这件事我永远也忘不了

篇一：这件事我永远忘不了

这件事我永远忘不了

如烟如云的往事，飘然而过，可有一件事深深地刻在我心中。每当记忆的浪花泛起，它就像大海中的一叶小舟显露出来。

星期三，涂老师发下了卷子，我一看，还好上了92分，得了93分。我望着试卷上那鲜红的“93分”，它让我不用挨打了。忽然，我发现我写错了一题：100.05里面有（5）个百分之一是错的应该是100.05里面有（10005）个百分之

一。此时，忐忑不安地再看一眼分数，觉得它好像在怒视我。我想大家都知道我考了93分，如果再一改口那多不好呀，再说，如果我告诉老师，就会被扣一分，93分就保不住了。我心一横，就没有告诉老师。在回家的路上，我觉得有人在批评我。回到家，按往常，我会大喊：“妈妈，我又上了92分”。可今天我并没有告诉妈妈，因为妈妈对我一向要求很严，每次卷子要认真检查。如果让她知道不但要改分，还要挨打。

这天中午，我没心思吃饭，狼吞虎咽地吃了一点，就午睡了。午睡中我做了一个梦，当我醒来心情更加矛盾，告诉老师怕没面子，不告诉老师又很内疚。可最后，理智战胜了虚荣，我让老师改了分数，受到老师的表扬，知道了诚实比分数更重要。

虽然过了很久，但我会永远忘不了。

篇二：阅读先锋《这件事我永远也忘不了》教案

4-6年级阅读

这件事我永远也忘不了

第一课时：

教学目标：1、掌握记叙文的写作要领

2、熟悉记叙文的阅读方法

教学重点：1、理解文章的内容

2、了解作者所要表达的情感

教学难点：正确总结出中心思想

教学过程： 复习：复习上节课的知识点，可以正确的使用“的”、“地”、“得” 。

⑴ 、关键看它后面跟的词语的词性

的”用在名词前

“得”用在副词形容词前

“地”用在动词前

⑵ 、修改病句，强化认识

这里有一组“的”、“地”、“得”用法欠妥的句子，请大家来当“医生”，给这些句子治治病，以强化已有认识。

1. 由于李红同学学习勤奋，这次语文测试，她考的特别出色。

2. 田野里，农民伯伯正在紧张得收割麦(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:这件事我永远也忘不了)子。

3. 助人为乐地小华被市少工委评为“优秀少先队员”。

（正确用法应为“考得”、“紧张地”和“助人为乐的”。）

一、 导入：同学们有没有什么难忘的事？说一说什么事最让我们难

忘！

二、 朗读全文，思考几个问题.

1、 文中几次提到“红领巾”，分别是谁眼中的红领巾？

2、 我难忘的是什么事？

3、 划出不认识的生字。（倏）shu（副）极快地；忽然的

4、 形容下文中的年轻人性格。你是在那些地方看出来的？

三、 ⑴回答：第一题。文中提到3次，第一次是作者以第一人称

“我”眼中的红领巾；第二次是旅客眼中的红领巾；第三次是年轻人眼中的红领巾。

⑵再提问：为什么三次强调红领巾？答：是为了突出少先队员乐于助人，关心他人的精神。

四、 给文章分段。

第一段（1）：我想起了两年前的一个情景。

第二段（2-15）：先是一个年轻人不肯让座给生病我，而一个不到十岁的小女孩给我让了座，最后我们才发现小女腿部也生了病，她的行为感动了车内的所有人。

第三段（16）：我怎么也忘不了这件事。

五、 说说我们遇到类似事情的时候如何处理？你有过类似的经历吗？

六、 作业；课后习题1-6

这件事我永远忘不了

第二课时：

1、 复习；课后习题1-6讲解。

2、 导入；我们学习了《这件事…》,大家思考下这是一篇写人

还是记事的记叙文？

3、 记事文的阅读方法：

⑴ 理清文章的写作顺序。记事文章先交代六要素，然后看写作顺序（插叙、倒叙和顺序），本文为顺序。

⑵ 分析具体事件。阅读时先明确写了什么事，通过具体事件，表达了作者的怎样的思想感情。通过让座一事，赞扬了小女孩乐于助人，关心他人的美好品德。

⑶ 分析语言、动作、神态、心里、外貌等方面的细节描写。人物的思想、性格一般都会通过人在做某件事中的语言、动作、神态、心里等细节体现出来。

⑷ 总结；记事文是通过一件事或几件事的描述，表达了作者对事情的感悟、受到的影响和教育。

4、 写人的文章要通过人做事来表现人物品质，写实的文章中

的“事”又是人做的，所以，无论写人还是写事都不是截然分开的

如何区别写人和写事。①写事以六要素为主。写人的应该在开篇点名要写的人，然后通过一件或几件事具体表现人物的特点。 ②写人的可以通过一件或几件事来颂扬人物品质。写事的，是通过一件事来表达文章的中心思想。

5、作业《我最敬佩的人》

篇三：这件事,我永远忘不了

这件事，我永远忘不了

在开学初我们开始了难忘的军训。

早上的太阳还是那么温柔，小草上还挂着明珠似的露水。就在这样舒适的环境中，我们开始了一天的军训。各班注意开始军训，30分钟军姿。教官在台上宣布着。在前10分钟的时候所有的一切都很容易。拇指贴于十指的第二节，双手贴紧裤线，背直头正，所有动作都做得非常标准。阳光透过树叶的缝隙变成了一缕缕金丝照在身上是格外的温暖。可是军姿绝对不会在轻松时刻结束。慢慢的我感到腿变得很僵，汗打湿了衣服，一滴滴豆大的汗珠掉进眼里，眼睛感到很刺痛很想用手揉。可是我看见身旁的同学和我一样，但站的依然很挺拔。为什么他们可以我却不行，坚持住没有什么不可以的。我自己暗暗地说着。十点钟的太阳变得如此刺眼，在这时一缕阳光射中我，它就像一把利剑给了我继续坚持的力量。操场上初二初三的哥哥姐姐们一直在坚持着。同学们坚持住，还有十分钟，你们是最棒的。教官在一旁提醒着我们。十分钟并不短，在暴晒的太阳下我靠着毅力坚持了下来。突然，在我的眼前出现了一个熟悉的身影，是他——教官。教官和我们一起站军姿，他站的是那样标准。同样在太阳下我却放松了，绝不行，我心中暗自打气。时间就像汗水一样慢慢的一点点的流过。在最后的两分钟时我感觉自己变得如此高大，感觉自己已经成为一名优秀的军人了，一名具有顽强毅力的巨人。

军训是我开学两个月中最难忘的事。它教会我坚持，就像老师曾经说过的话，别人放弃他前行，一次次跌倒在爬起来，坚持就是胜利。军训，成为我记忆中的珍宝之一，让我永远忘不了。

初二:王妍

篇四：我永远忘不了那件事

我永远忘不了那件事

在我的记忆深处，埋藏着这样一件事，让我永远不能忘怀。

那是去年暑假的一天，我去武威玩。下午，妈妈叫我去给在南街的小姨送水果，我接过妈妈给的一元钱，拿着水果来到搭公交车地方等车。10分钟过后，一辆公交车向我们驶来，停在了站口，顿时，潮水般的人群涌上了公交车，把我也挤上了车。上车后，我找了个位置坐好后，才发现一元钱不见了，我连忙给售票员说：“阿姨，我的钱丢了，下次给你，行不？”“亏你想得出来，我已经被好几个你这样的小孩给骗过。”售票员气愤地说。我急得直跺脚。突然，一个亲切的声音传了过来：“小妹妹，我替你交吧！”我回头一看，一位面呈菜色，骨瘦如柴的大姐映入了我的眼帘。她从破衣服里摸出皱巴巴的一元钱，递给了那们售票员阿姨。我连忙问：“你叫什么，住在哪里？”“我叫王小云，住在和平街。”说完，她便下了车。临下车时，她回眸一笑，笑得那样灿烂，那样亲切。

晚饭过后，我把这件事告诉了妈妈，第二天，妈妈叫我把一块印有“好心人终究有好报”的牌子拿着去找那位大姐，我打听了和平街所有住处，可没有这个人。我这才明白，这位大姐是一位默默奉献，不求回报的人。

虽然，我不知道那位大姐的去向，但我的脑海里一直记着那亲切的声音，那和蔼的面孔。

篇五：我永远都忘不了这件事

我永远都忘不了这件事

在我的脑海中，有许多往事。它们就像一个个贝壳，有的光彩夺目，有的却黯淡无光。去年暑假，我做了一件愚蠢的事，他给我留下了一次难忘的教训。 那天中午，妈妈去探望外婆了，我在家里闲着没事干，觉着有点冷，就在阳台上跑步。无意中，发现了我去年过生日时用过的几根小蜡烛。突然，一个奇怪的念头从我脑海中闪过：点蜡烛玩。于是。我从厨房拿来了一盒火柴，迅速地抽出一根火柴点燃，举着它沿着阳台跑过去，火苗趁着风势，一会儿大，一会儿小，有趣极了！

可是我觉得这样玩又没意思了，我记得家里还有点烂布，就马上把这些烂布拿去烧。起初火苗很小，我看着它，又蹦又跳，好不快活！可是，过了一会儿，火苗越来越大把床单都烧着了。隔壁的张爷爷不知道什么时候知道了，冲着我大喊；“龙龙，快拿水，把火扑灭。”我楞住了，好久才反应过来。我马上去卫生间打水，朝着床单泼，终于泼灭了，可床单成了一团灰烬。这时，妈妈坐着摩托车赶回来，看到这种情形，气得瞪圆了双眼，半晌也说不出话来??

晚上，妈妈气消了，语气也缓和了，她耐心地对我说：“如果你不及时把火扑灭，或是远着电线烧到邻居家里，那该是多么危险的啊！

当时，我听得目瞪口呆，至今想起来还不寒而粟。常言说；”水火无情。”请大家吸取我的教训，千万不要玩火！

方正中学六年级：周建龙

字数作文