我终于说了公道话作文

篇一：2015年各地中考作文题目汇总

各地2015年中考作文题目汇总

2015江苏淮安中考作文题目：回味 2015浙江绍兴中考作文题目：___不只是____ 2015浙江义乌中考作文题目：我长大了 2015广西百色中考作文题目：关于"任性" 2015广西柳州中考作文题目：坚守 2015四川广安中考作文题目：___去哪儿了 2015四川南充中考作文题目：____伴我前行

2015四川乐山中考作文题目：___也是一种养料 2015年四川资阳中考作文题目：《拐杖》 2015四川达州中考作文题目：我最得意的一句话 2015年宁夏中考作文题目：走过____ 2015年贵州安顺中考作文题目：留下 2015年甘肃兰州中考作文题目：重拾____ 2015湖南衡阳中考作文题目：爱的力量

2015年湖南株洲中考作文题目：____让我与以往不一样

2015年福建泉州中考作文题目：星星与太阳

2015年江苏泰州中考作文题目：____让我享受到了学习的快乐

2015年江苏盐城中考作文题目：从未走远 2015年江苏连云港中考作文题目：凝视生活 2015江苏苏州中考作文题目：记得那一次出发

2015年江苏南通中考作文题目：一次相逢一份暖

2015湖北鄂州中考作文题目：有种幸福在心间

2015年湖北黄冈中考作文题目：那一刻，几分甜蜜在心头

2015年湖北宜昌中考作文题目：我的“不争”

2015年湖北荆门中考作文题目：快乐的____生活

2015年湖北孝感中考作文题目：补你一个____

2015年湖北黄石中考作文题目：我____了____的____

2015年湖北武汉中考作文题目：成长的感悟

2015年内蒙古呼和浩特中考作文题目：____让我受益匪浅

2015年广东佛山中考作文题目：我真幸运成为你的____

2015年广东汕头中考作文题目：特别的____

2015年四川德阳中考作文题目：____孤独 2015年四川眉山中考作文题目：记忆中的温暖 2015年四川泸州中考作文题目：原来这里还藏着____

2015年四川遂宁中考作文题目：风景 2015年四川乐山中考作文题目：____也是一种养料 2015湖北三市一企中考作文题目：___欢迎您

湖北鄂州2015年中考作文题目：有种幸福在心间

2015湖北荆州中考作文题目：那天，雨一直下 2015湖北咸宁中考作文题目：是苦也是乐 2015湖北十堰中考作文题目：最美的___

话题作文“新”

2015湖北恩施中考作文题目:最是难忘那表情

2015湖北荆门中考作文题目:那一刻，几分甜蜜在心头

快乐的___生活

2015湖北黄冈中考作文题目:那一刻，几分甜蜜在心头

2015湖北黄石中考作文题目：我_____了××的_____

2015湖北随州中考作文题目：与平凡相伴 2015湖北襄阳中考作文题目：_______需要表达 2015年湖北宜昌中考作文题目：我的争

我的不争

2015福建龙岩中考作文题目：_____就在我身边

2015福建宁德中考作文题目:年龄给了我珍贵的礼物

设计_______

2015福建三明中考作文题目:__精神家园

我运动,我快乐

2015福建莆田中考作文题目：我终于说了公道话 2015福建厦门中考作文题目:我的世界___ 2015福建漳州中考作文题目：守护_______

2015广西梧州中考作文题目:那一刻，我懂了

我和___之间

2015年广西柳州中考作文题目：坚守 2015年广西百色中考作文题目：关于"任性" 2015广西防城港中考作文题目:假如时光可以倒流

2015广西贵港中考作文题目：想念那段温暖的时光 2015广西南宁中考作文题目：日成一事 江西2015中考作文题目：丢 2015年浙江绍兴中考作文题目：___不只是____ 2015浙江嘉兴中考作文题目：____，不仅仅是享乐

2015浙江湖州中考作文题目：挥挥手，出发

2015年江苏宿迁中考作文题目：可是你没有___

2015年江苏淮安中考作文题目：回味 2015江苏盐城中考作文题目：从未走远 2015江苏徐州中考作文题目：办法总比困难多 2015江苏镇江中考作文题目：补 2015江苏南通中考作文题目：一次相逢一份暖

2015江苏泰州中考作文题目：__让我享受到了学习的快乐

2015江苏常州中考作文题目：温馨的设计 2015江苏连云港中考作文题目：凝视生活 2015山东菏泽中考作文题目：留在___的记忆 2015山东淄博中考作文题目：有那么一棵树 2015山东聊城中考作文题目：风景在路上 2015山东临沂中考作文题目：那一支春天的歌 2015山东烟台中考作文题目：这，是一种修养

篇二：2013年中考作文详解

〔预测1〕生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递快乐、传递爱心??传递的方式也多样，这一切都给你诸多感受和启迪。传递不仅是一种形式，更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是参与者。请以“传递__________”为题，写一篇文章。

〔预测2〕以诚待人，人人敬；以诚办事，事事成。失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有可以信任的朋友。诚信是传统美德，诚信是文明标志，诚信是文明为人处世的根本。请以“守护诚信”为题，写一篇文章。 〔预测3〕《华西都市报》2011年1月26日消息，年关将近，在内江某柠檬加工厂里，仍有许多工人在忙碌。工人说：“我们的老板非常‘仁厚’，他信守承诺，卖了自家住房，给我们100多名民工及时兑现工资。我们也不能不仗义，不能在老板需要我们赶工期时请假回家。”根据这则材料，选择一个角度构思作文。自立题意，自选文体，自拟题目。

对我们每个人来讲，生命只有一次，经过童年就再也回不到童年了，经过少年也就再也找不到少年了，生命是很宝贵的，我们应该如何度过呢？下面是2012年中考作文预测：生命的意义。

生命中不断有人离开或进入，于是，看见的，看不见了；记住的，遗忘了。生命中不断有得到和失落，于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。生命形态多姿多彩，天、地、草、木、鱼、虫、鸟、兽、风、雨、雷、电、霜、雪、云、霞等，无不是生命的呈现。

然而，生命对于我们每个人都只有一次，所以我们要珍惜生命，也要尊重万事万物的生命。

请结合自己的理解和经历，以“生命的意义”为题目写一篇作文。

范文： 1、结构精巧构思奇

《没想到我如此坚强》

(黄冈市中考满分作文)

天空不会永远是晴空万里，大海总会有惊涛骇浪，道路也有蜿蜒曲折，正如人生的困境与失意。但是，当暴风雨后的彩虹令你赏心悦目时，当你到达成功的彼岸感到欣喜时，当你回望走过的坎坷路径时，就会觉得曾经的乌云、风浪和坎坷并没有想象中的那么可怕，就会觉得自己是如此坚强!

面对孤单，我不悲伤。像大多数家庭一样，我的父母也不得不为生活整日操劳。爸爸在我五岁时就外出谋生了，妈妈的工作也很繁忙，所以更多的时候都只有我一个人。偶尔也会感到寂寞，但我会给自己找乐，所以每当爸爸妈妈问起时，我总会笑着回答说“没什么”。后来当同学向我们述说自己因思念父母而在夜里无法入睡时，又勾起了我对往事的回忆。说到动情处，有的同学泣不成声。但我总能坦然面对，并耐心地劝慰她们。在这样的时刻，我总会发现我是如此坚强。

面对打击，我不气馁。进入中学后，大大小小的考试多了起来，有过成功的喜悦，但更多的则是有如霹雳般的打击。面对激烈的竞争和升学的压力，我渐渐败下阵来，成绩一落千丈，有一段时间我一直处在低靡之中，甚至对学习产生了厌倦，但想起爸爸妈妈以及老师的信任和鼓励，我就不甘心再堕落下去。我默默地承受一次又一次的打击，庆幸的是我没有放弃，最后终于走出了那可怕的低谷。现在想起，那时的我应该是坚强的吧!

面对死别，我不哭泣。人总有一天会升去天堂，只是没想到这件事会如此突然地发生在自己家中。去年暑假的某一天里，老家那边突然传来令人震惊的消息，爷爷病重，让我们赶紧回家见爷爷最后一面。当我和妈妈赶到时，爷爷已经去世了。待爸爸千里迢迢从外地赶回

家时，已是深夜，他最大的遗憾就是没能见到爷爷最后一面。送爷爷去火葬的那天，亲人们都满脸悲伤，尤其是爸爸。我的眼眶几次被润湿，但我努力不让眼泪流下，我想爷爷是不想看到我们悲伤的样子的。我不知道自己做的对不对，但我知道我要坚强。

“无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”所以不论什么困难、挫折或是打击，只要坚强面对，就一定可以战胜!

【亮点揭示】

文章的结构是不是很巧妙，这也是能否获得高分的因素之一。我们要在写作中尽量使自己的作文的结构精巧起来。本文的作者就是如此。本文开头采用比喻和排比的手法喻事说理，引出主题：坦然面对人生的失意和挫折，你就会觉得自己是如此坚强。接着，以排比段落的形式展开，从“面对孤单”“面对打击”“面对死别” 三个方面诠释了自己的坚强。每个方面都精选了一个生活小片段，扣紧自己如何独自面对，体现自己的坚强。最后一段在叙述的基础上加以议论，进一步突出主题，深化主旨。文章的主要亮点是：结构精巧，首尾关合;叙议结合，主旨显豁。

【策略点拨】

我们如何使自己的作文构思精巧呢?现在又有哪些比较好的方法呢?要想构思精巧，这与我们的思维有很大的关系，短时间训练难以奏效，需要我们长时间的磨练，但是我们可以借鉴一下当下比较流行的一些好的结构法。“他山之玉，可以攻石”吗!现在主要有以下几种结构法值得同学们借鉴学习：一、排比段(又叫片段式)。就像上文一样的结构。二、小标题。如亮点八中的范文《喜看自己的变化》就是如此，其实和第一种是一样的，只要把第一种中的开头的中心句变成小标题就可以了。三、重章叠唱式。既在主题统一的前提下，每段开头由相同的一句话统领。如写《夜的遐想》这篇作文，我们可以用 “宁静的夜里，我有一个美丽的遐想：”这一句话做每一段的开头一句。再如亮点五中的范文。大家可以发现，和上面两种方法也只是稍有变化而已。

书写美观卷面洁

【策略点拨】

中考作文的文面赋分为5分,但对于阅卷老师通常要在3分钟之内就评定一篇考场作文而言,文面决定的“印象分”却远远不止这些,它可能直接影响到阅卷老师对作文质量高下的评判。俗话说“字如其人”。如果你作文中字迹潦草、书写错误、标点随意、文面不整,那

只会给人一种基本功不过关的感觉。即使内容精彩,语言很优美,也会因为基本功给人印象不好而使作文的评定受到很大的影响,因此,字迹清楚,卷面整洁能为文章扮就一张漂亮的脸面,同时这也是一个学生素养的外在表现。

文面清晰整洁、书写美观大方、字数达到规定要求等,就能够让阅卷老师看了舒心,形成好的印象。阅卷老师会认为这样的考生基本功扎实,不会有什么差错,即使有,也是偶然的。如果阅卷老师带着这样的想法去看你的作文,你还用担心什么呢?假若字迹龙飞凤舞,东圈西划,阅卷老师是不忍卒读的,更不用说会给你打高分了。考试用书

考试时,就是平时字写得不太漂亮,也要有耐心,尽可能让字工整、清晰、规范一些。这一点非常重要,千万不要掉以轻心,否则所以的努力都将功亏一篑、付之东流。退一步说,即使你的书写水平有限,不能达到美观大方的较高要求,也应该做到“清楚”这个最基本的要求。因此,要注重文面“包装”,打造美好印象,力求做到“两清”(文面清洁,字迹清楚)、“三适”(字体大小适中、用笔轻重适度、写字快慢适可)和“三不”(不写别字、错字、和草字,不错标标点符号,不乱涂乱画)等。立足规范,追求美观,避免无谓失分,争取附加得分,打造卷面亮点。

2、改编经典翻新意

【范文展示】

《修行并没有结束》

(北京市中考满分作文)

唐僧师徒四人历尽九九八十一难，终于取回真经，修成正果。回到长安以后，皇帝给他们接风洗尘，顺便论功行赏，没想到却在庆功宴会上发生了争执，因为他们都想要争个头功。 孙悟空急得脸比屁股还红，从耳朵眼里掏出金箍棒，晃一晃长三丈，往地下一戳，急赤白脸的道“俺只问一句，一路降妖捉怪，数谁功劳大!”一副舍我其谁的架势。

猪八戒急忙嚼了几口吞下嘴里的美味，小声嘟囔道：“俺老猪冒险探路，没有功劳还没有苦劳吗?再说，你们谁没有吃过我化的斋饭?办事不能不讲良心!”

沙和尚向来不爱多言多语，他走到中间，默默地脱下上衣，展示肩头上厚厚的老茧——事实胜于雄辩。

三个人不约而同的把目光投向了唐僧：“师傅，你总得说句公道话啊!”

唐僧闭着眼，似乎根本没听见刚才众人的吵闹，只是不停的捻动手里的念珠，过了好久才慢慢说道：“徒儿们都不要争了，取经成功都是为师我领导有方啊!”

孙悟空一听，气得从坐位上一蹦三丈高，把头上的吊灯碰得直晃。

猪八戒一听，把刚吃到嘴里的美味又吐到地上：“我呸!有一只苍蝇??” 沙和尚一听，脸色铁青，把上衣慢慢穿上，坐在那里一言不发。

大厅上一时变得鸦雀无声，四个人你看看我，我看看你，都成了乌眼鸡。只有拴在门前的白龙马不停的打着响鼻，用蹄子使劲刨着地面。宴会仿佛变成了追悼会。

皇帝独自喝干了一杯酒，又独自满上，然后哈哈大笑，摇身一变显出原形，却原来是如来佛祖化身。

“刚才只不过是对你们的一次考验，算是第八十二难。你们面对困难的时候能够同仇敌忾一往无前，为什么面对这一点小小的荣誉就争成这样?看来修行并没有结束，并且永远不会结束，你们还需努力啊!”说吧，腾空而去。

师徒四人顿时都呆在那里，个个羞愧难当。

【亮点揭示】

本文亮点是：小作者能够根据古典文学名着来改变改编故事，有时我们也把这种做法称为“旧瓶装新酒”。作者活学活用，构思巧妙离奇又不失真，颇具创造性。文章通过唐僧师徒四人取经回来争功的表现，来说明“修行永无止境”的道理。文章最出彩的地方是对师徒四人各自的直接描写，无论语言、行动、还是神态，都既符合原着中的人物的性格特点，又有所发挥，简直是活灵活现。写白龙马用闲笔，写如来佛用曲笔，笔法灵活多变，整文读来既让人忍俊不禁，又发人深省。

【策略点拨】

三年来，我们阅读了大量优秀的文章，还有很多的文学名着，这其实是我们写作的一座巨大的宝库。我们完全可以针对这些经典作品进行改变，尝试一下这种写作法。主要有两种方法：1、故事翻新。就是在原有故事基础上进行扩展加工，或加进新的故事情节，以表现

篇三：作文训练

初高中海量作文大全小升初 中考满分 高考满分 高考零分 教育是一项良心工程 教育的本质：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动

另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 6 参考素材： 1）张丽莉，女，中共党员，

大学本科学历，中学教师。2006年毕业于哈尔滨师范大学，分配到佳木斯市第十九中学任

教（虽在这所中学执教五年多，却一直都没有拿到正式的教师编制，也没有医保，每月工资

仅为1000元）；2012年5月8日的一次交通事故中，为救学生而受重伤，致使双腿截肢，

经全力抢救已脱离生命危险。2012年5月15日、5月16日，张丽莉相继获得获“全国五一

劳动奖章”、“全国三八红旗手”、“全国优秀教师”等荣誉称号。2012年9月2日，张丽莉

赴北京康复治疗 。2012年10月16日张丽莉被增补为黑龙江省残联第五届主席团委员、副

主席。 2）范美忠，男，四川隆昌人，1997年毕业于北京大学历史系，供职于四川都江堰

市光亚学校。2008年5月12日汶川大地震发生时，正在课堂讲课的范美忠先于学生逃生，

并因此被学校开除。5月22日在天涯上发帖《那一刻地动山摇——“5·12”汶川地震亲历

记》一文，细致地描述自己在地震时所做的一切以及过后的心路历程，掀起轩然大波，被网

友讥讽为“范跑跑”，并引发了一场关于“师德”的讨论。 其后与学生有一段对话：

范：“你们怎么不出来？” 学生：“我们一开始没反应过来，只看你一溜烟就跑得没影

了，等反应过来我们都吓得躲到桌子下面去了！等剧烈地震平息的时候我们才出来！老师，

你怎么不把我们带出来才走啊？” 范：“我从来不是一个勇于献身的人，只关心自己的

生命，你们不知道吗？上次半夜火灾的时候我也逃得很快！”接着，范美忠对一位对他感到

有些失望的学生说道：“我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人！

在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的

母亲，在这种情况下我也不会管的。因为成年人我抱不动，间不容发之际逃出一个是一个，

如果过于危险，我跟你们一起死亡没有意义；如果没有危险，我不管你们有没有危险，何况

你们是十七八岁的人了！” ———————————————————————————

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————————————————————————————————————— 转

化方法六：故事新编 请看两个例子： 教育是一项良心工程 教育的本质：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动

另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 7 例1： 木石前盟确实感人，可金玉良缘并

不是我一手策划出来的，我也在追寻着自己的爱情呀！当宝玉挨打时，我不也真情流露了吗？

但林妹妹那红肿的双眼博得了大家的同情，人们对我自然视而不见了。调包计给我招来一片

骂声，可谁又知道当我听到宝玉的一声“林妹妹”时，我的心中也痛苦万分呢？我得不到自

己追求的爱情，还承担着破坏别人感情的骂名，谁又曾为我说过一句公道话呢？(《宝钗鸣

冤》湖北考生) 例2：《孔雀东南飞》新传 当刘兰芝第五次回首的时候，泪还是忍不

住落了下来，黑漆漆的门紧闭着，一如仲卿般冷漠，左邻右舍还在对她指指点点，议论着这

个因不守妇道而被休的女子。可是，谁能知道她的苦衷？ 当她还未出嫁的时候，不知

有多少的好小伙儿到她家提亲：模样儿俊的，有钱的，有势的，为何选了焦仲卿？他又黑又

瘦，又没钱又没势，他凭什么娶到美丽贤淑的兰芝？兰芝一遍遍地问自己。泪水渐渐模糊了

兰芝的视线，朦胧中焦仲卿那老实敦厚的脸又出现在她的眼前。是因为看中他山般的朴实沉

稳吧！ “妾为水，君为山；水灵动，山沉稳；水绕山流永不移；妾身与君永不离。”“上

邪！我欲与芝相知，江水为竭，冬雷阵阵夏雨雪，山无棱，天地合，乃敢与芝绝！”海誓山

盟犹在耳畔，但已物是人非，欲语泪先流！ 为了仲卿的工作，兰芝跑东家，找西家，

甚至出席一些非正式的聚会，在觥筹交错中强颜欢笑，为仲卿在领导面前说尽好话。老实巴

交的焦仲卿啊！你怎么让你妻子做这些事情呢？你可知道席间哪个人不觊觎你妻子的美貌？

你可知道你妻子独自一人承担了多少的风言风语吗？ 当刘兰芝看到丈夫遗落在地上的

香囊时，泪刷地下来了，那是秦罗敷的香囊，那是秦罗敷的香囊！焦仲卿没有说什么，走到

书案前写下了休书。兰芝仿佛听到胸腔中有什么碎了，一片片裂开的钝响?? 到家了，

兰芝默默地进房，悄无声息。第二天，县官的儿子便来提亲，兰芝含着泪默然答应。良辰吉

日选在后天。“后天？”媒人自顾自地说，“那可是个好日子，秦罗敷姑娘也要出嫁哩！嫁的

是焦仲卿。” 焦仲卿！！！！ 天高气爽，惠风和畅。焦仲卿坐在高头大马上气宇轩昂。

这时，他看到了兰芝，熟睡着的兰芝。 “妾为水，君为山；水灵动，湛不变；山沉稳，

色不坚。”焦仲卿看到刘兰芝最后留给他的话时，茫然若失?? 孔雀东南飞，五里一徘徊。

话题作文允许编故事，利用古典名著等进行“故事新编”近年来大行其道。严格意义上讲，

“故事新编”是指在准确把握题意的基础上，以全新的视觉来关注历史、传说、名著、神话、

寓言、成语到呢个，对其中的故事、人物予以加工、包装和演绎从而进行再创作。从而对话

题的内涵作出独特的诠释。 教育是一

项良心工程 教育的本质：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，

一个灵魂唤醒另一个灵魂。 8 三种方法：添枝加叶法：添枝加叶法（扩充法）发挥想

象和联想，对“故事”有选择有重点地进行细节扩充，塑造鲜明形象，揭示主旨。反弹琵琶

法（翻案法）对“故事”进行全新的审视和解读，打破原有的定论，赋予新的意蕴。3、借

尸还魂法（时空交错法）将历史人物的穿着打扮、言行举止都现代化，演绎当代故事，反映

现实生活。要根据表现主题的需要选取人物、情节作一番改造，形成新的故事情节，人物形

象则改变不大，大致保持原作风貌。这样的故事既可以避免胡编瞎说，又可以在新的时代背

景下使故事增加许多趣味性，令人爱读。例如【寻秦记】【宫】等。 例1是一则典型的故事

新编。考生立足于名著的宏观，在贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间，大胆地选择了“为宝钗鸣

冤”的角度，列举原着中的种种事实，言之有理，让读者信服。考生从高考作文的话题（感

情的亲疏和对事物的认知）出发，在充分把握名著的前提下，充分运用名著的相关材料，为

自己考场作文的中心服务，是难能可贵的。 例2的考生极为大胆，大胆得有点离经叛道。

不是吗？刘兰芝作为一个勤劳、贤惠的妇女，居然为了丈夫的工作而出入于各种场合，焦仲

卿很早就与秦罗敷有一手，他们两人的分离竟是因为秦罗敷这第三者插足??但我们又不得不

佩服作者的有胆与离经叛道，因为这是“现代版”，是故事新编，而且《孔雀东南飞》原文

中也为作者的这些创新提供了一些文句，作者的创新并非一味胡编。更主要的是，作为故事，

这篇文章现在于它深刻的针砭时弊，并赋予了刘兰芝以新的时代风貌。 【练习作业】： 以

“望梅止渴”的故事（或其引申意）为基础进行故事新编。 —————————————

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———————————— 转化方法七：扩展素材 2003年高考河北省优秀作文《楚王

的忏悔》，扩充的是教材《史记.屈原列传》中有关楚怀王的一段文本。在教材中楚怀王是个

次要人物，司马迁在写作时对其所用笔墨较少，人物形象比较单薄。在作文中，考生却把楚

怀王作为主要人物来塑造，为他添加了许多心理描写：“我内心犹如大海波涛，我脑间犹如

长江奔流，一边是我娇美的妻子，一边是终日在耳边唠叨的大夫，我心灵的天平开始了长时

间的称量。”“我真是太糊涂了。我为什么要轻信我的‘爱妻’，轻信这个蛇蝎女人；我为什

么要放逐我的‘三闾’，放逐这位忠心爱国的贤士！我忘不了朝堂上他拂袖而去的身影，我

忘不了他眼角泪珠悬挂处的深情??”在怀王的矛盾思想、心灵忏悔中，点明了“感情亲疏不 教育是一项良心工程 教育的本质：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动

另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 9 同导致了认知错误”的主题，使故事变得更

充实、更丰富、更生动。 我们在生活中所记忆的素材，大多是粗线条的、简单粗糙而缺乏

丰满细节的，在运用时往往要进行扩展。具体的方法不外乎扩充情节和增添细节，使故事有

血有肉，并且更有利于表现主题和作者的思想感情。我国现代着名作家赵树理偶然听说在解

放区某村的一个民兵小队长和同村一姑娘自由恋爱，结果双双被村里人活活用石头砸死的爱

情悲剧后，放飞想象力，将故事添枝加叶，进行了合理的扩展和改造，于是就有了着名的中

篇小说《小二黑结婚》。大量事实证明“艺术是靠想象而存在的”（高尔基语）。作文时由一

物，一景，一个动人的故事，一丝心绪的牵挂，一个喜悦的预感等，根据话题、主旨，遵循

生活的内在规律，引发联想，或补充引申，或添枝加叶，丰富发展，使平淡无奇的事件变得

光彩照人。 【练习作业】： 司马迁得知李陵投降匈奴后当天晚上辗转反侧、难以入睡，

思索良久，他决定明日朝堂之上，要替李陵辩言。根据以上素材进行扩展。写出司马迁当夜

是如何做出该艰难抉择的。 要求：有环境描写，细节描写，动作描写、心理描写等，扩充

情节和增添细节，使故事有血有肉。 ———————————————————————

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—— 转化方法八：反弹琵琶 看如下的标题：有人说“老大徒伤悲”，我说“老大也不必

伤悲”；人说“有志者事竟成”，我说“有志未必成”；人说“开卷有益”，我说“开卷未必有

益”。这也就是从反向立论，把正的反过来说。当然，反的也可以正过来议，例如“异想可

以开天”，“弄斧不妨到班门”，“对牛也可弹琴”，“五十步可以笑百步”等。作文时“反弹琵

琶”，会使你打开一片新天地，不仅使文章内容丰富有波澜，而且可增强文章的表达效果，

使文章新意盎然。 “反弹琵琶”，是作文创新的重要方法，运用它，可以使文章标新立异，

收到耳目一新的艺术效果。它是逆向思维在写作中的运用。所谓反弹琵琶，就是为了实现某

项目标，有意突破常规，通过逆向思维来发现问题或解决问题的思维方法。“反弹”就是从

某论点的对立角度去确立新观点，去阐发新见解。对于一则素材，如果我们有意识地运用这

种思维，将使我们的作文创造出新境界，收到出奇制胜的效果。 教育是一项良心工程 教育的本质：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动

另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 10 一、学会逆向思维，敢于提出与众不同的

见解，敢于破除习惯的思维方式和旧的传统观念的束缚， 跳出因循守旧、墨守成规的老框框，大胆设想。发前人之未发，化腐朽为神奇，标新立异。 二、立论要经得起推敲。逆向求异应在一定的语言环境或特定的社会背景中进行，只有严格遵循客观规律，准确把握事物的本质，才能避免从一个极端走向另一个极端。如果把“反弹”误为“乱弹”，立论偏颇，就会画虎不成反类犬，贻笑大方。 三、“反弹”不具普遍性，不是任何事物或观点都能逆向求异。那些违反科学道理，有悖于人们共识和伤害人感情的“反弹”，都是不可取的。如“螳臂挡车”，贬抑螳螂已成共识，你若想褒扬它，想借此改变人们的传统观念，人们将难以赞同。 【练习作业】： 人说“近朱者赤，近墨者黑”，仔细揣摩这句话的内涵，运用“反弹琵琶”的方法完成200字左右的短文。 ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

篇四：单元写作讲练1

单元写作讲练

技 巧 点 拨

小小说创作指导

小小说又称微型小说，超短篇小说等，以其篇幅短小、构思新颖、立意深远而为读者所喜爱。近几年，高考作文中出现了不少以小小说为体裁的佳作。巧妙地使用这一体裁，会使你的文章紧紧抓住判卷的老师，使你在众多的考生中脱颖而出。那么怎样写好小小说呢？

一、写现实生活——摹写生活，讽恶扬善

在你最熟悉的校园生活、家庭生活、社会生活或动物世界中撷取那些最具普遍性的小事，做到篇幅短小而内容博大，意旨深远。正如佛家所云“一花一世界，一树一菩提”。

二、写历史传奇——“故”事新编，借古讽今

借历史故事反映现实生活，其实就是所谓的“旧瓶装新酒”。方法有二：

1．扩写：撷取历史故事的一个片段，紧扣人物的性格特征，摹写出人物在紧要关头的心理、情态，借以表达出作者的写作意图。

2．改写：对名著或历史中的题材进行加工改写，一般来说只要人物性格和原著基本吻合就行。

三、写虚拟世界——畅想未来，催人警醒

写科幻类也要注意不脱离表现人类对环境、能源的忧患意识，对地球命运、人类未来的责任意识，民主与自由等社会问题。

范 文 示 例

宝 钗 鸣 冤

小女子宝钗择日出了大观园来到世间游玩一番，才发现世人对我

有诸多非议，小女子我实在是冤枉啊！

人们都偏爱弱不禁风的林妹妹，提到我便一个个咬牙切齿，有的骂我虚伪做作，有的指我贪图名利，有的责我破坏他人美好感情??这都是因为他们用有色的眼镜看我的缘故。

我承认我与林妹妹相比，的确有些圆滑世故，但这并不是我的错。我随母亲、兄弟借居在贾府，我的母亲性格温和，哥哥又是一个无法无天的混世魔王，后来又娶了一个凶神恶煞般的嫂子，如果我不处处留意，事事小心，怎么能使母亲和我在这样的漩涡中得以生存呢？但有些人却骂我虚伪，收买人心，难道我关心每一个人也有错吗？我不过是希望母亲和自己能与周围的每一个人和平相处罢了。

有人找出我曾写过的“好风凭借力，送我上青云”，说我一心想着名利富贵，这又是对我的大偏见。大家是否忘了我是为了选秀女才上京的？作为一个从小便被教育的“三从四德”的大家闺秀，当我面临着改变命运的一次机会，难道我不能对自己的未来有些许的憧憬、期盼？而且我还在螃蟹诗中抒发了对这黑暗世道的痛恶，使姐妹们大呼痛快，这也是我的诗文，为什么人们却忽略了呢？

木石前盟的确感人，可金玉良缘并不是我一手策划出来的，我也在追寻着自己的爱情呀！当宝玉挨打时，我不也流露真情了吗？但林妹妹那红肿的双眼博得了大家的同情，人们对我自然视而不见了。调包计给我招来一片骂声，可谁又知道当我听到宝玉的一声声“林妹妹”时，我的心中也痛苦万分呢？我得不到自己追求的爱情，还承担着破坏别人感情的骂名，谁又曾为我说过一句公道话呢？

人们之所以对我有许多偏见，是因为他们都带着喜欢林妹妹而讨厌我的心情来看我，看我的一言一行，看我的一词一句??其实，就连林妹妹也能用公正的眼光看我，后悔以前误会了我，为什么其他人

不能呢？但愿世人不要以感情的亲疏远近来看人，这样小女子沉冤可以得到昭雪了。

点评 这是作者大胆的改写之作，从宝钗鸣冤叫屈的角度入手，通过人物内心独白的手法，打破了惯常的褒“黛”贬“钗”的思维定式，向世人发出了内心的愤懑与不满，进而突出以感情的亲疏远近来待人的主题。本文虽然是一旧作，但对我们灵活的运用各种文体，尤其是运用故事新编的形式进行写作，仍不乏借鉴意义。这篇文章构思巧妙，笔法灵活，将抽象的哲理借助具体的形象表达出来，给人耳目一新的感觉。注意，改写故事，既要忠实于原著，遵循人物性格的发展逻辑，又要根据作文需要选准切入角度进行合理的创新；千万注意，改写决不是原文的简单重复。

写 作 演 练

根据《祝福》中的内容，续写祥林嫂死去时的情景，要求不脱离祥林嫂的性格，内容与原作基本吻合。

写作提示 1.写祥林嫂在恐惧中死去。

2．写祥林嫂在见到儿子的喜悦中死去。

3．先写喜悦既而又写在恐惧中死去。

4．写冻饿中死去。

篇五：【名师一号】高中语文人教版必修3单元写作讲练1]

单元写作讲练

技 巧 点 拨

小小说创作指导

小小说又称微型小说，超短篇小说等，以其篇幅短小、构思新颖、立意深远而为读者所喜爱。近几年，高考作文中出现了不少以小小说为体裁的佳作。巧妙地使用这一体裁，会使你的文章紧紧抓住判卷的老师，使你在众多的考生中脱颖而出。那么怎样写好小小说呢？

一、写现实生活——摹写生活，讽恶扬善

在你最熟悉的校园生活、家庭生活、社会生活或动物世界中撷取那些最具普遍性的小事，做到篇幅短小而内容博大，意旨深远。正如佛家所云“一花一世界，一树一菩提”。

二、写历史传奇——“故”事新编，借古讽今

借历史故事反映现实生活，其实就是所谓的“旧瓶装新酒”。方法有二：

1．扩写：撷取历史故事的一个片段，紧扣人物的性格特征，摹写出人物在紧要关头的心理、情态，借以表达出作者的写作意图。

2．改写：对名著或历史中的题材进行加工改写，一般来说只要人物性格和原著基本吻合就行。

三、写虚拟世界——畅想未来，催人警醒

写科幻类也要注意不脱离表现人类对环境、能源的忧患意识，对地球命运、人类未来的责?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我馐叮裰饔胱杂傻?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyushehuizuowen/" target="_blank" class="keylink">社会问题。

范 文 示 例

宝 钗 鸣 冤

小女子宝钗择日出了大观园来到世间游玩一番，才发现世人对我

有诸多非议，小女子我实在是冤枉啊！

人们都偏爱弱不禁风的林妹妹，提到我便一个个咬牙切齿，有的骂我虚伪做作，有的指我贪图名利，有的责我破坏他人美好感情??这都是因为他们用有色的眼镜看我的缘故。

我承认我与林妹妹相比，的确有些圆滑世故，但这并不是我的错。我随母亲、兄弟借居在贾府，我的母亲性格温和，哥哥又是一个无法无天的混世魔王，后来又娶了一个凶神恶煞般的嫂子，如果我不处处留意，事事小心，怎么能使母亲和我在这样的漩涡中得以生存呢？但有些人却骂我虚伪，收买人心，难道我关心每一个人也有错吗？我不过是希望母亲和自己能与周围的每一个人和平相处罢了。

有人找出我曾写过的“好风凭借力，送我上青云”，说我一心想着名利富贵，这又是对我的大偏见。大家是否忘了我是为了选秀女才上京的？作为一个从小便被教育的“三从四德”的大家闺秀，当我面临着改变命运的一次机会，难道我不能对自己的未来有些许的憧憬、期盼？而且我还在螃蟹诗中抒发了对这黑暗世道的痛恶，使姐妹们大呼痛快，这也是我的诗文，为什么人们却忽略了呢？

木石前盟的确感人，可金玉良缘并不是我一手策划出来的，我也在追寻着自己的爱情呀！当宝玉挨打时，我不也流露真情了吗？但林妹妹那红肿的双眼博得了大家的同情，人们对我自然视而不见了。调包计给我招来一片骂声，可谁又知道当我听到宝玉的一声声“林妹妹”时，我的心中也痛苦万分呢？我得不到自己追求的爱情，还承担着破坏别人感情的骂名，谁又曾为我说过一句公道话呢？

人们之所以对我有许多偏见，是因为他们都带着喜欢林妹妹而讨厌我的心情来看我，看我的一言一行，看我的一词一句??其实，就连林妹妹也能用公正的眼光看我，后悔以前误会了我，为什么其他人

不能呢？但愿世人不要以感情的亲疏远近来看人，这样小女子沉冤可以得到昭雪了。

点评 这是作者大胆的改写之作，从宝钗鸣冤叫屈的角度入手，通过人物内心独白的手法，打破了惯常的褒“黛”贬“钗”的思维定式，向世人发出了内心的愤懑与不满，进而突出以感情的亲疏远近来待人的主题。本文虽然是一旧作，但对我们灵活的运用各种文体，尤其是运用故事新编的形式进行写作，仍不乏借鉴意义。这篇文章构思巧妙，笔法灵活，将抽象的哲理借助具体的形象表达出来，给人耳目一新的感觉。注意，改写故事，既要忠实于原著，遵循人物性格的发展逻辑，又要根据作文需要选准切入角度进行合理的创新；千万注意，改写决不是原文的简单重复。

写 作 演 练

根据《祝福》中的内容，续写祥林嫂死去时的情景，要求不脱离祥林嫂的性格，内容与原作基本吻合。

写作提示 1.写祥林嫂在恐惧中死去。

2．写祥林嫂在见到儿子的喜悦中死去。

3．先写喜悦既而又写在恐惧中死去。

4．写冻饿中死去。

初中作文