长坑小学

篇一：长坑小学之行学习体会

杭州培训——赴长坑小学学习体会

2013年5月1日，我们去了一所浙江山区小学——浙江省丽水市缙云县“长坑小学”。它是一所和我们学校等级一样的村完小，所以感受更为深刻。我们在长坑小学了8天，这8天，与他们师生一起共食宿，共学习，印象十分深刻。下面我将在长坑小学的一些见闻和体会汇报如下：

一、 学校简介

缙云县长坑小学现有教学班12个，在校学生600多名，教师 28名。是一所全寄宿制的学校。他们的生源当地的只有200多名，其他的都是从很远地区慕名而来的。缙云长坑小学规模不大，而且还坐落在狭窄的山沟沟里，是名副其实的“长坑”。但它是一所在全省知名度都很高的学校，被誉为“一朵不凋谢的山花”。

二、 学校特色

长坑小学的办学理念是：“平安学园、舒心家园、成长乐园”。在校的每一个学生，人人都会演奏一种乐器，学校紧紧围绕打造“快乐校园”，开展得别具特色、丰富多彩的活动，吸引每位全周住宿学生，让他们感受到校园生活的乐趣。1、读好书。在学校教学楼的每一层楼道尽头，都有一个“读书吧”，上面放有很多的图书，而且书是定期替换的。让学生在保证学习成绩的同时，丰富课外知识。2、全方位的兴趣活动。学校建立了民乐、棋类、书法、美术、唱歌、舞蹈、鼓号、乒乓球、篮球、科技等兴趣活动小组，让所有学生根据自身的特长和爱好选择参加，每天早、晚抽两个时段进行训练，使每个

学生都有机会、有兴趣得到不同程度的发展。其中印象最深的是他们的吹笛子，长坑小学不管是老师还是学生，每一个都会吹笛子，而且每天都要训练吹。他们的兴趣小组很多都是在老校区，都是在危房里面训练，那些排练室远远比不上我们的教室。除了这些，学校还养了猪、鸡、兔等禽类，有自己的菜园，果园等，让学生从小就会干农活，还能体验劳动的快乐和收获的喜悦。长坑小学就是这样一个，既能保证教学质量，又人人有一项特长的学校。

三、 教师精神

长坑小学只有28名教师，但“麻雀虽小五脏俱全”。因为他们每一个老师都有自己的任务与职责，为了学生，教师不分年龄段，人人自学一种乐器，然后教学生，原本我们看到他们的民乐队演奏时，还以为是专业老师训练出来的，但都是一位位普通教师自学之后在教学生。他们的校舍旧了，自己修，要用到的一些器具，自己造。看到这些，我惭愧极了，因为在我们学校，基本都是年轻人，精力充沛，完全可以开展丰富的课余活动，但我们有时间可能就去上网了。平时我们会叫苦，但看看长坑小学的教师工作量那才叫苦，但并没有看到他们老师身上有倦意。还以每天重复着那些工作，乐此不疲。他们的工作除了正常教学外，还要用很多的时间来训练学生，基本全天都和学生一起度过。这些教师苛守职责，乐于奉献，事业心强，敬业精神佳，明白自己每天的工作：今天需要干些什么？该怎样干？一所学校好坏关键是有没有一支好的教师队伍。长坑小学老师在平时不管有没有课基本都坚守岗位，做好做实自己份内工作。这确实不容易。这就

是长坑小学教师的敬业精神。想想我们自己，其实完全可以做到。长坑小学校长的一句话还让我记忆犹新“苦不苦，看看长坑刘勇武，累不累，看看长坑民乐队。”他们教师付出的无限辛劳我们是看不到的，看到的只是今天长坑的山花遍野。长坑小学带给我的是一次次的感动，感动于他们的敬业奉献精神，感动于他们对学生的关爱情怀。

四、感悟与反思

通过这次培训，我深知自己身上有太多的不足，很多时候，想法是好的，但缺的是实际行动。而长坑小学的老师，都能把每一项工作落到实处。教学工作的切入点也都很小，但很实在有效，正如刘校长所说：“千万别小看小事情，如果小事情做好了，大事情自然好做了。我们不要以为 ‘实’很简单，其实真正去做你就会觉得看似实在的小事，认真做好了会收到意想不到的效果。”确实是这样，我回到自己的工作岗位上，不一定能改变多少学校的现状，但我至少应该改变我们这个班，我就从自己的班级做起，先管理好自己的班级。从学习、卫生、纪律这几个方面抓牢，从小事抓起，把每一项工作做细，并落实到实处。将我们班打造成文明班级、特色班级。在保证学生学习成绩的情况下，结合实际，开展兴趣小组，让这种良好的气氛，蔓延到全校。除掉我身上的惰性，我相信，只要每一位老师都加强自己的责任心，我们学校一定会焕然一新，越来越好。

通过这次学习考察，拓宽了我的视野，学到了许多在书本上没有的宝贵知识和经验，对我今后的工作将产生深远影响。长坑小学有很多“细节”是值得我们借鉴和参考的，我会把适合我们学校的一些

方法引用过来，这就是这次学习考察的目的。上述内容是我这次学习的一些肤浅感悟，希望能与大家一起分享！

篇二：参观长坑小学心得荟萃 杨文娟

长坑小学观后感

陈红丽

一间学校的成功与否，与她的管理者的办学理念有很大的关联：我学习了长坑小学的视频之后，获益良多。首先她在办学过程中的一些很好的做法值得我们学习：1、正确定位，明确目标，培育精神，贵在坚持（这是办学最需要的）2、安心，甘心，尽心（这是对老师来说最需要的）3、勉强成习惯，习惯成自然（这是对学生良好习惯培养最需要的）4、20多年发展历程都是：质量扎根（学校的根本）

5、我最认同的一句话：有作为才能有地位：1、扫地也要扫个全县第一2、民乐教育（92年开始有二胡和笛子，到现在的民乐整体演奏）3、“小米加步枪”也要奔向现代化：少花钱，多办事；花小钱，办大事；不花钱，办好事。

学园，家园，乐园虽然是几个简单的词语，但是浓缩了全体师生最急切的追求，长坑小学她做到了，关键在于贵在坚持，在于让每位学生都发挥自己的特长，实现快乐学习，提高修养，让每位学生都有事做，做好事，有利于我们学校的管理。教师有很强的责任意识，有奉献的黄牛干劲，有创新思维，淡泊宁静但又能做好事做实事。德育工作需要深化、细化、全员化。学校需要有“家”的情丝、一种莫名的归属感与使命感。而这些，才是弥足珍贵的财富。重要的是坚持、坚决、坚强、坚韧，还有一份“坚守”……

管理要注意方便学生，管理要注重培养学生的独立判断能力，管理要注重学生的真正的内心激情和兴趣。我们更应该严格规范学生的

言行，同时严中有爱，尽力培养学生良好的言行。

几位老师的事迹：

羊元芳：贵在坚持，坚持需要迎难而上，坚持需要坚定信心，相信我们学校这个团队，相信组织的力量，坚持需要坚强毅力。坚持需要努力勤奋。现在的兴趣活动和社团活动我觉得是最好的教学方法与管理方法。杨龙海：学校教育就需要这样的“傻”领导和教师。“傻”是一种可贵的精神，“傻”需要坚持。“傻”需要理解。“傻”需要培养。潘福云：贵在坚持，反观我们的学校，化了三四万钱买的铜管乐器，到现在也没听到我们这些高学历的老师演奏的铜管乐，到是听到了比我们起步晚的由村里妇女吹奏的听起来无比优美的铜管乐。我们学校，缺的不是制度和人才，缺的是坚持。周利军：我们职业技校办学这么多年来，所接受的学生都是问题学生，教育教学难度很大，我想如果我们的教师能像长坑小学的教师一样，讲奉献，淡名利，那么职业教育何愁不发展。胡晓艳：要学习让每位学生都发挥自己的特长，实现快乐学习，提高修养，让每位学生都有事做，做好事，有利于我们学校的管理。郑莉：为什么我们的学生，更何况是高中生不可以做到这些？我当时的唯一想法就是要让我们班的学生看看这些小学生的风采，让她们向长坑小学的学生学习，学习她们的良好习惯。羊月琴：一是既然无法改变，那就快乐地接受。二是做你所爱的，爱你所做的。三是得到的多，而是计较的少。四是有所得是低级快乐，有所求是高级快乐。戴钢强：我觉得一个学校如果每个教师都只关注自己学科，

也只关注自己的功名利禄，急功近利，这样的学校一定会把学生带入死胡同，如果我们都能认真对待生活在校园里的每一个学生，事无巨细，做他们的表率，那我们的学校教育合力会不断增强，教育效应也会十分显著。郭指威：回顾我们学校的办学历程，定位不准，造成了很多的被动，几任校长都是从普高调到我校的，办学理念、管理方法等都套用了普高的模式，这跟我们学校是职业学校是很不相符的，因为一种文化的形成不是一天两天的事，也不是一年两年的事，而是需要几十年的奋斗。陈根华：要因地制宜开展对学生的教育教学活动。留给我们教育工作者两个思考。一是在现有的硬件下如何发展教育，二是在将来硬件改善后如何发展教育。施慧飞：应该有很强的责任意识，有奉献的黄牛干劲，有创新思维。淡泊宁静但又能做好事做实事。杜国锋：德育工作需要深化、细化、全员化。学校需要有“家”的情丝、一种莫名的归属感与使命感。而这些，才是弥足珍贵的财富。重要的是坚持、坚决、坚强、坚韧，还有一份“坚守”…… 付妙芳：以学生为根本，以育人为宗旨。我们既要重视优等生，也不能轻视差生，培养热爱生活，坦荡乐观的人生态度。不畏困难，勇于创新，加强精神情感与价值观教育与技能教学相结合。使教学过程充满“活力”和“快乐”。注重 强身健体养身之道。韦正明：激情，方可激发您的潜能，我们只要能在学生的行为习惯培养上的某一方面有所出色，便完全能形成自己的效应。要善于充分调动教师的积极性，培养一种精神支柱，让我乐在其中，在奉献精神的付出中获得一种巨大的精神收获。陈益平：我们除了教学课程设置上与普高不同外，其他模式都是按普高的，

没有一种很浓的专业学习氛围，全方位的兴趣活动我校虽然在搞，但很乱，教务处没有一个很好的规划，全校的兴趣活动时间也乱，有时教室的教师与兴趣小组的教师在时间上容易冲突。为什么就不能安排几个时间段全校学生一起参加呢？不喜欢现在兴趣小组的就真的没他们有兴趣的吗？那么像十字绣之类的兴趣小组能开吗？兴趣小组的人是一定要固定的吗？史爱君：我们应该认真钻研业务，做到一专多能。积极参与全员德育管理，树立小事意识，提高服务意识。 孔相林：就目前学校的形势我们应该有以升学考为引领，以专业技能为立脚点，以兴趣小组为载体的办学理念。胡爱芬：凡事贵在坚持。为了今天我在的这个岗位，我必须要有所作为，才能对得起学校的信任。做一朵不凋谢的山花，平凡到极致便成伟大。卢月菊：从这里看到了习惯的力量，学校能因地制宜，活动不仅丰富学生的生活，也让他们的身体和智力都得到了锻炼和开发，使这些孩子能够幸福的生活着。老师，可以象学生一样住校，跟学生同甘共苦，与学生融为一体，在生活上和精神上都能无私的给以学生关爱，敢学敢教。滕美华：结合我校实际，我认为我们老师最需要的是“三心”（安心、甘心、尽心）。只有拥有了这“三心”，我们才可能有所作为，才有可能出成绩，才有可能改变我们学校的现状，才能获得我们应有的尊重和权益，才能获得应有的地位。李勤英：一座学校的发展，需要一位与时俱进，和老师同甘共苦的校长。要注重良好的沟通，老师没有说话的机会，怎么可能上下齐心办好学校呢 。学校还应加强硬件建设，对学生我们要用欣赏的眼光。张超维：管理要注意方便学生，管理要注重培养学生

的独立判断能力，管理要注重学生的真正的内心激情和兴趣。我们更应该严格规范学生的言行，同时严中有爱，尽力培养学生良好的言行。许玉妃：一、细节决定成败。二、有作为才有地位。三、年龄不是问题。我校的大多数老师都是科班毕业，很多都有自己的特长，能不能利用更多的课余时间，让每个学生都参加一个兴趣小组，把我校也打造成学生的“成长乐园”。金海平：加强学生的生活自理教育，培养“自强不息创一流”的精神，应注重学校环境的布置。楼晓萍：通过制度培养习惯，注重生活细节的管理，学生就是要让他们把精力发泄掉，与此同时，学生也得到了乐趣，兴趣也发展了。扪心问自己，工作快要四年了，我到底认真学过什么，而当我面临一点点压力时，可能又要报怨了，唉，想想真是太不该了。陈亚成：职校教师只有充分清醒地认识自己在学校的角色，才能做好学校的各项工作，培养出合格的职高毕业生。我心里的目标就是把我个人所掌握的专业知识和专业技能最大限度地传授给我所教的学生，技校教师更应虚心向别人学习，向老师学，向同学学。不要“老是在梦里走了很多路，醒来还是在床上”，作为一名专业课教师，只有充分发挥自己的专业特长，并安心、甘心、尽心地做好各项教学工作，才会有更多的学生来学习并接受专业知识和专业技能；只有以身作则，做好学生的表率和模范带头作用，并且持之以恒，才会有真正意义上的教学成绩，才会得到学生和家长的充分肯定。李平芬：把心找回，面对纷繁的世界，面多眼花缭乱的迷惑，我也懂得自己需要的东西：做一个简简单单的人，做一个平平常常的幸福的老师。周洪辉：一种精神、一种文化的营造贵在坚持，

篇三：长坑小学主持词

长坑学校庆六一活动主持词

尊敬的各位领导、来宾，老师们同学们大家上午好！

弹去五月的风尘，迎来六月的时光，我们的心像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。六月是童年的摇篮，六月是童年的梦乡，六月是童年的沃土，六月是童年的太阳，当鲜红的太阳跃上地平线 ，我们又迎来了新的一天。看，教室里，操场上，活泼的是我们孩子的天真。听，阳光下，绿荫里，收集的是我们童年的欢笑。今天我们迎来了小朋友自己的节日――六一国际儿童节！

在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的小朋友们节日快乐！

长坑小学庆“六一”文艺汇演现在开始！

一、落叶在空中盘旋，谱写一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛，下面请欣赏手语《感恩的心》，掌声有请。

二、今天是一个喜庆而又特殊的日子，说它喜庆是因为我们长坑小学全体学生和教师欢聚一堂、共庆六一，说它特殊是因为省委的领导同志们也来到了我们中间，与我们共享欢乐时光!

三 、请允许我代表长坑小学,对出席今天活动的各位领导和来宾表示最热烈的欢迎!向各位领导以及社会各界朋友对长坑小学的支持和厚爱表示诚挚的感谢!

四、首先，让我们用热烈的掌声请出乡里的领导为今天的活动致辞！

五、去年，三送工作队与学校共同举行的“红领巾心向党，苏区振兴我成长”庆六一活动，让我至今都记忆犹新，他们为村里每位小朋友赠送精美的礼物，让小朋友们度过了一个愉快的节日；今天他们再次来到这里，让我们用最热烈的掌声欢迎三送工作队

（这一席话让我们斗志昂亚、信心百倍!我建议再次以热烈的掌声感谢两位领导!）

六、最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲,不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母心中,我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。我们不断接受着父母亲给予我们无私的爱。在这里，在这里有几个同学将用他们的肺腑之言表达一下对父母的感激之情。（是啊，父母之爱，浩瀚如海洋，这两位同学的字里行间无不透露着对父母的爱，在这里让我们共同祝愿全天下的父母亲幸福安康。）

七、同学们，你们想爸爸妈妈吗？现在科技发达，我们再也不是“只闻其声不见其人了”，打开电脑，让我们与父母见上一面，聊上一会吧。

八、同学们，父母把我们带到这个世界，是谁把我们带到知识的殿堂呢？（老师）是的，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔，无论暴风骤雨，是老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。下面请欣赏是朗诵《老师，我想对你说》

九、知识抢答赛，考验同学们的时候到了，你们准备好了吗？

十、感谢现场同学们的热情参与，知识抢答赛到此结。衷心感谢党和政府对教育事业的关心和重视 ：衷心感谢赣州市委三送队对教育事业的支持和帮助。让我们用最诚挚的语言说一声：谢谢！让我们以最热烈的掌声欢送他们。

甲：六月是一支幸福的歌，

乙：我们迈着喜悦的步子走进了六月，

甲：走进了我们自己的节日——

合：六一儿童节

甲：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，我们的心像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。

乙：六月是童年的摇篮

甲：六月是童年的梦乡

乙：六月是童年的沃土

甲：六月是童年的太阳

合：六月是我们大家的节日

甲：我们用动听的歌声，优美的舞姿来展现新世纪少年儿童的风采。 乙：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：

合、全世界小伙伴们节日快乐

一、 有这样一群孩子，他们还在嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到遥远的城里谋生糊口。当别的孩子都在享受花样年华的时候，他们被留在家中，孤独地像荒草一样生长。人们给这群孩子起了一个酸楚的名字：留守儿童。

二、五彩的日子，梦想的时光，在这个金色的季节里，让我们分享快乐，憧憬未来，我们要像蜗牛一样，有着执着的努力，不懈地奋斗，这样我们才能实现自己的人生理想。请欣赏由四年级带来的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。

三、一望无际的大海，浪花朵朵，海鸥飞翔，还有那白色的沙滩。同学们，你们梦想过这样美妙的境界吗？下面就让我们在一年级小朋友的舞蹈《踏浪》中一起去享受海的美妙吧！

四、左手代表着方向，它不会向困难低头；右手代表着希望，它不会向挫折发愁，当你的手拉着我的手团结的力量彼此感受。有方向，有希望，我们牵着手一起成长，去放飞理想，放声歌唱。下面，请欣赏歌曲《左手右手》。

甲： 新世纪的太阳是我们的，

乙： 新世纪的鲜花是我们的。

甲： 托起金星，让她闪亮在未来的大门

乙： 踏响大地，让童心乘着春风飞行。

甲： 成长在祖国的怀抱里，我们格外幸福，

乙： 成长在党的阳光下，我们朝气蓬勃。

甲乙：我们是祖国的春天，我们是祖国的希望。

甲：

甲：衷心感谢老师和家长对我们的辛勤教育和培养。

乙：开怀的时光总是过于短暂。

甲：团聚的日子依旧特别的让人感动。

乙：今天我们欢歌笑语。

甲：今天我们畅想未来。

乙：让我们记住今天。

甲：让我们期待明天。

篇四：参观缙云县长坑小学心得体会

参观缙云县长坑小学心得体会

踏着2014年江浙地带第一股强冷空气，我带着激动的心情，跟随太阳小学的领导和老师们一起参观了“长坑小学”，并且听刘校长作了报告，事后感慨万千：

刘勇武校长说，他在办学中主要思考了两个问题：第一是怎样培育他们自己的特色，第二是如何造就崇高的职业素养。不难看出，这两个问题包含了教育中的两大主体：即学生和老师。

从学生层面来说，因为是山里的学校，物质条件比较匮乏，一味追求成绩也比不上城里的学校，所以刘校长独树一帜，培育他们学校自己的特色。一是把校园文化建设重点放在琴棋书画上，实现了人人至少会演奏一种乐器的目标，并成立了学校民乐队，还有人数达65人的鼓乐队，代表了缙云县的水平。二是进行劳动体验教育：学校有6亩学生基地，学校可以定时让学生采茶、摘菜、喂猪，进行一系列的劳动体验。

从老师层面来说，“长坑小学”共有学生600余人，基本上都是住校生，而老师只有31人，可想而知，老师的工作量是很大的，每天的工作时间长达16个小时。针对这一情况，刘校长采用目标激励法，为老师搭建一个成长的平台，挖掘出每位老师的内心需求，并满足他们的需求，使老师们能安心、甘心、尽心的留在长坑小学。有了这个基础，再针对老师基本情况，采用结对帮助的方式，提高老师的职业素养。

长坑之行，让我生出很多感动：长坑小学 “人人会演奏一种乐器”的特色教学，以及 “精神与行动”并举的管理文化；教师一日三餐吃住在校的奉献精神等等。回过头来看看我们学校的校园环境，硬件条件优于长坑，但长坑小学教师的奉献精神，更胜于我们，长坑小学的管理工作更精、更细、更实，长坑小学的工作业绩更凸现，学生的特长更显现。

说实在的，以前一直以为自己的工作量好大，好苦好累，现在才明白什么叫苦，什么叫累，真是“小巫见大巫”了。

教育贵在坚持，刘校长在长坑小学坚守了10多年，长坑之行，我觉得自己要学习长坑精神，在班级管理中，先确定目标，再关注小事，注重细节，把小事做得更细、更到位，注重实干，着重培养一年级小朋友的生活习惯、学习习惯，良好的习惯定会使他们终身受益。

篇五：长坑小学学习之1

浙江长坑小学学习之

长坑小学学习心得

贵州凯里市炉山中学 李春林

由凯里市教育局安排，我于2011年3月13日至27日参加了第四期“新乡村”西部骨干教师培训，主要考察、学习单位是浙江缙云县长坑小学。本期学员由从江教师12人凯里教师7人共19人组成，学习期间，组织方（第九世界爱心俱乐部）还组织我们参观了东渡镇初中、笕川村小学和碧川小学，安排了四次讲座。在长坑这十多天，所见所闻的东西有许多方面。从学校管理到课堂教学，从寄宿生管理到从少先队活动??，整个考察过程给我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和启发，确实开阔了视野、更新了理念、解放了思想、增长了见识，找到了差距。长坑小学的成功经验，特别是长坑小学的精神文化内涵值得我们学习和借鉴。

在一代代长小人的不懈努力下，长坑小学取得了令人瞩目的成绩，先后被评为“全国中小学德育工作先进集体” 、“全国教育先进集体” 、全国和谐校园先进学校、浙江省首批“文明学校” 以及多次的地区级、县级各种表彰，慕名前来参观学习的人数以万计。之所以取得这样的成绩，我认为主要源于以下几个方面：

一、长坑精神是长小成功的根本，也正是最值得我们要学习的东西。

长坑小学的发展历程是艰辛的，早期学校校舍简陋，管理松散，名声不好，连当地村民就巴不得拆了这所学校，以免误人子弟，十多年来学校三任校长一直有一个信念，一定要把学校建成一所名校，有思路才有出路，给学校做了合理的定位，确立了根扎缙云，会开丽水，果结浙江，志在中华的学校发展目标。多少年来，长小人自力更生、自强不息，从开展种植、养殖活动攒钱一点一滴改善办学条件（新校区操场还是教师们亲手建成的），学校从抓德育管理树校风，从课堂实效抓质量，从抓特长教育树特色，不断推进学校发展，不断取得进步获得社会的认可。在学校发展过程中，长小人始终不等不靠，积极进取，不会就学，一不怕苦，二不怕难，三不怕强，一如既往地坚持，靠着要做事就

要做好的认真劲，靠着这股无怨无悔的执着，自强不息、争创一流的精神，长坑小学形成了自己的学校精神文化。每一位新加入的教师都会被这一精神文化所感染，教师队伍就是一个与学校思想统一的奋斗团队，正是这一精神文化的不断传承才真正促成了学校的成功。

二、德育工作是长小成功的关键

万事德为先，在长小，学校对师生德育教育无处不在，生活即教育，教育即生活是长坑小学的德育工作理念。利用寄宿制学校特点，从学生的生活起居到日常行为规范，从两操到班队活动，从课堂教学到学生课余活动的指导管理，从开展种养劳动教育到文体汇演活动的开展?等等，长坑小学时时有德育，处处有德育，处处有人管，长小的德育做到了 “全员参与，多管齐下，形成合力”，达到了学生文明守纪，乐学上进，教师敬业并精业、乐观并乐于奉献的良好局面。

三、长坑人工作求细，求实，求效果并善于坚持

在长坑从学生每天列队入场定位吃三餐，每天列队到三个校区整齐规范做课间操，每周衣服的换洗，学生课余玩的活动的安排，从早上的起床到晚上熄灯，都安排得井然有序，甚至周末学生回家要按片区整队点名听指令依次离校，处处细致入微，就象电脑按程序工作一样精细;所参观的几所学校值日教师的岗位具体、职责明确，督查细致认真，情况统计反馈及时，是谁在什么地方犯什么错扣多少分都清清楚楚，头一天的学生违纪扣分情况政教处在早上第一节课前以书面材料发到班主任手中，并做好存档，天天如一日地进行学生德育教育和班级量化管理;在长小老师们的教风严谨，讲究专业水平，注重教学研究，突出课堂实效，从镇级学科教研员深入课堂听课、课后评?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我榭我约暗钡嘏嘌昵峤淌Τ沙さ墓芾砟Ｊ胶腿〉玫某杉ǎ颐浅浞至炻粤顺た尤四酥羚圃迫饲笳嫖袷档墓ぷ髯鞣纾率伦ヂ涫担ド钊耄Чヒ患梢患＞俑隼樱た有⊙а奘页て诒３纸嗑唬锲钒诜耪牖唬吖空糯财糖翱梢钥吹矫看脖蛔尤吹梅椒秸蝗煲彩桥懦梢幌摺８鞲銮奘依锩妫撑琛⒚怼⒀辣韧骋慌懦梢惶跸摺Ｕ庑┒鳎诤芏嘌Ｒ苍龉氤潭炔⒉槐瘸た硬睢Ｓ兴鸬氖牵た邮ι蝗缂韧刈觯姨焯於际?/p>

那么整齐。这一点，很多学校就没有做到。还是长小校长那句话“事情都很简单，大家都会做，长坑的办学不是我们有多好的方法，可贵的是求真务实，善于坚持”。

四、教学质量评比考核长效机制是高质量办学的推动器

从长坑小学了解到，缙云县教育局每学期、每学年都要对全县中（小）学教学质量进行评比排名，考核表彰，教师的学年绩效工资主要依据教学质量考核发放，教师间悬殊较大，多时相差七八千元，广大家长就是看质量选学校选老师，金杯银杯赶不上口碑，每一位教师、每一所学校都把质量放在第一位，真正体现了“有作为才有地位”。在缙云我们看到教师间你追我赶，注重互帮互学和自我提高，学校间争先恐后，许多学校实行周周清、月月清考试，教学抓得很紧。教学质量评比考核长效机制改变了吃大锅饭现象，刨除了拖拉懒散、不求上进思想赖以生存的土壤，在这样的环境中，长坑小学的老师精业而且敬业，何愁没有好的教育教学质量呢。

感悟长小的成功之道，反思我们的教育实践；借鉴名校的成功经验，再理教育新思路。我会以这次考察学习为契机，冷静面对学校教育教学存在的问题，找准突破口，真抓实干，努力缩小与先进地区的差距，使我校的教育教学迈向更高的起点，为我校的发展做出些实际的贡献!

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