牵挂儿子是种幸福

篇一：牵挂 阅读答案

牵挂阅读答案

牵挂，是一颗心对另一颗心的深深惦记，它可以联结亲情，联结友情，联结爱情。牵挂是一份真情，一缕相思，一种幸福。

牵挂是一种生命形态，是所有人都要寻找都会珍爱的精神场所和心理磁场。鉴别感情深浅的最好方法是牵挂的长短。“孔雀东南飞”的美丽传说，“孟姜女哭长城”的千古绝唱，“梁山伯与祝英台”的悲欢离合，“思君如满月，夜夜减青辉”的妙句佳章，都描述着因牵挂到极点，终致面容渐消瘦，直至付出生命的故事，留给我们一份至真至诚的悲凉的美丽。

走近人生，便走进了牵挂;拥有了牵挂，便拥有了感情的寄托。“慈母手中线，游子身上衣”，是充满亲情的牵挂;“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，是溢满乡情的牵挂;“但愿人长久，千里共婵娟”是徜徉恋情的牵挂;“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，是牵挂的缺憾;“愿君多采撷，此物最相思”，是牵挂的寄托;“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，是牵挂的蕴含。

牵挂，是一杯浓郁的感情琼浆，是一句依依惜别的殷殷祝福。父母对子女的牵挂，就像一片云，随着天空中的飞鸟四处飘荡，穿越千山万水，萦绕在子女心头。兄弟姐妹之间的牵挂，有如山间小溪，清澈透明，只要青山不老，它就会淙淙流淌不息，唱一路欢歌，激一路浪花。夫妻之间的牵挂却似以一首婉约的词，缠绵幽远，相思常使泪沾巾。还有朋友之间那份不含有血缘关系、不掺杂私心杂念的牵挂，常能给人以无穷的力量和勇气。

牵挂，是人与人之间—种珍贵的情感。它没有虚伪的杂质，也没有功利的色彩。牵挂，是慷慨的给予与无私的奉献，是深深的祝福和默默的祈祷。牵挂，不是虚无缥缈的海市蜃楼，而是一种实实在在的真真切切的细节与作为。买一粒药丸，挤一点牙膏，是牵挂的表现;问一声“早上好”，道一声“晚安”是牵挂的表达;一张贺卡、一封家书、一个电话、一句留言??是牵挂的体现。

牵挂，让我们在生活中品味酸甜苦辣，更为生活增添了一道亮丽的风景。人世间如果没有牵挂，就好比植物缺少阳光雨露;一个没有任何牵挂的人生，如行尸走肉，空有一条生命，难以焕发出生活的光彩。

生活需要温馨，需要甜美，需要春风，需要夏雨??牵挂是灵魂絮语，是心灵对话。牵挂别人和被别人牵挂都是一种幸福，让我们每一个人都领会牵挂，品味牵挂，学会牵挂，让人生变得更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。(作者：李汉钢)

《牵挂》阅读题目：

5.请选择正确的词语，把序号填入文中A、B、C、D处。(4分)

备选词语：①忐忑不安②心情郁闷③心有余悸④借酒浇愁

A________________ B_________________ C________________ D_________________

6.请用简洁的语言概括文中主要的两件事。(4分)

第一件________________________________________________________________

第二件_________________________________________

7.作者选择的两件事情非常琐屑，请分析它们有什么作用。(4分)

_____________________________________________________________________

8.第⑤段中划线的“劈头就问”和“缓缓地说”分别表现了父亲怎样的心理?挥想象，对其表情加以描写。(4分)

_____________________________________________________________________

9.模仿第⑥段中划线的句子，再写一句话。(3分)

这就是牵挂。它是_____________________________________________________

《牵挂》阅读答案：

5.(4分) A心情郁闷 B借酒浇愁 C心有余悸 D忐忑不安(各1分)

6.(4分) 一个是作者因一场噩梦而对父亲惦念不已，非得通过电话“听到父亲的声音”才安心。(2分)另一个事例是父亲因为没人接电话竟疑心儿子全家是否煤气中毒了，特地赶来察看。(2分)

7.(4分) 两件事情虽然琐屑却有典型意义，第一件事表现了作者深深的孝敬之情，第二件事表现了父亲对儿子彻骨的关爱之情，感人至深。(2分)这种父子间无微不至的“牵挂”，是人世间最美好的情感。正是这种亲情维系着我们这个世界，温暖着我们的心灵，并使人生放发出绚丽的色彩。(1分)以小见大。(1分)

8.(4分) “劈头就问”表现了父亲焦急万分，担心儿子全家煤气中毒;(1分)“缓缓地说”是因为父亲得知没接电话的原因，儿子全家平安以后，内心感到轻松释然。(1分)表情描写要抓住眼神和脸色，答案略。(2分)

9.(3分) 示例：牵挂是风雨中的一把雨伞，黑暗里的一束亮光，保护、照亮着我们的生命。

篇二：被人牵挂是一种幸福

被人牵挂是一种幸福

河南省洛阳市新安县第三高级中学 秦广武 qq:897039942

电话：13939945894 邮箱：qinkejia2006@126.com

“你早上回来吃饭吗？回来的话，我多添两碗水、、、、“”十点多了，你查寝应该结束了吧，咋还不回来？“”你骑摩托车，一定要注意安全！“刚结婚那阵子，一听到电话那头妻子的唠叨，总觉得心烦，以为人生从此以后不会再自由了，生活又多了一层羁绊。

我现在已经是两个孩子的父亲，对生活的体验也更加深刻。而立之后，内心里更多的是生活的豁达和坦然，明白了生活本身就是一颗白菜，一个萝卜，平平淡淡，整日的辛苦和忙碌早已经成为习惯。突然之间，感觉到妻子的挂牵对我多么重要！有了它，我多了几分理智和成熟；有了它，我多了几分责任和担当；有了它，便有了家的味道和圆满。

夜已经很深了，我刚给女儿喂完奶粉，手机响了。拿起来一看，是父亲打来的。“娃，天气冷了，不敢抱着孙女出来呀!另外，让孝天去上学时，穿厚点，去年他耳朵就冻了。晓冬整天穿那么薄，别让冷着了，她要是没有袄，让她赶快去买，我们收废品攒了好多钱呢，没有的话我们有，、、、“我故意开了免提，妻子认真地听着。她什么也没说，我透过自己模糊的视线，读出了她内心里的感动。

今年暑假去洛阳师范学院交市级骨干教师培训作业，接到大学班主任打来的电话，“广武，我是孟老师呀！你回母校参加培训，也不吭声。以前的老胃病和眼疼病，都好了吧！孩子多大了？“。当我得知他从继续教育学院，他的好友的办公桌上看到我的资料和联系方式，立即给我打了电话时，我的鼻子酸了。在大学期间，班主任了解到我家里很困难，帮我找了两份勤工助学岗位的工作，一份打扫图书馆，一份修剪花木。十几年过去了，孟老师还记着我的“老毛病”，我对老师呢？我手握着电话，望着学院培训楼下的操场，任凭泪水打湿记忆。

最近，几位好友相聚，席间，其中一位小张突然谈到，他们单位管理很严，领导是个印象主义者。他说，有一天，他提前下班去西区玩耍，被领导看到了，领导不但大会上谈了这种纪律涣散的自由主义现象，还私下里找他谈话了，并嘱托他不要向任何人再提。他很憋气。我听后一笑，说到，你真幸福。好友说，你莫要讽刺。我说你想想，上班时去玩耍，是违纪；大会上只谈现象不提名字，是关心你；嘱咐你莫要再提，是怕别人知道影响你；会后找你谈话激励，是器重你。作为一位年轻人，有人这么牵挂你，难道不幸福吗！ 上周，我去女寝查寝，一位不认识的女生哭着说，老师我用一下你的电话吧？我看到此种情况，当时没有多说，只是把电话递给了她。她到寝管办公室给妈妈打电话哭诉去了。我在远处，隐隐约约听到她哭诉的大致内容是：班主任老是管她，不管别人，分明是讨厌她；就连班里纪律不好了，乱说闲话了，也是先问问有没有她；甚至，寝室有违纪现象了，他不先问别人，就是先问她，她很生气，很委屈，想不明白，为何班主任老是“想着”她、、、、、、。当时已经很晚了，我没有再和她谈心，过了四天以后，我在天桥口又遇见了她，得知她是文班的学生。我告诉她，有人管，被人牵挂是一种关心和幸福，它说明你有你的价值和个体的归宿。正如网上一篇美文说的那样，牵挂是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的愁怅，是一种温馨的痛苦，是一种期待的悠长，更是对昨日绵绵的沉淀和对未来美好的向往。在不尽的牵挂中，人的感情才能得到净化和升华。

每个人对于曾经的经历，无论是哭着思念，还是笑着回忆，在你牵挂之时心都会毫无杂念；在你被牵挂之时，也是一种纯净的心灵期待和爱的呼唤。

有人说，因为牵挂，月亮被人类注入了浓郁的情感；因为牵挂，红豆被倾注了我们深深的思念。月亮弯的时候，牵挂也弯；月亮圆的时候，牵挂也圆。无论是弯是圆，牵挂都是一首美丽的诗篇。（秦广武2014/12/3）

作者简介：秦广武，男，30岁。2003年毕业于洛阳师范学院政法系。中学政治一级教师。现任教于新安县第三高高级中学，市级骨干教师。

任教以来，长期担任高三教学任务并一直兼任班主任和年级主任，校德育主任，高三政治备课组长。教学成绩突出，班主任工作成绩显著，在市县优质课大赛和教学论文评选中多次获奖。其中，《政治课教学导入设计的方法 》发表于2009年12月30日“全国中小学教师继续教育网”教研指导栏目。《唯物论知识体系总结》发表在CN报纸《素质教育报》上，另有多篇文学作品发表。2004、2005、2006新安县教学大赛一等奖。2008年新安县高三教学研讨会一等奖。2004—2009年，连续六年获新安县教育系统先进工作者荣誉称号。2008年获新安县优秀教师，县优秀班主任称号。2008年荣获洛阳市优秀班主任称号。2010年洛阳市优秀教师，2012年被评为河南省优秀教师，2012年被评为洛阳市首届名师，2013年被评为洛阳市骨干教师，2014年被评为洛阳市第二届优秀名师。 通讯地址：河南省新安县第三高级中学 秦广武

邮编：471800 QQ：897039942 联系电话：13939945894

篇三：牵 挂 周子 阅读答案

牵 挂

周 子

① 一天清晨，从梦中醒来惊出了一身冷汗。梦境历历，如在眼前——天空飘着细雨，我回老家去，父亲说头痛得厉害。我吓坏了，忙用摩托车带他去医院，并且一路上默默祈祷??但愿这只是一个梦，父亲肯定不会有事！

② 之所以会做这个梦，是因为父亲当时刚下岗在家，A_________。那几日，小弟要结婚，家中正在装修房子。父亲平日就爱喝两口，加上心中不舒畅和麻烦事，B_________也是在所难免。而父亲的高血压，又每每让我放心不下。

③ 醒来后，仍然C_________。把梦中的事告诉妻子，妻笑我心也太小了，会有什么事？话虽这么说，还是D_________。早饭后，马上往家中打了个电话，正是父亲接的，听到父亲的声音，我的一颗悬着的心才算放了下来。支吾了几句，放下电话，心里格外轻松。

④ 事后想是否如妻所说，自己的心未免太小太细了呢？整日牵挂这，牵挂那的，是否太女人气了呢？转念一想，不觉哑然失笑，又不是不食人间烟火，心小又有何妨？在这个世界上，有人让你牵挂，或者知道有人在牵挂着自己，不同样是一种幸福吗？

⑤ 我想起去年春节前的一件事。那天，天格外冷。因为放了寒假，睡了个懒觉，快到9点了，听到有人敲门，打开门一看，是父亲。父亲搓着手，劈头就问，怎么没人接电话。我说电话在客厅里，卧室门又关得严实，睡得死没听到。父亲缓缓地说，电话半天没人接，担心你们怕是煤气中毒，就赶过来看看，没事就好。说完就走了。望着父亲的背影，我的眼睛一片朦胧。

⑥ 这就是牵挂。它是干渴中的一汪清泉，冬日里的一轮暖阳，滋润、温暖着我们的心灵。它是世间美好的情感，是一个生命对另一个生命的关爱。是不是可以这样说，人世间因为有了这份牵挂才美丽，生命也因了这份牵挂而精彩呢。

1. 请选择正确的词语，把序号填入文中A、B、C、D处。

A心情郁闷（②）B借酒浇愁（④）C心有余悸（③）D忐忑不安（①）

2. 请用简洁的语言概括文中主要的两件事。

第一件 一个是作者因一场噩梦而对父亲惦念不已，非得通过电话“听到父亲的声音”才安心。

第二件 另一个事例是父亲因为没人接电话竟疑心儿子全家是否煤气中毒了，特地赶来察看。

3. 作者选择的两件事情非常琐屑，请分析它们有什么作用。

两件事情虽然琐屑却有典型意义，第一件事表现了作者深深的孝敬之情，第二件事表现了父亲对儿子彻骨的关爱之情，感人至深。这种父子间无微不至的“牵挂”，是人世间最美好的情感。正是这种亲情维系着我们这个世界，温暖着我们的心灵，并使人生放发出绚丽的色彩。以小见大。

4. 第⑤段中划线的“劈头就问”和“缓缓地说”分别表现了父亲怎样的心理？请发挥想象，对其表情加以描写。

“劈头就问”表现了父亲焦急万分，担心儿子全家煤气中毒；“缓缓地说”是因为父亲得知没接电话的原因，儿子全家平安以后，内心感到轻松释然。表情描写要抓住眼神和脸色，答案略。

5. 模仿第⑥段中划线的句子，再写一句话。

这就是牵挂。它是牵挂是风雨中的一把雨伞，黑暗里的一束亮光，保护、照亮着我们的生命。

篇四：有一种幸福叫牵挂

有一种幸福叫牵挂

在我的相册里有这样一张旧照片，照片上的两个人笑容很灿烂，那是我和初中英语郜玉红老师的合影。那时郜老师大约只有二十来岁吧，刚从学校毕业的高中生，可是她看上去并不年轻，即使是笑着她的眉头也不曾完全舒展开，许是因为当时我们正值毕业时间，不能安心读书总是惹她生气的缘故吧。

今年春天偶然一次我遇见郜玉红老师，她老远就认出来我，真让我感到愧疚：学生没认出老师，反倒老师把学生认出来了。郜老师就像我的亲人，还默默地牵挂着我，即使岁月在脸庞留下痕迹，眼角的皱纹越来越多，郜老师也不曾忘记，在那青春挥洒的地方，有一棵小树茁壮成长。郜老师已四十大多了，经不起岁月的流逝，她的脸上有一些岁月的痕迹，记忆中的她皮肤白皙，可如今皮肤有些皱纹，一眼就能看出她的真实年龄。

回想我的郜老师我并不能说出许多伟大的事情来。老师是一位平实而又严谨的人。平时她并不喜欢说笑，看上去有点儿严肃。虽然她担任我们英语时也刚满二十岁，但同学们常说她的身上缺少青春气息。刚上时课，郜老师在第一堂课中便花了很长的时间来教育我们一定要专心学习，她告诫我们女生不要花时间在穿衣打扮上，男生不要打架闹事。现在回想起来，她是用自己的亲身经历来劝告我们好好学习。

那时，她教我们英语时，虽然教学水平一般，但她给我留下深刻的印象，也许是我学习比较刻苦、用功，给班级争得了荣誉，所以她对我特别好，就像大姐姐一样，无论是学习还是生活上都非常关心我。她还经常向其他老师打听我的学习成绩，知道我成绩各方面都好，还经常当着全班同学夸奖我。

后来，我们班面临毕业，一部分同学不务正业，搅得全班同学不得安宁，因为打架一致闹到学校。有时英语课上不下去，年轻郜老师气得自己抹泪，我还是那么用功学习。在郜老师眼里，我就是班级里的顶梁柱，又如郜老师眼中的定心丸。在我的带动下有几个成绩优异的同学，让年轻的郜老师看到了希望。

再后来我考上了一所中专学校，一直也没有和她联系，只是听说她高考落榜后到学校做代课老师，后来通过自己的不断学习，已经从代课老师转正为正时老师。但是郜老师却像我的亲人一样，打听着我的消息，一直默默的牵挂着我。

郜老师不是昙花一现、瞬间即逝的明星老师，而是我心中永远萌动着“教育的乌托邦”，在心灵深处教育期盼的守望者。犹如一个执着的麦田守望者，无论怎样的天气与境地，都从容坚强地站在麦田边上的悬崖旁，无怨无悔，以诗意的姿态在教育理想与现实的边缘地带作韧性的跋涉，守望自己心中那富有高贵气质的、圣洁秉性的充满活力的教育“桃花源”。

多年以后我们也参加工作了，特别是我也成为老师后，才真正明白郜老师当年在我身上倾注了多少的心血，感谢郜老师，在我年少的时候给予的教诲和帮助。

如今我的内心潜隐着甜蜜的责任和幸福：为人师，当尽力竭心，只有想到了、做到了，感觉心才会没有负累，也才能从心底真正感受到为师的幸福与乐趣。

感谢我的亲人老师郜玉红。让我在牵挂中幸福着，更让我理解幸福是一种牵挂。

篇五：牵挂也是一种幸福

牵挂也是一种幸福

有的时候，牵挂也是一种幸福。

————题记

春天来了，花儿渐渐地开了，这时候，我才明白，牵挂是一种幸福。 认识牵挂

小时侯，我总喜欢去姑姑家玩。可是，没次去到那里，姑姑总是问我：蔓菁~你怎么这么久才来姑姑这里玩啊？姑姑可想死你拉，那你有没有想姑姑呢？而我每次的回答都是：“哦恩有啊”这些，而且能将姑姑的那句话倒背如流回答她的问题时就象在应付差事。

和她的对话几句后就跑去玩了。可我那时哪知道，姑姑在传达他對我的牽挂。

了解牽挂

年邁的爺爺和很喜歡我這個乖孫女，所以，每隔幾天都會給我打電話：“我的乖孫女，最近過的怎樣阿？身體還好吧，學習成績又沒有下降。”聽到這些，我縂會不耐煩地去回答，可是，又覺得這樣過意不去，所以，有時還會繙過去問爺爺最近的情況。

讀懂牽挂

媽媽最近出差了，家裏就剩我和哥哥爸爸。家裏少了媽媽，縂覺得自己的新不見了，因爲它隨著媽媽一起去了別的地方，還經常向媽媽。 有一次，忍不住了，拿起電話，撥打錯鍵。

電話撥通了，我馬上開口：“喂，媽媽，是我，你在那邊還好吧？女兒可向你啦......”

電話打完后，才覺得好受點，聽到媽媽的聲音，便如同是在沙漠的人得到了一杯水，很幸福！就在此刻，我才明白牵挂也是一种幸福。

牵挂，其实就是一种幸福。

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