文明伴我成长手抄报

篇一：“文明礼仪伴我成长”手抄报比赛

关于开展“文明礼仪伴我成长”手抄报比赛的通知 比赛主题：

文明礼仪伴我成长

内容要求：

在深入开展“文明礼仪伴我成长”主题实践活动的基础上，结合自己的所见、所闻、所感、所想，以手抄报形式，多角度展示自身认识和掌握的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。手抄报主题要鲜明，文章应短小精悍，生动活泼。

版面要求：

手抄报大小规格为8K，单面制作。

版面基本要求：1、有醒目的报头；2、有虚拟刊号、出版单位或出版人、出版日期；3、有版块，栏目划分；4、有文章标题；5、有插图，花边。 指导老师不得书写在手抄报上。每件手抄报须另行填写一份参赛说明书，与手抄报夹在一起上交。

评分标准：

（一）主题内容30分：主题突出，思想性强；内容充实生动。

（二）版面设计20分：见第四点“版面基本要求”。

（三）排版设计20分：主次分明；感观整洁、美观、大方，图文并茂。

（四）书写要求30分：均采用手抄文字和手绘插图，不允许任何剪贴；字体美观、大方，采用正楷字；字型字号有变化，疏密相宜。

篇二：“文明美德伴我成长”主题手抄报活动方案

丫他镇民族中心小学 “文明美德伴我成长”

手抄报比赛活动方案

为进一步弘扬学生文明礼仪，为促进学生各种知识和能力的“整

合”，书本学习与实践活动的“结合”，为丰富学生的课余文化生活，尽情展示我校学生风采。让同学们在体会中华民族传统美德的同时，感受读书的快乐，进而培养学生的审美能力，设计能力，激发学生对读书，看报的热情和做好一名优秀的小学生，决定开展手抄报设计评比活动。

一、活动主题为: 文明美德伴我成长

二、活动时间：3月26日——4月3日

三、活动对象：三年级 至 六年级

四、评选程序：

学生以班级为单位参加，每班至少提交3份作品参加比赛。每份手抄报由1—4位同班同学创作，由各班班主任和语文教师及美术教师指导学生如何办好手抄报，并评选出优秀作品给予表彰。

五、奖项设立：

1、三、四年级组设：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

五、六年级组设：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

2、优秀奖20名。

六、评选要求：

1、主题鲜明，要紧密结合主题活动用书，图文并茂；版式新颖、富有创意；插图、花边应适当、适量。

2、要有期号、日期、主办人及班级；书写要规范、整洁，用黑色钢笔或黑色水笔书写。

3、纸张四边各留出1——2厘米的边距。

4、4月3日前，各班以班为单位将参赛的作品收齐交到唐华超老师处。

丫他民族小学

综合教研组

2012年3月15日

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:文明伴我成长手抄报)

手抄报评价标准

评价标准

篇三：“文明伴我成长”黑板报设计比赛方案

水田坝乡中小学“文明伴我成长”

黑板报创办评比方案

文明礼仪是中华民族的传统美德，是学校德育的重要内容，是学生道德素养的重要体现。为了真正落实“立德树人”的德育教育目标，弘扬中华民族的传统美德和文明礼仪，结合三月文明礼貌月活动，决定在全校师生中开展文明礼仪教育，大力开展生活礼仪，社会礼仪，校园礼仪宣传教育活动，以从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，校团委、少队部研究决定，在我校展开以班级为单位的“文明伴我成长”黑板报创办比赛。

一、参赛对象：一至九年级学生

二、黑板报内容：

1、各班黑板报围绕“文明伴我成长”主题出刊，要求主题鲜明，内容翔实丰富，板书整洁美观，布局合理精美（一、二年级可以用绘画并配以简单文字体现）。

2、按规定时间出好主题专刊，未按时完成的不予评比。

三、评比时间及人员：

1、评比时间：3月26号下午

2、评委：

中教部：谭复波 向凯 唐媛媛 喻松柏 王清华 小教部：王晓红 文旭东 周江 王亚兰 李德新

各评委老师集中对各班的黑板报进行公平、公正、公开的评比。

3、分数汇总：谭复波 文旭东

4、摄影：崔林华 周朝朝

5、次评比采用100分制。

四、奖项设置：

中教部分别评出一等奖2个、二等奖4个、三等奖6个，小教部一等奖4个，二等奖6个，三等奖7个。分别以4分、3分、2分记入班级考核。希望各班积极准备，力争在这次评比中获得好成绩，展现班级同学才能，同时为提高我校黑板报质量出一份力。

五、评分标准：

1、主题内容——主题鲜明、内容丰富、思想性强。（25分）

2、整体排版——刊头突出、标题醒目、图文并茂、色彩搭配合理，具有整体美感。（25分）

3、文采文字——语言表达清晰、流畅、优美，板书工整，字迹清晰、大小适中。（25分）

4、形式创意 ——立意新颖，有创意、新意，思维独特，富有吸引力。（25分）

篇四：书香伴我成长 手抄报_图文

书，给了我一个智慧的大脑。

李白小时候很贪玩，经常逃学。

俗话说得好：书中自有黄金屋，书籍是人类进步的阶梯，书是人类智慧的源泉，一本好书能够荡涤人们的心灵，让我们乘坐书做的船，在知识的海洋里遨游；让书香伴随我们成长！“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。知识的道路是无止境的，我们通过书了解每一样事物，我们也通过书走到这一步，这都是书的功劳。

书，可以让你更加聪慧；书，可以告诉你课本上没有的东西。读完一本书，就像挖掘出了一片财富。书就像你最最忠诚的朋友，也是一个你的另外一本教科书，书，可以告诉你学习、知识、生活中的启示，书，可以让你知识渊博。我从小到大都在书的海洋里，津津有味地看着书，整个人陶醉在书的情节中。

一次，他从学堂跑出来，到河边玩，看到一位老婆婆正拿着一根铁棒在石头上磨来磨去，李白很惊讶，就问老婆婆磨铁棒做什么。老婆婆说：“我在磨针。”李白又问“这么粗的铁棒何时能磨成针呢？”老婆婆说：“只要有恒心，铁棒一定能磨成针。”李白听完很惭愧，从此刻苦学习，终于成为伟大的诗人。

? 恩格斯的读书方法之一是重视读

原著，一般不轻易使用第二手、第三手材料。 ? 杰克·伦敦的“饿狼式”读书法 ? 杨振宁的“渗透”读书法

? 英国作家毛姆提出“为乐趣而读书”

的主张

? 爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法 ? 余秋雨的“畏友”读书法 提出：“应

该着力寻找高于自己的?畏友?

高尔基救书

世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”

找智慧，体验亲情活，领悟人生，寻获，从中感悟生好书，从中得到收大家能阅读这本我的好朋友。希望智慧之门和它是的希望、打开你的自己、永不放弃你重别人就是尊重撼心灵的秘密、尊生的财富，爱是震美、把挫折当作人景、自信的人最流、欣赏友谊的美情，是幸福的暖爱创造的奇迹、亲给父母的礼物、母版块，分别是：送

这本书分11

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生故事全集》《感动小学

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