作业帮有一种力量叫目标作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/23 15:31:45 英语作文
篇一：有一种力量叫榜样 有一种力量叫坚持
有一种力量叫榜样 有一种力量叫坚持
---------听高中班主任讲座有感
经历的长短和收获的多少，从来不是正比关系。这次的高中班主任讲座也不例外。短暂的一小时安排了两个讲座，充满了睿智的两名八零后班主任激情满怀地向我们一群小学老师讲述着他们的酸甜苦辣，每个讲座就像一颗颗晶莹剔透的珍珠，熠熠生辉但又都统率在了班集体建设这个主题里；每个讲座在各自的体系中支撑起了班集体建设的殿堂，每一点每一滴都在宣告着老师们的教育智慧。采撷两个片断，浅谈我的感想。
榜样的力量
榜样的力量是无穷的。有人曾说：“播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运”。播撒一种榜样，我们能够时时看到奋斗的目标和参照物。榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。省中的 老师就是学生的一面镜子、一面旗帜，在那么寒冷的冬天里，裤子因雨天摔跤湿透了，仍在教室里给学生上课，还有意时不时的用手去擦擦裤子上的水，她是让学生知道：不要因为这一点小事而迟到，人人都得遵守学校规章制度，老师也不例外。还有一次运动会上，由于老师误传的关系，她们班的喧传报导不够而扣分。运动会结束后， 老师在班级里向全班学生道歉。对就是对，错就是错，错了要敢于认
错、改错，这就是 老师，她的这种榜样,无疑是学生一种很好的标杆和楷模，她让这些九零后的人生更加积极向上、绚丽多彩。也给我们在业务上上了一次课。我们是教师，我们是小学教师，我们从事着教育事业中最基层的部分，我们可以埋怨教书育人的辛劳，可以为生活的不幸而悲叹，甚至可以为命运的不公而一时消沉，但我们绝不能在学生面前失去榜样，我们应该在学生心中永远留守住那盏明亮之灯，引领学生走向光明之灯，让他们成为一个个有追求的理想主义者。 坚持的力量
听了 老师的讲座，一句醒目的话就跃入我的眼帘：“有一种快乐，叫做简单；有一种努力，叫做坚持；有一种坚持，叫做成功！我是愚钝的，我是简单的，我是茫然的，但我还是坚持的！” 老师不正是凭着这样的坚持守候着他的阳光，建设着他的梦想班，谱写着他的班级建设操作系统吗。这个世界上的奇迹，就是相信奇迹和坚持到最后的人创造的。
老师所任教的班级每次取得的成绩，不是靠空白的说教得来的，而是通过主题班会，观看一些事先准备好的一幅幅感人的画面，如；马拉松长跑，运动会中运动员一个个汗如雨下的场景等等。让学生身临其境，感受、体会，一份耕耘一份收获，坚持就是胜利。其实，这些画面我们也是司空见惯，却总是熟视无睹，似乎总是怪自己命不好，责怪现在的孩子被父母宠坏了，难管、难教，忙碌了一段时间，觉得这孩子“孺子不可教也”，便放弃了。坚持到最后了吗？答案：没有。
却认为自己已尽心尽力，心安理得了。 老师的讲座无疑在我们心中永远点了一盏明灯-----“我是愚钝的，我是简单的，我是茫然的，但为了学生，我还是坚持的！”
我们只有坚信：有一种力量叫榜样，有一种力量叫坚持，也许现在的我们离
这两位老师这样的成功也不会太远。 红梅实验小学：柳义琴 2010年9月23日
篇二：有一种力量叫坚强
有一种力量叫坚强
许许多多的故事伴随我快乐的成长。虽然这当中，有时绝望，有时悲伤，但是，它们之间有一种力量叫坚强。
记得一个盛夏的星期二，晴空万里，天上没有一丝云彩，太阳把大地烤的滚烫滚烫的，一股股热浪使人窒息，杂草也耐不住阳光的暴晒，叶子都变成了细条。在酷热的天气下，我们迎来了体育课，踏着铃声我们说说笑笑的来到操场，并排成小方块，而体育老师一告诉体育委员今天的的任务——追逐跑600米时，我们已经尖叫起来了，我心想：天哪，600米阿，相当于操场跑道两圈阿！最后，终究改变不了事实，老师吹着一声声响亮而欢快的哨声，而我们则踏着一部部悲观而委屈的步伐。一个个跑走，终于到我了，刚开始跑一点都不累，到了半圈时，腿部有了一点酸痛；随着石子的“嘲笑”和汗水的“引荐”。我终于跑完了一圈，这时的我已经疲惫不堪，但又坚持跑了半圈，正当我精疲力竭的我快累的倒在地上时，突然发现别人马上就要超过我了，我从心里又突然起了一股力量：我坚定的站起来，飞快的奔跑，心里默念着：坚强坚强坚强。
终于，我跑到了终点，我的腿又酸又痛，可心里却美滋滋的，因为，我认识并学会了坚强。有一种力量叫坚强。
篇三：有一种力量叫微笑
有一种力量叫微笑
送人千言万语，不如赠他个甜美的笑容，告诉他：你可以做到。
小学时，自我封闭，像是永世隔绝，所以朋友寥寥无几，高中时，善与人交谈，像是个外交官，所以熟人满天下。这是两个不同时期的我，为何会有如此大的转变，是什么力量使我的人生之路从此改变。答案十分简单：微笑！
那是初中时期，刚经历过升学考试，由于考试前出了点小意外，所以神经一直紧绷着。父母怕我压抑成疾，特意带我去登山。在半途我想过放弃，当脚步慢慢停下来时，有人说了一句：“加油啊，都一半了，不觉得可惜吗？”我转身去看说话者，是张陌生的脸孔，但她的笑容却是如此熟悉。没有多想，我便跟着她继续登山??
终于迎来了新学期。这一天，我的心中十分激动，但脸上的肌肉却不知如何表达。是的，我不会笑。来到班级，见到班主任，是张有点熟悉的脸，而且这微笑我记得委清楚，似乎在升学考试时为我找到考场的老师脸上看到过，也似乎在登山时听我继续坚持的阿姨脸上看到过。这微笑给了我份亲切感，我感到我的初中生活充满阳光。
报到这天，拿到了新书，如此崭新的书，却厚如泰山。不过，我没有害怕，也没担心，因为那个微笑告诉我：我可以做到。相对其他同学来说，我还接到了个特殊的任务：在几天后的升学典礼上演讲。心中充满了无奈，以致也没听清楚演讲的主题。正当我犯难时，班主任主动找到了我，脸上依然挂着甜美的笑容。“怎么样，演讲有没有问题，演讲稿需不需要我帮你改改??”“不不不，我可以，我可做到。”面对这个微笑，我充满了力量，也就坚定地应了这件事。
在家中，反复的练习还是换不来流利的演讲。没办法，只能面对一次失败的演讲了，丢脸就丢脸，反正我朋友也不多??
开学典礼，听到主持人流利的话语，我不免提前脸红了起来。上台前，班主任带着那熟悉的笑容走到我身边，只说了句“加油”，我便充满了力量，自信走上演讲台，以流利的演讲换来了陈陈掌声。 从此，我便知道了有一种力量叫微笑。感谢那个甜美的笑容，那个微笑告诉我：我可以做到！
篇四：有一种力量叫教育
有一种力量叫教育
民办童园实验小学 阮家华
《教育的理想和信念》一书中谈到“教育的力量”时曾这样写道：“良好的教育一定能够给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷蒙的双眼带来澄明，给孱弱的身躯带来强健，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑琐的人们带来自信”。是的，当我开始动笔写这篇教育个案时，不免就想到了我们班的一位可爱的学生——小飞。
其实，作为教师，单单是教学，没有什么难处，但唯有那个重要的任务就是“育人”。面对这么一大群时而安静时而没有约束的孩子，不禁感到无奈，尤其是碰到同事眼中的“奇葩”——稍有“个性”的那几位同学，我顿时产生无力之感，该如何教育？该如何在课堂上进行正常教学而不被打断？这些疑虑便成了我时常会思索的难题。
不过，常言道“上有政策，下有对策”，虽手段不够光鲜亮丽，但也算是能解决问题。
小飞是位极其坐不住的孩子，长得“虎头虎脑”，甚是可爱。课堂上嘴里还习惯碎碎念，一旦碰到难题，嘴里马上就絮叨着“太·难·了，我·不·会”，这语调配上摇头晃脑的身形，使我哭笑不得，分明是懒，不想做题，还找“老借口”。哄也不是，凶也不是，只得干瞪眼，心中暗想：我听不见，我听不见，此人“忽略不计”。一日午餐后，飞飞小朋友到办公室找我告状，结果看到我桌上有糖，立马把他来找我的目的给忘了，只是食指点着嘴唇愣愣地看着我，发出“吧唧吧唧”之声。
我疑问：飞飞，有什么事儿吗？
“恩，恩”（吧唧吧唧，眼神稍显无辜）
一旁的同事算是看明白了，暗示说：“阮老师，你们小朋友的口水都流出来了”。
心中一计呼之欲出，至此签下了我和小飞的“条件合约”。条件简单，只要上课认真不碎嘴，认真写课堂作业，该订正的作业不拖延到次天，必须当天订正完毕。如果能做到，那么我有糖，就少不了小飞那份。这个看似“不平等”的条约，但也发挥着它的微弱作用。现在课后，每每看到小飞同学，不是跟着我让我
批改默写本，就是盯着我批改他的订正，甚至有一次，一定要批改好，才准我吃饭。但也时常看到小飞同学跟着我“走南闯北”——奔走各个教室，嘴里只有一句“老师，给我一颗糖；老师，给我一颗糖”。
这个用吃食引诱的方法虽不上道，对于真正的教育者来说，上不了台面，但对于飞飞来说，也算是“对症下药”吧！
总而言之，“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”也许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一盏明灯，在孩子们遇到困难，徘徊不前时，用智慧与有力的教育给他们帮助与指引。
篇五：“亲情”话题作文：有一种力量叫亲情
“亲情”话题作文：有一种力量叫亲情
“亲情”话题作文：有一种力量叫亲情
九（8） 经璨瑗
亲情是一座厚重的山，让我在疲倦时能够倚其以休憩；亲情是一条奔腾的河，让我在口渴时可以取其一瓢饮。亲情是无限的爱，在我的生命长河里时刻给我关怀，给我力量。
夜色已经渐渐浓密，我卧室里的台灯依然亮着，映照着正挑灯夜读、奋笔疾书的我。阳台上，窗户半开，不时有一阵阵微风吹过，我与堆积的作业正奋战着，不知不觉间，时间已经一分一分的飞逝，只觉得眼前有些许模糊，书本上的字迹也变得不再清晰。我暂时搁下笔，揉了揉略带酸涩的双眼。不觉间有些口渴，便走出房间，推开房门的那一刹那，只见对面书房的门虚掩着，昏黄的灯光透过门的缝隙洒落在地板上。我轻轻走过去，透过门缝眯着眼向里看，像努力探索奇迹一般。只见爸爸和往常一样正端坐在书桌前，手里捧着一本书轻轻地翻看着，桌边是一沓我的试卷和课本，平日里他总是这样，一个人，一盏灯，静静地在一边陪伴我，无论多晚，都不会让我觉得孤单。渐渐地，我已经习惯了有这盏灯的陪伴。
我蹑起脚走到阳台，呼吸着这夜的空气；透过窗户，望着远处如墨般
静静回到房间，继续挑灯夜读。兴许是心灵对爸爸默默陪伴的那份感应，学习效率奇高，很快作业就完成了。我收拾好书包，关掉台灯，可今天却没有听到爸爸熟悉的声音：“作业写好了吗？瑗瑗！”于是我轻轻推开了书房的门，只见爸爸倚靠着椅子上睡着了，今天的鼻息声还比往常大了不少。已许久没有仔细地看看他了，不知道什么时候他的鬓角已多出了几丝白发，或许是平时的工作操劳，又或许更多的是每晚的陪伴。这是岁月给他留下的痕迹！而记忆里却已经模糊了他年轻时的模样。
每晚，书房里那盏灯依旧闪烁着光芒，默默地将一切照亮，夜再黑、路再长，这盏灯一直点亮着伴随我努力的方向。
在纷繁的社会里，我的亲人们为了各自的事业忙碌着，但他们在家的世界里却时刻也没有偏离过我的航线，因为他们的心中始终承载着对我的至爱，赋予我无尚的亲情力量！
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