外婆的澎湖湾

篇一：外婆的澎湖湾 简介

《外婆的澎湖湾》这首歌，俨然成了澎湖观光的代言歌曲，它已经传唱将近30年，这首歌也是歌手潘安邦主唱的成名作，是民歌手叶佳修第一次为别人填词谱曲的歌，结果一炮而红，直到现在这首歌旋律还会一再响起。

《外婆的澎湖湾》这首歌背后藏著许多潘安邦与外婆的祖孙故事，用真情唱自己的故事，潘安邦进录音室唱一次就OK！唱片出版之后，歌曲爆红，潘安邦人也红了，更有机会回到澎湖，在自己小时候看电影的戏院登台演出，外婆也来了。

潘安邦表示，外婆有很严重的关节炎，而中兴戏院有很多的阶梯，但是外婆为了看他演出，一阶一阶的爬上楼梯，坐在位子上面，他当天唱这首歌的时候眼泪忍不住的掉了出来，因为他觉得外婆为了来看外孙的表演很辛苦。

潘安邦（1961年9月10日－2013年2月3日），台湾已故民歌歌手，祖籍：浙江温州.

1989年获邀参加中央电视台春节联欢晚会，演唱了《外婆的澎湖湾》等三首经典歌曲。

《外婆的澎湖湾》体现出台湾是祖国领土不可分割的一部分，台湾同胞和大陆同胞血肉相连，同是中华民族龙的传人。

篇二：外婆的澎湖湾歌词

外婆的澎湖湾

晚风轻拂澎湖湾白浪逐沙滩 没有椰林缀斜阳只是一片海蓝蓝 坐在门前的矮墙上一遍遍怀想 也是黄昏的沙滩上有着脚印两对半 那是外婆柱着杖将我手轻轻挽 踩着薄暮走向余晖暖暖的澎湖湾 一个脚印是笑语一串消磨许多时光 直到夜色吞没我俩在回家的路上 澎湖湾澎湖湾外婆的澎湖湾 有我许多的童年幻想

阳光沙滩海浪仙人掌

还有一位老船长

---Music---

晚风轻拂澎湖湾白浪逐沙滩 没有椰林缀斜阳只是一片海蓝蓝 坐在门前的矮墙上一遍遍怀想 也是黄昏的沙滩上有着脚印两对半 那是外婆柱着杖将我手轻轻挽 踩着薄暮走向余晖暖暖的澎湖湾 一个脚印是笑语一串消磨许多时光 直到夜色吞没我俩在回家的路上 澎湖湾澎湖湾外婆的澎湖湾 有我许多的童年幻想

阳光沙滩海浪仙人掌

还有一位老船长

朋友

演唱：周华健

这些年 一个人

风也过 雨也走

有过泪 有过错

还记得坚持甚麽

真爱过 才会懂

会寂寞 会回首

终有梦 终有你 在心中 朋友 一生一起走

那些日子 不再有

一句话 一辈子

一生情 一杯酒

朋友 不曾孤单过

一声朋友 你会懂 还有伤 还有痛 还要走 还有我 音乐

这些年 一个人 风也过 雨也走 有过泪 有过错 还记得坚持甚麽 真爱过 才会懂 会寂寞 会回首

终有梦 终有你 在心中 朋友 一生一起走 那些日子 不再有 一句话 一辈子 一生情 一杯酒 朋友 不曾孤单过 一声朋友 你会懂 还有伤 还有痛 还要走 还有我 朋友 一生一起走 那些日子 不再有 一句话 一辈子 一生情 一杯酒 朋友 不曾孤单过 一声朋友 你会懂 还有伤 还有痛 还要走 还有我 朋友 一生一起走 那些日子 不再有 一句话 一辈子 一生情 一杯酒 朋友 不曾孤单过 一声朋友 你会懂 还有伤 还有痛 还要走 还有我 一句话 一辈子 一生情 一杯酒

篇三：外婆的澎湖湾.doc教学设计

《外婆的澎湖湾》教学设计 任课年级：五年级

任课教师：王秋千

教材分析：歌曲《外婆的澎湖湾》是一首校园歌曲，由台湾著名民谣作曲家叶佳修作词作曲。音乐人叶佳修1979年在唱片公司的安排下认识了歌手潘安邦，知道潘安邦童年在澎湖湾与外婆祖孙情深的故事，所以为他写下这首歌。潘安邦有一次在电话里将这首歌唱给外婆听时，外婆在电话那边已经默默的掉眼泪。在1990年潘安邦在北京举行个人演唱会时，突然接到外婆逝世的消息，他当时十分的悲痛并想立即赶往澎湖湾，可是演唱会马上要开始，又不能回去。潘安邦在个人演唱会上为了表达对澎湖湾的怀念和对外婆的纪念，唱的第一手歌曲就是《外婆的澎湖湾》。此歌曲唱出了对外婆的不舍、唱出了对美好童年的回忆、更唱出了对可爱家园的怀想。这首歌曲深刻的体现了我们同年美好的回忆，祖孙之间的深情，所以牵动着许多人的心。

歌曲《外婆的澎湖湾》是一首4/4拍的歌曲，它以充满激情的抒情笔调表达了对美丽的澎湖湾可爱家园的赞美之情。歌词朴实，歌曲旋律优美，叶佳修把阳光、沙滩、海浪、仙人掌、老船长等写进了歌曲中，给我们呈现了一幅幅美丽的画卷。歌曲旋律唯美动听，节奏赋予变化，且为大调式，给人以美的享受。 教学内容：

1、 初步认识，并掌握歌曲的拍号、拍子、节奏，欣赏歌曲《外

婆的澎湖湾》

2、 学唱能完整的演唱此歌曲，学唱的时候，理性分析与情感

抒发相结合，情感在音乐中获得体验，并能展开一定的联想空间。

3、 通过学唱歌曲，培养学生健康向上的审美情趣，体会与亲

人之间浓厚的亲情。

4、 通过地图展示知道澎湖湾的地理位置，讲述台湾岛的历史，

激发学生爱国的情怀。

教学重难点：1、能流畅完整的有感情的演唱歌曲，从音乐中获得情感的体验。

2、歌曲的拍子，节奏，难点节奏的突破。 教具学具：伴奏音乐、原唱音乐、钢琴、演示文稿

2、能用拍子及简单的舞蹈动作表达音乐情感。

教学过程：师生之间用相应的时间彼此的熟悉。谈话：同学们，大家好，我们今天一起来上一节音乐课，在紧张的学习中让我们唱唱歌放松一下，开开心心度过我们美好的40分钟。要求个别同学做自我介绍，老师也做自我介绍。

正式上课:1、师生之间相互问好！（do re mi fa so , so fa mi re do）

老师您好！同学们好！

新课导入：今天我们要去一个美丽如画卷般的地方。傍晚，大海

与蓝天连成一线，水天相接，暖暖的阳光温柔的洒在海滩上，海浪轻抚着小脚丫，他与和蔼可亲的外婆两人挽手漫步在海滩上，一起快乐的唱着歌曲走在回家的路上。今天让我们一起走进这美丽的地方，学习动人的歌曲。

1：揭示课题《外婆的澎湖湾》。

展示多媒体课件，澎湖湾的美丽景色，地图上的地理位置，讲述台湾岛的背景激发学生爱国情怀。

2.展示多媒体课件：方法：展示课件图片边看边讲解。师：澎湖湾位于宝岛台湾澎湖县，那里碧海蓝天，气候宜人，物产丰富。有很多风景名胜，日月潭，阿里山。台湾岛在远古时代与中国大陆相连，后来因为地壳的运动，相连的部分沉入海底，形成海峡，出现了台湾岛。澎湖湾位于台湾岛的澎湖县，16世纪西班牙、荷兰殖民者入侵，占领了澎湖列岛，和整个台湾。1644年我国的大英雄郑成功率领大军赶走了荷兰殖民者，收复了台湾。台湾命运是坎坷的，又在1894年日本发动甲午战争，清政府战败，于4月17日被迫签订丧权辱国的《马关条约》把台湾割让给日本，日本霸占了台湾长达50年之久。后来在1973年七七事变中国在长达8年的抗日战争中取得了胜利，废除了马关条约，成功收复了台湾。再后来我国共两党发声内战，国名党逃往台湾，从而使台湾和大陆处于分离状态。

激发学生爱国情怀：香港和澳门也有和台湾相似的遭遇，可是，1997年7月1日香港回归祖国母亲的怀抱，1999年12月20日

澳门也回到祖国母亲的怀抱。我们盼着，期待着有一日台湾也和我们一家团聚。

学习歌曲：

《外婆的澎湖湾》

听音乐，看动画。初步感受。

看着歌篇，用4/4拍的节拍，根据歌曲的节奏朗读歌词。老师带领学生边拍手边朗读歌曲，并带动作。初步感受歌词的内容和歌曲的节奏。

基本发声练习。

4/2 |1 2 3 4 | 5 4 3 2 |1—||

do re mi fa so fa mi re do

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4/4 |1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1–––||

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:外婆的澎湖湾)

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要求学生正确的站姿，深呼吸。吸气，腹部收紧，匀速的呼气跟老师的钢琴一起做发声练习。

讲解拍好，学击拍子，本歌曲为4/4拍以四分音符为一拍，每小节有四拍，为1，2，3，4.教学生拍手。

提出歌曲重难点节奏讲解，学习。

? 4/4 | X X X X | x x x x ||

? 4/4 | X X X X X X X X X X ||

学唱歌曲：老师弹钢琴谱，学生模仿唱词。

教师伴奏学生有感情的演唱歌曲。

8：总结歌曲：这首歌曲是以充满激情的笔调抒发对美丽的澎湖湾，可爱家园的赞美之情和表达对外婆的怀念之情，也勾起了我们童年的美好回忆，为了纪念歌手潘安邦与外婆的祖孙深情在美丽的澎湖湾塑造了潘安邦与外婆重逢的雕像，吸引了大量的中外游客，等我们长大了也要去看一看。希望同学们通过学习这首歌曲，珍惜现在的时光好好学习，尊老爱幼，立志成才，快乐的过好每一天。同时也希望我们的宝岛台湾能早日回到祖国的怀抱！ 9：作业布置：我们今天学习的这首歌曲是一首校园民谣。同学们回到家以后去电脑上搜索校园民谣试听学习。

下课：（do re mi fa so so fa mi re do） （ 同学们休息

老师休息）

篇四：外婆的澎湖湾公开课教案

外婆的澎湖湾》公开课教案

教学内容：小学音乐教材第九册第四课《外婆的澎湖湾》

教学对象：五年级（五）班

教学目的：

1、通过学唱歌曲《外婆的澎湖湾》，培养学生健康向上的审美情趣。

2、让学生学会正确理解歌曲情绪，用明亮活泼的歌声来演唱

3、通过学生自制小乐器为歌曲伴奏，培养学生团结互精神。

教材分析：

这是一首曲调优美抒情的歌曲，它以充满激情的抒怀笔调表达了对美丽的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情，同时也勾起了对童年美好时光的怀想。歌曲为宫调式，二段体结构。歌曲第一部分从低音区缓缓进入，曲调平稳，第3小结的六度跳进使歌曲富有动感，让人们联想到漫步走在童年时熟悉的沙滩，留下了一步一个脚印的生动场景，心潮起伏，浮想联翩，抒发了对美丽家园的赞美之情。 教学重难点：

1、 能流畅、完整地有感情演唱歌曲。

2、 曲中带有切分节奏的音。

3、 用自制小乐器准确地为歌曲伴奏，各小组之间伴奏配合默契。

教学准备：

电子琴、钢琴、教学课件、磁带、教学光盘

教学课时：一课时

教学过程：

一、 组织教学，唱《师生问好歌》。

二、 导入歌曲

1、 师：同学们，我们来听一首歌，听完后告诉老师你的心情是怎样的 ？（快乐的，愉快的）刚才老师播放的歌曲是由罗大佑演唱《童年》。当你听到这首歌时，会让你想起哪些愉快的事？（师点击屏幕，出示背景图，歌曲《童年》）

2、 师简介歌手叶佳修创作《外婆的澎湖湾》背景。

3、 师介绍台湾民歌手潘安邦演唱《外婆的澎湖湾》当时情景。（师点击屏幕出示背景图，播放歌曲《外婆的澎湖湾》）

4、 学生倾听谈自己感受，激发学生学唱歌曲情绪。

三、 学习歌曲

1、 学生分组有感情地朗读歌词并思考这首歌曲的歌词美在哪？（师点击出示歌词、图）

2、 学生观看《外婆的澎湖湾》flsh动画并思考这首歌曲描写了什么？表达了什么样的感情？（师点击屏幕显示歌曲flsh 动画）

3、 师介绍这首歌曲，这是一首优美抒情的歌曲，它以充满激情的抒怀笔调表达对美丽的外婆澎湖湾可爱家园赞美之情，也勾起了作者对童年美好时光的怀想。

4、 学生倾听范唱带，思考用什么情绪去演唱？（师播放VCD教学光盘） 5、 学生跟范唱带学唱一遍，师提出要求，在学唱过程中教难部分用笔勾出来。

6、 学生跟钢琴慢速学唱歌曲，难点地方切分音重点联练习。

7、 学生完整地跟电子琴唱一遍，个别学生提出不会的地方单独练习。 8、 学生跟范唱带有感情地唱一遍。

9、 师有感情范唱歌曲第一遍，第二遍师生共同演唱。

10师引导学生倾听“青燕子”组合演唱《外婆的澎湖湾》，让学生感受其组合演唱配合默契，声音和谐统一。

11学生分组合唱歌曲，师要求做到各组之间配合默契，声音均衡。 四、 为歌曲编配伴奏

1、 师用铃鼓为歌曲范奏歌曲。

2、 学生练习伴奏谱。

3、 学生与老师一起为歌曲伴奏。

4、 师请几名同学手拿自制小乐器上台为歌曲伴奏，其余学生演唱歌曲。 五、 表现歌曲

1、 分组比赛，每组推选四名同学演唱，四名同学伴奏，上台表演唱歌曲。 2、 师生共同点评。

3、 让学生选择自己喜爱的方式，师生再次共同演唱歌曲。

六、 总结歌曲

这首歌曲是以充满激情的笔调抒发了对美丽的澎湖湾可爱的家园赞美之情，也勾起童年美好时光的怀想，希望同学们通过今天学习这首歌曲，珍惜现在所拥有的一切，快乐的过好每一天，愿你们在六安路小学愉快地度过这六年美好时光！

教学反思：

歌曲《外婆的澎湖湾》围绕“培养学生良好的合作意识与团结协作精神”为专题”去上的。下面从以下方面，运用新课程理论来指导学生开展有效合作学习：

1． 明确合作任务

歌曲《外婆的澎湖湾》是一首校园歌曲，学生非常喜爱。当听一遍时，学生就基本会唱了。当学生学会歌曲后，当他们倾听“青燕子组合演唱”时就想跃跃一试。于是我启发引导他们分组合唱，每组唱其中一句。第一组唱第一句，第二组唱第二句，第三组唱第三句，第四组唱第四句，最后在乐曲反复地方，全班同学一起唱，老师要求各组用自己的感受对歌词的理解去唱，并注意与其他组配合默契。在全组“汇报表演中”，每位学生尽管在其中担任了不同的角色，但由于任务明确，学生积极主动参与，所以大家的合作表演配合默契，生动投入。

2． 科学合理分组

目前，课堂上合作学习小组为四人，六人或八人组，都是就近组织，随意性较大，学生参与度不均，这样分组往往很难发挥学习小组合作作用，要提高学生互相合作质量，使每一位学生都能在合作学习中得到提高，我根据合作的内容及学生的学习情况科学合理分组，让每位学生在学习能力，兴趣，特长等方面合理搭配，以此来保证组内成员间的差异性，互补性，组间竞争公开性，在对歌曲《外婆的澎湖湾》合作学习时，将器乐较好的同学分到各组，识谱能力较强的同学分到识谱较慢的组中，让平时不太爱合作交流的同学编在一组，教师当组长，与他们一起交流

合作，帮助他们掌握合作学习的方法，激励他们积极主动地参与合作学习。

3． 把握合作时机

合作学习虽然具有明显的优势，但也不可滥用，老师从学生的学习实际出发，只有这样才能发挥学生良好的合作意识，促进学生有效地合作学习。歌曲《外婆的澎湖湾》当学生学会为这首歌曲伴奏后，他们便急切地想用多种形式表现歌曲。于是，我抓住时机，让他们分组进行合作创编，学生情绪高涨。有的小组拍手，有的小组用自制沙锤，响板，三角铁等打击乐器合奏，有的小组用肢体语言来表现歌曲，有的小组有感情地演唱，学生间的合作愉快而富有成效。

小组合作式的学习不仅能增加学生的信息量，拓展学生的思维，同时也让学生的个人能力，与人合作协调的能力得到充分锻炼。而合作配合，群策群力不仅能使知识技能得到提高，也有利于培养团结合作的团队精神。这节课总体上教学效果是不错的，但在今后的教学中老师还应注意课堂节奏有紧有松、有张有弛。老师提出的问题应及时解决，不能拖延。

篇五：外婆的澎湖湾

汉铁小学2013年“三优”评比暨“课内比教学”

教 案

优秀作文