夕阳正在西下,夜幕

篇一：2013四川中考作文题目

2013四川中考作文题目

篇二：2013年中考作文题

2013年中考作文题

1.北京中考作文题：好奇

好奇，指的是对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。有人对星空的奥秘感到好奇，于是就去观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是就去读《格列佛游记》；有人对身边的变化感到好奇，于是就去了解这变化的原因……好奇，会使你有很多新的发现，会使你的生活更加丰富多彩。请以“好奇”为题目，写一篇文章。

要求：①将题目抄写在答题卡上。②不限文体（诗歌除外）。③字数在600-1000字之间。④作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

北京丰台

24.自然界的阳光会带给人温暖，生活中也常常会有带给人温暖的“阳光”

请以“阳光”为题写一篇文章。

要求：(1)将题目抄写在答题纸上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)字数在600-1000字之间。(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

2.上海中考作文题：今天，我想说说心里话

要求：①写一篇600字左右的文章。②不得透露个人相关信息。③不得抄袭。

3.重庆中考作文题：微笑的味道

4.天津中考作文题：捡拾幸福

有人说生活太平凡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只要用发现的眼光 看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能够收获许多幸福的印记。课堂上一声真诚的赞许，赛场上一句热情的鼓励；手机里一张张欢聚的照片，餐桌上一盘盘温暖的饭菜；抑或是一次快乐的远足，一次春雨中的漫步，一次醉心的阅读，一次成功后的哭泣。同学们，用心见捡拾生活中的幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长！ 请以“捡拾幸福”为题目，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感 ②文体不限（诗歌、戏剧除外）③字数不少于600字④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

广东

5.广州中考作文题：出错

以“出错”为题目写一篇文章，作文要求600字以上，文体自选(除诗歌外)。

6.梅州中考作文题：以“关注”为话题作文

生活中，我们对某些（个）人、某些（件）事、某些（种）社会现象会特别关注。这些特别的关注，往往体现了关注者的素养、情感与责任。

要求：以“关注”为话题，写一篇不少于500字的文章。题目自拟，文体自选（诗歌除外），可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。

7. 湛江中考作文题：活着需要什么

阅读下面的文字，按提示和要求作文。（70分）

或者需要食物和水让自己的生命得以维持，但活着不仅仅是拥有生命，巴金曾说过：“我们不是单靠吃米活着”，活着还需要学很多不同的知识来充实自己的大脑，让自己的生命和思想合并以致达到完美；活着还需要精神来支撑自己的灵魂，让自己的生命与心灵结合以致绽放精彩。

那活着，还需要什么呢？需要爱心，需要阳光，需要艺术，需要懂得放下......

请以“活着需要什么”为题，写一篇文章。

提示和要求：①自定角度作文；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字；④文中不要出现自己的姓名、校名。

8.佛山中考作文题：穿过乌云的阳光更加绚丽

9. 深圳中考作文题：我最喜欢的一个词

请以“我最喜欢的一个词”为题写一篇文章。

要求：①根据题目，选定文体（诗歌除外）。②不少于600字。③不得透露个人相关信息。④不得抄袭。

江苏

10.无锡中考作文题：从脚下出发

11. 南京中考作文题：书里有个“我” 捧读一本心爱的书，我们常有走进书中的感觉：书里的故事好像就是自己的故事，书里的情感似乎就是自己的情感，书里的思考也仿佛就是自己的思考……

请以“书里有个"我"”为题写一篇作文。

要求：①文体自选(诗歌除外)，不少于600字。②不得出现真实的校名、人名。

12.苏州中考作文题：遥远的眼神

13. 连云港中考作文题：成长的力量

14.南通中考作文题：有一种声音在记忆深处

生活中有许多声音，自然界的风声、雨声、鸟鸣声，声声入耳；校园里的书声、歌声、呐喊声，声声传情；生活中的掌声、笑声、叮咛声，声声动听……这些声音或温暖、或温馨、或感人，在泛黄的生活影像中，总有一种声音会叩动你的心灵……

请以《有一种声音在记忆深处》为题写一篇文章。

要求： ①请根据自己的亲身经历，写一篇作文，不得少于600字。②除诗歌以外，文体不限。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④书写要正确、规范、美观。

15.徐州中考作文题：总有一次惊喜

16.扬州中考作文题：渐入佳境

题目：渐入佳境

【渐入佳境】比喻兴味逐渐浓厚或境况逐渐好转。

知识越学越有趣，乐曲越弹越流畅，风光越赏越美妙，作品越读越精彩，与人相处越来越和谐，对镜微笑越来越自信......

成长中，谁都有过姿态不断调整，认识不断深化，领悟逐步加深，境界逐步提升的经历。

要求：①自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。②感情真挚，不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。④书写分3分，请认真书写。

17. 泰州中考作文题：这样多美丽

请以“这样多美丽”为题，写一篇文章。

要求：①问题自选（诗歌除外）。②不少于600字，不得出现真实校名、人名。③书写工整规范。（4分）

湖南

18.长沙中考作文题：我不相信眼泪

文题一：我不相信眼泪

文题二：从另一个角度____（感悟，思考，观察）。

19.邵阳中考作文题：半命题作文、绿

文题一：绿是色彩，绿是生命，绿是希望，绿是慰藉，你的心中自有一片绿......请以“绿”为题作文。

文题二：这句话，我要说给____听（横线上可填人名或物名）

要求：①如果你选择文题二，请先将题目补充完整，然后作文；②立意自定，文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的地名、人名；④卷面整洁、自己清楚。

20.湘潭中考作文题：____的梦想

要求：①根据题目，选定文体（诗歌除外）。②不少于600字。③不得透露个人相关信息。④不得抄袭。

山东

21.济南中考作文题：疼痛

作文写作要求：①字数不少于600字②③④

22.青岛中考作文题：告别与找回_____

文题一：告别

文题二：找回 ____

23.滨州中考语文作文题：疼痛

下面两个题目任选一题作文：

文题一：命题作文：生命中不能没有你

文题二：以“疼痛”为话题写一篇作文。

要求：①文中不能出现真实的校名、姓名等。②题材除诗歌外均可。③字数600字以上。

24.德州中考作文题：窗外有蓝天

台湾歌手齐豫的歌曲《窗外有蓝天》，歌词如下：

如果我的祝福，能够让你不再感到孤独，这属于春天的音符，我最美的祝福，是送给你成长的礼物。如果我的付出，能够让不再傍惶无助，我愿将所有的希望，化成亮丽的阳光，照亮你心灵最深处……擦亮你心窗，抹去尘埃，喔，你将会看见——窗外依然有蓝天！

请以“窗外有蓝天”为题写一篇不少于600字的文章。

要求：①文体自选，诗歌除外。②书写规范。③不得抄袭。④不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。

25. 泰安中考作文题：朋友

子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”

请以“朋友”为题目写一篇作文。

要求：1.自选角度，自定立意。2.除诗歌外，文体不限、文体特征鲜明。3.文中不得出现真实的校名、人名，如果需要，请用“***”代替。4.字数不少于600字。

提示：命题者倡导朴实的文风

26. 聊城中考作文：以“提醒”为话题作文

阅读下面材料，根据要求作文。

他失信了，你可以提醒他“言必行”。他沮丧了，你可以提醒他“不可夺其志”。他困惑了，你可以提醒他“走自己的路”。

我受挫败了，我应该提醒自己“自己不勇敢，没人替你坚强：。我想逃遁了，我应该提醒自己”每个人的青春都是不容易的”。我要颓废了，我应该提醒自己“每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负”。

“提醒”真的那么重要吗？

请以“提醒”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟，文体自选②可以记叙经历，抒写感受，也可以发表议论③不少于600字。若写成诗歌，不少于15行。

篇三：2013年四川省内语文中考作文题

2013年四川省内中考作文题

成都市

鲁迅先生在《社戏》结尾写道：真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。作家琦君在异乡面对自己酿就的春酒，也发出感慨：究竟不是道地家乡味啊，可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？

时光的流逝，世事的变迁，让我们的生活里有太多的“再也没有”。“再也没有”，也许是一份不再拥有的遗憾，也许更是一种成长中的美好。“再也没有”里，有对往事的追念，有对现实的感怀，有对未来的期盼??

请以“再也没有”为题，写一篇文章。（60分）

要求：（1）要有真情实感；（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）； （3）不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）不得出现真实的人名、校名和地名。

绵阳市

请以“他（她）来了”为题目，写一篇记叙文，600字以上。

德阳市

也许你只是一滴甘露，你却能滋润小草；也许你只是一棵小草，你却能沐浴阳光??请以“我是 的一分子”为题，写一篇600字以上的文章。

要求：（1）请把题目补充完整。（2）自定体裁（诗歌除外），文中不能出现真实的校名、地名和人名。

宜宾市

请从以下两题中任选一题，写一篇600字左右的作文。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭。如选第（1）题，请将下面提示的文字抄在作文卷第一段，再续写。

（1）悉心品味下面文章的开头，充分发挥想象，自拟题目，自定主题，续写改篇文章。 夕阳正在西下，夜幕渐渐四合，周遭一片寂静。饥肠辘辘的他，虽早已疲倦不堪，但依然不得不拖着一双沉重的双腿，朝着家的方向，艰难地向前挪移??

（2）用心咀嚼下面的名言，然后以“成长的滋味”为话题写一篇文章。题目自拟，立意自定，文体自选。

少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。——辛弃疾

成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。——冰心

趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神养料，所以年轻时应该努力，这样，老年时才不致空虚。——达.芬奇

达州市

题目一： 就在我身边

题目二：

人生旅途，总需要提醒。可能是别人提醒自己，可能是自己提醒别人，也可能是自我提醒。提醒的内容十分丰富，可能是饱含浓浓爱意的唠叨或叮嘱，可能是充满善意的规劝或告诫，还可能是自己为自己鼓气加油??

请以“提醒”为话题作文。

要求：两个题目任选一个，如选题目一，要先把作文题目补充完整。如选题目二，请自拟标题。文体不限，不少于600字。（诗歌不少于30行）文中不得出现真实的人名、校名、地名。卷面整洁，字迹清楚。

凉山州

请在下面的作文题中任意选做一题。

1. 著名央视主持人白岩松在他的短文《爱你现在的时光》中有这样一段精彩的表述：“如果你真的过好了每一天，明天就会不错；如果我们的生活非常功利的话，反而得不到想要的结果。你越拥有一个完满的过程，你越有可能拥有一个完满的结局。”

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:夕阳正在西下,夜幕)

请以“过程”为话题，写一篇不少于600字的文章。文体自选（诗歌除外），题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

2. 题目：有梦，就 要求：将题目补充完整。立意自定，文体自选（诗歌除外）内容具体，有真情实感。 字数不少于600字。不得抄袭、套作。文中不得出现真实的人名、校名、地名。

南充市

请从下面两个题目中，任选一题作文。

1. 阳光驱散寒冷，阳光赶走阴霾，阳光温暖人心，阳光带来希冀。阳光是一种健康的心态，阳光是一种进取的精神，阳光更是一种宽容的情怀，让阳光照进心灵，写在脸上，洒在前行的路上，人生便少了些许坎坷，或许就能成就一生辉煌。

请以“阳光”为话题作文。

要求：自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康。除诗歌外，文体不限，不少于600字。文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。

2. 请以“我的梦想”为题目作文。

要求：立意正确，思想健康。除诗歌外，文体不限，不少于600字。文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。

乐山市

半命题作文

在你的人生道路上，记忆中的那一抹微笑，像灿烂的阳光，令你难忘，它点燃了你的希望、启迪你的智慧、增强你的信心，传递给你无穷的正能量??

请以“那微笑，给了我 ”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：将题目补充完整有真情实感，不得套作抄袭文体自选，诗歌除外文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名

泸州市

请以“姗姗而来的 ”为题目写一篇作文。

要求：先将题目补充完整再作文自定立意，自选文体（诗歌除外）要有真情实感不得抄袭、套作，不少于600字不得出现真实的人名、校名和地名

内江市

阅读下面材料，按要求作文。

2013年5月12日，中央人民广播电台、中国广播网等国内多家媒体报道：过去20年里，北京大学保安队先后有500多人保安边工作边学习，获得大学或者硕士研究生学历。在众多报道中，都特别提到北大保安队副大队长——汝阳青年农民张国强先后取得大专、本科、企业法律顾问执业资格证等多项学历、资质证书的传奇故事。因为基础低，张国强最初选择了没有门槛限制的自学考试。保安工作很忙，八小时的工作以后还要备勤，经常是第二天考试，前一天晚上还要巡逻。求学之路，他比常人付出了更多。基本上靠中午十二点到下午一两点的午休时间看书，另外就是晚上八九点以后，十二点以前没有睡过觉。

每一个人都是平凡的，而要铸就不平凡的人生，让平凡的生命活出精彩，需要很多很多??请结合以上材料和你的人生经历、人生感悟，以“人生需要 ”为题，写一篇作文。

要求：（1）请把标题补充完整再写作文（2）作文字数600字以上。（诗歌除外，文体不限）（3）文中不得透露自己姓名、学校、区县等真实信息。

资阳市

题目：不得不说的事

要求：写一篇600字以上的记叙文，文中不得出现真实的人名、校名。

自贡市

下面两题，任选一题写一篇文章。

1.题目：我的梦像

提示：题目中的“梦”，可以是你做过的梦，也可以是你的梦想，请根据你确定的主旨，或叙述或议论，选一个恰当的比喻完成题目，然后作文。

要求：（1）文体不限（2）文中的人名、地名、单位名一律用“XX”代替（3）不得抄袭（4）作文题目居中，上下各空一行（5）全文不少于500字，最多写满格。

2.人力车、自行车、摩托车、汽车、火车??人创造和制造了各种各样的车。车是人类一种重要的交通工具。车给人们的交通带来了便利，但也带来了拥堵、污染。现在，无论城市还是乡村，车是越来越多，有关车的故事、车的议论??也越来越多。

请以“人与车”为话题，写一篇文章。

要求：（1）题目自拟（2）文体不限（3）文中的人名、地名、单位名一律用“XX”代替（4）不得抄袭（5）作文题目居中，上下各空一行（6）全文不少于500字。

眉山市

现在，全国人民都在积极参与“我的中国梦”的活动，你自然也不例外。在多姿多彩的“中国梦”里，你富有个性的梦来自于各个方面，也许更多的来自于初中语文教材，来自于语文学习和实践。请把“我的 梦来自语文”补充完整后作文，挥笔展示你的梦。

广安市

曾子说：“吾日三省吾省：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”荀子说：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”可见反省对我们是多么重要。伟人尚且如此，我们就更应该时常反省自己曾经犯下的错误过失，使自己的思想行为得到不断的修正，达到“知明而行无过矣。”

请你以“反省”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。文中不得出现真实的人名、校名和地名。

攀枝花市

致敬，表示恭敬，表达敬意。在成长的过程中，有许多人和事、情和景都值得我们去表示恭敬，表达敬意。如养育我们的父母，谆谆教诲的老师，团结友爱的同学，多姿多彩的生活等；有时候，挫折、贫困、不幸、苦难??因激发了我们向上的动力，也让我们心存敬意。可以说，懂得致敬，是一种谦虚的生活态度，是一种美好的道德情操，是一种做人的基本素质。 请你以“向 致敬”为题，写一篇文章。

要求：（1）把题目补充完整（2）除诗歌、戏剧外，文体不限（3）写出真情实感（4）结构完整，卷面整洁，字数不少于600字（5）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

遂宁市

在下面的两个题目中，任选一题，按要求作文。

1.如果说生活是一幅画，那幸福便是这画面上最鲜艳的花朵；如果说生活是一首乐章，那幸福便是这旋律中最欢快的音符??生活中，幸福无处不在，从阳光到雨露，从亲情到友谊，从播种到收获，处处让你感受到无限的幸福和快乐。

请以“幸福生活”为话题，写一篇文章。

要求：（1）题目自拟（2）除诗歌、戏剧外，文体不限（3）600字以上（4）文中不得出现真实的人名、地名、校名

2.社会是一个大家庭，我们每个人都是其中的一分子。随着时代的发展，人与人之间的联系

越来越紧密，团结、友爱、互助成了现代人必不可少的社会素养。只有拥有这些优秀的品质，社会才能融洽和睦、协调发展。

请以“我想握住你的手”为题，写一篇不少于600字文章。

要求：（1）联系自己的生活体验写作（2）除诗歌、戏剧外，文体不限（3）文中不要出现真实的人名、地名、校名等

广元市

请以“孝”为标题，写一篇文章。

要求：（1）立意自定，文体自选，不少于600字

（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名

雅安市

雁过留声，人过留名。王勃一生短暂，留下《滕王阁序》；范仲淹心系天下，留下《岳阳楼记》??青春年少的你，此时或许行囊满满，踌躇满志，有许多东西留下；或许两手空空，惆怅无限，什么也没留下。无论怎样，它们一定会引起你深深的思考。

根据以上材料，请以“留下”为题目作文。

要求：（1）立意自定，中心明确（2）文体自选（诗歌除外）（3）综合运用各种表达方式（4）文中不得涉及任何个人信息（如个人姓名、所在学校、带有暗示性的地域特点等）（5）书写规范，不少于600字

巴中市

小英子在父亲的严格和鼓励中成长，杜小康在家境跌落后的担当中成长，海伦.凯勒在老师的无私奉献中成长，黄豆豆在失败后的勤奋和执着中成长，朗朗在不断主动寻求挑战机会中成长??

请以“在 中成长”为题目，写一篇文章。

要求：（1）把题目填写完整（2）除诗歌外，文体不限（3）字数不得少于600字（4）不得出现真实的人名、地名、校名

篇四：泰兴市2015-2016学年第一学期初三语文期末试题及答案

泰兴市2015年秋学期初三语文期末试题

(考试时间：150分钟 满分：150分)

请注意：考生须将本卷所有答案答到答题卡上(作文写在反面)，答在试卷上无效！

一、积累与运用(共30分)

1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)

文学本身的魅力被传达出来，我以为这是中国文化复兴前夜的chén xī，它成为我

们一直渴望寻找而终于得以见到的文化价值的标准之一。感谢田维！感谢这文字所ché

ng zài的对生命的感动！ ——“名著荐读 ”之《花田半亩》

2．下列标点符号使用有错误的一项是(2 分) ．．．A．香港《南华早报》1月13日报道，中国已研制出世界上最强大的离子喷气发动机。

B．善良，是灵魂的返璞归真；善良，是人性的虔诚皈依。

C．新年伊始，习近平考察重庆时指出，要做好普惠性、基础性、兜底性民生建设。

D．“真是一个粗心的孩子！”他忽然又叹息一声：“唉，谁又不是这样呢？”

3．下列句子中，加点的成语使用有错误的一项是(2分) ．．．A．假如每个人都能见贤思齐，那么我们每天都会有进步，生活也会变得愈加美好。 ．．．．B．最近的语言规范化阅读活动旨在“咬文嚼字”，促进大家对语言的规范运用。 ．．．．C．公园里摆放的各种盆栽菊花，仪态万千，赏花的市民流连其间，意兴阑珊。 ．．．．D．辛弃疾的词大多以激昂跌宕的气势和独具匠心的构思来抒情言志。 ．．．．4．根据提示补写名句或填写课文原句(8分，①～④每题1分，第⑤题4分)

①政通人和， ② ，西北望，射天狼。

③______________，则无败事。 ④知彼知己， 。

⑤仁人志士往往心怀天下。陆游有“位卑未敢忘忧国”的胸怀，范仲淹有

“ ， ”的抱负(用《岳阳楼记》中的句子回答)，杜甫有

“ ， ”的愿望(用《茅屋为秋风所破歌》中的诗句回答)。

5．名著阅读(6分)

(1) 回忆《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》一文，请完成下面两小题。(4分)

①请你说出鲁迅为什么把百草园称为“乐园”。(2分)

_________________________________________________________________________ ②“三味书屋中的先生有戒尺，但是不常用；有罚跪的规则，但是也不常用。”你认为鲁

迅这样写的目的是什么？请说说你的理解。(2分)

_________________________________________________________________________

(2) 结合名著内容分析下列说法，选出理解错误的一项( )(2分)

A．《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、

作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命

的实质。

B．《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读《二十四孝图》的感受，着

重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，揭露了封建孝道的虚

伪和残酷。

C．格列佛在“风暴中偏航”又于“麦田里获救”，“孤身救舰队”后又“奇招灭火灾”。

他是一个喜欢冒险、渴望自由、刚毅勇敢的航海家。

D．在慧骃国的语言学校，三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国的语言。作者借此批

评了英国的殖民统治政策。

6．专题与语文实践活动。(8分)

(1) 这学期学校举行了主题为“我运动，我快乐，

我健康”的运动会，李明的妈妈认为初三学习

很紧张，不赞成他参加。如果你是李明，应该

如何解释，使妈妈正确认识运动的意义。(3分)

(2)“ 运动是快乐的源泉，快乐是生命的财富”是2014年青奥会征集的宣传标语。请你对

这则宣传标语进行评点。(2分)

(3) 请你仿照例句，为班级的运动健儿们写一则加油稿，鼓励同学们奋力拼搏。(3分)

你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵； ， 。跑

吧，追吧，在这广阔的赛场上，你似骏马似离弦的箭；跑吧，追吧，在这拼搏的跑道

上， 。

二、阅读理解(共60分)

①(一) 阅读杜甫的《岁暮》，完成第7题(6分)

② 岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。

天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊！

【注】①本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川廊中)。

②雪岭：又名雪山，临近松州、维州、保州，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。

7．(1) 结合诗歌内容说说“岁暮”的含义。(2分)

(2) 下面关于这首诗的理解，不正确的一项是(2分)

A．首联“边隅还用兵”，“还”字有又、复之意，诗人想到能在战乱中一展宏图，

不由心生激荡，充满了对战争的渴望。

B．颔联中的“烟尘”代边境战争，与后文“鼓角”相应，从视觉和听觉两方面突

出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。

C．诗中多处运用对比。如朝廷之臣无人请缨与江湖之士的杜甫“敢爱死”对比，“济

时敢爱死，寂寞壮心惊”，自己的言行反差的对比，诗歌开头“远为客”与结尾

“寂寞壮心惊”思想感情对比。

D．全诗前四句主要陈时事，后四句主要抒情怀，层次清楚，结构井然，语无虚设。

(3) 谈谈颈联“天地日流血，朝廷谁请缨”中所蕴含的思想感情。(2分)

______________________________________________________________________

(二) 阅读文言语段《以舌代耕》，完成8～11题。(14分)

贾逵年五岁，明惠过人。其姊韩瑶之妇，嫁瑶无嗣，而归居焉，亦以贞明见称。闻邻中

读书，旦夕抱逵隔篱而听之。逵静听不言，姊以为喜。至年十岁，乃暗诵《六经》。姊谓逵

曰：“吾家贫困，未尝有教者入门，汝安知天下有《三坟》《五典》而诵无遗句耶？”逵曰：

①②“忆昔姊抱逵于篱间，听邻家读书，今万不遗一。”乃剥庭中桑皮以为牒，或题于扉屏，

且诵且记，期年，经文通遍。于闾里每有观者，称云振古无伦。门徒来学，不远万里，或襁

负子孙，舍于门侧，皆口授经文。赠献者积粟盈仓。或云：“贾逵非力耕所得，诵经吞倦，

③世所谓舌耕也。” 《拾遗记》

【注】①牒：供写字用的竹片或木片。②扉屏：门扇屏风。③舌耕：以舌代耕，旧时指靠教书为生

8．根据要求，完成下面两小题(6分)

(1) 解释下列加点词的意思。(4分)

①期年，经文通遍 ( ) ②不远万里( ) ．．③赠献者积粟盈仓( ) ④或襁负子孙( ) ．． (2) 下列各句中与例句中“以”的用法相同的一项是(2分)

例句：亦以贞明见称

A．皆以美于徐公 B．以塞忠谏之路

C．扶苏以数谏故 D．以啮人

9．请根据要求，用“∕”标出下列句子的朗读停顿。(2分)

(1) 未尝有教者入门 (标在动宾之间)

(2) 汝安知天下有《三坟》《五典》而诵无遗句耶 (标在主谓之间)

10．翻译下列句子(4分)

(1) 闻邻中读书，旦夕抱逵隔篱而听之。(2分)

译文：

(2) 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？《鱼我所欲也》(2分)

译文：

11．结合文章，说说贾逵成长为大儒的原因有哪些？(2分)

(三) 阅读《飞蛾扑火是傻帽行为吗》，完成12～14题。(10分)

①现象大家都知道：许多昆虫，只在夕阳西下，夜幕降临后才飞行于花间，一面采蜜，

一面为植物授粉。因此，夜行昆虫大多有趋光性，这是一个被所有人都接受的客观事实。

②如果你问一个小学生朋友，昆虫为什么要趋光呢。他很可能回答：因为晚上太黑了看

不见呀，昆虫们想要在光线好一点的地方进行工作和生活呢。这似乎很符合人类直觉，是的，

我以前也这样天真地以为过。

③但趋光性的真相到底是怎样的呢？

④在这个天大的误会当中，最悲剧的就是飞蛾这一物种。早在1600年以前的《梁书》

里，就有关于飞蛾扑火的引用——“如飞蛾之赴火，岂焚身之可吝”，将飞蛾扑火的行为形

容得何其悲壮哉。更有甚者，古今中外有很多的文人墨客、励志大师还把它提炼成了一种心

灵鸡汤——“飞蛾扑火的精神”，还引申出什么亮剑精神、勇士精神、舍生取义的精神，无

论从哪个角度看都饱含着满满的正能量。

⑤可是，飞蛾真的是自愿扑火的吗？科学家经过长期观察和实验，在近年才终于揭开了

“扑火”之谜。飞蛾根本不想扑火，甚至根本不想趋光。

⑥原来，亿万年来，夜晚活动的蛾子等昆虫都是靠月光和星光来导航。科学家发现，飞

蛾等昆虫在夜间飞行活动时，是依靠月光来判定方向的。飞蛾总是使月光从一个方向投射到

它的眼里。飞蛾在逃避蝙蝠的追逐，或者绕过障碍物转弯以后，它只要再转一个弯，月光仍

将从原先的方向射来，它也就找到了方向。这是一种“天文导航”。因为是极远光源，光到

了地面可以看成平行光，能作为参照来做直线飞行。注意蛾子只要按照固定夹角飞行，就可

以飞成直线，直飞才最节省力气。角度稍微一调整，就可以直飞另一个目标。

⑦但自从人类学会了使用火，这些人造光源因为很近，光线成中心放射线状，可怜的蛾

子就开始倒霉了。

⑧飞蛾看到灯光，错误地认为是“月光”。因此，它也用这个假“月光”来辨别方向。

月亮距离地球遥远得很，飞蛾只要保持同月亮的固定角度，就可以使自己朝一定的方向飞行。

可是，灯光距离飞蛾很近，飞蛾按本能仍然使自己同光源保持着固定的角度，还以为按照与

光线的固定夹角飞行就是直线运动，结果越飞越坑爹，飞成了等角螺线，飞到火里去了，这

种现象还被人类称为昆虫的正趋光性。

⑨以上就是飞蛾扑火的全部真相。

⑩不止是飞蛾，大部分夜间活动的昆虫，都有同样的能力。例如，直到最近5年，我们

才知道，原来屎壳郎也是采用星光来导航的，它的导航方式和飞蛾一模一样。可怜的昆虫们

在亿万年来好不容易才进化出来的神奇夜间导航技能，没有谁能想到，到最后竟成为了它们

生命的最大威胁。

?也许这时有人会问了：人类使用火都这么久了，昆虫们为什么不能与时俱进一点？

?因为人类使用火的时间虽然很长，可能有数百万年，但人类直到几万年前才走出非洲，

7000年前才建立文明。在漫漫的历史长河中，在波澜壮阔的生物进化史中，这样的影响范

围实在太小，时间也太短，以飞蛾为代表的昆虫，还来不及进化出新的导航方式。

选自《罗辑思维》

12．请概括全文的说明思路。(3分)

13．《罗辑思维》是一档网络直播的自媒体节目，联系文中具体语句分析这个节目语言上有

哪些特点，并分别说明其表达效果。(4分)

14．根据文章内容，下列说法不正确的一项是 (3分)

A. “如飞蛾之赴火，岂焚身之可吝”是文人墨客笔下飞蛾扑火勇于牺牲，敢于斗争精

神的形象写照。

B. 飞蛾进化成神奇的夜间导航技能主要就是用来逃避蝙蝠的追逐，或者绕过障碍物。

C. 飞蛾在利用月光、星光等极远光源“导航”时，只要保持同月亮的固定角度，就可

以使自己朝一定的方向飞行。

D. 飞蛾扑火的原因就在于将火光看成月光，将按本能与光线固定夹角飞行的直线运动

飞成了等角螺线。

(四) 阅读《不妨慢一点》一文，完成15～17题。(10分)

①慢是一种祝福，华语文化的语境最是如此。请人吃饭是慢慢吃，送人别离是慢慢走，

听人倾诉是慢慢说，凡此种种，皆以“慢”字当头。

②成都人有句顺口溜：不要慌，不要忙，哪个忙人得下场？一个忙人是韩信，一个忙人

楚霸王。霸王忙来乌江丧，韩信忙来丧未央……对成都人而言，有慢且闲，并非是不思进取

伤及颜面的事，反倒有几分自在豪气拌在其中。于是，成都人工作之余便散到江畔公园数不

胜数的茶馆，享受着“杯中乾坤大，茶中日月长”的悠闲时光，将快乐的平民“慢生活”演

绎得真切到位。

③可在瞬息万变、分秒必争的信息时代，纵使个人等得了，时代也是等不得的，人人都

在扬鞭疾驰，城市面孔日新月异，这叫人怎么个慢法？或许，我们无法左右周遭的人和事，

但至少可以调节自己的生活节奏。

④“慢读”找回文学之美。“慢的乐趣怎么失传了呢？啊，古时候闲荡的人到哪儿去啦？

民歌小调中游手好闲的英雄，那些漫游各地磨坊，在露天过夜的流浪汉，都到哪儿去啦？他

们随着乡间小道、草原、林间空地和大自然一起消失了吗？”米兰?昆德拉的小说《慢》开

篇就如此甜蜜忧伤，令生活在盲目争先的不断循环的城市人不禁为之惊醒。图书市场为了响

应急切潦草的读书观，纷纷出版“一篇文章概括一本名著”“一天通读几部史书”之类的“浓

缩”书籍。殊不知，读书的乐趣本来就在于慢慢品读，从语言和段落中找寻文学的美。“慢

读”提倡人们回归原本的读书态度，体会跟作者的文字交流，从而感悟自己的人生轨迹。

⑤“慢游”不要“到此一游”。“慢游”方式的提出是针对走马观花以及当下以炫富、购

物为主要目的的大众化商业旅游的。“慢游”主张扎进陌生的地方沉淀自我，融入当地生活，

享受文化浸入的过程。它强调的是在一个旅游点真正生活过，而不仅仅是停留过。

……

⑥人类生存至今，就像一条被时光推动的长长链条，一茬人走了会再来另一茬人，新旧

交替，时光的存在便有了长度的概念。生命作为时光长河中的个体，也许无力阻止时光的飞

速奔跑，但人类从未放弃通过调节自身状态以适应发展需要。在关注生命长度的同时，越来

越多的人更关注生命的宽度和深度。细心留意，诸如“慢读”“慢游”“慢食”“慢生活”等

生活方式，正真切地出现在我们身边。

⑦闲暇时，我们不妨选择一种“慢”的方式，让生活工作张弛有度、劳逸结合，淡定从

容地过好每一天。

(选自《 人民文摘 》)

15．本文的中心论点是什么？(2分)

16．“不妨慢一点”其中“慢”包含哪些意蕴？请结合全文写出你的理解。(4分)

17．结合第④段和链接材料，联系自己的阅读体验，说说应该怎样开展名著阅读。(4分)

链接：我们读书的时候应该慢阅读。注重心灵和图书的微妙互动，多培养恬淡闲适、

从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻

到书香，为自己带来更多的精神愉悦。

(五) 阅读明前茶的《药剂师》，完成18～22题。(20分)

①每年年初,这所著名中医院的医生,都要去竞争“巴菲特的午餐”——争取跟国宝级中

医邹老先生抄方学习的机会，上到副院长和博导们，下到来实习的研究生，人人可以提交申

请，一旦被邹老选中，只需跟着邹老执弟子礼，邹老开方，你记录，至于能对博大精深的中

医悟到多少，全凭天赋和用功。因为病人实在太多了，网上挂号要提前半个月，不会上网的

人抱着花棉被，凌晨三点就来排队，邹老上午的门诊，要看到午后两点才结束，基本没有机

会跟抄方的助手说话。饶是如此，连博导们都说，这个学生当得值，跟着邹老抄方，如入宝

山，每天都有豁然开朗之处。

②这样的机会，本不属于药剂师，但高明偏要去试一试，他在这所举目都是博士的三甲

中医院，学历算低的，但他很有心地收集了邹老的三服冷僻方，用小楷恭录，夹在申请材料

里。邹老一看，就说请他来做一两月的抄方助手：“这笔字，有沉潜气，一看就是个做中医

的好料子。”

③高明就去抄了两个月的方子，抄完，回药剂房上班。他回来的那天，照例7：20就去

更衣室换上一脚蹬的黑布鞋，所有的伙伴都对他一声不响回来了表示惊诧：被国宝级专家收

为弟子，是个在中医院内调动的好机会啊，为什么还要回来配药呢？高明笑笑说：“刚当药

剂师那会儿，一天走下来腿抽筋；如今是一天不走腿抽筋，我都两个月坐着没走了，做梦都

想着回来闻草药味。”

④果然，两个月没在药柜间像狸猫一样快速、轻悄地走动，重复数百上千次开抽屉称药

的动作，高明配药配到上午11点就两腿胀麻，并如灌了铅一样沉重。而这个时候正是配药

的病患最着急的时候，有人急着要去小学门口接孙子，有人惦记着要招待客户吃工作午餐，

有人担心病人今天的药就要续不上……种种焦躁情绪一触即发，取药人焦灼的眼神鞭子一样

抽打着高明他们，每个人脚下都越走越快，更年轻的药剂师走过高明身边时说：“师兄你行

不行，要是吃不消就说话，要不，你手上那几服药我们替你配了。”

⑤高明额上已出现了密密的汗珠，他疲累地笑：“禄口机场还没有走到呢。”这是药剂师

们的一句玩笑话，意思是要做一个合格的药剂师要有一双铁打的腿，因为一天在数百个药材

抽屉间兜兜转转，走过的路都够从市区走到机场了吧。

⑥即使再忙碌，高明也没有忘记检视药方，十几味中药材的颜色、气味、药性和配伍，

一一撞入眼帘。忽然，高明的眼睛被某味药“硌”着了，“这味药不对，你去找你的医生，

就说药房高医生说的，请他再斟酌一下。”病患是个老实的死心眼儿，为他的医生争得脸红

脖子粗：“哪儿不对了呢？怎么可能不对？医生还会没有你一个配药的能干？”

⑦高明不理病患的讥讽，他知道病患急于拿药走人，但方子里的这味药很明显是用过了，

是一着险棋，高明耐心说服患者，甚至不惜抬出邹老的旗号：“我是我们院最厉害的国宝中

医邹老先生的弟子，刚跟他进修回来，这消息你的医生也知道；快去，迟一会儿医生就下班

了；如果你的医生吃不准，就让他找他的科主任。”

⑧病患将信将疑地去了，旁边的药剂师说：“师兄，你又要得罪人了。”

⑨高明只是笑笑，他记起邹老的叮嘱：“回药剂房去，那里才是对病人用药的最后把关。”

⑩12点半，12点三刻，13点，高明去换了一双布鞋，原来那双鞋，都被脚汗泡得走了

形；他把袜口向下卷了一道，发现肿胀的小腿上，已被袜口勒出一道深印。高明洗手消毒，

再次回到配药台上，就这么一小会功夫，窗口的大浆糊瓶下，排队的病人又压上了三张方子。

(选自《扬子晚报》，有删改)

18．阅读全文，梳理情节，将下面内容填写完整。(4分)

搜集冷方，成为邹老弟子→□□□□，□□□□□□→□□□□，□□□□□□

19．高明去跟邹老中医抄方两个月，为什么又回到了药剂房上班？(2分)

20．请结合小说的情节来分析第④段中“而这个时候正是配药的病患最着急的时候，有人急

着要去小学门口接孙子，有人惦记着要招待客户吃工作午餐，有人担心病人今天的药就

要续不上??”这句话的艺术效果(4分)

21．请结合小说的情节，分别概括出高明的性格特征。(4分)

22．阅读下面的链接材料并回答问题。(6分)

【链接材料】：我的孩子们！憧憬于你们的生活的我，痴心要为你们永远挽留这黄金时代

在这册子里。然这真不过像“蜘蛛网落花”，略微保留一点春的痕迹而已。且到你们懂

篇五：江苏省泰兴市2016届九年级上学期期末考试语文试题

泰兴市2015年秋学期初三语文期末试题

(考试时间：150分钟 满分：150分)

请注意：考生须将本卷所有答案答到答题卡上(作文写在反面)，答在试卷上无效！

一、积累与运用(共30分)

1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)

文学本身的魅力被传达出来，我以为这是中国文化复兴前夜的chén xī，它成为我

们一直渴望寻找而终于得以见到的文化价值的标准之一。感谢田维！感谢这文字所ché

ng zài的对生命的感动！ ——“名著荐读 ”之《花田半亩》

2．下列标点符号使用有错误的一项是(2 分) ．．．A．香港《南华早报》1月13日报道，中国已研制出世界上最强大的离子喷气发动机。

B．善良，是灵魂的返璞归真；善良，是人性的虔诚皈依。

C．新年伊始，习近平考察重庆时指出，要做好普惠性、基础性、兜底性民生建设。

D．“真是一个粗心的孩子！”他忽然又叹息一声：“唉，谁又不是这样呢？”

3．下列句子中，加点的成语使用有错误的一项是(2分) ．．．A．假如每个人都能见贤思齐，那么我们每天都会有进步，生活也会变得愈加美好。 ．．．．B．最近的语言规范化阅读活动旨在“咬文嚼字”，促进大家对语言的规范运用。 ．．．．C．公园里摆放的各种盆栽菊花，仪态万千，赏花的市民流连其间，意兴阑珊。 ．．．．D．辛弃疾的词大多以激昂跌宕的气势和独具匠心的构思来抒情言志。 ．．．．4．根据提示补写名句或填写课文原句(8分，①～④每题1分，第⑤题4分)

①政通人和， ② ，西北望，射天狼。

③______________，则无败事。 ④知彼知己， 。

⑤仁人志士往往心怀天下。陆游有“位卑未敢忘忧国”的胸怀，范仲淹有

“ ， ”的抱负(用《岳阳楼记》中的句子回答)，杜甫有

“ ， ”的愿望(用《茅屋为秋风所破歌》中的诗句回答)。

5．名著阅读(6分)

(1) 回忆《朝花夕拾》中《从百草园到三味书屋》一文，请完成下面两小题。(4分)

①请你说出鲁迅为什么把百草园称为“乐园”。(2分)

_________________________________________________________________________ ②“三味书屋中的先生有戒尺，但是不常用；有罚跪的规则，但是也不常用。”你认为

鲁迅这样写的目的是什么？请说说你的理解。(2分)

_________________________________________________________________________

(2) 结合名著内容分析下列说法，选出理解错误的一项( )(2分)

A．《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、

作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命

的实质。

B．《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读《二十四孝图》的感受，着

重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，揭露了封建孝道的

虚伪和残酷。

C．格列佛在“风暴中偏航”又于“麦田里获救”，“孤身救舰队”后又“奇招灭火灾”。

他是一个喜欢冒险、渴望自由、刚毅勇敢的航海家。

D．在慧骃国的语言学校，三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国的语言。作者借此批

评了英国的殖民统治政策。

6．专题与语文实践活动。(8分)

(1) 这学期学校举行了主题为“我运动，我快乐，

我健康”的运动会，李明的妈妈认为初三学习

很紧张，不赞成他参加。如果你是李明，应该

如何解释，使妈妈正确认识运动的意义。(3分)

(2)“ 运动是快乐的源泉，快乐是生命的财富”是2014年青奥会征集的宣传标语。请你对

这则宣传标语进行评点。(2分)

(3) 请你仿照例句，为班级的运动健儿们写一则加油稿，鼓励同学们奋力拼搏。(3分)

你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵； ， 。跑

吧，追吧，在这广阔的赛场上，你似骏马似离弦的箭；跑吧，追吧，在这拼搏的跑道

上， 。

二、阅读理解(共60分)

①(一) 阅读杜甫的《岁暮》，完成第7题(6分)

② 岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。

天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊！

【注】①本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川廊中)。

②雪岭：又名雪山，临近松州、维州、保州，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。

7．(1) 结合诗歌内容说说“岁暮”的含义。(2分)

(2) 下面关于这首诗的理解，不正确的一项是(2分)

A．首联“边隅还用兵”，“还”字有又、复之意，诗人想到能在战乱中一展宏图，

不由心生激荡，充满了对战争的渴望。

B．颔联中的“烟尘”代边境战争，与后文“鼓角”相应，从视觉和听觉两方面突出

了战争的紧张，渲染了时局的艰危。

C．诗中多处运用对比。如朝廷之臣无人请缨与江湖之士的杜甫“敢爱死”对比，“济

时敢爱死，寂寞壮心惊”，自己的言行反差的对比，诗歌开头“远为客”与结尾

“寂寞壮心惊”思想感情对比。

D．全诗前四句主要陈时事，后四句主要抒情怀，层次清楚，结构井然，语无虚设。

(3) 谈谈颈联“天地日流血，朝廷谁请缨”中所蕴含的思想感情。(2分)

______________________________________________________________________

(二) 阅读文言语段《以舌代耕》，完成8～11题。(14分)

贾逵年五岁，明惠过人。其姊韩瑶之妇，嫁瑶无嗣，而归居焉，亦以贞明见称。闻邻中

读书，旦夕抱逵隔篱而听之。逵静听不言，姊以为喜。至年十岁，乃暗诵《六经》。姊谓逵

曰：“吾家贫困，未尝有教者入门，汝安知天下有《三坟》《五典》而诵无遗句耶？”逵曰：

①②“忆昔姊抱逵于篱间，听邻家读书，今万不遗一。”乃剥庭中桑皮以为牒，或题于扉屏，

且诵且记，期年，经文通遍。于闾里每有观者，称云振古无伦。门徒来学，不远万里，或襁

负子孙，舍于门侧，皆口授经文。赠献者积粟盈仓。或云：“贾逵非力耕所得，诵经吞倦，

③世所谓舌耕也。” 《拾遗记》

【注】①牒：供写字用的竹片或木片。②扉屏：门扇屏风。③舌耕：以舌代耕，旧时指靠教书为生

8．根据要求，完成下面两小题(6分)

(1) 解释下列加点词的意思。(4分)

①期年，经文通遍 ( ) ②不远万里( ) ．．③赠献者积粟盈仓( ) ④或襁负子孙( ) ．． (2) 下列各句中与例句中“以”的用法相同的一项是(2分)

例句：亦以贞明见称

A．皆以美于徐公 B．以塞忠谏之路

C．扶苏以数谏故 D．以啮人

9．请根据要求，用“∕”标出下列句子的朗读停顿。(2分)

(1) 未尝有教者入门 (标在动宾之间)

(2) 汝安知天下有《三坟》《五典》而诵无遗句耶 (标在主谓之间)

10．翻译下列句子(4分)

(1) 闻邻中读书，旦夕抱逵隔篱而听之。(2分)

译文：

(2) 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？《鱼我所欲也》(2分)

译文：

11．结合文章，说说贾逵成长为大儒的原因有哪些？(2分)

(三) 阅读《飞蛾扑火是傻帽行为吗》，完成12～14题。(10分)

①现象大家都知道：许多昆虫，只在夕阳西下，夜幕降临后才飞行于花间，一面采蜜，

一面为植物授粉。因此，夜行昆虫大多有趋光性，这是一个被所有人都接受的客观事实。

②如果你问一个小学生朋友，昆虫为什么要趋光呢。他很可能回答：因为晚上太黑了看

不见呀，昆虫们想要在光线好一点的地方进行工作和生活呢。这似乎很符合人类直觉，是的，

我以前也这样天真地以为过。

③但趋光性的真相到底是怎样的呢？

④在这个天大的误会当中，最悲剧的就是飞蛾这一物种。早在1600年以前的《梁书》

里，就有关于飞蛾扑火的引用——“如飞蛾之赴火，岂焚身之可吝”，将飞蛾扑火的行为形

容得何其悲壮哉。更有甚者，古今中外有很多的文人墨客、励志大师还把它提炼成了一种心

灵鸡汤——“飞蛾扑火的精神”，还引申出什么亮剑精神、勇士精神、舍生取义的精神，无

论从哪个角度看都饱含着满满的正能量。

⑤可是，飞蛾真的是自愿扑火的吗？科学家经过长期观察和实验，在近年才终于揭开了

“扑火”之谜。飞蛾根本不想扑火，甚至根本不想趋光。

⑥原来，亿万年来，夜晚活动的蛾子等昆虫都是靠月光和星光来导航。科学家发现，飞

蛾等昆虫在夜间飞行活动时，是依靠月光来判定方向的。飞蛾总是使月光从一个方向投射到

它的眼里。飞蛾在逃避蝙蝠的追逐，或者绕过障碍物转弯以后，它只要再转一个弯，月光仍

将从原先的方向射来，它也就找到了方向。这是一种“天文导航”。因为是极远光源，光到

了地面可以看成平行光，能作为参照来做直线飞行。注意蛾子只要按照固定夹角飞行，就可

以飞成直线，直飞才最节省力气。角度稍微一调整，就可以直飞另一个目标。

⑦但自从人类学会了使用火，这些人造光源因为很近，光线成中心放射线状，可怜的蛾

子就开始倒霉了。

⑧飞蛾看到灯光，错误地认为是“月光”。因此，它也用这个假“月光”来辨别方向。

月亮距离地球遥远得很，飞蛾只要保持同月亮的固定角度，就可以使自己朝一定的方向飞行。

可是，灯光距离飞蛾很近，飞蛾按本能仍然使自己同光源保持着固定的角度，还以为按照与

光线的固定夹角飞行就是直线运动，结果越飞越坑爹，飞成了等角螺线，飞到火里去了，这

种现象还被人类称为昆虫的正趋光性。

⑨以上就是飞蛾扑火的全部真相。

⑩不止是飞蛾，大部分夜间活动的昆虫，都有同样的能力。例如，直到最近5年，我

们才知道，原来屎壳郎也是采用星光来导航的，它的导航方式和飞蛾一模一样。可怜的昆虫

们在亿万年来好不容易才进化出来的神奇夜间导航技能，没有谁能想到，到最后竟成为了它

们生命的最大威胁。

?也许这时有人会问了：人类使用火都这么久了，昆虫们为什么不能与时俱进一点？

?因为人类使用火的时间虽然很长，可能有数百万年，但人类直到几万年前才走出非洲，

7000年前才建立文明。在漫漫的历史长河中，在波澜壮阔的生物进化史中，这样的影响范

围实在太小，时间也太短，以飞蛾为代表的昆虫，还来不及进化出新的导航方式。

选自《罗辑思维》

12．请概括全文的说明思路。(3分)

13．《罗辑思维》是一档网络直播的自媒体节目，联系文中具体语句分析这个节目语言上有

哪些特点，并分别说明其表达效果。(4分)

14．根据文章内容，下列说法不正确的一项是 (3分)

A. “如飞蛾之赴火，岂焚身之可吝”是文人墨客笔下飞蛾扑火勇于牺牲，敢于斗争精

神的形象写照。

B. 飞蛾进化成神奇的夜间导航技能主要就是用来逃避蝙蝠的追逐，或者绕过障碍物。

C. 飞蛾在利用月光、星光等极远光源“导航”时，只要保持同月亮的固定角度，就可

以使自己朝一定的方向飞行。

D. 飞蛾扑火的原因就在于将火光看成月光，将按本能与光线固定夹角飞行的直线运动

飞成了等角螺线。

(四) 阅读《不妨慢一点》一文，完成15～17题。(10分)

①慢是一种祝福，华语文化的语境最是如此。请人吃饭是慢慢吃，送人别离是慢慢走，

听人倾诉是慢慢说，凡此种种，皆以“慢”字当头。

②成都人有句顺口溜：不要慌，不要忙，哪个忙人得下场？一个忙人是韩信，一个忙人

楚霸王。霸王忙来乌江丧，韩信忙来丧未央……对成都人而言，有慢且闲，并非是不思进取

伤及颜面的事，反倒有几分自在豪气拌在其中。于是，成都人工作之余便散到江畔公园数不

胜数的茶馆，享受着“杯中乾坤大，茶中日月长”的悠闲时光，将快乐的平民“慢生活”演

绎得真切到位。

③可在瞬息万变、分秒必争的信息时代，纵使个人等得了，时代也是等不得的，人人都

在扬鞭疾驰，城市面孔日新月异，这叫人怎么个慢法？或许，我们无法左右周遭的人和事，

但至少可以调节自己的生活节奏。

④“慢读”找回文学之美。“慢的乐趣怎么失传了呢？啊，古时候闲荡的人到哪儿去啦？

民歌小调中游手好闲的英雄，那些漫游各地磨坊，在露天过夜的流浪汉，都到哪儿去啦？他

们随着乡间小道、草原、林间空地和大自然一起消失了吗？”米兰?昆德拉的小说《慢》开

篇就如此甜蜜忧伤，令生活在盲目争先的不断循环的城市人不禁为之惊醒。图书市场为了响

应急切潦草的读书观，纷纷出版“一篇文章概括一本名著”“一天通读几部史书”之类的“浓

缩”书籍。殊不知，读书的乐趣本来就在于慢慢品读，从语言和段落中找寻文学的美。“慢

读”提倡人们回归原本的读书态度，体会跟作者的文字交流，从而感悟自己的人生轨迹。

⑤“慢游”不要“到此一游”。“慢游”方式的提出是针对走马观花以及当下以炫富、

购物为主要目的的大众化商业旅游的。“慢游”主张扎进陌生的地方沉淀自我，融入当地生

活，享受文化浸入的过程。它强调的是在一个旅游点真正生活过，而不仅仅是停留过。

……

⑥人类生存至今，就像一条被时光推动的长长链条，一茬人走了会再来另一茬人，新旧

交替，时光的存在便有了长度的概念。生命作为时光长河中的个体，也许无力阻止时光的飞

速奔跑，但人类从未放弃通过调节自身状态以适应发展需要。在关注生命长度的同时，越来

越多的人更关注生命的宽度和深度。细心留意，诸如“慢读”“慢游”“慢食”“慢生活”

等生活方式，正真切地出现在我们身边。

⑦闲暇时，我们不妨选择一种“慢”的方式，让生活工作张弛有度、劳逸结合，淡定从

容地过好每一天。

(选自《 人民文摘 》)

15．本文的中心论点是什么？(2分)

16．“不妨慢一点”其中“慢”包含哪些意蕴？请结合全文写出你的理解。(4分)

17．结合第④段和链接材料，联系自己的阅读体验，说说应该怎样开展名著阅读。(4分)

链接：我们读书的时候应该慢阅读。注重心灵和图书的微妙互动，多培养恬淡闲适、

从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻

到书香，为自己带来更多的精神愉悦。

(五) 阅读明前茶的《药剂师》，完成18～22题。(20分)

①每年年初,这所著名中医院的医生,都要去竞争“巴菲特的午餐”——争取跟国宝级中

医邹老先生抄方学习的机会，上到副院长和博导们，下到来实习的研究生，人人可以提交申

请，一旦被邹老选中，只需跟着邹老执弟子礼，邹老开方，你记录，至于能对博大精深的中

医悟到多少，全凭天赋和用功。因为病人实在太多了，网上挂号要提前半个月，不会上网的

人抱着花棉被，凌晨三点就来排队，邹老上午的门诊，要看到午后两点才结束，基本没有机

会跟抄方的助手说话。饶是如此，连博导们都说，这个学生当得值，跟着邹老抄方，如入宝

山，每天都有豁然开朗之处。

②这样的机会，本不属于药剂师，但高明偏要去试一试，他在这所举目都是博士的三甲

中医院，学历算低的，但他很有心地收集了邹老的三服冷僻方，用小楷恭录，夹在申请材料

里。邹老一看，就说请他来做一两月的抄方助手：“这笔字，有沉潜气，一看就是个做中医

的好料子。”

③高明就去抄了两个月的方子，抄完，回药剂房上班。他回来的那天，照例7：20就去

更衣室换上一脚蹬的黑布鞋，所有的伙伴都对他一声不响回来了表示惊诧：被国宝级专家收

为弟子，是个在中医院内调动的好机会啊，为什么还要回来配药呢？高明笑笑说：“刚当药

剂师那会儿，一天走下来腿抽筋；如今是一天不走腿抽筋，我都两个月坐着没走了，做梦都

想着回来闻草药味。”

④果然，两个月没在药柜间像狸猫一样快速、轻悄地走动，重复数百上千次开抽屉称药

的动作，高明配药配到上午11点就两腿胀麻，并如灌了铅一样沉重。而这个时候正是配药

的病患最着急的时候，有人急着要去小学门口接孙子，有人惦记着要招待客户吃工作午餐，

有人担心病人今天的药就要续不上……种种焦躁情绪一触即发，取药人焦灼的眼神鞭子一样

抽打着高明他们，每个人脚下都越走越快，更年轻的药剂师走过高明身边时说：“师兄你行

不行，要是吃不消就说话，要不，你手上那几服药我们替你配了。”

⑤高明额上已出现了密密的汗珠，他疲累地笑：“禄口机场还没有走到呢。”这是药剂

师们的一句玩笑话，意思是要做一个合格的药剂师要有一双铁打的腿，因为一天在数百个药

材抽屉间兜兜转转，走过的路都够从市区走到机场了吧。

⑥即使再忙碌，高明也没有忘记检视药方，十几味中药材的颜色、气味、药性和配伍，

一一撞入眼帘。忽然，高明的眼睛被某味药“硌”着了，“这味药不对，你去找你的医生，

就说药房高医生说的，请他再斟酌一下。”病患是个老实的死心眼儿，为他的医生争得脸红

脖子粗：“哪儿不对了呢？怎么可能不对？医生还会没有你一个配药的能干？”

⑦高明不理病患的讥讽，他知道病患急于拿药走人，但方子里的这味药很明显是用过了，

是一着险棋，高明耐心说服患者，甚至不惜抬出邹老的旗号：“我是我们院最厉害的国宝中

医邹老先生的弟子，刚跟他进修回来，这消息你的医生也知道；快去，迟一会儿医生就下班

了；如果你的医生吃不准，就让他找他的科主任。”

⑧病患将信将疑地去了，旁边的药剂师说：“师兄，你又要得罪人了。”

⑨高明只是笑笑，他记起邹老的叮嘱：“回药剂房去，那里才是对病人用药的最后把关。”

⑩12点半，12点三刻，13点，高明去换了一双布鞋，原来那双鞋，都被脚汗泡得走了

形；他把袜口向下卷了一道，发现肿胀的小腿上，已被袜口勒出一道深印。高明洗手消毒，

再次回到配药台上，就这么一小会功夫，窗口的大浆糊瓶下，排队的病人又压上了三张方子。

(选自《扬子晚报》，有删改)

18．阅读全文，梳理情节，将下面内容填写完整。(4分)

搜集冷方，成为邹老弟子→□□□□，□□□□□□→□□□□，□□□□□□

19．高明去跟邹老中医抄方两个月，为什么又回到了药剂房上班？(2分)

20．请结合小说的情节来分析第④段中“而这个时候正是配药的病患最着急的时候，有人急

着要去小学门口接孙子，有人惦记着要招待客户吃工作午餐，有人担心病人今天的药就

要续不上??”这句话的艺术效果(4分)

21．请结合小说的情节，分别概括出高明的性格特征。(4分)

22．阅读下面的链接材料并回答问题。(6分)

【链接材料】：我的孩子们！憧憬于你们的生活的我，痴心要为你们永远挽留这黄金时

代在这册子里。然这真不过像“蜘蛛网落花”，略微保留一点春的痕迹而已。且到你们

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