春木耳收获季节

篇一：青岛版数学三年级下册八单元备课收获的季节

青岛版三年级数学下册第八单元备课

第八单元 收获的季节——除数是两位数的除法

单元教材分析

一、教学与实践活动内容：

除数是两位数的口算除法，笔算除法，商不变的性质，除法中常见的数量关系。

二、教材分析

本单元是在学生已经学习了除数是一位数的简单口算、笔算，一位数乘多位数，两位数乘两位数,三位数乘两位数和乘法中常见的数量关系的基础上进行学习的。通过对本单元知识的学习，为后面学习四则运算和小数除法打下基础。为了让学生对社会有更多的了解，本单元教材选取了农业生产和现代科技的素材来研究除法计算。这样不仅有利于激发学生探究问题的兴趣，还能使学生在学习数学知识的同时，获得更多的科学知识。

教材把知识融入现实问题之中，给学生以广阔的探索空间，让他们结合实际运用不同的策略、不同的方法解决问题。练习的编排一方面注重了学习内容与现实生活的紧密联系，有利于提高学生运用知识解决实际问题的能力。另一方面，还注重了与科学知识的有机结合，使学生在解决问题的过程中获得科学知识。

三、教学目标：

1、理解和掌握除数是两位数的口算及估算的方法和算理，能够比较熟练的进行口算和估算

2、会笔算除数是整十数及除数是接近整十数的除法，并能够理解算理，正确确定商的位置，学会用“四舍五入”的方法来试商

3、会用“四舍”和“五入”的试商方法，正确地计算除数是两位数的除法，知道在什么情况下需要调商，初步掌握调商的方法

4、能运用商的变化规律进行除法计算。

5、我会用商的变化规律解决问题

四、实践活动设想：

联系实际生活，加深对所学知识的了解，能运用所学知识解决实际生活中遇到的问题。

五、教学重、难点：

重点：理解和掌握除数是两位数除法口算和笔算的方法。

难点：笔算除法的试商方法。

六、课时安排：5课时 信息窗一 ????1课时

信息窗二 ????1课时

信息窗三 ????1课时

相关链接????1课时

复习课??????1课时

第一课时

教学内容：教科书77——78页信息窗1：除数是两位数的口算及估算除法

教学目标：

1、能在具体情境中，理解和掌握除数是两位数的口算及估算的方法和算理，能够比较熟练的进行口算和估算。

2、经历探索用除法解决实际问题的过程，感受数学与生活的密切联系，提高解决简单实际问题的能力。

教学重难点：能够比较熟练的进行除数是两位数的口算和估算。

教具准备：图片

教学构想：能比较熟练的估算、口算除数是两位数的除法。在探索除法算理算法的过程中，培养学生初步的推理能力和小组合作学习的能力。

教学过程：

一、自主学习，复习旧知

1、 直接写得数。

18÷6＝ 100÷5＝ 123÷3＝ 35÷7＝ 50÷5＝

2、想一想除数是一位数的口算方法。

如：48÷4＝ 可以这样想：

4个( )÷4＝1个( )＝( ) 8个( )÷4＝2个( )＝( )

( )＋( )＝( )

二、创设情境，提出问题。

1、师：秋天是一个收获的季节，我们一起到农民伯伯的菜地里去看看吧！

师：看到农民伯伯收了这么多蔬菜，我们真替他们高兴，你能根据上面的信息，提出几个数学问题吗？

2、（1）白菜的产量是萝卜的几倍？

(2)土豆几次能运完呢？

三、合作探究三、解决问题

1、白菜的产量是萝卜的几倍？

(1)怎样列式？并说一说这个算式表示什么意义？

(2)如何口算？(把你的想法在小组内交流。)

想法一：用乘法算除法。

因为20×（ ）＝60，所以60÷20＝（ ）。

想法二：用表内除法来做。（划去被除数和除数末尾相同个数的0）

因为6÷2 ＝3，所以6个十除以2个十等于3。所以60÷20＝（ ）。

(3)说一说你喜欢哪种方法？为什么?

2、我会口算：600÷30＝ 120÷40＝ (独立解决，小组内交流算法)

3、估一估，298吨土豆需要运几次？

独立思考：怎么列算式呢？

298÷50≈（ ）

想：因为298接近（ ），（ ）÷50＝（ ）所以298吨土豆，（ ）次能够运完。

4、试一试：估算：120÷28≈（ ）

想：因为28接近（ ），120÷（ ）＝（ ） 所以：120÷28≈（ ） 小结估算方法：用四舍五入法把被除数和除数都看作与它接近的整十数、整百数、几十几百数来估算。

四、班级展示

1、各小组将研究结果向全班同学汇报展示。

(各小组汇报时要注意：除数是除数是两位数的口算及估算方法，说方法的同时解释为什么这样做，有什么地方值得提醒大家。)

2、汇报时，要回答其他小组提出的疑问。

3、及时做好自评和对其他组的评价。

4、解决第二个问题。

五、梳理拓展

总结回顾本节课，谈对这节课的收获。

六、达标检测

1、我是口算小能手。

65÷5＝ 96÷8＝

160÷80＝ 280÷70＝

2、考考你，最大能填几？ 650÷5＝ 960÷8＝ 810÷90＝ 300÷60＝

60×( )＜500 40×( )＜256 30×( )＜220 80×( )＜327

3、估一估： 122÷30≈（ ） 349÷50≈（ ） 632÷90≈（ ） 80÷19≈（ ）

4、学校准备组织同学们去秋游，四年级有179人，每辆车限坐30人，大约需要多少辆车？

教学反思：在具体情境中，理解和掌握除数是两位数的口算及估算的方法和算理，能够比较熟练的进行口算和估算。经历探索用除法解决实际问题的过程，感受数学与生活的密切联系，提高解决简单实际问题的能力。

第二课时

教学内容：教科书81-82页信息窗2：除数是两位数的笔算除法

教学目标：

1、会笔算除数是整十数及除数是接近整十数的除法，并能够理解算理，正确确定商的位置，学会用“四舍五入”的方法来试商

2、经历笔算除法计算的全过程，能够运用所学的知识解决简单的实际问题

教学重难点：会笔算除数是整十数及除数是接近整十数的除法，学会用“四舍五入”的方法来试商

教具准备：图片

教学构想：感受数学在生活中的作用，养成认真计算的良好学习习惯。

教学过程：

一、自主学习，复习旧知。

1、直接写得数。

60÷20＝ 180÷30＝ 240÷60＝ 330÷30＝

2、在下面的( )里最大能填几？

40×( )＜90

60×( )＜500 50×( )＜418 80×( )＜280

3、笔算下面各题。

96÷6＝ 225÷6＝

二、创设情境，导入新课。

师：同学们，农民伯伯收了这么多水果，怎么把它们运出去呢？

生：把它们装在箱子里。

师：需要几个箱子呢？我们一起到农村去看一看！（出示情境图）

观察课本第81页的情境图独立思考。

(1)450千克西红柿能装几箱？

450÷30＝

（2）用竖式计算，想一想：商应写在什么位上？为什么?

450

(3)通过笔算450÷30我发现：在计算除数是两位数的除法时，我们应该先看被除数的前两位；前两位表示45个十，45个十除以30，商是1个十，所以商的最高位应该写在( )位上。

三、合作探究

1、84千克黄瓜能装几箱？

84÷21＝

84

思考：21接近20，可以把21看作（ ）来试商？

2、平均每箱草莓多少千克？

372÷62＝

372

思考：（1）37除以62不够除，所以商是（ ）位数。

（2）应该把62看作（ ）来试商。

四、班级展示

1、小组讨论、交流：

除数是两位数的除法，如果被除数的前两位不够除，怎么办？商应该写在哪一位上？为什么？

2、针对小组的交流展示，学生自由质疑问难。

在笔算除数是两位数的除法时，你有什么想提醒大家的吗？

五、梳理拓展

篇二：收获的季节

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:春木耳收获季节)

收获的季节

金秋九月，秋高气爽，瓜果飘香，正是忙碌了一年的农民们收获的季节。九月，注定是一个收获的季节。这个秋天，不同于往年的秋天，它是我们刚刚参加工作的新员工们的收获的季节。

从七月末来北京公司项目部到现在的九月初，参加工作已经有一个多月的时间，在这里生活和工作，学到了很多东西，是以前上课和实习所学不到的。

我们在这里收获到了第一份正式工作的工资，虽然不多，但是比预期的要好多了。刚开始工作，最好不要计较自己得到多少报酬，而是应该在乎自己学到了什么知识，掌握了什么经验，这些是钱所不能给与我们的宝贵财富。所以，沉下心来，戒除浮躁，以一个学生的姿态向师傅们学习。

服从领导，尊重前辈也是一大收获。领导有领导的优点，下属有下属的不足，一个组织，一个团队必须有一个核心人物，才能带领这个团队向前进步，否则会乱作一团。有问题有建议可以私下里提，但在公众场合要保持一致，服从领导安排，维护领导权威。前辈们参加工作多年，有着丰富的施工现场管理经验，前辈的经验都是长年累月积累起来的，与我们在学校只学书本知识绝对是不一样的，有疑问向前辈请教，可以使我们少走许多弯路、少犯许多错误。

跟工人打交道要平等对待，人人平等，不能因为你是管理人员就趾高气扬，就不尊重人家的劳动，就不考虑人家的尊严。工作的质量要求要按规范来做，在保证安全的前提下，教给人家怎么做快，怎么做有效率，都是我们应该提前交代的，都是为工程建设服务的，为了工程创优争先，我们都应该付出努力。

一年四季，春是希望，夏是耕耘，秋是收获，冬是珍藏。自然如此，人生亦是如此。风华正茂正值青春的我们，在河北二建的热土上奋斗拼搏。年轻只有拼搏奋斗，不能享受，春华秋实，青春无悔，让青春绽放出炽热的光芒。

篇三：收获的季节 看图作文

收获的季节

秋天到了！秋天到了！这是一个收获的季节。艳阳高照，村庄里到处弥散着欢乐的气氛，大家忙前忙后，正在收获秋天的果实。

瞧！村民李叔叔和张阿姨的院子里已经堆满了刚收割完的玉米，就像一座金黄色的小山。玉米山旁边，杨阿姨和女儿小亮正忙着剥玉米叶子，她们一边剥，一边开心地交谈。杨阿姨说：“今年的玉米真多呀！比往年的要多上一倍呀！”小玉说说：“是呀，多亏了今年的风调雨顺，才能得到现在的成果呀……”。剥完皮的玉米棒子一个个金灿灿的，上面的每个玉米粒儿也像一个个开心的娃娃在那欢呼着，好像也是赞叹着金秋的收获。

不只是李叔叔一家在丰收，村南的谢叔叔和张阿姨一家也在品味着丰收的喜悦。瞧！他们忙的更是不可开交：张阿姨正认真地将玉米串在一起，准备挂在屋前和树上，而谢叔叔像一只猴子般在梯子上灵活地爬上爬下，将玉米运到屋顶上晾晒。院子还堆着很多玉米，远远望去，那金灿灿、黄澄澄的玉米已经有半个房子那么高。他们家的一群小鸡也欢快地一边“咯咯”地叫着，一边不时地啄着散落在地上的玉米粒。

金秋的季节，不仅收获了庄稼，更收获的幸福！

收获的季节

收获的季节，欢乐混合在空气中，弥散在大地上。中午，艳阳高照，空空的院子里堆起了好几堆金黄色的玉米。人人都忙着收拾玉米，每家每户大丰收。 瞧！村北的李叔叔和张阿姨的玉米已经堆起了好几堆，就想一座座金黄色的小山。虽然两人忙得不可开交，可他们还是十分开心。只见李叔叔用铁钩一钩，一个玉米就被钩起来了，然后，再对张阿姨说：“接住”，一个玉米在空中划过一道优美的金色弧线，飞到张阿姨手上。不但李叔叔和张阿姨十分高兴，就连他们家的小猫也受到感染，不停地“喵喵”叫，好象也分享着收获的高兴、乐趣、欢乐。

不只是李叔叔和张阿姨一家在丰收，村南的谢叔叔和上官阿姨也在品味着丰收的喜悦。瞧！他们忙的更是不可开交：谢叔叔像一只猴子般在梯子上灵活地爬来爬去，而上官阿姨正认真地埋头数着玉米！他们的玉米更多，远远望去，那金灿灿、黄澄澄的玉米已经有半个房子那么高。他们家的一群小鸡也欢快地“咯咯”

地叫着，叫完之后还不忘上去饱餐一番。

村东的陈爷爷和赵奶奶也沉浸在在丰收的欢乐中。瞧！陈爷爷在搬玉米，还叫儿子、女儿回来吃玉米。他们边吃边说，赵奶奶讲起了陈年旧事，陈爷爷讲起了解放前，儿子讲起了大都市，女儿讲起了高科技……

收获的季节，大家的收获都很大。

收获的季节！幸福忙碌的景象！

秋天到了！秋天到了！秋天到了！

一望无边的天空一碧如洗，白云像个魔术师，不停地变着自己的模样，一会儿变白白的云朵，一会儿变黑黑的乌云。田野里，稻海泛起了金色的波浪，惊醒了谷子和玉米，它们都露出了甜甜的微笑。

开心村的村民们听说了这事儿，着急忙慌的回家拿菜篮，争先恐后的跑向田地里，开始收割庄稼。收割后村民们正在储存收割后的庄家。右上方，一位青年男子站在树杈上，用最大的力气在拉一根捆好玉米的绳子，底下的青年妇女在给青年男子递玉米，下面的小男孩踮起脚尖为爸爸打气“加油！加油！”。下方就是中年妇女在长椅上谈话，“今年我饿不到了、、、这些能卖多少钱、、、”。左上方一位青年男子在摞玉米，一个一个玉米摞的可真高呀！下方两位中年妇女干完活正准备从梯子上下来呢！还有一位中年男子站在房顶上放玉米，梯子上的中年妇女在递玉米，最底下的两个中年妇女在绑玉米，中年男子在玉米林里搭玉米呢！两只机灵的小猫咪在喵喵的叫着，好像在说：丰收了！丰收了！“母鸡们看这么多

食物，准备饱餐一顿。鸟儿们还在打着过冬的注意呢！

收获的季节！幸福忙碌的景象！

天，是一个收获的季节，大家忙前忙后，正在收获秋天的果实。

看那一家子！他们正在搬玉米，一个个玉米金灿灿的，玉米粒儿也像一个开心的娃娃在那欢呼着，高兴地说着，好像也是赞叹着金秋的收获。一家人忙着收玉米，阿姨说：“今年的玉米真多呀！比往年的要多上一倍呀！”叔叔说：“是呀，多亏了今年的风调雨顺，才能得到现在的成果呀……”说着说着，就发现院子里已经堆满了玉米，这下可不得了了，剩下的玉米没地方放，怎么办呢？突然，叔叔看到门前的一棵大树，想到：“我们可以把玉米挂在树上呀！”于是，他们齐心合力，把玉米都给挂到了树上。

而另一家子，正在摘桔子，爸爸从树上拿下桔子，递给妈妈，妈妈又把桔子放在筐里。一个个桔子红通通的，好像一个可爱的娃娃的脸。

金秋的收获，农民的收获。

篇四：九月收获的季节,感恩的季节

九月收获的季节，感恩的季节

九月是一个果实飘香，收获的季节，九月是一个满载期望扬帆起航的九月，九月也是一个祝福满堂的就业，再过几天，我们就要迎来所有教师的节日第26个教师节，感恩教师节，也感恩我们的老师，这是新学期的开始，更是学业的新开始，感恩教师节这一天给他们最大的快乐，为学生们开始更好的教育。

老师们，教师节已经过了26年的历程，26年来伴随着伟大祖国改革开放和现代化建设的阔步前进，教育事业呈现出蓬勃发展的大好局面，教师的社会地位日益提高。教师节本身就是党和国家对教育和教育工作者的重视，体现了广大人民群众对教师的尊重，体现了社会对教师的关怀，体现了教师职位的价值。

教师是一个神圣的职业，每个人的成长和成才都离不开老师的培养，社会的每一点进步和更新无不包含着老师的辛劳和奉献。解决疑难，教师是书，传递文明，教师是桥！科教兴国，教师是帆。从入学的第一天开始我们的每一点进步，每一分成功无不浸透了老师们的心血和汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。是老师的手在引导，是老师的目光在鼓励，是老师的声音在指正，是老师的心在呼唤，是老师的人格在感召。老师无怨无悔传播知识，播种希望，播种幸福的播种人！仁慈，我要对我们的同学们说，我们要从日常生活中的点点滴滴做起，从身边做起；为老师们送上自己的一份小小的祝福，这份小小的祝福可以是简简单单的几句话语，可以是对见到每位老师行礼问好；可以是为老师开一个简单的庆祝会，但这正是我们学生所能给老师的最好的献礼。也是献给老师的最优意义的一份礼物！拥有一颗感恩的心我们会懂得去关心别人！拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐拥有幸福，相信同学们多姿多彩的想法可以为这个特殊的节日增加更绚丽的色彩。

谢谢您老师，您是美丽的耕耘者，美丽的播种者，是您用美的阳光普照；用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁华似锦！您为花的盛开，果实的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师您的精神永记我心！您多像那默默无间树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何回报。

感恩教师节，感恩我们的老师为我们付出。感恩所有为教育事业付出的教育家们，是他们能够为国家培育出一批又一批人才！

篇五：金秋——收获的季节

【五年级国旗下演讲稿】

金秋——收获的季节

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！今天我们演讲的题目是《金秋——收获的季节》 金秋——收获的季节，自古以来有多少文人骚客舞文弄墨的在赞美它的良辰美景。

金秋——收获的季节，一缕晨曦初绽，在薄雾微露之中，天空溢满了霞光，掀起了金秋的序曲。

金秋——收获的季节 ，告别了夏季，像个孩童似的，步履蹒跚，带着一丝丝秋意的轻风，溜到了人们的眼前。金秋的风爽朗，带着花的芬芳，宜人的恬淡，如清泉一般流淌心间。

金秋——微风吹得菊花盛开，绽满花坛，黄的粲然，白的坦然，姹紫嫣红，竞相争艳，缤纷妖娆，多姿妩媚。花团锦簇，处处弥散着花香，处处飘溢着花的芬芳，时时让人感到秋的浓烈。金灿灿的花儿也遍布在田头和山岗、公园及大街小巷，浓郁的芬芳浸润着晚秋多姿多彩的原野。 春生、夏长、秋收、冬藏，年复一年。虽然喜欢春天的蓬勃生机，享受夏天的如火骄阳，欣赏冬天的皑皑白雪，但最惬意的是秋天的丰收景象。

金秋——原野上一张烫金的请帖，邀请太阳和月亮，把丰收的果实检阅；金黄的谷穗搭肩咬耳地拥挤在一起；大豆腆着肚子炫耀；玉米却像个胖娃在妈妈的怀里熟睡的很甜很香。

金秋——秋风送爽，枣香更诱人，这时节，是枣树最美丽的季节，挂满枝头的那红果，绿叶，滴翠悬莹，看着那鲜润欲滴的红枣，在微风的抚慰下，若隐若现，压得不堪负重的枣树低头哈腰。

金秋—— 走进农家的小院，那棵棵结满果实的苹果树，树身并不是那般魁梧高大，枝叶也算不上茂密繁盛，但满树饱满红润、色泽鲜艳的果实，一个个苹果或三个一堆，或五个一伙，稳稳的挂满树枝，从远处看宛如一个个孩子可爱的红脸蛋，让人垂涎欲滴，它们遥不可及的等待人们的收获。

金秋——是收获的季节，是万家欢乐的季节，不但中秋的月亮在一年里最圆最明，而且人在此时也是最丰满最精神的时节。

金秋——被歌颂的季节，如果没有春天的播种，哪有金秋的收获？“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”自然界的金秋时刻到处是硕果累累，农民们辛苦地耕耘，到秋天才能得到的收获。

金秋——骄阳，为了万物的成熟甘愿无私奉献。 这样一个喜洋洋收获的季节，再次播种希望的季节，是一棵结满希望的树，收获的是一份金色的幸福。金秋的回忆是永远飘不落的故事，醉人又甜蜜。

金秋——阳光，走过了年轮的复始，用我们的心，用我们的情，尽情在金秋写下欢乐和喜悦，秋的缘分已将我们紧紧相连。

金秋——收获的季节，忘记落叶的忧愁，收获生活的果实。这一切的一切，无不如诗、如画、如歌、如梦，在你的心头萦绕，牵动你一片片悠悠的远思。金秋是一首诗，金秋是一幅画，金秋是一首歌。

金秋——是一个美丽的梦，是一种收获。它在红、黄、绿之间微妙地变化，红、黄、绿就像金秋色彩的三元色，由此而派生出来更多的色彩来描述眼前的秋山秋林。大自然用五彩的画笔，涂乱了秋天的色彩。人就用斑斓的语言描述心中细腻的感受。 金灿灿沉甸甸的秋就这样与天地本色泯然相融了，一切都沉湎在这美丽宁静的秋色之中。

金秋——是劳动者的季节，它给了人们无以为计的回报，无限的憧憬和永不疲竭的力量。

金秋——63年前的金秋季节，当第一面五星红旗冉冉升起的时候，那鲜红胜利的旗帜，在神州大地迎风飘扬，从此中国人民昂起了头、站起来了身！历史铭刻如歌的岁月，涂染金秋十月的阳光，一声嘹亮慷慨激昂，筑起了一座共和国的丰碑，屹立在世界的东方。

今年的金秋，看我们的祖国！田野五谷丰登，青山郁郁葱葱，江河渔舟唱歌，城市璀璨霓虹。今年的金秋，看我们的学校！教室书声朗朗，操场龙腾虎跃，成绩硕果累累。300多个红领巾唱着那首激荡人心“五星红旗迎风飘扬”的歌！和太阳一同升起，记载着郭营人每次胜利与金秋的收获！

作文素材