班级真情作文200字

篇一：感人的作文200字

感人的作文200字

感人的作文200字（一）

老师，您还记得上次吗？就是上次在英语课上，我们班的一个同学用笔尖扎到了另一个同学的头上，扎完之后就一直流血不止，您马上就背起同学直奔医院。听您说，到了医院，您一直都在忙里忙外的照顾同学，也来不及等两位同学的家长，一直等到包扎完；输液完毕。又把同学送回家里，然后才回家。

老师，您就是抚育我们成长的辛勤园丁；是教书育人的先生。我们的每一点进步，每一点成功，都饱含着您的汗水。想到这里我不禁想赞叹您一句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”您就是照亮我们心灵的蜡烛，您燃烧了自己，却为我们指明了前进的道路。老师您就是给我们带来知识的海洋，昼夜奔腾不息，让我们浸在知识的海洋里。

老师，您真令人感动！

感人的作文200字（二）

一想起那件事，我的心里就很感动。

在我生日的那一天，工作很忙的爸爸抽出时间，傍晚给我送来了一个小巧精致的蛋糕，爸爸说：“玮玮，你十一岁了，爸爸祝你生日过得快乐，也祝你天天开心！”我听后心里顿时涌出了一股暖流。我接过蛋糕，对爸爸说了一声：“谢谢！”生日当天晚上，同学们围着我唱生日快乐歌，并送上自己的>礼物和真切的祝福。一阵清脆的铃声响起，电话另一端传来了姥姥简单又饱含深情的祝福：“祝你生日快乐！”那一刻，我的泪水早已在眼眶里打起了转转。我收到了很多同学的祝福，我因我有这么多的知心朋友而自豪，也因有这么多的祝福而感动??

这些已成为美好的过去，永远留在了我心中。这是我过的最开心而又最让我感动的一次生日。

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:班级真情作文200字)

感人的作文200字（三）

每个人曾经都有一个让人激动的时刻，有的是登上了顶峰、有的是比赛获胜、有的是文章发表??而我也有一个让人激动而兴奋的时刻。

记得我在广州的时候，我们学校举行六一儿童节表演，其中我们班要表演唱歌，歌曲的名字叫《春天在哪里》，这首歌曲我们班已经演练了好几十遍。

过了半个小时，终于到我们班级表演了，我们上台的时候十分激动，简直我们都唱不出来了，如果我们不唱，我们就得不到名次。

最后，我们带着欢快的笑容，活泼地唱了起来，那歌声那么富有感染力，把大家带回到童年的时候。慢慢地，我们演唱完了，我们走回到自己的座位坐好了，等待主持人广播名次。我们惊呆了，因为我们得到了第一，我们欢呼起来了。

现在那一个让人激动的时刻，使我难以忘怀！

感人的作文200字（四）

20**年5月12日在四川、汶川发生了8级大地震，所有的高楼顿时变成了废墟，可是在废墟里有很多感动的事情。

在现场里有一位母亲，她为了保护自己未满岁的婴儿，便将婴儿放到自己的身体下面，到了发现她们，可是那位母亲已经死亡。由此可见母爱是伟大的。

还有在某个学校里，一位教师为了保护她的学生，自己撑起一块大石头，为学生撑起一片天来。可是发现他们时，那位教师已经微笑着死去了。可以看出她是多么尽职。

一位护士，他已经知道他的家人全都死去了，可是他还在第一线上工作，到了工作完毕，他也昏了过去。可以看出他多么伟大??

听了这个新闻我忍不住哭了。我希望这种爱继续延续。

篇二：我们的教室作文200字

我们的教室作文200字

我们的教室

作者：城北小学301班 施骅

每个人都有自己的学校，每个学校都有许多的班级，每个班级都有一个自己的教室。想知道我的教室什么样的吗？那只要等你读完这篇作文，你就知道啦！

我的教室有两扇门，一扇前门和一扇后门，教室前面是一块大大的黑板，上面布满了要学习的知识。黑板左边是一台黑乎乎的电视机，平时下雨的话做早操就全靠它啦！电视机下面是一张柜子，里面放满了作业本。教室后面也有一张大大的黑板，是出黑板报用的，同学们不时会把它画得漂漂亮亮。两边，一面是许多作文，另一面是一些美丽的照片。两边窗的中间有两块木板，上面写着字：鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书。

窗户有四扇，南边，北边各两扇，小朋友们每天都会把它擦的干干净净的。在庄严的讲台前，有一排排整齐的桌椅，好象在向它敬礼。讲台是铁做的，全部是银灰的。

教室角落里的墙面上，有一个悄悄话信箱，同学们把想对老师说，又不敢直接面对老师说的话写在纸上放进里面，老师每天都会把信箱打开，把学生们的信一字不漏地看一遍。

>这就是我们的教室，一个让我自豪的教室！

篇三：作文说真话.,抒真情doc

说真话，抒真情 班级： 教学目标： １．在模仿的基础上学习写记叙文 ２．作文中要说真话诉真情。 ３．做人要做真人，不虚伪造作。 教学重点： 1．了解说真话、抒真情是写作的基本要求； 2．学会在写作中说真话、抒真情。 教学难点：说真话，抒真情 教学策略： 范文引路和具体指导相结合。 教学时间：3 课时 类型：新授 第一课时 一、谈话导入新课。 同学们，你们每次写作文时，有什么感觉？[生自由谈]师生互动，探 究原因。 问题设计：大家最怕写作文。每次都很辛苦，甚至好长时间都想 不好一个开头。好不容易写出来，要么字数不够，要么内容平平，问 题何在？ 大家想写好作文吗？想写得容易吗？有绝招吗？有捷径可走 吗？让我们一起探讨其中的奥秘。 ①、分组讨论。 ②、归纳总结：大家怕写作文的原因大致有两个：一是不知道写 什么，二是不知道怎么写。 ③、对症下药： 俗话说得好，文章不是无情物。“感人心者在乎真”，文章要达到感 染读者的目的，那就要说真话，抒真情。（写自己熟悉的内容，写出 自己真实的感情）板题： 二、知识链接 1．学生打开课本 65 页，自主学习第二单元写作，并思考： ①、什么是“说真话，抒真情”？ ②、怎样才能做到“说真话，抒真情”？ 姓名： 主备人：江克英2．讨论交流： ①、用自己的语言，写出自己发自内心的真实感受和认识，就是说真 话，抒真情。 ②、只有不断观察生活，积极思考，并多阅读优秀的文学作品，增长 知识，丰富情感，提高修养，才可以写出具有真情实感的好文章。 三、美文借鉴： 请同学们回忆一下《繁星》，全文都是写生活中的一些小事，在 叙事的时候抒情。 其中重点写的是什么事， 是怎么写的？通过什么方 式抒情的？ 四、明确题目 以“那一次，我 要求： 1．在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语。 2．要说真话，抒真情，写出真实感受。 3．字数在 500 字以上。 五、合作审题 1．学生自由谈自己的认识。题目中的“那一次”告诉我们写的事情 只能是一件， 而不能是两件或两件以上。 我们要注意文题中的 “我” ， 用第一人称展开叙述，突出那一个特定瞬间自己的心灵体验。 2．教师结合学生的发言进行解题 ①、这是一篇半命题作文。首先，要在横线上填写恰当的词语，如： 笑、愉快、高兴、快乐、痛苦、哭了、尴尬、后悔、冒失、激动、生 气、害怕等，这些词语正是某一次真实情感或心理的表现。 ②、所填的词语一经确定，文章的内容也就定了。因而填写的词语， 一定要仔细推敲，能够概括地反映所写的内容。 ．． ．．

．．．．．．．． ③、从题目的“那一次”，我们还可以明白，写的事情是过去发生的。 3．构思点拨： （1）学生自由说说生活中感触最深的一件事。 （2）师生评议 ①、要想抒真情，必须抓住动情点。要求从我们熟悉的人和事，从自 己切身体验的生活中，寻觅曾经打动过自己的东西，将或喜或悲、或 憎或爱的感情集中到一点。 即从曾使你感动、 能使你动情的方面入手。 ②、 要使文章生动， 应展开细节描写。 唐代著名诗人孟郊的 《游子吟》 ： ”为题写一篇记叙文。“慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。”作者正是以“临行密密缝”这个十分感人的真实细节 表现母亲对临行儿子的真情。唯细节方能使文章生动精彩。 ③、可采用倒叙法，由往事引出回忆等。 七、拟写提纲 展开回忆，追溯往事 具体描述 我的题目： 我的中心： 我的材料： 触动内心世界的一件事 抒发真情实感，点明主旨我的开头： 我的结尾： 第二课时 一、学生拟稿誊写。 二、教师行间巡视。 三、教学后记： 第三课时 作文评讲： 一、作文总体情况分析：二、佳作欣赏三、总结亮点：四、不足之处： 五、修改作文 1、阅读并找出问题、小组交流：2、讨论修改方案： 3、自己修改： 4、交流展示： 六、总结反思： 说真话，抒真情 班级： 姓名： 主备人：江克英 第一课时 一、谈话导入新课。 二、知识链接 1．学生打开课本 65 页，自主学习第二单元写作，并思考： ①、什么是“说真话，抒真情”？ ②、怎样才能做到“说真话，抒真情”？ 2．讨论交流： ①、 ②、 三、美文借鉴： 请同学们回忆一下《繁星》，全文都是写生活中的一些小事，在 叙事的时候抒情。 其中重点写的是什么事， 是怎么写的？通过什么方 式抒情的？ 四、明确题目 以“那一次，我 要求： 1．在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语。 2．要说真话，抒真情，写出真实感受。 3．字数在 500 字以上。 五、合作审题 1．学生自由谈自己的认识。题目中的“那一次”告诉我们写的事情 只能是 中的 “我” 用第 ， 验。 2．教师结合学生的发言进行解题 ①、这是一篇半命题作文。首先，要在横线上填写恰当的词语，如： 件，而不能是 件或 件以上。我们要注意文题 体 ”为题写一篇记叙文。人称展开叙述， 突出那一个特定瞬间自己的等，这些词语正是某一次真实情感或心理的表现。②、所填的词语一经确定，文章的内容也就定了。因而填写的词语， 一定要仔细推敲，能够概括地反映所写的内容。 ．． ．．．．．．．．．．

③、从题目的“那一次”，我们还可以明白，写的事情是 ．．． 3．构思点拨： （1）学生自由说说生活中感触最深的一件事。 （2）师生评议 ①、要想抒真情，必须抓住动情点。要求从我们熟悉的人和事，从自 己切身体验的生活中，寻觅曾经打动过自己的东西，将或喜或悲、或 憎或爱的感情集中到一点。 即从曾使你感动、 能使你动情的方面入手。 ②、 要使文章生动， 应展开细节描写。 唐代著名诗人孟郊的 《游子吟》 ： “慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。”作者正是以“临行密密缝”这个十分感人的真实细节 表现母亲对临行儿子的真情。唯细节方能使文章生动精彩。 ③、可采用倒叙法，由往事引出回忆等。 七、范文引路 学生自由阅读文章 1．自主探究： ①文章叙述的中心事件是什么？ ②作者怎样进行说真话，抒真情的？ 2．友情提示： ①要恰当的运用一些感情丰富的词语； ②多借助形象生动的描写手段，如人物的语言描写、动作描写、心理 描写、细节描写等； ③综合运用抒情、议论等表达方式。 那一次，我流泪了 我有一个弟弟，爸爸总是偏爱他，平时他要什么就有什么。可是 老爸对我就不同了， 比如我和弟弟闹了矛盾， 爸爸问也不问就说弟弟 是对的，而错误老是落在我的身上。 有一次，我正在写作业，弟弟跑来要我的钢笔画画。我说：“那 怎么行，我自己要用。”弟弟哭着要，他见我硬是不给，先礼后宾， 抓起钢笔就跑，我连忙追上去，打了他一下。只是轻轻地打了一下， 这一打可就不得了了。爸爸进来了，弟弟连忙恶人先告状，说我打了 他，爸爸对我又吹胡子又瞪眼睛，还狠狠地踢了我一脚。我一下子冲 起房间，倒在了床上，可是我硬没让眼泪流出来。这样做，对我来说发生的。已成了家常便饭。于是，我在日记中写道：“在家，爸爸总是偏爱弟 弟， 可是这样做对他有什么好处， 只会让他娇生惯养， 蛮不讲理……” 开家长会了，老师把爸爸单独留了下来，拿我的日记给他看。爸 爸从学校回来，我心里非常害怕，不敢看他的脸。只听到爸爸缓和地 对我说：“元元，你对爸爸有什么意见？”我心里非常诧异，什么也 没说。 他又接着说： “今天老师把我留了下来， 拿了你的日记给我看， 你说得对， 我今后一定改。 这支钢笔送给你， 算是我向你承认错误。 ” 我抬起头看看爸爸，他脸上浮现出真诚的笑容。我鼻子陡然酸酸的， 我伸出微微发抖的手接过了这支笔。 爸爸如释重负， 拍了拍我的肩膀， 出去了。 晚上，我怎么也睡不着，白天的事情在我

脑海里时隐时现。我倒 在床上哭了，这不再是伤心的泪，而是幸福的泪。我把笔握在手里， 感受着父爱，一任泪水肆意流淌。 点评： 写自己感触最深的事情才最能写出真情实感。 爸爸对弟弟 的偏爱，我能忍受住。可是当爸爸看到我的日记向我真诚道歉时，我 却因感受到父爱而“一任泪水肆意流淌”，真情融入字里行间。 八、拟写提纲 我的题目： 我的中心： 我的材料：我的开头： 我的结尾： 第二课时 一、学生拟稿誊写。 二、教师行间巡视。 三、教学后记： 第三课时 作文评讲： 一、作文总体情况分析：二、佳作欣赏三、总结亮点：四、不足之处：五、修改作文 1、阅读并找出问题、小组交流： 2、讨论修改方案： 3、自己修改： 4、交流展示： 六、总结反思：

篇四：课间十分钟作文200字

课间十分钟作文200字

“铃铃……”下课了，同学们高兴地跑出教室，来到操场上玩。操场上可热闹啦：有的在跳绳，有的在跑步，还有的在玩“老鹰捉小鸡”呢！突然，我们班一个同学在大声喊：“喂，快来编花篮啰！”我和几个同学马上就去了。我们手拉着手，脚勾着脚。先是第一个同学一只脚一抬，第二个同学的一只脚就抬过去，接着第三个同学，第四个同学也来了……大家一起编起了一个大花篮。然后，我们拍着手，单脚跳，我们一边跳一边唱：“编，编花篮，花篮里面有小孩！”一会儿我们又唱着另外一首儿歌：“编，编，编花篮，编个花篮送老师！”突然，有一个同学跳不稳，一下子摔了一跤，同学们哈哈大笑起来，那个同学也不好意思地笑了起来。游戏一直玩下去，大家在操场上笑呀，跳呀。正当我们玩得起劲的时候，“丁铃铃……”上课了，同学们飞快地跑进教室。课间十分钟，我们玩得真开心呀！

课间十分钟作文200字

大家好，我是课间十分钟，我十分非常一定受中小学生的喜爱的。可是，我也有倒霉的日子。记得那次，是数学课，叮叮~下课了，我急忙从妈妈的怀里跑出来，只奔五年级四班，一看，同学都准备着跑出教室的姿势，可数学老师仍然不紧不慢的说：“同学们，期中考试就要来了，这道题可有一定的难度啊！考试时候一定会考的，你们听不听？”“听，听啊。”几个微弱的声音传来。“听不听！”数学老师拼命的说。“听！”同学们吓死了，也个个吼起声音。但是……等五（四）班的同学出来时，我只有半个身子陪他们玩了。这一节是语文课，下课铃响啦。语文老师可不逼同学，只是讲着：“刚刚XXX同学在讲话，耽误了10分钟……”结果语文老师走出教室说：这不怪我拖堂。”我服了这位老师，我直接被语文老师杀死了（直接躺在地板上了）老师啊，你给我一点生命吧，让那些同学有时间休息啊！

课间十分钟作文200字

我的学校坐北朝南，有一个四百平方米的操场。操场是同学们娱乐的天地，一到课间，操场上顿时热闹起来。

你瞧，校铃敲响小锣鼓，向同学们提示：“该休息十分钟了。”当老师喊下课时，同学们犹如离弦之箭“嗖”地冲出教室，投向操场妈妈的怀抱。你看，一群小妹妹牵起绳跳起来，各个跳的气喘吁吁。咦？那儿还有一群大哥哥在比赛跑步呢！他们跑得气喘吁吁，争先恐后的跑向终点。身后传来哭声，原来是一个小妹妹跌倒了，正当我准备走过去的时候，一位大姐姐走到小妹妹身边，蹲下来亲切地问她：“怎么了，乖别哭，摔伤了吗？姐姐带你给校医看一下。”看，那儿还有一群小妹妹在玩办家家，她们用沙子当“饭”叶子当“碗”还分谁当妈妈，谁当宝宝，妈妈要煮饭，还要喂宝宝。当我看得津津有味时，校铃又敲起小锣鼓，向大家提示：“休息好了，该进教室好好读书了。”同学们依依不舍地离开操场妈妈的怀抱。

好了，我也该进教室认真读书了，下一个课间活动，我们不见不散。 课间十分钟作文200字

小朋友们：能跟我一起分享丰富多彩的课间十分钟吗？

叮呤呤，下课了，同学们争先恐后地跑出了教室。他们有的跳绳，有的跳皮筋，有的玩沙包，还有的坐在操场上聊天……最好玩的是丢沙包了，他们左躲右躲，左闪右闪的，像快乐的公主王子，他们的眼睛里都闪出了快乐的目光，心里还开了一朵永不凋谢的花。

我们的课间十分钟虽然短暂，可我们玩得很开心！

课间十分钟作文200字

下课了，静静的校园一下子变得生机勃勃，到处是欢笑声和吵闹声。楼上和楼下的“小兔子”蹦蹦跳跳地来到操场。他们中的一些玩起了沙包，你看：两边的同学齐心协力，盯住中间的“敌人”，时刻准备“开qiāng”，中间的同学左躲右闪，还是难以招架，呼！一发“子弹”飞来，一位同学一转身躲过，他有点

得意，正哈哈笑呢，还没回过神来，沙包就击中了他。同学们都笑弯了腰。还有一些男生在玩跑步游戏，说是跑步，还不如说是漫步，他们从教室到花园“跑”一圈，课间就结束了，十分钟太短暂了！

我喜欢的一种小动物作文

我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。 我给它爱吃的骨头，它会一块一块，一小段一小段地啃。它啃完骨头后，就会汪汪地叫几声，好像在说：“小主人，谢谢你。”

每当我去上学，她总是会送我一段路程，直到我假装生气打它两三下，它才乖乖地跑回家去。它不但会送我去上学，还喜欢和我一起赛跑，跑得十分快，有时，把我落了一段路程。平时，它看起来很胆小，但看见陌生人时，却又不失威猛地睁着双眼紧盯着陌生人的一举一动，关键时还会大声叫，它真是一只机灵又尽忠职守的小狗啊！

我放学回家时，可算是小狗最开心的时候。只要小狗在家，我在放学回家的路上离家门口还有一段路总可看见小狗在门前等着我。它看见了我，就会摇着尾巴往我这里飞奔而来，然后在我人前人后蹦来蹦去。这么机灵的小狗能不讨人喜欢吗？

我很希望把这只小狗养得白白胖胖，因为它实在太可爱了。

'我最喜欢的动物作文

你看了这个题目，你一定想问我一句：我喜欢的动物是什么？我为什么喜欢它？喜欢它什么？

我告诉你吧！我喜欢的动物是可爱的小兔子，因为它小巧`玲珑，我才喜欢它，我喜欢它的可爱。

你知道我是怎么样喜欢上它的吗？我是这样才喜欢上它的，有一次，有人送我一只可爱的小兔子，它的毛浑身都是褐色的，四肢极短，只有三四厘米长，它很小巧，只有一个收音机的二分之一般大小，你想知道它是怎么来的吗？想知道的话，就让我来告诉你吧。

这只兔子是我爸爸妈妈送给我的生日礼物，那是我和爸爸妈妈走在好乐多门前的一个小摊贩那里买来的，他有好多兔子，有褐色的，有白色的，还有黑色的，爸爸妈妈看见了便说：“儿子，今天是你的生日，我们送你一只小兔子吧！你挑选一只小兔子。”我便挑了一只褐色的小兔子，我一路把它抱回家。

有一天，那个笼子破了，我给它换了一个比较大的笼子，它轻松的一跳便跳了出来，还好及时发现了，我连忙一个箭步，冲上去把门给关上，小兔子好像脑袋后面长了双眼似的，发现后面还有一扇门开着，就像急刹车一样停住了，连忙转了个身，向后面的那扇门冲过去，还好爷爷在门边，我忙喊了一声：“爷爷，门关掉！”还好我喊的及时，否则，就被它逃出去了，虽然已经全部关闭，可是它还没回到笼子，它还在东跑跑西跑跑，而我却在东碰西撞的翻东西，就这样，我过好长一段时间才把它给抓住。它真能飞檐走壁呀！而我要东翻翻西翻翻的。你看出了它的机灵了吧！

渐渐的，我跟它熟识起来，他也对我更友好了，每当把它放出来，它便玩了起来，完累了它就会靠在我的脚上，好像在睡觉似的。

你觉得兔子令人喜爱吗？

作文；我最喜欢的一种动物

外婆家养了一条狗，不久，这条狗下了几只小狗，外婆便送了我一只。

这只小狗浑身的毛都是白色的，没有一点杂毛。他有一对机灵的三角形耳朵，听到什么声音，他总是灵敏的竖起耳朵，然后再汪汪汪的叫几声。他还有一双黑宝石似的眼睛，一个汗鼻子，一张粉嘟嘟的小嘴，实在逗人喜欢。

小狗刚到我们家，也许是不习惯吧，谁要是敢靠近他，他就会警惕的站起来，弓起腰，竖起毛，眼睛注视着你，汪汪汪，再这样叫几声，向你示威。

一天，我正在吃饭，小狗走了过来，我便将盘子里的骨头放在她面前，蹲下来对它说：“放心吧，我不会伤害你的，快吃吧！”他似乎听懂了我的话，朝我摇了摇尾巴，好像在对我说：“谢谢！”

从此，我和小狗成了隐形不离的好朋友，小狗乖时，腿搭在你脚上，脑袋亲昵地搭在你面前，或是围住你转几个圈；他要是淘气起来，完了，比孙悟空大闹天空还厉害。

这天，我一大早起来，鞋不知哪去了，我到处乱找，终于在小狗的窝里找到了。“你呀，真淘气！下次不许了啊。”我说道。一会儿，我拿着浇水瓶去给我心爱的月季花浇水，谁知，到了花盆面前，我那娇艳的月季花不见了，地上到处都是红红的花瓣。

篇五：我能行作文200字

我能行作文200字

我能行作文200字（一）

平时我上学的时候爸爸妈妈送我上学后还要忙着上班打扫家务做饭，真的很辛苦。作为家中一份子的我，也很想帮助 爸爸妈妈做一些我力所能及的事。可每当我要做的时候，妈妈总说：你还小。不让我做。

今天趁着爸爸上班，妈妈去买菜的功夫，我准备做家务，证明我>长大了，我能行！说做就做，我首先把自己的玩具收好，然后拿扫帚扫地，最后拿抹布把茶几 .桌子等都打扫的干干净净。

妈妈回来一看惊讶的问：这是你整理的？我点点头：妈妈，我做的好不好？。妈妈笑着说：好！好！你真是个懂事的好孩子！

我能行作文200字（二）

我的困难是我很胆小，最怕狗了！

我怕狗狗的程度可不是一般的！不知道我为何哟那么大的魅力，狗狗总是追我！后来，姥姥给我买了一只玩具小狗，我天天面对着它，甚至还会亲亲它。

一天，我和妈妈下楼，正好有一只狗狗过来，我镇定了一下，装着没事一样从小狗身边走过。呀！我能从小狗身边走过去了！我不怕狗狗了！

多亏了这只玩具小狗，它帮我克服了困难！>克服困难！我能行！

我能行作文200字（三）

“我能行！”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是会对自己说：“我能行”。

有一天，我说：“妈妈，今天让我洗碗吧！”妈妈说：“行”。吃完饭以后，我立刻去洗碗，我左擦擦，右擦擦，把油全都洒到身上，我又像往常一样说了一句：“我能行”。然后，想了想妈妈以前是怎样洗，先放适量的洗洁精把里面擦干净，再把外面擦干净，最后再冲洗一遍直到没有泡沫才可以。我用这种方法把所有碗都洗完了。 我相信我们大家都能做好每一件事，只要说声：“我能行！”

我能行作文200字（四）

我有一个坏习惯，就是写完了题不检查，总是得不了100分。妈妈对我说：“写完了题要检查，要养成检查的好习惯！”

这次又考试了，老师把卷子发下来，我很快就写完了。刚想玩就想起了妈妈的话，于是我就检查了，知道老师说：“交卷！”我才停下了检查。卷子判完了，我得了100分！心里非常高兴！

通过这次考试，我觉得克服困难，我能行！

体裁作文