给我一个网站你懂得

篇一：给我一个平台 还你一份精彩1

给我一个平台 还你一份精彩

连珠山镇中心学校 徐春霞

各位领导、老师大家好：

我是连珠山小学的一名普通科任教师，先后任教小学科学、音乐和综合实践学科，现在任教四年级的综合实践学科，兼任一年和四年的音乐教学工作。今天有幸在这里和大家一起交流网络平台促进我成长的一些经历。

一、走进网络世界，我被网络吸引着

初识网络是在2005年，那时候我还在东方红村小教学，尽管学校当时只有电脑却没有宽带，我们10个教师却那样的喜欢这个新鲜的电子设备。每当没有课我就练习打字，做简单的幻灯片，认识WORD，学会排版??2009年我们合校到连珠山小学，那时我们和学生一起在计算机室学习，我们要等到学生没有课的时候才能来办公。2009年的11月，那时的我对网络的博大还是处在比较生疏的状态，只是在用到的时候上来找点资料，知道的也仅有百度。这时我校新上任的刘伟新校长（也是鸡西市教育研修网的特聘管理员）非常注重教师的网络研修培训工作，他经常在集体业务学习中，专题讲解《网络教研特点及注册的方法》，在他的引领和督促下，我们进入了这个新的学习平台----鸡西教育研培网，进行了尝试，吸取精华，交流感想和体会。我也以连小徐春霞的名字加入其中，当我注册成功打开研修网主页的那一霎那，喜悦、新奇??那份欣喜是无以言表的。从那时起我也对网络研修产生了浓厚的兴趣。对于我阅读到的精美文章、精彩设计、精妙构思，我都如获至宝般地把它们收藏起来。在闲暇时我会再打开它们再次地去细细地品味、研读、学习、内化，通过教育研培网我学到了许多知识、增长了许多见闻、结识了许多朋友，与许多教育名家进行了近距离的思想沟通与碰撞。如今，登录教育研培网已经成了我的一种习惯。现在我在“鸡西教育研培网”的累计在线时间是2609小时，发帖总量为8029个。我的在线时间、在线发帖量在鸡西教育研培网中均排名前5名。本人也先后在2010年和2012年两次被评为黑龙江省网络研修先进个人。

下面展示的就是在鸡西教育研培网上活动的幻灯片

二、拓宽网络空间，我被网络充实着

在参与教育研培网的过程中，我更加尝到了利用网络学习的甜头，我不断地拓宽网络研修之路，利用网络这一平台，建造自己的空间也就是博客，与友人相互学习，增进了彼此的距离，学习了彼此的经验，互通了彼此的心得。我还经常在网上搜索一些“教师博客”进行浏览学习，登上了他们的博客，如同进入了一个教育教学艺术的殿堂，我欣赏到了名师的教学艺术、领略了专家的风采、鉴赏了各地一线教师的优秀文章、案例，使我受益匪浅。从此乐此不疲，在学校领导的督促及组织培训下，我先后注册了密山教育信息网，连珠山学校校园网、黑龙江小学教育、百度文库、云平台、云空间等教育论坛并在上面发表一些自己的文字，转载一些适合自己的文章，搜集并下载一些常用的教学资源，由于对论坛活动的喜爱，在大家的支持下我承担了“密山教育信息网教育社区小学科学版块”的版主，一份责任，一份热情。每天我埋头于发帖、回帖，热衷于和大家交流。同样我付出的是辛苦，收获的是快乐，作为版主，我精心管理版块，发帖、回帖、编辑、整理，经营空间。由于学科特点，这里很少有人来，为了鼓励支持我的老师们，我认真的回复每一个帖子，给予支持者们评分，优秀的帖子还及时的给精华。在这里我印象最深的是裴德镇中心学校的刑淑云老师，她认真的将自己的工作经验及带领学生实践时的相片传到版块中，很朴实也很真实，她的工作热情让我很感动，看着老教师这样支持这个论坛，我有什么理由不好好管理版块呢？哪怕只有我一个人在，也要坚守，因为我热爱这个平台。经过自己的努力和大家的支持，我的小学科学版块主题:1673个, 帖数:3845个，在2013我被评为密山市教育网教育社区优秀版主。

三、扩大资源平台，我被网络激励着

2013年3月，教育局为我校每个班都安上了电子白板设备。交互式电子白板在教学系统中的作用体现在可以综合利用文字、图形、影像、声音、音乐及自制演示系统等资源生动形象的展示教学内容，为学生提供更加有声有色的形象教学。能更好地激发学生的学习兴趣，提升课堂气氛，增强师生互动。学校利用业务学习的时间培训我们掌握了电子白板、实物投影仪的使用方法。2014年3月，教育局为我们学校引进了联通的班班通数字教育公共资源平台，教育部国家教育资源公共服务平台的也开通使用。学校非常重视两

个平台的使用，刘校长曾亲自带队去密山三中学习使用班班通资源培训，还邀请联通资源平台的讲师来学校为全校教师再次培训。学校教务处王文武主任也多次对两个平台的使用和下载进行了培训。两个平台涵盖着中小学所有学科的教学资源，包括：在线课堂、课堂实录、教学设计、课件、素材、习题、应用软件等等。教师可以参考这里的资源进行备课、制作课件，什么东西都是现成的，避免了去网上搜索，有的教学设计和课件只需要根据自己的教学实际和学生情况适当的改一改就行了。既省时又省力，方便了我们所有一线教师，真正达到了优质资源共享。我们可以省出更多时间管理班级和教育学生。例如：数学中有很多与教材配套游戏，语文中的课文配乐范读和动画字,音乐中的范唱、动画设计等，这些素材平时我们去网上找都很难，有的即使找到了，下载又是很费劲。这些资源使教师在课堂教学中更加得心应手了，更好的激发学生学习的兴趣，使学生乐学。教育云平台中的空间包括学校空间、班级空间、教师空间和学生家长空间，为学校、教师、学生、家长建立了交流互动的平台。所有的会员都可以在自己的空间里分享资源和下载需要的资源，真正实现了人人通。我很喜欢运用云平台的教学点教学教育资源，很方便，学生自己回到家也可以随时打开使用，但由于条件限制，学生的使用率并不高，但我相信这么好的资源平台一定会慢慢普及开来的。

下面为大家展示我在云平台活动的幻灯片。

给我一个平台，还你一份精彩，经过这些年的培训，让我越来越喜欢运用这个平台，也越来越喜欢建设这个平台，经过努力，我的教学理念在提升，教学方法在改变，教学效率也在提高，我很感谢这个看似小小的网络平台，是它让我走进信息时代，走进新进的教学理念。曾经有这样一句话----心有多大，舞台就有多大，现在来看是心若想翱翔，网络就会带着你自由翱翔在知识与科技的海洋中，让你不断地汲取营养，在教育的舞台上尽情的展示自己的风采。

篇二：给你一个网站,你如何测试

问：给你一个网站，你如何测试？

1、 答案如下：

a) 首先，查找需求说明、网站设计等相关文档，分析测试需求。

b) 制定测试计划，确定测试范围和测试策略，一般包括以下几个部分：

i. 功能性测试

ii. 界面测试

iii. 性能测试

iv. 数据库测试

v. 安全性测试

vi. 兼容性测试

c) 设计测试用例：

i. 功能性测试可以包括，但不限于以下几个方面：

1. 链接测试。链接是否正确跳转，是否存在空页面和无效页面，是否有不正确的出错信息返回等。

2. 提交功能的测试。

3. 多媒体元素是否可以正确加载和显示。

4. 多语言支持是否能够正确显示选择的语言等。

ii. 界面测试可以包括但不限于一下几个方面：

1. 页面是否风格统一，美观

2. 页面布局是否合理，重点内容和热点内容是否突出

3. 控件是否正常使用

4. 对于必须但为安装的空间，是否提供自动下载并安装的功能

5. 文字检查

iii. 性能测试一般从以下两个方面考虑：

1. 压力测试

2. 负载测试

3. 强度测试

iv. 数据库测试要具体决定是否需要开展。数据库一般需要考虑连结性，对数据的

存取操作，数据内容的验证等方面。

v. 安全性测试：

1. 基本的登录功能的检查

2. 是否存在溢出错误，导致系统崩溃或者权限泄露

3. 相关开发语言的常见安全性问题检查，例如SQL注入等。

4. 如果需要高级的安全性测试，确定获得专业安全公司的帮助，外包测试，或者获取支持

vi. 兼容性测试，根据需求说明的内容，确定支持的平台组合：

1. 浏览器的兼容性

2. 操作系统的兼容性

3. 软件平台的兼容性

4. 数据库的兼容性

d) 开展测试，并记录缺陷。合理的安排调整测试进度，提前获取测试所需的资源，建

立管理体系（例如，需求变更、风险、配置、测试文档、缺陷报告、人力资源等内容）。

e) 定期评审，对测试进行评估和总结，调整测试的内容。

85、基于WEB信息管理系统测试时应考虑的因素有哪些？

基于WEB信息管理系统测试时应考虑的因素有哪些？

? 功能测试：链接测试（１．测试所有连接是否按指示的那样确实连接到了该连接的页面，２．测试所连接的也面是否存在，３．保证ＷＥＢ应用系统上没有孤立的页面．只能在集成测试阶段完成．）；表单测试（用户给信息系统管理员提交信息时，要测试提交操作的完整性，以校验提交给服务器的信息的正确性．）；ＣＯＯＫＩＥＳ测试（Cookies 通常用来存储用户信息和用户在某应用系统的操作，当一个用户使用Cookies访问了某一个应用系统时，Web服务器将发送关于用户的信息，把该信息以 Cookies的形式存储在客户端计算机上，这可用来创建动态和自定义页面或者存储登陆等信息．如果Web应用系统使用了Cookies，就必须检查 Cookies是否能正常工作。测试的内容可包括Cookies是否起作用，是否按预定的时间进行保存，刷新对Cookies有什么影响．）设计语言测试（使用哪种版本的HTML）．数据库测试（数据库为Web应用系统的管理、运行、查询和实现用户对数据存储的请求等提供空间。在Web应用中，最常用的数据库类型是关系型数据库，可以使用SQL对信息进行处理。在使用了数据库的Web应用系统中，一般情况下，可能发生两种错误，分别是数据一致性错误和输出错误。数据一致性错误主要是由于用户提交的表单信息不正确而造成的，而输出错误主要是由于网络速度或程序设计问题等引起的，针对这两种情况，可分别进行测试）

性能测试：１连接速度测试２负载测试３压力测试（ web性能测试的步骤：

第一，分析产品结构，明确性能测试的需求，包括并发、极限、配置和指标等方面的性能要求，必要时基于LOAD测试的相同测略需同时考虑稳定性测试的需求。

第一，分析应用场景和用户数据，细分用户行为和相关的数据流，确定测试点或测试接口，列示系统接口的可能瓶颈，一般是先主干接口再支线接口，并完成初步的测试用例设计。 第三，依据性能测试需求和确定的测试点进行测试组网设计，并明确不同组网方案的重要程度或优先级作为取舍评估的依据，必要时在前期产品设计中提出支持性能测试的可测试性设计方案和对测试工具的需求。

第四，完成性能测试用例设计、分类选择和依据用户行为分析设计测试规程，并准备好测试用例将用到的测试数据。

第五，确定采用的测试工具。

第六，进行初验测试，以主干接口的可用性为主，根据测试结果分析性能瓶颈，通过迭代保证基本的指标等测试的环境。

第七，迭代进行全面的性能测试，完成计划中的性能测试用例的执行。

第八，完成性能测试评估报告。

在进行性能测试的时候，我们需要知道一些有效的性能指标，下面我们来列出一些主要的性能指标：

一是，通用指标（指Web应用服务器、数据库服务器必需测试项）：

*ProcessorTime：指服务器CPU占用率，一般平均达到70%时，服务就接近饱和； *Memory Available Mbyte：可用内存数，如果测试时发现内存有变化情况也要注意，如果是内存泄露则比较严重；

*Physicsdisk Time ：物理磁盘读写时间情况。

二是，Web服务器指标：

*Avg Rps：平均每秒钟响应次数＝总请求时间/秒数；

*Avg time to last byte per terstion（mstes）：平均每秒业务角本的迭代次数；*Successful Rounds：成功的请求；

*Failed Rounds：失败的请求；

*Successful Hits：成功的点击次数；

*Failed Hits：失败的点击次数；

*Hits Per Second：每秒点击次数；

*Successful Hits Per Second：每秒成功的点击次数；

*Failed Hits Per Second：每秒失败的点击次数；

*Attempted Connections：尝试链接数。

三是，数据库服务器指标：

*User 0 Connections ：用户连接数，也就是数据库的连接数量；

*Number of deadlocks：数据库死锁；

*Butter Cache hit：数据库Cache的命中情况）。

?

? 可用性测试：１导航测试（Web应用系统的层次一旦决定，就要着手测试用户导航功能，让最终用户参与这种测试，效果将更加明显。）２图形测试３内容测试３整体界面测试４客户端兼容性测试（１平台测试２浏览器测试）５安全性测试（测试重点：（1）现在的Web应用系统基本采用先注册，后登陆的方式。因此，必须测试有效和无效的用户名和密码，要注意到是否大小写敏感，可以试多少次的限制，是否可以不登陆而直接浏览某个页面等。（2）Web应用系统是否有超时的限制，也就是说，用户登陆后在一定时间内（例如15分钟）没有点击任何页面，是否需要重新登陆才能正常使用。（3）为了保证Web应用系统的安全性，日志文件是至关重要的。需要测试相关信息是否写进了日志文件、是否可追踪。（4）当使用了安全套接字时，还要测试加密是否正确，检查信息的完整性。（5）服务器端的脚本常常构成安全漏洞，这些漏洞又常常被黑客利用。所以，还要测试没有经过授权，就不能在服务器端放置和编辑脚本的问题。 ）

篇三：如果你懂得

如果你懂得

如果你懂得

我拾起了你遗留在那棵树下的时光与爱 我永远不会忘记那些死性不改的记忆 默默守护，静静观望，

即使

独自泪流满面

如果你懂得

我见到你莫名的沉默是因为紧张失措 我不自觉地微笑只因一种喜欢 温温如是，暖暖啄人

可是

却只能将你当作最美的雨天 如果你懂得

我喜欢你只因你嘴角轻扬的微笑 我喜欢你只因你眼眸流转的光彩 只因你好像是爱情

可是

我的一切

于你不过是定格在脸上的错愕 如果你懂得

我就想给你关怀是因为在乎

我就想给你温暖是因为不想你受到伤害 希望你可以用力拥抱生命

可是

现在的我

只能独自藏起那份纸折的心意 如果你懂得

我迷上你那如阳光般暖人的歌声 我爱上你那舞动的激情与闲雅的气质 更有

你给我的明媚的美好

如果你懂得

我知晓你对我假意的温柔

我明了那些伤人的话语

仍然

愿意放下自己早已破碎的自尊 如果你懂得

我的挽留只是不想自己留有遗憾 我的卑微只是希望生活有因有果 哪怕

你早已将我抛在身后，独自远去 如果你懂得

我只是想陪着一个想陪的人

高兴时一起笑

伤悲时一起哭

如果你懂得

我也是如此傻如此迷恋却又如此狠心 只因我不曾轻易拿起但拿起就不曾放下 只因我不想就这样悲伤地坐在你身旁 如果你懂得

……

可是

夏虫不可以语冰

不是同样的人

注定无法懂得

还好

你不曾懂得

篇四：网站内部链接和外链建设你懂得多少

网站优化无非就内容和外链，大家也都知道“内容为王，外链为皇”，外链建设和内部优化你又懂得多少？现在外链建设大不如从前，论坛签名字节小，博客及留言板添加了nofollow标签，分类信息网审核很难通过，想发点外链比登天还要难，而且大家还一直说外链要多样化，那么我们在选择做外链的同时还要提高网站的关键词排名和网站权重尤为重要。同时我们也不能忽视网站的内部链接。那么怎样做好网站的内部链接和外链建设了？

内部链接与外部链接（即反向链接）相反，内部链接是指同一网站域名下的内容页面之间互相链接。如频道、栏目、终极内容页之间的链接，乃至站内关键词之间的Tag链接都可以归类为内部链接，因此内部链接我们也可以称之为站内链接，对内部链接的优化其实就是对网站的站内链接的优化。简单通俗的说就是A页面，连接到B页面。

内部链接主要需要注意的，网站的导航要清楚明确，最好使用文字来做来连链。文章中可以加上相关的锚文本连链或者加粗，每篇文章结束最好加一个上一篇下一篇及相关文章的调用。内链布局要注意主次分明，网站的首页为主，栏目频道为次，目录与列表再次之，最后才是文章页。文章中的关键词尽量不要堆积，自然规律出现不会影响。最后就是网站和内页是否有死连链。

外链建设的形式，主要有超连链，锚文本和纯文本连接。

一、超连链形式，这种外部连链优质性还是挺搞的，不过做起来挺难，目前能够植入的方法最方的就是论坛，然后就是留言板和blog留言，问答和知道平台。超链接形式的外链对网站的权重提高是很有帮助的。

二、锚文本外链，是网站排名必不可少的其中之一，多数站长都是通过blog和论坛来发大量的锚文本链接，为了提升关键词的排名，可以针对某些关键词做尽可能多的锚文本，但要避免过度优化。其中包括避免全部的锚文本都使用完全相同的关键词，同时，链接来源的网站也应尽量多样化，而非大量链接均来自几个网站。

三、纯文本外链，也就是纯文字性的外链，没有URL解析，纯文本链接，本人亲测了重要性很大，对于企业站和新站效果非常好。想提高多站权重，纯文本链接需要坚持多做。不要忽视。

当然一个网站的内部链接和外链建设形式之多及表现的效果也会不一样，在内部链接的时候注意到以上几点，外链建设主要以锚文本连接和纯文本链接为主及结合超连接形式的外链相结合。通过内部链接和外部链接你的网站在无形之中就形成了一个网。

篇五：《快乐,你懂得》

飞院联队参赛作品《快乐，你懂的》剧本

人 物

镜头1-1

地点

世超 台 词 第一幕 飞院的各种风景，成队走过的飞行学员，空乘人员，天上飞过的飞机，航模等等 2010年九月，我来到中国民航飞行学院，学习飞(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:给我一个网站你懂得)行技术，大家都说以后能成为飞行员很酷，但是他们确不知道在这个

年纪，20岁，你们可以自由恋爱，生活，卖萌，想干嘛干嘛。而我，却要穿着一尘不染的皮鞋，笔挺的制服，打着绅士的领带，衬衣要和光亮的皮带完美咬合，每天晚上准时端坐看新闻；原本毫无顾忌地放肆的四年，就是这样与我擦肩而过。什么是大学，是一种缺乏所谓的社会阅历的群体集聚地。什么是飞翔，《尸子》卷下解释道：“家鸭为鹜，不能飞翔。”楼宇林立的的环境，似乎人心也有如这建筑一般冰冷没有一丝温暖。每日走在相仿的路上，重复做的相同的事情，而此时的我用这样的一句诗形容更为恰当吧：“不知江月待何人，但见长江送流水。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼？” 这就是我，中国民航飞行学院飞行技术专业，周世超。

镜头1-2

地点

文锐

宏川

文锐

张维

宏川

文锐

年昌

毛敏

宁馨

毛敏

宁馨

毛敏

宁馨

毛敏

宁馨

毛敏

宁馨

毛敏

宁馨

毛敏

宁馨

镜头二

地点

张维

世超

宏川

世超

镜头三

地点

宏川

文锐

张维

某饭店聚会上 难得这次的联谊还有女生，你们昨天看到那对走过的空乘妹纸没？好正点哦！ 花心的，别想了，再想也不是你的！ 怎么就不可能是我的 你别忘了这里的男女十比一，你要和9个人抢啊！哈哈哈……你们打DOTA没？ 哎，别打了。昨天507的电脑被他们队长给收了！ 啊，他2啊？哈哈哈…… 不过我听说他们队特严。 哎，说真的。惹谁也别惹队长……（在这样的场景里男生们都说笑得特别开心，喝酒干杯什么的，只有男一一个人格格不入，这是一个需要特别体现的地方） 小小，你在看什么？ 你看那个人（指向世超） 哪个人哦？ 就那个，穿着制服，用iPhone打电话的那个人。 哎呦，眼光不错哦！据目测是个“小飞”哦，姐姐劝你抓住机会，机不可失失不再来！ 哎，你很八婆哦。依我看年事已高尚未解决单身问题的你才要抓住机会吧？ 你敢说我老？（两个人互相嬉闹起来） 讨厌啦！我告诉你就是昨天我路过那家饰品店，超漂亮啊。好了好了，不闹了。咱们走吧。 Ok，去买单！ 老板，买单。多少钱？ 小小，这是他的手机，怎么丢这啦？（顺势递给宁馨） （接过手机）给我？我又不认识他。 没关系啦，等你下次见到他还给他就好了，总比丢在这里强吧？ 也好。（将手机放在包内） 寝室 超，打球去！ 你们去吧，我不想打。 走吧，别宅了！ 不好意思，不想去。（转身离开寝室） 篮球场（男二号们一边打球一边说） 你们说超是怎么回事，怎么都叫不出来 哎……不知道，ktv也不去，看电影也不去，聚会也是我们好不容易才拉去的。 每次给家人打电话，他都是笑吟吟的，背地里不知道自己哭了多少次呢。

镜头四

地点

世超

宁馨

世超

宁馨

世超

宁馨

世超

宁馨

世超

宁馨

镜头五 地点

宏川 宁馨

镜头6-1

地点

明轩

宁馨

明轩

宁馨

明轩

年昌

明轩

年昌

明轩

年昌

明轩

镜头6-2

地点

宁馨

世超

宁馨

世超

镜头7-1

地点

世超

明轩

世超

明轩

琴房（可能会是学术交流中心二楼-小提琴） （在拉小提琴，琴声悠扬而感伤，回忆过去，展示出自己内心的烦躁与不适-活滚、固滚、足球场） （上到二楼，推开门）那个，我是……（指了指小提琴） 练琴的？ 是。 这地儿归你了。（一边收拾小提琴一边说台词，下场） 哎……（世超从她的身边挤过，宁馨突然陷入了回忆） （一年前在练琴房中，世超闯进来）哦，对不起，我是…… 你也是李老师的学生吧？来练习的？李老师不在，没关心的，你在这里练习是一样的。 （腼腆的点点头）谢谢。（宁馨开始拉琴）那个，有一个音程你拉的不是很准确，应该是这样……（背景音乐起，镜头表达二人互相切磋琴艺。） （回到现实）是他？他是怎么了？（出门追了出去，可是人已经早已不见了去向。只好拿起手机拨通一个人的电话）喂，请问是世超的朋友吗？ 学术交流中心门口 你好，我是世超的朋友，刘宏川。 您好，我是来还他手机的。他最近不是很好吧？我能帮上什么忙吗？ 第二幕 秋千处（宁馨坐在秋千上，和明轩电话联系） 宁馨？ 听伯母说你从美国回来啦？不够意思哦，也不告诉我一声。 这不是想给你一个惊喜嘛！ 少来，半年不见，你变得更贫了，亏你还是学心理的，不知道要维护女生的自尊心啊？好吧，我忍了。请你帮我一个忙，我的大催眠师…… 什么忙？（拿出本子记录）好的，明白了。 女朋友？ 不是 你喜欢她？我看你笑的很开心。 只我青梅竹马，别瞎猜哦。 好吧，说说他找你什么事，别告诉我只是简简单单问候你一下这么简单！ （沉默）她要我帮一个男生。 琴房 （世超正在拉琴，宁馨在教室内部练习，看见外面的世超，走出去。）世超，你还记得我吗？两年前，我们一起在李老师那儿学过琴。 （若有所思）是你哦。没想到你也来到这里了。 我也没想到你能来这里学习飞行。 不好意思，我还有事，你好好练琴吧。 图书馆（世超、明轩从电梯里走出来） 我要接这两本书。 我也是，一起算。（把世超的借阅卡抽了过来，递给了工作人员） 你，我还没…… 嘘……被介意，算是帮个忙喽。

明轩 世超

明轩

世超

明轩

世超

明轩

世超

宁馨 明轩

张维 宏川

宁馨

明轩

宁馨 明轩

宁馨 明轩

宁馨 毛敏

宁馨 明轩

宁馨 明轩

镜头7-2 地点

明轩 世超

明轩 镜头八

地点

镜头8-1

年昌

世超

就当是你帮我借书的报酬吧。现在你可以说说你对最近生活的感觉。 很累。 好，现在闭上双眼，想象着你现在一个人站在绿色的草原上，微风吹过，深深地吸一口气，呼气，很好。现在你的心灵很纯净，脑海中是轻柔的白色，整个人就像在云朵中飘荡…… （镜头瞄准世超，进入睡眠中。明轩响指一打，世超醒来）嗯，我睡着了？ （看了一下手表）差不多睡了20分钟，本来想让你说更长时间的。不过这里并不适合睡太长时间。有没有感觉好些了？ 似乎有点感觉。 要不要我帮你完全解压？ （看看了手表）我还有事，失陪了。 明轩，怎么样？ 不难，你们记得，第一步…… （那笔和纸记录）果然是在美国学心理学的高才生，谢你了，哥们…… 看表，快十点了，走，我们快回去，一会要集合 那你们快去，迟到了又要被骂。（女一和男三走出去）谢你了，我回寝室了 小小…… 怎么了？ 这是你最爱的巧克力。 还记得给我这个啊？ 我一个月以后要回美国，这段时间呆在成都 那…… 宁馨，你在这儿啊？走，快回去了，还有十分钟关门。 轩，我走了…… （男三看着女一跑着）小小，我…… 怎么啦，说嘛！ 我……没事。回去吧。 F334寝室，翌日晚上，所有男演员 首先你要换一个安逸的睡眠环境，想象一下儿时的最温馨的片段。 嗯，记得小时候和爸爸坐在家门口看星星。（明轩、文锐、宏川、年昌四人帮着在世超床铺周围贴上星星贴纸。） 第二个疗程，做你喜欢的事情。 足球场-活滚、固滚、旋梯。 活滚（或固滚） （在玩活滚，下来后，向世超招收）阿超，过来！（世超坐在台阶上摆手摇头拒绝，结果被张维、文锐、宏川抬过去了） 不要啊…… 寝室，一起抖被子，整理内务，玩水，然后在操场上一起跑步，这里可以加上一些飞机飞过的画面。。。玩航体三项等……

男二 你看大家这样玩玩多开心啊

男一 是啊，有你们真好

男二 你倒是说说我们好在哪儿？

男一的旁白

男二 天天看蜡笔小新天线宝宝 童心未泯型

男二 玩游戏玩的不亦乐乎 画面可以是打过关了

男二 最爱女友型 画面可以是他接起电话 亲爱的 我想你

女一 很傻很天真 不能再二了 男生找女孩借手机说女孩反应和手机一样慢然后打闹

男一和女一一起过天桥女一滑到坐在天桥上

地点 教室

女一和女二给男一辅导数学

女一 这道题就是这样做的

男一 还是不会

女一 不会就学啊 男一 我还是不会做啊

女一 挂俩科停飞 做啊

镜头8-2

世超

宁馨

世超

镜头8-3 张维

宁馨

镜头9-1

地点

世超

宏川

世超

年昌

宁馨

文锐

世超

宁馨

宏川

世超

镜头9-2

宏川

宁馨

世超

宏川

世超

张维

世超

男二号们

镜头9-3

地点

毛敏

宁馨

毛敏

宁馨

毛敏

宁馨

宁馨

辩论会 表现集体的地方 一起在操场上玩闹，这一段主要是为了拍剧照，也是需要很优美的音乐的地方 旋梯 （再转旋梯，停下后，看着宁馨）上来，我教你。 嗯，不要（胆怯，后退）。 来啦，我教你嘛，上来试一试。（弄得宁馨大叫） KTV唱歌 （把着麦克唱的很投入，文锐、宏川在后面和声。唱到《拾忆》的时候，跑到世超的身边，和他一起唱。世超不得已开始唱歌，后来渐入佳境，自己独自唱了一首。）世超，一起来。（世超拉起身边的宁馨深情一曲） （唱完）明轩，你的治疗初显成效哦！（明轩在一旁却高兴不起来） 第三幕 （花田）一起疯，一起唱歌，嬉笑，打闹，飞机飞过等。 此时此刻，我感觉自己好幸福。仿佛时光都是被涂抹了蜂蜜一般。因为有你们，好幸福…… （打断）别婆婆妈妈的，是爷们就别这么矫情，咱们是兄弟嘛！ 好吧，就不许我煽情一下啊！遇到你们真的很很幸运吧。还有宁馨……。 哟，依我看你是喜欢上她了吧？宁馨还是很不错的哦！ （跑过来）好不容易来一次，我给你们拍照。快，飞机来了！（男生们互拥着摆搞怪的pose） 说回来，你倒是抓住机会哦！机不可失失不再来。 （保持沉默，带一些腼腆，若有所思的样子，低头胡弄着地上的油菜花。） （手机响，拿起电话，接的时候眼睛亮了起来，走掉。）喂，明轩…… 超，她走了，去告白去。 胡说什么 ，找抽啊！（打闹的画面） （三教，夜，一边看书，脑海里一边回想着宁馨的身影，明媚的笑容，二二的样子，一点一滴的关心。） （翌日，中午，水池旁）宁馨，中午11:11分，学术交流中心门前见！世超找你的哦！ 找我？好的。 （手里拿着一盒巧克力）你们说她会不会答应？ 看在巧克力的份上，我估计她会感动的抱你！ 算了吧？她那么个慢半拍，估计一句话都说不出来，其实我怕我没勇气说的。 说啊，哎……待会他要说不出口我们就一起说小小，我喜欢你，当我女朋友吧。 你们真是站着说话不腰疼。 超，加油！ 女生寝室楼道 认识这么久了，他竟然才告诉你 他还能说，我都不敢说诶 他在美国留学啊，那你们怎么见得到面呢？ 他放假就回来了，况且两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮呢？ 看你这小幸福的样子……他们在等我们。 不知道是什么事（女一和女二看到了男生们，走了过去） 嗨！哥们，告诉你一个好消息。

张维

宁馨

世超

宁馨

毛敏

宁馨

世超

宁馨

世超

宁馨

世超

宁馨

世超

宁馨

世超

文锐

年昌

宏川

世超

像你这种骨灰级古板的女生，能有什么好消息，（偷笑，又严肃）说吧是什么？ 你们的妹妹恋爱了哦！掌声鼓励！ （男二号们惊讶的看着宁馨又看看世超）没想到你这样的傻丫头还有人要，哦哦哦……好吧，我妹妹终于嫁出去了！恭喜，是谁啊？下次带出来见见。 你认识的哦，我们从小学到高中都在同一个学校，他现在在美国学心理学，张明轩事也。你看！ 青梅竹马哦…… （给世超看他们的合照）他昨天就回美国了，在临走前才给我打电话告诉我。他就是这门慢热哦。 （宁馨脸上满是幸福的笑容，世超愣了一下看着照片发呆。）那个…… 哥，你不是找我有事吗，什么事情啊？ （很掩饰自己的表情）我，我……我忘了……其实没什么事。 哎，你后面手里拿着什么？ 没什么。真的没什么的。 我不信哦！给我看看嘛！ （拿出巧克力）这个……是……是……明轩要我转交给你的，他说他爱你！（世超脸部特写，瞳孔睁大，直视宁馨的脸，一字一顿的说出来） （甜蜜的微笑）那就谢谢你喽，哥！（给世超一个拥抱，拿起巧克力，转身走调） （拦住男二号们）走，回去叫上二哥，四哥五人黑！ 哎，你们说世超没有事吧？ 我敢打赌，病的不轻！ 很难说，这是一个谜…… 你们说什么？敢说我有病？看着我怎么灭你们…… 第四幕

某饭店，十四个月之后

干杯！为了咱们的朋友能够顺利?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路衷罕硎厩熳＃±矗凰Ц纾邓的忝嵌家ツ睦铩?新津。

我留在广汉。 我去绵阳。

我嘛，去洛阳喽。 那你们就好好练飞吧，早点毕业，当一个真正的飞行员！

你们的假期有什么打算？ 我打算过了英语过了六级再走。

轩放假了，他明天就到广汉，我要和他去川西旅游，你们什么时候去分院？ 我们后天就要离开喽。

（举杯）帅哥们，加油！

男生寝室 超，你和小小就这样了吗？

还能怎样？他男朋友都回来了。 你明天就要去洛阳了，你以后还能见到她吗？

去告诉她吧，多少让她知道你对她的感情啊。

（胡乱整理着东西忽然停止，抬头，嘴角持平，目光坚定下了决心，然后跑了出去。） 飞院中门，十四个月后

明轩？

Hi，glad to meet you here, guy! How are you?

I'm fine, thanks. What are you doing here?

Waiting for xiao xiao.

咳咳，你们两位都想约我吗？（悄悄地站在两个人的中间，把手搭在两个人的肩上） 镜头10-1 地点 毛敏 文锐 宏川 张维 世超 宁馨 世超 毛敏 宁馨 男生们 女生们 地点 文锐 世超 宏川 张维 世超 地点 世超 明轩 世超 明轩 宁馨

镜头10-2 镜头10-3

优秀作文