我喜欢的文具作文150

篇一：天天的文具_想象作文150字

天天的文具_想象作文150字

天天是个粗心的小学生，经常把文具乱丢。

这天晚上，天天写完作业，把文具们摊了一桌子，就去睡觉了。

这时，桌上的文具说话了：“我们好想回家！”

铅笔说：“小主人真是的，我的头都粗了，也不削，还不把我放回家。”

“就是，就是！”橡皮大叫道：“你们看，他都把我抠啥样了，不是个好主人，哼！”

“是啊，小主人真不好！都快把我身上的图案刮没了。”尺子说。

??

天天被文具们的说话声吵醒了，天天知道自己做错了，他打开灯，把摊在桌子上的文具一件一件送回了家。房间里变得安静了。天天渐渐进入了甜美的梦乡。

篇二：作文集：我最喜欢的文具

我喜欢的文具盒

我有一个漂亮实用的文具盒。那是我九岁生日时，我大姑特意从市里买来送给我的生日礼物，所以我很喜欢它。

文具盒是用铁做成的是长方体，长是约3分米 ，宽是5分米左右，高大约6厘米。通体是蓝色的，像穿了一件蓝色的战袍。

最吸引人的就是它的表面上画的一个小熊。小熊带着一顶红色的小歪帽，还把手插进它绿色裤兜里，脚上穿着橙黄的小鞋，看起来穿得还挺般配呢。

打开它，就会看见里面分上下两层，上层装着铅笔、橡皮和钢笔。它们正在悠闲的闭目养神呢，下层装着格尺已经酣然入睡，瞧，还在打着鼾声呢 ，呼、呼、呼、呼……

我特别喜欢我的文具盒，有了它的帮助，学习用品不丢了，也不像原来那么容易损坏了，让我学习起来更轻松。

我最喜欢的文具

妈妈为我买了一支五彩斑斓的钢笔，上面有各种各样、形态各异的图画，真是好看极了！

钢笔的盖子是一个圆柱体，它既能保护钢笔头，又能让留在钢笔里的墨水不干枯。外层由五彩缤纷、形态各异的图案组成，摸上去感觉光溜溜的，像摸在白玉上一样，舒服极了。里面的东西可复杂了，银白色、尖尖的钢笔头，手不小心碰到了，犹如被针扎了一样，非常痛。再往后看是一个“推进器”，这个名字你没听说过吧？它是塑料的，先是一个小管子，然后接着一个可以来回推动的东西，来回移动就可以吸墨水，这就是“推进器”。把钢笔放在太阳下，它就会发出晶莹透亮的光芒，像一根颜色变幻无穷的魔棒，让人眼花。

钢笔是我学习的好帮手，我爱我的钢笔！

我最喜欢的文具

每个人都有最喜欢的文具，我最喜欢一支桔黄色的铅笔，这支笔是妈妈送给我的，她还对我说：“祝愿你学习更上一层楼。”这支笔颜色很鲜艳，上面刻着可爱的一些图案，我恨不得晚上睡觉时都拿着。

我轻轻地捧起我最喜欢的铅笔，只见这支铅笔妈妈是圆柱体的，颜色是五颜六色、五彩缤纷，她的图案分成四格，第一格是一个花园，第二格是小牛、狐狸和小鸟共同座一个长椅上，显得很舒服，第三格是鳄鱼老师在上课，显得很威武，第四格是有许多方格，里面有：魔术师、小朋友等等一些人物，她的顶端是橡皮，下端是尖尖的笔芯好象亭亭玉立在跳芭蕾舞。

她帮助我记作业、写日记等等。 她真是我形影不离的好朋友。

我最喜欢的文具盒

我有一个文具盒，那是爸爸在过节时送给我的。它是个身长二十厘米，高九厘米，厚三厘米的汽车文具盒。

这个文具盒底下有四个可以滑动的轮子，车身是红色的，里面坐着一个小人。这个小人正笑嘻嘻地向我招手，好像在对我说：“小主人，你快来呀，我带你兜风去。”

里面是三层的。上面一层躺着我的铅笔，中间一层是我的圆珠笔，最下面那层放着几块橡皮擦、一套尺子和一个卷笔刀。

每当我要写字时候，铅笔就跳出来为我服务。当我写错字时，橡皮擦就蹦出来帮我把写错的字擦掉。我要画横线时，尺子就冲出来让我用它来画横线。 我喜欢这个文具盒不仅仅是因为这些原因。还因为每当我考试没考好，垂头丧气的时候， 汽车文具盒就会安慰我说：“小主人，不要难过了，失败是成功之母。”每次听完了它的话，我的烦恼便会烟消云散了。

这个文具盒天天陪伴着我，是我的好伙伴。 我爱我的文具盒！

我最喜欢的一种文具

我有一个漂亮的文具盒，是生日的时候妈妈送的。

文具盒是长方形的，像一辆小汽车。文具盒面上的图案是三个奥特曼，

文具盒除了奥特曼，全部都是海蓝色的，远远望去，像一块闪闪发亮的蓝宝石。 1

打开笔盒，里面有三层，每层都能看到奥特曼打怪兽的场景。它的三层

是折叠的，靠着旁边的“小手臂”(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:我喜欢的文具作文150)的力量向上推，才出来，技术巧妙。第一层放着钢笔和铅笔，每只笔参差不齐。第二层放着我的彩色铅笔，第三层放着几把尺子，有长有短地排着队伍。还有三个橡皮擦，谁要是忘带了橡皮擦，我就借给他。

每当我要用这些文具的时候，我都会打开我的文具盒 。文具盒可以天天

提醒我，要战胜困难，努力学习，掌握更多的知识，做个维护正义的人。 我爱我的奥特曼文具盒，我更爱送给我文具盒的人－妈妈。

我最喜欢的文具盒

我有一个蓝颜色的文具盒。

这个文具盒是用精致的铁皮制成。宽大的长方型被分成上下两层，盒上的虹猫和蓝兔整天精神抖擞的看着我，样子十分可爱。

打开我的文具盒，盒盖的背面贴着一张精致的课程表，盒的上层放着我三支笔，一支钢笔和一块橡皮，有了它们的帮助，我每天都能按时完成作业。下层放着一支勾线笔，一支红线笔和一把直尺。一但我需要，他们就奋勇而出，帮我画出又美又好的图型。

钢笔是我手中的一把枪，没有它，我便无法学习，无法消灭我的难题。而我的文具盒，帮助我保管好它们。每当我考试取得好成绩时，我总是高兴的看着它们，因为我的成绩有它们的功劳。

我喜爱文具盒，喜爱它们的无私奉献。我要象文具盒爱护我的学习用具一样，爱护我的文具盒。

我最喜欢的书包

我有一个书包，它是我爸爸妈妈在我开学前当作礼物送给我的，我很珍惜它。 书包的颜色是我喜欢的粉红色。书包分前后两层，靠后背的是个大包，是装书和铅笔袋用的，里面有两个隔板，隔板是黑色的。靠前面的是一个中包，是装作业本用的，外面印着一个卡通青蛙，是绿色的，天正在下雨，青蛙手里打着一把雨伞，雨伞是蓝色的，样子可爱极了。中包下方有一个小包，是装纸用的，上面印着绿色的字母。左边有一个装水壶的袋儿，上面有密密麻麻的空隙，是圆形

的，下面印着一个青蛙，是绿色的；右边的跟左边的一样，都是装水壶用的。

这就是我最喜爱的书包，它像好伙伴一样，陪着我学习，看着我进步。

我最喜欢的书包

我有一个漂亮的书包，它是妈妈给我从文具店里买的。当我背起新书包的时候，心里高兴极了。

我的书包是紫色的，长方形的。上面写着几个英文字母，正面的中间还画着一只蓝猫呢。上面画着一只可爱的小狗。小狗的眼睛小小的，耳朵长长的。看，小狗的身上还穿着一件漂亮的绿衣服呢。衣服的上面还有一颗小小的心哪，可显眼了。我的书包有两个背带，背在肩上可舒服了。

我的书包里面有四层，第一层装的是我的语文书、数学书、英语书等，第二层装的是科学书、品德社会、美术等。第三层装的是我的作业本。第四层放着我的字典。

每当我背起书包上学时，仿佛听到小书包在对我说：“小主人呀，你可要好好学习呀，只有从小多学知识，长大后才能成为一个有用的人。”

我的书包不但漂亮，而且还能给我带来不少帮助，让我随时都能找到需要的学习用品，我真喜欢我的书包。

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篇三：关于文具大会的作文300字

关于文具大会的作文300字

关于文具大会的作文300字 一天，今今家里的文具们争论不休，都说自己的本领大，谁不甘示弱。于是，管家文具盒召开了一次会议。

铅笔迫不待地说：“我的本领大，小主人刚开始学写字的时候都会选择

我。”“可是，我们的小主人有时会写错字，怎么办呢？还不是靠我帮忙。”橡皮骄傲地说。这时，钢笔看了看橡皮，说：“我写的字你能擦掉吗？”橡皮的脸一下就红了。在一旁的水彩笔自豪地说：“你的颜色也太单调了吧，我能把他的画凃上五彩缤纷的颜色。“

文具管家听了它们的发言，说：“孩子们，你们的本领都很强，如果我们团结，就能更好地为小主人服务。”文具们顿时安静下来，它们说齐声说道：“小主人离开我们任何一人都是不行的。”它们自豪地笑了。

篇四：我喜欢的一种文具

《我喜欢的一种文具》

习作要求： 文具是我们不可缺少的学习伙伴，它们毫无怨言地为大家服务。这次习作课，我们就来写一种自己喜欢的文具，看谁能把文具的特点和用途写清楚。

习作导航：

俗话说得好，“巧妇难为无米之炊”。习作之前，首先要准备好“下锅之米”——一方面让学生准备自己喜欢的一种文具，另一方面调动学生多种感官细致观察自己喜欢的文具，对文具的样子、颜色、功能进行全方位考察，搜集、储备习作素材。

教学过程：

一、猜谜语，齐亮相

同学们，上课之前我们先来猜几个谜语，看看谁听得仔细，猜得快!请听第一题：“要它做事先剃头，头不剃好就发愁，别的心圆它心直，学生学习少不了。——打一文具用品。”

（铅笔）

师：同学们真会猜!请听第二个：“像糖不是糖，有圆也有方，帮你改错字，劳累不怕脏。”谁来猜? （ 橡皮）

师：再来，第三个：“小小房屋是我家，家里人多力量大，能写字来能画画，个个都是小专家。” （文具盒）

师小结：看来同学们对相处多年的文具都相当了解!今天这节课我们要召开“文具展销会”，来展示那些与我们关系密切，对我们的学习有很大帮助的文具。学习中，我们的文具伙伴可多了，想一想，你想展示谁?

(学生讨论，确定展示对象。)

二、铅笔刨刀先登场

师：这些都是默默为我们服务的学习伙伴。让我们用热烈的掌声向这些幕后英雄的到来表示欢迎。下面请这些小英雄作自我介绍。首先有请铅笔刨刀上场!请大家打开书本，一边默默地读，一边仔细听。

“铅笔刨刀”有声有色地读例文，学生边看边听。

这是什么文具呀？喜欢吗？为什么？

生：喜欢，因为它非常漂亮。

师：你从哪知道它十分漂亮？

生：蓝色的屋顶??[文中内容]

师（圈出表示颜色的词）：再来读读这些词，想想这是写刨刀的什么方面漂亮？ 生：它的颜色很漂亮。

师（板：颜色）：除了颜色漂亮，它的样子也很特别，你知道吗？

生：像个小房子。

师（板：质地 样子）：这么漂亮的刨刀，你拿到了会用吗？怎么用？

生：只要把铅笔插进??[文中内容]

师：一个“只要??就??”把文具的用途介绍得清清楚楚。（板：用途）

师：多漂亮呀，铅笔刨刀用自我介绍的方式从颜色、质地、样子、用法等方面来介绍自己，让我们听了之后不仅了解了它，而且喜欢上它。今天，我们也来介绍介绍自己最喜欢的文具。（板书：最喜欢的）

三、文具家庭展销忙

师：同学们，请大家拿出自己最喜欢的文具!最喜欢它肯定有自己的理由，要么它的颜色特别漂亮，要么它的样子特别讨人喜欢，要么它的用法与众不同。

（一） 读例文，介绍文具盒的哪些方面？

板书 特点：整体：形状、颜色

部分：外表——图案

里面——几层（先分后总）

用途

写文具，一般要先有顺序地仔细观察，再抓住文具质地、形状、颜色、图案、用途等方面的特点进行生动逼真的描写，注意引导表述方式变化。

（二）个人说写，运用写法。

(建议写文具盒、书包等花纹较多的文具，生观察手中的文具)

请大家先仔细观察，观察时最少要动用到四种器官：眼、鼻、手、脑。（板：眼、鼻、手、

脑）眼睛，用来观察文具的样子和颜色；鼻子用来闻闻它的味道，有的橡皮有香蕉味，也有草莓味，还有柠檬味的呢；手，不光用来摸，还得使用一下，这样才能把它的用法写得活录活现；脑，要想想怎么向别人介绍它，注意把话说完整。

把它的样子、本领说清楚、把话说完整。

四、文具明星互点评

1．师：刚才同学们说得很精彩，老师也忍不住为你们鼓掌叫好。趁热打铁，让我们把刚才的介绍都写下来，待会儿由四人小组评出“文具明星”。

2．学生书写草稿，教师巡视。

3．四人一组进行互评，集体修改作文。

4．各组评选文具明星，交流汇报。

板书设计：

习作6、我喜欢的一种文具

特点：整体：形状、颜色

部分：外表——图案

里面——几层

用途

我喜欢的文具盒

我有很多文具，在这里面，我最喜欢的要数铅笔盒了。

我有一个铅笔盒，它是大红色的，在上面有一只喜洋洋和美羊羊，它们手舞足蹈，样子十分高兴。在铅笔盒的正上方还有一个滑轮，就能打开铅笔盒。翻开它的第一层，上面有一个课程表，记录着每一天的课程。还有一个九九口诀表，旁边有一只喜羊羊微笑着对着我，好像在问：“你会背了吗。”有了这个口诀表，我从来不敢消极怠慢。这时候，你可能会问了：“你的铅笔盒怎么没有笔啊！”其实，第一层是我的“军火库”，上面装着笔芯、墨囊，一但需要，就会马上运送到“前线”。翻开铅笔盒的第二层，里面装着铅笔、橡皮等工具以及我的警示语。因为我的铅笔盒经常“被盗”，所以我写了一条警示语“禁止偷东西！”，从此，我再也没有丢过东西。第三层可是我的“大本营”了，里面装着实用钢笔、好玩的中性笔，一共七支，每天轮流“值班”。每当我写作业的时候，我都会取出一支来用，这七支笔为我解决了许多困难。

一天，我正在教室里写作业，有位同学不小心把我的铅笔盒碰倒了，“嘭”的一声掉到了地上，我赶紧捡了起来。只见铅笔盒的中间凹了下去，可里面的文具却安然无恙，我特别佩服这个文具的“大管家”。

屈指算来，这个铅笔盒“跟随”我两年了，上面的漆也蹭掉了，可它一直默默无闻为我服务，没有丝毫怨言，它永远是我喜欢的文具。

我的文具盒

我有一个蓝颜色的文具盒。

这个文具盒是用精致的铁皮制成。宽大的长方型被分成上下两层，盒上的虹猫和蓝兔整天精神抖擞的看着我，样子十分可爱。好象在对我说：“小主人，要好好学习啊，加油！”所以每当我一看到它，心里就有一种克服困难的信心！

打开我的文具盒，盒盖的背面贴着一张精致的课程表，盒的上层放着我三支笔，一支钢笔和一块橡皮，有了它们的帮助，我每天都能按时完成作业。下层放着一支勾线笔，一支红线笔和一把直尺。一但我需要，他们就奋勇而出，帮我画出又美又好的图型。

钢笔是我手中的一把枪，没有它，我便无法学习，无法消灭我的难题。而我的文具盒，帮助我保管好它们。每当我考试取得好成绩时，我总是高兴的看着它们，因为我的成绩有它们的功劳。

我喜爱文具盒，喜爱它们的无私奉献。我要象文具盒爱护我的学习用具一样，爱护我的文具盒。好好学习，永远天天向上！

篇五：我喜欢的文具例文

我心爱的文具盒

我有一个心爱的文具盒。

它的外形像一辆酷酷的跑车，那流线型的车身，让它显得特别的时尚！那蓝色的车身、黑色的车轮、紫色的条纹，再加上可爱的卡通图案，使它显得格外的漂亮！

它是用铁皮制成的，轻轻的打开，你会发现它有两层。第一层可以放自动笔、橡皮、尺子等文具，第二层可以放钢笔、课程表、修正带…….这些都是我学习上离不开的好帮手，每天都陪伴我在知识的王国里尽情地探索、遨游。 最让我感到自豪的是，这不是用钱买的，是我去年参加爸爸单位举行的团拜会，表演节目得来的奖品，所以我特别珍惜它。我一直把它放在我写字桌下面的抽屉里，到现在还没舍得用呢！

也许，下个学期他会成为我形影不离的好伙伴！

我的伙伴——直尺

在铅笔盒里，躺着一位直尺阿姨。

她身穿红衣裳，红衣裳的外面还有喜羊羊拿着奖杯在领奖台上挥舞，她微笑着，好像在说：“你一定要像我一样当冠军”。她是塑料做的，你可别小看她，只要你把它叠着的一半打开，短尺就变成长尺了，你看神奇不神奇？

每当数学考试，我写竖式的时候，就会把她从铅笔盒里

拿出来，把它按在试卷上画上一条横线，一条直直的线就会出现在我的眼前。

我拿着她，感到我的一切都是直的！

笔袋

嗨，大家好！我是严涵小朋友的笔袋。瞧，我灰色的外套多么帅气，多么阳刚！我的用处可大了，大肚子里可以装好多支铅笔，大肚子里边还有一个小口袋，那是用来装老师写给小主人的表扬信的。每次看到小主人拿到表扬信那乐滋滋的样子，我就想：我一定帮小主人保管好他的宝贝！大肚子的旁边还有一个宝物收藏夹，用来装主人收集的贴画和重要工具。

讲到这里，你可能会说：“橡皮、直尺呢？”不用担心，他们都在我的大肚子里，只是被铅笔遮起来了而已。有一次，小主人正在考试，检查发现了一道错题，可是放在桌上的橡皮不见了，他就在地上寻找了起来，但是找了半天也没有找到。他突然想起在我的大肚子里可能还有已开备用的橡皮，于是他就把铅笔一根一根地拿出来，终于被备用橡皮找到了。结果，他考了100分，他非常感谢我。

我是小主人精心挑选的，是小主人的好帮手，他特别喜欢我。

体裁作文