菊花盛开,清香四溢

篇一：沪教版四年级上第三单元练习卷

四年级上语文第三单元练习卷

班级 姓名

一、基础部分27%

（一）把词语补充完成。9%

（ ）钉（ ）铁 （ ）身（ ）骨 （ ）（ ）一息 （ ）高（ ）下 衣衫（ ）（ ） 围（ ）堵（ ） 长途（ ）（ ） 气壮（ ）（ ） 争（ ）夺（ ）

（二）区别词义，选词填空。4%

强烈 激烈 猛烈 热烈

1．演出结束了，剧场里响起了（ ）的掌声。 2．风（ ）地摇晃着路边的白桦树。

3．比赛正在（ ）地进行着，胜负很难预料。

4．（ ）的责任感使得他在自己的岗位上不敢有丝毫的懈怠。 （三）填空。6%

开学到现在，我们学了许多课文，认识了许多优秀人物，有 的田老师， 的白求恩， 的马宝玉。 （四）积累语句。8%

(1）遗民泪尽胡尘里， 。

(2）菊花盛开，清香四溢。其瓣 。其色 。性耐寒， 。

(3)只 有 ，只有 才能 ，深入 。

二、阅读，完成下列练习

（一）延安育红小学 11%

抗日战争时期，在革命根据地延安的一个窑洞里，常常传出一阵阵悦耳的读书声和唱歌声。这里就是延安育红小学。

在这里读书的小朋友，jué（绝、决）大多数是革命烈士的后代。他们互相关心，就像生活在一个温暖的大家庭里。

有个7岁的女孩叫周红。在她还不满1周岁的时候，爸爸妈妈就为革命牺牲了。党托人把她抚养到7岁，就送她到这儿来读书。一进学校，同学们有的给她整床铺，有的送她写字用的石板，有的端来小石凳。

一天正在上课的时候，天空传来“嗡嗡嗡”的叫声，接着是“轰隆隆”的几声巨响，窑洞顶上落下许多泥土。周红知道日本飞机来轰炸了，（焦急、紧张、着急）地叫起来。同学们见了，忙上前拉着她的手说：“红红，别怕，这儿有八路军叔叔，还有老师，都会照顾我们的。”周红听了，眨眨眼，点点头，放下心来（连续、继续、持续）同大家一起读书。

小朋友关心着小周红，老师也关心着小周红。

一天傍晚，日本飞机又来了，周红对老师说：“日本鬼子真坏，白天不让我们安心读书，晚上还来捣乱！”老师对她说：“红红，日本鬼子是兔子的尾巴，长不了的，你要像大哥哥大姐姐一样，好好学习，革命胜利后为祖国建设多zuò（作、做）贡献。”在老师的帮助下，周红跟他同学一样，学习更认真了。

1.圈出文中括号中正确的汉字。2% 2.划去文中括号中不恰当的词语。2%

3. 本文记叙小主人公在2%

4.文章里有两个事例，请简要写下来。4%

5. 选择题（在正确答案的括号里打“∨”）2%

（1）育红小学的学生都是革命烈士的后代。（ ）

（2）“兔子的尾巴长不了了。”比喻鬼子的日子长不了了。（ ） （3）“眨眨眼”表示在思索，“点点头”表示懂得了。（ ）

（二）带刺的朋友 22%

一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过枝叶，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然，看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬。

我赶忙贴到墙根，惊愕地注视着它的行动。

那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫??

挂满红枣儿的枝杈，慢慢弯下来。后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣“噼里啪啦”地落了一地。

我没动清楚是怎么回事，树上那家伙“扑”的一声，径直掉下来。听得出摔得还挺重呢！

很快，它又慢慢地活动起来了。看样子，劲头比上树时候足多了。它匆匆地忙碌着，把散落的红枣逐个地归到一起，又“扑噜”一下，就地打了一个滚。你猜怎么着？那堆枣儿，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子涨大了一圈。兴许是怕被人发现，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，飞快地跑去了。

哎，这不是刺猬吗？

我暗暗钦佩：刺猬这小东西，偷枣儿的本事真高明啊！ 1、写出下列词语的近义词。6%

惊愕（ ） 诡秘（ ） 本事（ ） 清楚（ ） 兴许（ ） 径直（ ） 2、本文描写偷枣一事中，作者是按照刺猬上树摇枣→（ ）→

（ ）→驮枣逃跑的顺序来写的。4% 3、照样子加上一些词，把句子写生动。6% 例：红枣落了一地。 红枣“噼里啪啦”地落了一地。 ．．．．．．“ ”狂风呼啸着，大树在狂风中猛烈地摇晃，小树被狂风吹得狂舞起来。突然，“ ——”一道闪电划破漆黑的夜空，紧接着是“ ”震撼大地的响雷，“ ”倾盆大雨直泻而下,打在地上、玻璃上、门上，“ ”作响。雨水从屋檐上“ ”往下滴，像在天地间挂起了一幅硕大的珠帘。

4、把下列歇后语补充完整。8%

(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:菊花盛开,清香四溢)

猪八戒照镜子—— 风箱里的老鼠—— 狗拿耗子—— 哑巴吃黄连——

5、“哎，这不是刺猬吗？”换一种说法，不改变句式的意思。3%

三、作文：（35%）

题目： 给我带来了乐趣

要求：1、先把题目补充完整，写清什么给你带来了乐趣。

2、注意内容集中，语句通顺，表达清楚。

篇二：四年级上第三单元练习卷

2013学年第一学期四年级语文第三单元练习卷（书写、清洁 5%）

班级 姓名成绩

一、基础部分25%

（一）把词语补充完成。8%

（ ）钉（ ）铁 （ ）身（ ）骨 围（ ）堵（ ）（ ）高（ ）下 衣衫（ ）（ ） （ ）（ ）一息 长途（ ）（ ） 热血（ ）（ ）

（二）区别词义，选词填空。5%

激烈 猛烈 强烈 热烈 激动 激情

1、就在这时，我的心中涌起了万丈 。

2、体育和艺术表演的最大区别在于，体育比赛十分紧张、 。

3、１９７６年，唐山发生了 的地震。

4、第二次洪峰来了，洪水 地冲击着堤岸。

5、通过 的争论，我们统一了认识。

（三）根据课文内容填空9%

1、重温中国革命的光荣历程，学习表现战争年代的故事，我们发现不同的文章表现手法也不尽相同。

《手术台就是阵地》通过 和 的对比，表现出 在情况万分危急的情况下，不顾自身安危，抢救病人的崇高品质。

《“走”完长征的婴儿》通过 回忆了长征过程中，自己从出生到“走”完长征路的 件事，反映了长征途中艰难困苦以及老一辈革命家坚定的革命信念。

《狼牙山五壮士》这篇课文是按照 顺序记叙的。再现了五位壮士 的英雄形象。

2、 ，携带它们，人们可以登上永恒之旅。

3、《从军行（其四）》一诗中表达将士们杀敌立功的决心和必胜的信心的句子是：

（四）默写古文《菊》3%

菊花盛开，清香四溢。其瓣 。其色

二、阅读，完成下列练习 35%

（一）带刺的朋友 20%

秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙

晃来晃去，看着就让人眼馋。

一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过枝叶，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院

的枣树旁边，忽然，看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬。

我赶忙贴到墙根，惊愕地注视着它的行动。

那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫……

挂满红枣儿的枝杈，慢慢弯下来。后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，

树枝哗哗作响，红枣“噼里啪啦”地落了一地。

我没动清楚是怎么回事，树上那家伙“扑”的一声，径直掉下来。听得出摔得还挺

重呢！

很快，它又慢慢地活动起来了。看样子，劲头比上树时候足多了。它匆匆地忙碌着，

把散落的红枣逐个地归到一起，又“扑噜”一下，就地打了一个滚。你猜怎么着？那堆枣儿，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子涨大了一圈。兴许是怕被人发现，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，飞快地跑去了。

哎，这不是刺猬吗？

我暗暗钦佩：刺猬这小东西，偷枣儿的本事真高明啊！

第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游动着，时隐时现，像是在捉迷藏。

我吃完饭，刚到草棚前，几个圆乎乎的东西，正从草棚里滚出来。啊，刺猬一家子

出来散步了！

突然，身边传来“汪汪”的叫声，原来我家的大黑狗来了。我刚想叫住它，大黑狗

已经向那几只刺猬扑去。刺猬可真鬼，一个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着六个“仙人球”似的。大老黑很快调过头去，“呜呜”地哀叫着溜走了。

爸爸走过来，笑着说：“俗话说：狗啃刺猬——没处下嘴。你瞧，大老黑的嘴被刺

猬扎破了吧。”我追上大黑狗一看，可不是，大黑狗的嘴上正滴着血哩。

“刺猬身上的刺，是很好的护身法宝。”爸爸接着说，“甭说猫、狗，就是老虎，

都拿它没有办法呀。”

“真有意思，刺猬的本事太大了。”我高兴得直拍手。

1、写出下列词语的近义词。3%

惊愕（ ） 诡秘（ ） 本事（ ）

清楚（ ） 兴许（ ） 径直（ ）

2、本文叙述了刺猬和这两件事。其中描

写偷枣一事中，作者是按照刺猬上树摇枣→（ ）→（ ）→

驮枣逃跑的顺序来写的。4%

3、照样子加上一些词，把句子写生动。5%

例：红枣落了一地。

红枣“噼里啪啦”地落了一地。 ．．．．．．

“ ”狂风呼啸着，大树在狂风中猛烈地摇晃，小树被狂风吹得狂舞起来。

突然，一道闪电划破漆黑的夜空，紧接着是“ ” 震撼大地的响雷，

“ ”倾盆大雨直泻而下,打在地上、玻璃上、门上，“ ”作响。雨水从屋檐上“ ”往下滴，像在天地间挂起了一幅硕大的珠帘。

4、划出文中的一句歇后语，并把下列歇后语补充完整。6%

猪八戒照镜子—— 风箱里的老鼠——

狗拿耗子—— 哑巴吃黄连——

泥菩萨过江——

5、比较下列两句话，说说你喜欢哪一句，为什么？2%

（1）秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿。

（2）秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。

（二）悔 15%

人们都说，少年不吃后悔药。每当我看到毛茸茸的小鸡，就会想起小时候做过的一

件令我后悔的事。∥

我5岁的一天，妈妈从集市里买回来三只可爱的小鸡。全身的毛都是金黄色的，在

太阳底下显得格外漂亮。一个尖尖的黄嘴，一双乌黑的圆眼，一对细细的小爪[zhǎo zhuǎ]，惹人喜爱。我马上取来一个纸箱，把它们放在了箱子里。

一个星期六的早上，我看完动画片，就抓了一把米一边“叽叽”地叫着，好像在说：

“小主人，谢谢你！”吃完了，它们不管三七二十一，又在纸箱里乱蹿乱跳，你追我赶玩耍起来，把喂它们喝水的小碟子也弄[nòng lòng]翻了，身上脏脏的。

看着它们，我又好笑又生气。哎，平时我弄脏[zāng zhāng]了，妈妈就要给我洗

澡。现在小鸡这么脏，我也给它们洗洗澡吧。想到这儿，我连忙小心翼翼地抱起纸箱，三步并作两步，来到了卫生间。我入盆子里倒上满满的一盆温水，就开始给小鸡洗澡了。 小鸡一只一只被放在水里。可它们总是扑腾着小翅膀，挣扎着要上来。我按住了这只，那只又来了。我手忙脚乱，只好一边不停地哄它们说：“乖，洗个澡，身上干净。”一边硬把它们浸在水里抹上香皂，好不容易才把它们洗干净。

洗完澡，三个小鸡浑身发抖。我赶紧用干毛巾把它们身上的水擦干净，放在我的小

床上，盖了小毛巾，让它们睡觉。我高兴极了，满以为妈妈回来会表扬我。没想到，妈妈回来一瞧，小鸡全死了。妈妈问我怎么回事（ ）我结结巴巴地说（ ）我（ ）我给它们洗澡了（ ）说完（ ）哇地哭了出来（ ）妈妈抚摸着我的头说：“每种动物都有它们自己的生活习性，比如说小鸡，就不能像小鸭那样在水里活动的。”我似[shì sì]懂非懂地点了点头。∥

这件事隔了多年，我仍后悔小时候太幼稚，好心做了坏事，断送了三只小鸡的生命。∥

1、 给文中带点的词语选择正确的读音。2%

2、给第5自然段划线句子加上缺了的标点符号。2%

3、 给句子中带点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。2 %

干净：①没有尘土、杂质等；②形容利索、干脆；③比喻一点儿不剩。

好不容易把它们洗干净。 （ ）

我赶紧用干毛巾把它们身上的水擦干净。 （ ）

4、按要求改写句子。6%

（1）每当我看到毛茸茸的小鸡，就会想起小时候做过的一件令我后悔的事。

（2）妈妈从集市里买回来三只可爱的小鸡。

缩句：

（3）我马上取来一个纸箱，把它们放在了箱子里。

改成“被”字句：

5、读了这篇短文，你体会到了什么？60字左右。 3 % 改成反问句：

三、写作 35%

题目：如果我是??

《西游记》中的孙悟空会七十二般变化，其实我们也可以做到。比如你可以想象：

如果我是爸爸或妈妈，我会怎样对待孩子？如果你是市长，又会怎么样？你还可以把自己想象成是一条在水中穿梭自如的小鱼，或者会说话的石头??把自己的理想、愿望、追求以及奇思妙想大胆地写下来吧。

要求:

1）补充题目，假想自己是某一个角色，会做些什么呢？围绕一件事情把过程写清楚。

2) 要表达出自己的真情实感。

篇三：四年级经典诵读(上下两学期)

四年级上学期背诵内容（八篇小古文）

1、《乡村》

乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。

2、《菊》

菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝，如爪。其色或黄、或白、或赭、或红。种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。

3、《雪》

冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。夜半，北风起，大雪飞。清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。

4、《揠苗助长》

宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。

5、《舜耕历山》

舜耕历山,历山之人皆让畔;渔雷泽,雷泽之人皆让居;陶河滨,河滨器皆不苦窳。一年而所居成聚,二年成邑,三年成都。尧乃赐舜衣，与琴，为筑仓廪，予牛羊。

6、《买椟还珠》

楚人有卖其珠于郑者,为木兰之柜,熏以桂椒,缀以珠玉,饰以玫瑰,辑以翡翠。郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻珠也。

7、《浙江之潮》

浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。

8、《读书》

飞禽走兽, 饥知食,渴能饮,又能营巢穴为休息之所.其异者,能为人言.惟不知读书,故终不如人.人不读书 ,则于禽兽何异？

四年级下学期背诵内容（八篇小古文）

1、《荷》

池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中，其名曰藕。藕有节，中有孔，断之有丝。

2、《日时》

一日有夜，分为十二时。子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，是也。夏日长而夜短，冬日短而夜长。夜半为子，日中为午。午前曰上午，午后曰下午。

3、《猫斗》

黄白二猫，斗于屋上，呼呼而鸣，耸毛竖尾，四目对射，两不相下，久之，白猫稍退缩，黄猫奋起逐之，白猫走入室，不敢复出。

4、《南辕北辙》

今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾,告臣曰:“我欲之楚.”臣曰:“君之楚, 将奚为北面？” 曰:“吾马良。”臣曰:“马虽良,此非楚之路也.”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。

5、《欧阳苦读》

欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章。及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔一如成人。

6、《自相矛盾》

楚人有卖盾与矛者,誉之曰:“ 吾盾之坚 , 物莫能陷也 。”又誉其矛曰:“ 吾矛之利, 於物无不陷也 。”或曰:“ 以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。

7、《苏堤杂花》

苏公堤,春时晨光初起,宿雾未散,杂花生树,飞英蘸波,纷披掩映,如列锦铺绣。览胜者咸谓四时皆宜，而春晓为最。

8、《读书须有疑》

读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。读书无疑者须教有疑,有疑，却要无疑,到这里方是长进。

篇四：14古文二则(菊)

小学语文四年级第一学期电子教案

执教：

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小学语文四年级第一学期电子教案

执教：

- 5 -

篇五：14古文二则(菊)

*14、古文二则（菊）

[教学目标]

1、学习古文《菊》，了解内容，知道菊花的香味、形状、颜色和性格。

2、借助注释，能将古文《菊》翻译成现代文。

3、背诵课文。

[教学重点、难点]

借助注释，能将古文《菊》翻译成现代文。

[教学过程]

一、导入学习。

1、师：中国古代文化是人类历史上最悠久、最灿烂的文化之一，许多名句名篇，流传至今，今天我们一起来学习其中的两则古文。文章虽短小，内容却十分丰富。

板书课题：*14、古文二则

齐读课题。

2、师：我们先来学习第一则古文，《菊》。

（1）板书：菊

（2）师：秋天，花中的佼佼者当属菊花了，让我们一起来欣赏一下它的美。

媒体出示菊花的图片。

（3）师：谁能描述一下你眼中的菊花呢？

3、师：那么课文中又是怎样描写菊花的呢？我们一起打开课本来看一看。

二、初读课文。

1、媒体出示课文：

菊

菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝、如爪。其色或黄、或白、或赭、或红，种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。

2、师范读课文。

师领读课文。

3、学生自读课文。

要求：读准字音，读通句子，注意停顿。

4、交流。

（1）指名分句读。先注意读准字音，再注意句子的停顿。

媒体出示：赭、惟、爪（多音字）的读音。

（2）同桌互相读。

（3）齐读。

三、研读课文。

1、师：自由读课文，对照注释或借用字典，自己先试着理解一下这则古文的意思。

2、出示第一句：

菊花盛开，清香四溢。

（1）读一读句子，对照注释，理解关键字的意思。

媒体出示：溢：流出、散发出。

（2）说一说这句话的意思。（菊花盛开，四处飘散着花的清香。）

（3）齐读句子。

3、出示第二、第三句：

其瓣如丝、如爪。其色或黄、或白、或赭、或红，种类繁多。

（1）读一读句子，理解关键字的意思：

媒体出示：其：它的。或：有的。赭：红褐色。

（2）试着连起来说一说句子的意思。（菊花的花瓣像丝线，像蟹爪。花的颜色有的黄，有的白，有的红褐色，有的是红色的，种类非常多。）

（3）出示图片，感受一下菊花的花瓣如丝线，如蟹爪，菊花的颜色各种各样。再说一说，菊花还有哪些形状呢？

（4）齐读句子。

4、出示第四句：

性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。

（1）读一读句子，说说你理解了哪些字的意思，还有哪些不理解的呢？

媒体出示：耐：受得住，禁得起。既：已经。降：降临。零落：凋零。惟：只有。

（2）同桌互相说说这句话的意思，再大家交流。（菊花生性能够耐得住严寒，厚

重的霜已经降临，百花都凋谢了，只有菊花独自盛开。）

（3）人们之所以爱菊花，不仅是因为它的美丽，还因为什么呢？读了这句话，你知道了吗？

（4）师小结：是啊，严霜降临，百花凋零，菊花却傲然盛开，真是具有不畏严寒的精神。

（5）齐读句子。

四、齐读全文，小结复习。

1、齐读这则古文，想一想：作者是从哪些方面写菊花的？

板书：香味 形状 颜色 性格

2、师引读全文，能不能用自己的话来说说这则古文的意思。

媒体出示：

菊花盛开，它的香味（ ）。它的花瓣（ ）。它的颜色（ ）。 菊花本性（ ），严冬，当霜冻降临时，（ ）。

3、同学们能不能根据这四个方面来背一背这则古文呢？

学生背诵。

4、师总结：短短的几句话，却写出了菊花的清香四溢、形状各异、色彩丰富、品格高尚，也道出了古往今来许多文人喜欢菊花的原因。

五、拓展作业。

1、自古以来，有许多诗人，文学家曾写过关于菊花的诗句，我们一起来欣赏一下。

媒体出示：

咏菊 (唐 黄巢)

待到秋来九月八，我花开后百花杀。

冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

菊花 (唐 元稹)

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

2、布置作业：

（1）背诵古文《菊》。

（2）积累描写菊花的诗句。 板书：

*14、古文二则

菊

香味

形状

颜色

性格

初中作文