干女儿小说第一章正文

篇一：小说第一章

放过我，好不好？

男主，倪墨，女主，泉落，男配，闫晨，女配，顾离。

再次看见倪墨，泉落忽然就发现记忆恍如昨日。十年的时间仿佛只是加深了自己对他的依恋。不管是十八岁还是二十八岁的自己，面对他，只有一种结局，一败涂地。只不过十年前，她可以用撒娇、耍赖等N种方式让他无奈的笑笑过去。十年后，她却只能转身，连面对他的勇气都没有......

再次遇见她，倪墨不知道自己该有什么反应，是淡淡的上前打个招呼：嗨，好久不见，老同学，还是伸手掐死这个牢牢的霸占着自己的心最后却悄无声息走掉的女人......

正文

顾离最近觉得自己很忧郁，但这么小市民的情绪怎么会出现在不可一世的顾女王身上呢？！想她一代霸王花，不说横扫了公司所有未婚少男，那也是走路上可以秒杀几个路人的啊，就更别说她那无人可比的业绩了，这不仅导致老板的嘴咧的跟瓢似的，更为美好的后果是自己的卡上数字节节攀升啊！

那她是为什么忧郁啊？顾离觉得最近唯一一个可以让自己忧郁的因素应该就是此刻睡在床上、头发跟鸡窝似的、被子几乎有三分之二都在地上的女人了！！！

泉落觉得自己最近也很忧郁，在公司遭遇性骚扰，丢了工作也就算了，但是为什么她的父母也要来凑热闹啊！按母亲大人的说法，不孝有三，无后为大，他们老两口就她这么一个女儿，都二十八岁了，还没有生个孙子让他们抱抱，她就是个不孝女。而父亲大人则更简单，如果年底还没有带个男朋友回去，那就准备好回去和相亲对象结婚吧！

结婚？听到这个词，泉落的思绪不自禁的飘飞了，她不知道自己今生还有没有勇气走进结婚礼堂。也许，等到年纪再大点，等自己忍受不了一个人的那种寂寞，就能找个人凑合了吧！

当看到面前杀气腾腾的顾离时，泉落一时不知道发生了什么事，这位死党平时可是超级嫌弃她的小窝啊！还没等她说话，顾离一连串的话已经飙了出来:”你是想死在这么，整天在床上也就算了，你是连吃了几天的泡面啊，看这个样子，超市的牌子你应该是都懂了吧！这也就算了，你吃完了能不能把这收拾一下啊 ......”

看着虽然仍在絮絮叨叨但在细心收拾的死党，泉落的心里一片温暖。她知道这是真正的关心她的人。专程赶来看人的顾离看着狼吞虎咽的死党，心里感叹不知道自己当初是瞎了哪只眼，怎么就摊上这么个祖宗了。没好气的把手中的资料甩给泉落：“这是我以前的一家客户，我和那儿的一个部门副理比较熟，这次他们那需要一个助理，你先去看看吧，工作还行，薪水应该也够你每月的开销，先做着，以后再看。”

终于把顾离送走，泉落拿起资料看了一下：凯瑞投资，早些年董事长倪展白手起家，靠独特的眼光，敏锐的洞察力在众多投资公司中占得一席之地。前几年，虽然爆发了金融危机，凯瑞的市场份额有所缩水。但在公司老板的神秘少东空降公司后，凭借强横的手段，机智的头脑，凯瑞不仅没有像其他中等公司濒临破产，反而走向了另一个高峰，正在一步步的走向国际。泉落撇了撇嘴：倪，这个姓她倒是熟得很，但凯瑞就不熟了。

拿出多日不穿的套装，泉落雄赳赳气昂昂的去上班了。不过这股气势在从公车出来时荡然无存！每次只有在这个时候，她才恨自己当初没好好读书啊，唉！

篇二：2010-2015年全国1.2卷语文小说阅读答案

全国卷Ⅰ

2010年

1.【答案】答C给3分，答D给2分，答E给1分；答A、B不给分。

【解析】A不是“回报的方式”，而是炫耀的方式。B不是“照应上文”，而是引起下文。E除了“犹豫”外，应该还有不安和恐惧，或说受宠若惊。

2.【答案】①自私，趋炎附势，见风使舵；②伪善，爱慕虚荣，自高自大；③天真，热心，却没有原则。

3.【答案】①补充叙事，集中揭示人物之间的矛盾关系，使情节的内在逻辑更加合理；②加速情节发展，为下文玛兰的言行提供依据，使小说进入高潮；③给读者留下更多的想象空间，强化情节平中见奇的效果

4.【答案】观点一：使主题思想更加集中、深刻。

①以小见大，揭露当时法国上层社会的不良风气和多种黑暗现实；②讽刺官场中趋炎附势、官官相护、相互推诿的丑恶现象；③揭示出一个道理：如果社会需要保护人，如果大家都寻求保护人，社会就会失去“保护”，体现了作者对社会公正的思考与追求。

观点二：使人物形象更加鲜明、突出。

①抓住“保护人”时刻想要保护他人的这一突出心理特征，采用夸张的语言和动作描写，惟妙惟肖地刻画人物性格；②以“保护人”为线索，使对比手法更加突出，有利于揭示人物性格的前后反差；③通过“保护人”含义的变化，淋漓尽致地集中呈现小说的讽刺特色。

观点三：使情节结构更加紧凑、有序。

①以“保护人”的故事构成情节发展的主体，使结构主干突出，不枝不蔓；②以“保护”与“被保护”为纽带，聚拢各种人物矛盾，使结构层次分明，井然有序；③围绕“保护人”安排相辅相成的明暗两条叙事线索，使结构收放自如，平中见奇。

【解析】谈观点，要先说出自己的观点，再概括选文中的事实进行佐证。

2011年

1.【答案】答C给3分，答D给2分，答B给1分；答A、E不给分。

【解析】A项彭先生的爱情故事是悲喜剧，不是生动曲折，张医师让彭先生讲故事是为了劝大家验血型。E、这篇小说的内容是关于外省人彭先生与台湾小姐的爱情故事。小说带有浓郁的台湾风情，对话风趣而又细腻。B、“不惜牺牲亲情，以至于以死抗争”错，秀鸾说过如果不答应，她宁可去死的话，但没有这样做，也没有牺牲亲情

2.【答案】①表明乘凉会上的人们的外省人身份；②提示小说主题的解读路径；③照应下文出现的各种方言。

【解析】本题考查细节的作用，应考虑细节本身的内容，细节与上下文的关系，细节与主题的关系

3.【答案】①有担当，明大义：在老丈人危难时，以亲情、和睦为重，不计前嫌，施以援手，最终赢得信任；②执著隐忍；面对老丈人的排斥，不轻言放弃，不莽撞行事，捍卫了自己的爱情；③幽默乐观：说话风趣，与人为善，遇事能有良好的心态。

【解析】分析人物形象首先应总体把握小说人物形象特点；然后画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句；接看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括。最后选择恰当的词句表述出来。

4.【答案】观点一：以“血型的故事”为题不合适。

①“血”这个词可让人联想到“血脉”、“血缘”、“血性”等多种含义，如果以“血型的故事”为题，题意就显得单一了；②外省人和台湾人血脉同源，这是“血般的故事” ③彭先生的恋爱故事，实质上折射了外省人与台湾人之间的冲突与融合问题，小说表达了中华民族血浓于水，应该“一家亲”的主题。 观点二：以“血型的故事”为题合适。

①“血”有类型之别，而语言有“南腔北调”之分，以“血型的故事”为题，可彰显作者的巧思；②小说的主要内容是围绕血型而展开的，以“血型的故事”为题；可与内容更吻合；③可显示“验血型”在文中

的重要性，也与中华民族血浓于水，应该“一家亲”的主题不相冲突。

2012年

1.【解析】本题考查考生理解文章内容、鉴赏文学作品艺术技巧的能力。

【方法点拨】E项“马裤先生看起来不合常理的言行”是通过马裤先生对人对事的态度和做法体现出来，和我的言行关系不是十分的大。C项马裤先生向茶房要手巾把，一把手巾擦了至少有一刻钟。意在表现其斤斤计较，爱占小便宜，自私自利，其实我们也看到，他并不是一个爱讲卫生的人。

【答案】D给3分。答B给2分，答A给1分；答C、E不给分。

2.【解析】本题考查考生鉴赏文学作品艺术特点和表达技巧的能力。

【方法点拨】审清题干，第一段，意味着这样的开头对全文有重要作用，答题时从内容和形式两方面作答，看看这一描写对塑造人物形象、推动故事情节的发展有何作用，最后再思考对表达主题有什么作用即可。

【答案】①勾画一个衣着言行与众不同、令人发笑的人物形象；②为后文即将发生的幽默、可笑的故事作铺垫；③引发读者的阅读兴趣。

3.【解析】本题考查考生分析鉴赏文中人物形象的能力。

【方法点拨】这道题考查对小说人物形象的理解概括。概括的方法是“听其言，观其行”并结合文中的侧面描写。

【答案】①颐指气使，目中无人，缺乏公德；②斤斤计较，爱占小便宜，自私自利；③不讲卫生，不顾他人感受，趣味低下。

4.[解析】本题考查考生探究文学作品形象看法的能力。

【方法点拨】探究人物形象只要结合文本，立足原文，思考这些人物在行文中的重要作用，回答分析时，只要言之有理，说之有据即可。

【答案示例】观点一：同意，“我”也有人性弱点。

①“我”对马裤先生的不当言行不加制止，听之任之；②“我”对马裤先生的讽刺过于夸张，且语言近于刻薄；③“我”对自己缺乏反思精神。

观点二：不同意，“我”没有人性弱点。

①“我”是作者思想的体现者，不是性格人物；②“我”在事件中言行很少，性格特征不明显；③“我”在小说中主要起连缀情节的作用。

2013年

1.答E给3分，答A给2分，答C给1分；答B、D不给分。（B项“表明他品行端正，爱惜自己的名声”错，是为了掩饰自己；D项“表明马里诺的影子表演缺乏新意，已经让警察感到厌烦了”错，警察知道他的真实目的；C项“这呼声暗示客人们看穿了幻术，需要更多的娱乐节目刺激”不完全正确，后半句是表达对他这幻术的厌烦。）

2.①通过奇特形象的塑造，营造作品的神秘氛围，激发读者阅读兴趣；②通过影子逼真神妙的表演，表现主人公幻术技艺的高超；③通过制造故事悬念，为后文揭示事实真相埋下伏笔。（每点2分）

3.①演艺精湛：能说会道，善于捕捉观众心理，赋予无声的影子以独立的生命；②地位卑微：人前强颜欢笑，依靠表演取悦观众，却招观众厌弃和警察驱逐；③忍辱负重：为养家糊口而奔走卖艺，却只能独自忍受精神的孤独和痛苦。（每点2分）

4.①小说以马里诺影子表演的玄妙神秘与他在现实生活中的平淡无奇相对比，赋予故事情节以戏剧性，有助于吸引读者阅读；②小说以前半部分影子表演的热闹有趣，与后半部分马里诺现实生活的凄凉孤独相对比，有助于增强小说的悲剧感；③小说以饭店内观众对马里诺的冷漠与家人对马里诺的关心相对比，有助于表现世态的冷暖炎凉；④小说以马里诺在观众面前谈笑风生与在家里的茫然失神相对比，有助于深入刻画他性格的复杂性；⑤小说以影子的虚幻与现实生活的真实相对比，有助于增强作品反映现实的力度；⑥小说通过马里诺在饭店和家里活动状态的对比，表达了作者对底层人民的同情和对社会的批判。（每点2

2014年

1.【答案】 (1)答A给3分，答D给2分，答B给1分；答C、E不给分。

【解析]】本题考查的是对小说文本内容分析与概括的能力。B项，“这让‘我’暗自吃惊，因为‘我’担心他谋财害命”分析不当，更多的是“我”为渡夫说出那样的话而震惊。C项，“想告诉‘我’一些江湖上的情形和出门在外的经验”错误。E项，“目不转睛地瞧着他，发现他的脸上没有什么异样的表情，想知道他为什么把昨夜的事情全都忘记了”错误。渡夫并没忘记昨夜的事情，“我”看他主要是被他洒脱淡定的表情打动。

2.【答案】 ①热情坦诚，乐于助人，喜欢孝顺父母的子女；②刚强不屈，不畏身心劳苦，靠自己的气力赚钱；③坚韧不拔，不向命运低头，坚持自由自在的生活信念。

【解析】本题考查的是欣赏作品的形象的能力。首先，从渡夫与“我”之间直率的对话，以及渡夫主动留“我”在船上住一宿，可看出他的热情坦诚和乐于助人；对话中，他直接表达了“欢喜你这样的孝顺孩子”，可见他喜欢孝顺父母的子女。其次，从他不愿给北佬兵当苦力以及在风霜雨雪中坚持渡船等可以看出，他坚强不屈、不畏辛苦、自食其力的性格特征。再次，从他尽管抱怨老天不公，但始终没有向命运屈服，可以看出他的坚韧不拔的品质，从他唱的歌声中可以看出他自由自在的生活信念。

3.【答案】 ①以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信；②以“钱”为话题，引入渡夫的故事，唤起读者的阅读兴趣；③多用对话形式，以渡夫之口自述他的经历，使叙事更加集中；④情景描写与渡夫讲述相结合，赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。(每答出一点给2分，给满6分为止)

【解析】本题考查的是分析概括小说情节及其作用的能力。小说对渡夫故事的叙述主要从与“我”的对话、“钱”的话题的引入以及他自身的叙述等角度来展开。“我”的介入，使得渡夫的故事更加真实可信；“我”与渡夫之间关于“钱”的话题的引入，引起了读者的兴趣；对话和自述相结合的形式使渡夫的故事简练而集中。

4.【答案】①艺术结构上，通过突转产生戏剧性效果，最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味；②情感表现上，以渡夫的无表情代替哭泣，以任情高歌代替诉苦，强化了表现苦难的力度；③人物形象上，既表现了渡夫的洒脱豪放，也反衬他的现实痛苦之深，使渡夫的形象更加丰满；④思想内容上，从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主题。(答出一点给2分，答出两点给5分，答出三点给8分；给满8分为止)

【解析】本题考查探究小说结构安排的能力。小说以渡夫任情高歌为结尾，主要从小说的情节结构、人物形象、小说主题等角度进行分析。以歌声作结，在结构上引发了读者的无限想象；使得小说人物——渡夫的形象更加丰满，充分体现了他洒脱的一面；从小说主题上来看，表达了渡夫对自由美好生活的追求与向往。

2015年

1.【答案】答E给3分，答C给2分，答D给1分；答A、B不给分。回答三项或三项以上不给分。 【解析】A、B、D三项都属于分析人物形象，对三孬“好嚼舌，搬弄是非”的解读，对马兰花的丈夫“世故圆滑、反复无常”的解读，对麻婶女儿“是一个精明的人，她内心深处很不愿意欠别人的情”都有失偏颇。三孬可能是出于好心，怕马兰花遭受损失；马兰花的丈夫对六百元斤斤计较，也可能和进城好几年仍然租房、家庭条件困难有关。D项麻婶的女儿更多是出于知恩图报才有还款、借房的举动。

2.【答案】第一问（2分）：明线是马兰花一家为借款而引发的冲突，暗线是麻婶母女的还款过程。第二问（4分）：①部署麻婶母女还款这一暗线，虽然着墨不多，但仍可表现她们的品质，丰富小说的主题；②明暗线交织，使小说情节更为集中紧凑，突出了主人公的形象。（每答出一点给2分）

【解析】本题考查情节结构中线索的作用，解答时要从不同角度对这一情节的作用进行思考。考生要从小说四要素——情节、人物、环境、主题切入，每一个要素的作用与本身、与其他三个要素密不可分，要有“四位一体”的答题建构思维。如这一道题目，要从情节本身思考，它对于情节的发展有什么作用——使小说情节更为集中紧凑；从人物形象的角度，分析其对表现人物形象有何作用——表现麻婶母女的品质、

突出了主人公的形象；从文章主旨的角度，看其对表现主题有何作用——丰富小说的主题。

3.【答案】具体说明：①第一次是“眼泪在眼眶里打转转”，强忍泪水的背后，是受到丈夫指责后的委屈与隐忍；②第二次是“眼里含着泪”，含着泪水的背后，是对丈夫不明人情事理、斤斤计较的气愤与不满；③最后一次是“满眼的泪水”，满眼泪水的背后，是对麻婶去世的惋惜，对麻婶女儿知恩图报的感激，以及对丈夫终于不再唠叨的释然。（每答出一点给2分） 说明效果（2分）：三次描写，层层递进，丰富了马兰花的人物形象，凸显了小说“人间自有真情在”的主题。

4.【解析】要将三次流泪的描写结合语境进行分析，看人物是在什么情形下流泪，弄清楚为何流泪，才能分析此时人物的心情。分析描写的作用，则应从其对情节发展的作用、塑造人物的作用、表现主旨的作用等角度思考。

全国卷Ⅱ

2013年

1.【答案】答E3分，答C2分，答A1分，答BD不给分。回答三项或三项以上，本题不给分。

【解析】B项，“‘呆’突出了肥汉的性格特征”不对，只能写出他当时的情态；D项，“尤其重视人物心理的刻画”不对，文中几乎没有心理描写，而侧重人物的表情、动作等的描写。

2.【答案】①“一只鹰在空中移来移去”，强化了山谷的荒凉僻静，为骑手的出现提供了独特的背景；②“那鹰却忽地不知去向”，暗示骑手已经到来；③“那鹰又出现了”，空中自由飞翔的鹰与独来独往的骑手相互比照，丰富了骑手的形象内涵。（每点2分）

【解析】本题考查领悟作品的艺术魅力的能力，能力层级为D级。“鹰”在文中是一个次要形象，作者对其进行描写，其用意是为了突出“骑手”这一形象服务。分析时，要结合文中的具体描写来进行，如“一只鹰在空中移来移去” “那鹰却忽地不知去向” “那鹰又出现了”等。可以从对环境的烘托与对骑手这一形象的作用两个方面考虑。

3.【答案】①外形：相貌不凡，身体强壮，肌肉结实，有着朴质自然的力与美；②举止：一人一骑，独行于峡谷中，虽山路崎岖，但因骑术高超而从容沉稳；③性情：大口吃肉，大碗喝酒，不拘生活小节，粗犷而有野性。（答出一点2分，意思答对即可。）

【解析】本题考查欣赏作品形象的能力，能力层级为D级。“骑手”是作者着力刻画的人物形象，可以围绕文中的描写及古诗情节的发展进行分析，如写他的出场、外貌、动作、喝酒吃肉等。可以从外形、举止、性格等几个方面分条作答。

4.【答案】①从在小说中的地位来看，峡谷是作者有意塑造的一个自然形象，与骑手一样具有着重要的审美意义，所以峡谷的描写是小说不可缺少的内容；②从形象塑造上看，峡谷是骑手活动的主要空间，所以峡谷的描写对塑造骑手的形象、表现骑手性格起着关键作用；③从艺术表现上看，峡谷的描写，使人与物有机结合，峡谷的原始沉静与骑手的孤独沉默相辅相成，互为比照映衬，产生更好的艺术效果；④从思想内涵上看，峡谷的描写，蕴含着作者对大自然的原始美与生命力的赞叹之情，这不仅丰富了小说的内涵，也使小说的主题更为鲜明。（答出一点2分，两点5分，答出三点8分。）

【解析】本题考查探讨作者的创作背景和创作意图的能力，能力层级为F级。“峡谷”本身就是一个自然形象，同时它对骑手性格的塑造、作品的思想内涵及艺术效果上都有着十分重要的作用。这类题目具有开放性，意思答对即可，答案不强求一致，只要观点鲜明，理由充分，论述合理，就能得到相应的分数。

2014年

1.【答案】C项3分， A项2分，答E给1分；答B、D不给分

【解析】解答本题，要注意分析各选项表述，从各选项关于小说主题、人物性格、修辞手法

和表达技巧的方面的表述中发现问题。题中，B项错误在于：“对比”的说法不正确。D项所举的例子不能证明“地方色彩”。E所举之例不能证明“有现代意识”。 考点定位：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

2.【答案】①以鞋为纽带可以传递主人公守明的深情与期盼，有利于开展故事情节。②鞋就是

主人公玉明感情的载体，聚集着她对那个人几近全部的爱。以“鞋”为中心有利于突出人物性格。③鞋是主人公守明心中爱情的替代品，是她爱的见证物。以“鞋”为中心有利于表达人物情感。

【解析】解答本题，要注意题目要求回答的是“以‘鞋’为中心叙事写人”的好处，因此回

答时既要扣紧“好处”作答，又不能忽视必须限制在“叙事写人”这两方面。 考点定位：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

3.【答案】①守明犹如一块未经雕凿的璞玉，晶莹剔透、洁白无瑕，她内心淳朴，有着热烈的

爱情。②守明单纯又略带娇羞，对于爱情抱有一种严肃甚至神圣的态度。③守明在生产队干活时，用纱布包手，洁净但是羞涩地纳鞋底的情节也表现了主人公单纯又略带娇羞的性格。④守明对她心中那个男人的爱更多的是渴望被爱，守明的羞涩实际上更包蕴着对“被爱”的渴盼。

【解析】回答此题，要从文本对人物心理活动、行为动作和语言等的描写以及一些细节描写

和社会环境描写中捕捉信息。比如文本中对主人公守明在做鞋看到鞋样时心中的想法和近乎梦境般的描写，就可以从中归纳出主人公单纯又略带娇羞的神态，以及她对于爱情抱有的一种严肃甚至神圣的态度，等等。 考点定位：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价

D。

4.【答案】观点一：“后记”是独立于小说外的写作说明。①既然题为“后记”，当然不能算作

小说的一部分；②小说写的男主角是“那个人”，而“后记”则是写作者自己，二者不是同一人；③小说中并没写“那个人”和守明后来的情况，不能断定他们后来就一定会如“后记”中“我”的遭遇。观点二：“后记”属于小说的有机组成部分。①小说的情节和“后记”有相似之处；②小说中的“那个人”和“后记”中的“我”情况也很相似；③小说中的不少地方暗示女主人公守明的遭遇和“后记”中“那个姑娘”的情况很相像；④小说流露出的感情和“后记”中我的感情一致。

【解析】回答此题，可从小说和“后记”在情节、主题、人物和感情方面的异同进行分析，

然后再根据自己所持的观点，选择论据，作出答复。

考点定位：此题考点为对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

2015年

1.【答案】D给3分，答C给2分，答B给1分；答A、E不给分。

【解析】A：文中所要表现的老汪不是一个迂腐无能的人，而是一个缺少知音的孤独的人。是他将所讲的内容用错了对象。B：有所显露，但并未大白真相E：“塑造了人物群像”以及“展开了一幅北方村镇的风俗画卷”均不恰当。

2.【答案】①自家设私塾而允许别家孩子随便听，是个大方的人；②关注老汪的“乱走”，并尽力开导安慰，是个友善的人；③不再追问老汪的隐情，是个有分寸的人；④不因银瓶而辞退老汪，是个识大体的人。（答出一点给2分，6分止。）

3.【答案】①老汪自己孤独不乐，所以从《论语》中引出的也是孤独不乐，反映的是其个人心境；②老汪通过曲解《论语》来证明“圣人”也有同样的孤独感，以此抚慰自己的孤独；③结尾处老汪“发现”老范就是自己的朋友，虽常在身边，却宛如远来，这也照应了此前的理解。（每答出一点给2分，意思对即可。）

4.【答案】：相似之处（6分）：①都温和善良，诚挚率真；②都有些懦弱，也比较落魄；③都有些书呆子气，喜欢引经据典来自我辩解，自我安慰。不同之处（2分）①孔乙己的精神困境主要源自封建文化比如等级观念的压制，以及生活的窘迫；②老汪的困惑主要来自内心的憋闷，即难以消解的孤独。（每点1分） （简评：选材较好。小说难度较大，尤其是对人物形象的理解和主题的理解，而第4小题与孔乙己的形象比较则更加增大了难度。）

篇三：小说阅读训练及答案

一、阅读下面的小说，完成⑴----⑷题。（18分）

血的故事 南腔北调的夏夜乘凉会，一直聊到月上中天，还没有散去的意思。大家被彭先生的故事迷住了。彭先生是张医师的朋友。张医师最近常常鼓励大家去验血型，大家都没有动过大手术 ，对于血的一切不够亲切。

今晚又谈到了血型。这位彭先生说，作为一个现代文明国家的国民，血型不可不验，而且它或许还有意想不到的妙用也说不定呢！ 这时钱太太开腔了：

“干脆说罢，我就怕验出是AB型的！”

钱太太所以这么说，实在也该怪张医师，他曾说AB型是不祥之兆！ “我丈母娘就是AB型的。”

这时彭先生忽然冒出来这么一句话。钱太太听了竟“咯”的一声笑了，：“还管他丈母娘的血型呢！”

张医师紧接着说：“提到彭先生的丈母娘，你们别笑，还有段恋爱悲喜剧呢！倒是可以请彭先生讲给你们听。”

“谈起来，是五年前的事了，”彭先生躺在藤椅上，仰着头，喷着烟，从烟雾朦胧中看看天幕微笑着，他倒真是在做甜蜜的回忆呢！“那时秀鸾在秘书室做打字员，天天夹着一包公事从我办公桌的窗前经过。”

“你就拿眼盯着看！”有人插嘴。

“不错，这位太太说得一点儿也不错，我盯着她那会说话的眼睛，淘气的鼻子，甜蜜的小嘴儿??”

“结果认识了没有？”有人发愚问。

“当然我们有机会认识啦！日子一久我们就坠入情网了，互订终身，热带的小姐，实在另有她们可爱之处。”

“台湾小姐？”到这时大家才知道是位台湾小姐。 “我知道，一定是聘金的问题。”

彭先生悠然地吸着烟摇摇头， “是我那位老丈人的问题！”

“我那老丈人真是铁打的心肠，任凭秀鸾怎么哀求，他就是不许他的女儿嫁给我。”

“他认准了‘外省郎’没好的，秀鸾跟她爸爸说，如果不答应，她宁可去死。老头子也说，你要嫁给那小子，我只当你死了。结果秀鸾还是投进了我的怀抱。“ “但是关于你丈母娘的AB型呢？”这时钱太太又想起了这件事。 大家笑起来了，彭先生接着讲：

“我是很乐观的，我总以为我们结婚以后，一定会把我们翁婿之间的关系慢慢调整过来。可是一年下来，我的希望就始终没实现，有时看秀鸾挺着大肚子进去，就让我风里雨里地站在门口！我真想冲进去，可是我心疼秀鸾，到底还是忍住了。” “真惨！”林太太不胜唏嘘。

“倒是我那丈母娘会偷偷出来塞给我两块点心什么的。” “有一天我独个儿上了老丈人家的门儿喽！”

“你以为我上门找打架哪，我是报告秀鸾入院待产的消息去了。大胖儿子生下了，算是又见了一代，可是我们的情形并未见好转，老丈人在他女儿面前连半个字都没问过我。” “迭格老泰山凶得来！” “硬是要不得！” “有一天，”这段回忆大概很有趣，彭先生自己也未语先笑了，“秀鸾匆匆忙忙回来了，慌慌张张地说：‘爸爸病了！’ ‘什么病呀？’

‘肠子！肠子要剪断！快走。’唉！我那铁石心肠的老丈人呀！也有一天柔肠寸断了！” 大家听到这里哄然大笑。林太太说：“彭先生，你解恨了，是不是？” “不敢！”彭先生虽然这么说，可是仍然可以看出他的轻松。“秀鸾爸爸需要输血，但秀鸾是A型，小舅子是B型，丈母娘是AB型??”

他们都不能给病人输血，买血要500块钱100ML，共需300ML一千五，秀鸾母女在着急。我对秀鸾说：‘这样说来，你爸爸是O血型的喽？’秀鸾点点头。我说：‘你何必着急呢！现成的大血人在这儿哪！我也是O型的呀！’“第二天，我那干巴巴的老丈人，一把拉住我的手，‘你金家伙！你金家伙，’??”

“你金家伙？是日本话，还是骂人的话？” “‘你金家伙’，台湾话‘你真正好’也！我们爷儿俩的手紧紧地握着，两股热流交会，一切嫌隙都被血般的事实给溶化了！”彭先生说到这里，向张医师挤了一下眼，微笑着，“所以，我要奉劝诸位，血型不可不验，它实在有意想不到的妙用！” 故事讲完了，大家觉得非常有趣，林先生首先说：“血型不可不验，明天就去验。张医师，先给我挂个号。”

“对！对！血型不可不验。”大家同声地说。

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）

A、张医师紧接过彭先生的话，让彭先生讲述自己的恋爱悲喜剧，因为他事先知道彭先生的爱情故事很是生动曲折。

B、台湾姑娘秀鸾与彭先生相爱，却遭到了她父亲的反对，为了捍卫爱情，她不惜牺牲亲情，以至于以死抗争。 C、“铁石心肠”的老丈人有一天“柔肠寸断”，这是他改变对女婿的起因，而这一情节设计是作者的匠心所在。

D、这篇小说借助人物之间的对话，讲述了一个与血型有些关系的婚恋故事，巧妙地传达了作品的内在意蕴。

E、这篇小说的内容是关于南腔北调的外省人在台湾的爱情故事，小说带有浓郁的台湾风情，文笔诙谐而又细腻。

（2）小说一开始就写乘凉会上“南腔北调”，这样写有什么作用？请简要分析 （4分） （3）“外省郞”彭先生有哪些性格特点？请简要分析。（4分） （4）小说的题目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开的，如果以“血型的故事”为题你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。（6分） 二、阅读下面的小说，完成(1)～(4)题。(18分)

中午时分，忽然，一辆宝马名车停在我的铺门口，下来一位四十多岁的贵妇人。这人我认识，住在我的楼上，叫尚海英。海英一进来就对我说：“老王，我想为我妈镶一口牙，好的牙多少钱？差的又是多少？”

“海英，好的牙有五千多，也有六千多的，那差的一两百元。”我回答海英说。

“老王，你看这样行吗？我想给我妈镶一两百元的，你当她的面说是五千多元的。”海英对我说。

我看了看海英，非常不解地问：“海英，你家有的是钱，干吗这样做？”

“老王，你又不是不知道，我妈已六十多岁，镶那么好的牙干吗？说不定，镶上不几天她就……”

海英后面的话没有说出来，但我知道她后面想说的是什么话。我用有点鄙视的眼光看了她一眼，很不情愿地说：“好……好吧！”

“老王，就这么说，咱们是好邻居，你可得替我隐瞒。下午，我带她来做牙模。”海英说完就走了。

海英走了不久，住在我楼下的夏玉莹骑着一辆单车来了。玉莹笑着问我说：“王医生，我想为我妈镶一口牙。我妈这人真是的，怎么叫她，她都不来。好的牙多少钱？最差的又多少钱？” 我看了看玉莹心想，你也和海英一样？但我转念一想，玉莹一家不容易，夫妻都是小学教师，两个儿子都在读大学。于是，我还是很和气地说：“夏老师，好的有五千多元，差的有一百来元。” “王医生，妈为我们操劳了一辈子，每次看到她吃东西，我的心里很不是滋味。你帮我镶一口最好的牙给她吧，我妈很心疼钱，但你得跟她说是一百来元的，要不，她肯定不镶。”玉莹十分认真地对我说。

我听到玉莹这话，内心很是感动，但故意用海英的话对她说：“夏老师，你妈不都七十多岁了吗，镶那么好的干吗？说不定，镶上不几天她就……”

玉莹用惊讶的目光看着我，不满地说：“王医生，你怎么说这话？” 我知道我说错了，歉意地对她说：“夏老师，我是跟你开玩笑的。”

玉莹走时，又郑重对我说：“王医生，这事就拜托你了，千万别让我妈知道。她要是知道了，她是不会来的。”

真是无巧不成书。几天后，尚海英带着妈妈来了，夏玉莹也带着妈妈来了。尚海英的妈妈叫她尚妈妈，夏玉莹的妈妈叫她夏妈妈。因为是同一栋楼，彼此都认识。尚妈妈问夏妈妈：“大姐，你镶多少钱的牙？”

“我……我……我……本来不想镶牙，都七十多了，还镶什么牙，可玉莹就是不肯。”夏妈妈回答说。

“我是问你镶多少钱的？”尚妈妈又问了她一句。

“一……一百多块的就行了，都这把年纪了。”夏妈妈有点不好意思地回答说，她不是钱少不好意思，是怕媳妇在他们的面前没有面子。

“什么？一百多块的？一百多块的还不跟纸糊的一样，我的儿媳妇就给我镶五千多的！”尚妈妈颇为得意地说。

海英有点用质问的口气，对玉莹说：“夏老师，你怎么给夏妈妈镶这种牙，你要是没钱，跟我说一声。老王，你说是不是？”

我自言自语说了一句：“真作假时假作真。”

海英婆媳走了，夏妈妈却安慰儿媳说：“莹，她们的话，你别往心里去。她家有的是钱，咱们一百元要相当她们的五十万元。”

我想了很久，也不知道对她们婆媳说什么好。我精神十分集中，想把这口牙镶好，不然，我就对不起玉莹的那份孝心。

一个星期后的中午，天下着雨，我在房里休息。尚妈妈和夏妈妈到我家来跟我的妈妈聊天。聊来聊去，她们聊起了牙。尚妈妈问夏妈妈说：“大姐，你的牙好使吗？” “哎呀，我的牙好得很，跟年轻时的牙齿一样。”夏妈妈喜形于色地说。

“这就怪了，你一百多块的牙那么好，我五千多元的牙却差得很。会不会给小王搞错了？”尚妈妈有点怀疑地说。

“让我给你看一看就知道了。”妈妈对尚妈妈说。

妈妈一看到尚妈妈那口牙，就肯定地说：“错了，这牙是便宜的牙。”妈妈说完又对夏妈妈说：“你的牙，我也看一下吧。”妈妈一看到夏妈妈的牙又说：“你这口牙可是好牙，搞错了，搞错了。” 妈妈走进我的房里，把我叫了出来，当着她们的面质问我：“她们的牙是怎么回事，会不会搞错了？”

我本想为她们继续隐瞒，现在看来，不说出实情不行了。于是，我只好把真相告诉她们。 三位老人听后，都十分吃惊…… （选自2014年第3期《北京文学》） (1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）(4分)

A．小说以朴实的语言叙述了两个儿媳妇各为自己的婆婆镶牙的故事，表现了儿媳妇对婆婆的孝心，反映了当前的一些社会风尚。

B．小说善于通过人物语言描写来表现人物性格，虽然海英和玉莹的言语有些地方是相似的，但表达的内心情感却完全不同。

C．说“真作假时假作真”这句话，是因为“我”实在看不惯海英和玉莹的做法，包含着“我”对海英的强烈不满和对玉莹的无限同情，

D．小说故事情节的发展，印证了“真是无巧不成书”这句话，文中的几次巧合，增加了小说情节的真实性，使故事情节顺理成章。 E．“我”本想替海英和玉莹永久地保存秘密的，但妈妈当着两位老人的面质问“我”原因，“我”只好违背着自己的良心说出了真相。

(2) 小说中的“我”在文中有什么作用？请简要概括。(4分) (3) 小说多处运用了对比手法，请找出并简要分析。（4分） (4) 本文标题为“隐瞒”，有人认为也能以“真相大白”为标题，你认可哪一个？请阐明理由。（6）

小说阅读答案

《 血的故事》 （1）C、D

（2）①表明乘凉会上的人们的外省人身份；②提示小说主题的解读路径；③照应下文出现的各种方言。

（3）①有担当，明大义：在老丈人危难时，以亲情、和睦为重，不计前嫌，施以援手，最终赢得信任；②执著隐忍；面对老丈人的排斥：不轻言放弃，不莽撞行事，捍卫了自己的爱情；③幽默乐观：说话风趣，与人为善，遇事能有良好的心态。

（4）观点一：以“血型的故事”为题不合适。①“血”这个词可让人联想到“血脉”、“血缘”、“血性”等多种含义，如果以“血型的故事”为题，题意就显得单一了；②外省人和台湾人血脉同源，这是“血般的故事” ③彭先生的恋爱故事，实质上折射了外省人与台湾人之间的冲突与融合问题，小说表达了中华民族血浓于水，应该“一家亲”的主题。

观点二：以“血型的故事”为题合适。①“血”有类型之别，而语言有“南腔北调”之分，以“血型的故事”为题，可彰显作者的巧思；②小说的主要内容是围绕血型而展开的，以“血型的故事”为题；可与内容更吻合；③可显示“验血型”在文中的重要性，也与中华民族血浓于水，应该“一家亲”的主题不相冲突。

不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究。即可根据观点是否正确，论述是否合理、理由是否充分酌情给分。 《隐 瞒》

(1)B、D【解析】C项说“实在看不惯海英和玉莹的做法”“对海英的强烈不满和对玉莹的无限同情”错，从文中看，“我”对玉莹的做法不是看不惯，而是赞赏的；“我”对玉莹也没有无限同情。E项说“‘我’本想替海英和玉莹永久地保存秘密的”是无中生有，说“只好违背着自己的良心说出了真相”错，从文章看，说出真相并没有“违背着自己的良心”。A项说法不准确，因为海英的做法有一定的孝心，但她真实心理又是令人厌恶的，算不上一种社会风尚。

（2）①小说中的“我”是小说的叙述者与情节的连接者，是小说的线索人物。②推动情节发展。小说都是从“我”的所见所闻、所做所感而展开的。③有助于展示人物性格特点。“我”的心理和语言能揭示人物心理，揭开事情的真相。 (每点2分两点即可)

【解析】线索人物就是这个人贯穿整个故事始终，可以引出故事或者主要人物。有推动情节发展的作用。分析“我”的作用，可以从情节入手，看看这一人物对情节、主人公的作用。

（3）①海英和玉莹出场的对比。海英是开着宝马来的，玉莹是骑着单车来的。②海英和玉莹做法的对比。海英有钱而给婆婆镶便宜的牙，玉莹没钱却给婆婆镶贵的牙。③海英和玉莹心灵的对比。海英让“我”帮忙隐瞒真相是想骗婆婆高兴，是自私的表现；而玉莹让“我”帮忙隐瞒真相是想让婆婆愿意镶牙，是孝心的表现。 (每点2分，两点即可。）【解析】小说全篇都是围绕着海英和玉莹的言行而展开对比的，分析时要抓住她们的动作、语言、心理等方面来分析，再进行概括。

（4）观点一：以“隐瞒”为题好。①小说主要通过海英和玉莹的言行，展示二人对待老人的不同内心世界，借以表现要真诚对待老人的主题。②设置悬念，能吸引读者去追问“隐瞒”什么，从而引起阅读的兴趣。③“隐瞒”是贯穿小说的大部分情节，以“隐瞒”为标题，可与内容更吻合。如果改为“真相大白”就显得太直白，也没有上述优点了。

观点二：以“真相大白”为题好。①“真相大白”这个标题能激起读者的兴趣，从而引起阅读的欲望。②小说的情节都是为“真相大白”做铺垫的，用“真相大白”做标题，更切题。③“真相大白”与文章的主题有着密切的联系，正是通过“我”的揭示，小说的疑团才得以揭开，小说的主题才得以彰显。而用“隐瞒” 做标题就没有上述优点了。（观点明确2分，分析合理、充分4分）

【解析】这是一道关于小说标题艺术的探究题。答案并不唯一，但要结合文本作具体分析，要做到有理有据。一般的答题模式是：①这个题目的优点(是否有助于突出XX形象、主题，是否是文章的线索，或概括主要内容，或制造悬念，或讽刺，或双关等)；② 替代的题目有XX缺点。

篇四：小说阅读题

阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）

推拿

毕飞宇

沙复明在前厅嚼药，王大夫站在“沙宗琪盲人推拿中心”的门口，大声喊了一声“沙老板”。王大夫到底走过码头，他没有喊“老同学”，而是把“沙老板”这三个字喊得格外有声势。沙复明从里头出来，一来到门口就开始和王大夫寒暄。

沙老板和王大夫的寒暄很有节制，也就是一两分钟，沙复明就把王大夫带到休息区去了。休息区里鸦雀无声。不过王大夫感觉得出来，休息区坐满了人，所有的人都站了起来。王大夫愣了一下，笑着说：“开会吧？”沙复明说：“开会一般在星期一，今天是业务学习。”王大夫说：“正好啊，我也来学习学习。”沙复明笑着说：“老同学开玩笑了——抽空你还得给他们讲讲。现在的教育马虎得很，一代不如一代，没法说，跟我们那时候没法比了。”王大夫笑出声来，同时也听出门道来了，当着全体员工的面，沙复明给了王大夫十足的脸面。王大夫没顺着杆子往上爬，而是笑着说：“沙老板客气了。沙老板的理论和实践都是一流的。”沙复明不在意人家夸他的手艺，却在意人家夸他的“理论”。他非常在意自己是一个“有理论”的人。沙复明就笑。王大夫这样说倒也不是拍沙复明的马屁，沙老板的确有手段。短短的几分钟，王大夫已经“看”出来了，生意不论大小，沙复明拾掇得不错，有规有矩，有模有样。王大夫放心了。作为一个打工的，王大夫喜欢的事情有两样，规矩，还有模样。

王大夫的感觉是对的。“沙宗琪盲人推拿中心”有一个特征，不只是做生意，业务培训抓得特别紧。这也是沙复明别出心裁的地方了。培训是假，管理才是真。一般来说，上午十点左右都是推拿中心生意清淡的时候。沙复明打工的那会儿，经常利用这样的机会睡个回头觉。说起上班时睡觉，盲人最方便的地方也就在这一点了。如果你是一个正常人，一闭上眼别人就看出来了。可是，盲人就不一样了，只要坐下来，脑袋一靠就过去了，谁也看不出来。沙复明当年就意识到这一点了，暗地里给自己提出了一个严要求：哪一天自己要是当上了老板，绝对不能让员工在推拿中心睡觉，这个现象必须杜绝。客人都是有眼睛的，如果员工们都在打瞌睡，他们所看到的绝不是懒散，而是生意上的萧条。反过来，利用空闲的时候开开会，探讨探讨业务，前厅的精气神就不一样，是精益求精的气象。气象很重要，它是波浪，能够一传十，十传百。沙复明是打工仔出身，知道打工生活里头的ABC，回过头来再做管理，他的手段肯定就不一样。他知道员工们的软肋在哪里。所谓管理，嗨，说白了就是抓软肋。

沙复明带领着王大夫在推拿房里走了一遍，每一个房间都走到

了。王大夫对沙复明的盘子已估摸出来了，十三四个员工，十七八张床，不算大，可也不算小了。如果王大夫的资金没有被套住，他的店差不多也能有这样的模样。这么一想王大夫就难受起来了，手指头的关节噼里啪啦又是一阵响。

最后一个房间看完了，沙复明后退了一步，把推拉门关上了。王大夫知道，关键的时刻来到了，谈话马上就走入了正题。沙复明的语调是抒情的，意思是，老同学来助阵，他由衷的高兴，由衷的欢迎，所谈的内容却是平等。王大夫懂沙复明的意思，虽说是老同学，他王大夫在这里和别人一样，没有任何的特殊性。王大夫干脆把话挑明了，轻声说：“这个，老板放心，我打工也不是一天两天了。”既然王大夫把话都说到这儿了，沙复明就搓了搓手，说：“那你就去添置一点东西，生活必需品什么的，我马上打电话到宿舍去，给你清理床位。”王大夫拍了拍沙复明的肩膀，沙复明也拍了拍王大夫的肩膀。沙复明提高了声音，说：“沙宗琪推拿中心欢迎你。”

王大夫侧过脑袋，不解了，明明是“沙复明推拿中心”，沙复明为什么要说“沙宗琪推拿中心”呢？

“是这样，”沙复明解释说，“这个店是我和张宗琪两个人合资的。我一半，他一半，可不就是‘沙宗琪’了么。”

“张宗琪是谁？”

“我在上海认识的一朋友。”

“他现在在哪儿？”

“在休息厅呢。”

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:干女儿小说第一章正文)

“我还没去看望人家呢。”王大夫说。

“没事，”沙复明说，“时间长着呢。什么人家我家的，我跟他一个人似的——他在开会。”

王大夫仰起头，做了一个“哦”的动作，却没有发出声音来。心里头似乎松动一些了。

（节选自第八届茅盾文学奖获奖作品《推拿》，有删改）

(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A. 王大夫的推拿手艺非常好，但因为自己资金紧张，不得已来到自己同学沙复明的推拿店打工，尽管心有不满却也无可奈何。

B. 沙复明带王大夫来到休息区后，当着休息区的全体员工的面郑重地对王大夫说“抽空你还得给他们讲讲”，主要是为了表达自己对员工技艺的不满。

C. 尽管沙复明的推拿店不算大，有十三四个员工，十七八张床，然而他拾掇得有条有理，有规有矩，这表明沙复明是个懂管理的人。

D. 沙复明对推拿店严格管理，他经常在上班的时候对员工进行业务培训，一方面是为了防止盲人推拿师在上班期间睡觉，另一方面

是为了提高员工的业务水平。

E. 小说通过对沙复明和王大夫两位盲人推拿师形象的塑造，真实地展现了他们体现世态人情的日常生活，揭示出他们敏感、细腻而又独特的内心世界。

(2)文章开头部分，王大夫为什么不称呼沙复明“老同学”，而是把“沙老板”三个字喊得格外有声势？请简要分析。（6分）

(3)请结合文本，简要分析小说主人公沙复明的形象特点。（6分）

(4)文章结尾处，为什么王大夫“心里头似乎松动一些了”？请结合文本探究其中的原因。（8分）

11.（1）E3分，C2分，A1分。(A项“心有不满”无中生有。B项“郑重地对王大夫说”与原文不符，从文中可以看出沙复明是笑着说的，不是“郑重地”说的，而且“主要是为了表达自己对员工技艺的不满”的说法也不恰当，沙复明这样说的目的主要是给足王大夫面子。D项“为了提高员工的业务水平”错，从文中可以知道，他是在上班期间生意清淡的时候对员工进行培训，培训是假，管理才是真，这样推拿店会显得有精神。)

（2）①沙复明虽然是王大夫的老同学，但现在更重要的身份是

“沙宗琪盲人推拿中心”的老板；②王大夫将要在沙复明的推拿中心打工，称呼“沙老板”显得郑重其事，表明了他的重视；③满足里沙复明的自尊心。（每点2分，共6分。）

（3）①头脑精明，利落能干。作为商人，他很有时间观念，和王大夫的寒暄很有节制；他的生意“拾掇得不错”，有规矩，有模样。②为人老到，有城府。他当着全体员工的面，给王大夫足够的面子；他根据自己的经历管理员工，懂得管理就是要“抓软肋”。③不徇私情。他虽然是王大夫的老同学，但是谈工作时还是直奔主题，不徇私情，讲求平等。④心里希望得到别人的认可与尊重，他非常在意自己是一个“有理论”的人，受到王大夫的夸赞，心里很高兴。（答出3点即可得6分。）

（4）①王大夫和沙复明是同学，现在迫于生计，王大夫不得已要到沙复明的店里打工，还要称呼沙复明为“老板”，心理上应该有些不平静，不舒服的；当他“看”到沙复明的店被打理得很好，想到如果自己的资金没有被套住，自己的店也差不多有沙复明的店的规模时，感到很难过，把手指头关节捏得啪啪响。（4分）②然而，沙复明介绍了店老板的情况后，王大夫得知沙复明的店是合资的，沙老板也只是二分之一老板。他心里知道了，沙复明的情况并不一定比自己开店好，因此伤感情绪有所缓解，所以“心里头似乎松动一些了”。（4分）

阅读下面文字，完成（1）～（4）题。（25分）

老金的蝈蝈笼子

何立伟

老金坐在我的办公桌对面，脑壳低垂，神情暖昧，手肯定忙着，却被桌子上厚厚的稿件所遮蔽，形容虽不可称鬼祟，但也算得上有几分诡秘。

惟有我晓得他在干什么。

老金的手机发出急促叫声，必是有短信来了。整天的，他的手机如一只装了蝈蝈的笼子，时不时地那么叫着。手机一叫，老金便把脑壳低下去，手指一阵忙乱，当然就是在那里回短信。中文输入用的是拼音。湖南人，NL不分，前后鼻音不分，拼起来麻烦。一二十字的短信，左摁右摁，一错再错，捉虫一般??

短信都是他女儿发来的。他女儿在北京念大一。很聪明的女孩子，但时常旷课，一个人坐在校园的草地上晒太阳，看闲书，听CD，然后，给老爸发短信。

聪明的女孩子大约都有点清高，一清高又有点孤独，一孤独就少朋友，

少朋友就少沟通，于是愈加地清高，亦愈加地孤独。没有人好沟通，只好跟老爸说话，用滔滔不绝的手机短信。

“下午一个人跑到王府井，买了一件耐克T恤，还有一双阿迪达斯的鞋。哈，又放你的血啦。”

“在三联买了本昆德拉的《无知》。喜欢这个住在法国的捷克男人。和他比，周围全是傻子。”

老金的回复都是耐心细致苦口婆心的??我过的桥比你走的路还多，凡事都应当这样而不应当那样。有父亲兼党委书记的语重心长，亦有对年轻人的尽可能多的理解和报纸上说的与时俱进。

“我把她当朋友一样。”老金跟我说。

当然。我指出，这仅仅是一种姿态。实际上，父女的关系并不会像他想象的那样平等。

“怎么这样说呢？”老金不满道，“不平等，她能给我发那么多短信吗？能大事小事鸡零狗碎的事都跟我讲吗？能这么全方位全天候地沟通吗？”

“那是因为她不想跟她的同学讲，她看不起她的同学。她没有交谈者，只好来跟你说。人总是有倾诉欲的。”

“你打击我。”老金说，很不屑地白我一眼，“你心理不平衡，因为你儿子不给你发短信!”

他说的是。我儿子也是大一，但极少给我发来短信。而我晓得，他的快乐统统来自他的同辈，而不是我这样的“半老徐爷”。如果他有话只肯跟我讲，我反觉得有问题。

对于我的观点，老金很不以为然，摇着脑壳，声明道，他和他女儿没有代沟。他女儿心高气傲，是因为“哪个要她这样优秀”!

这时蝈蝈又叫了。老金低头看短信，脸上浮出极幸福的笑容。“念给你听啊，”他说，“‘你老是指责我旷课，给你个安慰吧。这次专业考试，我是全年级第一名。’你看你看，鬼家伙!”

老金的欢乐、担忧、欣慰、郁闷，全部来自他女儿的短信，这是老金生活中最大的乐趣。但我担心这亦是他女儿的最大乐趣。我们彼此争论，但是没有结果。老金的生活，按照老金理解的那样自得其乐地过着。

到了大二的下学期，忽然，老金的蝈蝈笼子不怎么叫了。办公室一下子变得寂静，亦变得空虚。老金的脸有些灰白。我这个人有些麻木，刚开始尚没觉察到这是什么原因，只感到空气里似乎缺少了什么东西。后来一想，哦，原来是老金的女儿很少来短信了。

我问老金怎么回事。老金叹了口气，说：“她可能找了男朋友了，她现在不和我沟通了。”

我说好哇老金，祝贺祝贺哇，早就应当是这样子哇。

篇五：思修第一章

第二节 树立科学的理想信念

教学目的和要求：青年是社会的未来，是我国社会主义事业的接班人。通过本节课的学习，帮助大学生树立马克思主义的人生信念，坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的远大理想；在思想认识的基础上，自觉地投身于实践，将理想的实现落实为自我完善的具体过程，并能正确地对待理想实现过程中的困境与挫折。

教学重点与难点：当代中国社会主义理想信念的基本内涵；

个人理想与社会理想的关系；理想实现的长期性、艰巨性和曲折性的认识。

教学方法及手段：多媒体教学、举例讲解等。

授课时数：2课时

教学过程：

人的本质是对于生命意义的探索，是人的精神性的彰显。“而人的精神性及其在生活中的实现，其实质或核心乃是一个精神家园的寻找问题——所谓精神家园也便是人所确信不移的精神努力目标，是人的终极关怀，是被人认作自己生存之根本的精神理想。”可见，理想信念是人的价值生活或意义生活所不可或缺的精神动力，没有理想信念的人就象是没有灵魂，没有灵魂的人就会产生一种“空无感、疏离和价值无根感”，精神上就会无所寄托，只能去寻求纯粹的物欲满足，因而不能称之为一个完整意义上的理性的人。树立了正确的理想信念的人，就有了人生的航标和方向，能够不断地引领着自己一步步驶向人生的真谛。因此，加强大学生对理想信念教育重要性的认识，是促成其树立正确的人生观和价值观的前提。作为当代中国的一个大学生，要把自己的成才与国家的富强、社会的发展结合起来，需要强化自己的信念系统，使之成为自己奋斗的动力。

如果一开始理想信念是错误的，那么就会出现悲剧。

例如2001年天安门广场法轮功事件，不知道大家有没有印象？

疑对女儿产生了积极的影响：因从小就显示出在音乐方面的天赋，陈果5岁就开始拜师学习琵琶，1993年就被选入中央音乐学院附小学习，曾被学校推荐参加过中央电视台银河艺术团赴新加坡的访问演出。1999年她又考上了中央音乐学院民乐系。学习好，也遵守纪律，在大家眼里是一名好学生。摆在她面前的，是一条可以想象的充满阳光的道路。然而，1999年学校的领导老师发现她练法轮功，后多次努力，想把她从法轮功的圈子里拉回来，她也曾有过转化，

表示不再参加法轮功的活动。可是2000年寒假回到家里受其母亲的影响，又出现了反复，2001年1月23日，在天安门广场和其母亲一道自焚，以求所谓的升入天国，走向圆满，被烧成重伤。被认为天资极高，具备音乐的灵性，可惜的是练了法轮功。信念太过坚定。非常遗憾。 新华网郑州2011年1月20日电 题：生命不能承受之痛 天安门自焚事件十周年之际访“法轮功”受害者郝惠君、陈果母女

眼前的郝惠君，由于重度烧伤，面容全毁。从侧面看，她的脸更像一张面具，一个小洞，是眼睛；下面两个小洞，是鼻子；嘴就用两排牙齿替代了。即便如此，58岁的郝惠君还是坚持坐在那里，礼貌地招呼客人入座，交谈。

他们这并不科学的信念，最终走向了毁灭。

新华社记者

1月20日，二十四节气中“大寒”的第一天。河南开封。室外温度零下6摄氏度。 中国关爱协会的工作人员与记者一起走进十年前“1·23”天安门广场自焚事件的受害者郝惠君、陈果母女的住所。

母女俩住在一个独立的庭院里，院子很清静。在大概30平方米的客厅里，摆着沙发、茶几、电视、床和柜式空调等家具。由于天气冷、房间大，屋里开着好几个电暖气。母亲郝惠君站在门口迎接来访者，陈果则坐在电暖气旁取暖。

眼前的郝惠君，由于重度烧伤，面容全毁。从侧面看，她的脸更像一张面具，一个小洞，是眼睛；下面两个小洞，是鼻子；嘴就用两排牙齿替代了。即便如此，58岁的郝惠君还是坚持坐在那里，礼貌地招呼客人入座，交谈。

尽管不忍再揭伤疤，十年前的那一幕还是不可避免地被重新提起。2001年1月23日14时41分，农历除夕。当中国人正准备迎接新世纪的第一个春节时，7名来自河南省开封市的“法轮功”痴迷者轻信李洪志“放下生死”“升天”“圆满”的蛊惑，在天安门广场集体自焚，造成了2人死亡、3人严重烧伤的后果，世界为之震惊。

作为自焚事件的受害者之一，郝惠君坦诚地诉说了她的感受。

“我们母女俩练习 法轮功 ，不但自己把自己毁了，还给国家、社会造成了那么大的影响，政府却依然给了我们无微不至的关怀，为我们请护工，每月发放生活费。我心里非常过意不去。”

停了一会，郝惠君接着说：“政府给我们请了心理矫治的大夫、专家，给我们开药、治疗。” 一旁关爱协会的大姐说：“你们也是受害者，你们已经坚定地离开邪教组织。希望你们能继续勇敢地面对现实的生活，能够为自己的康复、为社会做点事情。”

“是，我最近想看看孔子、孟子的书，多了解中国的传统文化。政府给果果（陈果）还买了电脑，让她学习。”

虽然受没有嘴唇的影响，郝惠君的声音听起来仍很清晰，表达也很理性，让人难以把这个河南大学艺术系毕业的高材生“法轮功”自焚的极端行为联系起来。

“我对这件事非常后悔。当时就是到了痴迷状态，人到了那个程度，就不能控制自己，失去了正常的判断能力。”

“我们母女俩练习 法轮功 ，把自己全毁了，给国家、给亲人带来巨大的干扰和无尽的痛苦。请转告那些还在练习的人，一定要理智，不要偏激。”

听到这里，陈果站起身走出去了。

谈起母女俩的关系，郝惠君说：“果果有时状态很不好，会摔东西、不吃饭、整夜坐在床上不睡觉 ”说到这里，郝惠君抬起残疾的小臂“拿”起搭在沙发靠背上的一块布，擦了擦眼角、鼻子和嘴。

郝惠君曾是河南开封市回民中学的一名音乐老师。这位有着艺术修养的母亲无疑对女儿产生了积极的影响：因从小就显示出在音乐方面的天赋，陈果5岁就开始拜师学习琵琶，1993年就被选入中央音乐学院附小学习，曾被学校推荐参加过中央电视台银河艺术团赴新加坡的访问演出。1999年她又考上了中央音乐学院民乐系。摆在她面前的，是一条可以想象的充满阳光的道路。然而，同样是在母亲的选择和影响下，陈果随母亲开始练习“法轮功”，最终走上天安门广场，把她们的人生“烧”得面目全非。

陈果有时会怨恨母亲。她不理母亲、顶嘴吵架甚至推搡她。据郝惠君的妹妹介绍，姐姐对女儿始终有负罪感，精神上特别痛苦。“姐姐一直是个单纯善良的人，做事认真投入。也正因为如此，她痴迷 法轮功 时，认为这是最好的东西，也想把它给女儿。”

记者找到陈果，送给她两张CD唱片。她接过来瞟了一眼，放在桌上。

“你喜欢音乐吧，有空的时候可以听听。”

“是《天堂鸟》吧。”她看到并记住了唱片的名字：“里面是歌吗？”

那张烧得和母亲一样惨不忍睹的脸上，居然有了一丝好奇。

她身旁铺着的被子套着浅蓝色的被套，上面的几个红色字体格外醒目：“中央音乐学院学生公寓，01-797。”十年了，陈果还一直保留着这个被套。

病痛、绝望、内疚、负罪，难以想象，这对母女自焚后的3000多个日夜是怎么熬过来的。十年前的那一刻，好像是一把利剑，把这对母女的人生划成阴阳两面。即使有帮助、有关爱，她们也永远无法回到从前。

十年了，“法轮功”邪教似乎在人们的生活中渐行渐远，但对有些人来说，比如那1000多个因练习“法轮功”而致死、致伤的人及他们的亲人、朋友，它所带来的伤害不是十年可以抹平的，甚至随着岁月的积淀而越发深重。

离开时，郝惠君坚持把客人送到大门口，举起胳膊告别。寒风中，那张脸、那没手的胳膊、那飘舞的白发让人的心久久不能平复。

假如他们不练法轮功，那她的人生也就是截然不同了，所以大家一定要树立正确的，科学的信念信仰。

这对大家的成长重要，也对大家所处的社会环境很重要。人不是个体的，学生的使命感责任感上面同样要树立科学的坚定的信念。

一、认识大学生的历史使命

在现实的基础上迎接挑战

世界科技文化发展的挑战

复杂多变的国际环境的挑战

我国改革发展新任务的调整

理工科学生对于当代科技处于什么样的态势应该去了解：世界正处在新科技革命前夜——光明日报2013.1.21刊登

应该看到国家科技、能源等的不足，才能感到自身的使命，这样你的志向才会高远，你的信念才会更加坚定。

二、确立马克思主义的科学信仰

1999年英国剑桥大学文理学院的教授发起评选“千年第一思想家”活动，马克思被评选为千年最伟大、最有影响的思想家。

同年9月，英国广播公司以“谁是本千年最伟大的思想家”为题在国际互联网上公开征询意见一个月，马克思在众多候选人中名列榜首。

马克思生平视频

从这个视频里面，我们能理解马克思的伟大，他的学说为什么科学而崇高。他的崇高是他有救世的胸怀，他的学说代表了最广大人民群众的根本利益和要求，成为了工人阶级解放的武器。科学性在哪里呢？马克思学说之所以有无限力量，说明了他的正确性。为我们改造世界认识世界提供了科学的方法和理论。世界范围内的经济危机，尤其09年的时候，这场危机让马克思的资本论再次热销，在资本论里对于这个经济危机有一定的启示，受到热销。很多商人在圣诞节收到的最好礼物就是《资本论》这本书。可见他的价值。

完成共同理想中应该有几个坚定：

1.坚定对中国共产党的信任

80多年来举世瞩目的成就说明了党的正确性。同时党也在执政过程中有些过失，我们党也承认。每个执政党都要在实践的不断检验过程中成长，成熟的。我党也是如此，所以大家一定要保持对党的期望和信心。

2.坚定走中国特色社会主义道路的信念

这是历史的必然，历史经历的一切历史道路，证明了其它道路行不通，只有社会主义道路才适应。才是正确的选择。有的说西方的资本主义道路很好，但是需要国情的，在西方可能是好的，在我国则不一样了。不能盲目的跟进，否则会失控。

比如苏联亡党亡国20周年记里，从政治经济文化三个层面揭示了怎样盲目跟进西方的其它西方的一些制度和意识形态，失控，导致国家灭亡。很可惜，原来跟美国相抗衡，现在已经没有这个力量了。比如说包括政治改革与多党制，实现民主化，三权分立。经济改革与私有化，在这个过程中激进疗法，不到两年时间里试图把经济制度完全有一个根本的转变为私有化，使得国有企业的私有化，不是低价卖给而是拱手相让。没有科学的认识，而是盲目的把西方的理论拿进来。 倒霉的是人民。我国则不一样，有科学的认识。

3.坚定中华民族伟大复兴

中国梦，敢于做梦。因为能够实现这个梦。

从最高层次讲：共产主义

共产主义的基本特征

1.生产力高度发展，社会产品极大丰富。

2.私有制和剥削被消灭，单一的公有制。

3.全民教育普及提高，共产主义思想觉悟和品质普及。

4.阶级对立消失，三大差别消失。

5.各尽所能，按需分配。

在共产主义社会，是个人理想和共同理想相统一的，是每一个个体获得自由而全面发展的社会，所以马克思说在共产主义社会里任何人都没有特殊的活动范围，而是可以在任何部门发展，根据自己的自由和需要，社会调节生产。己的兴趣，今天干这事，明天干那事。

上午打猎，下午捕鱼，然后傍晚从事畜牧，晚饭后从事批判。这样就是一个非常美好的社会，而不是固定的工作。进行自由而全面的发展。

实践理想的重要性：漫长而曲折的过程，需要坚定理想和信念。

法国勤奋的巴尔扎克：法国文学家巴尔扎克曾立志“写下真个社会的历史“。为此他每

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