题，按要求作文。第二要老老实实地练习作文，尤其是给材料作文的写法。不会就是不会，老老实实地学会就是了。考前看一些范文是可以的，绝对不能依靠猜题参加考试，更不能背范文往考卷上抄。

失误之四：照搬命题中所给的材料，一般是放在作文的开头部分，也有放在作文当中;还有 第 1 页 共 1 页

的把考题中所给的材料扩写了。

这种失误产生的原因：第一，考生知道考题中所给的材料是作文的根据，但不懂得要从所提供的材料中提炼出或引出作文中要谈的观点，以为抄上材料就行了。其次，也有可能有的考生不会分析材料，不会从材料中提炼出写作的观点，也就只好把材料抄上了。这样写的后果很不好，一篇作文写500字到600字，你照搬材料，一下子就占用了一百多字，写作的观点还没有提炼出来，对作文还没起什么作用，给写好这篇作文造成了很大困难，因为字数少了，要写成很有说服力的文章很难。

对策是：要认识写议论文，文中要有明确的论点，给材料作文，论点从哪里来，就要从所给材料中提炼出来。第二，要会从材料中提炼观点。怎么样做才能掌握提炼观点的方法呢?首先认真阅读，真正读懂你面前的材料，所给的材料说什么事，议什么理，寓什么意，它肯定什么，否定什么，歌颂提倡什么，批评反对什么，必须体会清楚，这是正确提炼观点的前题。然后就可以由表及里由此及彼的分析，从材料中择定自己要谈的观点。本书在这一方面选择一些材料作了示范，这里不再举例说明。第三写材料作文的开头部分，必不可少地要对原文作些引述。引述要精炼扼要，有针对性，即服从于下文议论的需要，为下文展开思路服务，切不可不分轻重主次照搬照抄。

失误之五：文中只有观点+例子

这种失误产生的原因：首先是这类考生缺乏写议论文的基本知识，写议论文要有论点、论据、论证方法的三要素。写议论文要有说服力，要依靠有力的论证，不仅要摆事实，还要讲道理，论证还要靠恰当的论证方法才能有力。其次这类考生不懂得作文结构的安排完整性，作文从内容到形式都要是有机的结合，那种观点+例子不叫文章。

对策是：考生首先要学习写议论文的基本知识，议论文应该怎样写，才能达到有说服力的作用。写议论文要摆事实举例子是必要的，但仅仅这样是远远不够的，还要讲道理，要用理论材料分析论理，在论理的基础上再摆事实。

失误之六：空泛议论

所谓空泛议论，在应考作文中有两种情况，一是一篇作文提出观点后，考生就围绕观点进行议论，全篇不见实例论证。另一种是作文中虽有事实论证了，但议论部分太多，而且完全用自己的话泛泛议论，显得苍白无力，不懂得说理议论要引用些理论材料，如名言、格言、古诗文等。

这种失误产生的原因，一种可能是这类考生不会进行事物的联想，或者是由于生活经历不丰富，平时对周围事物关心不多，就是联想了，也不可能联想到有关的事物。一种可能是自己的知识贫乏，读的书少。脑子里储存的知识少，作文时也只能是自己在无根据地想当然地议论了。所以作文除了要有写作知识外，还要有丰富的生活、丰富的知识。

对策是：一要认识文中空泛，尤其是用自己话想当然的议论是没有说服力的，达不到议论说 第 2 页 共 2 页

理的目的。二要丰富自己的知识，积累些写作的材料，三要关心周围发生的人和事，从不同的新闻媒体获得信息。这样作文时就不会出现"无米之炊"了。

失误之七：不联系实际

这种失误产生的原因：首先不懂得写材料作文的生命在于"针对实际，有感而发"不是无病呻吟。"感"，是所读材料的意义和社会生活的实际碰撞而闪出的思想火花，不与实际联系，就不会有那种"感"。其次不懂得联系实际所起的作用。联系实际可以说明提炼的观点带有普遍意义的道理，联系实际可以展开论证。

对策是：根据提炼的观点展开联想发挥。既可以联系个人实际，也可以联系社会实际。"社会"包括古今中外，联系时要应以今为主，以中为主，并要尽力触及时事，触及时事要自然妥贴，绝不能牵强附会，更不可忘我，要联系自己，从这里读者(阅卷人)可以清晰地看到你的人生观以及人格魅力，对社会对国家的责任感。这段文字虽然不多，写得好，写得精粹，可以抒发自己的情感感染读者(阅卷人)。

失误之八：自拟题太大

产生这种失误的原因：考生不会利用自拟题的机会为写作创造好的条件，虽然大题可以小做，但要用500多字把大题做好很不易。

对策：最好利用论点型的题目，记住题好一半文。

失误之九：作文开头的失误

有的文章开头先议论一番，然后才谈到所给的材料，这样的开头往往不着边际，说不到点子上，殊不知给材料作文就是让你根据所给材料引出论点。

失误的原因：写作时脑子不清楚，或一时粗心所致，不认识文章的开头失误的严重性。

对策：可改为：我读了这则材料……认识到……

失误之十：根据材料所概括的论点(或话题)不对

产生的原因大都是没有读懂材料所致。

对策：应认识到作文是综合能力的考查。平时要多注意阅读文章，提高自己的阅读能力、分析问题和解决问题的能力。

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篇三：2016年MPAcc考试作文十大失误及对策

2016年MPAcc考试作文十大失误及对策

2016MPAcc考研复习的时间已经所剩不多了，为了帮助考生们更好的进行最后的冲刺复习，小编整理了：MPAcc考试作文十大失误及对策，敬请考生关注。

失误之一：全文中没有明确的中心论点

说话、写文章是为了表达思想，传达感情。议论文的作者首先要在文中提出自己的见解和主张，文章中必须有正确、鲜明的论点，旗帜鲜明地表示自己赞成什么反对什么，不能含含糊糊，模棱两可。一篇文章做不到这一点，自然不是好文章。

对策是：学习了解议论文的三要素：论点、论据和论证方法，议论文中论点最重要。

失误之二：文体不对

给材料作文，一般都明确提出要写的文体，文体的区别，不仅表现在文章的立意和结构，重要的是在语言表达上。MBA考试作文一般是写议论文，议论文要以议论为主要表达方式，也可以有记叙、描写、说明等表达方式，但记叙、描写、说明的内容都是作为材料来论证论点的。如果一篇文章不是以议论表达方式为主，一般地说就不是一篇议论文。有了这种错误是属于作文中的重大失误。

这种错误产生的原因是：这样的考生没有注意审题，命题中明确提出写议论文，而考生视而不见;也有可能考生不能区分文体，不知道议论文要以议论为主。作文体裁错误使作文不合题意。

对策是：一要仔细审题，按体裁要求作文。二要掌握不同文体的写法，最重要的要掌握不同文体的语言表达方式。记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，说明文是以说明为主要表达方式，而议论文则以议论为主要表达方式。

失误之三：脱离命题中所给的材料，全篇不见材料踪迹

材料是你作文的根据，你在文中谈论的观点(话题)必须是由材料来的。在文中必须让人看清这一点。其次是考生的随意性所致，考生没有摆正自己的位置，你是应考来了，是要按命题的指令作文，在一定条件下的作文，在一定的范围内作文，不容许你有丝毫偏差，不能脱离轨道进行，更不能随心所欲，想写什么就这写什么。再有可能有的考生考前准备了或背诵了几篇范文，到了考场，缺乏应变能力，也就无的放矢的写上事先准备好的一篇。这样的作文绝对不会符合考题的要求。这样的错误属于大的失误，不可能有好分。

对策是：首先要解决考生的认识问题。老老实实地摆正自己应考的位置，去掉随意性，必须

审好题，按要求作文。第二要老老实实地练习作文，尤其是给材料作文的写法。不会就是不会，老老实实地学会就是了。考前看一些范文是可以的，绝对不能依靠猜题参加考试，更不能背范文往考卷上抄。

失误之四：照搬命题中所给的材料，一般是放在作文的开头部分，也有放在作文当中;还有的把考题中所给的材料扩写了。

这种失误产生的原因：第一，考生知道考题中所给的材料是作文的根据，但不懂得要从所提供的材料中提炼出或引出作文中要谈的观点，以为抄上材料就行了。其次，也有可能有的考生不会分析材料，不会从材料中提炼出写作的观点，也就只好把材料抄上了。这样写的后果很不好，一篇作文写500字到600字，你照搬材料，一下子就占用了一百多字，写作的观点还没有提炼出来，对作文还没起什么作用，给写好这篇作文造成了很大困难，因为字数少了，要写成很有说服力的文章很难。

对策是：要认识写议论文，文中要有明确的论点，给材料作文，论点从哪里来，就要从所给材料中提炼出来。第二，要会从材料中提炼观点。怎么样做才能掌握提炼观点的方法呢?首先认真阅读，真正读懂你面前的材料，所给的材料说什么事，议什么理，寓什么意，它肯定什么，否定什么，歌颂提倡什么，批评反对什么，必须体会清楚，这是正确提炼观点的前题。然后就可以由表及里由此及彼的分析，从材料中择定自己要谈的观点。本书在这一方面选择一些材料作了示范，这里不再举例说明。第三写材料作文的开头部分，必不可少地要对原文作些引述。引述要精炼扼要，有针对性，即服从于下文议论的需要，为下文展开思路服务，切不可不分轻重主次照搬照抄。

失误之五：文中只有观点+例子

这种失误产生的原因：首先是这类考生缺乏写议论文的基本知识，写议论文要有论点、论据、论证方法的三要素。写议论文要有说服力，要依靠有力的论证，不仅要摆事实，还要讲道理，论证还要靠恰当的论证方法才能有力。其次这类考生不懂得作文结构的安排完整性，作文从内容到形式都要是有机的结合，那种观点+例子不叫文章。

对策是：考生首先要学习写议论文的基本知识，议论文应该怎样写，才能达到有说服力的作用。写议论文要摆事实举例子是必要的，但仅仅这样是远远不够的，还要讲道理，要用理论材料分析论理，在论理的基础上再摆事实。

失误之六：空泛议论

所谓空泛议论，在应考作文中有两种情况，一是一篇作文提出观点后，考生就围绕观点进行议论，全篇不见实例论证。另一种是作文中虽有事实论证了，但议论部分太多，而且完全用自己的话泛泛议论，显得苍白无力，不懂得说理议论要引用些理论材料，如名言、格言、古诗文等。

这种失误产生的原因，一种可能是这类考生不会进行事物的联想，或者是由于生活经历不丰富，平时对周围事物关心不多，就是联想了，也不可能联想到有关的事物。一种可能是自己的知识贫乏，读的书少。脑子里储存的知识少，作文时也只能是自己在无根据地想当然地议

论了。所以作文除了要有写作知识外，还要有丰富的生活、丰富的知识。

对策是：一要认识文中空泛，尤其是用自己话想当然的议论是没有说服力的，达不到议论说理的目的。二要丰富自己的知识，积累些写作的材料，三要关心周围发生的人和事，从不同的新闻媒体获得信息。这样作文时就不会出现"无米之炊"了。

失误之七：不联系实际

这种失误产生的原因：首先不懂得写材料作文的生命在于"针对实际，有感而发"不是无病呻吟。"感"，是所读材料的意义和社会生活的实际碰撞而闪出的思想火花，不与实际联系，就不会有那种"感"。其次不懂得联系实际所起的作用。联系实际可以说明提炼的观点带有普遍意义的道理，联系实际可以展开论证。

对策是：根据提炼的观点展开联想发挥。既可以联系个人实际，也可以联系社会实际。"社会"包括古今中外，联系时要应以今为主，以中为主，并要尽力触及时事，触及时事要自然妥贴，绝不能牵强附会，更不可忘我，要联系自己，从这里读者(阅卷人)可以清晰地看到你的人生观以及人格魅力，对社会对国家的责任感。这段文字虽然不多，写得好，写得精粹，可以抒发自己的情感感染读者(阅卷人)。

失误之八：自拟题太大

产生这种失误的原因：考生不会利用自拟题的机会为写作创造好的条件，虽然大题可以小做，但要用500多字把大题做好很不易。

对策：最好利用论点型的题目，记住题好一半文。

失误之九：作文开头的失误

有的文章开头先议论一番，然后才谈到所给的材料，这样的开头往往不着边际，说不到点子上，殊不知给材料作文就是让你根据所给材料引出论点。

失误的原因：写作时脑子不清楚，或一时粗心所致，不认识文章的开头失误的严重性。

对策：可改为：我读了这则材料……认识到……

失误之十：根据材料所概括的论点(或话题)不对

产生的原因大都是没有读懂材料所致。

对策：应认识到作文是综合能力的考查。平时要多注意阅读文章，提高自己的阅读能力、分析问题和解决问题的能力。

关于凯程：

凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直致力于高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。

凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯

凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里

信念：让每个学员都有好最好的归宿

使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构

激情：永不言弃，乐观向上

敬业：以专业的态度做非凡的事业

平衡：找到工作、生活、家庭的平衡点

服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作,为学员服务，为学员引路。

篇四：高考作文历年常见失误

高考作文历年常见失误

新闻来源：何宪才推荐 发布时间:2007年04月20日1

最近几年高考作文存在的失误，大体上说可以归纳为七个“不”：

一、审题不准。

不少考生误以为话题作文题目宽泛，写作时也可以不着边际，于是不用心审题，随便立意，其结果偏离话题。2002年的话题是“心灵的选择”，为数不少的考生不认真审题，仅仅就协作、互惠、双赢等作发挥，严重偏离了题目要求。

2003年的话题包含了两方面意思，即感情与认知的关系，但是一些考生的作文里只有感情没有认知，或者是只有认知没有感情，忽略命题关系双方，片面地只写一方。2005年话题“铭记和忘记”是一组应当辨证理解的关系双方，而有些考生只写“铭记母亲给予自己的爱”等单方面的事情；有些考生平行罗列命题关系双方，没将二者有机结合，虽然也写了应该忘记什么、应该铭记什么，但是二者没有联系，也没有对题目进行深化和升华。

二、概念不清。

由于不明白话题中主要概念的内涵，随便用意思“差不多”的词语顶替，轻则偏离话题，重则另立话题。2006年福建高考作文话题之一是“留一点空白”，对于“空白”这个概念，可有 的考生误作“后路”（给自己多留后路），有的考生误作“过失”（德国人反思自己在第二次世 界大战中的空白——给被侵略国造成的灾难），有的考生误作“荒废、虚度”（过去是那么荒唐，只给自己留下一片空白，一片没有颜色的天空），有的考生误作“明智”（偏听则暗，兼听则明），其结果“一着走错，满盘皆输”。还有一个话题是“戈多今天已经来了”，“戈多”可以是一个人，也可以是一个物，或者一种信念、一个理想、一种期待；可以是作者自我，也可以是他人他物；可以实指，也可以虚代……“戈多”作为人、物、理念的载体，具有丰富的审美性、象征性、哲理性、多义性和宗教意味，侧重于指向精神家园的建设与人生理想的树立，弄不清“戈多”的寓意，自然“下笔千言，离题万里”。

三、材路不广。

学校生活单调，平时积累匮乏，临场作文选材捉襟见肘，只好选择自己同学的相关事例作为论据，或者在自己的家庭中选择事例作为论据。2004年全国高考作文话题是“相信自己与听取他人的意见”，有的考生写自己的同桌不听取语文老师的指导，语文考试不及格；写自己的母亲相信自己的教育方法获得了成功。这种在自己的小圈子里转来转去的论据，很难有较强的说服力，文章也显得幼稚。还有考生胡编一些幼儿化的故事来完成作文。另一种做法是套用时文以解决燃眉之急，把报刊杂志上与话题有关的故事复述一下，有的虽一时瞒过评卷老师，甚至得满分，但后来又往往被披露出来，结果聪明反被聪明误。还有胡编乱造故事的，究其根源还是在于材路闭塞无从下笔。

四、立意不高。

2005年全国高考作文话题是“出人意料和情理之中”，有篇作文的基本观点是：一切没有绝对，意料之外的事很多，这在情理之中，我们应该对其有足够的准备，才能成功应对。这样立意相当肤浅，再加上在论述过程中，多是涉及“出人意料”的内容，很少提到“情理之中”，更没有谈到二者之间的关系，因此只能达到“基本符合题意”的要求（得31分）。2004年福建高考作文，有的考生从“人要善于玩弄心计”的角度立意，评价薛宝钗是有能耐的“新新女性”，这种立意反映出了考生思想认识上的偏颇；有的考生羡慕冬妮娅的出身、曹操的权势，流露出庸俗的思想；有的考生大编特编孔子周游列国时的艳遇，趣味低俗，粗鄙不堪……由于思想格调不高，甚至错误，不合“思想健康”的要求，降低了作文品位，表达再通畅，也难以得到理想的分数。

五、扣题不紧。

有一种作文，从头写到尾没有出现话题、话题的关键词或与话题相近的表述，也就是说从没有点及话题，结果很影响成绩。如果你的文章写得好，主意显露，紧扣话题，当然不必画蛇添足，故意点题。如果只是一般的文章，或者文意隐晦，还是需要扣题之笔的。事实上写得好的文章总是善于扣题的。还有一种作文是在每一段开头、结尾和中间都跟话题中的某个关键词扯上关系，但是把这些字眼抽掉之后，就完全是另一篇文章。表面看步步切题，其实一点也扣不住题。显然，光有扣题的技巧还不够，还需要从内容上扣住话题来写。不过相对而言扣题总比不扣来得好，因为它毕竟是合乎题意的外在表现。

六、文体不明。

主要表现在对自己的写作能力认识不够充分，片面求新，摈弃自己有可能写好的记叙文、议论文之类文体，去写散文、小小说、寓言故事等没有把握写好的文学形式，结果写出来的作文不伦不类，让人啼笑皆非。这与文体不限要采用多样化的表现形式没有矛盾，主要是提醒考生要量力而行，不切实际的文体“求新”往往适得其反。

七、书写不佳。

还要引起足够重视的是作文的书写。字体太小、笔画太细、字迹太潦草，扫描到电脑根本看不清，据统计每30篇作文就有1至2篇几乎无法辨认，这又怎能得到好的成绩呢？平时要注意书写，争取做到“书写工整、规范、方便阅卷”，减少隐性失分。

上面着重谈论近些年高考作文所存在的问题，同学们应以此为鉴，采取相应的措施，使作文复习备考更具针对性，也更富有成效。

高考答题抢分原则

语文高度重视时间安排

在基础知识部分，首先考生要高度重视考试时间的安排。在做单选题时，有些同学往往看题看得过快，连要求都没看清就去选，结果是“欲速则不达”，甚至适得其反。其次在答文言文题时，看懂原文是关键。倘若古文原文未读完或未读懂，那么在选择时就会很困难。 在写作文时，一定要树立得分意识，首先要了解《考试说明》中作文的评分标准，应该字迹清楚，卷面工整，标点清晰，格式整齐。其次，下笔要有明显的中心思想，不可对于旁枝末节纠缠过多。有的老师私下要求学生像写八股那样做作文，讲究“起、承、转、合”，这样文章写起来也许不会有大错，但是千人一面，毫无新意，也看不出考生的创造力，这种训练方法是不可取的。但是考生的行文应该有明确的中心思想，紧凑的材料组合，在有限的时间和篇幅里把事情讲述清楚。第三，标题或行文要有新鲜感，这样的作文容易脱颖而出。 同时考生应该意识到：高考作文发生变化是必然趋势，看图议论文、给材料议论文、填充式议论文，都曾引起过不小的轰动。而现在由于语文教学对作文日益重视，作文测试逐渐从体裁的变化向内容变化转移。

在作文时，还应适当打简单的草稿，在草稿中定下作文的中心思想，列入所要选用的材料，譬如名人名言、趣闻轶事及自己的感受等。打草稿的过程是一个积累感情的过程，在这个过程中如果能让自己激动起来，就肯定能写出一篇漂亮的文章，更可避免“不知所云”的现象，甚至还可能节省时间呢。

数学从易到难注意复查

填空题：慎重再慎重

在数学的主观题当中，填空题并不像后面的大题，要求给出具体的解题步骤，它只要求 考生给出一个最后的答案。这就要求考生在答题时更加慎重，按部就班来进行解题。 大题：步骤需明确

在大题（计算题和证明题）阅卷过程中，一般是过程分和结论分分开给的。因此考生在答题时还是应该将步骤写明确，这样不但能够获得步骤分，同时也利于自己后来的检查。否则就跟填空题一样，答案一错就没有分了。

自身：定位需理性

近年来，高考当中出现了一些奇怪的现象，就是一些学生平时的表现还不错，但他们的卷面得分就是上不去。这主要是学生自身的定位出现了问题。因为这些考生将过多的时间花在了难题上，这样一来，在容易题上出错的概率就大大增加。其实，难题在考试当中所占的比例仅仅为20%。

因此，考生在答题时不要有“一定要把难题啃下来”的非理性念头。只要老老实实把容易题的分数拿全，那么考试的分数就不会很低。

答题：大胆再大胆

在不是很有把握的情况下，最好不要将原来的答案涂掉，可以将两种答题方法都写在考卷上。阅卷老师一般会按照得分高的那种方法给分的。

此外，一些知识面比较广的同学，用中学课本以外的方法进行答题，只要正确也是给满分的。因此，一些考生如果拥有“超级武器”就大胆使用，不要有任何顾虑。

英语题型不同各有技巧

考听力要充分利用听录音前的时间和听各段对话之间的停顿时间速读一遍题目和全部选项，然后边听、边理解、边记录、边推测、边选择。在听语篇时要抓住要素即人物、事件、时间、地点，以便较好地理解和回忆全篇故事。

单项选择近年来其内容愈来愈贴近生活，因此考生除了复习考纲所列的词汇和语法知识，还要注意归纳英汉两种文化的差异，熟悉所学的习惯用法，提高顺应语境的能力。

完型填空建议解题前务必先通读全文，通读全文后就可联系上下文展开逻辑思维，准确把握词义、排除干扰项。

阅读理解，解题前要仔细通读全文，遇到难解的词组和句子不要急躁，尽量根据上下文悟出其义，解题时要“带着问题读查短文”分析判断，整题解完后要认真复查。

短文改错，在逐行寻查错误时应着重看句子结构是否完整，看习惯用法固定搭配是否正确，看上下文逻辑是否合理，看主谓是否一致，时态、语态是否正确，冠词、代词、连词、形容词、副词以及关系词的使用是否得当。

近年来英语高考书面表达均采用图画提示的方法，要求考生根据图画内容写一篇100字左右的短文，遇到这一形式，首先应仔细审题，列出提纲或拟个腹稿，理清思路，然后抓住要点分段表述。在表达时句子宜短不宜长，慎用分词和复合句，在串联成文时注意用好适当的连接词如and、but、then、besides、while等，这样使人看上去脉络清晰、层次分明。 综合三个学科各个击破

别被分值高吓坏

试题分数过高给考生带来了很大心理压力。综合试卷单题分数高是由于“综合试卷”卷面总分是300分，这是现实状况。考生在答题时要努力淡化试题分数，专心致志解答试题。 注意答题顺序

“综合试卷”要考查三个学科的内容，又有综合，但综合试卷的结构是个拼盘，相同学科的内容尽量安排在一起，这是一个情况。另一个情况是每个学科都有自己的学科体系、框架和网络，学科网络是回答学科试题的通道，“综合试卷”包括三个学科内容，考生要建立三个网络通道。考生在答题时要注意顺序，先一卷，后二卷；做完一个学科部分，再做另一个学科部分。可能有的学科部分难题不会做，没关系，可以暂时放一放，做下一学科内容。 答题先易后难

综合试卷的长度只有50%左右的考生可以在规定的时间里做完全卷。一般考生要首先选择中低档试题，这部分试题占全卷的80%，中低档试题把握住了，有时间再做较难的试题。

在考场上超水平发挥的八大技巧

临近高考，为帮助考生在考试时做到胸中有数，沉着应考，高考专家将整个高考过程中应注意的问题整理成8个方面，提醒考生注意:

1、发下试卷，先不要急着翻看考题，应先检查试卷，再认真填写准考证号码、姓名等内容，并仔细阅读答题要求和提示，务必把题设条件看清楚后再动笔.有些考生为了图快，还没有理解题意，弄清条件，就急于作答，白白浪费了不少时间.

2、按照先易后难的原则答题，把最无把握的和暂时不会做的题目放到最后时间里去做，该放弃的题目就要放弃，千万不要因为一两道选择题做不出来就乱了方寸.最后的两三道题一般难度较大，这就需要有所选择，扬长避短，先做熟悉的，将有限的时间用来"得分"，难题则能做多少算多少，争取将其中较容易的"分"拿到手.

3、仔细检查计算题的计算过程，防止因计算步骤上的不小心而造成的错误.建议考生在解题时要一步步进行，不要"跳步".对拿不准的题目首先要在心理上沉住气;看到新题或比较陌 生的题时千万不要慌张，根据题目要求一步步推理.

4、草稿纸的使用要得当，草稿纸一般每科只发一张，演算时要合理布局便于检查.打草稿也要像解题一样，一道道挨着往下写，步骤清晰.

5、做选择题时要立即涂答题卡，做一题，涂一题，不要错位，防止最后一两道题冥思苦想而忘了时间，到考试结束时再想涂就没有时间了.

6、保持卷面的整洁，字迹清楚.卷面是否整洁、字迹清楚与否，可能会直接影响阅卷人的情绪和判断，尤其是作文中卷面不整洁就可能扣分，而如果卷面整洁、字迹清楚就有可能得到清洁分.

7、不与他人比交卷的时间，做完所有题目后尽可能地将整个试卷再仔细检查一遍，特别是是对那些拿不准的答案再推敲一下，不要匆忙交卷.

8、考完一科以后，不要回顾自己考得怎么样，特别是自我感觉不太理想的时候不必老是埋怨自己，而要将注意力尽快转移到下一科上.家长也不要反复询问子女考得如何，以免影响考生迎接下一科考试的情绪.

篇五：托福考试写作失误点总结

托福考试写作失误点总结

写作要是因为失误而扣分那可是十分可惜的，看看考试中的失误点都有哪些：

NO.1拼写、构词拼写、构词法错误。

NO.2词汇词序、词类错误、词汇使用不当、词汇缺盛冗余、重复、歧义现象。

NO.3句法串句、断句、悬浮分词、错误并列、从属关系错误、结构缺陷、标点错误。

NO.4动词时态、语态、情态及语气误用、主谓不一致、及物不及物误用、限定非限定动词误用等。

NO.5名词可数不可数误用、主谓不一致、固定搭配错误、冠词和数量词误用。

NO.6搭配名词﹢名词、动词﹢名词、名词﹢动词、形容词﹢名词、动词﹢副词、副词﹢形容词搭配错误。

NO.7代词指称错误、主谓不一致、先行词it错误、不定代词错误。 NO.8介词介词固定搭配错误。

上表可见，位列TOP3的最显著的问题表现为单词拼写、词汇及句法错误。建议同学们可以根据上表审视自己的样文，给自己作文中的语言失误对号入座，制作自己的语言失误排行榜，分析自己作文中最常犯错误，在备考中有针对性地加以解决。

iBT写作主要从以下三个方面来评估考生作文的质量，即评估考生如何展开论点，组织文章结构，以及运用语言表达自己的观点。要想得高分，作文必须体现“语言运用的和谐流畅”，作文的句子应错落有致，措辞应贴切得体。值得注意的是，作文中出现一些小的词汇和语法错误仍然能得高分。但是，频繁的拼写错误、大量用词不当、语法错误及过多简单句式会导致作文意思令人费解，最终影响写作得分。

下面以同学写作中的言语失误实例加以说明：

1.词汇失误

Example 1: Reading can increase my words, rich my knowledge and enlarge my eyesight.

这是考生在叙述读书的好处，其优点在于在句子结构方面尽力打造排比结构。然而，词汇失误严重影响句子理解和整体效果。“读书可增大词汇量，增长知识，开阔眼界。”本句中词汇失误频繁出现，如：increase，words，rich;enlarge my eyesight令人费解。建议可做如下修改：

Revised: Reading can enlarge my vocabulary, enrich my knowledge and broaden my horizons.

2.句子层面的常见失误

考生在语法方面的错误主要表现为“主谓不一致、可数名词单复数错误、时态错误、限定动词和非限定动词错误”等，这里就不一一赘述了。

优秀作文