墨水瓶事件

篇一：老爹

老爹 (2014-08-26 13:59:09)

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老爹的爹，要读dia，去声。不这么读，就不像这个人。他是我母亲的祖父，1960年去世，活到96岁。说活到不说享年，是因为他是地主，晚年过得糟糕，若不是我母亲，可能还要糟糕。母亲把他养老送终，吃了不少苦，清理阶级队伍运动，说她是地主阶级的孝子贤孙，我们全家被扫地出门，下放苏北农村。

母亲也接近老爹的年纪，过去的人与事，已经记不清楚，却是不忘老爹，近来老是说，老爹回来了，她要去看他。母亲已经糊涂，我试着问她老爹的事，都失败了。我所知道的老爹，来自于母亲在清理阶级队伍运动中的交代材料。摘引几段：

我的曾祖父是满族人，不知道从哪里来，太平天国时期，逃到在这里开茶馆，生了4个儿子，我祖父是老四。他7岁时，曾祖父去世，曾祖母把他们带大。祖父和他的三哥从小读书，他三哥是举人，他是秀才，兄弟俩都在上海南洋公学教书。祖父后来回乡，跟几个有钱的学生合伙买滩围田，一时见不到利，学生把沙田送给他，他靠围田慢慢搞大，到我出生的时候，家里已有千亩地，房屋六七十间，里面有一座两层楼房，四周是高墙，西角盖了小炮楼，养两个兵，防土匪。家里有4个长工，一个跑买，接送小孩上学；一个做杂事；一个养鸡鸭；一个做裁缝。

我的祖父，高高大大，长得像袁世凯。祖母长得像猴子，人称猴像，是指发财像。生了两个儿子，我父亲是老大。祖父不喜欢他，嫌他无能，不给他管家，他就吃吃玩玩，有时候跟着下去收租。祖父喜欢老二，外号二麻子，让他管家，负责收租。

祖父讨过两个小老婆，一个叫二姑娘，个子高，白白净净，进门五六年，祖母虐待她，剪她的头发，她就逃走了。一个叫林姑娘，皮肤较黑，娶回来时，祖父70岁，她30岁。

解放以后，政府没有处理我祖父。祖父有11个孙子孙女，有在中央国家机关工作的，有在政法部门工作的，有教书的，有读书的，不愿意或者无力赡养他。我在南京教书，父母跟我生活。父亲瞒着我，把祖父从上海带来南京，我不同意收养，父亲求我，说你们已经向县里检举过了，当地不要他回去，带来没有关系。我想想也是，也就收养他，我在栅栏门租下一间房，让他自己生活，后面几年，父亲用我的钱补贴他，我虽然不愿意，但没有下决心不肯。父亲去世后，我不再补贴祖父，他扬言要到我这里来，我怕他来，就又给他钱。

祖父住的地方离我家一站路，他和林姑娘生活，我不常去看望，有时候包饺子叫我儿子送去。他死的那天，林姑娘来报丧，我没有去收尸，通知殡仪馆拖走烧掉，火葬灰也没有要。祖父留下一两金子给林姑娘，林姑娘没有生活来源，多次来向我要钱，最后一次来我家是1964年春节，那时候她在山西路给人家当保姆。林姑娘早年结过婚，有一个儿子，我她回到她儿子那边去，她说，我不养他小，他也不会养我老的。

从母亲的交代材料中，我注意到，老爹是晚清秀才，早年在南洋公学教书，南洋公学是上海交大和西安交大的前身，中国近代教育史上一所有影响的学校。老爹因何弃教回乡，母亲没有说。我在网上查询，发现一件大事，对老爹是有影响的。

1902年11月，南洋公学学生为反抗学校当局的专制而集体退学，这是中国近代教育史上时间最早、规模最大的一次学生风潮，在当时产生很大社会影响，史称“墨水瓶事件”。事件的主角就是老爹的三哥，中院五班汉文教习郭镇瀛。

1902年11月5日，郭镇瀛到教室上课，看到他的座位上有一个空墨水瓶，认为对他的侮辱，大发雷霆，严加追查，要开除3名无辜学生，并以隐匿不告为名，宣布全班记大过一次。学生们找到总办汪凤藻理论，但他不问情由，袒护郭镇瀛，坚持错误决定，更扬言让全班退学。这一下子就闹到全校去了，怎么可以这样来处理这件事呢，引起全校同学要求退学，身为教务主任的蔡元培，首先安抚同学，希望大家继续上课，不要这么干，然后报告督办盛宣怀。在盛宣怀那里，学生没有得到满意的处理结果，11月16日，全体学生集体退学走出学校，素有民主思想的蔡元培也愤而辞职，与学生站在一起。《新民从报》、《苏报》全面报道了这次学潮，称实为中国国民前途关系，第一重要事件。

没有关于老爹在这起事件中的记载。当年参加学潮的学生，几十年后回忆这起事件，只提了一句：郭镇瀛有一个弟弟，叫郭镇清，这个人很厉害。厉害

什么没有说。学潮以后，老爹兄弟俩离开南洋公学，老爹回到故乡，开发沙田，成为乡下地主。他会给人看病，编了一本医书，留下一点手迹，他的照片在文革中毁掉了。

如果不是“墨水瓶事件”，老爹或许以教书终其一生。

篇二：童年趣事300字作文：喝墨水事件

童年趣事300字作文：喝墨水事件

光阴似箭，日月如梭，一眨眼，12个春夏秋冬就过去了，许多童年的往事飘逝而去，未有一件事，还是我记忆犹新。

记得那天我刚放学背着沉甸甸的书包回到了家，只听见有人在叹息，原来有人在和妈妈聊天，走近一看，原来是小阿姨。

阿姨，你怎么了，叹啥气啊！

晨晨啊，阿姨下岗了啊！都怨我肚子里没墨水，海

听了这句话，我可急坏了，我的肚子里也没墨水，难道我也要下岗了吗？我记得坐立不安。突然，我想起妈妈的书房里就有一瓶墨水。我找到了墨水瓶，拂去灰尘，拧开瓶盖子就要往嘴里送。哪想到我还没开口，就瞧见了这黑黑的，脏兮兮的。这下我可犹豫了；到底和还是不喝呢？这是我的脑海里浮现出阿姨的面孔。与其要下岗，还不如现在喝墨水，喝的念头占了上风，我屏住呼吸，往嘴里送是，妈妈突然进来，问我看见墨水没有，我把手中的墨水瓶给了妈妈，妈妈问我拿着墨水瓶干什么？我把事情的来龙去脉一五一十地告诉了妈妈，妈妈听了哭笑不得。说：傻孩子，小阿姨是因为没文化财下岗的，说肚子里没墨水只不过是打了个比方。我恍然大悟，还好我没喝，要不然连命都没了。 这就是我的童年趣事，不过我想你的童年时发生的事一定更有趣！那就来说说吧！

篇三：马相伯

马相伯（1840年4月17日-1939年11月4日），祖籍江苏丹阳，中国著名教育家、复旦大学创始人、震旦大学首任校长、爱国人士、耶稣会神学博士。

马相伯祖籍江苏丹阳， 其父母均信奉天主教，故襁褓间即受天主教洗礼，成为天主教徒， 5岁入塾读书，喜探询天象运行奥秘。求学生涯中主要研究哲学、数理及天文，译著《数理大全》等书百卷。

1876年，因自筹白银2000两救济灾民，反遭教会幽禁“省过”，愤而脱离耶稣会还俗，从事外交和洋务活动，曾先后去日本、朝鲜、美国、法国和意大利等国。日本维新、高丽（朝鲜）守旧，在对照中使他深受启迪，认识到国家富强之术，在于提倡科学，兴办实业，屡屡上书朝廷献策，都似泥牛入海。光绪二十五年辞官回沪，潜心于天文度数的研究和译著。他深感“自强之道，以作育人材为本；救才之道，尤宜以设立学堂为先”，决定毁家兴学。1900年，他遂将自己的全部家产——松江、青浦等地的三千亩田产，捐献给天主教江南司教收管，作为创办“中西大学堂”的基金，并立下“捐献家产兴学字据”，规定该产业供作中西大学建成后的学生助学金。

马相伯曾参与创建了多所学校，光绪二十八初冬，南洋公学（交通大学前身）发生“墨水瓶事件”，学生集体退学。蔡元培曾介绍部分学生向马相伯求学，他遂于1903年以“中西大学堂”的理念，创办中国近代第一所私立大学震旦大学院（“震旦”为梵文，“中国”之谓，含“东方日出，前途无量”之意），自任院长，，梁启超曾著文祝贺，并亲编教材亲自授课。于右任、邵力子等名人都曾在这里就读。

光绪三十一年春，耶稣会欲变震旦为教会学校，以让马相伯“养病”为由，委任法国神父南从周为总教习，改变办学方针，另立规章，学生大哗，摘下校牌，全体退学。马相伯看到退学学生签名簿时，老泪纵横，决意站在学生一边，并得严复、袁希涛等名流的支持，在江湾另行筹建复旦公学（今复旦大学），于中秋节正式开学。马相伯任校长兼法文教授。后来由耶稣会接办的震旦大学拟迁址卢家湾，马相伯仍以办学为重，不计前嫌，捐现银4万元，公共租界和法租界地基8处（当时价值10万多元），以购置土地100亩，建造新校舍。

1906年，马相伯赴日，在日本学会成立典礼上发表演说勉励留学生：“救国不忘读书，读书不忘救国。”张之洞将此语引为至言，誉他为“中国第一位演说家。”

辛亥革命前后，因其德高望重，孙中山将他聘为南京第一任市长，此时他已七十高龄了。后南京撤销设市。马相伯转任江苏都督府内务司长并代理都督，在北京曾代理北京大学校长。在这期间， 曾与梁启超等发起创办“函夏考文苑”，与英华创办辅仁社（即后来的辅仁大学）和培根女校。1914年，马相伯子君远病故，学生们鉴于马公毁家兴学，家无余资，遂筹集万元为其寡媳、幼孙作教养费，马相伯却托人将该款移作启明女子中学教育经费。袁世凯称帝后，他痛加抨击，认为“天下之大盗，莫大于君主”。

九·一八事变时，马相伯已届91高龄。他深感国难深重，为救亡呼号奔走，发表《为日祸告国人书》，主张“立息内争，共御外侮”。他亲自挥毫作榜书、对联义卖，共得10万元，全部支援抗日义勇军。他先后发起组织江苏国难会、不忍人会、中国国难救济会和全国各界救国会等爱国救亡团体，被公认为救国领袖、爱国老人。在他家里召开救国会第二次执委会时，他特地写了“耻莫大于亡国，战虽死亦犹生”联语，与与会者共勉。

自1932年11月起，他连续四个月发表了12次国难广播演说。1937年11月上海沦陷，日本侵略军逼近南京，冯玉祥、李宗仁劝马相伯移居桂林。在他百岁诞辰之时，全国各地和有关团体都举行遥祝百龄典礼。他给上海复旦同学会的亲笔信有“国无宁日，民不聊生，老朽何为，流离异域。正愧无德无功，每嫌多寿多辱！”语。他以前方将士浴血抗战劳苦为念，把各方赠与的寿仪移作犒慰伤兵之用。他在病重时，忧国忧时之情更深。他说：“我只是一只狗，只会叫，叫了一百年，还没有把中国叫醒！”10月20日，他得知湘北大捷，兴奋异常，夜不能寝，病势加剧，11月4日溘然长逝。噩耗传出，举国哀悼。遗有《马相伯先生文集》。

国民党元老邵力子评价说：“相伯先生的精神，正是我们中华民族的精神。

马相伯逝世后，其弟子于右任敬挽：“光荣归上帝，生死护中华。”成为一代名联。

1902年11月的一天，南洋公学（交通大学前身）文科教习郭镇瀛因五班教室内的一只空墨水瓶，迁怒于学生。后几经波折，校方竟宣布开除五班全体学生。此事引起轩然大波，200余名学生和总教习蔡元培愤然离校，这便是轰动一时的“墨水瓶事件”。

马相伯从南洋公学退学的大部分学生在中国教育会的帮助下组成了爱国学社，另有20多名学生在蔡元培的引荐下向马相伯求助。是时，适逢马相伯正在筹划办学事宜。他爽快地接收了这批学生，向天主教会租用徐家汇观象台的旧屋作为校舍，并聘请了几位法国籍神父任教。这样一座新式学校便宣告诞生了。马相伯还给学校起了个响亮的名字——震旦学院。“震旦”一词出自梵文，意即中国，在英语中，亦有黎明、曙光的含义。可见，马相伯将震旦学院喻作旭日东升，担负着以教育开启中国曙光的重任，必将前途无量。

震旦学院成立后，马相伯任监院（即院长），学校以“广延通儒，培养译才”为宗旨，学制为两年，专业分为文学、质学（科学）两类，没过多久又发展为文学、致知（哲学）、象数（数学）、形性（理科）四大学科。梁启超获知此事后，欣然写道：“今乃始见我祖国得一完备有条理之私立学校，吾欲狂喜。”

诚如梁启超所言，震旦学院在管理上不仅“完备有条理”，更不乏独到之处。一方面，震旦学院实行“学生自治制”，校务由学生推选干事自行管理；另一方面，校方提倡“学生自由研究之风”，即倡导学术民主、思想自由，并采用“挈举纲领，开示门径”的启发式教学方法，注重文艺、崇尚科学、不谈教理更是马相伯一再强调的办学方针。

在马相伯的运筹帷幄之下，震旦学院的教学、教务活动均安排得井井有条。为引导热血青年学习科学文化知识，报效国家，他振臂高呼：“欲革命救国，必自研究近代科学始；欲研究近代科学，必自通其语言文字始。有欲通外国语言文字，以研究近代科学而为科学救国准备者，请归我。”不出一年的光景，震旦学院的学生数量就翻了数倍，增至132人。

热衷教育救国的马相伯对革命也非常支持。1904年夏，震旦学院来了个名叫“刘学裕”的新生。此人虽其貌不扬，却大有来头。他就是因刊印《半哭半笑楼诗草》，讥讽时政而被清廷通缉的“要犯”于右任。于右任“潜逃”至上海后无处安身，马相伯得知后立刻将这名心系国家社稷的青年学子破格录取，免去他所有的学膳费，还特意让于右任易名“刘学裕”以避人耳目。

马相伯的一系列教学主张和做法虽深得青年学子的推崇，却遭到天主教会方面的不满和反对。1905年，天主教会趁马相伯生病休养之机，派法国传教士南从周担任震旦学院的教务长，名为协助马相伯打理校务，实则为了加强对震旦学院的控制。

这位金发碧眼的法国传教士刚到震旦学院便改弦更张，取消孔子诞辰假期，强迫学生接受宗教课程，颂唱圣歌，早晚祷告、做礼拜，还“尽废旧章，别定规则”，不许学生谈论时事，不许结社，不许阅读进步书刊等，就连学生出入校门、会客之类的个人自由，也被横加限制。南从周的“倒行逆施”引发了震旦学子们的公愤，大批学生相继退学，以示抗议。学生集体离校时，甚至摘下了震旦学院的校牌。马相伯此时虽在病中，但对学校发生的一切早就有所耳闻。他和进步学生一起，毅然宣布脱离震旦学院，与众生一同挥泪离开了徐家汇的校舍。

随着马相伯和学生们的离去，震旦学院仅剩下一副空壳，这无异于关停。但马相伯认为，震旦学院的精神不能磨灭。为了同教会抗争到底，他决定再办一所新校，这个想法立即得到学生们的一致响应。取什么校名呢？有人说：“咱们新办的学校仍叫震旦，和教会办的震旦唱一唱对台戏！”但亦有不同的声音认为：“震旦牌子叫洋人玷污了，新学校干脆就叫上海公学。”就在几种意见相持不下时，于右任提出了一个折中的办法，建议取名“复旦”。一者，“复旦”二字出自《尚书大传·虞夏传》中的名句“日月光华，旦复旦兮”，意在自强不息；另者，“复旦”还有不忘震旦之旧，更含复兴中华之意。马相伯听后，立刻表示赞许。然后，他诚邀热心教育事业的严复、张謇、熊希龄等28人担任校董，筹集复旦建校资金。两江总督周馥也拨出官银一万两，并出借吴淞提督衙门作为复旦的临时校舍。1905年5月27日，复旦公学（复旦大学前身）正式开学，马相伯任校长，严复为总教习。

至于陷入停顿之中的震旦学院，则于同年重新开课，南从周仍为教务长。虽说受过教会的排挤，但马相伯仍对震旦学院有着一份难以割舍的情感，毕竟那是他亲手创办的第一所学校。故1908年当震旦学院打算迁往别处另建校舍时，马相伯不计前嫌，捐款四万元，又把自己名下、地处公共租界和法租界的八处地皮悉数捐出，募得十万多元，以购置卢家湾吕班路（今重庆南路）的土地103亩，并无偿提供震旦学院使用，震旦学院从此也有了自己固定的校址。1928年，震旦学院改称为震旦大学。

篇四：第四单元主题拓展课文

小学语文人教版第六册主题阅读美文

第四单元

丰富多彩的童年

班级

姓名

二0一四年 月

目 录

导语 ：童年像一条弯弯的河 …………………………02

1. 逃 针…………………………………………………03

2.喝墨水…………………………………………………04

3. 逗蜂 ………………………………………………05

4. 回味童年的海……………………………………… 06

5. 钓大鱼………………………………………………07

6. 最贵的蛋是“笨蛋” ………………………………08

7. 一碗馄饨…………………………………………… 09

8. 童年趣事……………………………………………10

单 元 导 语

童年是条快乐的河，终日唱着淘气和顽皮的歌。常常是泪水冲淡了鼻涕，脸上却挂着浅浅的笑窝。明明已经从日出玩到日落，却总认为黑夜比白天更多。

每个人都有属于自己的美好童年，而美好的童年里包含着我们的快乐、伤心、苦恼……我的童年有许多让人啼笑皆非的趣事，那些趣事就像繁星一样闪着光。

1、“逃 针”

童年是难忘、纯真的岁月。每个人都有属于自己的美好童年，而美好的童年里包含着我们的快乐、伤心、苦恼??我的童年就有许多让人啼笑皆非的趣事，那些趣事就像夜晚的繁星一样闪着光而且数不清。

在那些数不清的趣事里最让我难以忘记的，至今记忆犹新的还是让我发笑的“逃针”。虽说是逃，我看还是躲。在打防疫针的时候躲起来，让医生和家长找不到。

有一次，我又面临打针了，听到这个消息我们几个小伙伴就到一起商量逃走，逃到山上去。我们一溜小跑就来到了村后的半山腰。在那里我们跑不动了歇歇脚。这里的草丛遮掩了我们，我们安全地在这里向山下窥望。隐约听到了家长的呐喊声。我们在这个世外桃源里享受着胜利的欣喜，我觉得这里的空气都是清鲜的，天空下的我顿感心情格外地舒畅。我们在这里玩耍着，眼前红的花、绿的草、头顶上蓝蓝的天、白白的云陪伴着我们，由于只顾玩耍早把打针的事抛到九霄云外了。

不知不觉到了下午，我们觉得肚子在叫，我们已经饥肠辘辘了。我们几个小伙伴决定回家。可是到了家一看医生就在我们家吃饭，我刚要跑就被爸爸一把抓住。再跑已经没有机会了，我只好听天由命任由大人们摆布。当时我害怕极了，我把眼睛紧闭着，手紧握着、牙使劲地咬着嘴唇。只觉得医生在给我用酒精棉球擦屁股，我当时以为已经打针了就拼命地"嗷嗷"叫。爸爸妈妈在按着我，我只能手舞足蹈了，当时我的心都要飞出来了，医生在哄着我，爸爸妈妈在哄着我，答应着打完针给我买好吃的，我看到医生拿着针就要开始注射了，我紧张得不得了，我骂他们打他们，可是一点用也没有。大家都知道给我打针是件难事，爷爷已经把好吃的东西摆在我的面前了，奶奶心疼地哄着我，并把好吃的送到我的嘴边。我这时对好吃的已经没有了兴趣，只有害怕。在一阵挣扎之后我觉得屁股有些不舒服，随后医生说：“起来吧，打完了，疼吗？”我真的没觉得疼，真是虚惊一场，大家在往我的手上递好

吃的，我告诉他们打针一点也不疼。爷爷奶奶看到我的样子笑得脸上像一朵大菊花。

我太幼稚可笑了，逗得满屋子的人都在学我挣扎的傻样。我也是觉得自己好笑。从那以后我再也不怕打针了。那个“逃针”的我现在不再逃了。多彩的童年有那么多值得回忆的傻事，可是让我最不能忘掉的还是这件，每当感冒需要打针的时候我总会想起那一段往事。它将成为我终生的美好回忆。

同学们，我们平时只听说过喝茶、喝酒、喝饮料……可你们听说过喝墨水吗？我想大家都不相信吧，但下面短文的作者却做了这样的事情，不信你瞧：

2、喝 墨 水

我的童年趣事，那可真是数不胜数啦！每次想起它们，都会让我笑得人仰马翻的。最令人捧腹大笑的当然是小时候的“墨水瓶”事件了。你看，直到现在我还记忆犹新呢。

记得那是一个骄阳似火的夏天，大地好像都被晒得冒烟了。当时五岁的我正在家里津津有味地啃着个大西瓜，那甜美的滋味，真是令人垂涎三尺啊。而身边的爷爷呢，正坐在一张摇晃的藤椅上，左手里捏着一杯被他视若珍宝的精巧紫砂壶，里面灌满了清澈碧绿的浓茶，右手呢？则拿着一张报纸，正在专注地看呢。突然，爷爷的声音出现了：“臭小子，你每天在这里只知道看动画片，和小朋友瞎玩，我看你呀，肚子里真是一点墨水也没有呢！”，听了这话，我颇不服气，大眼睛看了下四周，然后又歪头想了会，猛地拍了下脑门，哎，我这个笨瓜，谁说我没有墨水的？只见我“蹭”地一声站起，然后一个箭步冲到西房间的书桌旁，抄起桌上爷爷用的一瓶蓝墨水，又转身跑了出去。“爷爷，爷爷，你看，我马上肚子里就有墨水了。。。”，只见，我麻利地打开了墨水瓶盖，然后一仰脖，“咕咕”，这可真是货真价实的两大口呢。喔？旁边怎地传来了爷爷奶奶惊慌失措的叫声“放下。快放下！”，我愣住了，一不留神，手上的墨水瓶却是被奶奶给夺了过去，“爷爷，奶奶，你们看，你们看，

现在我的肚子里也有墨水了！”，爷爷怔住了，然后仔细打量了下我那蓝乎乎的嘴巴和牙齿，突然“哈哈”地大笑了起来，“是啊，看来我的孙子以后也是聪明的人呢！”······

怎么样？好笑吧。其实我的童年趣事还有很多呢，妈妈说简直可以编一本书了，保准你们看了“没心没肺”呢！

我的嘴唇肿得老高，同学们见我那副狼狈相，不禁哈哈大笑，喊我“猪八戒”。怎么回事呢，请看下文：

3、逗 蜂

童年的故事数也数不清，其中一件事最为有趣。

那是夏天的一个中午，烈日把炽热的火焰喷洒下来，地上卷起阵阵热浪，火烧火燎地，使人感到窒息。我热得发晕，想买支冰棒。刚走出家门，却被几个捉蜜蜂玩儿的同学叫住。我上前斥责他们说：“别伤害蜜蜂，它是益虫。”一个同学诡秘地说：“蜜蜂肚子里有一个小仓库，藏着蛋蛋，可甜啦！”我不信，好奇地问：“真的有蛋蛋吗？真的可以吃吗？”“不信，你就亲口尝尝嘛!”他说着，把手中那只蜜蜂的刺牵出来，然后拔掉，掰开腹部，果然有一颗像米粒那么大小的蛋蛋，透明，胶汁状。我用舌头一舔，哇，真是又香又甜。霎时，好像有一股清风掠过心头。于是，我忘了刚才教训他们的话，也顾不得买冰棒，便兴致勃勃地跟他们一块捉起蜜蜂来。

捉呀捉，捉了好一会儿，也没捉到一只，有点儿泄气。忽然，看见一只蜜蜂钻进一朵小花里，我忙跑过去，捏住花瓣，一下子捉住了它。我为自己的成功欢呼。马上掰开蜜蜂那胖乎乎的腹部，见了蛋蛋便迫不及待地凑上嘴去。“呀!”不料一根蜂刺刺入嘴唇，我痛得大叫。不一会儿，嘴唇肿得老高，同学们见我那副狼狈相，不禁哈哈大笑，喊我“猪八戒”。我这才明白，原来他们在拿我开心。回到家，爸妈说我是“馋虫”，罪有应得。

直到现在，每次想起这件事我就想笑，童年的时光真是让人留恋啊！

篇五：语文试卷1

初三语文试卷 06-12

本试卷满分 150 分，含书写5分，另有附加题8分。考试时间120分钟

二、（15分）

文言文阅读

一、（20分）

语言积累与运用

1、改正下面词语中的错别字。（4分） 安份守己 （

） 出神入画（ ） 振撼人心（

） 搬门弄斧 （

）

（一） 唐雎不辱使命

秦王怫然怒，谓唐雎曰：?公亦尝闻天子之怒乎？?唐雎对曰：?臣未尝闻也。?秦王曰：?天子之怒，伏尸百万，流血千里。?唐雎曰：?大王尝闻布衣之怒乎？?秦王曰：?布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。?唐雎曰：?此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。?

5.解释加点词语。（２分） 抢（ ）地 休祲降于天 （ ） ．．6.写出下列句子中加点词的意思。（3分）

若士必怒（《唐雎不辱使命》） 若 ．若为佣耕（《陈涉世家》） 若 ．烨然若神人（《宋东阳马生序》） 若 ．7.为什么说唐雎没有辜负使命？（２分）

（二）

①②

东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐论文及坡，．公叹曰：?汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也!?崇宁、大观间，海外诗盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡．诗，便自觉气索，而人或谓之不韵。(选自《江西古文精华丛书 笔记卷》

[注释：①欧阳公：指欧阳修。②棐(fěi)：欧阳修的儿子欧阳棐。③更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。④崇宁、大观：宋徽宗年号。⑤海外诗：指苏轼被贬海南时所作的诗。⑥气索：气短。⑦不韵：不雅。]

⑥

⑦

③

④

⑤

2、用修改符号在原句上修改病句。[任选一题回答，多答按第（1）题计分] （2分） （1）思维这个词，可以分广义和狭义两种使用。 （2）红壤是我国亚热带植物的主要产区。

3、语言运用。[任选一题回答，多答按第（1）题计分]（2分）

（1）用下面的词语造句。

①沾沾自喜： ②自以为是：

（2）仿照下面的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。

山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。

路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。 4、默写填空（12分）

⑴ 几处早莺争暖树， 。 （白居易《钱塘湖春行》） ⑵ ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见增》） ⑶ 以光先帝遗德， ， ，引喻失义。(诸葛亮《出师表》) ⑷ 故曰，域民不以封疆之界， ， 。(《<孟子>两章》) ⑸ 唐代诗人王维在《送元二使安西》中说：?劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人?。高适在《别董大》中与这句话意思相反的两句诗句是 ， 。 ⑹ ?神舟六号?遨游太空，让全体中国人的心随着它跳动了五天五夜，也让全世界再次感受到了中

华民族? ， ?的雄心和气概。(填写杜甫《望岳》中的诗句)

- 1 -

8、解释文中加点词。(2分)

(1)类( ) (2)夸( ) 9、将文中画直线的句子译成现代汉语。（2分）

士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。

10、用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。(1分)

落笔辄为人所传诵

11、你怎样理解“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也!?这句话的含义。(2分)

12、文段表现苏轼诗文的成就，在写法上有怎样的特点？(1分)

三（30分）

现代文阅读

生命的化妆 林清玄

①我认识一位化妆师，她是真正懂得化妆，而又以化妆闻名的。

②对于这生活在与我完全不同领域的人，使我增添了几分好奇，因为在我的印象里，化妆再有学问，也只是在皮相上用功，实在不是有智慧的人所应追求的。

③因此，我忍不住问她：“你研究化妆这么多年，到底什么样的人才算会化妆?化妆的最高境界到底是什么?”

④对于这样的问题，这位年华已逐渐老去的化妆师露出一个深深的微笑。她说：“化妆的最高境界可以用两个字形容，就是‘自然’，最高明的化妆术，是经过非常考究的化妆，让人家看起来好像没有化过妆一样，并且这化出来的妆与主人的身份匹配，能自然表现那个人的个性与气质。次级的化妆是把人突显出来，让她醒目，引起众人的注意。拙劣的化妆是一站出来别人就发现她化很浓的妆，而这层妆是为了掩盖自己的缺点或年龄的。最坏的一种化妆，是化过妆以后扭曲了自己的个性，又失去了五官的谐调。例如小眼睛的人竟化了浓眉，大脸蛋的人竟化了白脸，阔嘴的人竟化了红唇??”

⑤没想到，化妆的最高境界竟是无妆，竟是自然，这可使我刮目相看了。

⑥化妆师看我听得出神，继续说：“这不就像你们写文章一样?拙劣的文章常常是词句的堆砌，扭曲了作者的个性。好一点的文章是光芒四射，吸引了人的视线，但别人知道你是在写文章。最好的文章，是作家自然的流露，他不堆砌，读的时候不觉得是在读文章，而是在读一个生命。”

⑦多么有智慧的人呀!可是，“倒底做化妆的人只是在表皮上做功夫!”我感叹地说。

⑧“不对的，”化妆师说，“化妆只是最未的一个枝节，它能改变的事实很少。深一层的化妆是改变体质，让一个人改变生活方式、睡眠充足、注意运动与营养，这样她的皮肤改善、精神充足，比化妆有效得多。再深一层的化妆是改变气质，多读书、多欣赏艺术、多思考、对生活乐观、对生命有信心、心地善良、关怀别人、自爱而有尊严，这样的人就是不化妆也丑不到哪里去，脸上的化妆只是化妆最后一件小事。我用三句简单的话来说明，三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。” ⑨化妆师接着做了这样的结论：“你们写文章的人不也是化妆吗?三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆。这样，你懂化妆了吗?”

⑩我为这位女性化妆师的智慧而起立向她致敬，深为我最初对化妆师的观点感到惭愧。

11告别了化妆师，回家的路上我走在夜黑的地表，有了这样深刻的体悟：这个世界一切的表相都○

不是独立自存的，一定有它深刻的内在意义，那么，改变表相最好的方法，不是在表相上下功夫，一定要从内在里改革。

12可惜，在表相上用功的人往往不明白这个道理。 ○

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13．作者最初对化妆有怎样的偏见? 他的意见，因什么而改变了?（2分）

14．这篇散文中，为什么说“一流的化妆是生命的化妆”? （3分）

15．化妆的最高境界是无妆和自然，是最高明的化妆术，而文中又说“化妆只是最末的一个枝节，它能改变的事实很少。”这两种说法是否矛盾?试述理由。（3分）

16．“化妆的最高境界竟是无妆，竟是自然”的言外之意是什么？(2分) 17．“腹有诗书气自华”请你结合这一句诗谈一谈对“一流的文章是生命的化妆”的理解。(2分)

11段写道：18．文章第○“改变表相最好的方法，不是在表相上下功夫，一定要从内在里改革。”这句话

与第⑧段的关系是什么? 这句话在全文的作用是什么? （3分）

19．作者最初认为化妆“只是在皮相上用功”到后来用自己“最初对化妆师的观点感到惭愧”采用了什么的写法，这样写有什么好处? （3分） 写法： 好处： 20．“读的时候不觉得是在读文章，而是在读一个生命”这是一种文学创作的境界，也是读书的境界，在你的阅读生涯中可有这样的阅读体验，请你写出一个。（2分）

题目：

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(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:墨水瓶事件)

四、作文（80分）

下面两题，任选一题作文：

1.阅读下面文字，按要求作文。

好奇是对生命的回报，成长是对时光的回报，飞翔是对天空的回报，孝顺是对父母的回报，成才是对老师的回报……请以?回报?为题写一篇文章，文体自选，不少于600字。但也不要超出所给字格。文中不要出现真实的地名、校名、人名、否则会扣分。

２．阅读下面几则材料：

材料一：孟子说过?人恒过，然后能改?，说的是人们常常会犯错误，然后才能改正。人们常说?不要怕犯错误?、?不要怕‘交学费’?、?吃一堑，长一智?、?在哪里摔倒，就在哪里爬起来?等等，说的也是这个道理。

材料二：三国时蜀国皇帝刘备在临终时告诫他的儿子刘禅说?不以善小而不为，不以恶小而为之?。?不以恶小而为之?说的是不要因为错误小而不去在意它，而去做它。

材料三：不久前，48岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸。出事后的家属发表了情真意切的公开信：?一生谨慎的他犯了一次错误，而他唯一一次错误，却让他不再有改正的机会，也给我们造成终生的遗憾！……?

依据你对材料的理解，写一篇文章。

要求：文章的标题、文体由自己确定，全文不少于600字，但不能超出所给字格。

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附加题（8分,全卷累计不得超过150分）

（一）名句默写填空（任选两题回答，多答按前两题计分）（2分）

1. 路遥知马力， 。(熟语)

2. 心事浩渺连广宇， 。 （《无题》） 3. 根之茂者其实遂； 。（唐 韩愈 《答李翊书》）

（二）名著阅读填空（任选三题回答，多答按前三题计分）（6分） 1.鲁滨逊上岛后大概十一二天做的一件最重要的事是什么？

2.《爱的教育》中“出色的行为”一节写 （人名）想替“克洛西”承担“墨水瓶”事件，他为什么这样做？

3.“未同豪气岂相求，纵遇英雄不肯留，秀士自来多嫉妒，豹头空欢觅封侯”。 这首诗吟咏的是《水浒》中的 、 。

4.《钢铁是怎样炼成的》小说也写到保尔身上一些缺点和毛病，请列举两点，并分析作者为什么这样写？

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